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1.- Presente simple

¿Qué es el present simple y cuáles son las claves para usarlo?
El present simple es un tiempo verbal en inglés, pero ¿para qué se usa
exactamente? Pues bien, sirve para describir acciones habituales, hechos
generales, verdades universales y situaciones permanentes. En otras
palabras, te permite crear oraciones básicas en el idioma.
Ahora ahondaremos en las reglas para que puedas usarlo y expresarte
correctamente:
1. Cuando quieres comunicar estados o acciones permanentes.
Ejemplo: The earth is the third planet from the sun.
2. Al manifestar estados o situaciones que son rutinarias o acciones que
tienen periodicidad.
Ejemplo: Every ten years is a decade.
3. Para hablar de hábitos, rutinas o hechos que se repiten en un tiempo
determinado.
Ejemplo: I drink coffee every morning.
4. Cuando das indicaciones, instrucciones y señales.
Ejemplo: You go down this street to the cinema and turn right.
5. Para transmitir citas, hechos o compromisos que pasarán en un
tiempo determinado.
Ejemplo: Tomorrow is my birthday!

¿Cuál es la estructura del presente simple en la formación de oraciones?

La estructura básica que se utiliza para la formación de oraciones
interrogativas, afirmativas y negativas según este tiempo verbal. En la
siguiente tabla puedes ver cada uno de sus componentes para entenderlo
mejor.

Afirmativa Sujeto + verbo + complemento

Negativa Sujeto + auxiliar do/does not + verbo + complemento

 Interrogativa Auxiliar do/does + sujeto + verbo + complemento

¿Cómo conjugar el present simple?

Saber emplear el presente simple en inglés no es solo conocer su estructura,
se debe entender también la forma adecuada para la conjugación correcta de
los verbos en el present simple tense. Veamos algunos ejemplos:

Present simple: to drink (tomar)

Afirmativa Negativa Interrogativa

I drink too much I do not drink too much Do I drink too much
coffee coffee coffee?

You drink too much You do not drink too Do you drink too much
coffee much coffee coffee?

He drinks too much He does not drink too Does he drink too
coffee much coffee much coffee?

She drinks too She does not drink too Does she drink too
much coffee much coffee much coffee?

It drinks too much It does not drink too Does it drink too much
coffee much coffee coffee?

We drink too much We do not drink too Do we drink too much

coffee much coffee coffee?
 They drink too They do not drink too Do they drink too much
much coffee much coffee coffee?

El present simple y la tercera persona

Para entender mejor este tiempo verbal, veremos 4 reglas para su uso
correcto: en las dos primeras podremos observar cómo el present
simple influye únicamente en la tercera persona, mientras en la tercera y
cuarta reglas se afecta directamente a los sujetos y las conjugaciones
Regla 1: en las oraciones afirmativas a todos los verbos se les
adiciona una -s al final. No olvides que, al encontrarse en oraciones
negativas e interrogativas, la -s no debe ponerse
Cuando los verbos finalizan en -o, -sh, -ch, -ss, -x y -z debes añadirles -es al
final. Por ejemplo:

Verbo Tercera persona

To go He goes

To wish She wishes

To catch He catches

To kiss She kisses

To mix He mixes
 To whiz She whizzes

Para los verbos finalizados en -y, debes reemplazar la -y por i y luego adicionar
-es.

Verbo Tercera persona

To cry He cries

To spy She spies

To worry He worries

Existe otra excepción para los verbos terminados en -y. Cuando hay una vocal
antes de la -y, debes conservar esta y adicionar la -s.

Verbo Tercera persona

To pay She pays

To say He says

To lay She lays

Regla 2: en la tercera persona, does es el auxiliar que debes usar; sin

embargo, do se usa para la primera y segunda persona del singular y plural

Oraciones afirmativas

He DOES
 She

It

Oraciones negativas

He DOES NOT

She

It

Oraciones interrogativas

DOES he

she

it

Regla 3: to be es el verbo irregular más usado en inglés, por lo que te

recomendamos estudiar y aprender todas sus formas de conjugación:

Oraciones afirmativas

Pronombre Verbo to be

I am
You are

He is

She is

It is

We are

They are

Oraciones negativas

Pronombre Verbo to be

I am not

You are not

He is not

She is not

It is not

We are not
 They are not

Oraciones interrogativas del verbo to be

Auxiliar Sujeto

Am I?

Are you?

Is he?

Is she?

Is it?

Are we?

Are they?

Regla 4: para usar el presente simple con los modal verbs (can, must, may),
debes tener en cuenta que existen dos excepciones.
Nunca debes agregarles -s ni -es.

Incorrecto Correcto
 Your dog cans play in this place Your dog can play in this place

He musts be back by Tuesday He must be back by Tuesday

She mays past the IELTS test She may past the IELTS test

Al usar el present simple en oraciones de negación e interrogación, los verbos

modales jamás deben tener el auxiliar do/does, por ejemplo:

Negativo Interrogativo

Your dog cannot play in this place Can your dog play in this place?

He must not be back by Tuesday Must he be back by Tuesday?

She may not pass the IELTS test May she pass the IELTS test?

Ejercicios para practicar

Ahora que tienes la teoría y varios ejemplos, es momento de pasar a la

práctica. Te compartimos un ejercicio para que pongas a prueba tus
conocimientos:
1. (he / read / a book) (afirmativa)
He __________ a book.
2. (they / play / soccer) (afirmativa)
They __________ soccer.
3. (I / not like / broccoli) (negativa)
I __________ broccoli.
4. (she / not go / to the gym) (negativa)
She __________ to the gym.
5. (you / enjoy / music?) (interrogativa)
__________ you __________ music?
6. (he / work / here?) (interrogativa)
__________ he __________ here?
7. (we / watch / TV) (afirmativa)
We __________ TV.
8. (they / not eat / meat) (negativa)
They __________ meat.
9. (she / drive / a car?) (interrogativa)
__________ she __________ a car?
10. (I / go / to school) (afirmativa)
I __________ to school.
Respuestas:
1. reads
2. play
3. do not like / don't like
4. does not go / doesn't go
5. Do you enjoy
6. Does he work
7. watch
8. do not eat / don't eat
9. Does she drive
10.go

2.- verbo to be
El verbo "to be" en inglés significa "ser" o "estar" en español y se conjuga de
manera diferente dependiendo del sujeto. Aquí te presento algunos ejemplos
en diferentes tiempos verbales:
Presente Simple:
 I am: a student. (Soy estudiante)
 You are: my friend. (Eres mi amigo)
 He/She/It is: a doctor. (Él/Ella/Eso es médico/a)
 We are: happy. (Estamos felices)
 They are: from Spain. (Ellos son de España)
Pasado Simple:
 I was: at home yesterday. (Estuve en casa ayer)
 You were: a student. (Eras estudiante)
  He/She/It was: a good teacher. (Él/Ella/Eso fue un buen profesor/a)
 We were: friends. (Éramos amigos)
 They were: in the park. (Ellos estaban en el parque)
Futuro Simple:
 I will be: there soon. (Estaré allí pronto)
 You will be: happy. (Serás feliz)
 He/She/It will be: a great leader. (Él/Ella/Eso será un gran líder)
 We will be: on vacation next week. (Estaremos de vacaciones la
próxima semana)
 They will be: waiting for us. (Ellos estarán esperándonos)
Presente Perfecto:
 I have been: to New York. (He estado en Nueva York)
 You have been: studying hard. (Has estado estudiando mucho)
 He/She/It has been: a long time. (Ha pasado mucho tiempo)
 We have been: friends for years. (Hemos sido amigos por años)
 They have been: working on this project. (Han estado trabajando en
este proyecto)

3.- colores
Los colores en inglés
La palabra “colores” en inglés se puede escribir de dos formas:
“Colours” (inglés británico)
“Colors” (inglés americano)
En la siguiente tabla se recogen los principales colores en inglés, junto con su
traducción al español.
Colores en inglés y español
Inglés Español
Black Negro
Blue Azul
BrownMarrón
Green Verde
Grey Gris
Orange Naranja
Pink Rosa
PurpleVioleta
Red Rojo
White Blanco
Yellow Amarillo

Nota: ¿“Grey” o “Gray”?El color gris en inglés puede ser “grey” (en inglés
británico) o “gray” (en inglés americano).
 I love your grey shirt. (Inglés británico)
 I love your gray shirt. (Inglés americano)

Los colores en inglés son adjetivos calificativos, pues permiten describir

el sustantivo al que se refieren.
Los colores en inglés pueden ir:
 Delante de un sustantivo o nombre
 Detrás de un verbo (los conocidos en inglés como “link verbs”, es decir,
“to be”, “look”, “seem”…)

Los colores en inglés: posición en la oración

 The blue house is beautiful. (La casa azul es bonita)
Cuando acompaña a un sustantivo o nombre, el adjetivo de color va delante de
este y no detrás, como sucede normalmente en español.
 The house is blue. (La casa es azul)
Cuando acompaña a un “link verb” como “to be” (“is”), el adjetivo de color va
inmediatamente después de este.
Al igual que el resto de adjetivos calificativos, los colores en
inglés son invariables, es decir, no cambian de forma según si el sustantivo
al que acompañan sea masculino, femenino, singular o plural.
¿Cómo se escriben los colores en inglés?: Palabras invariables
 The doll is pink. (La muñeca es rosa)
 The dolls are pinks. (Las muñecas son rosas)
 The dolls are pink. (Las muñecas son rosas)

Como el resto de adjetivos en inglés, los colores en inglés se escriben

siempre con minúscula cuando no van al principio de una oración.
Para referirse a un color claro u oscuro, en inglés se utilizan las palabras
“light” (claro) o “dark” (oscuro) delante del adjetivo de color.

Colores en inglés: Ejemplos

 The leaves are brown in autumn. (Las hojas son marrones en otoño)
El adjetivo “brown” significa “marrón”. Se escribe con minúscula y va después
del verbo “to be” (“are”).
 My cat has light grey eyes. (Mi gato tiene los ojos grises claros)
El color “grey” es la forma británica del color “gris”. En este ejemplo, va
precedido del adjetivo “light” para indicar que se trata de un tono claro de gris.
 She wears a dark green dress. (Ella lleva un vestido verde oscuro)
El color verde en inglés es “green”. Como se refiere al sustantivo “dress”, va
delante de este. A su vez, va precedido del adjetivo “dark”, que significa
“oscuro”.
 I love red apples. (Me encantan las manzanas rojas)
Los colores en inglés son invariables. En este caso, “red” (rojo) no cambia de
forma a pesar de que el sustantivo al que se refiere (“apples”) está en plural.
 The sun is yellow. (El sol es amarillo)
Los llamados “link verbs” van seguidos siempre de un sustantivo o adjetivo. En
este caso, el verbo “to be” (“is”) va seguido de “yellow” (amarillo). Se escribe
en minúscula.
Los colores en inglés y su pronunciación
En la siguiente tabla se recoge la transcripción fonética y cómo se
pronuncian los colores en inglés.
Los colores en inglés y su pronunciación

Colores en inglés Transcripción fonética ¿Cómo se pronuncia?

Black /blæk/ /blak/

Blue /ˈbluː/ /blu/

Brown /ˈbraʊn/ /bráun/

Green /ˈɡriːn/ /grin/

Grey /ˈɡreɪ/ /grei/

Orange /ˈɒrɪndʒ/ /órinch/

Pink /ˈpɪŋk/ /pink/

Purple /ˈpɜːrpəl/ /pépl/

Red /ˈrɛd/ /red/

White /waɪt/ /uáit/

Yellow /ˈjɛləʊ/ /yélou/

El sufijo -ish y los colores en inglés

En inglés, muchas veces se añade el sufijo “-ish” a los colores para expresar
la idea de aproximación.
Por ejemplo, el color “blue” (azul) podría adoptar la forma “bluish”. En
español se traduce por “tirando a azul” o “más o menos azul”.
El sufijo -ish y los colores en inglés
 The sky looks reddish at sunset. (El cielo parece rojizo al anochecer)
 She painted her room a greenish color. (Pintó su habitación de un
color tirando a verde)
Algunas expresiones con colores en inglés
Al igual que en español, existen numerosas expresiones en inglés con
colores. Algunas coinciden con su correspondiente en español, como:
 To be in the red: estar en números rojos
 The black market: el mercado negro
 To be the black sheep: ser la oveja negra
 To give somebody the green light: dar luz verde a alguien
 To have blue blood: tener sangre azul
Otras, en cambio, no coinciden con la expresión correspondiente en español,
como:
 Once in a blue moon: de Pascuas a Ramos
 To feel blue: sentirse triste o deprimido
 Out of the blue: de la nada, sin avisar
 Yellow-bellied: cobarde
 Tickled pink: muy contento

Colores básicos:
 Red: Rojo
 Blue: Azul
 Green: Verde
 Yellow: Amarillo
 Black: Negro
 White: Blanco
 Brown: Marrón/Café
 Purple: Morado/Púrpura
 Orange: Naranja
 Pink: Rosa
Otros colores:
 Gray/Grey: Gris (ambas formas son válidas, "gray" es más común en
EE. UU. y "grey" en Reino Unido)
 Light blue: Azul claro
 Dark blue: Azul oscuro
 Sky blue: Azul cielo
 Turquoise: Turquesa
 Navy: Azul marino
 Gold: Dorado
 Silver: Plateado
  Beige: Beige
 Cream: Crema
 Magenta: Magenta
 Teal: Azul verdoso
 Maroon: Granate/Bordó

4.- números ordinales y cardinales.

En inglés, los números cardinales se usan para contar (one, two, three, etc.),
mientras que los números ordinales se usan para indicar posición o orden (first,
second, third, etc.).
Números cardinales:
One (uno), Two (dos), Three (tres), Four (cuatro), Five (cinco), Six (seis), Seven
(siete), Eight (ocho), Nine (nueve), Ten (diez), ..
Números ordinales:
 First (primero/a)
 Second (segundo/a)
 Third (tercero/a)
 Fourth (cuarto/a)
 Fifth (quinto/a)
 Sixth (sexto/a)
 Seventh (séptimo/a)
 Eighth (octavo/a)
 Ninth (noveno/a)
 Tenth (décimo/a)
 ..
Para formar la mayoría de los ordinales a partir del número cardinal, se añade
"th" al final, con algunas excepciones como "first", "second" y "third".
Los números en inglés
Los números cardinales (one, two, three, etc.) son adjetivos numerales que se
refieren a la cantidad y los ordinales (first, second, third, etc.) se refieren a la
distribución.
Prueba tu comprensión

Númer Cardinal Ordinal

o

1 one first

2 two second

3 three third

4 four fourth

5 five fifth

6 six sixth

7 seven seventh

8 eight eighth

9 nine ninth

10 ten tenth

11 eleven eleventh

12 twelve twelfth

13 thirteen thirteenth

14 fourteen fourteenth
Númer Cardinal Ordinal
o

15 fifteen fifteenth

16 sixteen sixteenth

17 seventeen seventeenth

18 eighteen eighteenth

19 nineteen nineteenth

20 twenty twentieth

21 twenty-one twenty-first

22 twenty-two twenty-second

23 twenty-three twenty-third

24 twenty-four twenty-fourth

25 twenty-five twenty-fifth

26 twenty-six twenty-sixth

27 twenty-seven twenty-seventh

28 twenty-eight twenty-eighth

29 twenty-nine twenty-ninth

30 thirty thirtieth

31 thirty-one thirty-first
 Númer Cardinal Ordinal
o

40 forty fortieth

50 fifty fiftieth

60 sixty sixtieth

70 seventy seventieth

80 eighty eightieth

90 ninety ninetieth

100 one hundred hundredth

500 five hundred five hundredth

1,000 one thousand thousandth

1,500 one thousand five hundred, or one thousand five

fifteen hundred hundredth

100,00 one hundred thousand hundred thousandth

0

1,000,0 one million millionth

00

Ejemplos
 There are twenty-five people in the room.
 He was the fourteenth person to win the award.
 Six hundred thousand people were left homeless after the
earthquake.
 I must have asked you twenty times to be quiet.
 He went to Israel for the third time this year.
Los decimales en inglés
Los decimales en inglés utilizan un punto y no una coma para separar el
número entero del resto. Para expresar oralmente un decimal en inglés, leemos
la cifra entera si la hay, luego decimos "punto" y leemos cada cifra decimal
individualmente. Por lo general, no decimos el cero antes del punto. Si los
decimales se refieren a dinero, se expresan de otro modo (ver más abajo).

En la lengua En la lengua
escrita oral

0.5 point five

0.25 point two five

0.73 point seven

three

0.05 point zero five

0.6529 point six five two

nine

2.95 two point nine

five

Las fracciones en inglés

En inglés, expresamos oralmente una fracción empleando el número cardinal
para el numerador y el ordinal para el denominador. Si el numerador es mayor
que 1, el denominador va en plural. La única excepción es el 2, que se lee
"half" cuando el numerador es 1 y "halves" cuando es mayor de 1.

En la lengua En la
escrita lengua oral

1/3 one third

3/4 three fourths

5/6 five sixths

 En la lengua En la
escrita lengua oral

1/2 one half

3/2 three halves

Los porcentajes en inglés

Expresar oralmente porcentajes en inglés es fácil. Decimos la cifra y luego
añadimos la palabra "percent".

En la lengua En la lengua oral

escrita

5% five percent

25% twenty-five percent

36.25% thirty-six point two five

percent

100% one hundred percent

400% four hundred percent

Hablar de dinero en inglés

Para expresar oralmente una suma de dinero, primero decimos la cifra entera,
seguida por el nombre de la divisa. Si hay decimales, los leemos después del
punto como número entero y, si la moneda a la que se refieren tiene nombre,
lo añadimos (por ejemplo, en dólares diríamos "cents" después del decimal).

En la En la lengua oral
lengua
escrita

25$ twenty-five dollars

52€ fifty-two euros

 En la En la lengua oral
lengua
escrita

140₤ one hundred and forty pounds

$43.25 forty-three dollars and twenty-five cents (en lenguaje

cotidiano, lo acortamos a "forty-three twenty-five")

€12.66 twelve euros sixty-six

₤10.50 ten pounds fifty

Las medidas en inglés

Decimos la cifra seguida de la unidad de medida, que normalmente irá
abreviada en la lengua escrita.

En la lengua En la lengua oral

escrita

60m sixty meters

25km/h twenty-five kilometers

per hour

11ft eleven feet

2L two liters

3tbsp three tablespoons

1tsp one teaspoon

Los años en inglés

Es relativamente complejo decir bien los años en inglés. De forma general, si el
año tiene 4 cifras, leemos las 2 primeras como un número entero y las dos
siguientes como otro. Existen algunas excepciones. Los 100 primeros años de
un milenio pueden leerse como números de 4 cifras o de 2 en 2 cifras. Los
milenios como tales siempre se leen como números de 4 cifras. Los nuevos
siglos se expresan como centenas enteras. No empleamos la palabra
"thousand", al menos para las cifras pertenecientes a los últimos 1000 años.
En cuanto a los años que tienen tres cifras, podemos leerlos como un número
de tres cifras o cómo un número de una cifra seguido de un número de 2 cifras.
Los años de una o dos cifras se expresan como números enteros.
Podemos decir "the year" antes de un año particular para dar más claridad al
sentido de la frase, algo corriente con años de dos y tres cifras. Los años
anteriores al año 0 van seguidos de BC, pronunciado como dos letras del
abecedario.
Curiosamente, estas reglas de lectura también se aplican para decir números
de calles en los países anglófonos. En Estados Unidos, las direcciones tienen a
menudo números superiores a 1000.

En la lengua En la lengua oral

escrita

2014 twenty fourteen or two thousand

fourteen

2008 two thousand eight

2000 two thousand

1944 nineteen forty-four

1908 nineteen o eight

1900 nineteen hundred

1600 sixteen hundred

1256 twelve fifty-six

1006 ten o six

866 eight hundred sixty-six or eight

sixty-six

25 twenty-five
 En la lengua En la lengua oral
escrita

3000 BC three thousand BC

3250 BC thirty two fifty BC

Decir el 0 en inglés
Hay varias maneras de expresar oralmente el número 0 en inglés, en función
del contexto. Lamentablemente para el estudiante de inglés, este uso varía de
un país anglófono a otro. Las reglas aquí descritas se aplican en los Estados
Unidos.

Pronunciaci Uso
ón

zero Para decir la cifra por sí sola, decimales y porcentajes,

números de teléfono y algunas frases hechas.

o (como la Para los años, direcciones, horas y temperaturas.

letra O)

nil Para resultados deportivos exclusivamente.

nought No se utiliza en los EE. UU. pero es corriente en otros países

anglófonos para expresar decimales.

Ejemplos

En la lengua escrita En la lengua oral

3.04+2.02=5.06 Three point zero four plus two point zero two
makes five point zero six.

There is a 0% chance of There is a zero percent chance of rain.

rain.

The temperature is -20⁰C. The temperature is twenty degrees below zero.

 En la lengua escrita En la lengua oral

You can reach me at You can reach me at zero one seven one, three
0171 390 1062. nine zero, one zero six two

I live at 4604 Smith I live at forty-six o four Smith Street

Street.

He became king in 1409. He became king in fourteen o nine.

I waited until 4:05. I waited until four o five.

The score was 4-0. The score was four nil.

Números cardinales en inglés

Comencemos con lo básico: los números cardinales. Son los que
probablemente te vienen a la cabeza cuando piensas en números: uno, dos,
tres, etc. Nos ayudan a hablar de las cosas cuando su orden no importa
realmente. Por ejemplo, si quieres tres manzanas, no importa en qué orden
vengan. En inglés, se utilizan números arábigos en casi todos los casos.
¿Qué son los números cardinales en inglés? ¿Cómo escribirlos y pronunciarlos?
Los números cardinales se utilizan para contar, así que úsalos siempre que
necesites contar cuántos hermanos y primos tienes,
cuántas frutas y vegetales quieres comprar y cuántas tazas de café deseas
pedir. A continuación encontrarás una lista con docenas de números cardinales
y su pronunciación en inglés:

Número Cardinal AFI

1 One ˈwən

2 Two ˈtu
3 Three ˈθɹi

4 Four ˈfɔr

5 Five ˈfaɪv

6 Six ˈsɪks

7 Seven ˈsɛvən

8 Eight ˈeɪt

9 Nine ˈnaɪn

10 Ten ˈtɛn

11 Eleven ɪˈlɛvən

12 Twelve ˈtwɛlv

13 Thirteen ˌθɝˈtin

14 Fourteen fɔrˈtin

15 Fifteen ˌfɪfˈtin

16 Sixteen ˌsɪkˈstin

17 Seventeen ˌsɛvənˈtin

18 Eighteen ˌeɪtˈtin
19 Nineteen naɪnˈtin

20 Twenty ˈtwɛnti

21 Twenty-one ˌtwɛntiˈwə

22 Twenty-two ˈtwɛntiˈtu

23 Twenty-three twɛntiˈθɹi

24 Twenty-four ˈtwɛntiˈfɔr

25 Twenty-five ˈtwɛntiˈfaɪv

26 Twenty-six ˈtwɛntiˈsɪk

27 Twenty-seven ˈtwɛntiˈsɛv

28 Twenty-eight ˈtwɛntiˈeɪt

29 Twenty-nine ˈtwɛntiˈnaɪ

30 Thirty ˈθɝti

40 Forty ˈfɔrti

50 Fifty ˈfɪfti

60 Sixty ˈsɪksti

70 Seventy ˈsɛvənti
 80 Eighty ˈeɪti

90 Ninety ˈnaɪnti

100 One hundred ˈwən ˈhənd

150 One hundred and fifty ˈwən ˈhənd

200 Two hundred ˈtu ˈhəndɹə

300 Three hundred ˈθɹi ˈhəndɹ

400 Four hundred ˈfɔr ˈhəndɹ

500 Five hundred ˈfaɪv ˈhənd

600 Six hundred ˈsɪks ˈhənd

700 Seven hundred ˈsɛvən ˈhə

800 Eight hundred ˈeɪt ˈhəndɹ

900 Nine hundred ˈnaɪn ˈhənd

1000 One thousand ˈwən ˈθaʊz

Ejemplos de números cardinales en inglés

Ahora veamos algunos ejemplos de oraciones con números cardinales en
inglés:
 I only have one child. (Solo tengo un hijo.)
 Can you meet me here in two hours? (¿Nos podemos ver aquí en dos
horas?)
  I’ve already had three cups of coffee today, so I’ll have some tea instead.
(Ya me tomé tres tazas de café hoy, así que ahora tomaré té.)
 My dad gave me four presents for my birthday. (Mi papá me dio cuatro
regalos de cumpleaños.)
 My flight was delayed for five hours. (Mi vuelo se retrasó cinco horas.)
 They say cats have nine lives, and this one seems to be on his first!
(Dicen que los gatos tienen nueve vidas, y este parece estar en la
primera.)
 I will be going to New York for ten days. (Iré a Nueva York por diez días.)
 I’ve told you a thousand times, don’t play ball in the street! (¡Te lo he
dicho mil veces! ¡No juegues con la pelota en la calle!)
Bonus: Secuencias numéricas
Otra forma habitual de contar cosas es utilizar secuencias numéricas como
"once", " twice" o "thrice". Estas palabras significan una vez, dos veces y tres
veces, respectivamente, y se pueden utilizar siempre que se quiera mencionar
algo que ocurrió entre una y tres veces. Desgraciadamente, " thrice" es el
máximo nivel que alcanzan estas palabras, por lo que no podrás utilizar estas
secuencias numéricas para cosas que hayan sucedido cuatro o más veces.
Estos son algunos ejemplos de cómo utilizar las palabras secuenciales:
 I will only say this once, so pay close attention! (Solo lo voy a decir una
vez. ¡Pon atención!)
 I like this movie so much I watched it twice in one day. (La película me
gustó tanto que la vi dos veces en un día.)
 I can’t believe I ran into her not once, not twice, but thrice in one week!
(¡No puedo creer que me la encontré no una, ni dos, sino tres veces esta
semana!)

Números ordinales en inglés

Primero aprendiste sobre los números cardinales, entonces en segundo lugar
hablaremos acerca de los números ordinales. Este tipo de números nos ayudan
a expresar el orden en el que ocurrió algo. Por ejemplo, aunque ganar no
siempre sea lo más importante, todos queremos quedar primeros en cualquier
competición, ¿verdad? Quedar segundos o terceros también es válido, ¡pero
nada se compara a quedar en primer lugar!

¿Qué son los números ordinales en inglés? ¿Cómo escribirlos y pronunciarlos?

Los números ordinales se utilizan para ordenar elementos en una secuencia,
como primero, segundo, tercero, etcétera. Piensa en la palabra orden cuando
pienses en ordinal y seguro que nunca olvidarás estos números. Después de los
tres primeros números, los números ordinales en inglés se suelen formar
añadiendo -th al final del número cardinal. Por ejemplo, four se convierte
en fourth, six en sixth y ten en tenth.
Sin embargo, esta regla no es infalible, y existen algunas excepciones que no
siguen esta regla, como fifth, ninth y twelfth. Aquí tienes una lista con muchos
más números ordinales en inglés:

Número Ordinal Traducción

1 First Primero

2 Second Segundo

3 Third Tercero

4 Fourth Cuarto

5 Fifth Quinto

6 Sixth Sexto

7 Seventh Séptimo

8 Eighth Octavo

9 Ninth Noveno

10 Tenth Décimo

11 Eleventh Onceavo

12 Twelfth Doceavo
13 Thirteenth Treceavo

14 Fourteenth Catorceavo

15 Fifteenth Quinceavo

16 Sixteenth Dieciseisavo

17 Seventeenth Diecisieteavo

18 Eighteenth Dieciochoavo

19 Nineteenth Diecinueveavo

20 Twentieth Vigésimo

21 Twenty-first Vigésimo primero

22 Twenty-second Vigésimo segundo

23 Twenty-third Vigésimo tercero

24 Twenty-fourth Vigésimo cuarto

25 Twenty-fifth VIgésimo quinto

26 Twenty-sixth Vigésimo sexto

27 Twenty-seventh Vigésimo sétimo

28 Twenty-eighth Vigésimo octavo

29 Twenty-ninth Vigésimo noveno

30 Thirtieth Trigésimo

40 Fortieth Cuadragésimo

50 Fiftieth Quincuagésimo

60 Sixtieth Sextagésimo

70 Seventieth Septuagésimo

80 Eightieth Octogésimo

90 Ninetieth Nonagésimo

100 One hundredth Centésimo

150 One hundred and fiftieth Centésimo quincuagésimo

200 Two hundredth Ducentésimo

300 Three hundredth Tricentésimo

400 Four hundredth Cuadracentésimo

500 Five hundredth Quincuacentésimo

600 Six hundredth Sexcentésimo

 700 Seven hundredth Septingentésimo

800 Eight hundredth Octingentésimo

900 Nine hundredth Noningentésimo

1000 One thousandth Milésimo

Ejemplos de oraciones con números ordinales en inglés

Ahora que conoces los principales números ordinales en inglés, veamos
algunas oraciones que te pueden ayudar a entender cómo usarlos como un
verdadero hablante nativo:
 This is my first time in California! (¡Es mi primera vez en California!)
 I can’t believe we ran into each other at the supermarket for
a second time. (No puedo creer que nos encontramos en el
supermercado por segunda vez.)
 Welcome to the third annual Homestead Elementary Math Competition!
(¡Bienvenidos a la tercera competición anual de matemáticas de la
escuela primaria Homestead.)
 I won my school’s spelling bee contest for a fourth time. (Gané el
concurso de deletreo de mi escuela por cuarta vez.)
 John Glenn was the fifth person to go to space. (John Glenn fue la quinta
persona en ir al espacio.)
 New Zealand is the tenth country I’ve visited this year. (Nueva Zelanda
es el décimo país que he visitado este año.)
 I’m very interested in neoclassical art from the eighteenth century.
(Estoy muy interesado en el arte neoclásico del siglo XVIII.)
 For the hundredth time, lock the door when you get home! (Por la
centésima vez, ¡cierra la puerta cuando llegues a casa!)
Bonus: Umpteenth
Al repasar los números ordinales, hay otro "número" que debes tener en
cuenta: el umpteenth (enésimo). Aunque no es un número, se suele utilizar en
las frases en lugar de un número ordinal normal. Significa simplemente un
número muy grande e indefinido en una sucesión, generalmente utilizado para
enfatizar la enormidad del número. Por ejemplo:
  I had to water your plant for the umpteenth time this month because you
keep forgetting to do it yourself. (Tuve que regar las plantas por enésima
vez este mes porque te olvidas hacerlo tú.)
En el ejemplo anterior, no importa cuántas veces la persona tuvo que regar las
plantas ese mes: el uso de umpteenth simplemente enfatiza que se trata de un
número irrazonablemente alto. Se trata de una palabra informal que puede
utilizarse en conversaciones cotidianas, pero que probablemente sea mejor
evitar en contextos académicos o formales.

¿Cuándo deben contraerse los números ordinales?

Los números ordinales en inglés pueden expresarse en cifras, igual que los
cardinales. Para ello, basta con añadir las dos últimas letras del número ordinal
al número arábigo, como 1st, 2nd, 3rd, etc. De manera informal, puedes
utilizarlos siempre que quieras ahorrar tiempo y espacio, por ejemplo al
planificar tu calendario o escribir listas de tareas. Formalmente, deberás
escribir los nombres de los números ordinales del uno al nueve y utilizar la
contracción a partir del diez.

Número Ordinal Español

1 First Primero

2 Second Segundo

3 Third Tercero

4 Fourth Cuarto

5 Fifth Quinto

6 Sixth Sexto

7 Seventh Séptimo

8 Eighth Octavo
9 Ninth Noveno

10 Tenth Décimo

11 Eleventh Onceavo

12 Twelfth Doceavo

13 Thirteenth Treceavo

14 Fourteenth Catorceavo

15 Fifteenth Quinceavo

16 Sixteenth Dieciseisavo

17 Seventeenth Diecisieteavo

18 Eighteenth Dieciochoavo

19 Nineteenth Diecinueveavo

20 Twentieth Vigésimo

21 Twenty-first Vigésimo primero

22 Twenty-second Vigésimo segundo

23 Twenty-third Vigésimo tercero

24 Twenty-fourth Vigésimo cuarto

25 Twenty-fifth VIgésimo quinto

26 Twenty-sixth Vigésimo sexto

27 Twenty-seventh Vigésimo sétimo

28 Twenty-eighth Vigésimo octavo

29 Twenty-ninth Vigésimo noveno

30 Thirtieth Trigésimo

40 Fortieth Cuadragésimo

50 Fiftieth Quincuagésimo

60 Sixtieth Sextagésimo

70 Seventieth Septuagésimo

80 Eightieth Octogésimo

90 Ninetieth Nonagésimo

100 One hundredth Centésimo

200 Two hundredth Ducentésimo

500 Five hundredth Quincuacentésimo

 1000 One thousandth Milésimo

Diferencias clave entre los números cardinales y ordinales

Ahora que ya conoces las diferencias generales entre los números cardinales y
los números ordinales, vamos a profundizar en lo que los diferencian.
1. Propósito
Paradójicamente, los números no se utilizan siempre para expresar cantidad.
Como sabes, los números ordinales denotan el orden dentro de una secuencia,
pero no nos dicen mucho acerca de la cantidad. Veamos los siguientes
ejemplos:
 El tren tiene 10 vagones, lo que lo convierte en el más grande del
mundo.
 Te espero en el segundo vagón del tren.
En la primera oración, sabemos exactamente cuántos vagones tiene el tren:
diez. Sin embargo, en la segunda oración, no sabemos realmente cuántos
vagones tiene el tren. Podría haber cuatro, seis, ocho o incluso sólo dos
vagones en ese tren, pero eso no importa. Lo más importante es ayudar a la
otra persona a ubicarte en relación con los demás vagones del tren.
Eso es algo que hay que tener en cuenta respecto a los números ordinales. El
contexto que falta a veces puede ser engañoso, ya que no sabes realmente la
cantidad total de los sustantivos a los que te refieres. Te lo dice alguien que
una vez quedó tercero en un concurso de canto de tres personas.
2. Formación
Los números ordinales suelen formarse añadiendo el sufijo "-th" al número
cardinal correspondiente. Por ejemplo, four se convierte en fourth y ten en
tenth. Sin embargo, hay algunas formas irregulares que debes tener en cuenta.
Los siguientes números ordinales tienen ortografía irregular:
 One → First
 Two → Second
 Three → Third
 Five → Fifth
 Eight → Eighth
 Nine → Ninth
 Twelve → Twelfth
Además, ten en cuenta que los números terminados en uno, dos o tres,
también tendrán la misma terminación ordinal que el número de una cifra
correspondiente. Por ejemplo:
 21st → Twenty-first
 33rd → Thirty-third
 52nd → Fifty-second
3. Uso
Aunque ya hemos analizado el uso general de cada uno de los tipos de
números, vamos a entrar en más detalles sobre cuándo se supone que hay que
utilizar los números ordinales frente a los cardinales en inglés:
Cuándo usar números cardinales
En general, se utilizan los números cardinales cuando la cantidad del
sustantivo en cuestión es importante. He aquí algunos ejemplos concretos:
 Al contar: Utiliza los números cardinales cuando quieras contar cosas
como el número de rebanadas de pizza que te has comido en la cena, el
número de amigos que quieres invitar a tu fiesta de cumpleaños y las
veces que has ido a la playa este verano.
 Medidas: Utiliza los números cardinales cuando midas en pies, metros,
kilómetros, millas... ¡lo que quieras! Incluso al medir el tiempo, como en
“it’s been three hours since I got here.” (Hace tres horas que llegué.)
 Fechas: Esto es un poco complicado. Debes utilizar números cardinales
cuando escribas fechas, como en “July 5, 1995,” pero debes utilizar
números ordinales al hablar, como en “July fifth, 1995.” Más al respecto
a continuación.
Cuándo usar números ordinales
Aunque los números cardinales son más comunes que los ordinales, estos
últimos tienen una variedad de usos mucho más amplia. He aquí algunos de los
más comunes:
 Listas secuenciales: Como ya hemos dicho, los números ordinales se
utilizan siempre que la secuencia de los sustantivos es importante, como
en el orden de los vagones del tren del ejemplo anterior.
 Fechas: Las fechas casi siempre se dicen con números ordinales, como
"September twenty-second" o "May fourth. También pueden escribirse
informalmente con números cardinales, como “I’ll be in Houston on the
fourteenth” o “I land on the third.”
 Clasificaciones: Las clasificaciones de sustantivos siempre van con
números ordinales. Utilízalos para clasificar cosas, como personas en
una competición, rangos en el ejército y clases de viajes.
  Posición: Utiliza los números ordinales para hablar de posiciones
relativas a algo. Por ejemplo: “take the second exit on the right” (toma la
segunda salida a la derecha) o “I’m the third in line.” (Soy el tercero de
la fila)
 Títulos: Los títulos formales en los que el linaje es fundamental también
utilizan números ordinales, normalmente escritos con números romanos,
como Luis XVI.
 Plantas de edificios: Las plantas de los edificios también utilizan números
ordinales, ya que la secuencia de las plantas es muy importante. Por
ejemplo: “I live on the third floor.” (Vivo en el tercer piso.)
 Periodos de tiempo: Los periodos de tiempo utilizan números ordinales
sólo cuando la secuencia es fundamental. Por ejemplo: “This is only my
second day working here, I can’t run the store on my own!” (Éste es tan
sólo mi segundo día trabajando aquí, ¡no puedo llevar la tienda yo solo!)
 Cumpleaños y aniversarios: Los cumpleaños y aniversarios son, por
definición, de naturaleza secuencial, por lo que siempre utilizarán
números ordinales.
 Fracciones: Por último, las fracciones también utilizan números ordinales.
Por ejemplo, ¼ es un cuarto y ⅛ es un octavo. Observa que ½ es la
mitad y ¼ también puede ser la cuarta parte.

Ejercicios Prácticos
La mejor manera de asegurarte de que has entendido bien la diferencia entre
números cardinales y ordinales en inglés es ponerte a prueba con un pequeño
test. Aunque nadie vaya a venir a puntuar tus resultados, ponerte a prueba
puede ser una estrategia de estudio increíblemente eficaz. Aquí tienes diez
ejercicios prácticos:
You’re the _____ (1) person to compliment my new sunglasses!
Answer: You’re the first person to compliment my new sunglasses!

Can I get _____ (2) paper bags, please?

Answer: Can I get two paper bags, please?

This is the _____ (3) time I come to this store and it’s closed!
Answer: This is the third time I come to this store and it’s closed!
I bought _____ (4) pairs of shoes last weekend. Someone take my credit card
away!
Answer: I bought four pairs of shoes last weekend. Someone take my credit
card away!

She’s the _____ (5) person to ask me about you this week.
Answer: She’s the fifth person to ask me about you this week.

I have to go to sleep because I have to catch a flight at _____ (6) in the morning
tomorrow.
Answer: I have to go to sleep because I have to catch a flight at six in the
morning tomorrow.

She qualified for the Olympics, but she didn’t win a medal because she placed
_____ (7) in the competition.

Answer: She qualified for the Olympics, but she didn’t win a medal because she
placed seventh in the competition.
Remember to always drink at least _____ (8) glasses of water each day.
Answer: Remember to always drink at least eight glasses of water each day.

Wait, you’re coming to San Francisco on the ______ (9)?

Answer: Wait, you’re coming to San Francisco on the ninth?

If I could have it my way, I would have adopted at least _____ (10) kittens by
now.
Answer: If I could have it my way, I would have adopted at least ten kittens by
now.

5.- deletreo
La pronunciación del abecedario
La regla más básica para aprender a deletrear en inglés siempre será saber
cómo suenan las letras del abecedario en inglés, especialmente es común que
las vocales A, E, I se confundan en inglés.
 A - Ei
 B - Bi
 C - Si
 D - Di
 E-i
 F - Ef
 G - Lli
 H - Eich
 I - Ai
 J - Llei
 K - Kei
 L - El
 M - Em
 N - En
 O - Ou
 P - Pi
 Q - Kiu
 R - Ar
 S - Es
 T - Ti
 U - Iu
 V - Vi
 W - Daobliu
 X - Ecs
 Y - Uai
 Z - Zii o también zed
Para deletrear palabras en inglés, se pronuncia cada letra de la palabra de
forma individual. Por ejemplo, para deletrear la palabra "hello", se diría "h-e-l-l-
o". Es importante conocer el alfabeto inglés y su pronunciación para poder
deletrear correctamente.
Pasos para deletrear en inglés:
1. Conoce el alfabeto: Domina la pronunciación de cada letra del alfabeto
inglés.
2. Pronuncia cada letra: Di cada letra de la palabra en voz alta, una por
una.
3. Utiliza palabras de referencia (opcional): Para mayor claridad,
puedes usar palabras comunes que comienzan con cada letra al
deletrear, por ejemplo: "A as in Apple, B as in Boy".
Ejemplo:
Si quieres deletrear la palabra "book", dirías: "B-O-O-K".
Consejos:
 Practica con frecuencia: La práctica constante te ayudará a mejorar
tu habilidad para deletrear.
 Usa recursos online: Existen muchas páginas web y aplicaciones que
ofrecen ejercicios de deletreo en inglés.
 Escucha cómo deletrean los nativos: Presta atención a la forma en
que los hablantes nativos deletrean palabras, especialmente en
concursos de deletreo (Spelling Bee).

¿Qué es el deletreo y ejemplos?

1. intr. Decir separadamente las letras de cada sílaba, las sílabas de cada
palabra y luego la palabra entera; p. ej., b, o, bo, c, a, ca; boca.
EJERCICIO

¿Ya has leído el abecedario de arriba en voz alta por lo menos cinco veces?
¡Entonces estás listo/a para ponerte a prueba! A continuación, deletrea las
siguientes palabras en inglés en voz alta y luego comprueba si las has dicho
correctamente.
knowledge christening expectation Figueroa fascinating

 knowledge – /kéi/, /en/, /óu/, /daabl iúu/, /el/, /ii/, /dii/, /chii/, /ii/
 christening – /sii/, /éich/, /aaa(r)/, /ái/, /es/, /tii/, /ii/, /en/, /ái/, /en/,
/chii/
 expectation – /ii/, /eks/, /pii/, /ii/, /sii/, /tii/, /éi/, /tii/, /ái/, /óu/, /en/
 Figueroa – /ef/, /ái/, /chii/, /iúu/, /ii/, /aaa(r)/, /óu/, /éi/
 fascinating – /ef/, /éi/, /es/, /sii/, /ái/, /en/, /éi/, /tii/, /ái/, /en/, /chii/

6.- presente progresivo

El presente progresivo en inglés, también llamado "present continuous", se
utiliza para describir acciones que están ocurriendo en el momento presente o
que son temporales. Se forma con el verbo "to be" (am/is/are) seguido del
verbo principal con la terminación "-ing".
Estructura:
 Afirmativa: Sujeto + am/is/are + verbo-ing (ej: I am studying)
 Negativa: Sujeto + am/is/are + not + verbo-ing (ej: I am not studying)
 Interrogativa: Am/is/are + sujeto + verbo-ing? (ej: Am I studying?)
Usos:
1. 1. Acciones en progreso en el momento:
 "The children are playing in the garden." (Los niños están jugando
en el jardín.)
 "I am reading a book now." (Estoy leyendo un libro ahora.)
2. 2. Acciones temporales o que están ocurriendo alrededor del
momento presente:
 "She is working on a new project this week." (Ella está trabajando
en un nuevo proyecto esta semana.)
 "They are staying at a hotel for a few days." (Están hospedándose
en un hotel por unos días.)
 3. 3. Planes futuros cercanos:
 "We are going to the beach tomorrow." (Vamos a la playa
mañana.)
 "He is meeting his friends tonight." (Él se encuentra con sus
amigos esta noche.)
4. 4. Acciones repetidas con "always" para expresar molestia o
irritación:
 "He is always complaining about the weather." (Él siempre se está
quejando del clima.)
 "She is always interrupting me!" (¡Ella siempre me está
interrumpiendo!)

Present continuous: uso

Los cinco usos principales del present continuous son:
1. Describir acciones que ocurren en el momento exacto en que se habla o
escribe
Ejemplo: You are studying English.
2. Establecer contextos. Hablar de situaciones generales, personales o
sociales, que ocurren en la actualidad. En estos casos, se puede
acompañar por adverbios como currently, lately o these days, entre
otros.
Ejemplo: She is working a lot lately.
3. Adelantar hechos, citas, eventos o acciones que ocurrirán en el futuro.
Quien habla debe estar seguro de que ocurrirán.
Ejemplo: They are going to the zoo next Saturday.
4. Mencionar hechos temporales.
Ejemplo: Today is snowing, but yesterday was sunny.
5. Describir acciones que ocurren constantemente. En estos casos la oración se
refuerza con adverbios como always, forever, constantly, entre otros.
Ejemplo: The birds are always singing since sunrise
Cómo formar el present continuous (estructura)
Como otros tiempos verbales, el presente continuo en inglés cuenta con tres
modos: afirmativo, negativo e interrogativo. En esta tabla puedes encontrar
cómo se forma:
 Afirmativo Sujeto + verbo to be + verbo en gerundio + complemento

Negativo Sujeto + verbo to be + not + verbo en gerundio +

complemento

Interrogati Verbo to be + sujeto + verbo en gerundio + complemento

vo

Conjugación del present continuous

A continuación, podrás encontrar una tabla con la que puedes visualizar cómo
afecta la estructura a la conjugación de verbos en presente continuo:

Conjugación en present continuous (listen)

Afirmativo Negativo Interrogativo

I am listening to I am not listening to Am I listening to

music music music?
You are listening to You are not Are you listening to
music listening to music music?
He is listening to He is not listening to Is he listening to
music music music?
She is listening to She is not listening to Is she listening to
music music music?
It is listening to It is not listening to Is it listening to
music music music?
We are listening to We are not listening to Are we listening to
music music music?
They are They are not Are they
listening to music listening to music listening to music?

Reglas
Como puedes ver, la terminación dominante en este tiempo verbal es –ing, sin
embargo, cabe subrayar las siguientes reglas para la formación de gerundios
en algunos verbos:
 Regla 1. Todos los verbos terminan en –ing.

No hay que darle muchas vueltas a esto. Todo verbo conjugado en present
continuous debe tener esta terminación.
Ejemplo: The elephant is playing in the water.
 Regla 2. Cuando un verbo termina en consonante, se debe duplicar la
última letra para agregar la terminación –ing.
Ejemplo: The jaguar is running.
 Regla 3. Si el verbo termina en e muda, se elimina esta letra y se coloca
la terminación –ing.
Ejemplo: They are dancing cumbias.
 Regla 4. Los verbos que terminan en doble e conservan esta
terminación y agregan al final –ing.
Ejemplo: I am seeing my lawyer next Monday.
 Regla 5. Verbos terminados en –ie colocan en su lugar una y + -ing.
Ejemplo: He is lying to his boss.
Excepciones
La naturaleza de algunos verbos impide su conjugación en presente continuo
en inglés, por lo que no suelen tener terminación -ing. Estos verbos son
conocidos como “de estado” o stative verbs. ¿Qué señalan los stative verbs?
Estados emocionales o mentales, sensaciones, comunicación y otros. En este
cuadro podrás encontrar algunos ejemplos:

Stative verbs

Estados Sensaciones Comunicación Otros

emocionales o estados
mentales

Believe (creer) Appear Agree (estar de Be (ser/estar)

(aparecer) acuerdo)
Belong
 Dislike (disgustar) Hear (oír) Astonish (pertenecer)
(asombrar)
Doubt (dudar) See (ver) Concern
Deny (negar) (concernir)
Imagine Seem
(imaginar) (parecer) Disagree (no Consist
estar de acuerdo) (consistir)
Know (saber) Smell (oler)
Impress Contain
Like (gustar) Sound (sonar)
(impresionar) (contener)
Love (amar) Taste (saber,
Mean (significar) Cost (costar)
de sabor)
Hate (odiar)
Please Depend
Prefer (preferir) (complacer) (depender)

Realize (notar / Promise Deserve

darse cuenta) (prometer) (merecer)

Recognize Satisfy Include

(reconocer) (satisfacer) (incluir)

Remember Surprise Involve

(recordar) (sorprender) (involucrar)

Suppose Lack (faltar)

(suponer)
Matter
Understand (importar)
(entender)
Need
Want (querer) (necesitar)

Wish (desear) Owe (deber,

de deuda)
Own (tener)
Possess
(poseer)

Pero hay casos especiales cuya conjugación en presente continuo depende del
significado. En esta tabla puedes conocerlos:

Stative verbs: casos especiales

Verb Significado Ejemplo Significado Ejemplo

o sin con
 terminació terminación
n -ing -ing

Appe Parecer / It appears Presentarse My band is

ar Asemejar to be an (en un appearing at
UFO escenario) / his party
Actuar tonight

Feel Opinar I feel you Sentir She is feeling

deserve pain in her
more chest

Look Parecer It looks too Ver They are

weird to looking at
me the puppies

See Entender He can’t Visitar He is seeing

see your his couch
point again

Think Opinar She thinks Pensar I am thinking

you are about your
her best offer
teacher

7.- healty habits

"Healthy habits" in Spanish translates to "hábitos saludables". This term
encompasses all the behaviors and practices that contribute to physical,
mental, and social well-being.
Here are some examples of healthy habits:
 Alimentación saludable: Healthy eating (fruits, vegetables, lean
protein, etc.)
 Actividad física regular: Regular physical activity (exercise, sports,
etc.)
  Descanso adecuado: Sufficient sleep and rest
 Manejo del estrés: Stress management techniques (mindfulness,
meditation, etc.)
 Relaciones sociales positivas: Strong social connections and positive
relationships
 Evitar hábitos nocivos: Avoiding smoking, excessive alcohol
consumption, and drug use
For example, you could say: "Es importante adoptar hábitos saludables en la
vida diaria." (It is important to adopt healthy habits in daily life.)

Healthy habits include maintaining a balanced diet, getting enough sleep,

staying hydrated, exercising regularly, managing stress, and avoiding
smoking. These practices contribute to both physical and mental well-being,
reducing the risk of various diseases and improving overall quality of life.
Here's a more detailed breakdown:
Physical Health:
 Balanced Diet:
Consuming a variety of fruits, vegetables, and proteins provides the necessary
nutrients for the body to function optimally.
 Regular Exercise:
Physical activity, whether it's a workout or a favorite sport, strengthens the
body, improves mood, and helps manage weight.
 Sufficient Sleep:
Aim for 7-8 hours of sleep per night to allow the body to recover and recharge.
 Hydration:
Drinking plenty of water throughout the day is crucial for bodily functions and
energy levels.
 Avoiding Harmful Substances:
Quitting smoking, limiting alcohol consumption, and reducing sugar intake can
significantly improve overall health.
 Maintaining a Healthy Weight:
Managing weight through diet and exercise can prevent or reduce the risk of
chronic diseases.
 Good Posture:
Maintaining proper posture while sitting and standing can prevent muscle
strain and improve alignment.
Mental Health:
 Stress Management:
Finding healthy ways to cope with stress, such as meditation, spending time in
nature, or engaging in hobbies, can improve mental well-being.
 Social Connection:
Spending time with friends and family provides emotional support and reduces
feelings of isolation.
 Mindfulness and Relaxation:
Techniques like meditation or deep breathing can help calm the mind and
reduce anxiety.
Other Important Habits:
 Regular Medical Checkups: Routine checkups can help detect
potential health issues early on.
 Limiting Screen Time: Excessive screen time can negatively impact
sleep and mental well-being.
 Practicing Hygiene: Washing hands regularly, maintaining personal
hygiene, and keeping living spaces clean are important for preventing
illness.
By incorporating these healthy habits into daily life, individuals can work
towards a healthier and more fulfilling lifestyle.

So now is the time Es el momento de trabajar con su proveedor de

to asistencia sanitaria y su hijo
teach your para desarrollar hábitos saludables que duren para
child healthy
toda la vida.
habits that will last
a
lifetime.

No matter what the No importa la estación del año en que estemos,

season, it's siempre es tiempo para
 always time to practicar buenos hábitos de seguridad y salud.
practice
safe and healthy
habits.

[...] Llegar a crear una escuela con una identidad propia

que comunica al resto
create a school with
its own identity that de ciudadanos hábitos saludables y prevención de
teaches the public
obesidad.
in general
about healthy
habits and how to
prevent
obesity.

Here's the He aquí la información que necesitas para

information you
que otros cambios saludables te resulten igual
need to
de fáciles.
make these
other healthy
habits just as easy.

A daily exercise [...]

program can provide
forma de compartir una actividad con familiares y
a way to share an
amigos, mientras
activity with family
and ayuda a establecer costumbres saludables para el cora
zón.
friends, while
helping establish
good heart-healthy
habits.

By encouraging Además les está facilitando a que se animen a

good hygiene now, experimentar cosas nuevas por sí mismos.
you're setting the
foundation for a
lifetime of healthy
habits.

[...] [...]
Adam and Kendra Kendra habían perdido peso y su familia
had lost weight, and
había aprendido hábitos saludables que perdurarían
the
bien más allá de finalizado el curso.
family had
learned healthy
habits that would
continue
well past the
program's end.

Childhood is the La infancia es el momento

optimal
óptimo para estimular hábitos saludables que los niños
time to pueden
encourage healthy
practicar por el resto de sus vidas", agregó.
habits that kids can
practice
for the rest of their
lives," she added.

Children can easily Los niños pueden

fall into bedtime
fácilmente adquirir costumbres a la hora de acostarse
habits that are not
que no son siempre sanas.
always healthy
habits.

Introducing your Alimentar al bebé con alimentos frescos variados desde

baby to a variety of una edad temprana fomenta
fresh foods from an
early age sets una alimentación saludable para toda la vida.
the stage for a
lifetime of healthy
habits.

We all agree on how [...]

important this
plan a efectos de enseñar a los niños
scheme is in terms
of teaching a que adopten hábitos saludables y combatir la
children to obesidad, pero también en cuanto a ayudar
adopt healthy
habits and therefore [...]
combat
obesity, but also in
terms of helping
[...]

Schools can provide La escuela es un medio privilegiado para tratar de

an environment orientar a
which helps to
los niños hacia hábitos y comportamientos saludables.
steer children
towards healthy
habits and behaviou
ral patterns.

[...] [...]
maternal and child para madres y niños, así como campañas educativas
healthcare services para la
and
promoción de hábitos saludables domésticos para
education madres y niños.
campaigns
promoting healthy
habits for mothers
and children
at home.
The Los siguientes hábitos saludables pueden disminuir
following healthy
el estrés y reducir la probabilidad de padecer dolores
habits can lessen
de cabeza
stress
and reduce your
chance of getting
headaches

Healthy Los hábitos saludables como revisarse los

habits like getting
ojos periódicamente en un consultorio oftalmológico y
your eyes checked
no fumar también pueden ayudar a prevenir la ARMD.
regularly by an
ophthalmologist and
not smoking can
also help prevent
ARMD.

In addition to Además de la atención de las enfermedades, los

dealing with illness, profesionales tienen la misión de impulsar medidas
the staff are
preventivas y fomentar hábitos sanos en la población.
responsible for
promoting
preventive care
and
encouraging healthy
habits in the
population
at large.

[...] [...]
communication,
public and private
spaces, in order to comunicación y foros públicos y privados a fin de
encourage an alentar

even greater la adopción de hábitos saludables por un

number of people to mayor número
adopt healthy de personas.
habits.

[...] [...]
information and informativas y preventivas diversas con objeto
preventive
de fomentar hábitos saludables, y se imparte
campaigns aimed
formación general y específica sobre primeros auxilios.
at
encouraging healthy
habits and general
and
specific first aid
training, apart from
[...]

The most notable Las actividades más destacadas en 2009 para la

activities in 2009 to
promoción de la salud y de hábitos saludables entre
promote los
health and healthy
empleados fueron las siguientes
habits among
employees were

If we can educate Si podemos educarlos a una temprana edad,

them at a young age seguramente seguirán
they will be more
llevando acabo estos hábitos saludables", dijo Ms.
likely to
carry on
these healthy
habits," Ms. Gordon
said.

The result should be El resultado debería ser una

an
mejora de los hábitos saludables en los entornos
improvement in hea
escolar y extraescolar.
lthy habits at school
and
at home.

Healthy Los hábitos saludables incluyen controlar

habits include
lo que comemos y hacer la cantidad adecuada de
watching what
ejercicios físicos.
we eat, and getting
proper amounts of
exercise.

How can parents ¿Cómo pueden los padres guiar a

guide their
sus hijos hacia hábitos saludables que les sirvan
children
bien cuando sean adultos?
toward healthy
habits that will
serve
them well as adults?

[...] [...]
providing young dotar a los jóvenes de
people
recursos
with resources que propicien hábitos y comportamientos saludables en
which una sociedad
promote healthy en la que existen las drogas.
habits and behaviou
r in a society in
which drugs are a
reality.

Campaign to avoid Campaña de prevención de sobrepeso dirigida

overweight aimed a fomentar hábitos alimentarios saludables y promover
at fostering healthy la
habits and fostering
práctica de la actividad física de todos los empleados.
the practise
of physical activity
among all the
employees.

[...] [...]
one for 6,000 en escuelas de Colombia para la
schoolchildren in
educación en hábitos cardiosaludables; un programa
Colombia, de hábitos
dealing with healthy
culturales para la población
habits; a programme
focused [...]
on cultural habits on
the island
[...]

[...] [...]
or with a family cáncer de inicio temprano (diagnosticado antes de los
history of early- 45 años), y entonces observó
onset cancer
el impacto de los hábitos saludables.
(diagnosed before
age 45), then
 observed the
impact
of the healthy
habits.

The current season, La actual temporada, la 36ta. del programa, presenta

the show's 36th,
la iniciativa Hábitos Saludables, que según
introduces the Healt
describe su creador, "le enseña a los niños
hy Habits for Life
initiative [...]
described by one of
its architects
[...]

Take responsibility Responsabilizarse

for
de maximizar los hábitos saludables como el ejercicio,
maximizing healthy
no fumar y consumir una dieta saludable.
habits, such as
exercising, not
smoking, and eating
a healthy diet.

(j) The country j) El país acogió la estrategia de "Escuelas saludables",

welcomed the la cual ha permitido la promoción
"Healthy Schools" de la salud y de hábitos saludables en aquellos
strategy, which has establecimientos educativos en los que ha sido posible
facilitated the desarrollarla.
promotion of good
health and healthy
habits in the schools
in which it has been
implemented.

8.- cultural and artistic manifestation of your comunity

Las manifestaciones culturales y artísticas de una comunidad son diversas
expresiones que reflejan su identidad y patrimonio. Estas incluyen desde las
artes visuales (pintura, escultura, arquitectura), artes escénicas (teatro, danza,
música), literatura, hasta las tradiciones orales, artesanías, y prácticas
culinarias. En esencia, son las formas en que una comunidad expresa su
cultura y la transmite de generación en generación.
En español:
Las manifestaciones culturales y artísticas son las diferentes maneras en que
una comunidad expresa su cultura y su identidad. Estas pueden incluir:
 Artes visuales: Pintura, escultura, arquitectura, fotografía, artesanías.
 Artes escénicas: Teatro, danza, música, ópera, circo.
 Literatura: Poesía, narrativa, ensayo.
 Tradiciones orales: Cuentos, leyendas, canciones, refranes.
 Artesanías: Tejidos, cerámica, cestería, orfebrería.
 Prácticas culinarias: Gastronomía local, recetas tradicionales, técnicas
de cocina.
 Festivales y eventos: Celebraciones religiosas, fiestas populares,
carnavales.
 Creencias y rituales: Costumbres, tradiciones, ceremonias.
En inglés:
Cultural and artistic manifestations are the various ways a community
expresses its culture and identity. These can include:
 Visual arts: Painting, sculpture, architecture, photography, crafts.
 Performing arts: Theater, dance, music, opera, circus.
 Literature: Poetry, narrative, essays.
 Oral traditions: Stories, legends, songs, proverbs.
 Crafts: Weaving, pottery, basketry, metalworking.
 Culinary practices: Local cuisine, traditional recipes, cooking
techniques.
 Festivals and events: Religious celebrations, popular festivals,
carnivals.
 Beliefs and rituals: Customs, traditions, ceremonies.
Las manifestaciones culturales y artísticas de una comunidad son las diversas
formas en que sus miembros expresan y celebran su identidad, valores y
tradiciones. Estas manifestaciones pueden ser tangibles, como artesanías y
arquitectura, o intangibles, como música, danza, literatura, y festivales. En
español, ejemplos incluyen el mariachi en México, el tango en Argentina, o el
flamenco en España. En inglés, se pueden mencionar el jazz en Estados
Unidos, el ballet en Rusia, o el teatro isabelino en Inglaterra.
Ejemplos en español:
 Música:
El mariachi (México), el tango (Argentina), el flamenco (España), la música
andina (Perú, Bolivia, Ecuador).
 Danza:
El jarabe tapatío (México), el tango (Argentina), la cueca (Chile).
 Artesanía:
La talavera (México), la cerámica mapuche (Chile), los textiles andinos (Perú,
Bolivia, Ecuador).
 Arquitectura:
Las construcciones coloniales (varios países latinoamericanos), la arquitectura
prehispánica (México, Perú, etc.).
 Literatura:
La literatura de Gabriel García Márquez (Colombia), la poesía de Pablo Neruda
(Chile), las novelas de Jorge Luis Borges (Argentina).
 Festivales:
La Guelaguetza (México), el carnaval de Barranquilla (Colombia), el Inti Raymi
(Perú).
Ejemplos en inglés:
 Music: Jazz (USA), blues (USA), country (USA), Celtic music (Ireland,
Scotland).
 Dance: Ballet (Russia), tap dance (USA), Irish dancing (Ireland).
 Crafts: Quilting (USA), basket weaving (Native American cultures),
knitting (various cultures).
 Architecture: Colonial architecture (USA), Victorian architecture (UK),
modern architecture (various).
 Literature: Shakespearean plays (UK), novels by Jane Austen (UK),
poetry of Walt Whitman (USA).
  Festivals: St. Patrick's Day (Ireland, USA), Mardi Gras (USA), Oktoberfest
(Germany).
Estas son solo algunas muestras, y cada comunidad tiene su rica variedad de
expresiones culturales y artísticas que reflejan su historia, creencias y
creatividad.

Actos nacionales=national event's

Kermeses=kermesse
Artesanías=handicrafts
Manualidades=Crafts
Canto=singing
Música=music
El Cine= the movie
Pintura=painting
Danza=dance
Artes Plásticas=plastic arts
Deportes=sport
Teatro=theater
Eventos de baile= dance show
Vestimentas tradicionales=traditional dress
Excursiones=excursion
Visitar a museos=to visit museums
Debates=debate
Dias festivos =national holidays
Espectaculo=show

9.- future Will / going to

En inglés, tanto "will" como "going to" se utilizan para expresar el futuro, pero
con distintos matices. "Will" se usa para predicciones basadas en opinión o
para decisiones espontáneas, mientras que "going to" se usa para planes o
intenciones, y también para predicciones basadas en evidencia.
"Will" (Futuro simple):
 Predicciones basadas en opinión o creencia:
 "I think it will rain tomorrow." (Creo que lloverá mañana).
 "She will probably be late." (Probablemente llegará tarde).
 Decisiones espontáneas:
 "I will have the chicken." (Tomaré el pollo).
 "The phone is ringing. I will answer it." (El teléfono está sonando.
Yo lo contestaré).
 Promesas, ofertas y amenazas:
 "I will help you with your luggage." (Te ayudaré con tu equipaje).
 "I will call you later." (Te llamaré más tarde).
"Going to" (Futuro con "going to"):
 Planes y intenciones:
 "I am going to study Spanish next year." (Voy a estudiar español el
año que viene).
 "They are going to travel to Italy next summer." (Van a viajar a
Italia el verano que viene).
 Predicciones basadas en evidencia:
 "Look at those dark clouds! It is going to rain." (Mira esas nubes
oscuras. Va a llover).
 "He is going to win the race. He's been training hard." (Va a ganar
la carrera. Ha estado entrenando duro).
Ejemplos en español e inglés:
 "I will travel to Spain next year.": (Viajaré a España el año que viene.
- Decisión espontánea o creencia).
 "I am going to travel to Spain next year.": (Voy a viajar a España el
año que viene. - Plan o intención).
 "It will be a sunny day tomorrow.": (Mañana será un día soleado. -
Predicción basada en opinión).
 "It is going to be a sunny day tomorrow.": (Mañana va a ser un día
soleado. - Predicción basada en evidencia, como el pronóstico del
tiempo).
 "I will call you later.": (Te llamaré más tarde. - Promesa).
  "I am going to call you later.": (Voy a llamarte más tarde. -
Intención).

futuro simple, además de los usos distintos de will, shall y going to con los que
evitarás confusiones y errores al momento de hablar o escribir sobre tus planes
o ideas.
¿Cuándo se usa el future simple?
¿Quieres hablar sobre tus próximas vacaciones?, ¿o tal vez de dónde quieres
trabajar en unos años?, ¿de lo que te quieres comprar en tu cumpleaños? Para
todo eso y más sirve el futuro simple en inglés a través de will. En este cuadro
puedes ver sus usos:

Funciones del Future Simple

Will Ejemplo Traducción

Eventos futuros It will snow this Va a nevar este fin de

probables weekend semana

Decisiones o ideas I will pick you up Yo te voy a recoger

espontáneas tomorrow mañana

Voluntad para hacer They will repair my Ellos van a reparar mi

una actividad TV tomorrow televisión mañana

Dar órdenes You will not go to the ¡No vas a ir a la fiesta!

party!

Proponer o invitar Will you marry me? ¿Te casarías conmigo?

algo

Cómo se forma el future simple en afirmativo, negativo e

interrogativo
Estas son las estructuras del future simpleusando el auxiliar will en las formas
afirmativa, negativa e interrogativa:
 Estructura del Future Simple

Modo Estructura Ejemplo Contracció Traducció

n n

Afirmativo Sujeto + auxiliar She will She’ll come Ella

will + verbo en come to to the vendrá al
infinitivo + the country país el
complemento country next year próximo
next año
year

Negativo Sujeto + auxiliar They will They won’t Ellos no

will + not + not cook cook this van a
verbo en this week cocinar
infinitivo + week esta
complemento semana

Interrogat Auxiliar will + Will he No aplica ¿Él va a

ivo sujeto + verbo play in jugar el
en infinitivo + the next próximo
complemento? match? partido?

Futuro con going to

Existe otra forma de futuro que utiliza going to en lugar de will. Hay que
conocer bien los usos de cada uno para evitar confusiones, ya que una de sus
traducciones es ir a hacer.
Going to se usa para:
 Planes que es 100% seguro que van a ocurrir:
Ejemplos:
 I am going to present my final exams tomorrow (Mañana voy a presentar
mis exámenes finales).
 I am going to see you this holiday season (Voy a verte estas vacaciones)
 They are going to eat out tonight (Ellos van a comer afuera esta noche).
 Predicciones de las que se tiene seguridad
Ejemplos:
 Your concert is going to be the best of the year! (Tu concierto va a ser el
mejor del año).
 I am not going to study law in that university (No voy a estudiar Derecho
en esa universidad).
 We are not going to spend all day together (Nosotros no vamos a pasar
todo el día juntos).
Estas son las estructuras de oraciones que utilizan going to en sus formas
afirmativa, negativa e interrogativa:

Estructuras con going to

Modo Estructura Ejemplo Traducción

Afirmativo Sujeto + verbo to be I am going to Me voy a comer

+ going to + verbo en eat a un sandwich
infinitivo + sandwich esta noche
complemento tonight.

Negativo Sujeto + verbo to be She is not Ella no va a ir al

+ not + going to + going to go to cine con
verbo en infinitivo + the cinema nosotros
complemento with us.

Interrogat Verbo to be + Sujeto Are you going ¿Tú vas a

ivo + going to + verbo en to write the escribir el correo
infinitivo + email for the electrónico para
complemento? client? el cliente?

Futuro con shall

Shall es otro de los verbos auxiliares del futuro simple en inglés. A diferencia
de will y going to que se usan con todos los pronombres, shall solo se usa con
los pronombres de la primera persona: I y we.
Una de las semejanzas que guarda con will es en las contracciones, ya que
también es ‘ll, es decir: I shall never forget this present = I’ll never forget this
present. En cuanto al uso, shall sirve para dar sugerencias.
En este cuadro encontrarás las estructuras correctas de shall en los modos
afirmativo, negativo e interrogativo:

Estructuras con shall

Modo Estructura Ejemplo Traducción

Afirmativo Sujeto + shall + verbo I shall take Debería tomar

en infinitivo + more notes in más apuntes en
complemento my classes mis clases

Negativo Sujeto + shall + not + I shall not be No debería estar

verbo en infinitivo + in this en este
complemento concert concierto

Interrogat Shall + sujeto + verbo Shall I help ¿Te puedo

ivo en infinitivo + you? ayudar?
complemento?

Nota: En general, el uso actual de shall es poco frecuente y cuando es usado

se trata de oraciones interrogativas.
Sigue practicando: más oraciones y ejemplos
Con estos 10 ejemplos de futuro simple puedes comprender mejor sus formas y
usos:
1. Helen will go with me to the concert (Helen va a ir al concierto conmigo).
2. They will show you the way to the market (Ellos te van a mostrar el
camino al mercado).
3. I’ll be in Monterrey next week (Voy a estar en Monterrey la próxima
semana).
4. You’ll drive to Las Vegas (Tú vas a manejar a Las Vegas).
5. We are going to see the doctor tomorrow (Vamos a ver al doctor
mañana).
 6. He said he won’t speak to me again (Él me dijo que no me va a volver a
hablar).
7. She won’t take photos at the party (Ella no va a tomar fotografías en la
fiesta).
8. It’s not going to rain this Friday (No va a estar lloviendo este viernes).
9. Shall I take the dog for a walk? (¿Debería sacar a pasear al perro?)
10.Will we see you tomorrow? (¿Te vemos mañana?)

10.- pronouns
En español e inglés, los pronombres se dividen en varias categorías,
incluyendo personales (de sujeto y objeto), posesivos, demostrativos, relativos
e interrogativos, cada uno con sus propias funciones y formas.
Pronombres Personales (Subject Pronouns):
 Inglés: I, you, he, she, it, we, you, they
 Español: yo, tú, él, ella, ello/eso (no tiene equivalente directo),
nosotros/as, vosotros/as, ellos/as
Ejemplos:
 Inglés: He is a good student. (Él es un buen estudiante.)
 Español: Ella vive lejos de la ciudad. (She lives far from the city.)
Pronombres Personales (Object Pronouns):
 Inglés: me, you, him, her, it, us, you, them
 Español: me, te, lo/la/le, nos, os, los/las/les
Ejemplos:
 Inglés: I saw her yesterday. (La vi ayer.)
 Español: Te llamo más tarde. (I will call you later.)
Pronombres Posesivos:
 Inglés: mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs
 Español: mío/a/os/as, tuyo/a/os/as, suyo/a/os/as, nuestro/a/os/as,
vuestro/a/os/as, suyo/a/os/as
Ejemplos:
 Inglés: This book is mine. (Este libro es mío.)
  Español: La casa es suya. (The house is theirs/his/hers.)
Pronombres Demostrativos:
 Inglés: this, that, these, those
 Español: este/a/os/as, ese/a/os/as, aquel/lla/los/las
Ejemplos:
 Inglés: This is my car. (Este es mi coche.)
 Español: Aquellos son mis amigos. (Those are my friends.)
Pronombres Relativos:
 Inglés: who, whom, whose, which, that
 Español: quien/es, cuyo/a/os/as, que, cual/es
Ejemplos:
 Inglés: The woman who called is my aunt. (La mujer que llamó es mi tía.)
 Español: El libro que compré es muy interesante. (The book that I bought
is very interesting.)
Pronombres Interrogativos:
 Inglés: who, whom, whose, which, what
 Español: quién/es, cuál/es, qué, cuánto/a/os/as
Ejemplos:
 Inglés: Who is that man? (¿Quién es ese hombre?)
 Español: ¿Qué quieres comer? (What do you want to eat?)

Los pronombres en inglés o pronouns son una de las claves para demostrar el
dominio del idioma ya que permiten hablar o escribir con fluidez. Su principal
función es sustituir al sujeto de una oración, por lo que sirven para designar
personas, animales o cosas. Gracias a esto y a las diferentes funciones
específicas que cumplen, existe una gran variedad de ellos.
Tipos de pronombres en inglés
No todos los pronouns son iguales. Cada uno de los tipos que te encontrarás a
continuación tiene un objetivo dentro de la oración y también se ubican en un
lugar específico en esta. Por lo tanto es importante conocerlos bien para evitar
errores al momento de usarlos.
Si bien las clasificaciones pueden variar de acuerdo a cada autor, podemos
encontrar 7 tipos de pronombres en inglés. Los cuales son:
1. Pronombres personales (en función de sujeto). Son los pronombres
encargados de sustituir al sujeto de la oración, es decir, quien ejecuta la
acción. A diferencia del español en el que se pueden omitir, por ejemplo,
(yo) sé hablar alemán, en inglés siempre debe hacerse explícito I can
speak german. Son los siguientes:

Pronombre (en Traducción Ejemplo Traducción

función de
sujeto)

I Yo I am tall Yo soy alto

You Tú You are my Tú eres mi

friend amigo

He Él He is your Él es tu tío
uncle

She Ella She is my Ella es mi

teacher maestra

It Ello/eso (sin It is raining Está lloviendo

equivalente en el
español)

We Nosotros We are a Nosotros somos

great team un gran equipo

They Ellos They are Ellos son muy

great buenos
musicians músicos

2. Pronombres personales (en función de objeto). En inglés se

distinguen pronouns en función de sujeto y de objeto. Los primeros
sustituyen al sujeto de la oración, mientras que los pronombres
personales en función de objeto sirven como complemento directo, es
 decir, responden la pregunta ¿en quién recae la acción? Por esto, suelen
ir después del verbo o de preposiciones como for, to, with y at. Son
estos:

Pronombre personal Traducción Ejemplo Traducción

(función de objeto)

Me …me/mí Can you ¿Puedes

help me? ayudarme?

You A ti/…te I can see Puedo verte

you

Him …lo/…se/a Give it to ¡Dáselo!

él him!

Her …la/…se/a Can you see ¿Puedes verla?

ella her?

It …lo/se Show it to Enséñaselo a tu

your mom mamá

Us …nos/ She will Ella se va a

nosotros return with regresar con
us nosotros

Them Ellos This belong Esto pertenece a

to them ellos

3. Pronombres posesivos. Como su nombre lo indica, los pronombres

posesivos en inglés designan posesiones. Sirven para responder la
pregunta ¿de quién es?
 Pronombre Traducción Ejemplo Traducción
posesivo

Mine Mío That smartphone Ese celular es mío

is mine

Yours Tuyo This is not my Este no es mi

car, it’s yours carro, es el tuyo

His De él/suyo His jacket is red La chamarra de él

(de él) es roja

Hers De ella/suyo This house is Esta es la casa de

(de ella) hers ella

Ours Nuestro Now, this is our Ahora, este es

secret nuestro secreto

Theirs Suyo (de This classroom is Este salón es de

ellos) theirs ellos

Nota: No confundas los pronombres posesivos con los adjetivos posesivos.

Aunque ambos coinciden en que expresan una posesión, los pronombres
posesivos sustituyen al sujeto, mientras que los adjetivos posesivos lo
describen.
Por ejemplo:
 Pronombre posesivo: That dog is mine (aquí la oración completa
sería that dog is my dog, por lo que mine sustituye my dog).
 Adjetivo posesivo: That is my dog (aquí my califica al perro, no se
trata de cualquier perro, sino del mío).

Un tip para aprender a distinguir entre pronombre y adjetivo posesivo es que

los adjetivos posesivos siempre van antes del sustantivo al que califican.
4. Pronombres reflexivos. Los pronombres reflexivos en inglés se utilizan
cuando la acción recae en el mismo sujeto que la realiza, es decir, el
sujeto es también objeto directo.

Pronombre Traducción Ejemplo Traducción

reflexivo

Myself A mí I’ve told myself Me lo he repetido

mismo that hundreds of cientos de veces
times

Yourself A ti mismo Take care of Cuídate

yourself

Himself A él He sees himself Él se ve a sí mismo

mismo as an important como un artista
artist importante

Herself A ella She excused Ella se disculpó y se

misma herself and went fue a su recámara
to her room

Itself A sí mismo It works by itself Eso funciona por sí

solo

Ourselves A nosotros We can defend Nosotras podemos

mismos ourselves defendernos a
nosotras mismas

Themselve A ellos They honoured Ellos se homenajearon

s mismos themselves in that a sí mismos en esa
ceremony ceremonia

5. Pronombres indefinidos. Este tipo de pronombres sirven para ocupar

el lugar y función del sustantivo sin referirse a un sujeto en particular,
sino a una entidad. Son los siguientes:
 body one thing where time h

som Somebody Someone Somethin Somewhere Sometime S

e (alguien) (alguien) g (algo) (en algún (alguna (
lugar) vez) f

any Anybody Anyone Anything Anywhere Anytime A

(cualquier (cualquier (cualquier (en (en (
a) a) cosa) cualquier cualquier c
lugar) tiempo) f

no Nobody None Nothing Nowhere No aplica N

(nadie) (nada) (nada) (en ningún
lugar)

eve Everybody Everyone Everythin Everywhere No aplica N

ry (todos) (todos) g (todo) (en todos
lados)

Ejemplos:
 Somebody has to clean this (Alguien tiene que limpiar esto)
 I won’t tell anyone your secret (No le voy a decir a nadie tu secreto)
 There is nothing for you to do here (No tienes nada que hacer aquí)
 I see your face everywhere (Veo tu rostro en todos lados)
6. Pronombres recíprocos. Este tipo de pronombre se utiliza para señalar
que una acción se corresponde entre el sujeto y quien la recibe. Es decir,
el verbo actúa en viceversa, tanto para el sujeto que lo realiza como
para quien está dirigido. En inglés solo hay dos:
 Each other: Se usa para hablar de dos personas. Por ejemplo: His sons
take care of each other (Sus hijos se cuidan unos a otros).
 One other: Se usa para hablar de tres a más personas. Por ejemplo: My
friends gave one another Christmas presents (Mis amigos se dieron
regalos de Navidad entre sí).
 7. Pronombres demostrativos. Los pronombres demostrativos en inglés
suplen al sujeto dependiendo del contexto, ya que su uso depende de la
cercanía (en tiempo o espacio) que se tenga con él.

Pronombre Traducción Ejemplo Traducción

demostrativo

This Este/Esta Mom, this is Mamá, él es Michael

Michael

That Aquel/Aquella That was a ¡Aquel fue un gran

great concert! concierto!

These Estos/Estas These are my Estas son mis

favourite películas favoritas
movies

Those Aquellos/ Those were Aquellos fueron días

Aquellas sad days after tristes después de la
my father died muerte de mi papá

Tabla de todos los pronouns

Con el fin de facilitar tu estudio de los distintos tipos de pronouns, a
continuación puedes encontrar una tabla con los siete tipos tratados en este
artículo:

TABLA DE PRONOMBRES EN INGLÉS

Prono Prono Prono Prono Prono Prono Prono

mbre mbre mbre mbre mbre mbre mbres
s s s s s s demos
perso perso poses reflex indefi recípr trativo
nales nales ivos ivos nidos ocos s
(en (en
funci funci
ón de ón de
sujet objet
o) o)

I Me Mine Mysel Some Each This

f body other
You You Yours That
Yours Some One
He Him His These
elf one anoth
She Her Hers er Those
Hims Some
It It Its elf thing

We Us Ours Herse Some

lf time
They Them Their
s Itself Some
how
Ours
elves Anyb
ody
Them
selve Anyo
s ne
Anyth
ing
Anyti
me
Anyh
ow
Nobo
dy
None
Nothi
ng
Every
body
Every
one
Every
 thing

11.- adjetives
Los adjetivos son palabras que describen o modifican a los sustantivos. En
español e inglés, los adjetivos pueden ser calificativos (describiendo
cualidades) o relacionales (indicando pertenencia o relación). Los adjetivos
calificativos en español tienen género (masculino y femenino) y número
(singular y plural), mientras que en inglés son invariables.
Ejemplos de adjetivos en español e inglés:
Adjetivos calificativos:
 Bueno/a (Good): Un buen hombre, una buena mujer. A good man, a
good woman.
 Grande (Big/Large): Un edificio grande, una casa grande. A big
building, a large house.
 Rojo/a (Red): Un coche rojo, una manzana roja. A red car, a red apple.
 Inteligente (Intelligent): Un estudiante inteligente, una estudiante
inteligente. An intelligent student.
 Bonito/a (Beautiful/Pretty): Un paisaje bonito, una flor bonita. A
beautiful landscape, a pretty flower.
 Fácil (Easy): Un problema fácil, una tarea fácil. An easy problem, an
easy task.
 Difícil (Difficult/Hard): Un problema difícil, una tarea difícil. A difficult
problem, a hard task.
 Alto/a (Tall/High): Un hombre alto, una montaña alta. A tall man, a
high mountain.
 Bajo/a (Short/Low): Un niño bajo, una escalera baja. A short child, a
low staircase.
 Feliz (Happy): Un niño feliz, una persona feliz. A happy child, a happy
person.
 Triste (Sad): Un niño triste, una persona triste. A sad child, a sad
person.
Adjetivos relacionales:
  Español/a (Spanish): Un libro español, una canción española. A
Spanish book, a Spanish song.
 Inglés/a (English): Un idioma inglés, una película inglesa. An English
language, an English movie.
 De madera (Wooden): Una mesa de madera, una silla de madera. A
wooden table, a wooden chair.
 De metal (Metal): Un coche de metal, una herramienta de metal. A
metal car, a metal tool.
 De cuero (Leather): Un zapato de cuero, una chaqueta de cuero. A
leather shoe, a leather jacket.
Ejemplos de oraciones con adjetivos:
 "El perro es grande y negro." (The dog is big and black.)
 "La casa es bonita y grande." (The house is beautiful and big.)
 "El libro es interesante y fácil de leer." (The book is interesting and easy
to read.)
 "Ella es una mujer inteligente y amable." (She is an intelligent and kind
woman.)
 "El coche es rápido y caro." (The car is fast and expensive.)
 "This is a red apple." (Esta es una manzana roja.)
 "She has a beautiful smile." (Ella tiene una sonrisa hermosa.)
 "He is a tall man." (Él es un hombre alto.)
En inglés, los adjetivos generalmente se colocan antes del sustantivo, mientras
que en español, pueden ir antes o después del sustantivo. Por ejemplo, en
inglés se dice "a big house" (una casa grande), mientras que en español se
puede decir "una casa grande" o "gran casa".

Los adjetivos son palabras que describen el sustantivo al que se refieren.

Los adjetivos en inglés son palabras invariables. Es decir, no cambian de
forma dependiendo de si el nombre al que acompañan es masculino,
femenino, singular o plural.
En cuanto a la posición de los adjetivos en inglés en la oración, estos pueden
ir:
 Delante del sustantivo al que modifican y no detrás, como suele
suceder en español.
  Detrás de un “linking verb” o verbo copulativo: “to be”, “to
become”, “to feel”, “to look”, “to smell”, “to seem”…
Los adjetivos en inglés son sirven para describir todo tipo de vocabulario como
las partes de la casa en inglés, las partes del cuerpo en inglés o
la comida en inglés.

Adjetivos en inglés: ejemplos

 I bought an interesting book. (Compré un libro interesante)
En esta oración, el adjetivo “interesting”
va delante del sustantivo singular “book”.
 This bookshop has some interesting books. (Esta librería tiene libros
interesantes)
En este ejemplo, la misma forma del adjetivo (“interesting”) acompaña a
un sustantivo plural (“books”).
 She felt sad when she said goodbye to her family. (Ella se sintió triste
cuando se despidió de su familia)
Esta oración contiene un adjetivo (“sad”) que
va detrás del verbo copulativo “to feel” (“sentirse”).
El verbo “to feel” es uno de los verbos irregulares en inglés, por lo que
“felt” es la forma correspondiente del pasado simple en inglés.
El adjetivo “sad” se refiere a “she” (femenino singular) y es invariable.
 What is wrong with your brothers? They look sad… (¿Qué les pasa a tus
hermanos? Parecen tristes…)
En este ejemplo, el adjetivo “sad”
aparece después del verbo copulativo “to look” (parecer).
A pesar de que, en este caso, se refieren a un sujeto masculino y plural, el
adjetivo permanece invariable.

Orden de los adjetivos en inglés

Cuando en una oración hay varios adjetivos, estos se organizan siguiendo un
orden específico en función de su significado:
1. Opinión
2. Talla o tamaño
3. Cualidad física
4. Forma
 5. Edad
6. Color
7. Origen
8. Material
9. Tipo
10.Finalidad
Así, por ejemplo, si se quieren describir unas gafas con los adjetivos “green”
(verde) y “beautiful” (bonito), el orden de los adjetivos en inglés ha de ser
el siguiente:
1. “Beautiful” (describe una opinión)
2. “Green” (describe un color en inglés)

La oración resultante es “I bought some beautiful green glasses” (Compré

unas gafas bonitas y verdes).

Nota: Los adjetivos delante del sustantivoNormalmente, no se utilizan más

de tres adjetivos delante de un sustantivo.
 I bought some beautiful green reading glasses (Compré unas gafas de
lectura bonitas y verdes)
 Have you ever listened to this beautiful old Christmas song? (¿Alguna
vez has escuchado esta bonita y antigua canción de Navidad?)

Orden de los adjetivos en inglés: ejemplos

 They bought a lovely big wooden house. (Compraron una preciosa
casa grande de madera)
Esta oración contiene tres adjetivos que se ordenan según el orden
establecido para este tipo de palabras.
“Lovely” va en primer lugar, pues se refiere a una opinión. “Big” va en
segundo lugar, pues se refiere al tamaño y, por último, “wooden” se refiere a
un material.
 Peter has a small yellow plastic car. (Peter tiene un coche pequeño,
amarillo y de plástico)
Esta oración también está formada por tres adjetivos ordenados según las
reglas del orden de los adjetivos en inglés.
Así, el primer adjetivo que aparece es “small”, que se refiere al tamaño. A
continuación aparece el adjetivo “yellow”, que se refiere al color. Por último,
se coloca el adjetivo “plastic”, que expresa el material.
Adjetivos calificativos en inglés
Los adjetivos calificativos en inglés se corresponden con los adjetivos
calificativos en español. Es decir, se trata de adjetivos que expresan
una cualidad del sustantivo al que hacen referencia.
Pueden referirse a los colores en inglés o
a características, emociones, cualidades físicas o rasgos de
la personalidad, entre otros.

Adjetivos calificativos en inglés: ejemplos

 Whose green box is this? (¿De quién es esa caja verde?)
El adjetivo calificativo “green” es un adjetivo de color.
 This book will be very useful for your studies. (Este libro será muy útil
para tus estudios)
El adjetivo calificativo “useful” expresa una característica.
 Today I feel sad. (Hoy me siento triste)
El adjetivo calificativo “sad” se refiere a una emoción.
 You have a very big car! (¡Tienes un coche muy grande!)
El adjetivo calificativo “big” expresa el tamaño.
 Juan is serious but very responsible. (Juan es serio, pero muy
responsable)
Los adjetivos calificativos “serious” y “responsible” son adjetivos
de personalidad.

Adjetivos de personalidad en inglés

Los adjetivos de personalidad en inglés son aquellos que describen la
personalidad de una persona. Pueden ser adjetivos positivos o adjetivos
negativos.

Adjetivos positivos en inglés

Inglés Español

Brave Valiente
Adjetivos positivos en inglés

Inglés Español

Calm Tranquilo/a

Careful Cuidadoso/a

Clever Inteligente

Confident Seguro/a de sí mismo

Easy-going De trato fácil

Friendly Amable

Funny Divertido/a

Grateful Agradecido/a

Happy Feliz

Hard-working Trabajador/a

Honest Honesto/a

Kind Amable

Polite Educado/a

Talented Talentoso/a

Adjetivos negativos en inglés

Inglés Español

Angry Enfadado/a

Arrogant Arrogante

Careless Descuidado/a

Cynical Cínico/a

Dishonest Deshonesto/a

Frustrated Frustrado/a

Impatient Impaciente

Impolite Maleducado/a

Jealous Celoso/a
Adjetivos positivos en inglés

Inglés Español

Lazy Perezoso/a

Rude Grosero/a

Scared Asustado/a

Sad Triste

Stubborn Terco/a

Ungrateful Desagradecido/a

Adjetivos comparativos en inglés

Los adjetivos comparativos en inglés son una forma que adoptan los
adjetivos calificativos para comparar el grado de una cualidad.
Los adjetivos comparativos en inglés pueden ser de:
 Superioridad
 Inferioridad
 Igualdad
El comparativo de superioridad
Las reglas para la formación de los adjetivos comparativos de
superioridad dependen del número de sílabas que tiene el adjetivo.
El comparativo de adjetivos de una sílaba:
 Se forma, en general, añadiendo “-er” (“old”: “older”).
 Si el adjetivo termina en -e, como “wide” (ancho), se añade solamente
una “-r” (“wider”).
 Si el adjetivo termina en una vocal seguida de una consonante, como
“hot” (caliente), la consonante se duplica delante de “-er” (“hotter”).
En el caso de adjetivos de dos sílabas:
 Si el adjetivo termina en “-y” precedida de consonante, como “easy” se
añade “-er” y la “y” se transforma en “i” (“easier”).
 Otros adjetivos, como “quiet” (tranquilo), añaden “-er”: “quieter”.
 El resto de adjetivos de dos sílabas se forman añadiendo “more”
delante del adjetivo, como “helpful”, cuyo comparativo es
“more helpful”.
Por último, el comparativo de los adjetivos de tres o más sílabas se forma
añadiendo “more” delante, como “more beautiful”.

La comparación: adjetivos irregulares en inglésAlgunos adjetivos, como “good”

(bueno) o “bad” (malo), no siguen las anteriores reglas de formación del
comparativo. Son irregulares.
El comparativo de “good” es “better” y el de “bad”, “worse”.
 Water is better than beer. (El agua es mejor que la cerveza)
 The situation is worse than we imagined. (La situación es peor de lo
que imaginábamos)

Cuando se comparan dos personas, animales o cosas se emplea

la preposición “than” (que) después del adjetivo. Por ejemplo:
 Your house is bigger than mine. (Tu casa es más grande que la mía)
 Louise is more independent than her sister. (Louise es más
independiente que su hermana)
El comparativo de inferioridad
El adjetivo comparativo de inferioridad se forma añadiendo “less” delante
del adjetivo (“less intelligent”). También se puede añadir “than” si se
comparan dos elementos.
Por ejemplo, “My dog is less intelligent than your cat” (Mi perro
es menos inteligente que tu gato).
El comparativo de igualdad
El adjetivo comparativo de igualdad se forma añadiendo
“as” delante y detrás del adjetivo, como, por ejemplo, “My children
are as playful as yours” (Mis hijos son tan juguetones como los tuyos).

Adjetivos comparativos en inglés

 Silver is cheaper than gold. (La plata es más barata que el oro)
El comparativo de superioridad del adjetivo “cheap” es “cheaper”, pues se
trata de un adjetivo de una sílaba.
La partícula “than” sirve para conectar con el segundo elemento comparado
(“gold”).
 This park is bigger than the park in our neighbourhood. (Este parque es
más grande que el de nuestro barrio)
En este caso, para formar el comparativo de superioridad del adjetivo “big”, de
una sola sílaba, se le añade la terminación “-er”. Al terminar en consonante
(“g”) precedida por una vocal (“i”), la consonante “g” se duplica.
 Do you think life in the countryside is more boring than life in the city?
(¿Piensas que la vida en el campo es más aburrida que la vida en la
ciudad?)
El adjetivo “boring” es uno de los adjetivos de dos sílabas a los que se les
añade “more” para formar la comparativa.
 The second film is less realistic than the first. (La segunda película es
menos realista que la primera)
La comparativa de inferioridad se forma añadiendo “less” delante del
adjetivo y “than” delante del segundo elemento que se compara (“the first”).
 Phillip is as charismatic as his grandfather. (Phillip es tan carismático
como su abuelo)
La comparativa de igualdad se construye añadiendo
“as” delante y detrás del adjetivo.

Adjetivos y adverbios en inglés

Los adjetivos y los adverbios en inglés son dos tipos de palabras que
pertenecen a categorías gramaticales diferentes.
 Los adjetivos en inglés modifican al sustantivo. Describen
personas, animales en inglés o cosas.
 Los adverbios en inglés modifican al verbo, al adjetivo o a
otro adverbio. Indican el momento, la manera o el lugar en el que tiene
lugar una acción.

Adjetivos y adverbios en inglés: ejemplos

 My boss is busy. (Mi jefe está ocupado)
“Busy” es un adjetivo que modifica al sustantivo “my boss”.
 Paul is a fast worker. (Paul es un trabajador rápido)
El adjetivo “fast” modifica al sustantivo “worker”.
 Paul gets results quickly. (Paul obtiene resultados rápido / rápidamente)
El adverbio “quickly” modifica al verbo en inglés “gets”.
 Paul gets results very quickly. (Paul obtiene resultados muy rápido /
rápidamente)
El adverbio “very” modifica al adverbio “quickly”.
 Sorry, I am too busy. (Lo siento, estoy muy ocupado)
El adverbio “too” modifica al adjetivo “busy”.

12.- can /can´t

En español, "can" se traduce principalmente como "poder" o "saber"
dependiendo del contexto, mientras que "can't" se traduce como "no poder" o
"no saber". Ambos se utilizan para expresar habilidades, permisos,
posibilidades o prohibiciones.
Ejemplos de uso:
 Habilidad:
 "I can speak English." (Puedo hablar inglés.) - "Yo puedo hablar
inglés."
 "She can't play the piano." (Ella no puede tocar el piano.) - "Ella no
puede tocar el piano."
 Permiso:
 "Can I use your phone?" (¿Puedo usar tu teléfono?) - "¿Puedo usar
tu teléfono?"
 "You can't smoke here." (No puedes fumar aquí.) - "Tú no puedes
fumar aquí."
 Posibilidad:
 "The train can be late today." (El tren puede llegar tarde hoy.) - "El
tren puede llegar tarde hoy."
 "I can't go to the party." (No puedo ir a la fiesta.) - "Yo no puedo ir
a la fiesta."
 Prohibición:
 "You can't drive without a license." (No puedes conducir sin
licencia.) - "Tú no puedes conducir sin licencia."
 Dar y pedir:
 "Can you help me?" (¿Puedes ayudarme?) - "¿Puedes ayudarme?"
 "Can I offer you a drink?" (¿Puedo ofrecerte algo de beber?) -
"¿Puedo ofrecerte algo de beber?"
 Formalidad:
  "I cannot make any serious forecasts under the current
situation." (No podemos hacer ningún pronóstico serio bajo la
situación actual.) - "No podemos hacer ningún pronóstico serio
bajo la situación actual."
 Contracciones:
 "Can't" es la contracción de "cannot" y es más común en el habla
informal.
 "Cannot" se usa para enfatizar o contrastar en ciertos contextos.

Can es un verbo modal que se utiliza para expresar una habilidad o capacidad
para hacer algo. Can significa “poder” o “saber”, según el contexto. Por
ejemplo: I can play the piano.
Can’t es el negativo de can, y se utiliza para expresar la incapacidad para
hacer algo. Por ejemplo: I can’t speak Chinese.
Estructura de las oraciones con can y can’t
 Oraciones afirmativas: Sujeto + can + verbo (infinitivo). Por
ejemplo: I can come back later.
 Oraciones negativas: Sujeto + can’t + verbo (infinitivo). Por
ejemplo: I can’t come back later.
 Oraciones interrogativas: Can + sujeto + verbo (infinitivo) + ? Por
ejemplo: Can you come back later?
Atención: Can y can’t, al igual que todos los verbos modales, son invariables,
es decir, que no cambian según el pronombre. Por ejemplo: I can walk long
distances. She can walk long distances, too.

Usos de can
Can se utiliza para:
 Expresar una habilidad. Cuando can expresa una habilidad, se
traduce como “poder” o “saber”. Por ejemplo: Ali can speak some words
in Greek. / Ali puede (sabe) hablar algunas palabras en griego.
 Pedir permiso. Se utiliza en preguntas junto al sujeto I. Por
ejemplo: Can I go out with my friends, Mom? / ¿Puedo salir con mis
amigos, mami?
 Dar permiso. Se utiliza en afirmaciones junto al sujeto you. Por
ejemplo: You can go out with your friends. / Puedes salir con tus amigos.
  Pedir un favor. Se utiliza en preguntas junto al sujeto you. Por
ejemplo: Can you open the window for me, please? / ¿Puedes abrir la
ventana por mí, por favor?
 Ofrecer algo. Se utiliza en preguntas o afirmaciones junto al sujeto I.
Por ejemplo: Can I help you with that? / ¿Puedo ayudarte con eso? / I can
help you with that. / Puedo ayudarte con eso.
 Expresar posibilidad. Se utiliza para plantear la posibilidad de que
ocurra un evento en el presente o futuro. Por ejemplo: That can
happen. / Eso puede ocurrir.
Usos del can’t
Can’t se utiliza para:
 Expresar la incapacidad para hacer algo. Cuando can’t expresa una
habilidad que no se tiene, se traduce como “no poder” o “no saber”. Por
ejemplo: I can’t count up to 1,000 in English. / No puedo (no sé) contar
hasta 1000 en inglés.
 Negar un permiso. Se utiliza junto al pronombre you. Por ejemplo: You
can’t go to that party. / No puedes ir a esa fiesta.
 Prohibir algo. Se utiliza en carteles y señales para informar acciones
que están prohibidas. Por ejemplo: You can’t smoke in here. / No debes
fumar aquí.
 Expresar imposibilidad. Se utiliza para indicar que es imposible que
algo ocurra en el presente o futuro. Por ejemplo: That can’t happen. / Eso
no puede ocurrir.

Oraciones con can

1. Theresa can swim very fast.
Theresa puede nadar muy rápido.
2. I can play guitar.
Sé tocar la guitarra.
3. You can cook very well.
Sabes cocinar muy bien.
4. The baby can walk.
El bebé sabe caminar.
5. We can travel by bus.
Podemos viajar en autobús.
6. He can climb up that tree.
Él puede trepar el árbol.
 7. They can fix cars.
Ellos saben reparar autos.
8. It can rain tomorrow.
Puede llover mañana.
9. I can help you find the books.
Puedo ayudarte a encontrar los libros.
10.We can all go to the lecture.
Todos podemos ir a la conferencia.
11.This can take longer than expected.
Esto puede llevar más tiempo del esperado.
12.My brother can notice even the slightest mistake.
Mi hermano puede notar hasta el más mínimo error.
13.We can get together soon.
Podemos reunirnos pronto.
14.The problem can be solved.
El problema se puede solucionar.
15.I can hear everything you’re saying.
Puedo escuchar todo lo que estás diciendo.
Oraciones con can’t (negativas)
1. She can’t stay up all night.
Ella no puede quedarse despierta toda la noche.
2. Michael can’t drive very well.
Michael no sabe conducir muy bien.
3. You can’t do this task in one hour.
No puedes hacer esta tarea en una hora.
4. She can’t walk.
Ella no puede caminar.
5. I can’t play the trombone.
No sé tocar el trombón.
6. They can’t hear you.
Ellos no pueden oírte.
7. It can’t end this way.
No puede terminar así.
8. We can’t visit Susan today.
No podemos visitar a Susan hoy.
 9. You can’t do this to me.
No puedes hacerme esto.
10.We can’t shout in class.
No podemos gritar en clase.
11.Terry can’t speak French.
Terry no sabe hablar francés.
12.Ellie can’t stay quiet.
Ellie no puede quedarse callada.
13.I can’t explain why I love art.
No puedo explicar por qué me gusta el arte.
14.Marco can’t sleep well these days.
Marco no puede dormir bien estos días.
15.I can’t help you, sorry.
No puedo ayudarte, disculpa.
Oraciones interrogativas con can
1. Can you dance?
¿Sabes bailar?
2. Can she travel abroad?
¿Puede viajar al exterior?
3. Can the baby talk?
¿El bebé puede hablar?
4. Can your mother play piano?
¿Tu madre sabe tocar el piano?
5. Can you drink beer?
¿Puedes tomar cerveza?
6. Can I go to the restroom?
¿Puedo ir al baño?
7. Can Andrew come with me to the party?
¿Puede venir Andrew conmigo a la fiesta?
8. Can I call you tonight?
¿Puedo llamarte esta noche?
9. Can I borrow your dress?
¿Puedo tomar prestado tu vestido?
10.Can we use your car?
¿Podemos usar tu auto?
 11.Can I take the kitten home?
¿Puedo llevar el gatito a casa?
12.Can you pass the salt, please?
¿Puedes darme la sal, por favor?
13.Can your father pick me up from school?
¿Tu padre puede ir a buscarme a la escuela?
14.Can your mother cook a cake for my birthday?
¿Tu madre puede preparar una torta para mi cumpleaños?
15.Can you hurry up, please?
¿Puedes apurarte, por favor?
Oraciones interrogativas con can’t
1. Can’t you walk faster?
¿No puedes caminar más rápido?
2. Can’t you ask your father for help?
¿No puedes pedirle ayuda a tu padre?
3. Can’t you turn on the light?
¿No puedes encender la luz?
4. Can’t you swim?
¿No sabes nadar?
5. Can’t you speak Spanish?
¿No sabes hablar español?
6. Can’t you say I’m sorry?
¿No puedes decir “lo siento”?
7. Can’t you see I’m busy?
¿No puedes ver que estoy ocupado?
8. Can’t you come to my party on Friday?
¿No puedes venir a mi fiesta el viernes?
9. Can’t we leave now?
¿No nos podemos ir ahora?
10.Can’t you sleep well?
¿No puedes dormir bien?
11.Can’t you ask her what’s going on?
¿No puedes preguntarle qué está pasando?
12.Can’t you find your keys?
¿No puedes encontrar las llaves?
 13.Can’t you ask your boss for a salary raise?
¿No puedes pedirle a tu jefe un aumento de salario?
14.Can’t we have more dessert?
¿No podemos comer más postre?
15.Can’t he be bothered?
¿No se lo puede molestar?
Para tener en cuenta: Can y can’t son verbos modales o defectivos, es decir,
son un tipo de auxiliares con características propias:
 Can y can’t no se modifican en la tercera persona del singular en
presente (no agregan S para he, she o it).
 Can y can’t no utilizan el auxiliar do o does para formular preguntas o
negaciones.
 Can y can’t no utilizan preposición to antes del infinitivo.
 Can y can’t forman la pregunta anteponiéndose al sujeto +
el verbo principal.
13.- expresiones básicas en ingles
Aquí hay algunas expresiones básicas en inglés con su traducción al español y
ejemplos:
Saludos:
 Hello/Hi: Hola/Buenos días/Buenas tardes/Buenas noches. Ejemplo:
"Hello, how are you?" (Hola, ¿cómo estás?)
 Good morning: Buenos días. Ejemplo: "Good morning, class!" (¡Buenos
días, clase!)
 Good afternoon: Buenas tardes. Ejemplo: "Good afternoon,
sir." (Buenas tardes, señor).
 Good evening: Buenas noches. Ejemplo: "Good evening,
everyone." (Buenas noches, todos).
 Goodbye/Bye: Adiós/Chao. Ejemplo: "Goodbye, see you later." (Adiós,
nos vemos luego).
Preguntas:
 What's your name?:
¿Cómo te llamas? Ejemplo: "What's your name? My name is Maria." (¿Cómo te
llamas? Me llamo Maria).
 How are you?:
¿Cómo estás? Ejemplo: "How are you today?" (¿Cómo estás hoy?).
  Where is...?:
¿Dónde está...? Ejemplo: "Where is the bathroom?" (¿Dónde está el baño?).
 How much is this?:
¿Cuánto cuesta esto? Ejemplo: "How much is this shirt?" (¿Cuánto cuesta esta
camisa?).
 Can you help me?:
¿Me puedes ayudar? Ejemplo: "Can you help me with this problem?" (¿Me
puedes ayudar con este problema?).
Respuestas:
 Yes: Sí. Ejemplo: "Are you hungry? Yes, I am." (¿Tienes hambre? Sí,
tengo).
 No: No. Ejemplo: "Do you like coffee? No, I don't." (¿Te gusta el café? No,
no me gusta).
 Please: Por favor. Ejemplo: "Please, can I have some water?" (Por favor,
¿me das agua?).
 Thank you: Gracias. Ejemplo: "Thank you for your help." (Gracias por tu
ayuda).
 You're welcome: De nada. Ejemplo: "Thank you." "You're
welcome." (Gracias. De nada).
 I'm sorry: Lo siento. Ejemplo: "I'm sorry, I'm late." (Lo siento, llego
tarde).
 I don't understand: No entiendo. Ejemplo: "I don't understand, can you
explain it again?" (No entiendo, ¿puedes explicarlo otra vez?).
Otras expresiones útiles:
 Excuse me:
Perdón/Disculpe. Ejemplo: "Excuse me, where is the station?" (Disculpe, ¿dónde
está la estación?).
 Nice to meet you:
Encantado/a de conocerte. Ejemplo: "Nice to meet you, my name is
John." (Encantado de conocerte, me llamo John).
 Have a nice day:
Que tengas un buen día. Ejemplo: "Have a nice day, see you tomorrow." (Que
tengas un buen día, nos vemos mañana).
 See you later:
Hasta luego. Ejemplo: "See you later, I have to go now." (Hasta luego, tengo
que irme ahora).
 Good luck:
Buena suerte. Ejemplo: "Good luck with your exam!" (¡Buena suerte con tu
examen!).
Expresiones comunes para viajar:
 "Where is the restroom?" - ¿Dónde está el baño?
 "I would like a coffee, please." - Me gustaría un café, por favor.
 "How much does this cost?" - ¿Cuánto cuesta esto?
 "I need help." - Necesito ayuda.
 "I don't understand." - No entiendo.
 "Do you speak English?" - ¿Habla inglés?
 "Can you help me?" - ¿Me puede ayudar?
 "Where is the train station?" - ¿Dónde está la estación de tren?
 "How do I get to the city center?" - ¿Cómo llego al centro de la ciudad?
 "I'm lost." - Estoy perdido.
 "Thank you for your help." - Gracias por su ayuda.
Estas son solo algunas de las muchas expresiones básicas en inglés y
español. Con práctica y exposición, podrás aprender más y sentirte más
cómodo comunicándote en ambos idiomas.

Saludos y presentaciones:

Good morning /afternoon / evening Buenos días / tardes / noches

How are you? ¿Cómo estás?

I’m (name) / My name is … Soy (nombre) / Mi nombre es ...

What’s your name? ¿Cómo te llamas?

I’m fine, thank you ¡Bien, gracias!

Where are you from? ¿De dónde eres?

 I’m Spanish / I’m Mexican Soy español /Soy mexicano

What do you do? ¿A qué te dedicas?

How old are you? ¿Cuántos años tienes?

I’m 34 years old. Tengo 34 años

Are you married? Estás casado/a

Good bye / See you soon Adiós / Nos vemos

Preguntas y respuestas

What time is it? It’s five o’clock ¿Qué hora es? Son las cinco en punto

Where is the school? ¿Dónde está el colegio?

The school is on the left La escuela está a la derecha

Go / Walk straight along Sigue recto

Do you speak spanish? ¿Hablas español?

Yes, I speak Spanish Sí, hablo español

Could you help me? ¿Me puedes ayudar?

Could you repeat it please? ¿Podrías repetir por favor?

What does it mean? ¿Qué significa?

Do you like animals? ¿Te gustan los animales?

Yes I like it very much Si me gusta mucho

 How much is it? ¿Cuánto cuesta?

Would you like some coffee? ¿Te gustaría tomar un café?

Are you hungry? ¿Tienes hambre?

How tall are you? I’m 1 m 80 tall ¿Cuánto mides? Mido 1m 80

What did you study at university? ¿Qué estudiaste en la Universidad?

What’s up? ¿Qué pasa?

Frases y palabras para viajar:

Boarding card/ pass? Tarjeta de embarque

Passport control Control de pasaportes

Custom Aduana

Air Hostess Azafata

Flight number /Seat number Número de vuelo / Número de

asiento

To take the train Coger el tren

When is the next train to ….? ¿Cuándo es el siguiente tren para ...?

How much is a ticket to…? ¿Cuánto es un billete para…?

Train station o Railway train Estación de tren

Car ferry Barco tipo ferry

Ship Barco

Where could I find a taxi? ¿Dónde podría encontrar un taxi?

 I would like to go to this hotel Me gustaría ir a este hotel

Are there any rooms available? ¿Hay habitaciones disponibles?

Apartment / Hostel Apartamento / Hostal

Single room /Twin room or Double Habitación individual /Habitación

room doble

Para moverte por la ciudad y visitar:

Where is… the train station?...the ¿Dónde está …la estación de tren?…el
airport? aeropuerto?

The downtown / the suburbs El centro / las afueras

Hôtels / restaurants / bars Hoteles / restaurantes / bares

Left / Right / straight ahead Izquierda / derecha / todo derecho

North / South / East / West Norte/ Sur/ Este / Oeste

What train/subway/bus do I take to ¿Qué tren/metro/bus cojo para ir a….?

go to…?

Does this bus/train/subway go ¿Este bus/tren/metro va a….?

to…..?

Where can I find a restaurant? ¿Dónde puedo encontrar un

restaurante?.

Where is The Prado Museum? ¿Dónde está el Museo del Prado?

How do you get to ...? ¿Cómo llego a ...?

En un restaurante:

A table for two people, please Una mesa para dos, por favor

Can I look at the menu, please? ¿Me puedes dar el menú por favor?
Breakfast / Lunch Desayuno /Almuerzo

I would like to drink… Me gustaría tomar…

I would like to order ... Quiero pedir...

May I have the bill please? ¿Puedes darme la cuenta por favor?

Chicken Pollo

Fish Pescado

Ham Jamón

Cheese Queso

Eggs Huevos

Fresh vegetables Verdura fresca

Salad Ensalada

Bread Pan

Water Agua

Fruits Fruta

Apple Manzana

Watermelon Sandía

Orange Naranja

Grape Uva
 Cherry Cereza

Pear Pera

Strawberry Fresa

Pineapple Piña

Rice Arroz

Coffee Café

Tea Té

Juice Zumo

Beer Cerveza

Wine Vino

Números, colores y lugares:

One , two , three , four five, six, Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis,
seven, eight, nine , ten, eleven, siete, ocho nueve, diez, once, doce,
twelve, thirteen, fourteen, fifteen, trece, catorce, quince, dieciséis,
sixteen, seventeen, eighteen, diecisiete, dieciocho, diecinueve
nineteen

Twenty, thirty, forty, fifty, sixty, Veinte, treinta, cuarenta, cincuenta,

seventy, eighty, ninety, one hundred sesenta, setenta, ochenta, noventa,
cien

Red, yellow, green, blue, white, Rojo, amarillo, verde, azul, blanco,
black, negro

Hospital Hospital

Bank Banco

Supermarket Supermercado
 Library Biblioteca

Cathedral Catedral

Monument Monumento

City / capital Ciudad / capital

Village Pueblo

Subway station Estación de metro

Park Parque

Mountain Montaña

River Río

Sea Mar

Sky Cielo

Isle Isla

Beach Playa

Días de la semana y meses:

Monday Lunes

Tuesday Martes

Wednesday Miércoles

Thursday Jueves
 Friday Viernes

Saturday Sábado

Sunday Domingo

January Enero

February Febrero

March Marzo

April Abril

May Mayo

June Junio

July Julio

August Agosto

September Septiembre

October Octubre

November Noviembre

December Diciembre

Oficios y expresiones sobre el trabajo:

Waiter/waitress Camarero/camarera

Architect Arquitecto

Baker Panadero
Businessman/woman Empresario/a

Cook Cocinero

Fireman Bombero

Journalist Periodista

Lawyer Abogado

Life guard Socorrista

Plumber Fontanero

Postman Cartero

Secretary Secretario

Surgeon Cirujano

Doctor Médico

Nanny Niñera

Apply for a job Solicitar un trabajo

Be in charge of Estar a cargo de algo

Break Descanso

Budget Presupuesto

Day off Día libre

Duties Tareas
 Full-time / Part time Tiempo completo / Tiempo parcial

Get a job Conseguir un trabajo

Los verbos más usados en inglés:

Ask Preguntar

Be Ser o estar

Call Llamar

Come Venir

Do Hacer

Feel Sentir

Find Encontrar

Get Tomar

Give Dar

Go Ir

Have Tener

Know Saber

Leave Dejar

Look Mirar

Make Hacer

Say Decir
 See Ver

Seem Parecer

Take Coger

Tell Decir

Think Pensar

Try Intentar

Use Usar

Want Querer

Work Trabajar

La familia:

Mother Madre

Father Padre

Parents Padres

Brother Hermano

Sister Hermana

Son Hijo

Daughter Hija

Child/children Hijos

Wife Esposa
 Husband (esposo) Marido

Grandparents / grandmother /grandfather Abuelos / abuela / abuelo

Grandson, granddaughter Nieto / nieta

Aunt Tía

Uncle Tío

Niece Sobrina

Nephew Sobrino

Cousin Primo/a

El tiempo y las estaciones:

How is the weather? ¿Qué tiempo hace?

It’s raining Llueve

It’s snowing Nieva

It’s hot Hace calor

It’s cold Hace frío

It’s cloudy Está nublado

It’s warm Hace buena temperatura, cálida

Winter Invierno

Spring Primavera

Summer Verano
 Autumn/Fall Otoño

Sunny Soleado

Cloudy Nublado

Stormy Tormentoso

Foggy Nublado

Windy Ventoso

Showery Lluvioso

Icy Helado

Adjetivos en inglés:

Angry Enfadado

Bad / Good Malo / Bueno

Beautiful Bonito

Cheap / Expensive Barato / Caro

Clean / Dirty Limpio / Sucio

Clear Claro

Different Diferente

Dry Seco

Far / Near Lejos / Cerca

Fat / Slim Gordo / Delgado

Flat Llano

Foolish Tonto, estúpido

Free Libre

Handsome Atractivo

Happy Feliz

Hard Duro

Heavy Pesado

High Alto

Loud Ruidoso

Lovely Bonito

New / Old Nuevo / Viejo

Open / Close Abierto / Cerrado

14.- emociones y sentimientos

Emociones Básicas:
 Happy (Feliz): "I am happy to see you." (Estoy feliz de verte.)
 Sad (Triste): "She felt sad after the movie." (Ella se sintió triste después
de la película.)
  Angry (Enojado/a): "He got angry when he saw the damage." (Se enojó
cuando vio el daño.)
 Fear (Miedo): "I have a fear of heights." (Tengo miedo a las alturas.)
 Surprise (Sorpresa): "The news came as a surprise." (La noticia fue
una sorpresa.)
 Disgust (Asco/Disgusto): "He showed disgust at the sight of the
food." (Mostró disgusto al ver la comida.)
Sentimientos Derivados:
 Joyful (Alegre/Jubiloso):
"She was joyful after winning the race." (Ella estaba alegre después de ganar la
carrera.)
 Optimistic (Optimista):
"He is always optimistic about the future." (Él siempre es optimista sobre el
futuro.)
 Anxious (Ansioso/Nervioso):
"She felt anxious before the exam." (Ella se sintió ansiosa antes del examen.)
 Frustrated (Frustrado):
"He felt frustrated with the slow progress." (Se sintió frustrado con el lento
progreso.)
 Embarrassed (Avergonzado):
"She was embarrassed when she tripped in front of everyone." (Se sintió
avergonzada cuando tropezó frente a todos.)
Expresiones para describir sentimientos:
 Over the moon (Estar muy feliz):
"She was over the moon when she got the job." (Estaba muy feliz cuando
consiguió el trabajo.)
 Down in the dumps (Sentirse deprimido):
"He's been down in the dumps since his breakup." (Ha estado deprimido desde
su ruptura.)
 Feeling blue (Estar triste):
"She's been feeling blue all week." (Ella ha estado triste toda la semana.)
 On cloud nine (Estar en las nubes, muy feliz):
"He was on cloud nine after receiving the award." (Estaba en las nubes después
de recibir el premio.)
Otros:
 Love (Amor): "I have so much love for my family." (Tengo mucho amor
por mi familia.)
 Hope (Esperanza): "We still have hope that things will get
better." (Todavía tenemos esperanza de que las cosas mejoren.)
 Pride (Orgullo): "She felt pride in her accomplishments." (Ella sintió
orgullo por sus logros.)

Emociones en inglés y su diferencia con los sentimientos.

Para comenzar, debes saber que una emoción y un sentimiento no son lo
mismo. Las emociones se caracterizan por ser respuestas biológicas ante
estímulos, esta respuesta se manifiesta de forma física como sudoración,
palpitaciones rápidas, etc, además de que su duración es momentánea o
breve.
Por otro lado, los sentimientos tienen una duración más prolongada, se trata de
una experiencia mental a partir de cómo interpretamos el estado de nuestro
cuerpo.
Ahora que sabes la diferencia podemos adentrarnos en el vocabulario para que
logres expresarte en inglés de la manera adecuada.
Emociones básicas en inglés
Las emociones básicas son:
 Happiness - Alegría
 Sadness - Tristeza
 Fear - Miedo/ temor
 Disgust - Desagrado/ disgusto
 Anger - Furia
 Surprise - sorpresa

Sentimientos en inglés ¿De qué emoción provienen?

Los sentimientos en cambio, son más variados, pues al ser resultado de la
interpretación que nosotros mismos le damos a nuestras emociones, podemos
encontrar muchas combinaciones.
 Happiness Fear Sadness

Optimistic (Optimista) Anxious (Ansioso) Embarrassed (Apenado)

Positive (Positivo) Nervous (Nervioso) Guilty (Culpable)

Confident (Seguro) Worried (Preocupado) Ashamed (Apenado)

Joyful (Jubiloso) Terrified (Asustado) Lonely (Solitario)

Delighted
Vulnerable (Vulnerable) Hurt (Herido)
(Encantado)

Insecure (Inseguro) Unhappy (Infeliz)

Miserable (Miserable)

Lost (Perdido)

¿Cómo te sientes? en inglés.

Ahora que ya conoces cuales son las emociones y los sentimientos en inglés, te
mostramos algunos ejemplos para ponerlos en práctica.
A: Hey, how are you?
B: I’m happy today, how about you?
A: I’m not that bad.
A: how do you feel about your exam?
B: I’m feeling nervous, I don’t want to fail.
A: How are you doing?
B: Hey, I’m doing good, how about you?
Otras formas útiles de expresar tus sentimientos en inglés.
En todos los idiomas, existe una jerga cultural que se refiere a un lenguaje
específico utilizado por un grupo de gente ya sea que pertenezcan a una región
geográfica en particular, un sector de la población (ejemplo de ello serían los
adolescentes) entre otros, es por esta razón que en ocasiones podrás escuchar
expresiones que podrían parecerte fuera de contexto pero que se emplean
para expresar una determinada función del idioma, en inglés, se les conoce
como “idioms”
Revisemos algunos ejemplos de “idioms” o expresiones en inglés sobre los
sentimientos y emociones:
I’ve lost my temper: perdí la paciencia /estar muy enojado o frustrado)
He 's on edge: está al borde (sentirse ansioso o nervioso)
I’ve got cold feet: tengo pies fríos (sentirse inseguro de una decisión/cambiar
de opinión)
They are overwhelmed: están abrumados (cuando algo te afecta tanto que no
sabes cómo sobrellevarlo)
They passed the exam, they are thrilled to bits: aprobaron el examen, están
extremadamente felices.
Don’t keep me on pins and needles, tell me now!: no me mantengas en
suspenso, ¡Díme ahora! (cuando ansías descubrir qué es lo que sucederá)
You seem a little spaced out: parece que estás distraído.
She’s feeling a bit off:ella se está sintiendo “apagada” (no se sentirse bien)
He 's feeling on cloud nine: él se siente como en las nubes.
She was completely shaken up: ella se sintió aturdida o sacudida (sentirse
muy sorprendida)
We’ve been feeling blue lately: nos hemos estado sintiendo tristes
últimamente.
It blew me away!: Me sorprendió bastante.

15.- comunicación asertiva y dialógica en inglés.

La comunicación asertiva y dialógica, en inglés, se refieren a "assertive and
dialogic communication". En esencia, la comunicación asertiva implica
expresar tus ideas y sentimientos de manera clara y directa, respetando a los
demás, mientras que la comunicación dialógica se enfoca en un intercambio
abierto y bidireccional de ideas y perspectivas.
Comunicación Asertiva (Assertive Communication):
  Definición: Es la capacidad de expresar tus pensamientos, sentimientos
y necesidades de manera honesta y directa, sin violar los derechos de
los demás.
 En inglés: Se puede traducir como "assertive communication".
 Ejemplos:
o Español: "No estoy de acuerdo con tu propuesta, pero entiendo
tu punto de vista."
o Inglés: "I disagree with your proposal, but I understand your point
of view."
o Español: "Me siento frustrado cuando no me escuchas."

o Inglés: "I feel frustrated when you don't listen to me."

o Español: "Prefiero que me hables con respeto, por favor."

o Inglés: "I prefer you speak to me respectfully, please."

Comunicación Dialógica (Dialogic Communication):

 Definición: Es un proceso de interacción en el que dos o más personas
participan activamente, escuchando y respondiendo a las ideas y
perspectivas de los demás, con el objetivo de construir significado
conjuntamente.
 En inglés: Se puede traducir como "dialogic communication".
 Ejemplos:
o Español: "Ambos tenemos diferentes puntos de vista, pero
podemos encontrar un terreno común si escuchamos con
atención."
o Inglés: "We both have different points of view, but we can find
common ground if we listen attentively."
o Español: "Me gustaría saber más sobre tu experiencia en este
tema."
o Inglés: "I would like to know more about your experience with
this topic."
o Español: "¿Qué opinas de esta idea?"

o Inglés: "What do you think about this idea?"

Diferencias clave:
Característ Comunicación Asertiva Comunicación Dialógica
ica

Enfoque Expresar necesidades y Construir significado conjunto y

principal sentimientos propios. entender perspectivas ajenas.

Interacción Clara, directa y respetuosa. Abierta, bidireccional y colaborativa.

Objetivo Defender los propios Llegar a acuerdos y entendimiento

derechos sin dañar a otros. mutuo.

En resumen: La comunicación asertiva se centra en la expresión individual,

mientras que la dialógica se enfoca en la interacción y construcción conjunta
de significado. Ambas son importantes para una comunicación efectiva y
relaciones saludables.

16.- tipos de violencia

En inglés, los tipos de violencia se pueden clasificar en varias categorías,
incluyendo violencia física, psicológica, sexual, y económica. Estas categorías
pueden superponerse y manifestarse de diversas formas.
Tipos de violencia y ejemplos:
 Violencia física (Physical violence):
Incluye cualquier acto que cause daño físico a otra persona, como golpes,
patadas, empujones, o uso de armas. Ejemplo: "He was arrested for domestic
violence after assaulting his wife." (Fue arrestado por violencia doméstica
después de agredir a su esposa.)
 Violencia psicológica (Psychological violence):
Abarca comportamientos que causan daño emocional o mental, como la
intimidación, el acoso, la manipulación, el control, y la humillación. Ejemplo:
"Verbal abuse and threats are forms of psychological violence." (El abuso
verbal y las amenazas son formas de violencia psicológica.)
 Violencia sexual (Sexual violence):
Implica cualquier acto sexual no consentido, como la violación, el abuso sexual,
y la explotación sexual. Ejemplo: "She experienced sexual violence at the
hands of a stranger." (Experimentó violencia sexual a manos de un
desconocido.)
 Violencia económica (Economic violence):
Se refiere a acciones que controlan o niegan el acceso a recursos económicos,
como el dinero, la vivienda, o el empleo. Ejemplo: "Controlling her finances was
a form of economic abuse." (Controlar sus finanzas fue una forma de abuso
económico.)
 Violencia doméstica (Domestic violence):
Se refiere a la violencia que ocurre dentro del hogar, generalmente entre
personas con una relación cercana, como parejas o familiares. Puede incluir
cualquier tipo de violencia física, psicológica, sexual o económica. Ejemplo:
"Domestic violence is a serious issue that affects many families." (La violencia
doméstica es un problema grave que afecta a muchas familias.)
 Violencia de género (Gender-based violence):
Es la violencia que se dirige a alguien debido a su género, ya sea hombre o
mujer. A menudo, la violencia de género se refiere a la violencia contra las
mujeres, pero también puede afectar a hombres y personas no
binarias. Ejemplo: "Gender-based violence is a global problem that needs to be
addressed." (La violencia de género es un problema global que necesita ser
abordado.)
 Bullying (Bullying):
Implica el acoso o la intimidación repetida, ya sea física, verbal o
social. Ejemplo: "School bullying can have long-lasting negative effects on a
child's mental health." (El acoso escolar puede tener efectos negativos
duraderos en la salud mental de un niño.)
 Violencia institucional (Institutional violence):
Se refiere a la violencia que se produce en el contexto de instituciones como
hospitales, escuelas o prisiones, y puede incluir negligencia, falta de atención
adecuada o abuso de poder. Ejemplo: "The patient suffered from institutional
violence after being neglected by the nursing staff." (El paciente sufrió
violencia institucional después de ser descuidado por el personal de
enfermería.)
Es importante recordar que la violencia puede manifestarse de muchas
maneras y puede ser difícil de identificar. Si sospecha que alguien está
sufriendo violencia, es importante buscar ayuda profesional y apoyo.

Debemos incrementar nuestros

We must step up our efforts to protect
esfuerzos para proteger a las mujeres
women from all types of violence.
de todos los tipos de violencia.

Another contributing factor has been Otro factor coadyuvante ha sido el

the fact that some types of hecho de que algunos tipos de
violence concerned very delicate violencia se referían a temas muy
matters. delicados.

We are aware of the worrying extent to Somos conscientes del grado

which many different types of preocupante en que muchos tipos
violence are committed against diferentes de violencia se cometen
women in Europe on a daily basis. contra la mujer en Europa a diario.

En su resolución, ustedes hacen

In your resolution, you quite rightly
hincapié con bastante acierto en que
stress that there is no regular and
no se dispone de datos periódicos y
comparable data on different types of
comparables sobre los diferentes tipos
violence against women.
de violencia contra la mujer.

No cabe duda de que muchos se

Many people undoubtedly make the
excusan diciendo que es el
excuse that the woman's attitude is to
comportamiento de la mujer, diciendo
blame and that certain types of women
que ciertos tipos de mujeres permiten
consent to certain types of violence.
ciertos formas de violencia.

In truth, all this report does is to state En realidad, este informe se limita a
that there has been an exponential rise constatar el aumento exponencial de
in these types of violence. It fails to este tipo de violencia y no se
deal with the real causes of such interesa por las causas reales de este
behaviour. comportamiento.

I welcome the fact that the Spanish Acojo con beneplácito el hecho de que
Presidency has taken up the battle la Presidencia española situara la lucha
against the various types of contra los distintos tipos de
violence against women by means of violencia contra las mujeres entre las
the European Union's political prioridades políticas de la Unión
priorities. Europea.

Otra de las conclusiones del informe es

Another of the report's findings is that
que la facilidad de acceso a las armas
ease of access to firearms and other
de fuego y el consumo excesivo de
weapons and excessive alcohol use are
bebidas alcohólicas también van
also strongly associated with
estrechamente asociados a
multiple types of violence.
diversos tipos de violencia.

17.- mensajes en ingles que promuevan una vida saludable.

 1. I eat plenty of fruits and vegetables every day. ...
2. A balanced diet includes protein, carbohydrates, and fats. ...
3. I try to drink at least 8 glasses of water a day. ...
4. It's important to control portion sizes to avoid overeating. ...
5. I try to get at least 30 minutes of exercise every day.

18.- pasado simple

El pasado simple en inglés (past simple) se usa para acciones completadas en
el pasado, sin importar la duración. Se forma con la forma del pasado del verbo
(regular o irregular) y se utiliza con adverbios de tiempo como "yesterday",
"last week", etc. En español, corresponde al pretérito perfecto simple (o
indefinido).
Estructura:
 Afirmativa: Sujeto + verbo en pasado (regular: raíz + ed, irregular:
forma específica) + complementos.
 Negativa: Sujeto + did not (didn't) + verbo en infinitivo sin "to" +
complementos.
 Interrogativa: Did + sujeto + verbo en infinitivo sin "to" +
complementos + ?.
Ejemplos:
Inglés (Past Simple) Español (Pretérito Perfecto Simple)

I walked to school yesterday. Ayer caminé a la escuela.

They ate pizza for dinner last night. Anoche comieron pizza.

She didn't study for the test. Ella no estudió para el examen.

Did you play soccer last weekend? ¿ Jugaste fútbol el fin de semana pasado?

Verbos Regulares:
Se forman añadiendo "-ed" al verbo base (o "-d" si el verbo ya termina en
"e"). Por ejemplo:
  walk: (caminar) → walked
 dance: (bailar) → danced
 play: (jugar) → played
 love: (amar) → loved
Verbos Irregulares:
No siguen la regla general y tienen formas específicas en pasado. Hay que
memorizarlos. Por ejemplo:
 go: (ir) → went
 eat: (comer) → ate
 drink: (beber) → drank
 see: (ver) → saw
Adverbios de tiempo comunes:
 yesterday: ayer
 last week/month/year: la semana/mes/año pasado
 a while ago: hace un tiempo
 two days/weeks ago: hace dos días/semanas
 in 2020: en 2020

19.- verbos irregulares.

Un verbo irregular es aquel que no sigue las reglas generales de conjugación
en un idioma. En inglés, muchos verbos comunes son irregulares y cambian de
forma en el pasado simple y el participio pasado. Aquí tienes algunos ejemplos
en inglés y español, con sus traducciones:
Inglés | Español | Ejemplo (Inglés) | Ejemplo (Español)
------- | -------- | -------- | --------
Be (ser/estar) | Ser/Estar | I am happy. They were at the park. | Yo soy
feliz. Ellos estuvieron en el parque.
Have (tener) | Tener | I have a car. I had a good time. | Yo tengo un coche. Yo
tuve un buen tiempo.
Do (hacer) | Hacer | I do my homework. I did it yesterday. | Yo hago mi tarea. Yo
la hice ayer.
Go (ir) | Ir | I go to school. I went to the beach. | Yo voy a la escuela. Yo fui a la
playa.
See (ver) | Ver | I see the bird. I saw it fly. | Yo veo el pájaro. Yo lo vi volar.
Come (venir) | Venir | I come home. I came late. | Yo vengo a casa. Yo vine
tarde.
Get (obtener/conseguir) | Obtener/Conseguir | I get good grades. I got a new
job. | Yo obtengo buenas calificaciones. Yo conseguí un nuevo trabajo.
Make (hacer/fabricar) | Hacer/Fabricar | I make a cake. I made it yesterday. | Yo
hago un pastel. Yo lo hice ayer.
Know (saber/conocer) | Saber/Conocer | I know the answer. I knew it before. | Yo
sé la respuesta. Yo lo supe antes.
Give (dar) | Dar | I give a gift. I gave it to him. | Yo doy un regalo. Yo se lo di a
él.
Take (tomar) | Tomar | I take the bus. I took it early. | Yo tomo el autobús. Yo lo
tomé temprano.
Find (encontrar) | Encontrar | I find my keys. I found them later. | Yo encuentro
mis llaves. Yo las encontré más tarde.
Think (pensar) | Pensar | I think it's a good idea. I thought so. | Yo pienso que es
una buena idea. Yo lo pensé.
Tell (decir) | Decir | I tell a story. I told it to them. | Yo cuento una historia. Yo se
la conté a ellos.
Put (poner) | Poner | I put the book down. I put it there. | Yo pongo el libro. Yo lo
puse allí.
Become (convertirse) | Convertirse | She becomes a doctor. She became one. |
Ella se convierte en doctora. Ella se convirtió en una.
Begin (empezar) | Empezar | The show begins at 8. It began late. | El
espectáculo empieza a las 8. Empezó tarde.
Break (romper) | Romper | He breaks the glass. He broke it. | Él rompe el
vaso. Él lo rompió.
Bring (traer) | Traer | I bring snacks. I brought them. | Yo traigo aperitivos. Yo los
traje.

20.- saludos y despedidas.

Claro, aquí tienes algunos saludos y despedidas en inglés y español, con
ejemplos de cómo usarlos en diferentes contextos:
Saludos:
 Formal:
 Inglés: "Good morning/afternoon/evening" - Español: "Buenos
días/tardes/noches"
 Inglés: "Hello, how do you do?" - Español: "Hola, ¿cómo está?"
 Inglés: "How are you?" - Español: "¿Cómo está?"
  Inglés: "It's a pleasure to meet you" - Español: "Es un placer
conocerle"
 Informal:
 Inglés: "Hi/Hey" - Español: "Hola"
 Inglés: "How's it going?" - Español: "¿Qué tal?"
 Inglés: "What's up?" - Español: "¿Qué pasa?"
Despedidas:
 Formal:
 Inglés: "Goodbye" - Español: "Adiós"
 Inglés: "Have a nice day/evening/weekend" - Español: "Que tenga
un buen día/tarde/fin de semana"
 Inglés: "It was a pleasure meeting you" - Español: "Fue un placer
conocerle"
 Inglés: "I look forward to our next meeting" - Español: "Espero
nuestra próxima reunión"
 Informal:
 Inglés: "Bye/Bye-bye" - Español: "Adiós/Hasta luego"
 Inglés: "See you later/soon" - Español: "Hasta luego/pronto"
 Inglés: "Take care" - Español: "Cuídate"
 Inglés: "See you" - Español: "Nos vemos"
Ejemplos de uso:
 En una tienda:
 Vendedor: "Good morning, madam. How can I help you?" (Buenos
días, señora. ¿Cómo puedo ayudarla?)
 Cliente: "Hello, I'm just browsing, thank you." (Hola, solo estoy
mirando, gracias.)
 Vendedor: "Alright, have a nice day!" (De acuerdo, ¡que tenga un
buen día!)
 Con un amigo:
 Amigo 1: "Hey, how's it going?" (¡Hola, qué tal?)
 Amigo 2: "Not much, just chilling. You?" (Nada especial, solo
relajando. ¿Y tú?)
 Amigo 1: "I'm good, I gotta go, see you later!" (Estoy bien, tengo
que irme, ¡hasta luego!)
 Amigo 2: "Alright, bye!" (De acuerdo, ¡adiós!)