ASIMILEMOS LA EUCARISTÍA EN NUESTRA VIDA COMO ALIMENTO
ESPIRITUAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
IE
AREA EDUCACION CICL VII GRADO 2° SECCION
RELIGIOSA O
EXPERIENCIA 02 TIEMPO 90 FECHA
DOCENTE KATELY SAHCELL VÁSQUEZ VÁSQUEZ
DIRECTOR
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTO
DE
EVALUACION
Asume la Transforma su Interioriza el elaboran un afiche Ficha de
experiencia del entorno encuentro personal y sobre la observación
encuentro personal y desde el comunitario con Dios importancia de La
comunitario con Dios encuentro en la Eucaristía, Eucaristía.
en su proyecto de personal y valorándolo a Cristo
vida en coherencia comunitario como centro de la
con su creencia con Dios y desde comunión en la
religiosa. la fe Iglesia como
que profesa. comunidad de fe
ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
0rientación al bien Disposición activa de los estudiantes en las diversas celebraciones cristianas de su
común comunidad
Respeto a los diversos grupos religiosos.
Inculcar hábitos cristianos en los diversos momentos de la vida diaria
RECURSOS
II. PROPOSITO DEL APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utiliza en esta sesión?
Revisar biografía Laptop
Elaborar instrumentos de evaluación Celular
Elaborar fichas de trabajo individual y en equipo, Ficha, plumones, pizarra, parlante.
etc. Biblia en un lugar adornado (con una luz)
III. SECUENCIA DE LA SESIÓN
ESTRATEGIA TIEMP RECURSOS
O
INICIO - VER
Acuerdos de convivencia (Recordamos):
ORACIÓN: Realizamos la oración con respeto y empatía.
Motivación: canción
Eucaristía milagro de amor
Saberes previos:
¿Qué entiendes por la palabra “Eucaristía”? Hoja
¿Por qué decimos que la Eucaristía es un Milagro de Amor? 20 impresa
¿Quién instituyo la eucaristía? ¿cuándo?
Conflicto cognitivo:
Crees que teniendo sólo a Cristo en la eucaristía ¿bastará para salvarnos?
La profesora declara el tema en la pizarra
Propósito: Interiorizar el valor de la Eucaristía como alimento espiritual en nuestra vida a parlante
través de un afiche.
La profesora da a conocer los criterios de evaluación.
La profesora realiza una pausa activa.
DESARROLLO - JUZGAR
La maestra les recuerda las estrategias que utilizara para el desarrollo del tema: (dado, Cuaderno
focos y catillas)
Se conforman los grupos para el trabajo colaborativo. 30 Biblia
Leemos, meditamos y respondemos los siguientes textos bíblicos:
Jn 6,48-58; 1Cor.11,23-29 TIEMPO parlante
1. ¿Qué mensaje te deja los textos bíblicos?
8:20 – 8:35
2. ¿Qué nos quiere decir Jesús con la frase “Yo soy el Pan de Vida”?
3. ¿Qué nos ofrece Jesús si comemos de su carne y bebemos su sangre?
4. ¿En qué condiciones crees que debes recibir el Cuerpo de Cristo?
Los estudiantes socializan sus respuestas y la docente aclara sus dudas
Investigamos más sobre los mandamientos.
La docente refuerza las conclusiones.
CIERRE - ACTUAR
APLICAMOS LO APRENDIDO: elaboran un afiche sobre la importancia de La Eucaristía. 10 cuaderno
EVALUACIÓN
- Evaluamos nuestro proceso de aprendizaje 10 voz
¿Qué aprendí hoy sobre la Eucaristía? ¿Qué aciertos y dificultades tuve? ¿lo aprendido me ayudó a
reflexionar y mejorar mis actitudes? ¿A qué compromisos me llevaron analizar sobre el
sacramento de la Eucaristía?
CELEBRAR
Terminamos la clase con una oración agradecimiento 5 voz
FICHA DE OBSERVACIÓN
N° Nombre y apellidos Las Los afiches Los afiches observaciones
imágenes del tiene están bien
afiche concordancia estructurados,
concuerdan y claridad de (Orden
con el tema. la Coherencia
información Creatividad.)
