El Trastorno por Dficit de Atencin con

Hiperactividad (TDAH) es un trastorno de

origen neurobiolgico que se
caracteriza por un desarrollo
inapropiado del nivel de atencin,
hiperactividad-impulsividad presente
antes de los 7 aos y que produce un
deterioro clnicamente significativo en
dos o ms reas/aspectos de la vida del
nio.
Sntomas: A diferentes edades, los sntomas nucleares
del TDAH (inatencin, hiperactividad e impulsividad),
pueden manifestarse de diversas formas, como se
detalla a continuacin.
Sntomas del TDAH en nios de 6 a 12 aos

Se distraen fcilmente.
Se organizan mal los deberes del colegio,
cometen errores por no prestar atencin, y por lo
general no los terminan.
Suelen interrumpir a los dems.
Evitan realizar tareas en casa.
Son incapaces de esperar su turno para jugar.
Se mueven continuamente.

Sntomas del TDAH en adolescentes de 13
a 17 aos

Sensacin continua de inquietud.
Desorganizacin en su planificacin de
estudios.
Disminuyen los signos de hiperactividad.
No consigue estudiar/trabajar de forma
independiente.
Tiene problemas en las relaciones
sociales con sus compaeros.
Sntomas del TDAH en adultos

Problemas de inatencin o concentracin.
Desorganizacin e incapacidad de realizar planes.
Dificultad en el inicio y la finalizacin de proyectos.
Cambia de actividad antes de haber finalizado la
anterior.
Dificultad para gestionar el tiempo.
Olvidadizo, pierde cosas con frecuencia.
Toma decisiones impulsivas.
Tiene problemas en el trabajo.
Manifiesta problemas en las relaciones sociales.
El hecho de manifestar alguno de estos sntomas, no
implica necesariamente padecer este trastorno. Es
importante realizar una visita a un mdico especialista
en el diagnstico del TDAH para que evale los
sntomas y realice un diagnstico adecuado.
El TDAH no es un trastorno fcil de
diagnosticar, por lo que el diagnstico
nicamente debe ser realizado por un
profesional sanitario cualificado
(pediatra, psiquiatra, neuropediatra o
neurlogo) y con experiencia en el
diagnstico del TDAH.

Generalmente el TDAH se identifica en el
colegio, debido a que el trastorno
puede dar lugar a un comportamiento
perturbador, por lo tanto, los
profesores/tutores constituyen un factor
muy importante a la hora de
documentar el comportamiento del
nio en el entorno escolar y con los
amigos.
El Trastorno por Dficit Atencin e Hiperactividad
(TDAH) es la problemtica del neurodesarrollo mas
frecuente en la clnica neuropeditrica, afectando a
un 5 - 7 % de los nios, lo que equivale a un nio por
aula.

Antes de los 7 aos resulta problemtico y
controvertido realizar un diagnstico de TDAH; pero,
de acuerdo con los informes retrospectivos y diversos
estudios longitudinales, parece ser que un elevado
porcentaje de los escolares con TDAH ya
manifestaba conductas tpicas del sndrome que
eran inapropiadas en cuanto a su intensidad,
durante los aos preescolares.

Los dficits cognitivos estaran en la base de todos
los problemas de los nios con TDAH: en la atencin,
concentracin, impulsividad, etc.
Motor: No puede estar sentado, los padres van a un
restaurante y no les deja comer, en clase se levanta,
interrumpe, se vuelve a sentar. Tambin puede estar
asociado, en mayor o menor grado, a conductas
impulsivas, aquellas que vienen derivadas de
pensamientos o ideas que no se reflexionan; el nio
no espera a que le termines la pregunta y contesta
lo primero que se le pasa por la cabeza, por la calle
lleva arrastrando a los padres, no mira al cruzar, al
jugar al ftbol no pasa el baln, no interacciona bien
con los nios y surge el rechazo social.
Tratamiento farmacolgico del TDAH:
La medicacin reduce los sntomas del
TDAH y puede ayudar al nio a utilizar su
capacidad natural para concentrarse,
apartar las distracciones y pensar antes de
actuar. Esto los hace ms receptivos a las
instrucciones y ayuda a mejorar las
relaciones entre nios, padres, profesores y
compaeros. Adems, potencia el efecto
de intervenciones psicolgicas y
psicopedaggicas.

A casi todos nos cuesta concentrarnos o prestar
atencin en clase de vez en cuando. Pero para los
adolescentes que padecen el trastorno por dficit
de atencin con hiperactividad ,la incapacidad
para prestar atencin y seguir instrucciones puede
causarles problemas en la escuela y en muchos otros
aspectos de sus vidas. Muchos adolescentes con
TDAH toman un medicamento llamado
metilfenidato, ms conocido por su nombre
comercial Ritalin. Aunque el metilfenidato es el ms
recetado para controlar el TDAH, muchos
adolescentes toman otros medicamentos para
controlar los sntomas del TDAH.
El tratamiento del Trastorno por dficit de atencin e
Hiperactividad (TDAH) debe plantearse desde un
enfoque multidisciplinar y multimodal. Debido al impacto
que tiene el trastorno sobre las diferentes reas de la vida
del afectado, es necesario atender e intervenir sobre los
aspectos cognitivos, conductuales, educativos, afectivos,
familiares y sociales con el objetivo de mejorar los
sntomas nucleares de la enfermedad (hiperactividad,
impulsividad y dficit de atencin),reducir la aparicin de
problemas asociados al TDAH, reducir el impacto del
trastorno en el entorno del afectado (familia, escuela,
entorno social, plano personal) y adquirir las
competencias bsicas para un funcionamiento global
ptimo, mejorando la calidad de vida de la persona con
TDAH y su familia.

Estos frmacos permiten que las personas
con TDAH se concentren mejor. Las
medicinas de metilfenidato (como el
Ritalin) estimulan al sistema nervioso
central. Las recientes investigaciones
sugieren que esto puede ayudar a las
personas con TDAH porque aumenta el
nivel de un neurotransmisor cerebral
denominado dopamina, que estimula a los
centros de atencin en el cerebro.