Conductismo vs.

Constructivismo
Presentado por :
Mg. VICTORIA MARTINEZ TEJADA DE
BALABARCA

EL RELOJ
12: CON QU FORTALEZAS LLEGAS A LA ESPECIALIZACIN EN
CUIDADOS INTENSIVOS EN PEDIATRIA?
3: QU DEBILIDADES ENCUENTRAS EN TU DESEMPEO
PROFESIONAL?
6: CREES QUE OCURRE UN PROCESO DE ENSEANZAAPRENDIZAJE EN TU QUE HACER LABORAL?...EXPLICALO
9: QU ESPERAS DEL CURSO TEORIA Y MODELOS DEL
APRENDIZAJE?

Teoras del Proceso Enseanza-aprendizaje y Modelos

Curriculares
CARACTERSTICAS

TEORA CONDUCTISTA

TEORA CONSTRUCTIVISTA

IDEAS BSICAS

El conductismo se basa en
que todo comportamiento
humano es una respuesta de
estmulos.
El psiclogo
norteamericano B. F. Skinner
es el mayor exponente de
esta teora.

El constructivismo tiene por base

o principio que el desarrollo de la
inteligencia est determinado
por las acciones mutuas entre el
individuo
y
el
mediointeracciones
mutuasJean
Piaget
es
el
terico
ms
importante es esta lnea de
pensamiento.

EL
CONOCIMIENTO

Es el resultado de construcciones
autnticas
con
aberturas
sucesivas
para
nuevas
El conocimiento se da por
posibilidades
donde
las
estmulos externos, fuera del
estructuras
congnitivas
se
sujeto. El conocimiento se
integran en sistemas coherentes.
da por la percepcin.
Se efecta en interaccin
constante entre el sujeto y el
objeto.

Teoras del Proceso Enseanza-aprendizaje y Modelos

Curriculares
CARACTERSTICAS

TEORA CONDUCTISTA

TEORA CONSTRUCTIVISTA

LA ESCUELA

La escuela tiene la funcin

de
reforzar
los
comportamientos positivos,
estimulando
comportamientos aceptables
con nfasis en el trabajo
individual.

La escuela enfatiza el papel de

interacciones del sujeto con el
objeto a ser conocido. El error es
entendido
como
parte
del
proceso de aprendizaje.

EL PROFESOR

El profesor elabora sus

programas teniendo como
referencia
el
grado
de
complejidades
de
las
materias
y
a
sus
responsabilidades
de
profesor.

El profesor aprovecha el modo de

pensar del alumno, creando
situaciones
problemticas
y
estimulando el descubrimiento.

Teoras del Proceso Enseanza-aprendizaje y Modelos

Curriculares
Caractersticas

EL ALUMNO

Teora Conductista

Teora Constructivista

El
alumno
recibe
los
El alumno es sujeto activo que
estmulos y exterioriza el
interacta con el ambiente
aprendizaje a travs de
construido y organiza su propio
comportamientos
conocimiento.
observables.

TEORAS DEL APRENDIZAJE

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

JEROME BRUNNER

TEORAS DEL APRENDIZAJE

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
DAVID AUSUBEL

TEORAS DEL APRENDIZAJE

APRENDIZAJE SOCIO-CULTURAL
SEG LEVIANOVICH VIGOTSKY

TEORAS DEL APRENDIZAJE

APRENDIZAJE PSICOGENTICOCONFLICTO COGNITIVO

JEAN PIAGET

TEORAS DEL APRENDIZAJE

APRENDIZAJE SOCIAL
ALFRED BANDURA

LA SESIN DE APRENDIZAJE

MOTIVACIN
RESCATE DE SABERES PREVIOS
CONFLICTO COGNITIVO
INDAGACIN DEL CONOCIMIENTO
ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO
SISTEMATIZACIN DEL CONOCIMIENTO
APLICACIN/EXTENSIN
EVALUACIN
METACOGNICIN