I.
Sistemas de coordenadas
II. Grfica de una ecuacin y lugares geomtricos
III. La lnea recta
IV. Ecuacin de la circunferencia
V. Transformacin de coordenadas
VI. La parbola
VII. La elipse
VIII. La hiprbola
Introduccin
Segmento rectilneo dirigido
Sistema coordenado lineal
Sistema coordenado en el plano
Carcter de la Geometra Analtica
La distancia entre dos puntos
Divisin de un segmento en una razn dada
La pendiente de una recta
Significado de condicin necesaria y suficiente
El ngulo entre dos rectas
Demostracin de teoremas geomtricos por el mtodo analtico
Resumen de frmulas
Es el estudio de la geometra
usando los principios del
lgebra.
Es la unin de la geometra
y el lgebra
Ecuaciones
en dos
variables
Figuras
geomtricas
en el plano
Ecuaciones
en x e y
Figuras en
el plano
4x 2 y 5
4x 2 y 5
3x y 4 xy 2 x y 5
5
3x y 4 xy 2 x y 5
5
3x y 4 xy 2 x y 7 0
2
3x y 4 xy 2 x y 7 0
2
7x 3y 2x y 7
2
7x 3y 2x y 7
2
Los aspectos histricos presentados ha
continuacin han sido obtenidos en su
totalidad de la Wikipedia en espaol:
[Link]
3%ADa_Anal%C3%ADtica
El sistema coordenado que caracteriza a la Geometra
Analtica fue introducido por primera vez en 1637 por
el matemtico francs Ren Descartes (1596-1650).
Por esta razn, la Geometra Analtica se conoce
tambin con el nombre de Geometra Cartesiana.
Por la parte que toma en la unificacin de las diversas
ramas de las matemticas , la introduccin de la
Geometra Analtica representa uno de los adelantos
ms importantes en el desarrollo de las matemticas.
Existe una cierta controversia sobre la verdadera
paternidad de este mtodo. Lo nico cierto es que
se publica por primera vez como "Geometra
analtica ", en un apndice al Discurso del mtodo
de Descartes.
Se sabe que Pierre de Fermat conoca y utilizaba
el mtodo antes de su publicacin por Descartes.
Aunque Omar Khayyam ya en el siglo XI
utilizara un mtodo muy parecido para
determinar ciertas intersecciones entre
curvas, es imposible que alguno de los
citados matemticos franceses tuvieran
acceso a su obra.
El nombre de geometra analtica corri parejo al de geometra
cartesiana, y ambos son indistinguibles.
Hoy en da, paradjicamente, se prefiere denominar geometra
cartesiana al apndice del Discurso del mtodo, mientras que se
entiende que geometra analtica comprende no slo a la
geometra cartesiana (en el sentido que acabamos de citar, es
decir, al texto del apndice del Discurso del mtodo), sino
tambin todo el desarrollo posterior de la geometra que se basa
en la construccin de ejes coordenados y la descripcin de las
figuras mediante funciones algebraicas o no.
Hoy en da, paradjicamente, se prefiere denominar geometra
cartesiana al apndice del Discurso del mtodo.
Se dice "paradjicamente" porque se usa
precisamente el trmino "geometra cartesiana"
para aquello que el propio Descartes bautiz
como "geometra analtica".
El problema es que durante ese periodo no existe
una diferencia clara entre geometra analtica y
anlisis matemtico esta falta de diferencia se
debe precisamente a la identificacin hecha en la
poca entre los conceptos de funcin y curva,
por lo que resulta a veces muy difcil intentar
determinar si el estudio que se est realizando
corresponde a una u otra rama.
La geometra diferencial de curvas s permite
un estudio mediante un sistema de coordenadas,
ya sea en el plano o en el espacio tridimensional.
Pero en el estudio de las superficies, en general,
aparecen serios obstculos. Gauss salva dichos
obstculos creando la geometra diferencial, y
marcando con ello el fin de la geometra analtica
como disciplina. Es con el desarrollo de la
geometra algebraica cuando se puede certificar
totalmente la superacin de la geometra analtica.
En este curso, de
Geometra Analtica Plana,
nos limitaremos a:
Las lneas rectas
y a las secciones cnicas, que son:
La elipse (y la circunferencia como caso
especial)
La parbola
La hiprbola
Las lneas rectas en el plano
Las ecuaciones lineales en dos variables.
Es decir, todas las ecuaciones de la forma
ax by c 0
donde a, b y c son nmeros reales y a 0 b 0
Las cnicas o casos degenerados
de ellas en el plano
Las ecuaciones de segundo grado en dos variables.
Es decir, todas las ecuaciones de la forma
Ax 2 Bxy Cy 2 Dx Ey F 0
donde A, B, C , D, E y F son nmeros reales y
alguno de los numeros A, B, C es distinto de cero.
No toda ecuacin de
segundo grado en dos
variables tiene asociada
una curva!
Ms adelante veremos
algunos ejemplos.
La porcin de una lnea recta comprendida entre
dos de sus puntos se llama segmento rectilneo o
simplemente segmento.
La porcin de una lnea recta comprendida entre dos de sus
puntos se llama segmento rectilneo o simplemente segmento.
Los dos puntos se llaman extremos del
segmento y lo denotamos como AB
La porcin de una lnea recta comprendida entre dos de sus
puntos se llama segmento rectilneo o simplemente segmento.
La longitud del segmento AB
la denotaremos como AB
l
A
Para los fines de la Geometra Analtica agregaremos
el concepto de sentido direccin. Desde este punto
de vista el segmento AB es generado por un punto
que se mueve a lo largo de la lnea l de A hacia B.
Entonces el segmento AB est dirigido de A a B y se
indica por medio de la flecha AB.
El punto A es el origen o punto inicial y B es el
extremo o punto final.
Se puede obtener el mismo segmento
de recta dirigindose de B a A.
El punto B es el origen y A es el
extremo, este segmento se designa
por BA.
El sentido de un segmento dirigido
se indica escribiendo primero el origen.
En Geometra Analtica si la longitud
del segmento AB es positiva entonces
la longitud del segmento BA es negativa:
AB BA
Considerando 3 puntos sobre una lnea recta:
AB BC AC
BA AC BC
CB BA CA
Considerando 3 puntos sobre una lnea recta:
AC CB AB
BC CA BA
CA AB CB
Son 3!=3*2*1=6 posibles combinaciones:
C
A
B
C
C
A
B
AB BC AC
BA AC BC
CB BA CA
AC CB AB
BC CA BA
CA AB CB
Se puede demostrar, que todas
estas relaciones estn incluidas
en la relacin fundamental :
AB BC AC
A
AB BC AC
Se puede demostrar que todas esas relaciones
estan incluidas en la relacin fundamental :
AB BC AC
Otro ejemplo, CA AB CB :
Ya vimos que CA AC y CB BC ,
de manera que podemos escribir CA AB CB
como
AC AB BC
Arreglando los trminos obtenemos
AC AB BC
Se puede demostrar que todas esas relaciones
estan incluidas en la relacin fundamental :
AB BC AC
Veamos, por ejemplo, AC CB AB :
Ya vimos que CB BC ,
de manera que podemos escribir AC CB AB
como
AC BC AB
Arreglando los trminos
AC AB BC
En el artculo anterior hemos introducido
los conceptos de direccin y signo con
respecto a los segmentos rectilneos.
Ahora vamos a dar un paso ms
introduciendo la idea de correspondencia
entre un punto geomtrico y un nmero
real.
Consideremos en la figura una recta XX '
cuya direccin positiva es de izquierda
a derecha.
Sea O un punto fijo sobre esta linea.
Tomemos una longitud conveniente
como unidad de medida: Si A es un
punto de XX ' distinto de O y
situado a su derecha, la longitud OA
puede considerarse como unidad de
longitud.
Si P es un punto cualquiera de XX ', situado
a la derecha de O, y tal que el segmento
dirigido OP, de longitud positiva, contiene
x veces a la unidad adoptada de longitud,
entonces diremos que el punto P
corresponde al nmero positivo x.
Anlogamente, si P ' es un punto cualquiera
de XX ' situado a la izquierda de O y tal que
el segmento dirigido OP ' tenga una longitud
negativa de x ' unidades, entonces diremos
que el punto P ' corresponde a1 nmero
negativo x '.
De esta manera, cualquier nmero real x puede representarse
por un punto P sobre la recta XX '. Y reciprocamente,
cualquier punto dado P situado sobre la recta XX ' representa
un nmero real x, cuyo valor numrico es igual a la longitud
del segmento OP y cuyo signo es positivo negativo segn
que P est a la derecha o a la izquierda de O.
De acuerdo con esto , hemos construido un
esquema por medio del cual se establece una
correspondencia biunivoca entre puntos de
una recta y los nmeros reales.
Tal esquema se llama un sistema coordenado.
En el caso particular considerado,
como todos los puntos estan sobre
la misma recta, el sistema se llama
sistema unidimensional o sistema
coordenado lineal.
La recta XX ' se llama eje y el punto O
es el origen del sistema coordenado lineal.
El nmero real x correspondiente al punto
P se llama coordenada del punto P y se
representa por x .
Evidentemente , de acuerdo con
las convenciones adoptadas,
el origen O tiene por coordenada 0
y el punto A tiene por coordenada 1 .
El punto P con su coordenada x es la representacin
geomtrica o grfica del nmero real x, y la coordenada
x es la representacin analitica del punto P.
Ordinariamente escribiremos el punto P y su coordenada
juntos, tal como sigue: P x
Es importante hacer notar que la correspondencia
establecida por el sistema coordenado lineal es nica.
Es decir, a cada nmero corresponde uno y
solamente un punto sobre el eje, y a cada punto
del eje correspode uno y solamente un nmero real.
En la lnea recta X'X, la direccin positiva
es de izquierda a derecha.
O es un punto fijo
A est a la derecha de O
OA es la unidad.
A este esquema se le llama sistema coordenado.
El caso tratado, en el cual todos los puntos estn sobre una
lnea recta, se llama sistema coordenado lineal.
La recta X'X se llama eje
Al punto O se le llama origen
El nmero real x que corresponde al punto P se le
llama coordenada del punto P y se representa por (x)
El origen O tiene coordenada (0) y el punto A unidad- tiene coordenada (1).
Vamos a determinar ahora la longitud del
segmento que une dos puntos dados
cualesquiera , tales como P1 ( x1 ) y P2 ( x2 )
de la figura.
La longitud de un segmento que une dos puntos
cualesquiera tales como P1(x1) y P2(x2) es
OP1 PP
1 2 OP2
pero, OP1 x1 y OP2 x2
Por tanto, x1 P1P2 x2
de donde,
PP
1 2 x2 x1
En cualquier caso, la longitud de un segmento
dirigido se obtiene restando la coordenada del
punto inicial de la coordenada del punto final.
PP
x
1 2
2
1
Teorema.- En un sistema coordenado
lineal, la longitud del segmento dirigido
que une dos puntos dados se obtiene, en
magnitud y signo, restando la coordenada
del origen de la coordenada del extremo.
Teorema.- En un sistema coordenado lineal, la longitud del
segmento dirigido que une dos puntos dados se obtiene, en
magnitud y signo, restando la coordenada del origen de la
coordenada del extremo.
La distancia entre dos puntos se define como
el valor numrico o valor absoluto de la
longitud del segmento rectilneo que une esos
dos puntos.
d PP
1 2 x1 x2
d P2 P1 x2 x1
Podemos establecer una relacin
entre conjuntos de puntos en un
sistema coordenado lineal (una
dimensin) y ecuaciones con
una sola variable.
Podemos establecer una relacin entre conjuntos de puntos en un sistema
coordenado lineal (una dimensin) y ecuaciones con una sola variable.
La ecuacin
x 3 5x 1
representa al punto
1
x
2
X'
X
1
x
2
Podemos establecer una relacin entre conjuntos de puntos en un sistema
coordenado lineal (una dimensin) y ecuaciones con una sola variable.
La ecuacin
x x60
2
representa a los puntos
x 2 y x 3
X'
X
x 2
x 3
Podemos establecer una relacin entre conjuntos de puntos en un sistema
coordenado lineal (una dimensin) y ecuaciones con una sola variable.
La relacin
x 1,1
representa a todos los puntos
entre -1 y 1, incluyendolos
X'
X
x 1
x 1
En un sistema coordenado lineal, cuyos puntos
estn restringidos a estar sobre una recta, el eje,
es evidente que estamos extremadamente
limitados en la investigacin analtica de las
propiedades geomtricas.
Es, por ejemplo, imposible estudiar las
propiedades de los puntos de una
circunferencia.
Para extender la utilidad del metodo analitico,
consideraremos ahora un sistema coordenado en
el cual un punto puede moverse en todas las
direcciones, manteniendose siempre en un plano.
Este se llama sistema coordenado-bidimensional
o plano, y es el sistema coordenado usado en la
Geometra Analtica Plana.
El primer ejemplo que estudiaremos de uno de
estos sistemas, y adems el ms importante, es el
sistema
coordenado
rectangular.
Este sistema, indicado en la figura, consta de dos rectas
dirigidas XX ' e YY ', llamadas ejes de coordenadas ,
perpendiculares entre si.
La recta XX ' se llama eje X
YY ' es el eje Y
El punto de interseccin O,
el origen .
Estos ejes coordenados dividen a1 plano en cuatro
regiones llamadas cuadrantes, numerados tal como
se indica en la figura.
La direccin positiva del eje X es hacia la derecha;
la direccin positiva del eje Y , hacia arriba.
Todo punto P del plano puede localizarse por medio del
sistema rectangular.
En efecto, se traza PA
perpendicular a1 eje X
y PB perpendicular a1
eje Y .
La longitud del segmento
dirigido OA se representa
por x y se llama la
abscisa de P.
La longitud del segmento
dirigido OB se representa
por y y se llama
ordenada de P.
Los dos nmeros reales, x e y, se llaman
coordenadas de P y se representan por x, y .
Los dos nmeros reales, x e y, se llaman
coordenadas de P y se representan por x, y .
Las abscisas medidas
sobre el eje X
a la derecha de O
son positivas
y a la izquierda
son negativas.
Los dos nmeros reales, x e y, se llaman
coordenadas de P y se representan por x, y .
Las ordenadas medidas
sobre Y arriba de O
son positivas
y abajo son
negativas.
Los signos de las coordenadas en los cuatro
cuadrantes estn indicados en la figura.
Ordenada
Abscisa
Ordenada
P
y
Abscisa
Ordenada
Cuadrante II
Cuadrante I
Abscisa
Cuadrante III
Cuadrante IV
Ordenada
Cuadrante II
Cuadrante I
(-,+)
(+,+)
Abscisa
Cuadrante III
(-,-)
Cuadrante IV
(+,-)
Dadas las coordenadas x, y , x y ,
quedan determinados dos puntos,
uno de coordenadas x, y
y otro de coordenadas y, x
que son diferentes.
Dadas las coordenadas x, y , x y , quedan
determinados dos puntos, uno de coordenadas
x, y
y otro de coordenadas y , x que son diferentes.
De aqu que sea importante escribir las
coordenadas en su propio orden, escribiendo la
abscisa en el primer lugar y la ordenada en el
segundo. Por esta razn, un par de coordenadas
en el plano se llama un par ordenado de
nmeros reales.
En vista de nuestra discusin anterior,
podemos decir que
el sistema coordenado rectangular en
el plano establece una correspondencia
biunvoca entre cada punto del plano y
un par ordenado de nmeros reales.
La localizacin de un punto por
medio de sus coordenadas se
llama trazado del punto.
La localizacin de un punto por medio de sus
coordenadas se llama trazado del punto.
Por ejemplo, para trazar el punto 5, 6 ,
sealaremos primero el punto A, sobre el eje X ,
que est 5 unidades a la izquierda de O ;
despus , a partir de A, sobre una paralela al
eje Y , mediremos seis unidades hacia abajo del
eje X , obteniendo as e1 punto P 5, 6 .
La localizacin de un punto por medio de sus
coordenadas se llama trazado del punto.
Si consideramos solamente aquellos puntos cuyas
ordenadas son cero , veremos que todos ellos
estn sobre el eje X , y el sistema coordenado
plano se reduce a1 sistema coordenado lineal.
Por lo tanto, el sistema coordenado lineal es,
simplemente, un caso especial del sistema
plano .
Otro sistema plano muy utilizado
es el sistema de coordenadas polares.
Las coordenadas polares se estudiarn
en otro curso.
En los sistemas coordenados que han
sido estudiados, se establece una
correspondencia entre los puntos y el
conjunto de los nmeros reales.
No se ha hecho mencin de los nmeros
complejos.
En este curso no se considerarn.
(x3,y3)
(x1,y1)
2
(x2,y2)
-5.00
-4.00
-3.00
-2.00
-1.00
0
0.00
1.00
2.00
3.00
4.00
-1
(x4,y4)
-2
-3
-4
-5
(x5,y5)
5.00
(-3,3)
(2,2)
2
-5.00
-4.00
-3.00
-2.00
-1.00
0
0.00
(0.5,0.5)
1.00
2.00
3.00
4.00
-1
(-3,-1)
-2
-3
-4
-5
(4,-3)
5.00
La Geometra Elemental, se llama Geometra pura
para distinguirla de la Geometra Analtica.
Por medio de un sistema coordenado es posible
obtener una correspondencia biunivoca entre
puntos y nmeros reales. Esto, como veremos, nos
permitir aplicar los mtodos del Anlisis a la
Geometra , y de ah el nombre de Geometria
Analtica.
Al ir avanzando en nuestro estudio veremos, por
ejemplo , cmo pueden usarse, ventajosamente,
los mtodos algebraicos en la resolucin de
problemas geomtricos.
Reciprocamente, los mtodos de la Geometra
Analtica pueden usarse para obtener una
representacin geomtrica de las ecuaciones y
de las relaciones funcionales.
El sistema coordenado que caracteriza a la Geometra
Analtica fue introducido por primera vez en 1637 por
el matemtico francs Ren Descartes (1596-1650).
Por esta razn, la Geometra Analtica se conoce
tambin con el nombre de Geometra Cartesiana.
Por la parte que toma en la unificacin de las diversas
ramas de las matemticas , la introduccin de la
Geometra Analtica representa uno de los adelantos
ms importantes en el desarrollo de las matemticas.
En Geometra pura, generalmente es necesario
aplicar un mtodo especial o un artificio, a la
solucin de cada problema; en la Geometra
Analtica, por el contrario, una gran variedad
de problemas se pueden resolver muy
fcilmente por medio de un procedimiento
uniforme asociado con el uso de un sistema
coordenado.
Se debe tener siempre presente que se est
siguiendo un curso de Geometra Analtica
y que la solucin de un problema geomtrico
no se ha efectuado por Geometra Analtica
si no se ha empleado un sistema coordenado.
Segn esto, un buen plan para comenzar la
solucin de un problema es trazar un
sistema de ejes coordenados propiamente
designados.
Lo anterior es de particular importancia en los primeros
pasos de la Geometra Analtica, porque un defecto
muy comn del principiante es que si el problema
que trata de resolver se le dificulta, est propenso a
caer en los mtodos de la Geometra pura.
Se debe hacer un esfuerzo para evitar esta tendencia
y para adquirir el mtodo y el espritu analitico lo
ms pronto posible.
Dos tringulos son semejantes cuando
tienen sus ngulos respectivos iguales
y sus lados son proporcionales.
Dos tringulos rectngulos son semejantes
cuando tienen un ngulo agudo igual
En un tringulo rectngulo la suma de
los cuadrados de los catetos es igual
al cuadrado de la hipotenusa
a b c
2
En un tringulo rectngulo la suma de
los cuadrados de los catetos es igual
al cuadrado de la hipotenusa.
a b c
2
De la semejanza entre los tringulos ABC y AHC ,
b c
2
, lo cual implica que b bc
b b
De la semejanza entre los tringulos ABC y BHC ,
a c
, lo cual implica que a 2 ac
a a
a ac
2
b bc
2
As que
a b ac bc c ab
2
pero ab c, as que
a b c
2
Sean P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) dos puntos dados
cualesquiera.
Vamos a determinar la distancia d entre
P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ),
siendo
d PP
1 2
Por P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) tracemos las
perpendiculares P1 A y P2 D a ambos ejes
coordenados, como
se indica en la figura,
y sea E su punto de
interseccin.
Por el teorema de Pitgoras tenemos:
2
d PP
P2 E EP1
1 2
2
Las coordenadas de los pies de las perpendiculares
a los ejes coordenados son A( x1 ,0), B (0, y1 ),
C ( x2 ,0) y D(0, y2 ).
Por lo tanto,
P2 E CA x1 x2
y
EP1 DB y1 y2
d PP
P2 E EP1
1 2
2
P2 E CA x1 x2
EP1 DB y1 y2
Tenemos entonces
d x1 x2 + y1 y2
2
que trivialmente nos da
d
x1 x2 + y1 y2
2
Teorema 2. La distancia d , entre dos
puntos P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ), est dada
por la formula: d
x2 x1
y2 y1
Teorema 2. La distancia d entre dos puntos
P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) est dada por la formula:
d
x2 x1
y2 y1
Notas:
1. El resultado del teorema es completamente
general e independiente de la posicin de los
puntos.
2. La distancia es positiva, por esa razn no se
toma en cuenta el signo negativo del radical.
Teorema 3: Si P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) son los
extremos de un segmento P1 P2 , las
coordenadas ( x, y ) del punto P que divide
a este segmento en una razn dada
r P1P : PP2 son:
x1 rx2
y1 ry2
x
y y
1 r
1 r
con r 1
Demostracin: Por los puntos P1 , P, P2 , tracemos
perpendiculares a los ejes coordenados, como se
indica en la figura
Por Geometra elemental , las tres rectas paralelas
P1 A1 , PA y P2 A2 , intersectan segmentos
proporcionales sobre las dos transversales PP
1 2 y A1 A2 .
Por lo tanto,
podemos escribir
P1P
PP2
A1 A
AA2
Las coordenadas de los pies de las perpendiculares
a1 eje X son A1 ( x1 ,0), A( x,0), A2 ( x2 ,0).
Por tanto,
es claro,
por lo que ya vimos,
que
A1 A x x1
AA2 x2 x
PP
1
PP2
A1 A
AA2
A1 A x x1
x x1
r
x2 x
de donde
x1 rx2
x
1 r
siempre que r 1
AA2 x2 x
Para las ordenadas tenemos
y y1
=
y por tanto,
PP2 BB2 y2 y
y y1
r
y2 y
P1P
B1B
de donde
y1 ry2
x
1 r
siempre que r 1
En el caso particular en que P es el punto medio del
segmento dirigido PP
1 2 , es r 1, de manera que los
resultados anteriores se reducen a
x1 x2
x
2
e
y1 y2
y
2
Corolario. Las coordenadas del punto
medio de un segmento dirigido con
puntos extremos ( x1 , y1 ) y ( x2 , y2 ) son
x1 x2
x
2
y1 y2
y
2
Notas:
1.- En geometra analtica, las relaciones deben de
ser consideradas con su signo, ya que se tratan de
segmentos rectilneos dirigidos.
2.- Es preferible no sustituir directamente en las
formulas del teorema, sino escribir directamente
los valores de las razones.
3.- Si el punto de divisin P es externo al segmento
dirigido P1P2, la razn r es negativa.
La trigonometra es la rama de las
matemticas que estudia las relaciones
entre los ngulos y los lados de los
tringulos.
Es el cateto opuesto entre
la hipotenusa:
b
sen B
a
c
sen C
a
Es el cateto adyacente entre
la hipotenusa:
C
c
cos B
a
a
b
cos C
a
Es el cateto opuesto entre
el cateto adyacente:
C
b
tan B
c
a
c
tan C
b
Es el cateto adyacente entre
el cateto opuesto:
c
cot B
b
b
cot C
c
Es la hipotenusa entre el
el cateto adyacente:
C
a
sec B
c
a
a
sec C
b
Es la hipotenusa entre el
el cateto opuesto:
C
a
sec B
b
a
a
sec C
c
b
sen B
a
c
cos B
a
b
tan B
c
c
cot B
b
a
sec B
c
a
csc B
b
Dos rectas al cortarse forman dos pares de ngulos opuestos
por el vrtice. Por lo tanto, la expresin el ngulo
comprendido entre dos rectas es ambigua.
Tal ngulo puede ser a o bien su suplemento b. Para hacer
una distincin entre estos dos ngulos, consideremos que las
rectas estn dirigidas.
Definicin 1
Se llama ngulo formado de dos rectas
dirigidas al formado por los lados que se
alejan del vrtice.
Si l1 y l2 son paralelas, diremos que el ngulo
comprendido entre ellas es de 0 grados cuando
tienen la misma direccin, y de 180 grados
cuando tienen direcciones opuestas.
Definicin 2. Se llama ngulo de inclinacin de una recta
al formado por la parte positiva del eje X y la recta,
cuando sta se considera dirigida hacia arriba.
Definicin 2. Se llama ngulo de inclinacin de una recta
al formado por la parte positiva del eje X y la recta,
cuando sta se considera dirigida hacia arriba.
De acuerdo con las
definiciones 1 y 2,
el ngulo de
inclinacin de la
recta l es a ,
y el de l ' es a '.
Definicin 2. Se llama ngulo de inclinacin de una recta
al formado por la parte positiva del eje X y la recta,
cuando sta se considera dirigida hacia arriba.
Evidentemente,
a puede tener
cualquier valor
entre 0 y 180 ;
es decir, su intervalo
de variacin est
dado por
0 a 180
Definicin 2. Se llama ngulo de inclinacin de una recta
al formado por la parte positiva del eje X y la recta,
cuando sta se considera dirigida hacia arriba.
Para la mayor
parte de los
problemas de
Geometria Analtica,
emplearemos
ms la tangente del
ngulo de inclinacin
que el ngulo mismo.
Definicin 3: Se llama pendiente o
coeficiente angular de una recta,
a la tangente del ngulo de inclinacin.
La pendiente de una recta se denota
comnmente por la letra m; es decir,
m tan a
Si a es agudo,la pendiente es positiva, recta l.
Si a ' es obtuso, la pendiente es negativa, recta l '.
Cualquier recta que coincida o sea paralela al eje Y ,
ser perpendicular al eje X y su pendiente no existe.
El ngulo que forma la recta es de 90 y la tan 90 no
est definida.
Teorema 4 : Si P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) son dos puntos
diferentes cualesquiera de una recta y x1 x2 ,
la pendiente de la recta es :
y1 y2
m tan a
x1 x2
(recordar que x1 x2 )
Demostracin: Consideremos la recta PP
1 2 de la figura,
determinada por los puntos P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ),
y sea a su ngulo de inclinacin.
Queremos demostrar
que:
y1 y2
m tan a
x1 x2
Por P1 y P2 tracemos las perpendiculares P1 A1 y P2 A2
al eje X , y por P2 tracemos una paralela a1 eje X
que corte a P1 A1 en B.
Queremos demostrar
que:
y1 y2
m tan a
x1 x2
El ngulo PP
1 2 B a , y por Trigonometra, tendremos
BP1
m tan a
P2 B
Queremos demostrar
que:
y1 y2
m tan a
x1 x2
Las coordenadas de los puntos A1 , A2 y B son
A1 x1 ,0 , A2 x2 ,0 y B x1 , y2 .
Por tanto, por el teorema 1, artculo 3, tenemos
BP1 y1 y2
y
P2 B A1 A2 x1 x2
Queremos demostrar
que:
y1 y2
m tan a
x1 x2
BP1 y1 y2
P2 B A1 A2 x1 x2
BP1
De la figura es evidente que m tan a
as que
P2 B
y1 y2
m tan a
x1 x2
Queremos demostrar
que:
y1 y2
m tan a
x1 x2
NOTAS. 1. El valor de m dado por la frmula
y1 y2
m tan a
x1 x2
no est definido analiticamente para x1 x2 .
En este caso, la interpretacin geomtrica es que
una recta determinada por dos puntos diferentes
con abscisas iguales es paralela al eje Y y, por tanto,
como se anot anteriormente, no tiene pendiente.
2. El orden en que se toman las coordenadas en
y1 y2
m tan a
x1 x2
no tiene importancia, ya que
y1 y2
y2 y1
x1 x2
x2 x1
OJO: Se debe evitar, en cambio, el error muy
frecuente, de tomar las ordenadas en un orden
y las abscisas en el orden contrario, ya que
esto s cambia el signo de m.
Nos apartaremos momentaneamente de nuestro
estudio de la Geometra Analtica para considerar
el significado de una expresin que se presenta
frecuentemente en las Matemticas.
La expresin particular a que nos referimos es:
"una condicin necesaria y suficiente".
Veamos primero su significado con un ejemplo.
Consideremos el sencillo teorema siguiente de
la Geometra elemental :
Si un tringulo es isosceles, los ngulos opuestos
a los lados iguales son iguales.
Si un tringulo es isosceles, los ngulos
opuestos a los lados iguales son iguales.
Este teorema establece que si un tringulo es
isosceles necesariamente se verifica que los
ngulos opuestos a los lados iguales son iguales.
Por tanto, podemos decir que la existencia de
dos ngulos iguales es una condicin necesaria
para que el tringulo sea isosceles
Si un tringulo es isosceles, los ngulos
opuestos a los lados iguales son iguales.
Pero el recproco de este teorema tambin es
verdadero, a saber : Si dos ngulos de un
tringulo son iguales, los lados opuestos a
estos ngulos son tambin iguales, y el
tringulo es issceles.
Si dos ngulos de un tringulo son iguales, los lados opuestos a
estos ngulos son tambin iguales, y el tringulo es issceles.
Este teorema establece que la existencia de dos
ngulos iguales es suficiente para que un
tringulo sea issceles. De ahi deducimos que
la existencia de dos ngulos iguales es una
condicin suficiente para que el tringulo sea
issceles.
Podemos entonces combinar ambos teoremas,
directo y recproco, en el siguiente enunciado
nico:
Una condicin necesaria y suficiente para que
un tringulo sea issceles es que dos de sus
ngulos sean iguales.
Una frase de uso frecuente en lugar de
"una condicin necesaria y suficiente"
es "si y solamente si".
Asi el enunciado precedente puede escribirse :
Un tringulo es issceles si y solamente si dos
de sus ngulos son iguales.
De una manera ms general, si la hiptesis A
de un teorema implica la verdad de una tesis B,
entonces B es una condicin necesaria para A.
Por otra parte, si, recprocamente, B implica
la verdad de A, entonces B es una condicin
suficiente para A.
Debemos hacer notar, sin embargo, que una
condicin puede ser necesaria sin ser
suficiente, y viceversa.
Por ejemplo, para que un tringulo sea
equiltero, es necesario que sea issceles;
pero la condicin no es suficiente, ya que un
tringulo puede ser issceles sin ser equiltero .
Puede haber ms de una condicin necesaria
y suficiente para la verdad de un teorema.
As, una condicin necesaria y suficiente para
que un tringulo sea equiltero es que sea
equingulo. Y otra condicin necesaria y
suficiente para que un tringulo sea equiltero
es la igualdad de sus tres alturas.
A medida que vayamos avanzando en
nuestro estudio de la Geometra
Analtica, tendremos ocasiones frecuentes
de deducir condiciones necesarias y
suficientes de naturaleza analitica para
diversas propiedades geomtricas.
Consideremos las rectas l1 y l2 .
Sea C su punto
de interseccin
y A y B los puntos
en que cortan al eje X .
Sean 1 y 2
los ngulos
suplementarios
que forman.
a1 es el ngulo de l1 y m1 es su pendiente.
a 2 es el ngulo de l2 y m2 es su pendiente.
Los ngulos se miden en el sentido contrario a
las manecillas del reloj.
La recta a partir de la cual se mide el ngulo se llama
recta inicial, la recta hacia la cual se dirige el ngulo
se le llama recta final.
La pendientes de las rectas se les llama pendiente de
la recta inicial y pendiente de la recta final
respectivamente.
En el tringulo ABC, 1 ngulo ACB
ya que se trata de ngulos opuestos por el vertice
Como los ngulos a 2 y ABC son suplementarios
tenemos a 2 ABC 180, despejando ABC
ABC 180 a 2
La suma de los ngulos interiores
de un tringulo es 180.
Es decir,
en este caso
a1 +1 +ABC 180
a1 +1 +ABC 180 y ABC 180 a 2
Por tanto,
a1 +1 +180 a 2 180
que nos da
a1 +1 a 2 0
y finalmente
1 a 2 a1
1 a 2 a1
De las relaciones trigonomtricas tenemos
tan a 2 tan a1
tan 1 tan a 2 a 2
1 tan a 2 tan a1
pero m1 tan a1 y m2 tan a 2 , as que
m2 m1
tan 1
1 m2 m1
Teorema 5
El ngulo formado por dos rectas est dado
por la frmula
m2 m1
tan
,
1 m2 m1
cuando m2 m1 1
en donde m1 es la pendiente inicial y m2 es la
pendiente final correspondiente al ngulo .
Si dos rectas son paralelas, el ngulo formado
es 0 grados 180 grados.
En ese caso, la tangente del ngulo es igual a cero.
Para que se cumpla la igualdad, el numerador
debe ser igual a cero:
m2 m1
0
1 m2 m1
es decir m1 m2
Si dos rectas son paralelas, el ngulo formado es 0 180 grados.
En ese caso, la tangente del ngulo es igual a cero.
Para que se cumpla la igualdad, el numerador debe ser igual a cero:
m2 m1
0
es decir m1 m2
1 m2 m1
Corolario1. La condicin necesaria y suficiente
para que dos rectas sean paralelas es que sus
pendientes sean iguales.
Si dos rectas son perpendiculares,
el ngulo formado entre ellas es de 90,
pero tan 90 no esta definido,
entonces usamos cotangente
1 m2 m1
cot
es decir m1m2 1
m2 m1
Si dos rectas son perpendiculares, el ngulo formado entre
ellas es de 90, pero tan 90 no esta definido, entonces usamos
la cotangente
1 m2 m1
cot( )
m2 m1
es decir
m1m2 1
Corolario 2. La condicin necesaria y suficiente
para que dos rectas sean perpendiculares entre si,
es que el producto de sus pendientes sea igual a 1.
Con los resultados obtenidos en este captulo
es posible demostrar muy fcilmente muchos
teoremas de la Geometra elemental por los
mtodos de la Geometria analitica.
Se comprender el alcance de la Geometra
analtica comparando la demostracin analitica
de un teorema con la demostracin del mismo
teorema dada en Geometria elemental.
En relacin con la demostracin analtica de
un teorema, son necesarias ciertas precauciones.
Como en la demostracin se emplea un sistema
coordenado , es muy til construir la figura de
manera que se facilite la demostracin.
Una figura debe colocarse siempre
en la posicin ms simple; es decir,
en una posicin tal que las
coordenadas de los puntos de la
figura simplifiquen lo ms posible
los clculos algebraicos.
Por ejemplo, en un
teorema relativo a un
tringulo cualquiera,
la figura puede suponerse
tal como se indica en la
figura 17(a), teniendo los
vertices las coordenadas
que se indican.
Pero es ms sencillo suponer el tringulo en la posicin
indicada en la figura 17(b); en efecto, para esta posicin
solamente tenemos tres cantidades, a , b y c que considerar,
mientras que si
consideramos el
tringulo dado en la
figura 17(a) sern
seis las cantidades
que entrarn en
nuestros clculos.
Una posicin anloga a la dada en la figura 17(b)
es aquella en que ningn vrtice est en el origen,
pero un vrtice est sobre uno de los ejes
coordenados y los otros dos estn sobre el otro
eje coordenado.
Por afn de simplificacin no
se debe caer, sin embargo, en
el extremo opuesto y situar la
figura de tal manera que el
teorema quede restringido.
Por ejemplo , las coordenadas para los vertices del
tringulo de la figura 17(c) contienen solamente dos
cantidades a y b,
pero est figura es el caso
especial de un tringulo
rectngulo y no servir
para la demostracin de
un teorema relativo a
un tringulo cualquiera.
Para todas las variables
se deben usar letras,
simbolos, no se deben
usar nmeros concretos.
Como primer paso en la demostracin
analtica de un teorema , se debe dibujar
un sistema de ejes coordenados y, despues,
colocar la figura en una de las posiciones
ms simples, sin particularizar el teorema,
tal como se explic en el prrafo anterior.
A continuacin todos los puntos comprendidos
por el teorema debern designarse por
coordenadas apropiadas marcadas sobre la figura.
El procedimiento a seguir despus de esto
depende de la propiedad o propiedades particulares
que van a dernostrarse y se comprender mejor
por medio de ejemplos.
Longitud P1P2 de un segmento de recta dirigido,
P1P2 , con punto inicial P1 y punto final P2 .
P1P2 coincidiendo con el eje X ; P1 ( x1 , 0) y P2 ( x2 , 0).
P1P2 paralelo al eje X ; P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ), y 0.
P1P2 x2 x1
P1P2 coincidiendo con el eje Y ; P1 (0, y1 ) y P2 (0, y2 ).
P1P2 paralelo al eje Y ; P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ), x 0.
P1P2 y2 y1
Distancia d entre dos puntos dados
P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) :
d
x1 x2 y1 y2
2
Coordenadas ( x, y ) del punto P que divide a1
segmento rectilineo dirigido P1P2 , con puntos
extremos dados P1 y P2 , en la razn dada
P1P
r PP
,
1 : PP2
PP2
x1 rx2
x
1 r
y1 ry2
y
1 r
con r 1
Coordenadas ( x, y ) del punto P medio del
segmento rectilineo dirigido PP
1 2 , con puntos
extremos dados P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ),
x1 x2
x
2
y1 y2
y
2
Pendiente m de la recta que pasa por los dos
puntos dados diferentes P1 ( x1, y1 ) y P2 ( x2 , y2 ),
y1 y2
m
x1 x2
con x1 x2
Angulo formado por dos rectas con
pendiente inicial m1 y pendiente final m2 ,
m2 m1
tan
1 m1m2
con m1m2 1
Condicin necesaria y suficiente para el
paralelismo de dos rectas dadas de
pendientes m1 y m2 ,
m1 m2
Condicin necesaria y suficiente para la
perpendicularidad de dos rectas dadas de
pendientes m1 y m2 ,
m1m2 1
