DOCUMENTO GUIA DE ALGUNOS ASPECTOS A CONSIDERAR EN EL PROTOCOLO DE CANALIZACION AL EOE

ESTILO DE APRENDIZAJE

De las siguientes observaciones incluir las que mejor definan al alumno, o cualquier otra que el profesor considere de inters en su descripcin. CARACTERISTICAS GENERALES Impulsividad / Reflexividad. Atencin dispersa / concentrada. Nervioso / Tranquilo. Tmido / Desenvuelto. Responsable / irresponsable. Dependiente / independiente Indeciso / Decidido AUTOESTIMA Grado de autoestima que manifiesta en su forma de expresarse o comportarse: MUY BAJA, BAJA, MEDIA, ALTA, MUY ALTA. MOTIVACION Motivos o razones que le impulsan a la actividad escolar: reforzadores primarios (golosinas, juguetes, etc.), sociales (alabanzas, expresiones de afecto, ...), situacionales (recoger, ordenar, hacer recados, repartir material, ...), etc. Grado de dependencia del refuerzo: imprescindible; casi siempre necesario; a veces. Ubicacin temporal del refuerzo: antes de la tarea; durante la tarea; despus de la tarea. Implicacin de la familia: nunca acude al centro; solo cuando se le llama; interesada pero con poca eficacia; interesada y eficaz, ... Clima de clase ante el trabajo individual: positivo y se deja influenciar; positivo y no se deja influenciar; negativo y se deja influenciar; negativo y no se deja influenciar; ... INTERESES Actividades o reas (escolares o de ocio) que ms le agrada realizar. Por ejemplo: identificar imgenes, construccin de puzles, ejecutar rdenes, repartir material, ... Inters en superarse / Desinters. Trabaja mejor : individualmente /en grupo. Nivel de concentracin hacia las tareas que requieren ms atencin y esfuerzo (baja, alta, adecuada)

HABITOS Y COMPORTAMIENTO Especificar de los siguientes hbitos y comportamientos, los que an no ha adquirido de los esperados para su edad cronolgica actual.EOE-GUADIX EDUCACION INFANTIL Hbitos de higiene, ir al servicio. Hbitos posturales. Hbito de estar sentado. Seguimiento de instrucciones. Cuidado de los materiales. 1 CICLO DE PRIMARIA Respeto del turno de palabra. Mantenimiento de postura adecuada. Intervenir en coloquios atenindose al tema. Escuchar a los compaeros. Atender a explicaciones. Preguntar cuando no comprende. Intentar resolver dudas antes de preguntar. 2 CICLO DE PRIMARIA Tener la libreta y los libros con limpieza. Tener hbitos de orden y limpieza en la mesa y cartera. Presentar los trabajos con orden. Trabajar autnomamente tras la explicacin. Intentar solucionar antes de preguntar. Capacidad de esfuerzo y de atencin. 3 CICLO DE PRIMARIA Escuchar con atencin explicaciones largas. Seguir un guin de trabajo con autonoma. Trabajar en clase sin el profesor. Consultar libros antes de preguntar al profesor. Ser educado en el trato con profesores y compaeros. Presentar correctamente los trabajos.
EOE-GUADIX

Respeto de espacios y tiempos. Respeto de normas. Trabajo con limpieza y orden. Inicio de autonoma en el trabajo.

Tener autonoma tras la explicacin. Participar y colaborar en trabajos de grupo. Compartir cosas. Ayudar a los compaeros. Responsabilidad ante tareas. Participar en correcciones colectivas. Autocorregirse antes de presentar la tarea Solicitar, adecuadamente, ayuda de los compaeros. Prestar ayuda a los compaeros. Respetar las normas de clase. Seguir instrucciones a la primera y sin dilacin. Puntualidad. Tener postura adecuada en clase.

Respeto del material propio y del centro. Hacer tareas en casa cuando se le manda. Dedicar diariamente tiempo en casa a estudiar. Ser capaz de elaborar un guin para un trabajo.