1
DEDICATORIA.
A Dios, mi padre, por darme la vida, por protegerme y guiarme
para cumplir, todas mis metas, como el ser profesional.
A mi madre DAMASINA y a pareja TOMAS, por acompañarme durante este
arduo camino y compartir conmigo alegrías y fracasos. Porque me enseñaron a
través de sus sabios consejos a no rendirme ante nada y Siempre perseverar en
la vida.
A mi pequeña hija KEROLY, por acompañarme Y estar a mi
lado todos los días, el motivo por el cual me animó a salir
adelante.
2
AGRADECIMIENTO
❖ Agradezco a Dios por guiarme en el proceso de mi formación técnica, por
darme salud y mucha sabiduría, para lograr mis metas.
❖ A mis profesores, por haber tenido la paciencia de educarme y por su
ardua labor en el campo educativo y la formación integral del profesional.
❖ Un agradecimiento muy especial a los docentes del Instituo Isabel la
Católica y a mi asesora del informe QF. PAOLA LEONOR VALLE
LLACOLCA, que siempre estuvo ahí cuando más necesite sin poner
ningún obstáculo, ha sacrificado gran parte de su tiempo para brindarme
sus conocimientos con paciencia y comprensión durante el desarrollo del
presente informe de experiencias formativas, ahora más que nunca le
expreso mi cariño, admiración y respeto.
3
INTRODUCCIÓN
El presente informe de prácticas pre-profesionales en la especialidad de Técnica
en Farmacia del II ciclo del “Instituto Superior Particular Isabel la Católica” fueron
desarrolladas EN EL CENTRO DE SALUD PERÚ COREA, como fuente de
conocimientos es allí donde el practicante enfrenta los conocimientos adquiridos en
los diferentes procesos DE MANEJO DE MEDICAMENTOS evidenciados en el
establecimiento de salud.
Las actividades realizadas en el CENTRO DE SALUD PERÚ COREA, tiene como
finalidad dar a conocer las diferentes actividades y funciones, también el
desenvolvimiento durante el desarrollo de las practicas pre-profesionales, tenemos
que tener en cuenta que estas prácticas son de gran ayuda para el estudiante, que
al terminar sus años de estudio salen ya con una idea más clara de lo que
representa ser técnico en farmacia, los cuales complementan y favorecieron el
cumplimiento de los objetivos trazados en cada estrategia sanitaria. Asumiendo
responsabilidades en el cuidado de los medicamentos logrando brindar una
atención y calidad en la entrega de medicamentos al paciente.
4
INDICE
1 CAPITULO I ................................................................................................................................ 5
1.1 Datos del estudiante: ........................................................................................................ 5
1.2 Programa de estudios:....................................................................................................... 5
1.3 Semestre Académico: ........................................................................................................ 5
1.4 Tipo de Institución: ............................................................................................................ 5
1.5 Estructura Orgánica: .......................................................................................................... 5
1.6 Lugar de Experiencia Formativa: ....................................................................................... 5
1.7 Funciones Principales de la Institución: ............................................................................. 5
1.8 Detalle de las Actividades Realizadas: ............................................................................... 5
1.9 Fecha de Inicio y Termino de Ejecución de Experiencia Formativa: .................................. 6
1.10 Total de Horas acumuladas: .............................................................................................. 6
1.1 Jefe o Autoridad bajo cuya orientación y/o asesoramiento se realizó las Experiencia
Formativa: ..................................................................................................................................... 6
2 CAPITULO II ............................................................................................................................... 7
3 CAPITULO III ............................................................................................................................ 10
3.1 Conclusión. ...................................................................................................................... 10
3.2 Recomendaciones ........................................................................................................... 10
3.3 Referencias Bibliográficas ................................................................................................ 11
3.4 Anexos ............................................................................................................................. 12
5
1 CAPITULO I
Información General
1.1 Datos del estudiante:
Kimverli Marcelo Alvarez
1.2 Programa de estudios:
Técnica en Farmacia
1.3 Semestre Académico:
Semestre II
1.4 Tipo de Institución:
Categoría II-2- Centro de salud Perú Corea, plataforma del estado peruano
1.5 Estructura Orgánica:
AGERENTE
AREA DE
AREA DE AREA DE AREA DE AREA DE
FISIOTERAPIA Y
FARMACIA . MEDICINA OBSTETRICIA ENFERMERIA
REH.
1.6 Lugar de Experiencia Formativa:
Centro de Salud Perú corea.
1.7 Funciones Principales de la Institución:
El Centro de Salud Perú Corea – Huánuco ofrece una amplia gama de
servicios de salud que benefician a la comunidad de Huánuco. Entre los
servicios más destacados se encuentran:
➢ Consultas Médicas generales y especializados
➢ Atención prenatal y seguimiento del embarazo
➢ Vacunación para niños y adultos
1.8 Detalle de las Actividades Realizadas:
➢ Dispensación de medicamentos recetados y brindar información.
➢ Apoyo en el inventario y gestión de stock de medicamentos
➢ Recepción y almacenamientos de medicamentos.
6
1.9 Fecha de Inicio y Termino de Ejecución de Experiencia Formativa:
15 de enero del 2025 y termino 13 de febrero de 2025
1.10 Total de Horas acumuladas:
110 horas
1.1 Jefe o Autoridad bajo cuya orientación y/o asesoramiento se realizó
las Experiencia Formativa: Química Farmacéutica PAOLA LEONOR
VALLE LLACOLCA
7
2 CAPITULO II
Aspecto Técnico de las EFESRT Finales
2.1. Organización de las Experiencia Formativa en la empresa o
institución.
Las prácticas preprofesionales como estudiante de técnica en farmacia
consistieron en asignarme a un tutor experimentado que me guio durante
todo el proceso. Inicialmente, yo como practicante recibe una orientación
sobre las normas, políticas y procedimientos de la CLÍNICA BOLIVAR.
Luego, se estableció un plan de actividades con objetivos claros que
incluyen la rotación por diferentes áreas como dispensación de
medicamentos, control de calidad y atención al cliente. Se realizaron
evaluaciones periódicas para proporcionar retroalimentación y mejorar su
desempeño. Yo como practicante decidí registrar las actividades diarias y
aprendizajes en un informe final, asegurando así una formación integral y
práctica en el ámbito farmacéutico.
2.2 Métodos y técnicas utilizadas.
➢ OBSERVACIÓN: Previa a la ejecución de las prácticas; se llevó a cabo
el reconocimiento del campo de prácticas, como son: la oficina de
farmacia (atención al cliente), el almacén de medicamentos,
dispensación de medicamentos, etc. Para posteriormente preparar los
materiales necesarios para tal fin.
➢ DEMOSTRACIÓN: ordenar los medicamentos de acuerdo una lista de
Aplicar lo obtenido durante la teoría y desarrollarlo en la práctica, a
través del orden y consejerías. y manteniendo el contacto adecuado con
los usuarios y el personal capacitado.
➢ ACCIÓN: Realizar propiamente la práctica: Control de funciones vitales,
Educación en manejo de medicamentos y en conjunto, llevando a cabo
el orden y la dispensación de medicamentos, a través de las
supervisiones, para la atención correcta al paciente.
2.3 Secuencias de las tareas y/o actividades ejecutadas.
➢ Emisión y recepción de pedidos diarios de medicamentos
➢ Supervisar las fechas de vencimiento de los medicamentos.
8
➢ Reposición de lineales
➢ Limpieza
➢ Dispensación de medicamentos recetados
➢ brindar información sobre los medicamentos.
➢ Apoyo en el inventario de medicamentos
➢ Gestión de stock de medicamentos
➢ Recepción y almacenamientos de medicamentos.
2.4 Instrumento o materiales utilizados.
➢ Insumos médicos.
➢ Lapiceros.
➢ Antiácidos.
➢ Antihistamínicos.
➢ Antisépticos.
➢ AINES
➢ Productos farmacéuticos.
➢ Desinfectantes.
➢ Computadora para subir al sistema los medicamentos ya dispensados.
2.5 Dificultades
Durante las prácticas enfrenté varias dificultades:
➢ Interpretación correcta de recetas médicas, ya que algunas fueron difíciles
de leer o entender.
➢ El manejo del inventario, que requiere precisión y organización para evitar
errores en el almacenamiento y la dispensación de medicamentos.
➢ La atención al cliente, especialmente al atender pacientes difíciles o en
situaciones de estrés.
➢ La adaptación a las normativas y procedimientos del centro de salud, lo que
dificulto el aprendizaje y la corrección de errores en tiempo real.
2.6 Logros Alcanzados
➢ Interpretación correcta de recetas médicas.
➢ Desarrollo de Habilidades Técnicas: Adquirir competencias esenciales en
9
la preparación, dispensación y gestión de medicamentos. Esto incluye la
habilidad para realizar cálculos de dosis, manejar equipos farmacéuticos y
seguir protocolos de seguridad.
➢ Conocimiento Práctico: Aplicar los conocimientos teóricos aprendidos en la
escuela a situaciones reales en el entorno laboral, como identificar y
resolver problemas relacionados con la medicación.
➢ Comunicación Eficaz: Desarrollar habilidades para comunicarse
eficazmente con pacientes y colegas, proporcionando información clara
sobre medicamentos y tratamientos, y aprendiendo a responder preguntas
y manejar inquietudes.
➢ Organización y Gestión: Mejorar en la organización y gestión del inventario
de medicamentos, asegurando que los suministros estén bien controlados
y correctamente almacenados.
➢ Experiencia en el Entorno Clínico: Ganar experiencia práctica en diversos
entornos farmacéuticos, como farmacias comunitarias, hospitales o
clínicas, lo que proporciona una comprensión más profunda del
funcionamiento del sistema de salud.
➢ Cumplimiento de Normativas: Aprender y adherirse a las normativas y
regulaciones legales relacionadas con la farmacia, incluyendo la
confidencialidad del paciente y la gestión de medicamentos controlados.
➢ Interacción Multidisciplinaria: Participar en equipos multidisciplinarios,
colaborando con médicos, enfermeras y otros profesionales de la salud
para asegurar una atención integral al paciente.
➢ Evaluación y Resolución de Problemas: Desarrollar la capacidad para
evaluar situaciones, identificar posibles problemas con la medicación y
buscar soluciones adecuadas bajo la supervisión de un profesional
experimentado.
10
3 CAPITULO III
Conclusiones y Recomendaciones
3.1 Conclusión.
La realización de las experiencias en situación real de trabajo me permitió:
✓ Tener un mejor desenvolvimiento al momento aplicar y consolidar
conocimientos teóricos en situaciones reales.
✓ Se desarrolló competencia en la dispensación de medicamentos, con
mejoras de habilidades de comunicación y capacidad para trabajar bajo
presión.
✓ Resultados agradables sobre la importancia de la organización y el
cumplimiento de normativas de la institución.
✓ La experiencia ha subrayado la importancia del trabajo en equipo y la
colaboración en la atención al paciente.
✓ Poner en práctica todo lo aprendido.
3.2 Recomendaciones
✓ Continuar con las capacitaciones antes de realizar las prácticas.
✓ Adoptar una Actitud Proactiva: Muestra interés y disposición para aprender.
No dudes en hacer preguntas y buscar oportunidades para involucrarte en
diferentes aspectos del trabajo farmacéutico.
✓ Desarrollar Habilidades de Comunicación: Trabaja en la comunicación
efectiva con pacientes y colegas. La capacidad de transmitir información de
manera clara y profesional es crucial en la farmacia.
✓ Organizar y Priorizar: Mantén una buena organización en la gestión de
tareas y tiempos. La capacidad para manejar múltiples responsabilidades
de manera eficiente es esencial en un entorno dinámico.
✓ Cumplir con Normativas y Procedimientos: Familiarízate con las normativas
y procedimientos vigentes en el área farmacéutica. El cumplimiento
riguroso de las regulaciones es vital para garantizar la seguridad y calidad
del servicio.
11
3.3 Referencias Bibliográficas
➢ MINSA.(2015)”Modelo de abordaje para la promoción de la salud”
[Link]
[Link].
➢ JUAN VASQUEZ. EDUCACION PARA LA SALUD.
➢ F J Gutiérrez. Papel de la enfermería en la Educación para la salud.
Complejo QPS. Rev. Esp Sanid Penit 2004.
➢ Méndez Claudio A, Torres A M Cristina. doi: 10.1590/S0034-
89102010000200019 Autonomía en la gestión hospitalaria en Chile: los
desafíos para el recurso humano en salud. Rev. Saúde Pública [publicación
en línea]. (abril de 2010); 44(2): 366-371. Consultado el 29 de enero de 2011.
12
3.4 Anexos
▪ Fotografías
