UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA Nombre: Jessenia Loor Fecha: 13/06/2012 Profesor(a): Dra.

Lucia Toro Grupo: 1 UNIDAD 3: Cuestionario: EL PROCESO CREADOR DE LA ESCRITURA 1.- En qu consiste el acto de escribir? Escribir es un acto de creacin mental en el que un sujeto, con un propsito comunicativo, concibe y elabora un significado global, y lo comunica a un lector mediante la composicin de un texto, valindose del cdigo de la lengua escrita. 2.- Cul es la diferencia entre escribir y redactar? Escribir es un proceso de creacin, mucho ms amplio y profundo, el cual implica redactar, en el momento de la composicin de un escrito. Redactar es la operacin de traducir al lenguaje escrito una informacin previamente determinada, elaborada por el mismo sujeto que escribe, o sugerida, impuesta o sealada por otra fuente diferente a la persona que redacta. 3.- Enumere las condiciones que constituyen el perfil y definen, en gran parte, la competencia de un escritor. Posee concepciones claras sobre las caractersticas, propiedades, estructura y tipologa de los textos escritos. Tiene claro qu es saber escribir y es capaz de poner en prctica dicho saber. Se interesa por leer y, en efecto, lee aplicando estrategias encaminadas a obtener el mximo provecho. Goza de un dominio aceptable de la lengua a nivel lxico, gramatical y semntico que garantice la destreza de construir oraciones y organizarlas con cohesin en prrafos, y en la totalidad del discurso. Posee un buen dominio de la ortografa, los signos de puntuacin y adems signos y recursos del cdigo de la lengua escrita. Goza de la creatividad, del buen gusto en la expresin y de la exteriorizacin de su sensibilidad y su pensamiento. Es capaz de generar, procesar y organizar informacin con miras a producir escritos. Posee el don de atribuir unidad y coherencia interna y externa a un escrito. Ha adquirido aptitudes y habilidades para plasmar por escrito el pensamiento y dems experiencias personales. Es dueo de capacidades que le permiten seleccionar lxico, formar frases y oraciones con propiedad, adecuacin y gramaticalidad, con un estilo propio. Se siente a gusto cuando escribe y siempre esta dispuesto a reajustar, corregir o cambiar sus escritos. Busca la oportunidad de socializar o compartir sus escritos y recibe con agrado la retroalimentacin o critica.

4.- Cules son los cuatro dominios que comprenden la competencia escrita?

1. 2. 3. 4.

Conocimientos Habilidades Actitudes Valores.

5.- Enumere los tres subprocesos que comprende el acto de escribir y en qu consiste cada uno de ellos. 1) Planeacin y preparacin: Concebir y disear el texto, preparar y organizar su contenido. 2) Composicin textual: Comunicar el significado al lector mediante la codificacin escrita. 3) Revisin y relaboracin del escrito: Examinar y reajustar el escrito. 6.- Por qu es importante delimitar el tema sobre el que se va a escribir? Porque nos facilita saber de dnde, para dnde y por dnde orientar las actividades. A la vez, permitir concretar ms el mapa del recorrido y as evitar, en un futuro salirnos del camino. 7.- Por qu es importante alimentar los motivos para escribir?

8.- Por qu es importante tomar en cuenta el perfil del lector-destinatario? Porque es necesario considerar al lector, en su perfil y las condiciones que le son propias: su nivel cultural o educativo, edad, sexo, intereses, conocimientos, afectos, preferencias, roles sociales, ocupacin y otros, de acuerdo con el tipo escrito. 9.- Escriba cuatro mecanismos para obtener la informacin.

10.- Cules son los aspectos que comprende el plan global de un escrito? - Tema - Propsito o propsitos - Ttulos - Enfoque - Lector destinatario - Tipo de texto - Superestructura - Macro estructura.

11.- En qu consiste el texto descriptivo? 12.- En qu consiste el texto narrativo? 13.- En qu consiste el texto expositivo?