AÑO LECTIVO
LOGO DEL COLEGIO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2023-2024
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: ECA Asignatura: ECA
Docente(s):
Grado/curso: 9º Nivel Educativo: EGB
2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas Evaluación del aprendizaje e imprevistos (semanas) Total, de semanas clases Total, de periodos
semanal de trabajo:
2 40 12 periodos = 4 semanas 35 72
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
O.ECA.4.1. Comparar las posibilidades que ofrecen diversos materiales y técnicas de los OG.ECA.1. Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas
diferentes lenguajes artísticos, en procesos de interpretación y/o creación individual y colectiva. de diferentes lenguajes artísticos en procesos de interpretación y/o creación de
O.ECA.4.2. Participar en la renovación del patrimonio cultural, tangible e intangible, mediante la producciones propias.
creación de productos culturales y artísticos en los que se mezclan elementos de lo ancestral y OG.ECA.2. Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio y de
lo contemporáneo. otros pueblos, como resultado de la participación en procesos de investigación,
O.ECA.4.3. Explicar el papel que desempeñan los conocimientos y las habilidades artísticas en la observación y análisis de sus características, y así contribuir a su conservación y
vida de las personas, como recursos para el ocio y el ejercicio de distintas profesiones. renovación.
O.ECA.4.4. Participar en proyectos de creación colectiva demostrando respeto por las ideas y OG.ECA.3 Considerar el papel que desempeñan los conocimientos y habilidades artísticos
formas de expresión propias y ajenas, y tomar conciencia, como miembro del grupo, del en la vida personal y laboral, y explicar sus funciones en el desempeño de distintas
enriquecimiento que se produce con las aportaciones de los demás. profesiones.
O.ECA.4.5. Reconocer algunas características significativas de eventos culturales y obras OG.ECA.4. Asumir distintos roles y responsabilidades en proyectos de interpretación y/o
artísticas de distintos estilos, y utilizar la terminología apropiada para describirlos y creación colectiva, y usar argumentos fundamentados en la toma de decisiones, para
comentarlos. O.ECA.4.6. Utilizar algunos medios audiovisuales y tecnologías digitales para el llegar a acuerdos que posibiliten su consecución.
conocimiento, producción y disfrute del arte y la cultura. OG.ECA.5. Apreciar de manera sensible y crítica los productos del arte y la cultura, para
O.ECA.4.7. Utilizar las posibilidades del cuerpo, la imagen y el sonido como recursos para valorarlos y actuar, como público, de manera personal, informada y comprometida.
expresar ideas y sentimientos, enriqueciendo sus posibilidades de comunicación, con respeto OG.ECA.6. Utilizar medios audiovisuales y tecnologías digitales para el conocimiento, el
por las distintas formas de expresión, y autoconfianza en las producciones propias. disfrute y la producción de arte y cultura.
O.ECA.4.8. Exponer ideas, sentimientos y puntos de vista personales sobre distintas OG.ECA.7. Crear productos artísticos que expresen visiones propias, sensibles e
manifestaciones culturales y artísticas, propias y ajenas. innovadoras, mediante el empleo consciente de elementos y principios del arte.
OG.ECA.8. Explorar su mundo interior para ser más consciente de las ideas y emociones
que suscitan las distintas producciones culturales y artísticas, y las que pueden expresar en
sus propias creaciones, manifestándolas con convicción y conciencia.
4. EJES TRANSVERSALES: Justicia, Innovación, Solidaridad
Comunicación democrática
1
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
2
N.º Título de la unidad de Objetivos específicos Contenidos** Orientaciones metodológicas Evaluación*** Duración
planificación de la unidad de en
planificación semanas
1. Construye un diario ECA.4.1.3. Construir un diario personal CE.ECA.4.4.Utiliza técnicas y 6
personal en el que se con imágenes, objetos, recortes de recursos de los distintos lenguajes
deje constancia de los prensa, fotografías o textos ERCA CÍRCULO artísticos en la elaboración de
gustos e inquietudes y significativos, en el que se deje DE producciones originales y en la
se refleje la constancia de los gustos e inquietudes y APRENDIZAJE transformación o remezcla de
individualidad e se refleje la individualidad. Experiencia: Conocimientos creaciones preexistentes, y crea
investiga, diseña y crea ECA.4.3.4. Investigar, diseñar y crear previos. diarios personales o portafolios que
una presentación que una presentación multimedia o un Reflexión: recopilen de manera ordenada la
SUEÑOS, MENTIRAS,
muestre los itinerarios producto audiovisual que muestre los Relación de la experiencia propia trayectoria artística.
PENSAMIENTOS Y
de estudio y las salidas itinerarios de estudio y las salidas con sus valores y vivencias CE.ECA.4.6. Valora los medios
REFLEXIONES
profesionales. profesionales de las distintas previas. audiovisuales y las tecnologías de la
especialidades artísticas. Conceptualización: información y la comunicación como
Desarrollar conocimientos instrumentos de aprendizaje y
nuevos y significativos. producción cultural y artística, y los
Aplicación: utiliza en procesos de recepción,
Poner en práctica lo búsqueda de información, creación y
aprendido. difusión de contenidos artísticos y
culturales.
2. Elabora una línea de ECA.4.1.5. Elaborar una línea de tiempo CE.ECA.4.1. Reconoce artistas y 6
tiempo con las piezas con las piezas musicales más obras del Ecuador y del ámbito
musicales más significativas en cada una de las etapas internacional, y utiliza sus
significativas en cada vitales del individuo, y compararla con conocimientos y habilidades
una de las etapas vitales la de otros compañeros y perceptivas y comunicativas para
del individuo compañeras, para encontrar similitudes describirlos y expresar puntos de
y selecciona materiales y diferencias. ECA.4.1.13. vista.
UN PASO POR
musicales, visuales o Seleccionar materiales CE.ECA.4.6. Valora los medios
LA MÚSICA
audiovisuales musicales, visuales o audiovisuales audiovisuales y las tecnologías de la
preexistentes preexistentes y combinarlos con otros información y la comunicación como
y combinarlos con otros. para crear un remix digital original. instrumentos de aprendizaje y
producción cultural y artística, y los
utiliza en procesos de recepción,
búsqueda de información, creación y
difusión de contenidos artísticos y
3
culturales.
3. Participa en ECA.4.2.3. Participar en intercambios de CE.ECA.4.1. Reconoce artistas y 6
intercambios de opiniones e impresiones suscitadas por obras del Ecuador y del ámbito
opiniones e impresiones la observación de personajes que internacional, y utiliza sus
suscitadas por la intervienen o están representados en conocimientos y habilidades
observación de obras obras artísticas. perceptivas y comunicativas para
PERSONAJES, VISITAS artísticas y reelabora ECA.4.2.11. Reelaborar los datos e describirlos y expresar puntos de
CULTURALES Y los datos e impresiones impresiones obtenidos en visitas vista.
OBRAS ARTÍSTICAS obtenidos en visitas culturales y dejar constancia en guías CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas,
culturales. que servirán para animar a familias y obras y manifestaciones culturales,
compañeros a realizar dichas visitas, de analizando algunos de los factores
forma autónoma o guiados por los históricos o sociales que los rodean;
propios estudiantes. organiza y presenta la información
usando diferentes formatos.
4. Desarrolla un portafolio ECA.4.1.8. Desarrollar un portafolio CE.ECA.4.4.Utiliza técnicas y 6
digital que contenga digital que contenga muestras de la ERCA CÍRCULO recursos de los distintos lenguajes
muestras de la producción artística propia y DE artísticos en la elaboración de
producción artística e comentarios críticos sobre los productos APRENDIZAJE producciones originales y en la
intervén algún espacio incluidos. Experiencia: Conocimientos transformación o remezcla de
mediante la realización ECA.4.2.8. Intervenir algún espacio de la previos. creaciones preexistentes, y crea
de una performance. escuela o de la comunidad mediante la Reflexión: diarios personales o portafolios que
realización de una performance Relación de la experiencia recopilen de manera ordenada la
EL TRABAJO DE LOS colectiva. con sus valores y vivencias propia trayectoria artística.
ARTISTAS previas. CE.ECA.4.3. Identifica y describe las
Conceptualización: interacciones que se producen entre
Desarrollar conocimientos las distintas formas de expresión
nuevos y significativos. artística en performances,
Aplicación: representaciones teatrales,
Poner en práctica lo instalaciones y otras
aprendido. manifestaciones, y utiliza esos
conocimientos en creaciones
propias.
5. Indaga sobre lo que las ECA.4.3.1. Indagar sobre lo que las ERCA CÍRCULO CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas, 6
EL ARTE EN TODA SU diversas culturas y diversas culturas y sociedades han DE obras y manifestaciones culturales,
EXPRESIÓN sociedades y elabora y considerado, a lo largo del tiempo, APRENDIZAJE analizando algunos de los factores
expón presentaciones como ideal de la figura humana, y Experiencia: Conocimientos históricos o sociales que los rodean;
documentar previos.
4
relacionadas con obras, los hallazgos en un texto escrito, con Reflexión: organiza y presenta la información
creadores y soporte de imágenes, o en un Relación de la experiencia usando diferentes formatos.
manifestaciones documento audiovisual. con sus valores y vivencias
artísticas. ECA.4.1.15. Elaborar y exponer previas.
presentaciones relacionadas con obras, Conceptualización:
creadores y manifestaciones artísticas Desarrollar conocimientos
contemporáneas en las que se atienda a nuevos y significativos.
la coherencia y a la adecuada Aplicación:
organización de la información. Poner en práctica lo
aprendido.
6. Elabora y expón ECA.4.1.15. Elaborar y exponer ERCA CÍRCULO DE CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas,
presentaciones con presentaciones relacionadas con obras, APRENDIZAJE obras y manifestaciones culturales,
obras y manifestaciones creadores y manifestaciones artísticas Experiencia: Conocimientos analizando algunos de los factores
artísticas contemporáneas en las que se atienda a previos. históricos o sociales que los rodean;
contemporáneas. la coherencia y a la adecuada Reflexión: organiza y presenta la información
organización de la información. Relación de la experiencia usando diferentes formatos.
NUESTRA IDENTIDAD con sus valores y vivencias
A TRAVÉS DEL ARTE previas.
Conceptualización:
Desarrollar conocimientos
nuevos y significativos.
Aplicación:
Poner en práctica lo
aprendido.
7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de Educación de Ecuador (2016). Educación Cultural y Artística.
Acuerdo Ministerial No.DM-2018-225. F: Sr. Raúl Pérez Torres, Ministro de Cultura y Patrimonio. Constitución del Ecuador.
Creando mi diario artístico personal. Pág. 10. Fuente: ¿Qué es el diario personal artístico? https://shre.ink/knZw
Becas Sin Fronteras, o Becas Internacionales para Hispanos. Pág. 19. Fuente: https://n9.cl/p6wg1
Elaboración de un diario personal artístico y su socialización. Pág. 22. Recuperado de: https://eldiariopersonal.com/que-
esel- diariopersonal-artistico
La música y su rol en la formación del ser humano. Pág. 26. Ángel, Camus y Mansilla, 2008:
18 Las etapas del individuo y la música. Pág. 27. Bruscia, (1992); Briggs, (1991).
Distribute tu remix. Pág. 37. Fuente: Internet. (Wiki How). Recuperado de: https://shre.ink/knZG.
Turismo en la Mitad del Mundo. Pág. 51. Recuperado de: https://n9.cl/bi2fo.
5
WEBGRAFIA
Diario de mil aventuras. Pág. 9. Fuente: https://n9.cl/z2adjg
Cómo hacer un diario artístico. Pág. 10. Fuente: https://n9.cl/r7sfy
Amplía tus expectativas sobre las profesiones artísticas y su interés en el campo laboral. Pág. 18. Fuente:
https://n9.cl/oo9ya Facultad de Artes, Universidad Central del Ecuador, Quito. Oferta académica. Pág. 19. Fuente:
https://n9.cl/q4zku Universidad de las Artes, Guayaquil. Docentes. Pág. 19. Fuente: https://n9.cl/w25pj
Universidad de las Artes, Guayaquil. Estudiantes. Pág. 19. Fuente: https://n9.cl/vnit3
Pedagogía de las Artes y Humanidades. PUCE. Estudiantes: Pág. 19. Fuente: https://n9.cl/yoqmu
Instituto Tecnológico Superior de Artes Plásticas Daniel Reyes. Docentes y Estudiantes: Pág. 19. Fuente: https://n9.cl/d7gsk 102
Cómo hacer un diario de Scrap: Pág. 23. Fuente: https://n9.cl/c00tf
Historia de la Música (Lecciones Ilustradas): Pág. 29. Fuente: https://n9.cl/7lxx
¿Cómo hacer un remix con Audacity?: Pág. 33. Fuente: https://n9.cl/6uobo
Tutoriales de vídeo y software creativo: Pág. 35. Fuente: https://n9.cl/j3j0
Fender Bender - The Doors- Roadhouse Blues Remix: Pág. 35. Fuente: https://n9.cl/pdqp6
El misterio de “La última cena” de Leonardo da Vinci | DW Documental: Pág. 42. Fuente: https://n9.cl/aj0e3
Cuenca, un destino que lo tiene todo: Pág. 54. Fuente: https://n9.cl/u5yy26
Crea tu portafolio digital en CANVA: Pág. 61. Fuente: https://acortar.link/yRQSZt
Performance contra la violencia de género: Pág. 63. Fuente: https://n9.cl/rjmiy
¿Quién crea a quién? - Videoarte – Performance: Pág. 63. Fuente: https://n9.cl/xhtxx
Performance contra la violencia a las mujeres: Pág. 63. Fuente: https://n9.cl/ym086
Body Art - Arte Corporal. ¿Qué es?: Pág. 64. Fuente: https://n9.cl/dzjqe
Figura humana en el arte (video): Pág. 69. Fuente: https://n9.cl/5uazf
El hombre de Vitrubio. (Leonardo Da Vinci): Pág. 74. Fuente: https://n9.cl/5uazf
Figura humana en el arte: Pág. 76. Fuente: https://n9.cl/5uazf
VINCENT VAN GOGH (Año 1853) Pasajes de la historia: Pág. 81. Fuente: https://n9.cl/iwldj
Tour Virtual por sitios culturales – Ecuador: Pág. 82. Fuente: https://bit.ly/3ICavGH
Art & Culture: Pág. 82. Fuente: https://bit.ly/3Xi8DH4
Portal de artistas ecuatorianos contemporáneos: Pág. 85. Fuente: https://n9.cl/nqd58
Culturas Precolombinas del Ecuador y sus características: Pág. 89. Fuente: https://n9.cl/e8ixd
MUNA, Museo Nacional del Ecuador. Recorrido virtual: Pág. 90. Fuente: https://n9.cl/9gcd7
El tejido andino. Introducción al simbolismo: Pág. 94. Fuente: https://n9.cl/6xod1
Personalidades relevantes que nos hablan de nuestra identidad ecuatoriana: Pág. 95. Fuente: https://n9.cl/4h6l7
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
6
Fecha: Fecha: Fecha:
