PREGUNTA FORO SEMINARIO ORGANIZACIONES ESPECIALIZACION GERENCIA EN INFORMATICA REMINGTON TALLER: JUNIO 13 DE 2012

A. MODELOS PEDAGOGICOS : MILTHON FRANCISCO GUAVITA ALVARADO PODEMOS CONSTRUIR UN PARADIGMA EDUCATIVO PARA EL MUNDO DE HOY CON LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES? RTA: Como sabemos un paradigma se define como un modelo a partir de un contexto; a tal manera en el mundo de hoy las nuevas tecnologas y comunicaciones estn transformando la sociedad y en particular la educacin, pues de una u otra forma ya se convirti en un campo indispensable en el mbito educativo. B. BITACORAS TICS: OSCAR BOTIVA LAS TICS SERAN UN PARADIGMA O NOS SERVIRAN PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD? RTA: Son de gran aporte y beneficio a la humanidad, mas a un cuando la tecnologa exige cambios en la educacin, constituyndose razones para aprovechar posibilidades de innovacin metodolgica que ofrecen las Tics para as lograr una escuela eficaz y competitiva.

C. LEONARDO CARDENAS COMO HACER QUE UN DOCENTE SEA UN ADMINISTRADOR EDUCATIVO SISTEMATICO? RTA:Un docente debe llevar a cabo su labor de la mano con los avances cientficos y tecnolgicos de la poca planeando y organizando un plan curricular en donde se comparta tanto los intereses de los estudiantes y as mismo se cumpla con las expectativas pedaggicas de la institucin educativa empleando una nueva pedagoga.

D. EL NUEVO PARADIGMA TECNOLOGICO EN LA EDUCACION: OTONIEL BAQUERO Cules SON LOS MOTIVOS PARA LA EXISTENCIA DE UN PARADIGMA TECNOLOGICO EN LA EDUCACION HOY EN DIA? RTA: La educacin y el mundo de hoy en da est regido por la ciencia y tecnologa, motivo en que surge la necesidad social de cumplir a cabalidad con las expectativas educativas en respuesta a las necesidades de la poca entorno a los artefactos a recurrir en las actividades escolares aquellos que brindan beneficios y utilidades.

E. LOS PARADIGMAS Y LOS CAMBIOS: VERUSKA LA EVOLUCION DE LAS COSAS HUBIERA SIDO IGUAL SINO HUBIESE EXISTIDO LOS PARADIGMAS? RTA:Todo tiene un origen y una evolucin; hubiese sido un hecho dismil, al momento de presentarse una evolucin se debe tener un modelo o patrn a seguiro cambiar; pues un paradigma nos define, nos delimita, define lo que es la realidad y descalifica dems opciones a partir del mismo.

F. LOS PARADIGMAS EN LA ESCUELA: PILAR ACOSTA DE QUE MODO INFLUYE ESTAS FUNCIONES EN NUESTRO SISTEMA ESCOLAR Y CUAL SERIA EL PARADIGMA QUE NOS AYUDARIA A CONSTRUIR UNA ESCUELA MEJOR? RTA: Influyena manera en que este modelo informtico se torn indispensable en el desarrollo de el plan educativo contrarrestando con las perspectivas curriculares y las actividades escolares, as al momento de llevar a cabo y construir una escuela mejor se implementara un modelo pedaggico contemporneo implementando herramientas provechosas, acertadas, nuevas y acordes al contexto de la actividad escolar.

G. PARADIGMAS Y EVOLUCION DE LAS ORGANIZACIONES, CAMBIAR O NO CAMBIAR: JUAN ALBERTO PINZON

Qu VENTAJAS DEBE CONSIDERAR UN TIPO DE ORGANIZACIONES ESTABLECIDAES EN LA EDUCACION FORMAL EN LA ORGANIZACIN LINEAL STAFF? RTA: Considerarse ventajas al momento en que se muestren resultados a favor de aquel modelo de trabajo que se implement teniendo en cuenta unos paradigmas y unas bases a manera de cumplir con el compromiso y los objetivos propuestos. Aquella educacin formal de tipo regulada, planificada e intencional en donde la organizacin lnea-staff maneja una actividad conjunta y coordinada.