Test de Dominos

CARACTERSTICAS Poblacin Es aplicable a sujetos de 12 aos en adelante, aunque puede aplicarse individualmente a partir de los 10 aos. Se ha llegado a aplicar a sujetos de 65 aos, y se ha podido comprobar en esta edad una dificultad de ejecucin.

Qu mide? Busca establecer la capacidad de una persona para aprehender correctamente el nmero de puntos de grupo de domins.

Es un test grfico, no verbal, de inteligencia, destinado a valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemtico a nuevos problemas.

Busca de igual manera valorar la capacidad de una persona para: 1. Percibir exactamente el nmero de puntos de cada conjunto de fichas. 2. Descubrir el principio de organizacin del conjunto 3. Resolver, mediante la aplicacin de dichos principios, la cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las mitades de la ficha de domin en blanco, para completar el diseo.

Tiempo de aplicacin Debido a que este test pretende medir la habilidad de los sujetos; se establece un tiempo razonable de 30 minutos, el cual facilita la administracin del test.

Sin embargo se puede otorgar una tolerancia que no puede ir ms all de 12 o 15 minutos.

Condiciones

1. Se recomienda aplicar a individuos mayores a 12 aos y menores a 65 aos de edad. 2. Se puede aplicar de manera grupal o individual 3. Se otorga un tiempo de 30 minutos.

Tabla de Adolescentes y Adultos Baremo Montevideo Percentiles 95 90 75 50 25 10 5 Edad cronolgica en aos 12-13 38 35 32 27 22 14 9 14-15 39 37 33 28 23 15 11 16-17 41 39 34 29 24 16 12 18-30 41 40 36 31 25 20 16 Poblacin general 40 37 34 29 23 17 12

Tabla de conversin de percentiles en rangos Percentil 95 90 y 75 50 25 y 10 5 Distribucin de los puntajes Puntajes 48 41 40 30 32 27 26 20 19 11 Poblacin 10 % superior 20 % siguiente 20 % siguiente 20 % siguiente 20 % siguiente Rangos Superior Superior al trmino medio Trmino medio Inferior al trmino medio Deficiente

10 0 Puntaje medio en adultos : 26/27

10 % siguiente

Principios que regulan las secuencias en las series Pgina Simetra Alternancia y progresin simple Asimetra Progresin circular Progresin compleja (series) Combinacin de principios previos Adicin y sustraccin 1 2y3 4 5 6 7 8

INSTRUCCIONES

1. Apto para nios a partir de 12 aos de edad.

2. Adaptar el lenguaje al nivel intelectual y cultural del grupo examinado.

3. En cada uno de los cuadros del cuaderno de prueba, hay un grupo de fichas de domins. Dentro de cada mitad los puntos varan entre 0-6.

4. Verificar rigurosamente, tanto en la etapa de instruccin como en la de la prueba propiamente dicha, que las respuestas se formulen en cifras; que se emplea el 0 y no blancos y que se anota en el lugar correcto del protocolo de pruebas.

5. En cada grupo siempre hay una ficha vaca.

6. Lo que tienes que hacer es observar cada grupo y calcular qu nmeros le corresponde a esa ficha que est en blanco.

7. Sobre el cuaderno no debes de escribir nada. Tendrs que escribir en la hoja de respuestas y en nmeros, las cifras que correspondan a cada ficha en blanco.

8. Despus de ver los ejemplos A,B,C y D en las siguiente hoja encontrar otros problemas semejantes pero cada vez ms difciles.

9. Examina cada problema atentamente y procura resolver el mayor nmero posible.

10. Dispones de 30 minutos para completar la prueba.

FORMA DE CALIFICAR Claves

Pg. 1

Pg. 2

10

11

12

Pg. 3

13

14

15

16

17

18

Pg. 4

19

20

21

22

23

24

Pg. 5

25

26

27

28

29

30

Pg. 6

31

32

33

34

35

36

Pg. 7

37

38

39

40

41

42

Pg. 8

43

44

45

46

47

48

1. Contar las respuestas correctas registradas en la hoja de respuestas. 2. Ubicar los resultados en la tabla correspondiente a la edad. 3. Despus obtener el percentil correspondiente.

INTERPRETACIN
NOMBRE: FECHA DE NACIMIENTO: LUGAR DE APLICACIN ADMINISTRACIN Individual Colectivo Test Retest ESCOLARIDAD / PROFESIN FECHA DE APLICACIN: NOMBRE DEL EXAMINADOR DIAGNSTICO EDAD PUNTAJE PERCENTIL RANGO

De acuerdo con esta prueba la capacidad de _____________ para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemtico a nuevos problemas es de un nivel ________ respecto al nivel promedio de la poblacin.

Con lo que podemos indicar que _________________ tienes _______________ capacidades para percibir exactamente el nmero de puntos de cada conjunto de fichas; descubrir el principio de organizacin del conjunto y de resolver, mediante la aplicacin de dichos principios, la cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las mitades de la ficha de domin