Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedaggica Experimental Libertador

Instituto Pedaggico de Miranda
Jos Manuel Siso Martnez
Departamento de Prctica Profesional
Fase de Integracin Docencia Administracin
PROPUESTA DE TALLERES DE ESTRATEGIAS
DIDCTICAS PARA LA PROMOCIN DEL USO DE
LAS MODALIDADES DE PLANIFICACIN DEL
NUEVO DISEO CURRICULAR DIRIGIDAS A LAS
DOCENTES DEL CENTRO INTEGRAL DE
EDUCACIN INICIAL MIRANDA OCUMARE
DEL TUY ESTADO MIRANDA

NUEVA CA, ENERO DE 2006

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
Nombre de la Institucin: Centro Integral de Educacin Inicial
Miranda, ubicado en la calle Falcn sector Chaparral, del Municipio
Toms Lander, Ocumare del Tuy, Estado Miranda.
Modalidad: Simoncito Bolivariano. Fase Maternal y Preescolar. (atiendo
a nios y nias en edades comprendidas de 2 a 5 aos).
Personal: 1 Directivo, 1 Coordinador, 1 Secretaria, 6 Docentes de
Aula y 6 Auxiliares, 1 Docente de Msica, 1 Docente de Deportes,
1 Porteros, 3 Cocinera, 5 Mantenimiento.
MATRIZ DOFA
D5 X O7
D 5 = Falta de actualizacin de las docentes, en las reas de
planificacin.
O 7 = Pasantes de las distintas Universidades de la Regin.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Accin Pedaggica

Modalidades Organizativas
de Planificacin

Diseo Curricular
de Educacin Inicial 2005

Interrogantes:
Qu informacin poseen los docentes sobre las diferentes modalidades de planificacin?
Cules son las estrategias de planificacin que utilizan las docentes del Centro Integral
de Educacin Inicial Miranda?
Ser factible disear talleres para promover el uso de las diferentes modalidades de
planificacin dirigidas a las docentes del Centro Integral de Educacin Inicial
Miranda?.

Justificacin:
Dinmico

Integral
Necesidades, Intereses
y potencialidades

Activa

Significativo.

Talleres Ambito Social Valor Academico.

OBJETIVO GENERAL
Proponer talleres de estrategias didcticas para la promocin del
uso de las modalidades de planificacin dirigido a los docentes del
Centro Integral de Educacin Inicial Miranda, Ocumare del Tuy
Estado Miranda.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Determinar que informacin poseen las docentes del Centro Integral
de Educacin Inicial Miranda, sobre las nuevas modalidades de
planificacin que plantea el nuevo Currculo de Educacin Inicial
(2005).
Describir las estrategias utilizadas por las docentes del Centro Integral
de Educacin Inicial Miranda al momento de realizar su planificacin.
Disear talleres de estrategias didcticas para la promocin del uso de las
nuevas modalidades de planificacin planteadas en el actual Diseo
Curricular de Educacin Inicial, dirigido a las docentes del Centro Integral
de Educacin Inicial Miranda, Ocumare del Tuy-Estado Miranda.

METODOLOGA
Tipo de Investigacin: Arias (2004)
Diseo de Investigacin: Arias (2004)
Modalidad de la Investigacin: (UPEL,
2004) Balestrini (2002)
Poblacin:
Cuadro 1
Muestra: Arias (2004)
Poblacin y Muestra
Estratos

Poblacin

Muestra

Docentes

Auxiliares

Total

12

12

Tcnicas e Instrumento de
Recoleccin de Datos
Encuesta.
Barbaresco (1997).

Encuesta.
Barbaresco (1997).

Validez y Confiabilidad
Validez.
Palella y Martn.
(2004)

Confiabilidad
Palella y Martn.
(2004)