Diplomado

DESARROLLO DE
COMPETENCIAS A
TRAVS DE APRENDIZAJE
CREATIVO

Mtro. Carlos T. Rascn Payn

Mtro. Jos Francisco Mendoza Cruz

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El grupo creativaMENTE desde su creacin tiene como

propsito prestar, desarrollar y orientar sus servicios
hacia la formacin de profesionales en el mbito de
educacin, desarrollo humano y liderazgo pedaggico
acordes a las necesidades del Estado y del Pas.
Durante ms de diez aos de mltiples experiencias
impartiendo talleres de Aprendizaje Acelerado y
creativo, escuchamos testimonios de evolucin
personal de maestros e historias del impacto que esta
transformacin tuvo en sus escuelas, alumnos y
participantes.
Sin embargo, tambin nos compartieron las dificultades
a las que se enfrentaban al tratar de aplicar
conscientemente lo aprendido en su vida cotidiana o de
integrarlo al impartir clases o cursos.
Como respuesta a esa necesidad, nos dimos a la tarea
de disear una formacin ms amplia y profunda para
darle la bienvenida al nuevo milenio con el lanzamiento
del Diplomado en Desarrollo de competencias a
travs de Aprendizaje Creativo, que representa la
innovacin de una metodologa de diseo propio, que
capitaliza las bondades de mltiples elementos de
enseanza

aprendizaje
sustentados
en
investigaciones vanguardistas, presentados como un

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Los motivos que grupo creativaMENTE

considero al plantear este Diplomado es el
reconocer que la Educacin debe contar con
todos los medios para una educacin, de ms
calidad y mayores beneficios, adems,
implementar un nuevo modelo que no
sustituye
la
educacin
actual,
la
complementa.
No basta con proporcionar infraestructura y
capacitacin sino:
Explotar los recursos de manera
eficiente
Transformar actitudes en el Proceso
Enseanza-Aprendizaje
Incorporar la investigacin y nuevas
tendencias pedaggicas

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La educacin actual requiere de una estructuracin

nueva en los procedimientos metodolgicos que
realiza en la escuela y con la sociedad, ya sea por
el ritmo acelerado de los medios de comunicacin
y la informativa como los cambios globales en la
sociedad.
Ser docente, requiere interiorizar o adquirir un
compromiso en la preparacin profesional, para
eso se necesita desarrollar un proceso continuo
que permita apropiar los nuevos elementos
tericos y prcticos para consolidar una educacin
eficiente y de calidad
De acuerdo a lo anterior en este Diplomado se
busca darle solucin a la siguiente pregunta:
cmo deben ser los procesos educativos en la
actualidad?, y para esto se abordarn temas como;
las fases del aprendizaje
creativo, gimnasia
cerebral, inteligencias mltiples en educacin,
estrategias
didcticas
con
el
modelo
de
aprendizaje acelerado, ambiente agradables para
los sentidos y estimulantes para el cerebro, uso de
la msica para el aprendizaje, herramientas para

GENERAL

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Actualizar a Docentes de Educacin Especial

del Estado de Puebla a travs delDiplomado
en Aprendizaje Creativo capaces de disear o
redisear
programas
innovadores
de
enseanza para mejorar en los alumnos el
aprendizaje con el mejor aprovechamiento de
sus recursos mentales, emocionales y fsicos,
convirtindose
al
mismo
tiempo,
en
promotores de la transformacin del sistema
educativo.

ESPECFICOS

Desarrollar habilidades metodolgicas y

didcticas que apoyen el logro de los
aprendizajes significativos en los alumnos.
Mejorar las competencias docentes que
permitan dirigir a los alumnos de manera
efectiva, para fortalecer en ellos el aprender a
aprender.
Incrementar
de
manera
continua
y
consistente en los alumnos, sus habilidades,
conocimientos, actitudes y valores, a travs de

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El presente diplomado est dirigido a;

Directivos y Docentes de educacin
Especial del Estado de Puebla en
escuelas e instituciones educativas de
cualquier nivel, privadas o pblicas, que
quieran transformar los procesos de
enseanza aprendizaje en sus
planteles.

Maestros de escuela, instructores y

consultores organizacionales, talleristas
y profesionales del desarrollo humano
que deseen potenciar su efectividad y
aumentar su crecimiento personal y
profesional a travs del uso de una
metodologa que les asegure la correcta
transferencia
del
conocimiento,
el
adecuado desarrollo de las habilidades y
la confortable modificacin de las
actitudes requeridas en quienes asisten
a sus clases o cursos.

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Los egresados del diplomado sern capaces de:

Reconocer a los integrantes del diplomado

como sujetos con potenciales y capacidades
para actuar de manera responsable y que les
permita
aplicar
las
nuevas
estrategias
metodolgicas en aprendizaje creativo.
Entender y aplicar las conductas y habilidades
que distinguen a un nuevo docente facilitador.
Desarrollar
habilidades
para
aplicar
efectivamente las competencias educativas y
los procesos de cambio dentro de su mbito de
competencia.
Incrementen
habilidades
de
docente
facilitador efectivo, dentro de las actividades de
aprendizaje creativo, aplicando estrategias
innovadoras y creativas que beneficien la
educacin actual.
Fomentar en los grupos el gusto por
emprender y realizar proyectos educativos y
que los conduzcan en la aplicacin en mejora
del contexto donde interactan, estimulando la
autoestima y el inters por dichas actividades.
Diseen distintos tipos de proyectos basados
en las competencias que se aborden dentro del
diplomado, acordes a los distintos enfoques

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Dinmicas participativas
Exposicin y aplicacin
prctica de conceptos
Anlisis y discusin de textos
propios con mtodo de
proyectos.
Dise de proyectos basado
en experiencias reales.
Hbito al trabajo colaborativo.
Investigacin documental para
la argumentacin de
proyectos.

MAPA CURRICULAR
MDUL
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TEMA

DURACI
N

CRDIT
OS

SESIONES

INTRODUCCIN A
APRENDIZAJE CREATIVO

25 Hrs.

10

4
presenciale
s
1 trabajo
virtual

II

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
ENSEANZA CON
APRENDIZAJE CREATIVO

25 Hrs.

10

4
presenciale
s
1 trabajo
virtual

III

INTELIGENCIAS
MULTIPLES EN
EDUCACIN

25 Hrs.

10

4
presenciale
s
1 trabajo
virtual

IV

AMBIENTE AGRADABLES
PARA LOS SENTIDOS Y
ESTIMULANTES PARA EL
CEREBRO

25 Hrs.

10

4
presenciale
s
1 trabajo
virtual

DESARROLLO DE
COMPETENCIAS EN
LECTURA, ESCRITURA Y
RAZONAMIENTO LGICO
MATEMTICO A TRAVS
DE APRENDIZAJE

25 Hrs.

10

4
presenciale
s
1 trabajo
virtual

MAPA CURRICULAR
MDUL
O

TEMA

DAS

MES

N
SESIONES

INTRODUCCIN A
APRENDIZAJE CREATIVO

4, 11,
18 Y 25

Septiemb
re

4
presenciale
s
1 trabajo
virtual

II

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
ENSEANZA CON
APRENDIZAJE CREATIVO

2, 9, 16
y 23

Octubre

4
presenciale
s
1 trabajo
virtual

III

INTELIGENCIAS
MULTIPLES EN
EDUCACIN

6, 13,
19 y 27

Noviembr
e

4
presenciale
s
1 trabajo
virtual

IV

AMBIENTE AGRADABLES
PARA LOS SENTIDOS Y
ESTIMULANTES PARA EL
CEREBRO

4y5
15 y 16

Diciembr
e
Enero

4
presenciale
s
1 trabajo
virtual

DESARROLLO DE
COMPETENCIAS EN
LECTURA, ESCRITURA Y
RAZONAMIENTO LGICO
MATEMTICO A TRAVS
DE APRENDIZAJE

5, 12,
19 y 26

Febrero

4
presenciale
s
1 trabajo
virtual

TEMTICA POR MDULO

MDULO

TEMA

PROPSITO

SUBTEMAS

INTRODUCCIN A
APRENDIZAJE
CREATIVO

Inducir al participante en los

modelos educativos de
vanguardia en el siglo XXI

Introduccin a aprendizaje creativo

Componentes de aprendizaje acelerado
Constructivismo en educacin bsica
Sensibilizacin hacia la metodologa y creacin
del ambiente propicio para generar
descubrimientos individuales

II

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE CON
A.CREATIVO

Proporcionar al participante
estrategias didcticas creativas
desde su diseo hasta su
aplicacin. Representacin e
induccin a aprendizajes
significativos.

Mnemotecnicas/tcnicas de relajacin al cerebro

Visualizacin creativa
Esquemas mentales del constructivismo
Administracin del tiempo en el aprendizaje.
Inteligencia Emocional en el aprendizaje.
Estados Cerebrales Expandidos
Solucin Creativa de Problemas
Msica para el aprendizaje

III

INTELIGENCIAS
MULTIPLES EN
EDUCACIN

Que el participante conozca e

identifique las inteligencias
mltiples para incorporarlas en
sus secuencias didcticas.
Impacto del desarrollo de las
inteligencias mltiples en los
problemas de aprendizaje.

La Teora de la Inteligencias Mltiples

Inteligencia Verbal Lingstica
Inteligencia Lgico Matemtica
Inteligencia Musical- Rtmica
Inteligencia Visual Espacial
Inteligencia Corporal-Kinestesica
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia intrapersonal

IV

AMBIENTE
AGRADABLES
PARA LOS
SENTIDOS Y
ESTIMULANTES
PARA EL CEREBRO

Crear y mantener ambientes de

aprendizaje ptimos para las
necesidades especiales de los
alumnos desarrollando sus
recursos cognitivos propios.

Diseo
Medio Ambiente
Gimnasia cerebral
Modelos de Cerebro en el aoprendizaje
Neurociencia en la educacin
Aprendizaje con la totalidad del Cerebro
Funciones cognitivas bsicas
Pensamiento lateral

DESARROLLO DE
COMPETENCIAS EN
LECTURA,
ESCRITURA Y
RAZONAMIENTO
LGICO
MATEMTICO A
TRAVS DE
APRENDIZAJE
CREATIVO

Aplicacin e incorporacin de
estrategias didcticas creativas
en los procesos de planificacin
y evaluacin del desempeo y
logros acadmicos.

Estilos de Aprendizaje y sistemas Sensoriales

Facilitacin Multi-Sensorial
Estrategias de Enseanza innovadora en
Lectura, Escritura y razonamiento Lgico
matemtico
Aprendizaje Especifico y Habilidades de
Expresin
Planificacin didctica
Evaluacin de procesos creativos del
aprendizaje

BIBIOGRAFA
OROPEZA, Moterrubio Rafael, et. al. Aprendizaje Acelerado, la
revolucin educativa del siglo XXI. Edit. Panorama. 2004
* SNCHEZ, Gonzlez Lzbeth, et. al. Cmo ensear mapas mentales y
fotolectura. Para docentes de todos los niveles y otros curiosos. Edit.
Castellanos. Mxico 2003.
COIN, Rose Acceterated Learningfor the XXI Centuty.. The Deil Trade
raperback. 1996.
SHEILA, Ostrander, Lynn Schroedcr, Nancy Ostrander. superkarning
2000. Delacorte Press. 1994.
CHISTIAN, Drapeau. Aprendiendo a aprender. Tcnicas de aprendizaje
acelerado. Editorial Ocano. 1996.
SERNA, Holanda Blas. Activacin de la Inteligencia. Coleccin ensayo,
libros en red 2008.
SAMBRANO, Jazmn, Superaprendizaje, el placer de aprender a
aprender, alfadil ediciones, 2006.
OSTRANDER, S., SCHROEDER, L. & OSTRANDER, N. (1983) Sper
aprendizaje, Editorial Grijalva.