TURISMO, HOTELERIA Y GASTRONOMIA PSICOSOCIOLOGIA DEL TURISMO
Docente: Lic. Soc. Viera Peralta, Deyby
Quinto Semestre
2011- I 1 Mg. Viera Peralta, Deybe 1. Historia de la psicologa 1. Antecedentes filosficos Platn Aristteles Descartes Estructuralismo Funcionalismo Gestalt Psicoanlisis Conductismo Psicologa humanista Psicologa cognitiva 2. Nacimiento de la psicologa 3. Teoras clsicas Mg. Viera Peralta, Deybe 2 Platn Dualismo psicofsico 1.1. Psicologa filosfica Alma Cuerpo HOMBRE (origen divino) (castigo) prisin Mg. Viera Peralta, Deybe 3 Aristteles Monismo psicofsico (unin indisoluble con el cuerpo) Concepcin biologicista alma = principio de la vida. 3 tipos de alma:
1.1. Psicologa filosfica Mg. Viera Peralta, Deybe 4 Hipcrates 1.1. Psicologa filosfica Los cuatro ELEMENTOS asociados con los cuatro HUMORES y las cuatro CUALIDADES Mg. Viera Peralta, Deybe 5 Descartes Divide los actos humanos en dos:
Actos involuntarios Automatismos (mecanicismo) Reacciones innatas a estmulos externos Propios de animales CUERPO Actos voluntarios Dirigidos por la mente Fruto de la reflexin y decisin Especficos humanos MENTE 1.1. Psicologa filosfica Mg. Viera Peralta, Deybe 6 Dualismo interaccionista Mente y cuerpo interaccionan a travs de
la Glndula Pineal
Descartes 1.1. Psicologa filosfica Mg. Viera Peralta, Deybe 7 Dos tradiciones en la Psicologa parten de l
MENTALISTA
Estudia mediante la introspeccin lo mental inobservable FISIOLOGISTA
Estudia a travs de la observacin y experimentacin los actos involuntarios (reflejos) Descartes 1.1. Psicologa filosfica Mg. Viera Peralta, Deybe 8 Estructuralismo Fundador de la Psicologa
Primer laboratorio experimental: Leipzig
Objeto de estudio: los contenidos de la mente Sensaciones Sentimientos Imgenes
Mtodo: Introspeccin
Temas de estudio Psicofisiologa de la sensacin Relacin psicofsica entre E R Descripcin de la conciencia sensorial Wundt Elementos simples Alemn 1832-1920 1.2. Nacimiento de la psicologa Mg. Viera Peralta, Deybe 9 Funcionalismo Critic a Wundt: no podemos ver la mente sino los comportamientos.
Hace de la accin (comportamiento) el punto central.
Objeto de estudio: los mecanismos de la mente y su funcin adaptativa Estudia las emociones Inters por observaciones objetivas Sistema nervioso: mquina que convierte E en R
W. James Nueva York 1842-1910 1.2. Nacimiento de la psicologa Mg. Viera Peralta, Deybe 10 Gestalt Rechaza el enfoque analtico y asociacionista de Wundt: insuficiencia de elementos en el estudio de la percepcin. Visin holstica: el todo es ms que la suma de las partes (leyes de la percepcin).
Wertheimer
Alemn 1880-1943 1.2. Nacimiento de la psicologa Mg. Viera Peralta, Deybe 11 Psicoanlisis Estudi neuropatologas (histeria y neurosis) y estableci su origen psicolgico Afirm la existencia de una dimensin irracional en el hombre: el inconsciente Constituye la parte fundamental del psiquismo Determinado por los instintos (eros/thnatos) Aflora al consciente de forma disfrazada Lapsus linguae, Actos fallidos, Sueos Mentalista: a travs de la mente se puede explicar La personalidad Enfermedades ... Utiliza la introspeccin, la asociacin libre de ideas y la interpretacin de los sueos Adems de una teora, es tambin una psicoterapia Freud Austriaco 1856 - 1939 1.3. Teoras clsicas Mg. Viera Peralta, Deybe 12 Conductismo Rechaza la introspeccin Objeto de estudio de la psicologa: la conducta El hombre se comporta igual que un animal, mismo mtodo de estudio, diferencias puramente cuantitativas. Descubrir, predecir y controlar. Elementos de la conducta E R Observables y cuantificables. Sus leyes rigen el comportamiento de cualquier especie. El hombre es la suma de los condicionamientos habidos. Niega la existencia de caracteres innatos
Watson Estados Unidos 1878-1958 1.3. Teoras clsicas Mg. Viera Peralta, Deybe 13 Conductismo: Reflexologa
Cre el condicionamiento clsico
Reflejo condicionado Fundamento de su teora del aprendizaje. Llam a la actividad psquica la actividad nerviosa superior.
Niega la existencia de caracteres innatos
Pavlov Ruso 1849-1936 1.3. Teoras clsicas Mg. Viera Peralta, Deybe 14 Conductismo radical Toda conducta est siempre determinada por el reforzamiento
Desarroll el condicionamiento operante Una respuesta se repite si ha tenido xito (refuerzo)
Skinner Norteamericano 1904-1990 1.3. Teoras clsicas Mg. Viera Peralta, Deybe 15 Psicologa humanista Los hombres son distintos de los animales. En l se distinguen: Una naturaleza comn a los hombres Una nat. individual: nica e irrepetible No sirven esquemas generalistas Cada individuo es autnomo y responsable de sus decisiones. Resalta que el hombre debe redescubrir su personalidad (autorrealizacin) Es un ser orientado a una meta Debe elegir Bsqueda del sentido de la existencia
La psicologa estudia al individuo globalmente
Maslow Nueva York 1908-1970 1.3. Teoras clsicas Mg. Viera Peralta, Deybe 16 Psicologa humanista Viens superviviente de un campo de concentracin
Fundador de la Logoterapia
En 1945 escribi su famoso libro El hombre en busca de sentido, donde describe la vida de un prisionero en un campo de concentracin desde la perspectiva de un psiquiatra. En esta obra expone que, incluso en las condiciones ms extremas de deshumanizacin y sufrimiento, el hombre debe encontrar una razn para vivir, basada en su dimensin espiritual.
Viktor Frankl
Austriaco 1905-1997 1.3. Teoras clsicas Mg. Viera Peralta, Deybe 17 Psicologa cognitiva Busca Elige Elabora Interpreta Transforma Almacena Reproduce Planifica Programa Ejecuta Corrige Crtica al modelo conductista Sujeto activo (metfora del ordenador) Factores de naturaleza cognitiva Las estructuras mentales E R La mente humana procesa E y genera informacin adicional a E que repercute en R 1.3. Teoras clsicas Mg. Viera Peralta, Deybe 18 Psicologa cognitiva Epistemologa gentica
El conocimiento es el conjunto de estructuras cognitivas que permiten la adaptacin al medio
Estudi el desarrollo evolutivo de la inteligencia de los nios, que seal en 4 estadios
1.3. Teoras clsicas VYGOTSKI, AUSUBEL Rusia 1896 - Americano Teora con gran influencia en la Pedagoga.
Investigan cmo el sujeto construye la realidad (especialmente en los procesos de aprendizaje).
Hace aportaciones muy importantes sobre el saber previo del sujeto como requisito imprescindible para dotar de significatividad al saber en construccin; y sobre la reestructuracin de los esquemas cognitivos como requisito para el desarrollo de aprendizajes significativos.
Mg. Viera Peralta, Deybe 20 2. Qu estudia la psicologa? Ciencia que estudia
el comportamiento de los seres vivos
los procesos mentales por los que los sujetos conocen se orientan aprenden de la experiencia
Mg. Viera Peralta, Deybe 21 Ciencia que estudia
el comportamiento de los seres vivos
los procesos mentales por los que los sujetos conocen se orientan aprenden de la experiencia
Se entiende como
actividad de un organismo vivo dirigida a sobrevivir mediante la adaptacin / modificacin del medio
2. Qu estudia la psicologa? Mg. Viera Peralta, Deybe 22 Ciencia que estudia
el comportamiento de los seres vivos
los procesos mentales por los que los sujetos conocen se orientan aprenden de la experiencia
Cambia con
la experiencia /aprendizaje CULTURA los cambios fisiolgicos BIOLOGA las variaciones del ambiente AMBIENTE
2. Qu estudia la psicologa? Mg. Viera Peralta, Deybe 23 Caractersticas
1. Es una ciencia experimental
2. Es una ciencia eclctica
3. Opera con diferentes niveles de anlisis
4. Diferentes concepciones segn la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento 2. Qu estudia la psicologa? Mg. Viera Peralta, Deybe 24 Caractersticas
1. Es una ciencia experimental
2. Es una ciencia eclctica
3. Opera con diferentes niveles de anlisis
4. Diferentes concepciones segn la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento
Utiliza el mtodo hipottico deductivo
Observacin: fenmenos psquicos
Crea hiptesis que expliquen la regularidad
Verifica empricamente TEORAS
1 2 3 2. Qu estudia la psicologa? Mg. Viera Peralta, Deybe 25 Caractersticas
1. Es una ciencia experimental 2. Es una ciencia eclctica 3. Opera con diferentes niveles de anlisis 4. Diferentes concepciones segn la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento
Recoge datos aportados por otras disciplinas
estudia el comportamiento Psicologa de un organismo Biologa que se adapta al medio Ecologa y se relaciona con otros Sociologa 2. Qu estudia la psicologa? Mg. Viera Peralta, Deybe 26 Caractersticas
1. Es una ciencia experimental
2. Es una ciencia eclctica
3. Opera con diferentes niveles de anlisis
4. Diferentes concepciones segn la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento
Cada rama de la psicologa trabaja en alguno de esos niveles
psiclogo social: grupos psiclogo clnico: problemas emocionales o conductales
2. Qu estudia la psicologa? Mg. Viera Peralta, Deybe 27 Caractersticas
1. Es una ciencia experimental
2. Es una ciencia eclctica
3. Opera con diferentes niveles de anlisis
4. Diferentes concepciones segn la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento
2. Qu estudia la psicologa? Mg. Viera Peralta, Deybe 28 Objetivos
1. Describir
2. Explicar
3. Predecir
4. Controlar Recoger datos e informacin de procesos cognitivos y comportamiento 2. Qu estudia la psicologa? Mg. Viera Peralta, Deybe 29 Objetivos
1. Describir
2. Explicar
3. Predecir
4. Controlar Busca las causas formulando teoras (siempre en revisin) 2. Qu estudia la psicologa? Mg. Viera Peralta, Deybe 30 Objetivos
1. Describir
2. Explicar
3. Predecir
4. Controlar Pronosticar comportamientos como medio de adaptacin 2. Qu estudia la psicologa? Mg. Viera Peralta, Deybe 31 Objetivos
1. Describir
2. Explicar
3. Predecir
4. Controlar Alterar las condiciones de los comportamientos 2. Qu estudia la psicologa? Mg. Viera Peralta, Deybe 32 3. Ramas de la psicologa
1. Psic. general 2. Psic. experimental 3. Psicobiologa 4. Psic. evolutiva 5. Psic. social 6. Psic. de la personalidad 7. Psic. del aprendizaje 8. Psic. diferencial 9. Psic. cultural 10. Psic. del gnero
PSICOLOGA APLICADA Mg. Viera Peralta, Deybe 33 Lo que no es la Psicologa: ideas errneas La psicologa se ocupa exclusivamente de la aplicacin de los tests psicolgicos.
La psicologa es lo mismo que el Psicoanlisis.
Psicologa es lo mismo que Psicopatologa.
Psicologa equivale a Parapsicologa.
El conocimiento psicolgico es una cuestin de sabidura de la vida y sentido comn. Mg. Viera Peralta, Deybe 34 4. Mtodos de investigacin 1. El mtodo cientfico 2. Los mtodos en psicologa Mg. Viera Peralta, Deybe 35 MTODOS EN PSICOLOGA Mg. Viera Peralta, Deybe 36 El mtodo cientfico Hechos / problemas
OBSERVACIN HIPTESIS Enunciados contrastables
DEDUCCIN CONTRASTACIN Falsacin Verificacin Ley 4. Mtodos de investigacin Mg. Viera Peralta, Deybe 37 El mtodo cientfico Hechos / problemas
OBSERVACIN HIPTESIS Enunciados contrastables
DEDUCCIN CONTRASTACIN Falsacin Verificacin Ley Registro de hechos que se quieren explicar 4. Mtodos de investigacin Mg. Viera Peralta, Deybe 38 El mtodo cientfico Hechos / problemas
OBSERVACIN HIPTESIS Enunciados contrastables
DEDUCCIN CONTRASTACIN Falsacin Verificacin Ley Explicacin provisional de un fenmeno o enunciado predictivo (si A, entonces B). 4. Mtodos de investigacin Mg. Viera Peralta, Deybe 39 El mtodo cientfico Hechos / problemas
OBSERVACIN HIPTESIS Enunciados contrastables
DEDUCCIN CONTRASTACIN Falsacin Verificacin Ley Enunciados que permiten contrastar la hiptesis. 4. Mtodos de investigacin Mg. Viera Peralta, Deybe 40 El mtodo cientfico Hechos / problemas
OBSERVACIN HIPTESIS Enunciados contrastables
DEDUCCIN CONTRASTACIN Falsacin Verificacin Ley Reduccin inductiva 4. Mtodos de investigacin Teora Modelo Mg. Viera Peralta, Deybe 41 Los mtodos de la psicologa
1. Mtodo descriptivo 2. Mtodo correlacional 3. Mtodo experimental 4. Mtodos de investigacin Mg. Viera Peralta, Deybe 42 Los mtodos de la psicologa 1. Mtodo descriptivo
Tipo encuesta
Estudio de casos
Estudio observacional
Primer nivel de conocimiento cientfico. Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos. 4. Mtodos de investigacin Mg. Viera Peralta, Deybe 43 Los mtodos de la psicologa 1. Mtodo descriptivo
Tipo encuesta
Estudio de casos
Estudio observacional
Primer nivel de conocimiento cientfico. Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos.
Analizan el comportamiento de muestras representativas de sujetos para descubrir frecuencias y distribuciones que permitan extrapolar datos a poblaciones amplias.
4. Mtodos de investigacin Mg. Viera Peralta, Deybe 44 Los mtodos de la psicologa 1. Mtodo descriptivo
Tipo encuesta
Estudio de casos
Estudio observacional
Primer nivel de conocimiento cientfico. Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos.
Analizan el comportamiento de un sujeto o grupo en su contexto especfico.
4. Mtodos de investigacin Mg. Viera Peralta, Deybe 45 Los mtodos de la psicologa 1. Mtodo descriptivo
Tipo encuesta
Estudio de casos
Estudio observacional
Primer nivel de conocimiento cientfico. Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos.
Registra lo que est aconteciendo en un entorno natural sin intervencin ni provocacin.
4. Mtodos de investigacin Mg. Viera Peralta, Deybe 46 Los mtodos de la psicologa 2. Mtodo correlacional
Correlacin positiva
Correlacin negativa
El investigador plantea sus hiptesis sobre hechos ya acontecidos.
Ms apto para describir que para explicar: no revela causa efecto.
Trata de medir el grado en que dos variables varan de modo concomitante: coeficiente de correlacin
VI VD (variable independiente) (variable dependiente)
VI VD (variable independiente) (variable dependiente) Ej. VI Estar deprimido VD Comer ms 4. Mtodos de investigacin Mg. Viera Peralta, Deybe 47 Los mtodos de la psicologa 3. Mtodo experimental
Investigacin que permite establecer la relacin causa efecto.
Se acta sobre una VI (variable independiente) para comprobar empricamente las repercusiones que tiene sobre VD (variable dependiente) Problema: falta atencin y rendimiento de alumnos los lunes. Hiptesis: Se debe al desvelo de los sbados noche. Muestra: Escoge sujetos H y M volunt., entre 5,2 y 5,5 de notas. Tarea de aprendizaje: aprender algo no relacionado con nada. VI: cantidad de sueo. VD: n respuestas correctas. Grupo experimental: no dejar dormir. Grupo control: dejar dormir. Hiptesis nula: si los cambios efectuados por el experimentador en la prueba no alteran el resultado. Hiptesis alternativa: si varia una condicin, los resultados varan.
4. Mtodos de investigacin Ejemplo Mg. Viera Peralta, Deybe 48 Los mtodos de la psicologa Mtodo Objetivo Procedimiento Manipulacin Lmites Descriptivo Observacin y registro de conductas Encuestas Estudio de casos Observacin No manipula variables La observacin depende del medio (sesgo) Correlacional Detectar relaciones naturales entre variables Asociacin estadstica No manipula variables Habla de asociacin, no de causa - efecto Experimental Causa efecto Estudia el comportamiento de uno o ms factores a travs de la asignacin aleatoria S hay manipulacin de variables independientes La generalizacin de resultados 4. Mtodos de investigacin Mg. Viera Peralta, Deybe 49 CAMPOS DE ESTUDIO
EL SER HUMANO COMO PRODUCTO DE LA EVOLUCIN BASES FISIOLGICAS DE LA CONDUCTA SENSACIN Y PERCEPCIN ESTADOS DE CONCIENCIA EL APRENDIZAJE LA MEMORIA HUMANA EL PENSAMIENTO LA INTELIGENCIA COMUNICACIN Y LENGUAJE MOTIVACIN Y EMOCIN PERSONALIDAD Y TRANSTORNOS EMOCIONALES PSICOLOGA SOCIAL
Mg. Viera Peralta, Deybe 50
SOCIOLOGA
ASPECTOS GENERALES:
NATURALEZA DE LA REALIDAD SOCIAL Fue a lo largo de la Edad Media cuando la cultura occidental consider los hechos sociales Todos los estudios relacionados a la sociedad y las relaciones sociales son hechos relativamente recientes. "como una realidad dependiente de las tesis providencialista" 51 Mg. Viera Peralta, Deybe el hecho social permaneci dominado Hasta el siglo XIX conformando lo que Nicols Maquiavelo denomino por especulaciones filosficas Thomas Hobbes, John Jocke y Jean Jaques Rosseau fueron figuras resaltantes. "el pensamiento social". 52 Mg. Viera Peralta, Deybe En este aspecto. Henri Rouvroy conocido como Conde Saint Simn a inicios del siglo XIX expuso la necesidad de crear "una ciencia del hombre", que con el mismo carcter metodolgico de las ciencias naturales, por ejemplo, buscara leyes que explicasen los hechos sociales.
53 Mg. Viera Peralta, Deybe Sin embargo, su idea no pas de ser una proposicin.
Aos despus aparece la figura de Auguste Comte, quien recogi las ideas de Saint Simn elabor el concepto de sociologa, entendida como: disciplina que estudia las causas y efectos del hecho social 54 Mg. Viera Peralta, Deybe 1 SOCIOLOGIA, ETIMOLOGIA, CONCEPTO. PRINCIPALES EXPONENTES ORIGEN Y EVOLUCION DE LA SOCIOLOGIA, LA PERSPECTIVA SOCIOLOGICA 2
OBJETO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA. EL QUE HACER DE LA SOCIOLOGIA, CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD. 3 ROL DE LA TEORIA SOCIOLOGICA METODO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA PRACTICA. NIVELES DE INVESTIGACION REALIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL 4 55 Mg. Viera Peralta, Deybe 1 SOCIOLOGIA, ETIMOLOGIA, CONCEPTO. PRINCIPALES EXPONENTES ORIGEN Y EVOLUCION DE LA SOCIOLOGIA, LA PERSPECTIVA SOCIOLOGICA 56 Mg. Viera Peralta, Deybe
Es una ciencia social provine Del lat. Socus, socio, y loga; Estudia los factores polticos, econmicos, sociales y culturales que surgen de las relaciones e interrelaciones del hombre con su medio. Asimismo el desarrollo, la estructura, las instituciones (clase, familias, comunidad y poder) y la funcin de la sociedad. 57 Mg. Viera Peralta, Deybe Los seres humanos no actan de acuerdo a sus propias decisiones individuales, sino bajo influencias culturales e histricas y segn los deseos y expectativas de la comunidad en la que viven" Enciclopedia Ilustrada Siglo XXI.
58 Mg. Viera Peralta, Deybe Positivismo Comtiano ( 1798-1857)
Sus obras se encuentran desarrolladas en 6 volmenes el positivismo se encuentra la posibilidad del conocimiento al campo de lo positivo es decir a lo dado en la experiencia Comte concibe la ciencia el estudio de las relaciones constantes que guardan entre si los fenmenos de la experiencia. Este filosofo fundador de la sociologa vive1798 a1857 en Francia donde realiza sus estudios en la escuela politcnica y se dedica posteriormente a la enseanza matemtica. 59 Mg. Viera Peralta, Deybe Heriberto Spencer (1820-1903)
Se puede considerar a Spencer como el continuador de Inglaterra de la obra de Comte cuanto se refiere al desarrollo de la sociologa y la utilizacin del mtodo descriptivo.
A partir de sus conocimientos evolutivos de el estado sper orgnico o la ultima fase de el desarrollo considera la sociedad como un organismo biolgico. En ambos casos el crecimiento se manifiesta por el aumento de volumen tanto la sociedad como todo organismo hay interdependencia de las partes. 60 Mg. Viera Peralta, Deybe Emilio Durkheim (1858-1917)
Considera que la sociologa se ha limitado a manejar conceptos e ideas difcilmente demostrables a travs de la experimentacin o la comprobacin rigurosa. 1 El objeto de la sociologa para Durkheim entonces el estudio de los hechos sociales o patrones de conducta coercitivos para el individuo como son ciertos modos de actuar. 2 Para Durkheim la misin de la sociologa consiste en descubrir no solo las causas de los hechos sociales como seala Comte 3 61 Mg. Viera Peralta, Deybe ORIGEN DE LA SOCIOLOGA
El surgimiento de la sociologa en Europa es producto de una serie de convulsiones sociales intensas y de la crisis de la filosofa social tradicional. Durante el siglo XIX el sistema industrial capitalista alcanza la hegemona universal, sin embargo en las entraas mismas de el sistema surge el antagonismo social de la burguesa frente a los obreros que exigen cambios en la forma de producir y de repartir la riqueza.
62 Mg. Viera Peralta, Deybe
APARICIN Y DESARROLLO DE LA SOCIOLOGA
La sociologa aparece relacionada con acontecimientos sociales. Muchos autores como Ritzer dicen Que es el contexto social el que determina el pensamiento sociolgico. Entendiendo al entorno como aquel que modela e influye en el comportamiento del ser humano.
63 Mg. Viera Peralta, Deybe LA REVOLUCIN FRANCESA:
1. La revolucin francesa (1789) y la revolucin poltica que les siguieron fueron el factor condicionante de la aparicin de la sociologa. Los efectos perversos de estas revoluciones fueron:
Los fenmenos sociales que van unidos al origen y desarrollo del pensamiento social han sido:
64 Mg. Viera Peralta, Deybe Caos poltico, hubo dos puestos, Repblica e Imperio, efectos sociales, desintegradores de las instituciones y efectos econmicos, llevan a distintos pensadores a preocuparse por conocer e intentar orientar a la sociedad. 65 Mg. Viera Peralta, Deybe Los padres de la Sociologa francesa, despus de la Rev. Francesa fue Augusto comte y Emile Durkheim. stos intentan conocer las causas de la desintegracin, para orientar a la sociedad.
66 Mg. Viera Peralta, Deybe 2.LA REVOLUCIN INDUSTRIAL:
Nace en Inglaterra, y se exporta a toda Europa (Alemania y Francia). Va a cambiar el sistema de produccin que transformar Profundamente la organizacin del trabajo y como resultado la organizacin de toda la sociedad.
67 Mg. Viera Peralta, Deybe George Ritzer Teora Sociolgica Clsica.
La R.I transforma el mundo rural y convierte a la sociedad en urbana e industrial. Con La R.I nace un nuevo sistema econmico y unas nuevas relaciones laborales de explotacin del trabajador. Como reaccin a esta nueva realidad, pensadores como Hengels y Marx van a dar origen a la sociologa radical.
68 Mg. Viera Peralta, Deybe 3. LA REVOLUCIN URBANA:
Es consecuencia de la Revolucin Industrial. La industrializacin hace que trabajadores del campo vayan a las ciudades a vivir concentrados en asentamientos urbanos, cada vez con mayor densidad demogrfica y con nuevos problemas sociales: 69 Mg. Viera Peralta, Deybe
Masificacin, carencia de infraestructura y servicios, contaminacin, nuevas relaciones sociales,...etc.
Esta nueva situacin creada en las grandes ciudades comienza a ser objeto de estudio en una poca ms tarda S. XX y desde la Sociologa americana, fundamentalmente la Escuela de Chicago (autores de esta corriente fueron Coorley y Mead).
70 Mg. Viera Peralta, Deybe Las tres revoluciones citadas forman parte de un conjunto de profundas transformaciones que han dado lugar a los cambios ms espectaculares de la historia humana que comienza en el S.XVIII, se incrementa en el S.XIX y contina a lo largo del S.XX y XXI sin que se pueda predecir el final.
71 Mg. Viera Peralta, Deybe La perspectiva sociolgica, es el estudio y anlisis de los fenmenos y acontecimientos que ocurren a nivel nacional e internacional; En esta perspectiva hay que tener en cuenta la posicin que la sociedad ocupa en relacin a las otras y dentro del sistema mundial. LA PERSPECTIVA SOCIOLOGICA 72 Mg. Viera Peralta, Deybe 2
OBJETO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA. EL QUE HACER DE LA SOCIOLOGIA, CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD. 73 Mg. Viera Peralta, Deybe El objeto de la sociologa consiste en explicar y transformar las condiciones sociales. El OBJETO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA 74 Mg. Viera Peralta, Deybe LA SOCIEDAD LAS INSTITUCIONES LAS RELACIONES SOCIALES El OBJETO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA 75 Mg. Viera Peralta, Deybe EL QUE HACER DE LA SOCIOLOGIA Estudiar los hechos sociales que ocurren dentro de una determinada estructura social, es decir los hechos sociales considerados como hechos sociales totales 76 Mg. Viera Peralta, Deybe Para Alfred Schtz el socilogo debe hacer un estudio cientfico de los fenmenos sociales. Las acciones y la observacin de estas acciones por nuestros congneres es conocimiento cotidiano sin interpretacin y comprensin cientfica. 77 Mg. Viera Peralta, Deybe Es por esta razn, que el socilogo debe producir un conocimiento conceptual claro y preciso del mundo social, a partir de un estudio o trabajo cientfico. 78 Mg. Viera Peralta, Deybe Quiere decir que si dos individuos se encuentran en el mercado, no son exclusivamente dos hombres econmicos, sino dos seres humanos , y las relaciones que entablan no son simplemente econmicas. 79 Mg. Viera Peralta, Deybe
Existen en esta relacin aspectos legales, polticos, religiosos y algunos otros que se puedan detectar , pero por encima de todo lo que ah ha ocurrido es un hecho social. 80 Mg. Viera Peralta, Deybe CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD REALIDAD SOCIAL Es el conjunto de hechos sociales que existen y se expresan en un momento determinado como resultado de las relaciones sociales que se entablan entre los hombres que integran una estructura social. 81 Mg. Viera Peralta, Deybe La sociologa tiene la posibilidad de efectuar investigaciones que permitan conocer la realidad social. Ese conocimiento es el producto de una aprehensin de la realidad , la que mediante instrumentos es llevada a cabo por estos cientficos sociales. 82 Mg. Viera Peralta, Deybe Aprehensin de la realidad nacional Aprehensin de la realidad internacional SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA Per Europa, Asia, frica, etc. 83 Mg. Viera Peralta, Deybe 3 ROL DE LA TEORIA SOCIOLOGICA METODO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA 84 Mg. Viera Peralta, Deybe ROL DE LA TEORIA SOCIOLOGIA El rol de la teora sociolgica es proporcionar explicaciones de la realidad social, explicaciones que por su grado de generalidad permitan la posibilidad de predecir la realizacin de determinados hechos que afectaran en parte o en sus bases a la estructura social. 85 Mg. Viera Peralta, Deybe MTODO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGA:
Toda investigacin sociolgica utiliza el metodo Cientfico, pero las tcnicas especficas de recoleccin y anlisis de datos diferentes de un estudio sociolgicos a otro.
86 Mg. Viera Peralta, Deybe La investigacin sociolgica utiliza con ms frecuencias las tcnicas siguientes:
Encuestas Entrevistas Observacin Muestreo
TECNICAS
87 Mg. Viera Peralta, Deybe PRACTICA. NIVELES DE INVESTIGACION REALIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL 4 88 Mg. Viera Peralta, Deybe
FUNCIONES NIVELES DE LA SOCIOLOGA.
El fenmeno social en la especie humana es, en s mismo un hecho natural y universal que ha existido siempre, pero sus formas, modos de constitucin y funcionamiento varan en distintos lugares y a travs del tiempo, presentando caractersticas distintas, determinadas por motivos de ndole cultural e histrica. 89 Mg. Viera Peralta, Deybe
As mismo la sociologa como ciencia social desarrolla las funciones siguientes:
Describe: Las caractersticas del problema en cuestin.
Explica: Dando respuesta al porque de los fenmenos sociales. Predice: En el tiempo a corto mediano y largo tiempo lo que podr acontecer. 90 Mg. Viera Peralta, Deybe IDENTIFICAR UN HECHO SOCIAL
UTILIZAR LAS FUNCIONES DE LA SOCIOLOGIA, PARA ANALIZAR EL HECHO SOCIAL. 91 Mg. Viera Peralta, Deybe LA REALIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL Es el conjunto de hechos sociales que existen y se expresan en un momento determinado como resultado de las relaciones sociales que se entablan entre los hombres que integran una estructura social. 92 Mg. Viera Peralta, Deybe La sociologa tiene la posibilidad de efectuar investigaciones que permitan conocer la realidad social. Ese conocimiento es el producto de una aprehensin de la realidad , la que mediante instrumentos es llevada a cabo por estos cientficos sociales. 93 Mg. Viera Peralta, Deybe ESTRUCTURA SOCIAL Es una poblacin con una organizacin y una tecnologa, que vive y se desarrolla en un medio ambiente. Se puede definir ahora el sistema, como est establecida de hecho esa sociedad, llenndola de contenidos, que interactan por las redes de la estructura. 94 Mg. Viera Peralta, Deybe usando un conjunto de elementos como la cultura, lenguaje, arte, religin, propiedad, estratificacin, familia, grupos, etc., completando as su identificacin e identidad y mejorando su entendimiento 95 Mg. Viera Peralta, Deybe La sociedad, est conformada por una poblacin autnoma, cuyos miembros estn sujetos a la misma autoridad poltica, viven u ocupan un territorio comn, tienen una cultura comn y poseen un sentido de identidad que es compartido por sus integrantes. SOCIEDAD 96 Mg. Viera Peralta, Deybe
La Sociedad desempea los siguientes roles: A.-Organiza las relaciones sociales. B.-Limita la libertad de las personas. C. Permite conocer cmo actuarn otras personas. D.-Reduce las incertidumbres en los encuentros Sociales. E.-Hace ms ordenada y predecible la interaccin social entre personas, grupos e instituciones.
97 Mg. Viera Peralta, Deybe ESTATUS Y ROLES Los Status. Se ha dicho que cada individuo ocupa un lugar en la estructura social. Ese lugar o posicin que ocupa en la sociedad se llama status. Existe una cantidad innumerable de estatus en la sociedad actual, abogado, ingeniero, padre, madre, hijo, presidente, militar, etc. 98 Mg. Viera Peralta, Deybe Esos status pueden ser de dos tipos, los adquiridos y los adscritos. Funciona el status como una direccin social; le dice a la gente dnde "encaja" la persona en la sociedad. El status nos dice con antelacin cmo se comportar la persona respecto a nosotros y cmo nosotros debemos comportarnos respecto a esa persona. 99 Mg. Viera Peralta, Deybe a.Los status adquiridos, son los que se obtienen a travs de un esfuerzo personal; en este sentido, el status de abogado, ingeniero, o de padre de familia, son casos de status adquiridos. Como mencionamos antes una persona puede desempear varios status de modo simultneo. 100 Mg. Viera Peralta, Deybe a.Los status adscritos, son los que nacen con la persona como es el caso de nacer hombre o mujer, blanco o negro. La edad tambin es un status adscrito, as como lo es tambin el lugar de nacimiento. 101 Mg. Viera Peralta, Deybe Los Roles Sociales. El rol es la coleccin de derechos, obligaciones y expectativas definidas culturalmente y que acompaan a cada status; es en buena cuenta la suma de actividades que cada persona debe cumplir en funcin al status que ocupa en la sociedad. 102 Mg. Viera Peralta, Deybe El rol de un padre es el de sostener el hogar, fijar el lugar de residencia, dar proteccin a la familia y buscar el bienestar permanente de su ncleo familiar. El rol de un nio es estudiar, jugar y se supone que no podr pasar un sbado en un bar, ni manejar un automvil.
103 Mg. Viera Peralta, Deybe Conflicto de roles. El conflicto de roles se produce sobre todo en el sector urbano de la sociedad, y ocurre cuando las diferentes posiciones que una persona ocupa le exigen demandas incompatibles. 104 Mg. Viera Peralta, Deybe Es el caso de una madre que trabaja, ella est sujeta a las exigencias de un trabajo a tiempo completo, y muchas veces ella viola las expectativas que se espera de una madre respecto a la atencin que debe dar a sus hijos, ya que en ocasiones ellas anteponen las necesidades de sus hijos a las de su responsabilidad laboral.
105 Mg. Viera Peralta, Deybe Estructura Institucional.
Como podr verificarse de modo constante, las sociedades se mantienen unidas no slo por las relaciones entre los individuos sino por las relaciones que se producen con las instituciones. 106 Mg. Viera Peralta, Deybe Las Instituciones Sociales, son un conjunto relativamente estable de normas, valores, status, roles, grupos y organizaciones que configuran una estructura social.
Cinco son las instituciones bsicas de la sociedad moderna:
la familia, la educacin, la religin, la poltica y la economa. 107 Mg. Viera Peralta, Deybe Definicin: Proceso por el cual el ser humano adquiere la experiencia de interrelacionarse con los dems, adquiriendo en dicha experiencia aptitudes y conocimientos que le permitirn desenvolverse en la sociedad. Socializacin es un proceso por el cual el ser humano va adaptndose al medio donde vive.
SOCIALIZACION 108 Mg. Viera Peralta, Deybe Es el acto de percibir los cambios sociales y manipularlos. Proceso social que consiste en integrar a los individuos dentro de una sociedad teniendo en cuenta una serie de elementos o agentes que influirn en mayor o menor grado en la persona.
109 Mg. Viera Peralta, Deybe Son el conjunto de personas, comunidades, entes u organizaciones que producen, reciben e intercambian bienes o servicios sociales para su sostenimiento en un esquema de desarrollo y bienestar esperado, dicho bienestar es mediatizado por los avances en el campo de la ciencia y la tecnologa REDES SOCIALES 110 Mg. Viera Peralta, Deybe TIPOS DE REDES SOCIALES:
Las redes sociales por filiacin Las redes sociales por conocimiento Las redes por contexto o demanda 111 Mg. Viera Peralta, Deybe PROCESO DE SOCIALIZACION
Es el proceso por el cual llegamos a convertirnos en miembros cabales de la sociedad, a travs del aprendizaje e interiorizacin de valores, normas, comportamientos, gustos y destrezas, se denomina proceso de socializacin.
112 Mg. Viera Peralta, Deybe Como resultado de este proceso la persona acta espontneamente como un miembro ms de la sociedad a la que pertenece. Identifica los roles y pautas, aprendidos como propios y no como originados en el medio social en el que vive El proceso de socializacin es continuo desde que nace hasta que muere.
113 Mg. Viera Peralta, Deybe AGENTES DE SOCIALIZACIN:
Son aquellas personas o grupos que llevan adelante el proceso de socializacin de las nuevas personas, transmitiendo las pautas y valores del grupo.
FAMILIA ESCUELA MEDIOS DE COMUNICACION 114 Mg. Viera Peralta, Deybe CORRIENTES CLSICAS Y CONTEMPORNEAS SOCIOLGICAS Por teora sociolgica clsica se refiere a teoras de gran alcance que se crearon durante la edad clsica de la sociologa en Europa entre principios del siglo XIX y XX.
115 Mg. Viera Peralta, Deybe Adems de ser un conjunto de proposiciones interrelacionadas que permite la sistematizacin del conocimiento, la explanacin y la prediccin de la vida social orientado a la prediccin de nuevas hiptesis de investigacin. 116 Mg. Viera Peralta, Deybe KARL MARX (1818 Prusia - 1883 Londres)
Mientras el positivismo asume ideas conservadoras Marx toma las ideas de la ilustracin, realizando una crtica al orden burgus industrial utilizando sus contradicciones para poder implantar un sistema diferente. Obras: EL MATERIALISMO 117 Mg. Viera Peralta, Deybe
Manuscritos de Economa y Filosofa (1844) con Engels, La condicin de la clase trabajadora en Inglaterra (1845) El Manifiesto Comunista (1848), El Capital (publicado en 1867 el primer volumen, los otros dos se publicaran despus de su muerte).
118 Mg. Viera Peralta, Deybe Dialctica:
Relacin entre actores y estructuras.
Para el pensador dialctico, las influencias sociales nunca se dan en una nica direccin. El anlisis no contempla una relacin unidireccional causa- efecto, sino que son relaciones recprocas. Un factor puede influir sobre otro, pero a su vez ste puede tener un efecto sobre el primero. 119 Mg. Viera Peralta, Deybe El pensador dialctico cree que el futuro es una posibilidad de lo que ahora existe en potencia, pero no se refiere a que el futuro del mundo est preestablecido y es inalterable, sino que no hay nada inevitable. 120 Mg. Viera Peralta, Deybe Los fenmenos sociales estn en constante accin, el mundo social no admite un modelo simple y determinista, como el de tesis, sntesis y anttesis. El futuro puede basarse en modelos contemporneos pero no de forma inevitable.
121 Mg. Viera Peralta, Deybe
La dialctica se interesa por el conflicto y la contradiccin, de lo que derivaron la preocupacin por el proceso de cambio y la creacin de un programa poltico. En cambio, el inters sociolgico tradicional se inclina por los modos en que estos diversos niveles se mezclan dentro de un todo cohesivo. 122 Mg. Viera Peralta, Deybe Marx construy su anlisis crtico de la estructura de la sociedad capitalista a partir de sus premisas sobre los actores, la accin y la interaccin: 123 Mg. Viera Peralta, Deybe
El potencial humano, los actores:
El potencial humano: la naturaleza de las sociedades anteriores al capitalismo haba sido demasiado severa como para permitir que las personas se realizaran. Los seres humanos podan llegar a desarrollarse una vez se liberaran de las garras del capitalismo.
124 Mg. Viera Peralta, Deybe
1. Capacidades y necesidades: las capacidades son las facultades y aptitudes de las personas. Las necesidades constituyen los deseos. Las capacidades y necesidades naturales son las que compartimos con otros animales y las especificas son exclusivamente humanas. 125 Mg. Viera Peralta, Deybe
Los hombres se distinguen de otros animales por su conciencia y su capacidad de ligarla a las acciones. Marx toma muchas ideas prestadas de Hegel pero en lugar de estudiar la conciencia como algo independiente, Marx analiza la conciencia de las personas reales, como parte de las personas conscientes.
La conciencia es un producto social, y seguir sindolo mientras el hombre exista. 126 Mg. Viera Peralta, Deybe
2.El pensamiento, las ideas: las ideas son una expresin de la realidad material. De esta forma Marx se aparta de los hegelianos (tanto de derechas como de izquierdas) y considera que la religin tiene tambin una base material: es la expresin de las condiciones de la vida. El sufrimiento religioso es una manifestacin del sentimiento sufrido de la vida. Cuando en la vida material desaparezcan estos sufrimientos, desaparecer la religin. 127 Mg. Viera Peralta, Deybe
3.El potencial humano y la naturaleza: las personas, su conciencia y sus actividades, no pueden vivir aisladamente; tienen que relacionarse con el mundo natural. Las personas necesitan objetivos, actuar sobre algo. Podemos distinguir tres componentes de la relacin entre los seres humanos y la naturaleza:
La percepcin: es el contacto inmediato de las personas con la naturaleza a travs de sus sentidos. La orientacin: proceso que organiza las diversas percepciones del mundo.
128 Mg. Viera Peralta, Deybe
La apropiacin: por la que los actores emplean sus capacidades creativas para actuar sobre la naturaleza para satisfacer sus necesidades. Podemos tambin distinguir tres estadios bsicos de la relacin entre el potencial humano y los procesos de percepcin, orientacin y apropiacin. 129 Mg. Viera Peralta, Deybe -El capitalismo: la burguesa posea los sistemas de produccin y el proletariado tena que vender su fuerza y tiempo de trabajo para sobrevivir. La capacidad creativa quedaba eliminada. La meta era la propiedad.
- El comunismo: las personas podan expresar su potencial humano en un grado desconocido.
130 Mg. Viera Peralta, Deybe 4. La actividad: hace referencia al movimiento implicado en los esfuerzos deliberados, a diferencia del trabajo que es el proceso de produccin material, y la creatividad que es la capacidad de las personas para hacer productos nicos.
131 Mg. Viera Peralta, Deybe 5. Objetivacin: para apropiarse del mundo natural, la gente debe comprometerse siempre con un proceso de objetivacin, que implica la produccin de objetos. La objetivacin debe entraar la expresin de las capacidades creativas de los individuos, no perseguir un fin econmico. 132 Mg. Viera Peralta, Deybe
6. Sociabilidad: las personas son intrnsecamente sociales. Todas las capacidades deben estar relacionadas tanto con el mundo natural como con el social, tanto por el mero hecho de relacionarse como para poder apropiarse de la naturaleza adecuadamente. 133 Mg. Viera Peralta, Deybe 7. Consecuencias imprevistas: el capitalismo, por ejemplo, constituye una consecuencia imprevista de unas acciones. La intencin de la gente no era crear una estructura que distorsionara la naturaleza humana, pero ese fue el resultado. 134 Mg. Viera Peralta, Debe Alienacin:
Distorsin provocada en la naturaleza humana por la dominacin del trabajador por parte de la voluntad ajena del capitalista. Marx apenas usa el trmino alineacin en sus obras maduras (El Capital), pero s el concepto. La alineacin es la ruptura impuesta de la interconexin total y natural que para Marx constituye una parte esencial de la vida. 135 M. Viera Peralta, Debe Componentes:
Emancipacin.
La alineacin incluye cuatro componentes: Los trabajadores estn alienados de la actividad productiva Alienados de sus compaeros Alienados de su propio potencial humano 136 M. Viera Peralta, Debe
Estructuras de la sociedad capitalista:
Mercancas. Fetichismo de la mercanca. Reificacin. Capital. Divisin del trabajo. Clase social, conciencia de clase y falsa conciencia. Ideologa. 137 M. Viera Peralta, Deybe
a. Fetichismo de la mercanca: implica el proceso por el que los actores olvidan que es su trabajo el que confiere valor a las mercancas. Llegan a creer que su valor procede de las propiedades naturales de las cosas. 138 Mg. Viera Peralta, Deybe
b. Reificacin: las personas no slo producen productos, sino tambin relaciones sociales, y estructuras sociales. La reificacin es el proceso por el que se llega a creer que las formas sociales humanamente creadas son naturales, universales y absolutas, y consecuentemente esas formas sociales adquieren esas caractersticas. 139 Mg. Viera Peralta, Deybe
c. Capital: relacin social entre vendedores y compradores de fuerza de trabajo. El sistema capitalista es la estructura social que emerge sobre la base de esta relacin. La circulacin de mercancas es el punto de partida del capital. Existen dos tipos de circulacin ambos externos y coercitivos para el actor.
Esta mayor abstraccin facilita la reificacin (ms externo). 140 Mg. Viera Peralta, Deybe
Divisin del trabajo: otro de los obstculos artificiales que impiden a las personas desarrollarse plenamente. La idea bsica es la divisin entre propietarios de los medios de produccin y los que se ven obligados a vender su fuerza de trabajo a estos propietarios para sobrevivir. Se separan funciones que idealmente deberan estar integradas:
- Se separan las funciones intelectuales de las manuales. - El trabajo del ocio. - La produccin del consumo. 141 Mg. Viera Peralta, Deybe
Las capacidades del hombre se reducen a una simple herramienta. Los trabajadores pierden el control sobre todo lo que producen. a. La clase social es una estructura externa y coercitiva para las personas.
Conciencia de clase: es la comprensin exacta de cmo funciona el capitalismo y cmo afecta a las diferentes clases. Tener conciencia de sus problemas comunes.
142 Mg. Viera Peralta, Deybe
b. Ideologa: sistema integrado de ideas que es externo a los individuos y coercitivo para ellos. Representan los intereses de la clase dominante. Constituye un reflejo invertido y truncado de la realidad. Tienen una existencia independiente que resulta coercitiva para las personas. 143 Mg. Viera Peralta, Deybe
La teora marxista:
1. La teora marxista es algo ms que social. Destacan tres aspectos: Hace un anlisis de la gnesis del capitalismo y de su funcionamiento. Hay conceptos vlidos: plusvala, conflicto... aunque l analiza la sociedad de su tiempo (no era tan compleja). 144 Mg. Viera Peralta, Deybe
2. La prctica econmica: las ideas no conforman la sociedad. Para poder explicar la historia analiza la situacin real de las personas. Parte de que los individuos tenemos unas necesidades vitales, de supervivencia y para consumirlo tenemos que producirlo materialmente. Unas vez cubrimos nuestras necesidades vamos creando otras nuevas.
145 Mg. Viera Peralta, Deybe 3. Un concepto bsico es el de clase social: no lo define de forma ntida pero en ello subyace la relacin entre los que poseen los medios de produccin y los que no.
146 Mg. Viera Peralta, Deybe
Para Marx la conciencia depende y se forma de acuerdo a sus condiciones de produccin (las justifica). Desde el momento que existe la divisin del trabajo (manual e intelectual) el intelectual crea una conciencia que va a justificar dicha divisin (y lo hace como si fuera ajeno a la prctica social). La conciencia viene a racionalizar estas prcticas sociales. 147 Mg. Viera Peralta, Deybe -AUGUSTO COMTE: 1798 1857 Filsofo francs. Estudia fsica y matemtica en la Escuela Politcnica de Pars. Simpatiza con las ideas polticas de Napolen y trabaja para l en la clandestinidad; fue secretario del socilogo Saint Simn. EL POSITIVISMO 148 Mg. Viera Peralta, Deybe Durante esa poca su pensamiento social madura por la investigacin de los problemas sociopolticos, en su obra "Curso de filosofa positiva", expone el positivismo, su sistema filosfico, y su teora crtica de la religin y los valores espirituales, y formula el valor del progreso como meta para la felicidad de la humanidad. 149 Mg. Viera Peralta, Deybe Considera que la ciencia debe ocuparse de los problemas que contengan una utilidad prctica y que la actividad humana debe enfocarse hacia el desarrollo material. En sus tesis utilitaristas, rechaza la especulacin como mtodo y se acoge a la razn matemtica. 150 Mg. Viera Peralta, Deybe El lema del positivismo es "el amor por principio, el orden por base, el progreso por fin". Comte plantea que la evolucin de la sociedad se produce en tres etapas:
la teologa. la metafsica . la positiva.
151 Mg. Viera Peralta, Deybe
Fetichismo: en que se personifican las cosas y se les atribuye un poder mgico o divino. Politesmo: en que la animacin es retirada de las cosas materiales para trasladarla a una serie de divinidades, cada una de las cuales presenta un grupo de poderes: las aguas, los ros, los bosques, etc. Monotesmo: la fase superior, en que todos esos poderes divinos quedan reunidos y concentrados en uno llamado Dios. TEOLGICA Es ficticio, provisional y preparatorio. En l, la mente busca las causas y los principios de las cosas, lo ms profundo, lejano e inasequible. Hay en l tres fases distintas:
152 Mg. Viera Peralta, Deybe En este estado, predomina la imaginacin, y corresponde a la infancia de la humanidad. Es tambin, la disposicin primaria de la mente, en la que se vuelve a caer en todas las pocas, y solo una lenta evolucin puede hacer que el espritu humano de aparte de esta concepcin para pasar a otra. El papel histrico del estado teolgico es irremplazable. 153 Mg. Viera Peralta, Deybe propone una religin laica en la que se rinda culto al progreso, entre sus obras se incluyen Discursos sobre el espritu positivo y El sistema de la poltica positiva. Su influencia posterior fue enorme tanto en el terreno de la filosofa de la ciencia, como en el de la sociologa y poltica. 154 Mg. Viera Peralta, Deybe O estado abstracto, es esencialmente crtico, y de transicin, Es una etapa intermedia entre el estado teolgico y el positivo. En el se siguen buscando los conocimientos absolutos. La metafsica intenta explicar la naturaleza de los seres, su esencia, sus causas. Pero para ello no recurren a agentes sobrenaturales, sino a entidades abstractas que le confieren su nombre de ontologa. METAFSICO 155 Mg. Viera Peralta, Deybe Las ideas de principio, causa, sustancia, esencia, designan algo distinto de las cosas, si bien inherente a ellas, ms prximo a ellas; la mente que se lanzaba tras lo lejano, se va acercando paso a paso a las cosas, y as como en el estado anterior que los poderes se resuman en el concepto de Dios, 156 Mg. Viera Peralta, Deybe aqu es la naturaleza, la gran entidad general que lo sustituye; pero esta unidad es ms dbil, tanto mental como socialmente, y el carcter del estado metafsico, es sobre todo crtico y negativo, de preparacin del paso al estado positivo; una especie de crisis de pubertad en el espritu humano, antes de llegar a la adultes. 157 Mg. Viera Peralta, Deybe
Es real, es definitivo. En l la imaginacin queda subordinada a la observacin. La mente humana se atiene a las cosas. El positivismo busca slo hechos y sus leyes. No causas ni principios de las esencias o sustancias. Todo esto es inaccesible. POSITIVO
158 Mg. Viera Peralta, Deybe El positivismo se atiene a lo positivo, a lo que est puesto o dado: es la filosofa del dato. La mente, en un largo retroceso, se detiene a al fin ante las cosas. Renuncia a lo que es vano intentar conocer, y busca slo las leyes de los fenmenos. 159 Mg. Viera Peralta, Deybe MILE DURKHEIM: Fue el fundador de la escuela francesa de sociologa, Socilogo y filsofo francs; (1858-1917) positivista, seguidor de Comte y profesor de la Sorbona. En su reflexin sobre la historia de las ciencias sociales, fue el primero que aport una nueva interpretacin de Saint-Simon y que subray la considerable importancia de sus obras en la creacin de las ciencias sociales. EL EMPIRISMO 160 Mg. Viera Peralta, Deybe Este autor dedic sus esfuerzos a discutir la opinin generalmente aceptada que atribua a Auguste Comte la fundacin de la sociologa, y a demostrar que sera mucho ms exacto atribuir esta paternidad a Saint - Simn.
161 Mg. Viera Peralta, Deybe Este autor afirmaba que la sociologa deba estudiar la sociedad como realidad espiritual singular, cuyas leyes son distintas de las leyes de la psique del individuo. Toda sociedad, segn l, se basa en representaciones colectivas de valor general; Durkheim explicaba el desarrollo de la sociedad por tres factores:
-Densidad de poblacin, -Desarrollo de las vas de comunicacin. -Conciencia colectiva. 162 Mg. Viera Peralta, Deybe
Durkheim consideraba que uno de los aspectos importantes de la vida social es la religin. Cambiando sus formas en funcin del desarrollo de la sociedad, la religin existir mientras exista el hombre, pues en ella la sociedad se diviniza a s misma, sus obras principales: "La divisin del trabajo social" 1893, "Las reglas del mtodo sociolgico" 1895, "Las formas elementales de la vida religiosa" 1912.
163 Mg. Viera Peralta, Deybe
ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD
Analiza el marco estructural de la sociedad y dice que la sociedad se caracteriza por la solidaridad, que es de dos clases:
-Solidaridad mecnica. -Solidaridad Orgnica 164 Mg. Viera Peralta, Deybe
Solidaridad Mecnica:
-Es de pueblos primitivos. -La solidaridad se basaba en el parentesco de sangre. -Exista mnima divisin del trabajo. -Se da en una sociedad monoltica e uniforme. -Toda la sociedad tiene una sola creencia religiosa. -La trasgresin de una regla moral es penada, por ejemplo con la amputacin 165 Mg. Viera Peralta, Deybe
Solidaridad Orgnica:
La sociedad tiene amplia divisin del trabajo. La solidaridad se basa en esta divisin del trabajo (colaboracin de clases para conseguir un objetivo definido). Los individuos no tienen la misma creencia religiosa. La conciencia colectiva se diluye. Cada individuo cumple diferente funcin. 166 Mg. Viera Peralta, Deybe
EL SUICIDIO:
Se enfoca el suicidio desde el punto de vista sociolgico. Y establece sus tres son las formas de autoeliminacin humana, a saber:
El suicidio egosta El suicidio altruista El suicidio anmico 167 Mg. Viera Peralta, Deybe
El Suicidio Egosta:
Es propio de las colectividades desintegradas, en las cuales el individualismo prevalece sobre la personalidad colectiva y los fines comunes. La sociedad firmemente integrada tiene a los individuos bajo su dependencia y no les permite disponer libremente a su antojo de sus vidas. 168 Mg. Viera Peralta, Deybe
El Suicidio Altruista:
Es tpico de los individuos ligados fuertemente a la sociedad. Admite tres subclases:
Suicidio Altruista obligatorio: Perpetrado en cumplimiento de un deber socialmente impuesto, por ejemplo en las sociedades antiguas todo viejo tena el deber de arrojarse desde una pea, para as no ser una carga a la sociedad. 169 Mg. Viera Peralta, Deybe
Suicidio Altruista facultativo: Cometido en situaciones en que no est expresamente obligado a morir por ejemplo la viuda que se suicida luego de morir su marido llamado tambin suicidio pasional.
Suicidio Altruista agudo: El sujeto se elimina por placer de sacrificio, existe un alto motivo de causa religiosa. 170 Mg. Viera Peralta, Deybe
El Suicidio Anmico:
Depende exclusivamente del poder regulador de la sociedad. Este tipo de suicidio surge en pocas de crisis, es decir, en periodos en que el orden colectivo sufre perturbaciones. La persecucin de un fin inaccesible condena a un perpetuo estado de descontento, pues es difcil no sentir, a la larga, la inutilidad de una persecucin si trmino. 171 Mg. Viera Peralta, Deybe HERBERT SPENCER. EL EVOLUCIONISMO Herbert Spencer (1820-1903), terico social ingls, considerado el padre de la filosofa evolucionista.
Spencer destac por sus investigaciones sobre el cambio social desde la perspectiva evolucionista. 172 Mg. Viera Peralta, Deybe Evolucin, en biologa, descendencia con modificaciones, proceso por el que todos los seres vivos de la Tierra han divergido, por descendencia directa, a partir de un origen nico que existi hace ms de 3.800 millones de aos. 173 Mg. Viera Peralta, Deybe Cambio social: modificacin o variacin de las estructuras sociales que se hallan incorporadas a normas, valores, productos y smbolos culturales. El cambio social es un fenmeno colectivo que afecta a las condiciones o modos de vida de un importante conjunto de individuos. 174 Mg. Viera Peralta, Deybe Las sociedades estn implicadas en un movimiento histrico. Como consecuencia de la constante transformacin de su entorno, de sus valores, normas o smbolos, y de sus propios miembros, la sociedad se ve influenciada por fuerzas externas e internas que modifican su naturaleza y su evolucin. 175 Mg. Viera Peralta, Deybe En la sociedad industrial la autonoma se traslada a los rganos , la autoridad se dispersa sin la obligacin de obediencia . La divisin del trabajo se amplia como antes no se haba conocido , siendo la cooperacin social voluntaria . El modelo social a seguir es el mercado o librecambio en beneficio mutuo . La extensin de la sociedad es la mejor manera de lograr la paz entre sociedades . 176 Mg. Viera Peralta, Deybe En estas sociedades hay algunos rasgos militares que la benefician . Para Spencer no todas las sociedades deben pasar por los mismos estadios en su evolucin , sino que puede haber perturbaciones . Estas perturbaciones vienen motivadas por las particularidades de las razas , los efectos producidos por las etapas anteriores , las peculiaridades o costumbres , la situacin de la sociedad dentro del conjunto de naciones o la mezcla de razas .
177 Mg. Viera Peralta, Deybe CORRIENTES CONTEMPORNEAS
-WILFREDO PARETO.
(1848-1923), economista y socilogo italiano, intent establecer una teora de los sistemas sociales que permitiera explicar su estabilidad. 178 Mg. Viera Peralta, Deybe Sistema social, en sociologa, base implcita o explcita sobre la que se fundamentan las teoras que se refieren a los grupos cuyos miembros guardan alguna relacin entre s. Constituye, segn algunos autores, el soporte cientfico que sustenta el estudio de los datos de una sociedad, ya que lo primero que es preciso definir es la naturaleza de los componentes de un grupo social y la relacin que stos mantienen, es decir, lo que tienen en comn. 179 Mg. Viera Peralta, Deybe A un nivel ms amplio, la nocin de sistema social es igualmente aplicable a grupos, sociedades, instituciones y colectividades en las que existen estructuras, actividades, opiniones o posturas interrelacionadas. 180 Mg. Viera Peralta, Deybe Dentro de un sistema social es preciso tomar en consideracin que existen fronteras o lmites que favorecen el equilibrio o estabilidad internos y que entre sus componentes hay una actividad de intercambio. 181 Mg. Viera Peralta, Deybe MAX WEBER Otro autor importante es Weber, el cual afirmaba que la accin humana tena un significado y esto era necesario descubrirlo, y los hechos sociales estn hechos por personas libres, por tanto, no utiliza la estadstica, sino la historia y se pretende descubrir tipologa para comprender la realidad y est enmarcada en lo que se llama Sociologa de la accin social. 182 Mg. Viera Peralta, Deybe 1. Historia y sociologa: sus ensayos metodolgicos son ms bien reflexiones filosficas sobre la naturaleza y el significado de las pretensiones del conocimiento social e histrico. Estudiante de derecho, su temprana carrera estuvo dominada por el inters por la historia. 183 Mg. Viera Peralta, Deybe 2. Verstehen: (comprensin en alemn). Derivada de la hermenutica, que constituye un acercamiento especial a la comprensin e interpretacin de los escritos publicados. Su objetivo era comprender el pensamiento del autor. Weber trat de usar las herramientas de la hermenutica para entender los actores, la interaccin y asimismo toda la historia de la humanidad. 184 Mg. Viera Peralta, Deybe 3. Tipos ideales:
Es un concepto construido por un cientfico social para aprehender los rasgos esenciales de ciertos fenmenos sociales; han de ser de gran utilidad y ayuda para la investigacin emprica y para entender un aspecto especfico del mundo social. Un tipo ideal es esencialmente una vara de medir. 185 Mg. Viera Peralta, Deybe
Los tipos ideales son aparatos destinados a ser usados en el estudio de las pociones de la realidad histrica. El paso siguiente por parte del cientfico social es la bsqueda de las causas de las desviaciones (divergencias en el caso real respecto al tipo ideal exagerado). 186 Mg. Viera Peralta, Deybe
Podemos tener el tipo ideal de una estructura, tal como la burocracia, o de un desarrollo, tal como la burocratizacin. Variedades de tipos ideales:
El tipo ideal histrico se refiere al tipo ideal encontrado en una poca histrica dada.
El tipo ideal de la sociologa general se refiere a fenmenos que se dan a lo largo de todos los perodos histricos y en todas las sociedades (burocracia) 187 Mg. Viera Peralta, Deybe
El tipo ideal de accin. Estos son tipos de accin puros basados en las motivaciones de un actor determinado.
El tipo ideal estructural. Estas son formas que se obtienen de las causas y consecuencias de la accin social. Por ejemplo, la dominacin tradicional. 188 Mg. Viera Peralta, Deybe La teora de la accin: el propsito ms claro de Weber consista en centrarse en los individuos y en las pautas y regularidades de su accin, no en la colectividad. A la sociologa de la accin le conciernen en ltimo trmino los individuos, no las colectividades. 189 Mg. Viera Peralta, Deybe