Visita de contexto

Lunes 26 de noviembre de 2012. Escuela Primaria Estatal "Francisco Zarco" Zona rural
Ruth Romero Ruiz Licenciatura en Educacin Primaria Primer semestre

Ubicacin y propsito de la visita

El da lunes 26 de noviembre de 2012, se realiz una visita de contexto a la localidad de Francisco Zarco, comunidad ubicada en las afueras de la ciudad de Ensenada en la ruta del vino. El propsito de la visita fue el de propiciar el acercamiento de los alumnos a contextos educativos, analizando la manera en el que las dimensiones sociales, culturales, ideolgicas, polticas y econmicas, entre otras se hacen presentes en el diario quehacer docente, interactuando en situaciones reales especficas, diseando para ello, instrumentos de observacin, as como guiones de entrevista ms precisos y focalizados.

Al llegar a esta comunidad poco antes de las 8 de la maana, nos introducimos en la Escuela Primaria Estatal Francisco Zarco, para observar y analizar las diferentes dimensiones antes mencionadas y concentrarnos en el contexto rural en el que nos encontrbamos.

Nuestras observaciones iniciaron antes de entrar a la escuela, observamos lo que se encontraba alrededor de la escuela, as como tambin observamos quines llevaban a sus hijos a la escuela y de qu manera llegaban los nios a la misma. Antes de ser iniciada la ceremonia de los honores a la bandera, nos presentamos ante la subdirectora porque no se encontraba el director, le informaron de nuestra presencia y ella nos recomend algunos grupos para observar. Enseguida presenciamos la ceremonia y vimos cmo se organizaban los alumnos ante la misma.

Al terminar, nos encaminaron a los grupos que bamos a presenciar para observar y tomar algunas notas; estbamos en equipos, pero cmo eran bastantes grupos, algunos optaron por sexto grado (ya que eran 3 grupos diferentes) y otros optaron por segundo grado.
Me unieron con un compaero de mi mismo equipo de trabajo, Alejandro, y nos dirigimos al saln del 2 grado grupo B donde nos presentamos y nos present la maestra al grupo, indicandoles a los nios que solamente bamos a observar.

Durante nuestra estancia en el aula en las primeras horas antes de receso, pudimos rescatar muchos datos sobre aspectos que afectaban o beneficiaban la prctica docente.
La maestra contaba con una diversidad enorme dentro de su saln, a veces le costaba mucho conseguir la atencin de todo el grupo, pero de alguna manera la consegua en algunos momentos. A veces la distraccin de algunos impeda que la maestra siguiera con la clase, ya que les llamaba mucho la atencin a los nios.

ENTREVISTA AL DOCENTE
Al concluir las primeras sesiones, los nios salieron a receso. Aprovechamos ese tiempo para entrevistar a la maestra de acuerdo a un guin de entrevista que llevbamos preparado. La maestra Alejandra Valds respondi nuestras preguntas de manera acertada y enriquecedora, obtuvimos los que esperbamos con ella y nos dio muchos consejos sobre el quehacer docente.

DIRECTOR DE LA ESCUELA
Terminada la sesin de preguntas con la maestra nos despedimos y nos dirigimos a entrevistar al director de la escuela. El nos proporcion informacin de la matrcula de la escuela, porcentajes de reprobacin y desercin y mencion algunos factores de la comunidad que afectaban de alguna manera a la escuela.

CONTEXTO
Al terminar la entrevista nos despedimos y agradecimos la estancia con los directivos y nos dirigimos a observar los alrededores de la escuela. Vimos que la escuela se encontraba en una zona transitada, transitan camiones vigas y personas de todo tipo, seoras y seores mayores y madres de familia. Mencionaron que la comunidad se ve afectada por las drogas, y nos dimos cuenta de un dato curioso alrededor de la escuela. Comprobamos que era cierto.

SAN ANTONIO NECUA

Terminando nuestra visita de contexto, alcanzamos a entrevistar a una madre de familia y despus nos dirigimos a la comunidad de San Antonio Necua, una comunidad indgena kumiai. Estuvimos escuchando puntos de vista distintos a los que escuchamos en la localidad de Francisco Zarco, presenciamos una exposicin del museo comunitario de la localidad y aprendimos sobre la escuela que se encontraba ah. Mencionaron que era una escuela multigrado, donde los primeros tres aos de primaria los imparta un slo profesor, y los grados restantes los imparta otro.

San Antonio Necua