Colegio Fiscal Experimental Tcnico de Comercio y Administracin Veintiocho de Mayo

PLAN OPERATIVO ANUAL PERODO LECTIVO 2008 - 2009 (POA)

EL ESTANDAR DE GESTIN: UN HORIZONTE POSIBLE Y NECESARIO PARA LA TRANSFORMACIN INSTITUCIONAL

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN: COLEGIO FISCAL EXPERIMENTAL TCNICO DE COMERCIO Y ADMINISTRACIN VEINTIOCHO DE MAYO PROVINCIA: Guayas CANTN: Guayaquil PARROQUIA: Tarqui DIRECCIN: Av. C. J. Arosemena Km. 3,5 va a Daule TELFONOS: 04-2203-100 04-2201-937 04-2202-865 E-MAIL: c28demayo@yahoo.com TCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIN ESPECIALIZACIONES: Comercializacin y Ventas Contador Bachiller en Ciencias de Comercio y Administracin Organizacin y Gestin de la Secretar

UBICACIN:

TIPO DE BACHILLERATO:

OFERTA FORMATIVA:

PERSONAL
DOCENTES:
Titulares con partida presupuestaria Con nombramiento accidental Profesora Sustituta Contratados con partidas presupuestarias Por prestacin de servicios profesionales docentes Por prestacin de servicios de entrenadores deportivos
TOTAL: Titulares mdicas Titular odontloga Por prestacin de honorarios profesionales mdicos Por prestacin de servicios profesionales de enfermera TOTAL: REA ADMINISTRATIVA: Con partida presupuestaria Por contrato Fijo TOTAL: Titulares con partida presupuestaria Por prestacin de servicios de limpieza Por prestacin de servicios de guardiana TOTAL:

188 4 1 10 64 3 270
2 1 1 2 6 18 5 23 16 14 6 36

REA MDICA:

REA SERVICIOS GENERALES:

ESTUDIANTES
CICLO DE EDUCACIN BSICA
ESPECIALIZACIN CURSOS Octavo ao Noveno ao Dcimo ao SUBTOTAL SECCIONES 19 18 21 ESTUDIANTES 1 025 1 012 1 184

58
20 7 6 8 7 5 8

3 221
996 409 338 374 334 236 369

CICLO DE BACHILLERATO
AO COMN COMERCIALIZACIN Y VENTAS CONTADOR BACHILLER EN CIENCIAS DE COMERCIO Y ADMINSTRACIN ORGANIZACIN Y GESTIN DE LA SECRETARA
Primer ao Segundo ao Tercer ao Segundo ao Tercer ao Segundo ao Tercer ao SUBTOTAL

61

3 056

TOTAL GENERAL

6 277

Ser la Institucin referente de la educacin tcnica de calidad en Comercio y Administracin, para coadyuvar al mejoramiento integral del sistema educativo nacional, asumiendo retos cientficos, tecnolgicos y productivos, en base a resultados obtenidos de la aplicacin de Proyectos Educativos que exigen los cambios de la sociedad ecuatoriana.

Mantenernos como lderes de la educacin tcnica de calidad en Comercio y Administracin, utilizando tecnologas de la informacin y de la comunicacin, para formar a las estudiantes con valores ticos, morales y cientficos como futuras ciudadanas comprometidas con su entorno, la sociedad productiva del pas, en sus relaciones con el mundo.

El Colegio Veintiocho de Mayo tiene como propsito brindar un servicio de calidad en educacin pblica para formar mujeres lderes en el rea tcnica de Comercio y Administracin, implantando la mejora continua de los procesos y las interacciones de los mismos a fin de satisfacer a los clientes y a su entorno familiar apegados al cumplimiento legal ecuatoriano y otras aplicables.

GENERAL Desarrollar la capacidad estratgica y operativa de los actores de la educacin, para evaluar y orientar los procesos bsicos de gestin en la institucin.

ESPECFICOS Reforzar la comprensin de los nuevos paradigmas de gestin Consolidar la comprensin del estndar de gestin como horizonte-meta de la institucin.

Orientar a resultados la gestin de la institucin. Fomentar el trabajo de equipo. Establecer procesos de mejora continua. Generar modelos de gestin de transparencia creciente para el usuario

reas de Gestin
Procesos Productos

Relaciones con el entorno

Personas

Alumnos

Recursos

ESTANDAR DE GESTIN DE COLEGIOS DE BACHILLERATOS TCNICOS rea de Gestin Proceso Bsico de Gestin
1. Administracin

DESCRIPTORES
La institucin educativa elabora un manual de procedimientos administrativos eficaz y transparente. La insltitucin educativa elabora planes de transformacin Istitucional PTI para ciclos de tres aos comprometidos con el proceso de reforma y la misin institucional definida.

2006

2007

2008

2. Orientacin Estratgica

La insltitucin educativa elabora programas operativos anuales vinculados al mejor cumplimiento de los objetivos estratgicos (POA)

1. PROCESOS 4

La institucin educativa implanta y aplica una metodologa de evaluacin institucional (AED) y se genera un Informe anual de situacin y resultados La Institucin educativa implanta el currculo por competencias como organizador de los procesos de enseanza aprendizaje

3. Docencia 6

La institucin educativa establece un plan de investigacin educativa orientado a la mejora permanente de los procesos tcnicos y didcticos de la institucin Se desarrolla y aplica en toda la Institucin una metodologa unificada de evaluacin de aprendizajes

ESTANDAR DE GESTIN DE COLEGIOS DE BACHILLERATOS TCNICOS rea de Gestin Proceso Bsico de Gestin N

DESCRIPTORES
La institucin educativa genera un plan de oferta formativa, a cinco aos, de acuerdo con las necesidades sociales y productivas del entorno. La institucin educativa desarrolla una oferta diferenciada de formacin ocupacional para desempelados y formacin contnua para trabajadores activos y se pone en conocimiento de instituciones pblicas y empresas. La Institucin educativa establece un equipo de actualizacin de la oferta formativa troncal de la institucin a partir de los resultados de observacin sistemtica del mercado de trabajo La Institucin educativa establece un registro institucional de ideas e innovaciones para la mejora permanente

2006

2007

2008

4. Oferta Formativa

10

2. PRODUCTOS

5. Ideas e Innovaciones

11

6. Investigacin y Desarrollo de productos

12

La institucin educativa genera un proyecto de I+D (Innovacin y desarrorro de productos), vinvulado a la especialidades tcnicas de referencia en la institucin, que ordene las prioridades de aprendiza- je tcnico de los docentes y estimule la generacin de ideas de aplicacin a la produccin, se elabora un prototipo final y se registra la patente.

7. Produccin y Distribucin Comercial

13

La institucin educativa desarrolla un proyecto productivo y un plan de comercializacin de la produccin que refuerza el aprendizaje en la prctica de los alumnos y permite la generacin de valor reinvertible en la Institucin

ESTANDAR DE GESTIN DE COLEGIOS DE BACHILLERATOS TCNICOS

rea de Gestin Proceso Bsico de Gestin

DESCRIPTORES
La institucin educativa desarrolla un catlogo de puestos de trabajo definiendo las funciones y tareas de cada perfil profesional y las competencias requeridas para el desempeo profesional. La institucin educativa establece equipos de trabajo para la definicin y desarrollo de programas transversales de carcter anual: Equipo de pesamiento estratgico, Equipo de evaluacin y mejora permanente, Equipo de relaciones institucionales, etc.

2006

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8. Estructura y organizacin funcional

14

9. Organizacin de Equipos de Trabajo

15

3. PERSONAS

10. Actualizacin Tcnica y Didctica de los Eequipos Directivos y Docentes

16

La Institucin educativa establece planes anuales de capacitacin docente y un sistema en red de intercambio y aprendizaje compartido entre docentes, de bajo coste.

11. Evaluacin del desempeo

17

La Institucin educativa establece de forma consensuada, un sistema de evaluacin del desempeo profesional de equipos docentes y directivos, estableciendose criterios claros y conocidos por todo el personal del centro La Institucin educativa establece una tabla objetiva de compensaciones no salariales por servicios prestados para personal de estructura de la Institucin Educativa.

12. Sistemas de Compensacin

18

ESTANDAR DE GESTIN DE COLEGIOS DE BACHILLERATOS TCNICOS

rea de Gestin

Proceso Bsico de Gestin

DESCRIPTORES

2006

2007

2008

19

13. Convenios

La institucin educativa establece, al menos, un convenio anual con un centro de enseanza superior para la otorgacin de becas y el desarrollo de un programa de orientacin y animacin para el seguimiento de estudios superiores.

20

La institucin ducativa establece un programa de cooperacin y orientacin vocacional con al menos tres centros de enseanza primaria.

4. RECURSOS

14. Gestin de infraestructu ras y Recursos Tecnolgicos

21

La institucin educativa establece, al menos, un convenio anual con una empresa privada para la utilizacin de su tecnologa, con fines educativos, fuera de las horas de produccin

15. Gestin de Recursos Financieros

22

La institucin educativa desarrolla actividades generadoras de recursos para garantizar, al menos, la satisfaccin de necesidades bsicas de sus alumnos.

ESTANDAR DE GESTIN DE COLEGIOS DE BACHILLERATOS TCNICOS rea de Gestin Proceso Bsico de Gestin

DESCRIPTORES
La institucin educativa disea un sistema de seguimiento y monitoreo de los resultados acadmicos obtenidos por los estudiantes. Con esta informacin se elabora y divulga un informe trimestral de resultados escolares con la finalidad de establecer las medidas correctoras oportunas. La institucin educativa desarrolla una investigacin anual sobre las condiciones de vida y estudio de los alumnos, mediante visita de los tutores a los hogares. La institucin educativa genera y mantiene un servicio de bienestar social del escolar que proporciona apoyo en materia de sanidad, alimentacin, educacin y atencin psicolgica. La institucin educativa establece un plan de accin tutorial para la organizacin de los servicios de tutora educativa y profesional, con especificacin de tiempos, metodologas y responsables. La Institucin educativa establece un sistema de seguimiento de la insercin socio profesional de las egresadas. La Institucin educativa establece un sistema de promocin y apoyo a la iniciativa emprendedora de las egresadas. Se pone en funcionamiento una Asociacin de antiguas alumnas de la Institucin Educativa y se genera un Plan de actividades con exalumnas.

2006

2007

2008

16. Cobertura y Resultados Acadmicos

23

24 17. Servicios Complementarios 25

5. ALUMNOS 18. Tutora y Apoyo Persoal 26

27 19. Insercin y Plan de Carrera 28

20. Vinculacin Exalumnos

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ESTANDAR DE GESTIN DE COLEGIOS DE BACHILLERATOS TCNICOS rea de Gestin Proceso Bsico de Gestin N

DESCRIPTORES
La institucin educativa establece, de forma consensuada, un plan de participacin de la comunidad eduactiva que especifique las responsabilidades, mbitos de cooperacin y participacin en el control de gestin de los diferentes actores comunitarios. La Institucin educativa establece un sistema de Intermediacin en el mercado de trabajo para apoyar la insercin laboral de los egresados y dar servicio a las pequeas empresas generadoras de empleo que demanden personal calificado. La institucin educativa establece un convenio con Cmaras y/o organizaciones profesionales para el desarrollo de un programa de pasantas. La institucin educativa participa, como institucin, al menos en un foro de reflexin y anlisis sobre la educacin tcnica, produccin y empleo y su orientacin en el Ecuador y en Amrica Latina. La Institucin educativa crea y mantiene actualizado un inventario de profesionales que estn dispuestos a participar en actividades de orientacin y asesoramiento laboral de las alumnas. La institucin educativa elabora al menos un proyecto anual potencialmente financiable por instituciones internacionales de cooperacin y se gestiona la bsqueda de recursos.

2006

2007

2008

21. Relacin con la comunidad educativa

30

31 22. Relaciones con empresairos de economas locales 32

6. RELACIONES CON EL ENTORNO 23. Relaciones con Instituciones educativas nacionales e internacionales

33

24. Relaciones con Tcnicos y Profesionales

34

25. Relaciones con Entidades de Cooperacin

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1. La institucin educativa elabora un Manual de Procedimientos administrativos, eficaz y transparente

El Manual de Procedimientos del plantel se ha elaborado y se pone en aplicacin a partir del presente ao lectivo que incluye a todas las reas y departamentos administrativos y de servicios del plantel.

IMPACTO Se agiliza la gestin de procedimientos administrativos, disminuyendo los tiempos de dedicacin a tareas burocrticas del equipo directivo y docente.

2. La institucin educativa elabora planes de transformacin institucional para ciclos de tres aos, comprometidos con las orientaciones del proceso de reforma y la misin institucional del sistema.
El PTI del plantel est vigente para el trienio 2006 2007; 2007 2008 y 2008 2009 debindose elaborar el nuevo PTI para el prximo trienio. QUIN? Equipo de Orientacin Estratgica y Mejora Continua de los Procesos de Gestin y Resultados del Plantel. IMPACTO Se fortalece el compromiso de los equipos profesionales en la ejecucin de lo planificado en el PTI.

3. La institucin educativa elabora Programas Operativos Anuales (POA), vinculados al mejor cumplimiento de objetivos.

Este POA institucional ha sido elaborado por todas las reas de estudio y departamentos del plantel.

IMPACTO Se hacen transparentes las aportaciones individuales y colectivas al cumplimiento del logro previsto.

DAFO INSTITUCIONAL AO LECTIVO 2008 2009

DEBILIDADES Elementos Internos Negativos

8% de estudiantes no matriculados en forma oportuna. 35% de docentes que prestan servicios por honorarios profesionales mal remunerados, de los cuales el mayor porcentaje labora en el rea Tcnico Profesional. Especializacin de Comercializacin y Ventas solo con tres docentes tcnicos titulares. Comunicacin irregular Impuntualidad a clases por parte de algunos maestros y en la entrega oportuna de planificacin curricular, mdulos. Incumplimiento e impuntualidad en la entrega de evaluaciones, calificaciones y promedios a las Juntas de Curso. Falta de actualizacin de los equipos informticos.

DAFO INSTITUCIONAL AO LECTIVO 2008 2009 Elementos Internos Negativos

Poco personal administrativo y de servicios generales para atender las necesidades del plantel. 10% de tradicionalismo docente. 40% de docentes que no colaboran en actividades de la Institucin, fuera de su carga horaria Falta de recursos para proveer de medicina y material odontolgico al rea Mdico-Odontolgico. Poca funcionalidad del Coliseo Falta de mobiliario Falta de Recursos para capacitacin de maestros. Falta de control en horas de receso, o cuando no asiste a clases un profesor (a) Falta de control en los expresos para evitar actos de indisciplina. Sistema elctrico del plantel en estado vetusto. Falta de recursos para mantenimiento de infraestructura del plantel. Falta de bateras sanitarias.

DAFO INSTITUCIONAL AO LECTIVO 2008 2009

AMENAZAS Elementos externos negativos

Aumento de problemas sicosociales en las estudiantes. Migracin y desintegracin familiar Altas tasas de desempleo de los padres de familia Negativa de empresas a prestar su tecnologa de produccin para prctica de las estudiantes fuera de las horas laborables. Proceso de autorizacin de matrculas extraordinarias no oportunas, por parte de la Direccin Provincial. Falta de capacitacin de nuevos directivos del plantel en la ejecucin del Estndar de Gestin. Excesiva demanda de aspirantes a Octavo ao.

DAFO INSTITUCIONAL AO LECTIVO 2008 2009

FORTALEZAS
Elementos internos y positivos:

Institucin educativa lder a nivel nacional en el REA TCNICA DE GESTION ADMINISTRATIVA Y CONTABLE. 80% de recursos humanos motivados y comprometidos en el quehacer educativo de la Institucin. Comisin de Investigacin y Experimentacin de ambas jornadas de trabajo, capacitado por la AECI y mediante cursos on line. Ocho docentes capacitados con el curso Currculo basado en competencias laborales y didcticas del aprendizaje profesional va on line. Dos tutores capacitados para realizar rplicas del curso Currculo basado en competencias laborales y didcticas del aprendizaje profesional va on line. Una Coordinadora Tcnica Pedaggica capacitada para realizar rplicas de cursos va on line. 25% de docentes con ttulo de cuarto nivel. Asistencia masiva del personal docente a la sensibilizacin y Socializacin del Proyecto RETEC

DAFO INSTITUCIONAL AO LECTIVO 2008 2009

FORTALEZAS
Elementos internos y positivos:

Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil eficiente y altamente comprometido en el trabajo comunitario y en insercin laboral y plan de carrera. Departamento de Entrenamiento Profesional comprometido en relacin Empresa- Colegio. Participacin activa del Consejo Estudiantil. Tres laboratorios con equipamiento de tecnologa de punta para especializacin en Contabilidad e ingls. Biblioteca y Videoteca modernizada. Aulas con infraestructura educativa adecuada. Titulaciones que oferta la institucin, compatibles con demanda laboral del sistema productivo. 95 % anual de insercin laboral anual de egresadas El 75% de egresadas estudian y trabajan. Proyectos de capacitacin en red de intercambio y aprendizaje compartido entre docentes de ingls. Luego de pasantas, el 40% de estudiantes tienen ofertas de trabajo fuera de las horas de clase, o llegan con un contrato de trabajo para cuando se graden. Liderazgo de la Institucin como centro de referencia territorial.

DAFO INSTITUCIONAL AO LECTIVO 2008 2009

OPORTUNIDADES
Elementos externos y positivos:

Ms de 50 empresas del entorno inmediato al plantel operan en reas de actividad econmica relacionadas con las ofertas formativas que se imparten. Fundacin de ex-alumnas del plantel realizan actividades vinculadas al apoyo social y laboral de estudiantes, as como tambin de mejoras en la infraestructura fsica de la institucin. Banco de 30 empresarios de la localidad que colaboran con la institucin en actividades de orientacin profesional. Banco de 300 empresas dispuestas a aceptar pasantas de estudiantes. Convenios interinstitucionales con la Universidad Laica Vicente Rocafuerte para cursos de nivelacin en Contabilidad a estudiantes de tercer curso de bachillerato.- Orientacin y seguimiento a estudiantes con dificultades de aprendizaje en el Ciclo de Educacin Bsica.

DAFO INSTITUCIONAL AO LECTIVO 2008 2009

OPORTUNIDADES
Elementos externos y positivos:

Firma de Convenio de becas con la Universidad Laica Vicente Rocafuerte y Arquidicesis de Guayaquil para estudiantes con aprovechamiento excelente. Firma de Convenio con la Universidad Catlica Santiago de Guayaquil, en el rea de Orientacin Familiar, y en reas especializadas para casos de estudiantes con problemas disciplinarios. Firma de Convenio interinstitucional con DINSE y Municipio de Guayaquil. Apoyo del Comit Central de Padres de Familia en la reparacin de bancas y en pintura interna de aulas.

4. La Institucin educativa implanta y aplica una metodologa de evaluacin institucional y genera un informe anual de situacin, actividad y recursos

Seleccin de indicadores de evaluacin para las reas de Gestin. Coordinacin del trabajo a realizar por el Equipo de evaluadores. Diseo de los instrumentos de observacin y registro de informacin. Anlisis de los informes de cada mbito de evaluacin. Elaboracin de un informe anual de resultados.

QUIN? Equipo de Orientacin Estratgica y Mejora Continua de los Procesos de Gestin y Resultados del Plantel y Equipo de evaluadores.

IMPACTO
Se fortalece la transparencia de la gestin institucional y se multiplica la expectativa de compromiso y participacin de todos los actores.

5. La institucin educativa implanta los nuevos currculos basados en competencias laborales como organizadores de los procesos de enseanza aprendizaje Jornadas de capacitacin docente para consolidar la aplicacin del proyecto RETEC. Talleres de planificacin curricular y de elaboracin de pruebas. Capacitacin a los docentes que ingresan a laborar en el plantel sobre el proyecto en aplicacin. Revisin de la planificacin curricular por reas. Elaboracin de informes de resultados. QUIN?: Equipo de Currculo y didctica de aprendizajes profesionales. IMPACTO Se contina la implantacin del currculo por competencias laborales.

CICLO DE EDUCACIN BSICA ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

REA CIENTFICA
Dibujo Exposicin de carteleras alusivas a las fiestas octubrinas.Octavo ao Exposicin de motivos navideos.- Noveno ao, 19 de diciembre Exposicin de trabajos de serigrafa.- Dcimo ao, 18 de julio REA DE DESARROLLO PERSONAL - SOCIAL Visitas a lugares cvicos-histricos de la ciudad. Octavo ao, del 24 al 27 de junio. Tarde folclrica cultural.- Dcimo ao, de mayo a julio de 2008 Demostracin prctica de la idiosincracia que caracteriza a los costeos de nuestra patria.- Noveno ao, de mayo a julio del 2008. Visita a Ingapirca, al Centro Cultural de Cuenca, al Parque Ecolgico del Cajas y lugares de recreacin cultural como el Pantanal y la Garza Roja.- Noveno y Dcimo Ao. De Junio a Noviembre del 2008. *Las excursiones sern los das Sbados y/o Domingos.

Estudios Sociales

CICLO DE EDUCACIN BSICA ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

REA INSTRUMENTAL
Ingls Ejecucin del Cronograma Cvico y Valores. Diseo y exposicin de carteleras con contenidos en valores.

Mecanografa Y Computacin

Feria y exposicin de informtica.- Dcimo ao, durante el tercer parcial. Clases demostrativas.- Octavo ao, finalizado el tercer parcial.

CICLO DE BACHILLERATO ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

REA CIENTFICA
Matemticas Clases demostrativas, concursos internos y exposiciones.estudiantes del ciclo de bachillerato.- 23 de octubre de 2008 REA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Ejecucin del cronograma de fechas cvicas. Panel sobre La Nueva Constituyente. 31 de Julio Exposicin sobre valores. Paseos y visitas a centros histricos y culturales.- Sbados y Domingos de Agosto del 2008.

Ciencias Sociales

Cultura Fsica

Preparacin a las estudiantes en: Proclamacin de Abanderadas, Juramento a la Bandera, Juegos Deportivos Internos, desfile estudiantil y ceremonia de incorporacin. Durante el transcurso del ao lectivo.

CICLO DE BACHILLERATO ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

REA INSTRUMENTAL
Festival

Lenguaje y Comunicacin

de la palabra: Noticiero, recitacin, poesa, cuento, oratoria y dramatizacin: Septiembre 3 y 4 de 2008. Elaboracin de un manual para seleccin de merecimientos y premiacin a docentes. Exposiciones, ferias y actividades curriculares y extracurriculares.
Socializacin sobre la especializacin Organizacin y Gestin de la Secretara con certificacin en Ingls a las estudiantes de Primer Ao Comn.- Agosto o Septiembre del 2008 Feria de Ingls.- II Casa Abierta.- Noviembre 28-08. Actividades de capacitacin dirigidos a docentes del plantel en el mes de septiembre 2008 FLASH, Msc. Francisco Morn: 15 Hs. Conferencia sobre Liderazgo, Angelita Maldonado: 2 Hs. Dramatizado del programa Microsoft Excel, Ronald Moreano

Ingls

Computacin

CICLO DE BACHILLERATO ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

REA TCNICO PROFESIONAL

Exposicin dentro del aula sobre el Marketing Mix.- Primer Ao Comn.- Diciembre del 08 al 12 del 08. Comercializacin Visita de observacin a un almacn (bodega) de la zona, y, y Ventas Visita de observacin a un establecimiento comercial.- Segundo de Bachillerato.- Agosto del 08 Visita a un pequeo negocio para observar la organizacin y funcionamiento.- Tercero de bachillerato.- 05 al 13 de junio/08
Proyectos

Organizacin y Gestin de la Secretara

varios a presentarse en Casa Abierta Evento empresarial en diciembre de 2008 Proyecto de Gestin Comunicacional con el objeto de mejorar el proceso de elaboracin de la comunicacin en general: Primero y segundo curso de bachillerato.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DEL CICLO DE BACHILLERATO REA DE RELACIN CON EL MUNDO DEL TRABAJO PLANIFICACIN, ORGANIZACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE LAS PASANTAS 2008 2009. Mdulo Formacin en Centros de Trabajo FCT
CAPACITACIN

A SUPERVISORES DE PASANTIAS: Del 22 al 26 de Septiembre de 2008.

FECHA DE

REALIZACIN DE PASANTAS: Del 6 de octubre al 14 de noviembre.

CAPACITACIN

A LOS ASESORES DEL INFORME ESCRITO DE LAS PASANTAS: Del 17 al 21 de noviembre de 2008. QUIEN?: rea de Entrenamiento Profesional

6. La institucin educativa establece un plan de investigacin educativa orientado a la mejora permanente de los procesos tcnicos y didcticos de la institucin

Seminario taller de diseo de Proyectos con enfoque de marco lgico. 19/07/2008. Instructor: Ing. Ivn Cisneros Prez Planificacin del nuevo proyecto experimental: "La Mejora de la Lectura y la Redaccin como Herramienta de Comunicacin Asertiva en las estudiantes del Colegio Veintiocho de Mayo" Presentacin al Consejo Directivo. Socializacin del nuevo proyecto experimental a la comunidad educativa. Sustentacin del Proyecto ante la Direccin de Currculo de la Direccin de Estudios. QUIN? Equipo de Orientacin Estratgica y Mejora Continua de los Procesos de Gestin y Resultados del Plantel. IMPACTO Disminuir considerablemente la dificultad de comunicacin y convertirla en habilidad lectora, desde el octavo ao de educacin bsica hasta el tercer ao del ciclo de bachillerato.

7. La institucin educativa desarrolla y aplica en toda la institucin una metodologa unificada de evaluacin de aprendizajes

Elaboracin de un alcance al sistema de evaluacin de aprendizajes que se aplica en el plantel en concordancia con el artculo 302 del Reglamento General de la Ley de Educacin. Socializacin de los Directores de reas a ese alcance. Jornadas de capacitacin a estudiantes de octavo ao de educacin bsica y de primer ao comn del bachillerato y a sus padres o representantes, para socializar el sistema de evaluacin de aprendizajes. QUIN? Equipo de Orientacin Estratgica y Mejora Continua de los Procesos de Gestin y Resultados del Plantel. IMPACTO Las estudiantes son evaluadas con criterios de evaluacin unificados a nivel de todo los docentes.

8. La institucin educativa genera un plan de oferta formativa, a cinco aos, de acuerdo con las necesidades sociales y productivas del entorno.

Ampliar las ofertas formativas del plantel con una nueva figura profesional: COMERCIO EXTERIOR Definicin de indicadores demogrficos, educativos y econmicos y productivos de la nueva oferta formativa de bachillerato tcnico. Anlisis de los parmetros establecidos en el Acuerdo Ministerial 384 del 02/08/2006, sobre la generacin del Plan de Oferta Formativa. QUIN? Equipo de actualizacin de la oferta formativa de la institucin. (Docentes tcnicos coordinadores de las pasantas en el desarrollo del mdulo Formacin en Centros de Trabajo.

IMPACTO Se ampla la oferta formativa del colegio para la satisfaccin de los usuarios.

9, La institucin educativa desarrolla una oferta diferenciada de formacin ocupacional para desempleados y formacin continua para trabajadores activos y se pone en conocimiento de instituciones pblicas y empresas.

Se detectan las necesidades de capacitacin de empresas e instituciones pblicas del sector. Se disean las ofertas de capacitacin para las empresas segn sus requerimientos. Se divulgan las ofertas de capacitacin. Se organizan y ejecutan cursos artesanales de globos, manualidades, bisuteras, arreglos en fomix, belleza, etc. QUIN? Equipo de Proyectos y Comit Central de padres de familia . IMPACTO Aumenta el prestigio social de la institucin y se mejora la insercin laboral de las egresadas.

10. La Institucin educativa establece un equipo de actualizacin de la oferta formativa troncal de la institucin a partir de los resultados de observacin sistemtica del mercado de trabajo

Recopilacin de la informacin del entorno productivo sobre evolucin de competencias profesionales. Identificacin de los cambios producidos en las figuras profesionales. Identificacin de las capacidades tcnicas, de organizacin y econmicas de cooperacin y de relacin con el entorno y de respuestas a las contingencias.

QUIN? Equipo de actualizacin de la oferta formativa de la institucin. (Docentes tcnicos coordinadores de las pasantas en el desarrollo del mdulo Formacin en Centros de Trabajo. IMPACTO Se actualizan los mdulos profesionales de acuerdo a la demanda del entorno productivo.

11. La institucin educativa establece un registro institucional de ideas e innovaciones para la mejora permanente de la institucin educativa
Se promueve la utilizacin del Ideario existente en la Comisin Experimental. QUIN? Consejo Directivo: Continuar impulsando el proyecto de creacin del Instituto Superior Veintiocho de Mayo. PROYECTOS DEL CICLO DE EDUCACION BASICA rea de Cultura Fsica: Salud y deporte rea de Lenguaje y comunicacin: Disfrutemos y vivamos al interpretar la lectura y escribamos con creatividad. rea de Ingls: El buen manejo de tcnicas, metodologas y recursos para lograr clases ms participativas y motivadoras. La asignatura de Ingls: Promotora de valores morales, ticos y cvicos. El perfeccionamiento y la actualizacin docente como necesidad imperativa en la enseanza de Ingls. Proyecto educativo consensuado de la Asignatura de Ingls.

11. La institucin educativa establece un registro institucional de ideas e innovaciones para la mejora permanente de la institucin educativa rea de Ciencias Naturales: Vida, salud y naturaleza rea de Estudios Sociales: II fase del proyecto de Identidad Ciudadana. rea Mdica: En coordinacin con Ciencias Naturales: proyecto de erradicacin de parsitos. Colaboracin con el proyecto: Endometriosis, dolor plvico crnico en adolescentes DOBE: Viviendo los valores.- Camino al xito con buena actitud, estudio y disciplina.- Formando lderes con valores humanos.Mediacin y resolucin de conflictos, con base en valores.- Ms valores, menos peligros

IMPACTO Conversin de los problema en oportunidades.

12. La institucin educativa genera un proyecto I+D, vinculado a las

especializaciones tcnicas de referencia de la institucin, que ordene las prioridades de aprendizaje tcnico de los docentes y estimule la generacin de ideas de aplicacin a la produccin, se elabora un prototipo final y se registra la patente.

Se elabora el Plan Didctico Productivo. Legalizacin del emprendimiento VEINTIMODA SPORT. Comercializacin de prendas de vestir tipo sport. QUIN? Estudiantes de segundo de bachillerato y el Equipo de Innovacin y desarrollo de productos Cundo? En el transcurso del ao lectivo. IMPACTO Desarrollar la iniciativa emprendedora en las estudiantes y generar recursos con valor social y econmico.

13. La institucin educativa desarrolla un proyecto productivo y un plan de comercializacin de la produccin que refuerza el aprendizaje en la prctica de los alumnos y permite la generacin de valor reinvertible en la Institucin
Se

elabora el Plan de negocios Veintimoda Sport y se comercializa las prendas de vesti tipo sport.segundo de bachillerato.-l8 de junio al 18 de julio/08 Lanzamiento del proyecto productivo permanente.27/11/08 QUIN? Estudiantes de 2do. de bachillerato y el Equipo de Comercializacin. IMPACTO Generar recursos reinvertibles en la institucin.

14. Se desarrolla un catlogo de puestos de trabajo definiendo las funciones y tareas de cada perfil profesional y las competencias requeridas para el desempeo profesional.

Se revisa el catlogo de puestos de trabajo y las responsabilidades tcnico/didcticas y sociales de la comunidad educativa. Este catlogo de puestos de trabajo consta en el PEI y est a la disposicin de todo el personal. QUIN? rea del Talento Humano. Cundo? Permanentemente. IMPACTO Orientar el desempeo profesional

15. La institucin educativa establece equipos de trabajo para la definicin y desarrollo de programas transversales de carcter anual
CONFORMACIN Y ORGANIZACIN DE EQUIPOS DE TRABAJO:

De relaciones institucionales De gestin del equipamiento y la tecnologa De capacitacin interna De Innovacin y desarrollo de productos De comercializacin De evaluacin del rendimiento acadmico de las estudiantes De proyectos De orientacin estratgica y mejora continua de los procesos de gestin y resultados del colegio De orientacin, tutora y bienestar social del alumno De Evaluadores Equipo de evaluacin del desempeo profesional de equipos docentes y directivos. Equipo de actualizacin de la oferta formativa de la institucin. (Docentes tcnicos coordinadores de las pasantas en el desarrollo del mdulo Formacin en Centros de Trabajo).

QUIN? Consejo Directivo y equipo de Currculo y didctica de aprendizajes profesionales.

IMPACTO: Obtener un conjunto de equipos de trabajo que generen ideas y soluciones de valor aadido e impacto en los procesos de gestin.

16. Se establecen planes anuales de capacitacin docente y un sistema en red de intercambio y aprendizaje compartido entre docentes, de bajo costo.

rea Tcnico Capacitacin especializada en el rea de Contabilidad por la Profesional de Lcda. Vicenta Alcvar de Comisin Experimental.- 21 al 25 de Contador - Bachiller abril de 2008. Capacitacin a docentes del rea de Contabilidad sobre las reformas a la Ley de Rgimen Tributario Interno y su Reglamento, segn la Ley para la Equidad Tributaria en el Ecuador.- 04 de julio de 2008
rea Tcnico Profesional de Comercializacin y Ventas. Area de Entrenamiento Profesional Ingls Socializacin de la Gua sobre emprendimientos y coordinacin y Administracin de la UEP.- Ing. Piedad de Icaza.-24/04/08 Curso de manejo de programas.- Prof. Ruth Figueroa.- De julio a diciembre de 2008. Capacitacin continua sobre Liderazgo y Orientacin Profesional bajo la conduccin de la Lcda. Eugenia de Crdenas, Directora del rea Taller Metodolgico: Meaningful on active learning.- Junio 20/08.Cursos y seminarios en COPEI, Casa Grande, Balandra y Proyecto Cradle.

16. Se establecen planes anuales de capacitacin docente y un sistema en red de intercambio y aprendizaje compartido entre docentes, de bajo costo.

EDUCACIN BSICA: Ingls

Seminario sobre elaboracin y diseo de recursos didcticos. Talleres prcticos, observables y medibles acerca del uso de las diferentes tcnicas de enseanza en el aula.

Ciencias Naturales

Capacitacin con auspicio de universidad y APROFE.

Estudios Sociales Capacitacin sobre evaluacin por destrezas con auspicio de Universidad Laica

17. Se establece, de forma consensuada, un sistema de evaluacin del desempeo profesional de equipos docentes y directivos, establecindose criterios claros y conocidos por todo el personal del Centro.

Revisar los indicadores de evaluacin del desempeo profesional de equipos docentes y administrativos establecidos en el PEI elaborado en el ao lectivo 2005-2005 y aprobado por la Direccin Provincial de Estudios el 09 de marzo de 2006. Diseo de formato para evaluacin alica. QUIN? Equipo de evaluacin del desempeo profesional de equipos docentes y directivos. IMPACTO Se generan pautas de excelencia en el desempeo profesional.

18.- La Institucin educativa establece una tabla objetiva de compensaciones no salariales por servicios prestados para personal de estructura de la Institucin Educativa.

Elaboracin de un manual para la seleccin de merecimientos y premiacin a docentes y empleados del plantel en general. QUIN? Equipo de evaluacin del desempeo profesional de equipos docentes y directivos. rea de Lenguaje y Comunicacin.

IMPACTO
Se refuerzan las conductas de esfuerzo y mejora.

19.- La Institucin educativa establece, al menos, un convenio anual con un centro de enseanza superior para la otorgacin de becas y el desarrollo de un programa de orientacin y animacin para el seguimiento de estudios superiores.

Se actualizan convenios con Universidad Laica Vicente Rocafuerte y Universidad Catlica. Se informa a las estudiantes sobre sistema de becas en el IECE. QUIN? .Directivos, Orientadoras y Trabajadoras Sociales. IMPACTO Aumento del nmero de estudiantes que continan estudios superiores.

20.- La Institucin educativa establece un programa de cooperacin y orientacin vocacional con al menos tres centros de enseanza primaria.

. II Encuentro con coordinadores y profesores de sptimo ao de las escuelas zonificadas. QUIN? DOBE del Ciclo de Educacin Bsica. Cundo? Septiembre de 2008. IMPACTO .Acercamiento con la realidad de los primeros aos de escolaridad.

21.- La Institucin educativa establece, al menos, un convenio anual con una empresa privada para la utilizacin de su tecnologa, con fines educativos.

. Gestin ante empresas privadas solicitando autorizacin para realizar visitas de observacin. . Elaboracin de un formato de convenio para utilizacin de tecnologa de empresas visitadas. QUIN? Docentes del rea Tcnico Profesional del plantel. Cundo? De acuerdo al desarrollo de cada mdulo formativo. IMPACTO .Los conocimientos tcnicos que se imparten se mantienen actualizados.

22.- La institucin educativa desarrolla actividades generadoras de recursos para garantizar, al menos, la satisfaccin de necesidades bsicas de sus alumnos. . Ejecucin de los proyectos: Transporte escolar y Ropero estudiantil QUIN? . Equipo de Orientacin, Tutora y bienestar estudiantil (Trabajadoras Sociales). Cundo? Durante todo el ao lectivo IMPACTO . Se fomenta una cultura solidaria, valorando los aportes que cada uno puede realizar, por pequeo que ste sea.

23. La institucin educativa disea un sistema de seguimiento de los resultados acadmicos obtenidos por los estudiantes. Con esta informacin se elabora y divulga un informe trimestral de rendimiento acadmico de los alumnos, con la finalidad de establecer las medidas correctoras oportunas.

Diseo de un sistema de seguimiento y monitoreo de los resultados acadmicos obtenidos por las estudiantes. Socializacin del sistema a los docentes del plantel. Anlisis de los resultados. Informe global para establecer medidas correctivas. QUIN? Equipo de evaluacin del rendimiento acadmico de las estudiantes. Cundo? Al trmino de cada parcial. IMPACTO . Se establecen relaciones causa/efecto entre las prcticas docentes y los resultados obtenidos por las estudiantes.

24. La institucin educativa desarrolla una investigacin anual sobre las condiciones de vida y estudio de las estudiantes, mediante visitas de los tutores a los hogares.
Investigacin socio-econmica de condiciones y facilidades para el estudio. Visitas domiciliarias por diversos casos. Aplicacin de estrategias de intervencin individualizada.

QUIN? . Equipo de orientacin, tutora y bienestar estudiantil. Cundo? Durante el ao lectivo IMPACTO .Se fomenta la indagacin constante y la bsqueda de soluciones.

25. La institucin educativa genera y mantiene un servicio de bienestar social del escolar que proporcione servicios de salud, alimentacin, apoyo al rendimiento acadmico y atencin psicolgica
Programa de desayuno y colacin escolar. Ficha mdica y revisin mdica anual a estudiantes. Revisin y medicin antropomtrica, primeros auxilios y derivacin en caso de enfermedades que requieren tratamiento mdico. Apoyo sicolgico y clnico vinculados a factores individuales, familiares o sociales. Charlas de cmo evitar que las adolescentes entren al mundo de las drogas, peligros en la salud de las embarazadas, consecuencias del sexo a temprana edad, el SIDA y las enfermedades de transmisin sexual. QUIN? . Equipo de orientacin, tutora y bienestar estudiantil. Cundo? Durante el ao lectivo IMPACTO

.Se fortalece el compromiso de la institucin con el bienestar integral de las estudiantes.

26. La institucin educativa establece un Plan de Accin Tutorial para la organizacin de los servicios de tutora educativa y profesional, con especificacin de tiempos, metodologas y responsables .Revisin y entrega a Consejo Directivo del plan de accin tutorial para su aprobacin. Difusin y ejecucin del plan QUIN? . Equipo de orientacin, tutora y bienestar estudiantil. Cundo? Desde julio de 2008. IMPACTO

. Mejora la motivacin y competencias personales de cada alumno para la definicin de su propio proyecto personal y profesional.

27. La institucin educativa establece un sistema de seguimiento de la insercin socio profesional de las egresadas .Elaboracin del sistema de seguimiento de la insercin laboral de las egresadas. .Se mide el grado de insercin. . Se verifica la coherencia entre la formacin recibida y la primera insercin laboral de las estudiantes. QUIN? . Equipo de orientacin, tutora y bienestar estudiantil. Cundo? De noviembre de 2008 a enero de 2009. IMPACTO

.Se Mejora la eficacia de las acciones de capacitacin de la institucin y se comprueba la idoneidad de las ofertas formativas.

29. La institucin educativa promueve la puesta en funcionamiento de una Asociacin de exalumnas y la elaboracin de un plan de actividades de encuentro y relacin entre estudiantes y egresadas. Se realizan actividades vinculadas al apoyo social y laboral de estudiantes, as como tambin de mejoras en la infraestructura fsica de la institucin. QUIN? . Equipo de orientacin, tutora y bienestar estudiantil, la Asociacin de estudiantes y la Fundacin de ex-alumnas. Cundo? . Durante el ao lectivoIMPACTO

.Se fomenta una cultura participativa en las necesidades de la institucin..

30. La institucin educativa establece de forma consensuada un plan de participacin de la comunidad educativa que especifique las responsabilidades, mbitos de cooperacin y participacin en el control de la gestin de los diferentes actores.
Preparacin y ejecucin de talleres para padres. Mingas de limpieza. Maana deportiva e integracin de padres de familia. Coordinacin con lderes de expresos. Control de asistencia de docentes y personal de los dems departamentos. Sesiones de trabajo de Juntas de Directores de rea, Profesores-Guas, Inspectoras, de reas de estudio. Informar a los padres de familia sobre normativa de pasantas. QUIN? Equipo de orientacin, tutora y bienestar estudiantil, Inspeccin General, Comit Central de Padres de Familia y comit de aulas. Cundo? Durante el ao lectivo. IMPACTO

Se favorece la participacin de la comunidad educativa en la vida institucional.

31. La institucin educativa establece un sistema de intermediacin en el mercado de trabajo para apoyar la insercin laboral de las egresadas y dar servicio a las pequeas empresas generadoras de empleo que demanden personal calificado.

. Se mantiene actualizado el inventario de insercin laboral. . Vinculacin activa y aumento de relaciones del plantel con el mundo empresarial. . Se oferta servicios profesionales vinculados a las especialidades formativas. QUIN? Equipo de orientacin, tutora y bienestar estudiantil. Cundo? Durante el ao lectivo. IMPACTO

Se incrementa el grado de insercin laboral.

32. La institucin educativa establece un convenio con cmaras y/o organizaciones profesionales para el desarrollo de un programa de pasantas.

. Se celebran convenios con las empresas va internet o fax. . Se oferta las competencias laborales vinculadas a las especialidades formativas.
QUIN? Equipo de orientacin, tutora y bienestar estudiantil y el equipo de actualizacin de la oferta formativa de la institucin (docentes tcnicos coordinadores de las pasantas en el desarrollo del mdulo FCT). Cundo? De julio a septiembre de 2008 IMPACTO

Se incrementa la relacin con el sector econmico productivo de la ciudad..

33. La institucin educativa participa al menos, en un foro de reflexin sobre Educacin Tcnica y Profesional, produccin y empleo y su orientacin en el Ecuador y en Amrica Latina.

Se participa activamente en seminarios, conferencias, mesas redondas o foros de reflexin sobre educacin tcnica y muy particularmente en las especializaciones que oferta el plantel. QUIN? Equipo de actualizacin de la oferta formativa de la institucin (docentes tcnicos coordinadores de las pasantas en el desarrollo del mdulo FCT) y equipo de currculo y didctica de aprendizajes profesionales. Cundo? Durante el transcurso del ao lectivo.
IMPACTO

Se propician relaciones de cooperacin interinstitucional

34. La Institucin educativa crea y mantiene actualizado un inventario de profesionales que estn dispuestos a participar en actividades de orientacin y asesoramiento laboral de los alumnos.

Se actualiza el inventario de profesionales que participan en eventos institucionales. Se solicita la colaboracin de los referidos profesionales en actividades organizadas por la institucin. QUIN? DOBE, Entrenamiento Profesional, Vicerrectoras Acadmicas, profesionales colaboradores e Inspeccin General. Cundo? Durante el transcurso del ao lectivo.
IMPACTO

Se desarrolla una red externa de colaboradores que aportan experiencia y conocimiento

35.- La Institucin educativa elabora al menos un proyecto anual potencialmente financiable por instituciones internacionales de cooperacin y se gestiona la bsqueda de recursos, con la colaboracin del Programa Nacional de Bachillerato Tcnico.

Se formula el proyecto. Se realizan gestiones y relaciones con organismos de cooperacin internacional. QUIN? Equipo de currculo y didctica de aprendizajes profesionales, Cundo? Septiembre de 2008 IMPACTO

Se potencia la red de contactos de la institucin.