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Departamento de Matemáticas.
Coquimbo
Primera Parte:
1.- Clasifica las siguientes ecuaciones según su grado.
a) 2 x2 =5 b) 8+ b2=10 c)x−2=5
1 x−3
d) x−2= e) 2 ( x−1 )+ 2=x−6 f) ( x−2 )2=2 ( x−3 ) + x 2
2 4
2
g) x + 2 x +59=0 h) ( x +1 )2=2( x +1)( x−1)
2.- En cada una de las siguientes ecuaciones de segundo grado con una incógnita determina los
valores de a, b y c.
Ecuación a b c
2
2 x +15 x +1=0
4 x2 −7=2 x
x 2−8 x=3
x +4=5 x 2
7 2 1
x −2+ =0
4 2
Ecuación Completa a b c
2
2 x +3 x +5=0
1 2
x −2 x−10=5
3
5 x 2−3 x=−12
Ecuación Incompleta a b c
2
7 x −6 x=0
9 x 2−49=0
x 2−x=0
¿Qué observas?¿Qué diferencia existe entre las ecuaciones de segundo grado completas y las
incompletas?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2 2 2 4
4.- Para qué valor o valores de “a” y “b” la ecuación 3 x −b x+ 2=a x + x −2 seria de primer
3
grado con incógnita x? ¿Para cual o cuales sería una ecuación de segundo grado completa?
Discovery School Profesor Eduardo Espinoza.
Departamento de Matemáticas.
Coquimbo
Segunda Parte:
1.- Aplica el método de factorización para resolver una ecuación de segundo grado con una
incógnita: