ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
SEDE CENTRAL
ÁREA: LENGUA DOCENTES GRADO: QUINTO – Guía # 10 - Segundo Periodo
CASTELLANA
TEMA: ESTANDAR(ES) DE COMPETENCIA:
PREPOSICIONES Comprende los aspectos formales y conceptuales (en especial: características
CONJUNCIONES de las oraciones y formas de relación entre ellas), al interior de cada texto.
CONECTORES Identifica la intención comunicativa de cada uno de los textos. y ortográfico de
la lengua.
DBA ASOCIADO(S) RECURSOS:
Usa conectores de Audios, videos, guía temática, imágenes, mensajes, videollamadas.
continuidad, condición,
oposición y orden para dar
coherencia al texto.
OBJETIVOS
Comprende y aplica algunos conceptos y normas sobre el funcionamiento semántico, gramatical y ortográfico
de la lengua castellana.
Utiliza sus saberes gramaticales, sintácticos y ortográficos para producir un texto oral y escrito.
VALORACIÒN SABER HACER CONVIVIR
Desarrollo de guías en el Identifica las palabras de Desarrolla las Cumplimiento en la entrega
cuaderno, participación, relación (preposiciones, actividades del desarrollo de la guía y
trabajo durante la conjunciones, conectores) como programadas en participación en las
jornada. aspectos formales y las guías actividades de la jornada
conceptuales al interior de un temáticas. académica.
texto
CONTENIDOS TEMÁTICOS
Las preposiciones son elementos de relación cuya función principal es establecer una conexión entre los
sustantivos, los adjetivos y los verbos que se encuentran en una oración o un texto dando una idea completa.
Las conjunciones sirven para unir palabras en una oración y también se emplean para enlazar oraciones
simples, haciendo que la oración compuesta adquiera un sentido completo.
PREPOSICIÓN CONJUNCIÓN
Carece de significado. Tiene significado ocasional.
Palabra invariable, es decir, no presenta accidentes gramaticales de género (masculino – femenino) ni
número (singular – plural).
Cumple la función de unión o enlace entre palabras. Cumple la función de unir, que puede coordinar tanto
palabras como oraciones.
Las preposiciones son: Clases:
[Link]: unen → y –
a, ante, con, contra, de, e – ni – que
desde, durante, en, [Link]: oposición
entre, hacia, hasta, → pero, mas, sino, aunque,
mediante, para, por, sin embargo, al contrario,
según, sin, sobre, tras. antes bien, mas bien.
[Link]: elegir → o,
u
Los conectores son partículas utilizadas para unir palabras, oraciones y párrafos, y permiten que haya
coherencia en los escritos.
También Igualmente Porque Por consiguiente En realidad
Algunos
ejemplos Además Incluso Sin embargo Por ejemplo En efecto
son: Puesto que Es decir En resumen Por lo tanto Ahora bien
ACTIVIDADES
I. Consignar en tu cuaderno la temática de la guía.
II. Realiza las actividades en el cuaderno.
1. Completa los espacios vacíos con preposiciones:
________ aquella época, los pobladores ________ esa cultura tenía fabulosos trabajos ________ la
piedra.
Los pobladores de Chavín rendían culto ________ los muertos, ________ ellos construían tumbas
________ forma de pozos.
Los sacerdotes eran indispensables, porque ________ sus conocimientos nada se podía hacer; estos
eran cambiados ________ maíz, carne o trabajo.
2. Completa las oraciones usando conjunciones:
a. Es una película en blanco ___________ negro.
b. Él va lento, ___________ seguro.
c. ¿Pagará con tarjeta ___________ en efectivo?
d. ¿No sé si pedir de fresa ___________ de chocolate?
e. Seguro que uno ___________ otro lo sabrá.
f. Estudié mucho, ___________________ no estoy seguro de aprobar.
g. Los delfines son animales amables ___________ inteligentes.
3. Subraya los enlaces (conjunciones y preposiciones) que aparecen en el siguiente texto:
Ayer mis padres y yo fuimos al supermercado. Llevábamos con nosotros un carrito para cargar las
cosas. Cuando fuimos a pagar nuestra compra, la cajera nos ofreció muchas bolsas de plástico, pero
mis padres no quisieron usarlas. Cuando les pregunté por qué habían dejado esas bolsas, me
contestaron:
–Mira, Pablito, el plástico no se puede eliminar fácilmente cuando se convierte en basura. Por eso, es
mejor utilizarlo lo menos posible, más bien se deben usar bolsas ecológicas.
4. Lee el siguiente texto con atención. Localiza y encierra las preposiciones que encuentres.
LA LECTURA
La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los niños. Desde
hace unos años se está notando un creciente interés de los padres por la lectura de sus hijos, quizá
porque saben —se les dice así desde los medios de comunicación— la relación que existe entre
lectura y rendimiento escolar.
Desde estas páginas quisiera hacerles conscientes de que el potencial formativo de la lectura va más
allá del éxito en los estudios; la lectura proporciona cultura, desarrolla el sentido estético, actúa sobre
la formación de la personalidad, es fuente de recreación y de gozo.
La lectura constituye un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia, para la
adquisición de cultura y para la educación de la voluntad.
5. Subraya los conectores que encuentres en las siguientes oraciones:
a. Leeré un cuento; luego, leeré una novela.
b. Seguí la receta al pie de la letra; sin embargo, la comida me salió mal
c. En la Costa hay humedad; en cambio, en la Sierra el clima es seco.
d. Estudié mucho; por lo tanto, obtendré buenas calificaciones.
e. Te compré una hamburguesa; además, una gaseosa.
