Normas APA

Edna Marisol Gil Torres. Msc. Ciencias de la Educacin

Qu Son las Normas APA?

Las siglas APA hacen referencia a la American Psycological Association. Han sido adoptadas por muchas universidades alrededor del mundo, incluyendo Estados Unidos, Europa, Asia y Oceana.

Son una convencin, como el ICONTEX o CHICAGO.

Por Qu el Estilo APA?

Se utilizan en la presentacin de publicaciones en las ciencias sociales.
El objetivo es estandarizar la escritura cientfica.

Uniformar la presentacin de documentos en la comunidad cientfica.

Configuracin de Manuscritos APA

Papel tamao carta (8,5 x 11 pulgadas). Tipo de fuente (preferiblemente Times New Roman u otra fuente serif como Arial). Las mrgenes del documento deben ser de una pulgada a cada lado (es decir, 2,54 cms).

2,54 cms

2,54 cms

2,54 cms

2,54 cms

Configuracin de Manuscritos APA

Encabezado:
La numeracin de las pginas se realiza en la parte superior derecha, incluyendo la pgina de ttulo. Debe incluir el ttulo corto del trabajo.

Siempre se utiliza espacio doble entre lneas en todas las partes del manuscrito. Sangra izquierda (indentacin) de una pulgada para comenzar todos los prrafos y sin usar espacio entre stos.

Ttulo corto

Numeracin de pgina

Sangra o indentacin

Espaciado doble

Estructura del Manuscrito APA

1. Ttulo 2. Resumen 3. Introducci n 4. Mtodo 5. Resultados 6. Discusin 7. Referencias 8. Apndices
Ttulo Resumen Introduccin Antecedentes Objetivos Metodologa Captulos (Resultados, Discusin) 8. Referencias 9. Apndices 10. Anexos
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Estructura de Ttulos APA

A continuacin se describen 5 niveles.
Nivel Formato
Centrado, Negrita, Maysculas y Minsculas Alineacin Izquierda, Negrita, Maysculas y Minsculas Sangra, negrita, primera letra en mayscula y termina en punto. Sangra, negrita, cursiva, primera letra en mayscula y termina en punto.

1
2 3 4

Sangra, cursiva, primera letra en mayscula y termina en punto.

Fuente: Basics of APA Style http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm Consultado el 5 de octubre de 2010.

Nivel 1 Nivel 2

Nivel 3

Nivel 4 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5

Nivel 3

Nivel 4

Uso del Lenguaje

Usar el nivel apropiado de especificidad. Usar rtulos o etiquetas para nombrar grupos o personas. Redactar en forma activa.

Nivel de especificidad.
No:
Los datos provienen de una muestra de estudiantes de primaria, provenientes de tres entornos distintos, semirural, urbano estratos bajos, y un colegio urbano estratos altos.

S:
Los datos provienen de una muestra de estudiantes de 5 grado, de entre 10 y 13 aos de edad, provenientes de tres entornos distintos, una escuela semirural estratos 1-2, un colegio urbano entre estratos 1-3, y un colegio urbano entre estratos 4-6.

Usar rtulos o etiquetas.

Para especificar los roles de los individuos en la investigacin. Nombrar a las personas de manera adecuada:
No: Los nios autistas S: Las personas diagnosticadas con autismo
Los nios que pertenecen al grupo de espectro autista

Redactar en forma activa.

No:
En esta tabla se puede observar el nmero de ayudas que se les brindaron a los nios para que encontraran la palabra oculta.

S:
En esta tabla se puede observar el nmero de ayudas que los nios recibieron para que encontraran la palabra oculta.

Citacin en Texto
Parafrasear ideas de otros autores. Ideas textuales de otros autores.

parafrasear ideas de otros autores.

Tres maneras de realizarlo:
Fue Lvy-Strauss (1962) el primero en plantear que el examen de los mitos debe concebirse desde la lgica interna e inherente al grupo social que los construye. En 1962, Lvy-Strauss fue el primero en plantear que el examen de los mitos debe concebirse desde la lgica interna e inherente al grupo social que los construye. Histricamente, el pensamiento mitolgico antecedi al pensamiento cientfico, el cual apareci en escena slo hasta aproximadamente el siglo XVII (Lvy-Strauss, 1987).

Ideas textuales de otros autores.

Dos maneras de realizarlo:
Cita textual de mximo tres lneas. Cita textual de ms de tres lneas.

Cita textual de mximo tres lneas.

As pues, est claro que debemos entender el lenguaje como una serie de diversos factores que actan en confluencia para producir los comportamientos que en el ser humano son evidentes. Tales factores se relacionan con el habla y la transmisin de informacin. Las abejas, por ejemplo, son capaces de comunicar a sus congneres con notable precisin el lugar donde han encontrado una provisin de nctar (Belinchn, 2004, p. 21). (Autor, Ao,
pgina)

Uso de comillas

Cita textual de ms de tres lneas.

Debemos entender aqu que para Mller, as como para otros muchos antroplogos de su poca, el pensamiento mtico se contrapone al pensamiento cientfico. Uso de
Indentacin

comillas F. Max Mller desarroll una curiosa teora segn la cual el mito se explicaba como un producto accesorio al lenguaje. Consideraba el mito como una especie de enfermedad de la mente humana, cuyas causas haba que buscar en la facultad del lenguaje. El lenguaje es por naturaleza y esencia, metafrico; incapaz de describir las cosas directamente, apela a modos indirectos de descripcin, a trminos ambiguos y equvocos. (Cassirer, 1944, p. 166)

(Autor, Ao, pgina)

Referencias por nmero de autores.

Nmero de autores Primera citacin Siguientes citas

Un solo autor

(Gazzaniga, 1967)

(Gazzaniga, 1967)

Dos autores

(Hamilton & Ghatala, 1994) (Palacios, Coll, & Marchesi, 2004) (Park et al., 2008)

(Hamilton & Ghatala, 1994)

Tres autores

(Palacios et al., 2004)

Seis o ms autores

(Park et al., 2008)

Fuente: Basics of APA Style http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm Consultado el 5 de octubre de 2010.

Listado de Referencias
Para libros
Piaget, J. & Garca, R. (1987). Psicognesis e historia de la ciencia, Mxico: Siglo XXI Editores.

Para un captulo de libro

Gazzaniga, M. (1992). The split brain in man. En R. Hock, Forty Studies That Changed Psychology (pgs. 24-29). Cambridge: Prentice-Hall.

Para revista
Owen, T., & Thompson, G. (2003). Learning with technology. English , 92 (4), 87. Journal

Listado de Referencias
Para documento en sitio Web
Marqus, P. (2005). La Pizarra Digital Interactiva SMART. Recuperado el 7 de Septiembre de 2010, de http://dewey.uab.es/pmarques/pdigital/es/docs/smartinvestiga4. doc

Para sitio Web

American Psycological Association. (5 de Octubre de 2010). The Basics of APA Style. Recuperado el 5 de Octubre de 2010, de APAStyle.org: http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm

Listado de Referencias

Indentacin

Comentarios finales
El conocimiento cientfico sigue un mtodo, el cual responde al consenso de una comunidad acadmica. Las normas APA son la ortografa de los manuscritos en ciencias sociales. La prctica hace al maestro.

Al escribir, pedir revisin de su documento a un experto.

Referencias
American Psycological Association. (5 de Octubre de 2010). The Basics of APA Style. Recuperado el 5 de Octubre de 2010, de APAStyle.org: http://www.apastyle.org/learn/tutorials/basics-tutorial.aspx JanieWrites. (5 de Octubre de 2010). How to Format an Essay in Basic APA Style. Recuperado el 5 de Octubre de 2010, de eHow:

http://www.ehow.com/how_4589202_format-essay-basic-apastyle.html Writinghelp-central.com. (5 de Octubre de 2010). APA Format or APA Style.

Recuperado el 5 de Octubre de 2010, de writinghelp-central.com:

http://www.writinghelp-central.com/apa.html