QUE SIGNIFICA PSICOLOGA ?

Proviene de la palabra griega psyque (alma,

mente) y logos (tratado estudio).

Es decir estudia el comportamiento humano
al igual que su interaccin con el exterior
Concepto cientifico
Es la ciencia que estudia la conducta y
adquiere su conocimiento a travs del mtodo
cientfico (explica fenmenos fsicos)

Y se relaciona con ciencias sociales y ciencias
naturales.

Antecedentes de la Psicologa
La Psicologa como tratado del alma, existe desde
que la humanidad comenz a hacer filosofa y
ciencia
Scrates y Platn plantearon el problema del ser
humano y de su vida anmica en el siglo XIX.
Antes del surgimiento de la Psicologa como
ciencia, la enfermedad mental era considerada
una perturbacin de ndole diablica.

ESTRUCTURALISMO
Considera que la psicologa debe de estudiar
la mente humana en sus unidades
elementales, principalmente la experiencia
sensorial y los sentimientos, a travs de la
introspeccin.

FUNCIONALISMO
Es pasar de la experiencia interior a la
experiencia exterior, la conducta manifiesta, el
estmulo y su respuesta, a la accin y la
reaccin; es decir al condicionamiento.

CORRIENTES
PSICOLOGICAS
Estructuralismo:
experiencia sensorial =
introspeccin
Funcionalismo: pasar de
la experiencia interior a
la exterior.
Humanismo: sentido de
la vida para la
autorrealizacin.
Gestalt: el ser humano
es un todo integrado
Conductismo: control de
la conducta
Cognoscitivismo: como
percibe e interpreta la
informacin.
Psicoanlisis:
personalidad basada en
motivos inconscientes.
GESTALT
Configuracin, forma o figura completa
escuela psicolgica en la que el
comportamiento es considerado como un
todo integrado mayor que la suma de sus
partes.

conductismo
Consideran que los psiclogos deben de
estudiar la conducta, fijando como su objetivo
la descripcin, explicacin, prediccin y
control de la misma.
Cognoscitivismo
Por medio de un modelo Estimulo - respuesta
estudia los procesos del pensamiento en su
sentido mas amplio. Le interesa cmo las
personas perciben, interpretan, almacenan y
procesan la informacin.
PSICOANALISIS
Propuso el estudio de la personalidad basada
en motivaciones inconscientes y la estructura
mental como el SUPERYO (reglas, orden) ELLO
( impulsos inaceptables) YO (intermediario).

Humanismo
El estudio del ser humano en sus experiencias
ms caractersticas, como el sentido de la
vida, el amor, odio, humor, temor,
responsabilidad; siendo su meta la
autorrealizacin y bien estar.
La percepcin
Unidad II
Obedece a los estmulos cerebrales logrados a
travs de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto,
auditivo y gusto, los cuales dan una realidad
fsica del entorno. Sin embargo, nuestros
sentidos nos proporcionan datos crudos del
mundo externo, a menos que esta
informacin sensorial sea procesada en el
cerebro para su interpretacin.
Factores que
influyen en
la percepcin

Intensidad: cualquier modificacin estimular
llama nuestra atencin, como por ejemplo
una fuerte explosin.
Repeticin: tiene mucha importancia en la
propaganda comercial.
Tamao: los objetos grandes atraen ms
nuestra atencin que los objetos pequeos.
Novedad: la percepcin de objetos o sucesos
no habituales se fija con ms facilidad.

Una ilusin es una falsa idea que tiene su
origen en la interpretacin errnea de una
situacin.

Una alucinacin es una mala percepcin de
los objetos o acontecimientos, y es sensorial
por naturaleza
La ilusin es una trastorno de la percepcin,
como por ejemplo, cuando vemos una sombra
y creemos que es un gato.


La alucinacin es cuando percibimos algo que
no existe.





LA INTELIGENCIA
La inteligencia es la capacidad de relacionar
conocimientos que poseemos para resolver
una determinada situacin.

Es la capacidad de entender, asimilar, elaborar
informacin y utilizarla para resolver
problemas.
Factores hereditarios: La combinacin de
genes ofrece multitud de posibilidades para
desarrollar la inteligencia.

factores biolgicos: la mayor cantidad
de neuronas especializadas en almacenar
conocimiento, crea conexiones sinpticas ms
entrelazadas en los primeros meses de vida.

Factores ambientales: el entorno del
individuo es crucial ya que el medio
sociocultural es muy importante en el
desarrollo intelectual de un individuo.
Educacin: una educacin esmerada puede
proporcionar valiosas herramientas para
desenvolverse.

Motivacin: un individuo puede desarrollar mejor
su inteligencia si es motivado por su familia o
personas de su entorno a mejorar
su percepcin cognitiva.

Hbitos saludables: una dieta sana genera mejores
condiciones para desarrollarse. Dormir
adecuadamente facilita el desarrollo de los
procesos cerebrales.