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Didctica del conocimiento del

medio social y cultural

TEMA 6: EL TIEMPO HISTRICO Y SU

TRATAMIENTO DIDCTICO EN EP
1) Qu es la Historia?
2) El tiempo histrico y su asimilacin cognitiva
3) Estudiar Historia en EP: por qu? qu?
cmo?
9/12/2011
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EL OBJETO DE LA HISTORIA
Historia tradicional

Vigente hasta comienzos del siglo XX

Basada en los acontecimientos de la vida poltica que

afectaban a los Estados y los soberanos

Resultado: narraciones para ensalzar las glorias del

pasado

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Objeto de irona:
demasiados historiadores, bien formados y conscientes (que es
lo peor) hacen historia de la misma manera que tapizaban sus
abuelas. Al puntillo. Son aplicados. Pero si se les pregunta el
porqu de todo ese trabajo, lo mejor que saben responder, con
una sonrisa infantil, es la cndida frase del viejo Ranke: para
saber exactamente como pas. Con todo detalle, naturalmente
(L. Febvre: Combates por la Historia)

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Por supuesto, hubo excepciones:

el fin ltimo de la Historia es hacernos conocer el estado

social del hombre, su dimensin humana
XIV)

(Ibn Jaldn, siglo

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Historia social

Desde 1929: Escuela de los Annales

Basada en el conocimiento de los hombres en sociedad

La Historia como el estudio cientficamente elaborado de

las diversas actividades y de las diversas creaciones de
los hombres de otros tiempos

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Paso para llegar a la Historia total/integradora:

que trata de poner de manifiesto los mecanismos que
unen el acontecimiento con la dinmica de las estructuras
(P. Vilar)

OBJETO: el conocimiento de las estructuras de una sociedad

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EL SUJETO DE LA HISTORIA

EL HOMBRE

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EL SUJETO DE LA HISTORIA
Tebas, la de las Siete Puertas, quin la construy?
En los libros figuran los nombres de los reyes.
Arrastraron los reyes los grandes bloques de piedra?
------------------------------------------------------------------------La noche en que fue terminada la Muralla China
adnde fueron los albailes?
------------------------------------------------------------------------Csar venci a los galos.
No llevaba consigo ni siquiera un cocinero?
Felipe II llor al hundirse
su flota. No llor nadie ms?
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EL SUJETO DE LA HISTORIA
Una victoria en cada pgina.
Quin cocinaba los banquetes de la victoria?
Un gran hombre cada diez aos
Quin pagaba sus gastos?
(Bertolt Brecht)

El HOMBRE es el protagonista de la Historia

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2) EL TIEMPO HISTRICO

Marc Bloch define la Historia como la ciencia de los

hombres en el tiempo

Qu es el tiempo?
-Tiempo cronolgico (da, mes, ao, dcada, siglo, era)
-Tiempo histrico (Braudel: tiempo corto, medio, largo)

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2) EL TIEMPO HISTRICO
EL TIEMPO ES MLTIPLE
-la duracin de las distintas realidades sociales es diversa,
-los ritmos de evolucin de una sociedad varan en cada fase
de su desarrollo

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La asimilacin cognitiva del tiempo

PIAGET

Depende de la evolucin natural del pensamiento del nio y de sus

estadios de desarrollo

Tres fases:
1. asimilacin del tiempo vivido
2. asimilacin del tiempo percibido (tiempo cronolgico)
3. asimilacin del tiempo concebido (tiempo histrico)

Comprensin temporal de una narracin: hacia los 8 aos

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La asimilacin cognitiva del tiempo

CALVANI

Depende de los contenidos escogidos por el maestro para ayudarle a

asimilarlo

Comprensin del tiempo histrico de una narracin desde los 5 o 6 aos

asimilacin por evolucin natural del desarrollo del nio

estimulacin del maestro?: por evolucin natural

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por estimulacin

por

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3) ESTUDIAR HISTORIA EN EP
Por qu?

para desarrollar especialmente, anexo I RD 1513/2006, la

competencia social y ciudadana que implica la comprensin de
la realidad histrica y social del mundo, su evolucin, sus logros y
sus problemas

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Es decir, estudiar el pasado para:

Comprender el presente

Valorar los logros del presente

Interiorizar las consecuencias de las decisiones, aciertos y

errores del pasado

Interiorizar la necesidad de vivir en sociedad (cooperacin)

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Dnde? Bloque 5. Cambios en el tiempo:

1.

Aprender a medir el tiempo (cronolgico versus histrico)

2.

Utilizar las fuentes para construir el pasado

-primarias: escritas, iconogrficas, orales
-secundarias: libros, artculos

3.

Desarrollar habilidades comunicativas escribir

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LAS FUENTES EN LA HISTORIA

PRIMARIAS

escritas

Cdice medieval del siglo XI del Monasterio de

Suso (La Rioja)

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LAS FUENTES EN LA HISTORIA

PRIMARIAS

Peridico La poca,
15 de abril de 1931

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LAS FUENTES EN LA HISTORIA

PRIMARIAS

iconogrficas

Augusto de Prima Porta

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LAS FUENTES EN LA HISTORIA

secundarias

Historia de Espaa de Pierre Vilar (1946)

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HABILIDADES COMUNICATIVAS

Mapas conceptuales

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HABILIDADES COMUNICATIVAS

Comentarios de texto
1.

Lectura y preparacin (subrayado, anotaciones)

2.

Clasificacin del texto (naturaleza, contexto, autor, destinatario)

3.

Anlisis del texto (ordenar su contenido)

4.

Comentario del texto (relacionar contenido y contexto)

5.

Crtica del texto (autenticidad, exactitud, subjetividad/objetividad)

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Gracias por vuestra atencin

y hasta la prxima clase
Isabel Lasala
Profesora de la asignatura

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