C. E. R.

RIVERAS DEL CAUCA

SEDE E R LA PALANCA
CAUCASIA ANTIOQUIA
2014

Integrantes:
Everlides Villadiego
Elva Luz Cardona
Mary Luz Tejada
Elkin Seplveda

LA ORTOGRAFIA ES MEJOR CON TIC

CONTENIDO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

PROBLEMATIZACIN
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
INDAGACIN
METODOLOGA
TEMATIZACIN
APLICACIN
PORTAFOLIO DIGITAL
BANCO DE IMAGENES

PROBLEMATIZACION
Uno de los problemas que a diarios se enfrentan los docentes del C. E. R.
RIVERAS DEL CAUCA sede E R LA PALANCA

al interior del aula es las

dificultades que presentan los estudiantes en el rea de lengua Castellana, en cuanto

al adecuado uso de la ortografa en la escritura y porque no decir la pronunciacin

de ciertas palabras, estas falencias no solo se ve reflejada en el saln de clase, si no
que muchas personas quizs hasta profesionales que laboran en sus lugares de

trabajo presentan algn tipo de dificultad de este ndole.

Para los docentes que estamos a cargo de dirigir procesos de formacin en sedes
educativas en la que un solo educador tiene la responsabilidad de varios cursos, es
indispensable tratar de desarrollar estrategias que le permitan al estudiante el
desarrollo de competencias.

En la actualidad y debido al auge de las Tecnologa de Informacin y las

Comunicacin se abre una gama de herramienta que facilita el ejercicio de

redaccin, pero como bien es sabido en esta sociedad moderna cada da se exige la
competitividad que las personas deben adquirir con el desarrollo de habilidades que
le permitan interpretar, inferir las realidades a las que este se enfrenta.

OBJETIVO GENERAL
Mejorar la ortografa en los estudiantes de C. E. R. RIVERAS DEL CAUCA sede
E R LA PALANCA, incorporando las TIC como herramienta didctica al proceso
de enseanza.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Establecer un ambiente de enseanza - aprendizaje educativo basado en NTIC
para la enseanza - aprendizaje de la ortografa, que contribuya a un mejor
desarrollo de los procesos de escritura de los estudiantes de la institucin.
Disear actividades que fortalezcan la escritura correcta de palabras y de esta
forma el uso adecuado de las reglas ortogrficas.

Aplicar el software educativo como herramientas para el aprendizaje de la

ortografa.

INDAGACIN
El proyecto Pedaggico de Aula LA ORTOGRAFIA ES MEJOR CON TIC es
una propuesta que busca darle solucin a una problemtica que es normal que en las
instituciones de educacin pblica se presente un dficit en los estudiantes de los
diferentes niveles de educacin de la bsica primaria y secundaria, en lo referente a
uso apropiado de la ortografa en las palabras.

Teniendo en cuenta lo anterior y a la necesidad latente que se evidencia con los

bajos resultados que a diario arrojan las pruebas a las que son sometidas los
estudiantes de los diferentes niveles de educacin e incluso los de educacin
superior, y que en gran parte se debe al uso inadecuado que se hace de las reglas
gramaticales u ortogrficas de nuestra lengua, cabe elucidar que la ortografa no
puede reducirse a simplemente saber leer y escribir bien, esta debe transcender y
buscar la coherencia lgica del pensamiento de quien pretende expresar su forma
de pensar, no simplemente saber que equis o ye palabra lleva tilde o no, hay que
saber interpretar e inferir lo que en una lnea de un determinado texto se nos quiere
decir o la forma de ordenar nuestras ideas.

METODOLOGA
1

Nombre del Docente quien realiza la actividad

Fecha
Descripcin de la Actividad
Everlides Villadiego
11 de Septiembre Se har una lectura en donde los
Elva Luz Cardona
de 2014
nios luego tendrn que responder a
un dictado realizado por los docentes
encargado
Everlides Villadiego
18 de Septiembre Los estudiantes realizaran una lectura
Elva Luz Cardona
de 2014
dirigida en donde se iniciara con uno
de ellos y terminara con otro hasta
lograr la participacin de todos.

Los estudiaron participaron activamente

y entendieron la dinmica de la actividad.

Mary Luz Tejada

Elkin Seplveda

25 de Septiembre Los
estudiantes
tendrn
que
de 2014
completar oraciones y colocar la letra Los estudiantes se mostraron animados y
correcta en ejercicios en el portal muy participativos en la actividad
Educaplay.
realizada.

Mary Luz Tejada

Elkin Seplveda

2 de Octubre de Los estudiantes tendrn que a partir

2014
de la lectura de un texto construir Los estudiantes
estuvieron en la
uno y este ser revisado por otro de capacidad de escribir correctamente y
sus compaeros.
con un bajo ndice de errores
ortogrficos.

Everlides Villadiego
Elva Luz Cardona

9 de Octubre de Los estudiantes atreves de lecturas Los estudiantes participaron activamente

2014
de imgenes tendrn que construir en la actividad construyendo texto
un texto en el aula de informtica interesantes y con buena ortografa.
utilizando los computadores.

Mary Luz Tejada

Elkin Seplveda

16 de Octubre de Los
estudiantes
realizaran Los estudiantes se divirtieron y
2014
crucigramas en el portal educativo aprendieron mediante esta actividad
Educaplay.
algunos normas ortogrficas.

Everlides Villadiego
Elva Luz Cardona
Mary Luz Tejada
Elkin Seplveda

23 de Octubre de Los estudiantes realizaran una carta Los estudiantes se mostraron animados y
2014
dirigida a uno de sus compaeros participativos en la actividad realizada
expresndole su aprecio.

Resultado de la Actividad
Los estudiantes se mantuvieron atentos y
participativos en el desarrollo de la
actividad.

TEMATIZACIN
Galvis A.(2004) hace una clasificacin de las TIC en tres categoras : Medios
transmisivos: buscan apoyar la entrega efectiva de mensajes del emisor a los
destinatarios. Medios activos: Buscan permitir que quien aprende acte sobre el objeto
de estudio y, a partir de la experiencia y reflexin, genere y afine sus ideas sobre el
conocimiento que subyace a dicho objeto. Medios interactivos: buscan permitir que el
aprendizaje se d a partir de dilogo constructivo, sincrnico o asincrnico, entre coaprendices que usan medios digitales para comunicarse.

APLICACIN
La realizacin de este proyecto nos mostro como el buscar estrategias alternativas
que tengan como objetivo el mejoramiento de la calidad de la enseanza y la
utilizacin de los recursos que nos ofrece el mundo de hoy y los avances

tecnolgicos nos sirven de aliado para mejorar los procesos y la calidad de la

enseanza involucrando a los estudiantes directamente en sus procesos de
aprendizaje convirtindolo a l en el actor principal de lo que se le est enseando

volvindolo ms participativo , colaborativo y competitivo para enfrentarse a los

retos que exige el mundo de hoy y cerrando las brechas que existe entre la
educacin de la zona urbana y rural.

PORTAFOLIO DIGITAL

https://es.scribd.com/upload-document
http://lpalanca.blogspot.com/

BANCO DE IMGENES