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Existe sobre la tierra un ser que se mueve en cuatro patas por la maana, camina erguido en sus dos pies al medioda y utiliza tres pies al atardecer. Es el nico que cambia de aspecto de cuantos seres se mueven por tierra, por el aire o en el mar. Pero, cuando anda apoyado en ms pies, entonces la movilidad de sus miembros es mucho ms dbil....Sfocles, Edipo rey.

autovaloracin

El desarrollo personal conlleva a una vida de bienestar personal, familiar, laboral y social, cuyo fin es lograr un camino de transformacin y excelencia personal

 El

desarrollo personal es una actividad constante de la persona en relacin consigo mismo y con los dems. Busca un ptimo estado de salud, vitalidad y motivacin personal para modificar sus conductas y costumbres, permitindole vivir con xito y satisfaccin en un mundo en constante cambio.

el desarrollo personal es "una experiencia de interaccin individual y grupal, a travs de la cual los sujetos que participan en ella desarrollan y optimizan habilidades y destrezas para la comunicacin abierta y directa, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones".

INTELECTUAL

EMOCIONAL

FISICO

SOCIAL

ESPIRITUAL

 Incluye

las bases genticas del desarrollo crecimiento fsico de todos los componentes del cuerpo los cambios del desarrollo motor, los sentidos y los sistemas corporales

 Incluye

todos los cambios en los procesos intelectuales del pensamiento el aprendizaje, recuerdo juicios y solucin de problemas y comunicacin Incluye la influencia tanto hereditaria como ambiental

 Este

se refiere al desarrollo del apego la confianza, la seguridad, el amor, y el afectos Variedad de emociones, sentimientos y temperamentos. Desarrollo de concepto de s mismo y de la autonoma Anlisis del estrs, perturbaciones emocionales y la conducta

 Este

hace hincapi en el proceso de socializacin Desarrollo de la Moral y las relaciones con los pares y la familia Incluye el desarrollo de roles y tareas propias de la edad. Roles vocacionales/profesionales

 Cada

sociedad establece un tiempo ideal para asumir diversas responsabilidades y otorgar privilegios, las edades difieren de una cultura a otra

Desarrollo infantil

Desarrollo adolescente

Desarrollo adulto

Aprendemos a ver el mundo a travs de los ojos de los adultosla vida es bella espaol latino parte 7 - YouTube.wmv

orden

concepcin

Etapa de vida

vejez

Significacin de los sucesos

normativas

No normativas

 Procesos

biolgicos como: pubertad, menopausia, se espera que ocurran en un rango de edad Sociales: ingreso a la educacin, matrimonio, paternidad y jubilacin. Depende de factores culturales

 Acontecimiento

inusual que sucede a una persona en particular, o un acontecimiento tpico que sucede en un momento inusual de la vida Ejemplo: muerte de un hijo, Matrimonio en la adolescencia

 Es

el estudio de la evolucin del ser humano desde una perspectiva, cronolgica (centrada en el funcionamiento durante el ciclo vital, en la infancia, adolescencia, adultez, vejez), y desde un desarrollo de la personalidad a travs de todo su ciclo.

 El

desarrollo humano es un proceso en el cual se amplan las oportunidades del ser humano.

Significa

crear un entorno en el que las personas puedan hacer plenamente realidad sus posibilidades y vivir en forma productiva y creadora de acuerdo con sus intereses.

Trata

de explicar cuatro factores en donde el ser humano interacta durante su proceso de vida.

Factores Biolgico: Gentico y todo lo relacionado con la salud trastornos que influyen en el desarrollo del individuo. Factores Psicolgicos: Esta relacionado con factores perceptuales, cognitivos, emocionales y de la personalidad que tambin influyen en el desarrollo. Factores socioculturales: Incluye las relaciones interpersonales, sociales, culturales y tnicos. Factores del ciclo vital: Refleja como un mismo hecho puede afectar de diferentes maneras a individuos de distinta edad.

Representa una unidad. Jung defina al individuo psicolgico como un ser nico, que se caracteriza por su psicologa peculiar y en ciertos aspectos nica. Es decir cada individuo es una combinacin nica de factores anteriores. No hay dos individuos iguales, que experimenten de la misma manera (incluso los gemelos idnticos terminarn siempre experimentando amistades distintas, camaradas y ocupaciones distintas).

 Factores

biolgicos Factores socioculturales Factores psicolgicos

Factores del ciclo vital

Son

los que aportan con la gnitica, esta establece las condiciones del desarrollo (salud, trastornos, alteraciones (sndrome de Down), caractersticas fsicas

Son aquellos que nos permiten describir las caractersticas de una persona (como me percibo a mi mismo y como percibo a los dems), Personalidad agradable, honestos o considerar honestos.

Son cognitivos, emocionales, perceptuales de personalidad y otros factores que influyen en la conducta del individuo. Gran parte de estos son los que ayudan al desarrollo de la inteligencia, adems nos permiten percibir e interpretar el mundo de forma diferente.

Evala como la gente y su entorno interactan y se relacionan entre si. Es importante concebir el desarrollo del individuo como parte de un sistema (padres, nios, hermanos, personas importante, etc.) que influyen en el desarrollo.

Estos se integran para constituir la cultura de un individuo, es decir le permite, conocimientos de las actitudes y conductas asociadas a un grupo determinado.

Tambin la cultura de donde proviene una persona ofrece una informacin general en cuanto a los factores importantes que pueden aparecer a lo largo de la vida del ser humano. (Ej. Las costumbres, cultura, que permiten visualizar un amplio campo de la experiencia y diversidad humana)

Los

factores biolgicos, psicolgicos y socioculturales de este modelo, no actan individualmente, como si fuesen independientes. Si no que interactan entre si moldeando el uno al otro.

La influencia de los factores del ciclo vital, es como una hlice con componente biolgico, psicolgico y sociocultural. Esta permite visualizar como un mismo problema, hecho o acontecimiento incide de diferente manera en el individuo en su ciclo vital. (Edad cronolgica). La experiencia acumulada significa que ver desde otra perspectiva y confianza para resolver este mismo problema.

 Estos

factores ofrecen una mejor condicin para entender el desarrollo pleno del individuo, pero no lo lograramos con xito si no atendemos primero los factores biolgicos, psicolgicos y socioculturales, los mismo que nos permitirn desarrollarnos y perfeccionarnos durante nuestra trayectoria de vida.

El desarrollo adulto segn Levinson Teora del desarrollo moral en Kohlberg y Piaget El desarrollo del Ego en Loevinger Estadios del Desarrollo tico en w. Perry El Desarrollo interpersonal y social en Selman