PLANIFICACIN SEMANAL

2011
Subsector de Aprendizaje: Matemticas Curso: 3 medio Profesor(a): Eduardo Espinoza Barraza Mes: Unidad N:1 Nombre de la Unidad: Profundizacin del lenguaje algebraico Total de horas pedaggicas para la unidad: 42hrs Objetivos Fundamentales de la unidad: - Analizar, confrontar y construir estrategias personales para la resolucin de problemas o desafos que involucren ecuaciones de segundo grado, lugares geomtricos expresados analticamente y programacin lineal. - Conocer y utilizar conceptos y lenguaje matemtico asociados a expresiones analticas y grficas. - Percibir la matemtica como una construccin enraizada en la cultura, en evolucin constante y con estrecha vinculacin con otras reas del conocimiento. Objetivo Fundamental Transversal: - Conocer la realidad y utilizar el conocimiento y la informacin. - Desarrollar habilidades en el mbito de la comunicacin: analizar e interpretar cuadros, grficos y frmulas, traducir de un registro a otro, registrar, describir, explicar ideas, argumentos, relaciones o procedimientos. - Desarrollar el pensamiento, en especial los relativos a habilidades de investigacin, a travs de las actividades que suponen seleccin y organizacin de informacin y datos; tambin las de resolucin de problemas y de pensamiento lgico. - Pensar, planificar, monitorear y evaluar el propio aprendizaje.

Contenidos: Lenguaje algebraico. N de Objetivo de la Aprendizajes Clase Clase esperados Fecha y horas Clase 1: Evaluacin 2hrs diagnostica sobre lenguaje algebraica. Posicionamiento del nivel de conocimiento sobre el tema. Clase 2: 2hrs Clase 3: 2hrs Clase 4: 2hrs Clase 5: 2hrs Clase 6: 2hrs Clase 7: 2hrs Clase 8: 2hrs

Actividades

Recursos

Evaluacin

Prueba de diagnstico.

Diagnostica.

Clase 9: 2hrs Clase10: 2hrs Clase11: 2hrs Clase12: 2hrs Clase13: 2hrs Clase14: 2hrs

Profesor(a): Eduardo Espinoza Barraza Mes: Unidad N:2 Nombre de la Unidad: Lugares Geomtricos Total de horas pedaggicas para la unidad: 30 hrs Objetivos Fundamentales de la unidad: - Analizar, confrontar y construir estrategias personales para la resolucin de problemas o desafos que involucren ecuaciones de segundo grado, lugares geomtricos expresados analticamente y programacin lineal. - Conocer y utilizar conceptos y lenguaje matemtico asociados a expresiones analticas y grficas. - Percibir la matemtica como una construccin enraizada en la cultura, en evolucin constante y con estrecha vinculacin con otras reas del conocimiento. Objetivo Fundamental Transversal: - Conocer la realidad y utilizar el conocimiento y la informacin.

- Desarrollar habilidades en el mbito de la comunicacin: analizar e interpretar cuadros, grficos y frmulas, traducir de un registro a otro, registrar, describir, explicar ideas, argumentos, relaciones o procedimientos. - Desarrollar el pensamiento, en especial los relativos a habilidades de investigacin, a travs de las actividades que suponen seleccin y organizacin de informacin y datos; tambin las de resolucin de problemas y de pensamiento lgico. - Pensar, planificar, monitorear y evaluar el propio aprendizaje.

Contenidos: N de Objetivo de la Clase Clase Fecha y horas Clase 1: 3hrs Clase 2: 3hrs Clase 3: 3hrs Clase 4: 3hrs Clase 5: 3hrs Clase 6: 3hrs Clase 7: 3hrs

Aprendizajes esperados

Actividades

Recursos

Evaluacin

Clase 8: 3hrs Clase 9: 3hrs

Profesor(a): Eduardo Espinoza Barraza Mes: Unidad N:3 Nombre de la Unidad: Programacin lineal Total de horas pedaggicas para la unidad: 30hrs Objetivos Fundamentales de la unidad: - Analizar, confrontar y construir estrategias personales para la resolucin de problemas o desafos que involucren ecuaciones de segundo grado, lugares geomtricos expresados analticamente y programacin lineal. - Conocer y utilizar conceptos y lenguaje matemtico asociados a expresiones analticas y grficas. - Percibir la matemtica como una construccin enraizada en la cultura, en evolucin constante y con estrecha vinculacin con otras reas del conocimiento. Objetivo Fundamental Transversal: - Conocer la realidad y utilizar el conocimiento y la informacin.

- Desarrollar habilidades en el mbito de la comunicacin: analizar e interpretar cuadros, grficos y frmulas, traducir de un registro a otro, registrar, describir, explicar ideas, argumentos, relaciones o procedimientos. - Desarrollar el pensamiento, en especial los relativos a habilidades de investigacin, a travs de las actividades que suponen seleccin y organizacin de informacin y datos; tambin las de resolucin de problemas y de pensamiento lgico. - Pensar, planificar, monitorear y evaluar el propio aprendizaje.

Contenidos: N de Objetivo de la Clase Clase Fecha y horas Clase 1: 3hrs Clase 2: 3hrs Clase 3: 3hrs Clase 4: 3hrs Clase 5: 3hrs Clase 6: 3hrs Clase 7:

Aprendizajes esperados

Actividades

Recursos

Evaluacin

3hrs