Seminario Salud y Medio Ambiente

Objetivos
Los objetivos prioritarios del Seminario Salud y Medio Ambiente se enfocan en la lnea de favorecer un mejor entendimiento de la relacin salud y medio ambiente, y una orientacin eficaz de las actuaciones para asegurar un adecuado nivel de salud pblica y un medio ambiente de calidad.

Analizar las repercusiones de los factores ambientales sobre la salud humana. Formular propuestas a las administraciones y a la red social para la promocin de la salud ambiental y el desarrollo sostenible, orientadas a mejorar la salud de la poblacin y aplicables en Aragn. Sensibilizar a la opinin pblica y a todos los agentes necesarios acerca de la influencia del ambiente en la salud humana y el papel de las intervenciones en salud pblica.

Metodologa de trabajo
El Seminario Salud y Medio Ambiente est abierto a la participacin multidisciplinar y con vocacin permanente. Cada sesin del seminario cuenta con especialistas en un tema concreto y consta de conferencias abiertas al pblico, y una sesin de trabajo dirigida a los miembros permanentes del seminario y a invitados.

Caractersticas del grupo de trabajo o Interdisciplinar: integrado por profesionales de distintos mbitos (universidad, educacin no universitaria, salud pblica, servicios de salud, salud ambiental) o Entre 15 y 20 personas en los grupos de trabajo. o Con un ncleo de personas estable y posibles invitaciones segn los temas que se traten. Mtodo de trabajo del grupo o Debate dirigido. o Con moderador que orienta el debate. o Con relator que elabora conclusiones. o En cada sesin se elaboran propuestas de actuacin sobre el tema tratado. Adems el seminario difunde sus actuaciones a travs de la realizacin y distribucin de un informe anual que recoge los resultados de las sesiones, ponencias, conclusiones y propuestas.

LA CONTAMINACIN DEL MEDIO AMBIENTE

La contaminacin esta acabando con la vida de muchas especies. Cada da aumenta su proporcin en nuestro planeta siendo el ser humano el mayor causante de esta avera, sabiendo que el humano, el ser mas inteligente sera tan incapaz de cuidar su propio planeta... Ahora estamos en el siglo XXI, ha empeorado las cosas ya que han inventado tantos materiales qumicos que estn daando demasiado a nuestro planeta.

La polucin, la basura, la destruccin de la capa de ozono son factores que destruyen al medio ambiente. Puntos principales en contaminacin, fbricas que despiden mucho humo que contamina el aire que espiramos.

La superpoblacin esta acabando con las reas verdes, el uso desmesurado de los terrenos de cultivo y los bosques no permite la oxigenacin del medio ambiente.

Los vehculos que tambin despiden anhdrido carbnico contaminando el aire que respiramos.

Quema de basura ilgicamente, los deshechos txicos de fbricas que son arrojados inescrupulosamente a los ros y mares contaminndolos, llegando hasta en ciertas oportunidades a matar a los animales y peces que viven en esa hbitat.

La consecuencia de toda esta contaminacin esta haciendo que haya un calentamiento global, se derriten los glaciales y eso provoca cambios bruscos del clima, ocasionando tormentas que jams han tenido tal intensidad y en lugares que haca mucho tiempo no se presentaban, tornados, maremotos, terremotos, tifones. Creando el hueco de la capa de ozono, dejando entrar rayos ultravioletas que van directamente a la piel del humano provocando enfermedades de la piel exactamente cncer.

Lo que el ser humano podra hacer para terminar con la contaminacin del medio ambiente es evitar la tala indiscriminada de rboles en los bosques, pues es la nica fuente de oxigeno para el planeta. Evitar contaminar los mares y ros, que nos proporcionan el agua para poder vivir. Crear alguna forma de reciclaje para los deshechos txicos para no contaminar el planeta. Evitar que la atmsfera de nuestro planeta s siga contaminando con el anhdrido carbnico de los vehculos. Y el no uso de los aerosoles que siguen daando la capa de ozono.

Si el ser humano pusiera ms de su parte para preservar todas las maravillas que el planeta tiene como son la fauna, flora, clima, atmsfera, ros, mares, bosques y nosotros mismos, podramos vivir en un planeta hermoso.
LA EDUCACIN PARA LA DEMOCRACIA Y LA ESCUELA
Una de las funciones de la escuela, es, entre otras, educar para la democracia, y est referida al desarrollo de las capacidades y habilidades para una convivencia social fundada en la solidaridad, la participacin y el respeto, entre otros valores. Esta funcin es crtica para efectos del desarrollo de la autoconciencia y la responsabilidad social, dado que permitir a los estudiantes participar como sujetos solidarios y crticos, en la escuela y en la sociedad. Al respecto el director general de la UNESCO (1993) afirmaba que la educacin para la democracia implica el empoderamiento de todos los individuos para participar activa y responsablemente en todos los mbitos de la vida poltica y social. Esta funcin democratizadora cruza transversalmente y compromete todos y cada uno de los procesos escolares, incluyendo el sistema de relaciones que en ella se tejen, los procesos curriculares que se implementan y las estructuras de poder institucionales. Requiere de la validacin de los significados de los actos y prcticas que en ella se experimentan y convoca a alumnos, profesores y administrativos a participar solidaria y colaborando en la tarea de construir un orden social democrtico. La escuela puede cumplir esta funcin a travs de la organizacin e implementacin de prcticas educativas que fomenten procesos deliberativos y la participacin activa conducente al desarrollo integral de los estudiantes y al cultivo de los valores democrticos. En este contexto, el escuchar y fomentar la expresin de sus voces estudiantiles es importante e imprescindible dado que los son los actores y protagonistas centrales de este proceso y la calidad de sus experiencias escolares constituye un aspecto clave de su formacin integral.

SENTIDO DEL PROTAGONISMO DE LOS ESTUDIANTES

Ser protagonista del proceso formativo implica ubicarse en el centro de este y desempear activamente las funciones centrales del mismo. Este hecho interpela a profesores y directivos a fomentar formas variadas de participacin, dado que constituye uno de los ejes articuladores de las prcticas sociales en la escuela y promueve y garantiza el desarrollo de los estudiantes. Si estos operan activa, deliberada y

organizadamente pueden tomar mayor conciencia del sentido y derivaciones de su participacin y podran transformarse en los verdaderos protagonistas del proceso. Una de las formas ms simples de participacin de los estudiantes lo constituye la expresin de sus voces. Escuchar sus voces y comprender sus necesidades, expectativas y problemas no es fcil dada la gran distancia existente entre el lenguaje de los alumnos y el de los adultos, y las diversas estructuras cognitivas de cada cual para aprehender la realidad. Esta situacin dificulta la interpretacin de los significados asignados por los estudiantes y los adultos tienden a desconocerlos y/o ignorarlos. La paz en democracia no se construye eliminado al otro, sino que se construye resolviendo pacficamente los conflictos. En una democracia no existen los enemigos sino que personas que piensan distintos y que tiene ese derecho. es preciso construir un nuevo orden escolar, que tome en cuenta la realidad idiosincrsica de cada escuela, que respete las singularidades tanto personales como culturales de los actores que en ella conviven y se establezcan lmites conocidos y discutidos por todos. La configuracin de un orden as descrito podra llevar a la escuela a resignificar una de sus funciones ms crticas: la formacin de personas autnomas, respetuosas y tolerantes de la diversidad; solidarias con los destinos de su comunidad; atentas y crticas frente a lo hechos y situaciones de la sociedad en la que viven y creativas para transformar y construir un nuevo orden, plasmado en torno a los principios de igualdad, libertad, justicia y participacin.

Qu es un alcohlico? Es una persona que sufre una enfermedad, el alcoholismo. Esta persona no puede mantener su forma de beber bajo control, aunque le haga dao a su salud, a su empleo, a su mente y familia. El alcohlico se caracteriza por depender del alcohol, tanto fsica como psquicamente, y la incapacidad de detenerse o abstenerse. La falta de la bebida provoca sntomas de abstinencia. Al principio el alcohlico puede aparentar una alta tolerancia al alcohol, consumiendo ms y mostrando menos efectos nocivos que la poblacin normal. Ms adelante, sin embargo, el alcohol empieza a cobrar cada vez mayor importancia, en las relaciones personales, el trabajo, la reputacin, e incluso la salud fsica. El paciente pierde el control sobre el alcohol y es incapaz de evitarlo o moderar su consumo. Es lo mismo un alcohlico que un individuo que se embriaga? No. Es importante diferenciar entre una intoxicacin aguda y el alcoholismo como dependencia del alcohol. Un perodo aislado de embriaguez no hace a un sujeto alcohlico.

Ordinariamente, el consumidor fuerte de alcohol "aguante ms" (tolera) que la persona que no acostumbra a beber. En sta aparecer ms rpida y fcilmente la borrachera. Pero tambin se da el caso de alcohlicos en grados avanzados que con una cantidad reducida de alcohol manifiestan signos de embriaguez. Puede un alcohlico volver a beber "normalmente"? Hasta donde ha podido determinarse, ningn alcohlico ha vuelto a dejar de serlo. El solo hecho de haberse abstenido del alcohol durante varios meses o aos, nunca ha sido suficiente para que un alcohlico pueda beber "normalmente" o socialmente. Una vez que el individuo ha traspasado la frontera entre beber mucho y beber irresponsablemente, no puede volver atrs. Pocos son los alcohlicos que deliberadamente tratan de beber hasta hallarse en apuros, pero los apuros y molestias parecen ser la consecuencia inevitable que espera a los alcohlicos. Despus de abstenerse por algn tiempo, puede pensar que no corre peligro experimentando con unas cuantas cervezas o unos pocos vasos de vino suave. Puede engaarse con la falsa idea de que si slo bebe un poco con las comidas, evitar meterse en problemas. Pero no tardar en verse nuevamente en las garras del alcohol, aunque con toda sinceridad desee limitarse a beber con moderacin y en reuniones de sociedad. El alcohlico nunca ser capaz de controlar el alcohol durante un perodo de tiempo apreciable. Eso deja abiertos dos caminos: dejar que la enfermedad siga empeorando progresivamente, con todas sus terribles consecuencias, o abstenerse totalmente del alcohol y desarrollar una nueva manera de vivir constructivamente. Cmo se puede saber si alguien es alcohlico? Muchas veces es difcil, con frecuencia esta enfermedad se desarrolla lentamente. Pueden pasar aos antes que una familia se de cuenta de que alguien necesita ayuda. Aqu hay unas seales tpicas: Promesas de tomar menos. Discusiones sobre la bebida. Acusaciones y negaciones sobre los hbitos de beber. Perdidas de conciencia. No hacer caso o evitar responsabilidades. El adicto a la bebida no puede recordar lo que pas mientras estaba bebiendo. Ansiedad. Temores. Se puede curar un alcohlico? El alcohlico es un individuo que padece de una enfermedad para la cual no se conoce curacin alguna -es decir, ninguna curacin que les haga posible beber con moderacin por un largo perodo de tiempo, como puede una persona no alcohlica. Debido a que es una enfermedad -una compulsin fsica ms una obsesin mental por la bebida- el alcohlico tiene que aprender a mantenerse completamente alejado del alcohol para poder llevar una vida normal. Fundamentalmente, el alcoholismo es un problema de salud -una enfermedad fsica y emocional- ms que una cuestin de insuficiente fuerza de voluntad, o debilidad moral. Algo que todos los alcohlicos parecen tener en comn es que, con el tiempo, su manera de beber empeora. No existe ninguna evidencia segura de que una persona que beba alcohlicamente haya podido volver al moderado beber social por mucho tiempo. No se puede ser "un poco alcohlico". Ya que la enfermedad progresa por etapas, algunos

alcohlicos manifiestan sntomas extremos ms que otros. No obstante, una vez que cruzan la frontera del alcoholismo, los bebedores problema no pueden volver atrs. Causas y efectos del alcoholismo Causas El tan slo tomar de manera regular y consistente durante un transcurso de tiempo puede ocasionar una sensacin de dependencia y sntomas de supresin durante los perodos de abstinencia; esta dependencia fsica, sin embargo, no es la nica causa del alcoholismo. Los estudios con personas que sufren enfermedades crnicas que han tomado medicamentos contra el dolor por mucho tiempo, han mostrado que una vez la persona resiste elproceso de supresin fsica, a menudo pierde el deseo por las drogas que estaba tomando. Para que una persona se vuelva alcohlica, por lo general se debern tener en cuenta otros factores biolgicos, genticos, culturales y psicolgicos. La mayora de los expertos concuerda en que los de factores ms comunes son: Evasin: la bebida se puede usar como un medio para excluir de la mente problemas desagradables en vez de hacerles frente. Soledad: la bebida se puede usar para disminuir el dolor causado por tener pocas amistades, mudanzas frecuentes, no tener "races", separacin de los seres queridos, etc.. Miedo: la bebida puede darle a las personas tmidas, inseguras o amenazadas, un falso sentido de confianza en s mismos y seguridad. Falta de control emocional: puede parecer que la bebida alivia los problemas que uno sufre en sus relaciones con otras personas. Problemas familiares que pueden incidir en que una persona se transforme en alcohlico Culpabilidad Vergenza Rencor Inseguridad Delincuencia Problemas econmicos Maltrato fsico Efectos El alcohol produce sobre el organismo un efecto txico directo y un efecto sedante; adems, la ingestin excesiva de alcohol durante periodos prolongados conduce a carencias en la nutricin y en otras necesidades orgnicas, lo cual complica la situacin. Los casos avanzados requieren hospitalizacin. Los efectos sobre los principales sistemas del organismo son acumulativos e incluyen un amplio rango de alteraciones en el aparato digestivo, entre las que destacan las lceras de estmago y de duodeno, la pancreatitis crnica y la cirrosis heptica, as como lesiones irreversibles en los sistemas nerviosos central y perifrico. Pueden llegar a producirse desmayos, alucinaciones e intensos temblores, sntomas del sndrome de abstinencia alcohlica ms grave, y el delirium tremens, que puede ser mortal a pesar del tratamiento adecuado; esto ltimo contrasta con los sndromes de abstinencia de drogas como la herona, que aunque muy aparatosos rara vez son fatales. Se ha demostrado en fechas recientes que la ingestin de alcohol durante la gestacin, incluso en cantidades moderadas, puede producir daos graves en el feto, especialmente retraso en el desarrollo fsico y mental; la forma ms grave de este retraso, poco frecuente, se llama sndrome de alcoholismo fetal.

El alcohol se incorpora rpidamente al torrente sanguneo. A nivel del Sistema Nervioso Central, provoca depresin de las funciones de autocontrol y autocrtica, disminuye la coordinacin motriz y afecta la respiracin y la circulacin. Los efectos crnicos pueden ser: Trastornos severos de la conducta y de la comunicacin, tanto afectiva como social Disminucin de las facultades mentales y obsesin por la ingesta de alcohol Trastornos en la sexualidad Lesiones orgnicas, como gastritis, lceras, pancreatitis aguda y crnica, cirrosis heptica, infertilidad, etc.
Escribir una ponenciaEl aborto en adolescentes Notificacin a los Padres El aborto en adolescentes es legal en todos los estados, aunque algunos requieren notificacin o autorizacin de los padres. En una era en que no se permite a las escuelas dar aspirina a los estudiantes sin autorizacin de los padres, el aborto en adolescentes, el matar una vida inocente, es permitido sin autorizacin en ms de 20 estados. En Minesota, el aborto en adolescentes ha disminuido desde la aprobacin de leyes de notificacin a los padres en los aos 80 (American Journal of Public Health, Impact of the Minnesota Parental Notification Law on Abortions and Births, marzo 1991). Para 1992, 29 estados haban promulgado leyes de notificacin a los padres y de consentimiento. Cada uno de estos estados muestra hoy una disminucin en el porcentaje de abortos en adolescentes. Por una parte, esto revela que padres queriendo proteger a sus hijas escogen permitir el nacimiento de los bebs en vez de escoger el aborto de stos. Defensores del movimiento Pro-eleccin eligen ignorar los riesgos involucrados al tener un aborto, y niegan las implicaciones morales y religiosas que surgen de la biolgica realidad del aborto. El aborto en adolescentes La decisin es suya El aborto en adolescentes es una decisin que impactar su vida dramticamente, tanto si decide abortar o si decide dar a luz. Gente que usted conoce escoger apoyar o condenar su decisin, pero esta es su decisin, y usted tendr que vivir con la eleccin que haga por el resto de su vida. Una vez que el aborto ha sido efectuado no se puede deshacer. El beb est muerto. As que tome su tiempo para pensar y saber lo que har a su cuerpo y a la vida que est dentro de usted. Si decide quedarse con el beb y traerlo al mundo, tendr que soportar ciertas crticas, inconvenientes y el ms grande gozo que Dios nos ha dado aqu en la tierra. Poco despus de la concepcin, el milagro del ADN comienza el proceso, formando un humano nico casi de inmediato. A las 8 semanas, a lo mejor todava no sabe que est embarazada, pero el corazn del beb est latiendo continuamente y todos los rganos estn presentes. A las 8 semanas y media, el milagro de la individualidad es ya visible en la formacin de las huellas dactilares del beb. El aborto en adolescentes tiene muchos riesgos. Estudios han comprobado que el aborto puede conducir a un incremento en la posibilidad de contraer cncer del seno, Enfermedad Inflamatoria Plvica, depresin, y el contagio de Hepatitis Viral, sin mencionar la muerte debido a sangrado excesivo u otras complicaciones. Tanto si escoge tener al beb, darlo en adopcin, o tener un aborto, las hormonas se vuelven locas durante el embarazo. Las hormonas son las culpables de los cambios de humor drsticos que sufren las mujeres durante el embarazo. A medida que siente como crece la vida dentro de usted, comenzar a apegarse, o tal vez hasta se enojar con esta nueva vida. Esa vida es exactamente eso l o ella est vivo/a y es parte suya! El aborto en adolescentes Efectos duraderos El aborto en la adolescencia le afectar mucho despus en el futuro. Inicialmente, sentir calambres a medida que el exceso de sangre es drenado de su cuerpo - similares pero no tan fuertes a los dolores sentidos durante las contracciones y el parto. Este efecto fsico puede hacerle sentir un vaco emocional que nunca sinti antes. Este vaco es el comienzo de la depresin que, estudios dicen, puede durar toda la vida. El aborto en adolescentes mata una vida inocente. Usted existe porque su madre eligi darle a luz. Hara usted lo mismo por su hijo/a? Est vivo un beb por nacer? La microbiologa dice que s! La lgica dice que s! La Biblia dice que s! De hecho, la Biblia dice que fuiste entretejido en el vientre de tu madre y que Dios te conoci an antes de que nacieras (Salmo 139:13-14). Pinselo bien antes de tener un aborto! Busque amor y apoyo durante esos momentos difciles!

El derramamiento de la sangre y de las lgrimas: y sin embargo, el Papa haba resuelto que los indios tenan alma En 1581, Felipe II haba afirmado, ante la ausencia de Guadalajara, que ya un tercio de los indgenas de Amrica haban sido aniquilados, y que los que aun Vivian se vea obligados a pagar los tributos por los muertos. El monarca dijo, adems, que los indios eran comprados y vendidos. Aquella violenta marea de codicia, horror y bravura no se abati sobre estas comarcas sino el precio del genocidio nativo: las investigaciones recientes mejor fundadas atribuyen al Mxico precolombino una poblacin que oscila entre los 25 y 30 millones, y se estima que haba una cantidad semejante de indios en la regin andina; Amrica Central y las Antillas contaban entre diez y trece millones de habitantes. Manaba sin cesar el metal de las vetas americanas, y de la corte espaola llegaban, tambin sin cesar, ordenanzas que otorgaban una proteccin de papel y una dignidad de tinta a los indgenas, cuyo trabajo extenuante sustentaba al reino. En tres centurias, el cerro rico de Potos quem, segn Josiah Conder, ocho millones de vidas. Los indios eran arrancados de las comunidades agrcolas y arriados, junto con sus mujeres y sus hijos, rumbo al centro. En la Recopilacin de Leyes de Indias no faltan decretos de aquella poca estableciendo la igualdad de derechos de los indios y los espaoles para explotar las minas y prohibiendo expresamente que se lesionaran los derechos de los nativos. A fines del siglo XVIII, Concolorcorvo, por cuyas venas corria sangre indgena, renegaba as de los suyos: No negamos que las minas consumen nmero considerable de indios, pero esto no procede del trabajo que tienen en las minas de plata y azogue, sino del libertinaje en que viven. La mita era una maquina de triturar indios. El empleo del mercurio para la extraccin de la plata por amalgama envenenaba tanto o ms que los gases txicos en el vientre de la tierra. No faltaban las justificaciones ideolgicas. La sangra del Nuevo Mundo se converta en un acto de caridad o una razn de fe. En el siglo XVII, el padre Gregorio Garca sostena que los indios eran de ascendencia juda, porque al igual que los judos eran perezosos, no creen en los milagros de Jesucristo y no estn agradecidos a los espaoles por todo el bien que han hecho. A los conquistadores y colonizadores se les encomendaban indgenas para que lo catequizaran.