Está en la página 1de 18

Coherencia y cohesin

Es muy posible que hayas escuchado los trminos coherencia y


cohesin. Es posible tambin que recuerdes que ambos son
conceptos referidos a la organizacin del texto.
Exacto!
Un texto es coherente cuando
nosotros, sus receptores,
somos capaces de darle un
sentido. De ah que la
coherencia sea un
fenmeno mental que se
produce casi
instantneamente cuando, a
travs de una lectura
comprensiva, advertimos la
idea central de un texto y
podemos dar cuenta de la
organizacin de sus partes.
La cohesin en cambio, es un
fenmeno lingstico. Se la
define como la red de
relaciones explcitas entre
oraciones, es decir, la
presencia textual de elementos
lingsticos formales como los
conectores, la correferencia
y la pronominalizacin que
encadenan oracin con
oracin.
Cohesin: los conectores
Veremos el uso de tres tipos de cohesin textual. En
primer lugar nos centraremos en los conectores. stos
son nexos gramaticales que indican relaciones
semnticas (de sentido) entre enunciados.
T conoces y usas todo el tiempo un gran
nmero de conectores, por ejemplo, cuando
conversas con las personas que te rodean. Sin
embargo, le das una especial atencin a su uso
cuando escribes una tarea o respondes las
preguntas de una prueba.
Conectores
El uso de los conectores tiene como uno de sus objetivos facilitar el
reconocimiento de la coherencia de un texto determinado. Sin
embargo, no siempre la presencia de conectores asegura la existencia
de un texto coherente.
No podr ir a tu presentacin
porque caminaba hasta la
noche y para que me
permitas hacerlo tomar un
vaso eterno y leche.
Aunque los conectores porque, que indica
causalidad (en este caso la causa por la que no se
puede ir a un evento), y, que indica adicin, y para
que, que indica finalidad, estn presentes en el
prrafo anterior, ste no tiene coherencia, pues sus
ideas no tienen relacin de sentido entre s.
Qu
me habr
querido
decir?
Conectores en un cuento
Un paciente en disminucin

El seor Ga haba sido tan asiduo, tan dcil prolongado
paciente del doctor Teraputica era un pie. Extirpados los
dientes, las amgdalas, el estmago, un rin, un pulmn,
el bazo, el colon, llegaba el valet del seor Ga a llamar al
doctor Teraputica atendiera el pie del seor Ga, lo
mandaba llamar.
El doctor Teraputica examin el pie y meneando grave
modo la cabeza resolvi:
-Hay pie, razn se siente mal: le trazar el corte necesario,
a un cirujano.

Lee detenidamente el siguiente cuento corto del
escritor argentino, Macedonio Fernndez.
Conectores
Como adivinars, el breve relato de Macedonio Fernndez ha sido
modificado. La dificultad en su comprensin no slo radica en el tema
de humor negro que presenta, sino tambin en que su cohesin ha
sido alterada, pues se le han suprimido los conectores textuales que
relacionan semnticamente sus oraciones. Ahora observa el cambio
que se produce en el relato al completarlo y constata la funcin de
enlace de los conectores.
Un paciente en disminucin
El seor Ga haba sido tan asiduo, tan dcil y prolongado paciente del
doctor Teraputica que ahora ya era slo un pie. Extirpados
sucesivamente los dientes, las amgdalas, el estmago, un rin, un
pulmn, el bazo, el colon, ahora llegaba el valet del seor Ga a llamar
al doctor Teraputica para que atendiera el pie del seor Ga, que lo
mandaba llamar.
El doctor Teraputica examin detenidamente el pie y meneando
con grave modo la cabeza resolvi:
-Hay demasiado pie, con razn se siente mal: le trazar el corte
necesario, a un cirujano.
Cohesin: La correferencia
Como los conectores, la correferencia es otro
mecanismo de cohesin textual y el conocimiento y
manejo de su adecuado uso te ayudar a una mejor
comprensin y produccin de textos.
Por correferencia se entiende la repeticin de los
personajes, las ideas, los procesos y los lugares a lo largo
de un texto, garantizando con ello la continuidad
temtica del mismo.
A continuacin, te presentamos el texto de una noticia
donde se presentan algunas relaciones correferenciales.
Lee con atencin y luego sigue la ruta de los rectngulos
rojos.
Sonda japonesa s se pos en el asteroide Itokawa
La sonda nipona Hayabusa aterriz con xito el pasado domingo
durante unos instantes sobre el astetoide Itokawa, situado entre la
Tierra y Marte, rectific la agencia de Exploracin Espacial de Japn.
El domingo 20 de noviembre, los tcnicos de la misin anunciaron el
fracaso de la nave con la que haban perdido contacto, y aseguraron
que se haba desviado de su trayectoria y vagaba por el espacio entre
esos dos planetas. La nave, lanzada al espacio en 2003, tiene el
objetivo de conseguir muestras directas de ese asteroide que se
encuentra a 290 millones de kilmetros de nuestro planeta, a fin de
conocer ms detalles sobre el origen del Sistema Solar. Si todo sale
segn lo previsto por los astrnomos nipones , la sonda volver a la
Tierra en 2007 con las muestras obtenidas.
Correferencia textual en una noticia
Relaciones correferenciales en una noticia
Como viste, todas las palabras encerradas por los rectngulos rojos son correferidas al
menos una vez durante el texto de la noticia. Tal relacin correferencial permite la
cohesin temtica del texto sin que su mensaje resulte repetitivo, pues los mismos
objetos, las personas, fechas, etc., son denominadas con distintas palabras a lo largo
de la noticia.
Los tcnicos de la misin, son despus nombrados como los
astrnomos nipones.
La sonda japonesa del ttulo, luego es referida como la sonda
nipona Hayabusa y despus slo como la nave.
La accin se pos, enunciada en el ttulo, es repetida como aterriz en el
encabezamiento del texto.
El marcador temporal el pasado domingo es correferido como el
domingo 20 de noviembre.
Por ltimo, los astros Tierra y Marte el texto los retoma como esos
planetas; mientras que nuestro planeta es correferido como la Tierra.
Correferencia y riqueza lxica
El buen desempeo en el uso de correferencias pone
en juego nuestro vocabulario. Si somos capaces de
usar distintas expresiones correferentes para un
mismo objeto, idea o situacin, entonces poseemos
una rica variedad lxica que nos permite expresar
con ms libertad y precisin nuestras ideas y
opiniones.
Cohesin: Pronominalizacin
De igual manera que los conectores y la correfencia, la
pronominalizacin es un mecanismo de cohesin textual. Est
ms emparentada con la correferencia que con los conectores, en tanto
que su funcin es evitar la repeticin de palabras dentro del texto.
Tal como su nombre lo indica, la
pronominalizacin es el uso textual de los
diferentes tipos de pronombres.
Los pronombres son palabras que sustituyen a
otras unidades lingsticas (nombres y sintagmas
nominales) y asumen su valor semntico o
significado.
Pronombres personales
RECEPTOR
Los pronombres personales se organizan a partir de la situacin
comunicativa bsica en que un emisor le dice algo a un receptor. El
emisor corresponde a la primera persona: yo; el receptor, a la
segunda: t, y el resto, aquello sobre lo que se habla y que no es ni
emisor ni receptor, corresponde a la tercera persona: el/ella
EMISOR
ALGO
YO
T
L/ELLA
Pronombres personales
Por lo tanto, el uso de los
pronombres personales se
determina a partir de la
situacin comunicativa y
tienen la funcin de referir a
los participantes de ella
(emisor/receptor) y a aquello
de lo que se habla (algo).
Luca, tengo tantas ganas de hablar contigo, pero como
ahora no puedo, mejor te escribo. S que t tambin
tienes deseos de hablar conmigo, pero la distancia y el
que no tengas un computador conectado a Internet nos
lo impide.
Te cuento que el otro da fui al cine y me encontr con tu
hermano y no me reconoci, pero yo me acerqu a l y
lo salud y de paso le dije que te diera saludos si es que
llamabas a tus padres. Bueno, me tengo que ir, ojal que
te est yendo bien con los canadienses. Un abrazo y no
te olvides de m. A ver si un da de stos, inviertes unos
dlares y te das la vuelta por un ciber, para que
conversemos en directo por el messenger.
Pronombres personales
Observa y lee el siguiente texto de un mail enviado por
Mario, un antiguo compaero de colegio de Luca.
Pronombres demostrativos
Los pronombres demostrativos son aquellos que al
referirse a seres u objetos, es decir, aquello de lo
que hablamos, establecen la situacin espacial o
temporal de stos respecto al emisor.
Distancia del emisor
Singular
Plural
Lejana
Cercana
Distancia indefinida
aqul/ aqulla
se/ sa
ste/ sta/ esto
aqullos/ aqullas
esos/ esas
stos/ stas
Yo no quiero este zapato sino aqul. No se, sino
ste, el que est ac. Uf! sta no es la zapatera
que sola ser. sta es un desastre. La de antes,
aqulla que atenda don Josefino, sa s que era la
mejor tienda de zapatos de la ciudad...Maaarch!.
Pronombres Demostrativos:
Pronombres posesivos
Los pronombres posesivos indican la relacin de posesin o
pertenencia con las personas gramaticales (El mapa es suyo). A
veces esa relacin puede no ser posesiva, sino afectiva (mi
estimado seor), de procedencia (mi viejo pueblo) o de otro tipo
(su precioso tiempo).
Persona
Singular
Plural
vuestro/vuestra
mo/ma
mos/mas indefinida
nuestro/nuestra
suyo/suya
tuyo/tuya
nuestros/nuestras
suyos/suyas
tuyos/tuyas
Pronombres Posesivos:
S
I
N
G
.
vuestros/vuestras
P
L
U
R
A
L
.
Primera
Segunda
Primera
Tercera
Tercera
Segunda
suyo/suya
suyos/suyas
Lo tim
En tiempos de antao, en Inglaterra, los delincuentes condenados a la
pena de muerte gozaban del derecho a vender en vida sus cadveres a
los anatomistas y los fisilogos. El dinero obtenido de esta forma,
aqullos se lo daban a sus familias o se lo beban. Uno de ellos, pescado
en un crimen horrible, llam a su lugar a un cientfico mdico y, tras
negociar con l hasta el hartazgo, le vendi su propia persona por dos
guineas. Pero al recibir el dinero l, de pronto, empez a carcajearse
-De qu se re? -se asombr el mdico.
-Usted me compr a m, como un hombre que debe ser colgado -dijo el
delincuente carcajendose-, pero yo lo tim a usted! Yo voy a ser
quemado! Ja-j!
Identificando pronombres
Lee con atencin este pequeo cuento del escritor ruso Anton Chejov,
e identifica en l los elementos pronominales que contiene:
pronombres personales, demostrativos y posesivos.
Ejercicios.
1. Tener animales en casa es muy
agradable. Tambin tener animales en
casa tiene problemas. Tienes que sacar a
los animales a pasear y tienes que
llevarlos al veterinario. Hay personas que
no quieren tener animales en su casa. No
quieren tener animales por varias
razones. Algunas personas tienen alergia
a los animales. Otras personas no pueden
cuidar a los animales.

Lee con atencin los dos textos. Tendrn las dos
propiedades estudiadas: Coherencia y Cohesin?
Actividades
1. Qu recurso de cohesin est ausente en los
ejercicios anteriores?
2. En tu cuaderno: Corrige los textos, que se
note una mejor cohesin en ellos.