Investigacin Formativa I Objetivo: El alumno ser capaz de utilizar los

conceptos relativos a un anteproyecto de investigacin el cual incluye el plan de investigacin, el planteamiento del Problema, el Marco Terico y el Diseo Metodolgico.

I.
II. III. IV. V. VI.

Mtodo Cientfico
Tipos de investigacin Planteamiento del problema Marco terico referencial Referencias Bibliogrficas tipo Vancouver Diseo Metodolgico

El mtodo cientfico consiste en un procedimiento el cual nos orienta a explicar fenmenos, establecer relaciones entre variables y la formulacin de hiptesis, teoras y leyes que expliquen a estos fenmenos.

Observacin Hiptesis Experimentacin Teoras Leyes

Consiste en la apreciacin sensorial del problema, es decir el investigador hace uso de sus sentidos para percibir el fenmeno de inters y as tener la posibilidad de tener un punto de partida para la investigacin.

Una vez observado el problema se elaboran suposiciones en cuanto a la solucin de este, estableciendo relaciones entre hechos.
Todava no es comprobada.

Es el paso en el cual se reproduce el fenmeno con la finalidad de encontrar las respuestas de las preguntas que se ha planteado el investigador.
Aqu el investigador puede modificar circunstancias que reciben el nombre de variables.

Es un conjunto de constructos que establecen una relacin entre dos variables con la finalidad de explicar y predecir el fenmeno, al comprobarse la hiptesis mediante una experimentacin se le considera como

La investigacin es un proceso que facilita la generacin y obtencin de conocimientos, cuando los resultados se tratan de conocimientos cientficos la investigacin se denomina cientfica. Existen diferentes tipos de investigacin y se clasifican de acuerdo a su objeto de estudio, extensin, variables, modo de obtencin del conocimiento, ubicacin temporal y los mtodos de medicin del conocimiento

Segn el objeto de estudio pueden ser: Analticas ( grupo de control y de estudio) Bsica ( Prueba teoras y leyes) De campo (Presencia fsica del investigador en el entorno)

Aplicada ( Se pone en prctica los conocimientos)

Segn la extensin puede ser de caso o encuesta y de censo. Segn las variables: Experimental ( El investigador pone a prueba variables no comprobadas) Segn la forma de obtencin de conocimiento: Participativa (Se da la participacin y beneficio de las personas involucradas en la investigacin)

Proyectiva (Toma como base hechos actuales para resolver situaciones hipotticas pasados o futuras).

Segn la ubicacin temporal: Histrica (Investigacin haciendo uso de fuentes del pasado ) Longitudinal o transversal (Aquella que parte del presente hacia el pasado (Retrospectiva) o del presenta al futuro (Prospectiva) ).

Nivel de medicin:
Cualitativa ( Uso de datos no medibles y mas frecuente en ciencias sociales) Cuantitativa ( Utilizacin de instrumentos para la medicin de datos numricos uso frecuente en ciencias de la salud)

Se trata de afinar y estructurar formalmente el problema de la investigacin, este puede darse de forma duradera o inmediata y depende de factores como el empeo y habilidades del investigador, la complejidad del problema, la familiaridad con el tema as como los antecedentes de este. Comprende los siguientes rubros: 1. Objetivos 2. Pregunta de investigacin

3. Justificacin
4. Viabilidad

1. Objetivos: Son aquellos que tienen la funcin de demostrar lo que pretenden la investigacin, es decir lo que se espera y busca al momento de realizarla. 2. Pregunta de investigacin:

Es parte importante del planteamiento ya que con ella se orienta hacia las respuestas, debe ser clara y concisa, delimitada espacio-temporalmente y debe establecer relaciones entre dos o ms variables.

3. Justificacin: Parte del planteamiento del problema en el cual se exponen las razones por la cual se realiza la investigacin, se debe argumentar como esta puede ayudar a la generacin de nuevos conocimientos, importancia y relevancia, etc. 4. Viabilidad: Se refiere a la factibilidad de la investigacin, es decir que tan probable es que se realice la investigacin en relacin a los recursos disponibles.

Para que una investigacin sea buena debe tener los siguientes criterios:

Generar nuevos conocimientos

Que los conocimientos sean sustanciales Que sea comprobable y repetible empricamente Que no se conozcan las respuestas Que siga principios ticos

As como tener Relevancia, Pertinencia y Trascendencia

Es aquel que va a fundamentar a nuestro planteamiento del problema en forma terica.

Tiene distintas funciones entre las cuales encuentran orientar y guiar al investigador para centrarse en el problema, rene explica y depura hiptesis, describe, analiza y predice fenmenos, ordena conocimientos, sirve para revisar los conceptos, sustentar tericamente al planteamiento, etc.

Tiene como propsito abrir nuevas lneas de investigacin, facilitar el abordaje del tema, prevenir errores y ampliar el horizonte de informacin. Se considera en la elaboracin del marco terico dos pasos importantes:

1. Revisin de la literatura (Implica la revisin, deteccin, consulta, extraccin, recopilacin y elaboracin del marco terico).
2. Adopcin de la teora

Es la parte de la investigacin en la cual se manejan citas y referencias con el objetivo de darle crdito a los autores y casas editoriales que contribuyen a la divulgacin de la informacin previamente consultada y extrada para su uso en el marco terico referencial. Tiene la funcin de darle crdito a los autores, facilitar el acceso a la informacin y de demostrar de donde se obtuvo la informacin.

Cabe destacar que una cita es una referencia a la fuente en la cual se extrajo la informacin y la referencia es un listado de las fuentes consultadas. Existen diferentes mtodos pero en el campo de las ciencias de la salud se usa el tipo Vancouver el cual e rige por ciertas normas entre las que destacan en que se deben de poner las referencias segn el orden de aparicin, el uso de superndice despus de la cita, bibliografas de no ms de 2 aos, etc.

Son las estrategias usadas parra realizar la investigacin, comprobar hiptesis y alcanzar objetivos de la investigacin.

Se conforma por los siguientes elementos:

Tipos de estudio reas de estudio

Universo y Muestra
Metodos e instrumentos Procedimientos Plan de tabulacin y analisis

Para el diseo se requiere tomar una muestra de una poblacin, siguiendo el siguiente procedimiento:

Determinar la poblacin
Identificar el marco muestral Determinar el mtodo de muestreo Determinar el tamao de la muestra Seleccin material de la muestra

Decidir el trato ante la falta de respuesta

El mtodo para obtener una muestra representativa de la poblacin de estudio es el muestreo. Pueden ser probabilsticos cuando se conoce la probabilidad de un individuo de estar en la muestra y no probabilstico cuando se desconoce la probabilidad.

No probabilstico (Aquel utilizado en forma emprica y en la seleccin interviene el juicio del investigador) 1. Conveniencia 2. Bola de nieve 3. Juicio del investigador 4. Cuotas

Probabilstico (Se seleccionan al azar, mas lento y complicado y costoso y cada elemento tiene la misma probabilidad de ser elegido) 1. Azar simple 2. Azar sistematico

3. Estratificado
4. Conglomerados

Sntesis
Durante esta unidad hemos profundizado un poco mas a comparacin con metodologa de la investigacin, es decir hemos visto y recordado la importancia de realizar un buen planteamiento del problema as como un buen marco terico que sustente la investigacin, se sabe que adems de esto el marco teorico permite un abordaje mas fcil hacia el tema, previene errores, y amplia el horizonte del problema, abarca la revisin de la literatura y la adopcin de una teora as como el uso de referencias para darle crdito al investigador, en cuanto al diseo vimos que hay distintos tipos de muestreo que van a depender de los elementos que conforman a nuestra investigacin con base en ello.

I.

Tcnicas y Recoleccin de datos.

Son los medios y recursos que utilizar el investigador para la recoleccin de la informacin que es necesaria para la investigacin. Para la recoleccin, se utilizan instrumentos ya sea previamente diseados o el mismo investigador puede disear un instrumento de acuerdo a las necesidades de la investigacin.

Son los medios y recursos que utilizar el investigador para la recoleccin de la informacin que es necesaria para la investigacin. Para la recoleccin, se utilizan instrumentos ya sea previamente diseados o el mismo investigador puede disear un instrumento de acuerdo a las necesidades de la investigacin.

Entre las diferentes tcnicas de recoleccin se encuentran: 1. Observacin 2. Encuesta 3. Cuestionario

Es una tcnica de recoleccin de datos donde el investigador hace uso de sus percepciones sensoriales para la recoleccin de datos.

Simple

Sistemtica

El observador y los observados Se controla el proceso para el participan de la manera mas observador y observados. natural posible. El proceso de observacin se El observador deber tener un sistematiza por medio de plan previo para la informacin dispositivos, observacin en obtenida a travs de las notas. equipo, pelculas, etc.

Tambin puede ser: Libre: Hilacin de los temas sale espontneamente. Dirigida: El entrevistador hace una seleccin previa de los temas de inters para el y as dirige la conversacin. Estandarizada: Hilacin de los temas se hace con base a un formato del cual no debe salirse.

Es una tcnica en el cual se solicita la informacin a travs un formato estandarizado de preguntas con espacio para reportar sus respuestas. Permite recoger informacin clara y precisa. Se puede aplicar personalmente o por correo, en forma individual o grupal

Las preguntas pueden ser ya sea por respuestas forzadas, es decir que la persona escoja una de las opciones presentadas:

Las preguntas pueden ser ya sea por respuestas forzadas, es decir que la persona escoja una de las opciones presentadas: Dicotmicos : Dos alternativas Tricotomicos : Tres alternativas Comparacin por pares: Proposiciones formuladas que se comparan cada una contra cada una de las otras formando parejas para determinar la preferencia relativa entre las proposiciones. Gradacin de Likert : Para graduar opiniones, intereses o actitudes con cinco categoras

Para que un instrumento pueda ser considerado adecuado para utilizarse en la recoleccin de datos debe cumplir con dos requisitos: Validez: Grado en que un instrumento realmente mide lo que se pretende medir. Confiabilidad: Grado en que la aplicacin recurrente de un mismo instrumento a la misma unidad de estudio en condiciones similares produce resultados iguales.

El cuestionario es un instrumento de medicin y recoleccin de informacin para su posterior anlisis, debe recoger informacin de manera fcil y con exactitud. 1. Tener en cuenta los objetivos de investigacin 2. Investigar Suficiente sobre el tema 3. Redaccin de las preguntas

4. Aspectos bsicos a considerar

5. Pulir el cuestionario 6. Prueba Piloto

Se debe tener especial cuidado en la redaccin de las preguntas puesto a que se deben considerar la forma en que entendern las preguntas las personas a las que se le aplicar el cuestionario, as como las distintas maneras en las que puede entenderse la pregunta, si esta resulta ofensiva para cierto grupo de personas, y como se plantea la pregunta en una conversacin normal, lo importante tambin es probar el instrumento diseado.

Estructurados

Semi-Estructurados

No Estructurados

El encuestador debe Encuestador puede Listado de preguntas aplicar las mismas hacer ciertos cambios que se utilizan como preguntas, en el mismo en el orden, gua en una orden y anotar las formulacin de las conversacin respuestas de la misma preguntas, forma de manera anotar las respuestas El investigador puede cambiar la entrevista segn las circunstancias

Cerradas Las categoras de respuesta estn previamente definidas (por ej. preguntas dicotmicas)
Ahorran tiempo y facilitan la labor del encuestador

Abiertas El encuestado puede dar cualquier respuesta y sta se anota textual Permiten un conocimiento ms profundo del tema que con una pregunta cerrada Requieren de una posterior categorizacin de las respuestas (por significado similar)