TALLER
Evaluación Unidad N°3
ESCUELA DE TECNOLOGÍA
APRENDIZAJE ESPERADO
• Analiza las características operativas de los sistemas eléctricos de potencia
para diagnosticar su comportamiento en condiciones normales y anormales,
identificando posibles limitaciones y áreas de mejora.
• Evalúa los flujos de potencia en sistemas eléctricos de potencia, analizando
su comportamiento bajo diferentes condiciones operativas mediante el uso de
software de simulación y métodos de análisis.
INSTRUCCIONES GENERALES
Una vez realizadas las actividades de la Unidad, incluyendo la lectura
comprensiva del material de estudio, es fundamental la realización de este taller,
el que tiene por objetivo medir la correcta internalización y aplicación de los
conceptos abordados en las mencionadas unidades.
El desarrollo de este trabajo es individual, no se permitirán entregas de talleres
enduplas o en grupos.
CONTENIDOS ASOCIADOS AL TALLER:
• Análisis de flujos de potencia
• Método de Gauss-Seidel
• Método de Newton-Raphson
• Método desacoplado de flujos de potencia
• Estudio de flujos de potencia en el diseño y operación de sistemas
• Análisis de contingencias N-1 en base a flujos de potencia
INFORMACIÓN IMPORTANTE
Esta actividad será evaluada por el/la docente de la asignatura, por lo que se
sugiere, para su realización, considerar la Pauta de Evaluación presentada al
final de este documento. El puntaje total de este taller es de 100 puntos, y el
puntaje mínimo de aprobación es de 60 puntos.
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INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS
El taller propuesto requiere articular contenidos abordados en la Unidad
III, a través de las siguientes acciones:
Realice un informe en el cual debe explicar y presentar los resultados
obtenidos de cada una de las actividades solicitadas.
Actividad 1
Realice el modelado del siguiente sistema utilizando el software
PowerWorld, considerando los siguientes datos.
Datos de Bus:
Bus 1 23 kV
Bus 2 13,8 kV
Bus 3 168 kV
Bus 4 168 kV
Bus 5 168 kV
Bus 6 168 kV
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Datos de líneas de transmisión
Línea 1 R= 0.075, X= 0,079, B= 0,169
Línea 2 R= 0.022 PU, X= 0,121 B= 0,206
Línea 3 R= 0.075 PU, X= 0,150, B= 0,207
Línea 4 R= 0.029 PU, X= 0,27, B= 0,308
Datos de transformadores
Transformador 1 X= 0,0425
Transformador 2 X= 0,056
Datos de cargas
Carga Bus 4 105 MW, 35 Mvar
Carga Bus 5 110 MW, 50 Mvar
Configuración generador Bus 1
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Configuración generador Bus 2
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Actividad 2
Incorpore lo siguientes datos de potencia máxima de trabajo para transformadores
y líneas de transmisión. Realice la simulación utilizando los métodos Newton-
Raphson, Gauss-Seidel y Newton-Raphson Desacoplado.
Transformador 1 200 MVA
Transformador 2 100 MVA
Transformador 3 100 MVA
Línea de transmisión 1 80 MVA
Línea de transmisión 2 50 MVA
Línea de transmisión 3 100 MVA
Línea de transmisión 4 80 MVA
Línea de transmisión 5 40 MVA
Línea de transmisión 6 40 MVA
Una vez ingresado los parámetros nominales de potencia para los transformadores
y líneas de transmisión. Incorpores los siguientes indicadores en barras y líneas de
transmisión.
Indicadores en cada barra o bus del sistema SEP:
• Bus Voltage (p.u).
• Bus Voltage (kV).
Indicadores en cada línea de transmisión del sistema SEP:
• Amp Flow.
• MW Losses (con dos decimales).
• Mvar Losses (con dos decimales).
• MW Flow.
• Mvar Flow.
• MVA Flow.
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Actividad 3
Realice y explique los resultados obtenidos al realizar un análisis de contingencia
considerando los siguientes casos.
• Generador conectado al Bus 1 fuera de servicio.
• Línea de transmisión 3 fuera de servicio.
Actividad 4
Explique dos métodos de compensación que pueden ser utilizados para lograr una
tensión mínima de 0,98 PU en los Bus 4 y 5.
FORMALIDADES
• El informe debe contener; Portada, índice, introducción, desarrollo,
conclusión y bibliografía.
• Tipo de letra: Arial 12
• Interlineado: 1,15
• Párrafos justificados
• Márgenes normales
• Formato de Entrega del taller: en archivo Word, que lleve como nombre:
SuNombre_SuApellido.
• Subir archivo Word y simulación de sistema en PowerWorld a la plataforma
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PAUTA DE EVALUACIÓN
Excelente Bueno Suficiente Insuficiente
ITEM Indicadores
20 puntos 15 puntos 10 puntos 0 puntos
1 Realiza el modelado del El modelado incluye los 16 El modelado incluye entre 12 El modelado incluye El modelado es
sistema asegurando que elementos del modelo a 15 elementos del modelo entre 12 a 15 elementos incompleto, con
todos los elementos, solicitado (6 buses, 4 líneas, 2 solicitado con todos los del modelo solicitado datos incorrectos o
como buses, líneas, transformadores, 2 valores requeridos. Se explica con todos los valores faltantes, lo que
transformadores y generadores y 2 cargas), con detalladamente el proceso de requeridos. Se explica el impide la correcta
cargas, estén todos los valores requeridos. modelado y su importancia en proceso de modelado, simulación. No se
correctamente incluidos Se explica detalladamente el el análisis del sistema. pero con información explica el proceso
y configurados con los proceso de modelado y su incompleta o poco de modelado.
valores adecuados, importancia en el análisis del detallada.
explicando sistema.
detalladamente el
proceso de modelado y
su importancia en el
análisis del sistema
eléctrico.
2 Aplica correctamente los Se implementan los 3 métodos Se implementan 2 de los tres Se implementa 1 de los No se aplican los
métodos Newton- solicitado (Newton-Raphson, métodos solicitados (Newton- tres métodos solicitados métodos de
Raphson, Gauss-Seidel Gauss-Seidel y Newton- Raphson, Gauss-Seidel y (Newton-Raphson, simulación o los
y Newton-Raphson Raphson Desacoplado) Newton-Raphson Gauss-Seidel y Newton- resultados son
Desacoplado, presentando los indicadores Desacoplado) presentando Raphson Desacoplado) erróneos o
asegurando que los solicitados y explica los indicadores solicitados y presentando los incompletos. No se
resultados de la detalladamente los 3 métodos explica detalladamente los 2 indicadores solicitados y explica el
simulación sean realizados, los resultados métodos realizados, los explica detalladamente procedimiento ni su
coherentes. Describe el obtenidos y su relevancia en el resultados obtenidos y su los 1 métodos relevancia.
procedimiento seguido análisis del sistema. relevancia en el análisis del realizados, los
en cada método y sistema. resultados obtenidos y
justifica los resultados su relevancia en el
obtenidos en el contexto análisis del sistema.
del sistema eléctrico.
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3 Identifica y analiza los Se explican los efectos de las 2 Se explican los efectos de 1 Se presentan los No se explica
efectos de las contingencias solicitada en el de las 2 contingencias efectos de 1 o 2 de las correctamente el
contingencias sistema, con un análisis basado solicitada en el sistema, con contingencias análisis de
propuestas en el en los resultados de la un análisis basado en los solicitadas con un contingencia o la
sistema, explicando los simulación, justificando los resultados de la simulación, análisis con pocos interpretación es
cambios observados en cambios observados y sus justificando los cambios detallados o faltantes. Y errónea. No hay
las variables eléctricas. implicaciones en la operación observados y sus una justificación justificación de los
Justifica el impacto de del sistema. implicaciones en la operación parcialmente del efectos analizados.
cada falla en la del sistema. impacto de los cambios
operación del sistema y en el sistema.
evalúa sus
implicaciones en la
estabilidad y seguridad
del mismo.
4 Explica al menos dos Se explican 2 métodos de Se explica 1 método de Se explican 1 o 2 No se explican
métodos de compensación, justificando su compensación, justificando su métodos, pero de correctamente los
compensación para uso con base en los resultados uso con base en los manera superficial o sin métodos de
mantener una tensión obtenidos y su impacto en la resultados obtenidos y su vinculación clara con la compensación o se
mínima de 0,98 PU en tensión del sistema y comparan impacto en la tensión del mejora de la tensión en presentan
los Buses 4 y 5, sus ventajas y limitaciones. sistema y comparan sus los buses y/o la respuestas
justificando su ventajas y limitaciones. justificación es escasa o incorrectas o
aplicación con base en poco técnica. incompletas. No se
los resultados justifica su impacto
obtenidos. Compara las en el sistema.
ventajas y limitaciones
de cada método en
función de la mejora del
desempeño del sistema
5 Estructura el informe de El informe incluye un lenguaje El informe incluye un lenguaje El informe no utiliza un El informe no utiliza
manera clara y técnico, presenta gráficos, técnico, presenta gráficos, lenguaje técnico o un lenguaje técnico,
ordenada, utilizando un imágenes y/o tablas explicadas. imágenes y/o tablas posee errores y posee errores
lenguaje técnico preciso No tiene errores ortográficos o explicadas. Pero tiene errores ortográficos o ortográficos o
y evitando errores gramaticales. Se justifican y ortográficos o gramaticales. Y gramaticales que gramaticales que
ortográficos o afectan la comprensión afectan la
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gramaticales. Incluye analizan los resultados se justifican y analizan los o no realiza justificación comprensión y no
gráficos, imágenes y/o obtenidos. resultados obtenidos. de los resultados. realiza justificación
tablas explicativas que de los resultados.
respalden los
resultados, asegurando
una justificación y
análisis detallado de
cada aspecto evaluado.
TOTAL 100 puntos 75 puntos 50 puntos 0 puntos
