Aap1 (Dia 2) - Previo

El aqu y ahora de Aprendizaje acelerado
DA 2
PARTE 3
Estrategias de
aprendizaje con
herramientas de
aprendizaje
Destreza creativa
acelerado
Mente ecolgica.
1.4
Conseguir el estado mental

adecuado.
Adquirir informacin, preguntas
poderosas para el aprendizaje.
Ver, oir y hacer en el aprendizaje
(estilos de aprendizaje)
Propuesta del uso de la msica.
Visualizar-imaginar.
HORIZONTES DE LA CREATIVIDAD
OBJETIVO
SUBJETIVO
Vista
Odo
Olfato
Gusto
Tacto
Percepcin
Emocin
Memoria
Imaginacin
Interpretacin
LA VALORACIN QUE
DAMOS A LA
INFORMACIN QUE
RECIBIMOS DEPENDE
MS DE NUESTROS
SENTIDOS SUBJETIVOS.
HORIZONTES DE LA CREATIVIDAD
SENTID
OS
OBJETIV
OS
Periscopio
INTELIGEN
CIA
Don capitn
IMAGINACI
N
VOLUNTAD
Motor
sin
disciplina?
SENTIDOS SUBJETIVOS
(radar y sonar)
INTENCIN
MENTE ECOLGICA
Vibrar en armona con todo

lo que nos rodea
5.-AMOR
4.-RESPETO
3.-COMPRENSIN
2.-CONOCIMIENTO
1.-OBSERVACIN
APRENDER A MIRAR CON LOS OJOS

CERRADOS
Percepcin subjetiva
Imaginacin
controlada
Intuicin
acertada
Conocer mejor
el mundo que
nos rodea
Proyectar
Retener
Eliminar
IMGENES
Tener buena mano para realizar ciertas actividades
CREATIVIDAD ES ANTE TODO LA ACTITUD
DESTREZA CREATIVA
Propiedades de la creatividad
INTERIORIDAD.La
persona creativa sabe
estar consigo misma
CONCENTRACIN.La persona creativa

puede concentrarse y
pasar horas enteras
dedicadas
a
su
esfuerzo
DESTREZA CREATIVA
Propiedades de la creatividad
ORIGINALIDAD.La
persona
creativa tiene una imaginacin
controlada, es capaz de manejar su
fantasa con inteligencia
OBJETIVIDAD.La
persona
creativa, a la vez que sabe utilizar el
don de la fantasa, sabe aterrizar
sus ideas
USO DE LA
CREATIVIDAD
La persona creativa se enfoca

ms en los procesos que en los
productos finales
Manuela Romo Psicloga Universidad
Autnoma de Madrid
Ser creativo consiste en poder
acceder a los mejores productos de la
mente humana
David Perkins Universidad de Harvard
La creatividad es el arte de jugar
como nios con la disciplina propia
de los adultos
Diego Parra - autor de Creativamente
1.4
HACER NIOS
CREATIVOS
Ejercicios para desarrollar fluidez (6 aos en adelante)

Establezca y anote parecidos entre una nevera y un perro.
Haga un listado de ideas en torno a la siguiente premisa:
Qu pasara si las personas tuvieran cuatro brazos?
Escriba un listado de parecidos entre un rbol y una mosca.
Escriba ideas en torno a la siguiente premisa: Qu pasara
si todo el mundo se quedara ciego de repente?
Ejercicios para desarrollar la flexibilidad (10 aos en
adelante)
Pdale a sus estudiantes (clase de literatura o espaol ) que :
Escriban la historia de CAPERUCITA ROJA, pero desde el
punto de vista del lobo.
Creen la historia de una hacienda o finca campestre, desde
el punto de vista del RELOJ DE LA COCINA.
Cuenten la historia de un nio, desde el punto de vista de su
PERRO.
Cuenten la historia de Juan, desde el punto de vista de su
BARRIGA en las fiestas de Navidad.
1.4
INTELIGENCIA
Del uso integral y

equilibrado de nuestro
cerebro depende nuestra
inteligencia
INTELIGENCIA
INTELIGENCIA (del latn intellegenta) es la

capacidad de entender, asimilar, elaborar
informacin y utilizarla adecuadamente. Es la
capacidad de procesar informacin y est
ntimamente ligada a otras funciones
mentales como la percepcin, o capacidad
de recibir dicha informacin, y la memoria, o
capacidad de almacenarla.
DA 2
PARTE 4
Aplicacin de
inteligencias
mltiples con
Inteligencia ligustico-verbal.a travs de

contenidos
tcnicas de photo-reading.
curriculares
Inteligencia lgico matemtica con

pensamiento creativo.
1.4
Inteligencia espacial-visual y pelculas

mentales.
Inteligencia corporal kinestsica y sentir-haceraprender.
Inteligencia musical, a travs de sensaciones.
Inteligencia interpersonal y convivencia escolar.
Inteligencia intrapersonal y motivacin al

estudio.
Inteligencia naturalista y valores
INTELIGENCIAS
MLTIPLES
10
11
12
Matemtica o
lgica
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Corporal o
kinestsica
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Musical
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
Verbal o
lingstica
Espacial
Naturalista
Interpersonal
Intrapersonal
34
Para la vida en sociedad

Para la convivencia
Para el aprendizaje permanente
Para el manejo de la informacin
Para el manejo de situaciones
INTELIGENCIA VERBAL LINGSTICA
Mi entorno
YO PRESENTAR A MI COMPAERO
QUIERO DECIR LO MS DESTACADO DE MI COMPAERO
Mi identidad
EJE
Bloque I
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
1er GRADO
* Pg. 13 Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad /Bloque I/ Mi identidad/1er grado
El ambiente y la salud.
La vida

Para la convivencia
Porqu tanta alegra?...
Hoy ha sido un da alegre.

gozoso.En
Enelelcolegio
colegiome
meentregaron
entregaronelel
examen con una muy buena nota, lo que me trajo mucha
alegra. Mis compaeros se alegraron
agrado.
regocijarontambin
tambinpor
porm.
m.Con
Con
mefuifuia amimicasa,
alegrame
casa,donde
dondemimimam
mamme
merecibi
recibicon
dicha
una alegra
alegremente
los Para
das. darle
Para darle
euforia
como como
todos todos
los das.
una felicidad
a mia mi
mehizo
hizover
verlolooptimista
alegre que
pap, le cont de mi alegra,
jbilo, y yme
que
estaba. Por la tarde mont en bicicleta, lo que siempre me
porque
no tena
tareas.
QuQu
alegra!. Ya es
causa alegra,
satisfaccin,
porque
no tena
tareas.
hora de comer,
yohora
an de
tengo
una ysonrisa
entusiasmo!.
Yayes
comer,
yo analegre
tengo en
unala cara.
Ojal todos
fueran
igual
de alegres.
sonrisa
joviallos
endas
la cara.
Ojal
todos
los das fueran igual de
alegres.
Uso del diccionario
MBITO
Bloque I
ESPAOL
2 GRADO
* Pg. 12 Espaol/Bloque I/ El pas de los carteles/2 grado

Para la convivencia
Qu haras si t fueras un personaje

dentro del cuento?
Y si incluyes a tu mejor amigo(a)?
* Pg. 34 Espaol/Bloque II/ La vida/3er grado
ento
Literatura
Construyamos nuestra
biblioteca!
MBITO
Bloque I
ESPAOL
1er GRADO
Participacin comunitaria
y familiar.

Para la convivencia
Piensa en tus dos cuentos favoritos. Escribe los ttulos y los nombres de los
personajes ms importantes.
PLATICAME
CUENTO 3
PERSONAJE
FAVORITO DEL
CUENTO 2
PERSONAJE
FAVORITO DEL
CUENTO 1
Describiendo el mundo
MBITO
Bloque I
ESPAOL
2o GRADO
* Pg. 62 Ciencias Naturales/Bloque II/ La vida/3er grado

Para la convivencia
El ambiente y la salud.
La vida
12
Importancia del cuidado del

medio ambiente
MBITO
Bloque I
CIENCIAS
NATURALES
6 GRADO
* Pg. 62 Ciencias Naturales/Bloque II/ La vida/3er grado
Sentido numrico y
pensamiento algebraico.

Para la convivencia
INTELIGENCIA LGICO MATEMTICA
Hblale matemticamente
La mitad de la escuela tiene jardn
El patio cvico es ms grande que tu
saln de clases
Hay menos nias que nios en el saln
de clase
13
Encuentro ms cuadrados que crculos

en la escuela
INTELIGEIGENCIA LGICO MATEMTICA
Busquemos nmeros
EJES
Bloque I
MATEMTICAS
1er GRADO
Observa e identifica los nmeros que hay del

recorrido de tu casa a la escuela
Pg. 9 Matemticas/Bloque i/ Busquemos nmeros/1er grado
Estudio

Para la convivencia
14
Cmo me veo te vers
MBITO
Bloque II
ESPAOL
2 GRADO
Pg. 45 Espaol/Bloque iI/ Proyecto 1/2 grado
-3
5 x 10 = 50
100
96
-4
97
-3
-4 x -3 = 12
2
12
93 x 100 = 9300
93000-12=93012
50 +6=56
10

Para la convivencia
-2 x -3 = 6
-2
14
16 x 10 = 160
2x4=8
Sentido numrico y pensamiento

algebraico
Forma, espacio y medida
Manejo de la informacin
160+8 =168
15
10
Desarrollar procedimientos
mentales de resta de dgitos
y mltiplos de diez menos un
dgito, etctera, que faciliten
los clculos de operaciones ms
complejas.
EJES
Bloque I
MATEMTICAS
3er GRADO
Pg. 22 Gua articuladora /Bloque i/ 3er grado
Exploro mi comunidad

Para la convivencia
De donde viene el sonido?

Observa la ilustracin y responde
estas preguntas:
Cuntas fuentes de sonidos

observas en la ilustracin?
Cuntos sonidos de la imagen

pueden ser dainos para la
salud?
Cuntos de los sonidos que se

muestran en la imagen te
agradan?
19
El sonido
EJES
Bloque IV
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
1er GRADO
* Pg. 95 Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad /Bloque IV/ El Sonido/1er grado
Participacin comunitaria
y familiar

Para la convivencia

Unidades de...
Lt
as
z
a
t
KG
Dale a tu vida alegra
MBITOS
Bloque IV
ESPAOL
2 GRADO
* Pg. 133 Elabora instructivos sencillos /Bloque IV/ 2 grado
Qu instrumentos se requieren
para obtener las medidas...?
20
pzas
* TRIPI

Para la convivencia
21
Un avioncito de nariz chata que

har unos largusimos vuelos
asegrate de que haya mucho
espacio libre por delante.
Sentido numrico y
pensamiento algebraico
Manejo de la informacin
Distinguir caras planas, aristas,

rectas o curvas.
EJES
Bloque I
MATEMTICAS
3er GRADO
* http://www.avioncitosdepapel.com/tripi.asp
-3
8
-2

Para la convivencia
5 x 10 = 50
-2 x -3 = 6
50 +6=56
+35
100
98
-2
135 133 x 100 = 13 300

-2 x +35 = -70
13 300 -70 = 12 230
Sentido numrico y
pensamiento algebraico
22
10
Determinar reglas prcticas

para multiplicar rpidamente
por 10, 100, 1000, etctera.
EJES
Bloque II
MATEMTICAS
4 GRADO
Pg. 24 Gua articuladora /Bloque iI/ 4 grado

Para la convivencia
Identificar los animales de su

comunidad y representarlos con su
cuerpo
Ahora con animales salvajes
Intenta ahora con animales
imaginarios
INTELIGENCIA CORPORAL-KINESTSICA
Identifiquen las caractersticas

que comparten las plantas, los
animales y el ser humano como
seres vivos, partiendo de la
observacin de los organismos
de su entorno.
25
Identifican a los seres

vivos que se
encuentran en su
entorno inmediato.
PROPSOITO
Bloque III
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
1er GRADO
Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad /Bloque III/ 1er grado
El cuerpo humano y la salud.

Para la convivencia
er o
r
am
l
am
Lar
os
ado
Cod a-nariz o cruz
j
z
Ore a-bra
rn
e
i
P
33
Cmo le hicieron para sincronizar los movimientos?

Cmo mantuvieron el ritmo?
Tuvieron que pensar para hacer los ejercicios?
Cunto tiempo les llev hacer los movimientos?
Qu parte del cuerpo creen que dirige los movimientos?
INTELIGENCIA CORPORAL-KINESTSICA
Cmo mantener la salud?.
MBITO
Bloque I
CIENCIAS
NATURALES
3er GRADO
* Pg. 21 Ciencias Naturales/Bloque i/ El sistema nervioso/3er grado
Vamos a contar!
EJE
Bloque I
MATEMTICAS
1er GRADO
Sentido numrico y
pensamiento algebrco.

Para la convivencia
La gallina papanata
puso un huevo en la canasta
puso dos
puso tres
puso cuatro
puso cinco
puso seis
puso siete
puso ocho
puso nueve
puso diez
quieres que te cuente otra vez?
Cantar a diferentes ritmos

* Pg. 17 Matemticas /Bloque i/ Vamos a contar/1er grado
37
INTELIGENCIA MUSICAL
La gallina papanata
Quieres que te lo cuente

otra vez?
MBITO
Literatura.

Para la convivencia
Un cuento inesperado
38
Bloque II
ESPAOL
2 GRADO
* Pg. 53 Espaol/Bloque iI/ Proyecto 2/2 grado
HO
JE
AR
Literatura.

Para la convivencia
BUSC
AR
todas
n
t
s
e
la Z
De la A ras!
let
con sus
44
BLO
A
C
VO
Juguemos con las palabras
MBITO
Bloque II
ESPAOL
2 GRADO
* Pg. 57 Espaol/Bloque ii/ Proyecto 2/2 grado
Cmo mantener la salud?.
MBITO
El cuerpo humano y la salud.

Para la convivencia
Para qu me servir leer?
45
Bloque I
ESPAOL
3er GRADO
* Pg. 6 Gua articuladora/Bloque i/ De la biblioteca a nuestra casa/3er grado

Para la convivencia
Crnica ilustrada de un da en la vida de una

nia que, a partir de imgenes, presenta
todas las actividades que realiza la familia.
No tiene texto ya que las imgenes
presentadas nos llevan de la mano por la
cotidianidad. Las ilustraciones, con diversos
colores primarios, centran la atencin en los
pasos de la nia
Y LAS IMGENES DE UN DA
DE VACACIONES CMO
SERN?
Biblioteca Escolar, 2005, Jan Ormerod/1er grado
INTELIGENCIA ESPACIAL
Literatura
49
Construyamos nuestra
biblioteca!
MBITO
Bloque I
ESPAOL
1er GRADO
Reconocer figuras simtricas.

Reconocer las propiedades
de los ejes de simetra de una
figura.
MBITO
Bloque I
MATEMTICAS
3er GRADO
.Forma, espacio y medida

Para la convivencia
51
Simetra simultnea
* Pg. 21 Ciencias Naturales/Bloque i/ El sistema nervioso/3er grado
Historia
.

Para la convivencia
Dnde naci?
Quin fue?
Benito
Jurez
Su frase clebre
55
Qu hizo?
Benito Jurez y su
presidencia
MBITO
Bloque IV
EXPLORACIN
DE LA
NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
1er GRADO
* Pg. 103 Ciencias Naturales/Bloque iV/ Historia/1er grado

Para la convivencia
56
Ubicar objetos o seres con

respecto al cuerpo propio
y con respecto a otros
objetos.
EJE
Bloque V
MATEMTICAS
2 GRADO
* Pg. 32 Matemticas/ Bloque V/ 2 grado
Aprendiendo a cuidar los

materiales
MBITO
Bloque V
ESPAOL
2 GRADO
Participacin comunitaria y
familiar

Para la convivencia
68
Un cuaderno de rayas, de 100 hojas.

Un cuaderno de 50 hojas blancas.
Un lpiz del nmero 2, un bicolor y una goma para borrar.
Una caja de 12 lpices de colores de madera o una caja de 12 pinturas de cera.
Un pegamento lquido o un lpiz adhesivo, ambos no txicos.
Una regla de plstico, un sacapuntas y unas tijeras de punta roma.
Diferentes tipos de papel, por ejemplo: bond, cartoncillo, cartulina, china, lustre.
Un bloc de hojas blancas tamao carta o un paquete de 100 hojas blancas.
Una barra de plastilina.
Un diccionario escolar.
Una calculadora con las cuatro operaciones bsicas.
INTELIGENCIA NATURALISTA
MI AMIGO EL RBOL Un cuaderno de cuadrcula grande, de 100 hojas.
* Pg. 161 Espaol/Bloque V/Mi amigo el rbol/2 grado
Escribamos
nuestro
reglamento escolar:

Para la convivencia
REGLAMENTO EN POSITIVO
AMBIGEDAD DE
LA IMAGEN
Tirar la basura en un bote
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
No gritar
Estudio
Literatura
Participacin comunitaria y familiar
73
EVITAR EL NO
AMBITOS
Bloque I
ESPAOL
1er GRADO
Saluda a tus compaeros al llegar

Despdete de tus compaeros al irte.

Para la convivencia
74
el
a
j
Qu noticias son
ms relevantes en
tu comunidad?
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Participacin comunitaria y familiar
Ca
r te
ld
Cazadores de noticias
AMBITOS
Bloque II
ESPAOL
2 GRADO
* Pg. 63 Elaboracin de un peridico escolar/Bloque II/ 2 grado

Para la convivencia
RAFA, EL NIO INVISIBLE

ANTES
RAFA ya era un nio grande.
Poda hacer muchas cosas l
solo: peinarse, atarse los
zapatos, lavarse los dientes...
Adems ya iba a la escuela. Era
el consentido de sus paps, de
sus abuelo y del resto de la
familia;
Qu virtudes son
tuyas
nicamente?
PRESENTE
sin embargo, algo sucedi que
cambi su vida: naci una
hermanita. A partir de ese
momento Rafa se volvi invisible.
Al principio no le dio importancia,
era divertido hacer cosas sin que
nadie lo viera, pero despus
empez a aburrirse y a
preocuparse Y si nadie lo volva a
ver? Con quin iba a jugar?
Quin lo iba a apapachar?
Qu ventajas
tendras o tienes
de estar
acompaado?
FUTURO
qu pasara si llegara
un nuevo hermano a la
casa? Cambiara la
situacin? Lo querran
igual que antes?
Cmo te gustara
que te tratarn si
tu fueras el nio
recin llegado?
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Literatura.
85
Construyamos
nuestra biblioteca!
AMBITOS
Bloque I
ESPAOL
1er GRADO
Biblioteca Escolar, 1986, Nuria Gmez Benet/1er grado
Estudio.
Un diente se mueve

Para la convivencia
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Como me veo te vers
MBITO
QU HAR EL RATN PREZ

O EL HADA CON TU DIENTE?
92
Bloque II
ESPAOL
2 GRADO

Aap1 (Dia 2) - Previo

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El aqu y ahora de Aprendizaje acelerado

Conseguir el estado mental

Vibrar en armona con todo

APRENDER A MIRAR CON LOS OJOS

Tener buena mano para realizar ciertas actividades

CREATIVIDAD ES ANTE TODO LA ACTITUD

CONCENTRACIN.La persona creativa

El aqu y ahora de Aprendizaje acelerado

La persona creativa se enfoca

El aqu y ahora de Aprendizaje acelerado

Ejercicios para desarrollar fluidez (6 aos en adelante)

Del uso integral y

INTELIGENCIA (del latn intellegenta) es la

El aqu y ahora de Aprendizaje acelerado

Inteligencia ligustico-verbal.a travs de

Inteligencia lgico matemtica con

Inteligencia espacial-visual y pelculas

Inteligencia corporal kinestsica y sentir-haceraprender.

Inteligencia musical, a travs de sensaciones.

Inteligencia interpersonal y convivencia escolar.

Inteligencia intrapersonal y motivacin al

Inteligencia naturalista y valores

Para la vida en sociedad

INTELIGENCIA VERBAL LINGSTICA

QUIERO DECIR LO MS DESTACADO DE MI COMPAERO

* Pg. 13 Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad /Bloque I/ Mi identidad/1er grado

Para la vida en sociedad

Porqu tanta alegra?...

Hoy ha sido un da alegre.

INTELIGENCIA VERBAL LINGSTICA

Uso del diccionario

* Pg. 12 Espaol/Bloque I/ El pas de los carteles/2 grado

Para la vida en sociedad

Qu haras si t fueras un personaje

INTELIGENCIA VERBAL LINGSTICA

Para la vida en sociedad

INTELIGENCIA VERBAL LINGSTICA

* Pg. 62 Ciencias Naturales/Bloque II/ La vida/3er grado

Para la vida en sociedad

INTELIGENCIA VERBAL LINGSTICA

Importancia del cuidado del

* Pg. 62 Ciencias Naturales/Bloque II/ La vida/3er grado

Para la vida en sociedad

INTELIGENCIA LGICO MATEMTICA

Encuentro ms cuadrados que crculos

INTELIGEIGENCIA LGICO MATEMTICA

Observa e identifica los nmeros que hay del

Para la vida en sociedad

INTELIGEIGENCIA LGICO MATEMTICA

INTELIGENCIA LGICO MATEMTICA

Cmo me veo te vers

Pg. 45 Espaol/Bloque iI/ Proyecto 1/2 grado

Para la vida en sociedad

INTELIGENCIA LGICO MATEMTICA

INTELIGEIGENCIA LGICO MATEMTICA

Sentido numrico y pensamiento

Pg. 22 Gua articuladora /Bloque i/ 3er grado

Para la vida en sociedad

De donde viene el sonido?

Cuntas fuentes de sonidos

Cuntos sonidos de la imagen

Cuntos de los sonidos que se

INTELIGEIGENCIA LGICO MATEMTICA