Leer y Escribir para el Buen Vivir

Objetivo General
Despertar y Fomentar el inters por la lecto-escritura a travs de campaas y talleres interactivos e innovadores, permitiendo el desarrollo armnico e integral de los estudiantes del Tercer grado de EGB de la Escuela ABC123 basado en el Buen Vivir como principio fundamental de la convivencia social.

Qu: Inters por la Lecto-Escritura Para qu: Despertar y fomentar Cundo: Diagnstica, formativa y sumativa Con qu: Gua Flmica, Fichas de evaluacin, Guas de observacin, Evidencias Fotogrficas Quin: Estudiantes de Tercer Grado de E.G.B de la escuela ABC Escuela de Educacin Bsica ABC Estudiantes de la Universidad Tcnica de Machala Como: A travs de talleres y campaas interactivas, participativas y ldicas que faciliten la participacin de la comunidad estudiantil en los procesos de aprendizajes de los educandos . El enfoque utilizado para direccionar este proyecto es el sociocultural.

Qu: INTERS POR LA LECTO-ESCRITURA

ACTIVIDADES:
TIPO DE EVALUACIN: TIPOS DE INSTRUMENTOS PARA REGISTRO DE EVIDENCIA: RECURSOS MATERIALES:

Evaluaciones diagnsticas a los educandos. Observacin en el proceso de lectura. Recoleccin de informacin en el proceso de escritura.
Diagnostica Gua flmica Ficha de evaluacin diagnostica Registro fotogrfico Filmadora Hojas A4 Cuestionarios Fichas de Evaluacin. Cmara fotogrfica Este tipo de actividades se realizarn al inicio de las campaas y talleres pedaggicos. Estudiantes del plantel educativo

MOMENTOS DE EJECUCIN: RECURSO HUMANO:

Directivos y Docentes de la Institucin Educativa.

Estudiantes de la Universidad Tcnica de Machala

CONTENIDOS A EVALUAR O DESARROLLAR:

Conocimientos bsicos acerca de las temticas pre-analizadas. (Se deben tomar en cuenta la edad cronolgica de los estudiantes y relacionarla con los conocimientos previos ellos poseen).

ACTIVIDADES:

TIPO DE EVALUACIN:
TIPOS DE INSTRUMENTOS PARA REGISTRO DE EVIDENCIA: RECURSOS MATERIALES:

Desarrollar actividades que faciliten el proceso de aprendizaje direccionado al desarrollo del proceso de lectoescritura. Formativa (Este tipo de evaluacin se realizarn en todo el proceso. En cada taller se recopilara informacin ya sea a travs de elaboracin que de materiales ldicos o la participacin activa de los estudiantes en las diferentes actividades a realizarse ). Registro fotogrfico Gua flmica Presentacin de materiales elaborados Calidad en la presentacin de tareas Cmara Fotogrfica - Filmadora Materiales ldicos (Estos materiales dependern de las actividades a realizarse en los diferentes talleres.) Infocus - Computadora Parlantes Las acciones en este proceso sern direccionadas a las siguientes actividades: Actividades ldicas Estrategias innovadoras Elaboracin de materiales ldicos. Observaciones Directivos del establecimiento educativo Docentes Estudiantes del plantel educativo. Estudiantes de la Universidad Tcnica de Machala Proceso de lectura y escritura (Este tipo de actividades estarn direccionadas y relacionadas con el proceso de escritura y lectura de acuerdo a la edad cronolgicas de los educandos y los conocimientos previos asimilados por los estudiantes.) Todas las actividades deben estar direccionadas a fomentar e incentivar a los miembros de la comunidad educativa a ser parte suya y al Buen Vivir como principio fundamental de convivencia social. En cada una de las actividades se realizar y se motivar a los estudiantes a valorar cada uno de los principio fundamentales del La Interculturalidad La formacin de una ciudadana democrtica La proteccin del medio ambiente El cuidado de la salud. Hbitos y recreacin de los estudiantes. Educacin sexual de los jvenes.

MOMENTOS DE EJECUCIN:

RECURSO HUMANO:

CONTENIDOS A EVALUAR O DESARROLLAR:

Cundo: Diagnstica, formativa y sumativa Los procesos de evaluacin sern destinados a evaluar los procesos o actividades que se realizaran y ejecutarn en este ACTIVIDADES: proyecto. Los momentos de evaluacin sern destinadas a verificar la asimilacin de conocimientos en cada uno de los talleres facilitando el registro de informacin en cada uno de sus niveles. Adems los objetivos especficos de estos talleres son la verificacin de saberes previos, la participacin y el desarrollo de la interaccin de los educandos en los talleres y la evaluacin de los resultados finales que este trabajo genere. Sumativa (Final)

TIPO DE EVALUACIN: TIPOS DE INSTRUMENTOS PARA REGISTRO DE EVIDENCIA: RECURSOS MATERIALES:

Las actividades para la recopilacin de datos sern los siguientes: Observacin Directa Gua Flmica Registro Fotogrfico Presentacin de los trabajos elaborados por los estudiantes. Registro de datos de los instrumentos de evaluacin utilizados para recolectar la informacin. Instrumentos de evaluacin: Fichas de evaluacin. Calidad de presentacin de los trabajos. Interaccin grupal Produccin de ideas propias. Guas de observacin. Toda la informacin recopilada en estos instrumentos ser expuesta en el informe final de resultados. Adems el proceso de recopilacin de informacin ser en cada proceso de los talleres a ejecutar. Estudiantes de la Universidad Tcnica de Machala Directivos, docentes, estudiantes y padres de familia Docente Facilitador del Modulo El proceso de diagnstico servir para verificar los conocimientos previos de los educandos. Los niveles formativos de evaluacin servirn para recopilar informacin de la interaccin de los estudiantes en los talleres. En cada uno de los talleres se recopilara la informacin necesaria para evidenciar las actividades en los talleres; as como

MOMENTOS DE EJECUCIN: RECURSO HUMANO: CONTENIDOS A EVALUAR O DESARROLLAR:

TALLERES

ACTIVIDADES

TIEMPO

El cuento
El poema

Lecturas de cuentos Elaboracin de personajes en fomix. Dramatizaciones de cuentos. Pintar figuras de cuentos
Seleccin de palabras Sinnimos Antnimos Trabajos grupales Elaboracin de poemas en cartulinas Reglas ortogrficas. Talleres de correccin de ortografa. Cuadros comparativos de palabras. Identificacin de palabras incorrectas. Buscar en el diccionario. Dictado rpido Concursos de escritura Escritura ms bella Escritura bien escrita Aplicacin de tipos de lectura Lectura de un poema Expresin corporal Concurso del libro ledo Presentacin de documentales. Escucha de palabras Escucha canciones pelculas,

4 semanas (2 horas por sesin)

4 semanas (2 horas por sesin)

Ortografa Escritura Lectura

4 semanas (2 horas por sesin)

4 semanas (2 horas por sesin)

4 semanas (2 horas por sesin)

Las tics

4 semanas (2 horas por sesin)

Factibilidad de ejecucin del proyecto.

Gestin de recursos. Aplicacin y ejecucin de talleres.

Evaluacin del proyecto.

Elaboracin de informe final.

Presentacin de los logros alcanzados en el proyecto.