TECNICAS DE ESTUDIO

Martha Cantos

ES POSIBLE ESTUDIAR SIN APRENDER Y APRENDER SIN ESTUDIAR INTERROGANTES DEL ESTUDIO
El qu? El porqu? El para qu? El cmo?

M. Cantos

El cundo? El cunto? El Dnde? El con quin?

ELEMENTOS BASICOS DEL ESTUDIO

QUERER ESTUDIAR QUERER APRENDER SABER ESCUCHAR SABER LEER COMO LEER UN TEXTO TECNICA DEL SUBRAYADO OBJETIVOS DE LA LECTURA
M. Cantos

APRENDIZAJE
Es la interrelacin entre el individuo y el ambiente, es un cambio de la disposicin o capacidades humanas, con carcter de relativa permanencia y que no es atribuible simplemente al proceso de desarrollo. El ser humano es un producto de su herencia y de su ambiente. El aprendizaje puede ser de forma espontnea y de forma intencional o provocada. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA LLEGAR A LA MEMORIA DE GRAN ALCANCE Y EVITAR EL OLVIDO
M. Cantos

FASES DEL APRENDIZAJE

INTERIORIZACION. El estudiante comprende y fija la materia. Depende de factores primarios de la inteligencia: atencin, visualizacin, razonamiento, comprensin verbal, espacial, numrica, relaciones asociativas. RETENCION. El estudiante evoca lo aprendido como base de nuevos aprendizajes y modifica su propia conducta. Depende de la memoria del estudiante y de su capacidad operativa.
M. Cantos

CLASES DE APRENDIZAJE
Reaccin ante una seal. (acstica) Estmulo-respuesta. Encadenamiento. Blanco-negro, hombremujer. Discriminacin mltiple. Distinguir tipos de rocas. Conceptos. Idea abstracta con una respuesta nica. Ej. El crculo. Principios. Varios conceptos se relacionan. Ej. La luna es un satlite de la tierra. Problemas. Capacidad de combinar una serie M. Cantos de principios para obtener un principio nuevo.

CONDICIONES BASICAS DEL APRENDIZAJE

VOLUNTAD. Querer aprender MOTIVACION. Energa interna hacia intereses y fines afectivos. SISTEMATICA. Para aprender un nuevo conocimiento el estudiante debe haber asimilado bien los anteriores. TIEMPO. Factor determinante en la efectividad del aprendizaje. Realizar horario. (ejercicio para determinar tiempo libre, valorar capacidades, competencias, conocimientos y habilidades, distribucin, programacin, cumplimiento, revisin y modificacin, M. utilizacin del horario)Cantos

OBJETIVOS PERSONALES DEL ESTUDIO

El estudio es una actividad personal consciente y voluntaria que pone en funcionamiento todas las capacidades intelectuales con el fin de conocer, comprender, analizar, sintetizar y aplicar aquellos datos, tcnicas, relaciones, problemas, principios y teoras que ayudan al estudiante, en su formacin. El estudio tiene doble vertiente: la comprensin y asimilacin de la realidad circundante, y otra el M. Cantos perfeccionamiento individual y profesional.

OBJETIVOS DEL ESTUDIO EN CLASE

Antes de entrar a cada clase revisar el tema que se va a tratar. Determinar lo que no est claro o no est de acuerdo. En clase se expone, dialoga, discute, observa, deduce, analiza, sintetiza, razona, reflexiona sobre lo que se aprende.
M. Cantos

OBJETIVOS DEL ESTUDIO EN CASA

Aprender en solitario. Determinar el lugar y tiempo de estudio. Determinar cual es la materia de estudio Los objetivos que se persiguen Los materiales que se van a utilizar: textos, mapas resmenes. Como se van a utilizar estos materiales.
M. Cantos

COMPRENSION ORAL
LA ATENCION. EL SABER ESCUCHAR. Cuando una persona habla el resto escucha. El estudiante debe comenzar la clase motivado. Leer el tema antes de la clase. Participar activamente en clases. Preguntas-respuestas, orales y escritas. Tomar notas ayuda a mantener la atencin. M. Cantos

CONDICIONES PARA MANTENER LA ATENCION

Conocer previamente el tema. Tener conocimientos bsicos de lo que se va a aprender. Adoptar una postura cmoda para atender sin esfuerzo. Silencio durante la clase, libre de ruidos, iluminacin y temperatura adecuadas. Buena acstica y asientos de los alumnos distribuidos lo ms cerca posible del profesor.
M. Cantos

CARACTERISTICAS DEL BUEN OYENTE. (B. Brown)

Capacidad para sintetizar una exposicin a travs de la determinacin de sus partes. Capacidad discriminativa para distinguir lo que corresponde o no contenido central de la exposicin. Capacidad para comprender y utilizar claves verbales empleadas por el expositor. Capacidad para razonar lgicamente las conclusiones personales. Capacidad para comprender y utilizar en su totalidad un razonamiento complejo.
M. Cantos

DECALOGO DE LA LECTURA
1. 2. 3. 4. Leer es identificarse con lo ledo . Leer es abolir el mundo exterior. Leer es encerrarse. Leer es salir transformado de una experiencia de vida, es esperar algo. 5. Leer es vida. 6. El lector mantiene una relacin con el libro. 7. El placer de leer viene de la espera. 8. Leer es una aventura. 9. La lectura se basa en la motivacin. 10. Amar leer y escribir es comunicarse.
M. Cantos

OBJETIVOS DE LA LECTURA (Brueckner y Bond)

Favorecer el hbito de la lectura como medio de comunicacin. Dominar un vocabulario lo ms amplio posible. Manejar cualquier tipo de material impreso Realizar la lectura en forma comprensiva. Dominar las tcnicas para leer provechosamente todas las materias. Motivacin para la lectura. Exponer oralmente en forma correcta su opinin personal sobre lo ledo.
M. Cantos

LECTURA COMPRENSIVA
1. Sintetizar la idea principal del texto. Leer ntegramente el texto que desea estudiar. Lectura inicial rpida y poco profunda. Captar la estructura del texto en forma rpida, sistemtica y ordenada. 2. Analizar cada prrafo. 3. Relacionar y aplicar crticamente lo ledo. 4. Mejorar la velocidad lectora progresivamente.
M. Cantos

TIPOS DE LECTURA

1. LECTURA DE PRESENTACIN 2. LECTURA DE FAMILIARIZACIN 3. LECTURA DE ESTUDIO

M. Cantos

LECTURA DE PRESENTACION
Anlisis del ttulo del libro y su autor Anlisis del ndice Revisin de editorial, lugar y fecha de edicin Lectura del prlogo Lectura del eplogo Revisin de la bibliografa utilizada por el autor Los libros completos tienen ndice de materias, de autores y glosario de trminos.
M. Cantos

LECTURA DE FAMILIARIZACION
Lectura rpida de temas principales Determinar de que se trata el prrafo Revisar la subdivisin de prrafos Lectura de las primeras y ltimas oraciones del prrafo Lectura del prrafo introductorio y final del artculo o tema
M. Cantos

LECTURA DE ESTUDIO
Lectura de presentacin Lectura de familiarizacin Identificar ideas claves Identificar y definir un fenmeno o concepto Comparar o contrastar ideas Jerarquizar los hechos: DE QUE O DE QUIENES SE HABLA (tema) QUE SE DICE DE ESA PERSONA, COSA O FENOMENO
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PARRAFO
TIENE UNA SOLA IDEA PRINCIPAL LA IDEA PRINCIPAL ESTA AL INICIO DEL PARRAFO (analtico) LA IDEA PRINCIPAL UBIDAD AL FINAL DEL PARRAFO (sinttico) IDEA PRINCIPAL UBICAD EN LA MITAD DEL PARRAFO

IDEAS
SON ORACIONES SIMPLES EN CONJUNTO FORMAN ORACIONES COMPUESTAS LAS ORACIONES TIENEN SUJETO Y PREDICADO COMTIENEN CLEO Y COMPLEMENTO

M. Cantos

TECNICA DEL SUBRAYADO

Leer con atencin el conjunto del tema. Volver a leer el texto y SUBRAYAR, lo esencial EN SUS LIBROS. La LINEA ROJA para lo que no se sabe bien, cuando se sepa bien, pasar una LINEA NEGRA, sobre la roja. LINEA NEGRA DOBLE, datos esenciales. LINEAS VERTICALES con lpiz al margen del texto, para puntos a ser revisados. Puede usar signos de interrogacin y de admiracin.
M. Cantos

SABER ANOTAR
Usar un cuaderno a apuntes. Escribir slo a un lado de la pgina (derecha). Usar ttulos y subttulos. Realizar cuadros sinpticos, mapas conceptuales, mentefactos. Ordenar lo escrito subrayando los importante. Ttulos y subttulos. En la pgina de la izquierda colocar las ideas principales. Tiempo mximo 10 minutos
M. Cantos

REGLAS PARA PREPARAR UNA EXPOSICIN

Comprender el tema en su totalidad. Involucrarse en el tema y criticarlo. Estructurar la presentacin del tema. Determinar las causas o los orgenes. Determinar las consecuencias. Seleccionar ideas representativas que reflejen el ncleo central del tema Estructurar la exposicin en forma sistemtica, considerando la introduccin y la sntesis final. Realizar un repaso final.
M. Cantos

REGLAS PARA EL MOMENTO DE LA EXPOSICION

Naturalidad en la exposicin. Hablar despacio. Ajustarse al tema. Exponer sistemticamente el tema. Hablar con fluidez. Dirigirse a todo el pblico. Si es pertinente utilizar material audiovisual.
M. Cantos

OLVIDO DE LO ESTUDIADO
Inhibicin retroactiva. No aprender conceptos semejantes entre s. Repasar peridicamente lo aprendido. Evocar lo aprendido mediante la prctica. Retener, rememorar y evocar. Asimilar en un intervalo suficiente para que la fijacin de segundo no interfiera al primero. M. Cantos

PSICOTECNIA CULTURAL
1. HIGIENE FISICA Descanso, salud, alimentacin, ejercicio. 2. HIGIENE MENTAL Recreacin, sentido del humor, salud mental, responsabilidad, motivacin, autoestima, autorealizacin. 3. HIGIENE SOCIAL M. Cantos Conciencia social, amistades.

CONDICIONES PARA ESTUDIAR

AUTOMOTIVACION Cuarto de estudio: iluminacin, ventilacin, temperatura adecuadas. Muebles adecuados Organizacin de la actividad de estudio: ordenar la mesa, material bibliogrfico necesario, calcular el tiempo. Empezar los trabajos ms difciles, al final los ms largos. Apartarse de intereses extraos: televisin, telfono.
M. Cantos

REGLAS PARA MEJORAR EL ESTUDIO

Buenas condiciones de salud. Estudiar en el mismo lugar y a la misma hora. Motivacin. Desechar la idea de que se trabaja para los maestros. Dedicarse a lo ms difcil Realizar mapas de conceptos y mentefactos. Tomara apuntes, estos son su segunda memoria. Al interrumpir el trabajo dejar una seal Descansar cuando el M. Cantos estudio es intenso.

TECNICA DE FICHAJE

El fichaje es una de las tcnicas ms importantes de la investigacin, es sencilla, econmica, gil y eficiente TIPOS DE FICHAS 1. Ficha bibliogrfica: o ficha de libro Es la ms pequea (12,5 x 7.5 cm),se anotan datos bibliogrficos. Se escribe en el anverso y reverso. 2. Ficha mnemotcnica: o ficha de memoria (20 x 13 cm), sirve para repasar y recordar temas estudiados, es una tcnica del recuerdo.
M. Cantos

FATIGA MENTAL
FACTORES OBJETIVOS Habitacin no adecuada Incomodidad Temperatura Muebles inadecuadas Falta de iluminacin y ventilacin Ruidos Interrupciones. FACTORES SUBJETIVOS Mala alimentacin Falta de descanso Trastornos emocionales Problemas econmicos Desadaptacin Actitud negativa hacia la materia. Libros inadecuados desorganizacin
M. Cantos

FRASES CELEBRES
La virtud, el estudio, la lectura y la alegra son hermanas que es menester no separar. En los libros conversamos con los sabios, como en la vida real con los tontos. Unos libros son para ser gustados; otros para ser tragados y muy pocos para ser mascados y digeridos. Bacon. Los libros gobiernan al mundo. Voltaire. No hay razn para que los estudios difciles para los jvenes no sean suavizados por los versos y embellecidos por el canto. Platn.
M. Cantos

SHOPENHAUER
Leed a los clsicos, a los creadores no a los comentadores ni a los crticos. No podemos recibir ideas filosficas sino de los maestros inmortales dentro del santuario de sus propias obras. Una obra de genio vale por mil comentarios.
M. Cantos