PROGRAMAS DE

TELEVISIN
EQUIPO No. 5

El grupo esta integrado por:

Patsy Zairen Villaseor Aguiiga.
Hctor Ignacio Arellano Rodrguez.
Martn Vega Pera
Daniel Esteban Medina Martnez.

Lo que la T.V. nos ensea

MENSAJES QUE
PROPORCIONA
La televisin no es el medio adecuado para fomentar
el desarrollo intelectual que produce adulto reflexivo.
Unas de las tareas de la adolescencia es desarrollar
el sentido de la continuidad y el contexto histrico.
Mientras que el cine trata de vez en cuando
problemas complejos, la televisin no suele hacerlo.
Esto es evidente en los noticieros, cuando son
adolescentes, ven noticieros mas frecuencia que
cuando eran ms nios, la realidad es que los
noticieros son slo otra forma de empaquetar
entretenimiento.

Programas sensacionalistas

 En realidad, los medios de comunicacin y en particular la

televisin, no les proporcionan a los adolescentes las
experiencias que les podran ayudar a desarrollar sus
procesos de pensamiento y a sentir que estn en un
mundo racional.
Los medios de comunicacin han dejado de mostrar que la
sexualidad procede de la intimidad emocional y no
simplemente de la intimidad sexual, en general, los medios
muestran el sexo como algo glamuroso, instintivo y lo que
es ms peligroso libre de riesgos.
Los adolescentes aprenden del sexo de una manera
diferente de otros tipos de aprendizajes sociales, porque la
informacin no procede de la participacin y la observacin
sino de otras personas y gran parte de esa informacin
termina siendo falsa

 La negacin de los padres contribuye en gran

medida a limitar el acceso de sus hijos a la
informacin sexual, al mismo tiempo que los
adolescentes tienen relaciones sexuales a una
edad cada vez ms temprana.
Los medios de comunicacin han sido
excesivamente indiferente en cuanto a la
imagen que transmiten del sexo y sus
consecuencias.
Los medios no les han proporcionado a los
adolescentes varones modelos dignos de ser
imitados.

Tipos de imgenes
Entre las imgenes que comnmente
pasan o se ven por televisin son:
Caricaturas
Escenas de telenovelas
Noticiarios
Deportes
Programas para adultos

 Pelculas de accin
Comerciales
Entre otros..

 TIPOS DE PROGRAMAS QUE MUESTRA

LA TELEVISION

Estereotipos que promueven los

programas de televisin.
La televisin latinoamericana, especialmente
la mexicana, la portorriquea y la venezolana
representan la expresin misgina ms
abierta, machista y reforzadora de los
tradicionales estereotipos sexuales con sus
correspondientes conductas sadomasoquistas.
Sin embargo, lo que realmente confiere al
fenmeno sus caracteres alarmantes es, "la
difusin de la pornografa y la generalizacin
de la violencia en los medios de comunicacin
social".

En los ltimos cincuenta aos, la

televisin se ha convertido en una parte
importante en la vida de nuestros nios.
En efecto, estudios demuestran que los
nios en los Estados Unidos pasan mas
tiempo mirando televisin que en
cualquier otra actividad, con excepcin
de dormir.
Dadas las razones por las cuales los
nios pasan tanto tiempo mirando
televisin, debemos preguntarnos
ciertas cosas:
* Cmo afecta tanta televisin a

 Las Cosas que Los Nios ven en

Televisin
* Violencia. Los nios miran infinidad de
actos de violencia cada da al sentarse
frente al televisor.
*Sexo. Al igual que la violencia, existe
demasiado sexo en la televisin. El sexo en
la televisin es representado como algo
casual, impersonal, y explotativo.
*Alcohol. Los nios son bombardeados con
anuncios de cerveza y vino. Y ellos ven a sus
artistas o deportistas favoritos en estos
anuncios. El mensaje subyacente es que la
gente popular consume alcohol.

Roles de
relacin en
los gneros.

 La sociedad ha reglamentado
reformas educativas para impulsar la
igualdad de oportunidades
educativas de nias y nios.
Sin embargo, nias y nios siguen
incorporando numerosos patrones de
conducta y pensamiento como
actitudes, valores, creencias,
normas, comportamientos.

Violencia excesiva y mal

ejemplo

 La influencia de la televisin a establece

la jerarqua de los gneros en base a la
supremaca de lo masculino, propio de los
varones, sobre lo femenino, propio de las
mujeres.
el consumo indiscriminado no garantiza el
desarrollo de una competencia televisiva,
es necesario incorporar estrategias de
alfabetizacin audiovisual, que enseen a
leer los mensajes televisivos.

 En el caso de la poblacin infantil es

necesario y vital la intervencin, por
cuanto los programas
especficamente infantiles presentan
una concentracin intensiva
estereotpica, unos lenguajes
visuales androcntricos.

GRACIAS!!