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ABS Forma de Registro

El documento es un formulario de evaluación que recopila información sobre el funcionamiento adaptativo y escolar de un individuo, incluyendo datos personales, puntuaciones en diferentes dominios y factores de comportamiento. Se estructura en secciones que abarcan desde información general hasta cálculos de puntuaciones y recomendaciones. Este formulario está diseñado para ser utilizado por examinadores para evaluar habilidades y comportamientos en contextos educativos y sociales.

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El documento es un formulario de evaluación que recopila información sobre el funcionamiento adaptativo y escolar de un individuo, incluyendo datos personales, puntuaciones en diferentes dominios y factores de comportamiento. Se estructura en secciones que abarcan desde información general hasta cálculos de puntuaciones y recomendaciones. Este formulario está diseñado para ser utilizado por examinadores para evaluar habilidades y comportamientos en contextos educativos y sociales.

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Sección I.

Información general

A B S-S:2 Nombre: ___________________________________________M_____ F_____

Fecha de evaluación:
Año

______
Mes Día

______ ______

Fecha de nacimiento: ______ ______ ______


Escala de Conducta
Edad: ______ ______ ______
Adaptativa-Escolar
Escuela:________________________________________________________
AAMR
Segunda Edición Nombre del examinador:____________________________________________

Título del examinador:______________________________________________


Forma de Nombre de quien contesta:__________________________________________
Registro/Perfil Relación con el examinado:_________________________________________

Tablas normativas utilizadas ___________ RM_________No-RM

Sección II. Registro de las puntuaciones de los dominios del ABS—S:2

Parte uno:
Puntuaciones de los dominios
Puntuación Puntuación Edad Rango
bruta Percentil estándar equivalente

I. Funcionamiento independiente ___________________

II. Desarrollo físico ___________________

III. Actividad económica ___________________

IV. Desarrollo del lenguaje ___________________

V. Números y tiempo ___________________

VI. Actividad Prevocacional y vocacional ___________________

VII. Autodirección ___________________

VIII. Responsabilidad ___________________

IX. Socialización ___________________

Parte dos:
Puntuaciones de los dominios
X. Conducta social __________________

XI. Conformidad __________________

XII. Confiabilidad __________________

XIII. Conducta estereotipada e Hiperactiva __________________

XIV. Conducta autodestructiva ___________________

XV. Compromiso social __________________

XVI. Conducta interpersonal inquietante ___________________


Sección III. Cálculo de las puntuaciones de los factores del ABS-S:2

Reactivo o Factor A Factor B Factor C Factor D Factor E


dominio Autosuficiencia Autosuficiencia Responsabilidad Adaptación Adaptación
personal en comunidad personal/social social personal

Reactivo 1- - - -
2- - - - - - - - - - - - - - - - -
3- - - -
4- - - -
5- - - -
6- - - -
7- - - -
8- - - -
9- - - - - - - - - - - - - - - - -
10- - - - -
11- - - -
12- - - - - - - - - - - - - - - - -
13- - - - - - - - - - - - - - - - -
14- - - - - - - - - - - - - - - - -
15- - - -
16- - - -
17- - - -
18- - - - - - - - - - - - - - - - -
19- - - - - - - - - - - - - - - - -
20- - - - - - - - - - - - - - - - -
21- - - - - - - - - - - - - - - - -
22- - - - - - - - - - - - - - - - -
23- - - - - - - - - - - - - - - - -
24- - - - - - - - - - - - - - - - -

Dominio II- - - -
III- - - - - - - - - - - - - - - - -
IV- - - - - - - - - - - - - - - - -
V- - - - - - - - - - - - - - - - -

Reactivo 50- - - - - - - - - - - - - - - -
51- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
52- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Dominio VII - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
VIII- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
IX- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
X- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - -
XI- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
XII- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
XIII- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
XIV- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Suma de puntuaciones
(Puntuaciones Brutas)
Sección IV. Registro de las puntuaciones de los factores

Factores parte uno


Puntuación Puntuación Edad Rango
bruta Percentil estándar equivalente

Autosuficiencia personal ___________________

Autosuficiencia en comunidad ___________________

Responsabilidad personal/social ___________________

Factores parte dos


I. Funcionamiento independiente ___________________

II. Desarrollo físico ___________________

Sección V. Comentarios y recomendaciones


Sección VI. Perfil de puntuaciones estándares

DOMINIOS FACTORES
Parte uno Parte Dos Parte uno Parte dos
Puntuación Puntuación
Puntuación I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI estándar A B C D E estándar
estándar del factor del factor
20 . . . . . . . . . . . . . . . . 150 . . . . . 150
19 . . . . . . . . . . . . . . . . 145 . . . . . 145
18 . . . . . . . . . . . . . . . . 140 . . . . . 140
17 . . . . . . . . . . . . . . . . 135 . . . . . 135
16 . . . . . . . . . . . . . . . . 130 . . . . . 130
15 . . . . . . . . . . . . . . . . 125 . . . . . 125
14 . . . . . . . . . . . . . . . . 120 . . . . . 120
13 . . . . . . . . . . . . . . . . 115 . . . . . 115
12 . . . . . . . . . . . . . . . . 110 . . . . . 110
11 . . . . . . . . . . . . . . . . 105 . . . . . 105
10 -.- -.- -.- -.- -.- -.- -.- -.- -.- -.- -.- -.- -.- -.- -.- -.- 100 -.- -.- -.- -.- -.- 100
9 . . . . . . . . . . . . . . . . 95 . . . . . 95
8 . . . . . . . . . . . . . . . . 90 . . . . . 90
7 . . . . . . . . . . . . . . . . 85 . . . . . 85
6 . . . . . . . . . . . . . . . . 80 . . . . . 80
5 . . . . . . . . . . . . . . . . 75 . . . . . 75
4 . . . . . . . . . . . . . . . . 70 . . . . . 70
3 . . . . . . . . . . . . . . . . 65 . . . . . 65
2 . . . . . . . . . . . . . . . . 60 . . . . . 60
1 . . . . . . . . . . . . . . . . 55 . . . . . 55

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