SESIN DE APRENDIZAJE

I.
II.

III. IV.
REA

FECHA : ______/03/2012 UNIDAD DE APRENDIZAJE : FORMEMOS LAZOS DE AMISTAD QUE NO SE DESATEN NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : LA COMUNICACIN UN MEDIO DE SOCIALIZACIN. COMPONENTES DE LA SESIN:
HABILIDAD
PROCESOS COGNITIVOS

CONOCIMIENTO

SISTEMA DE EVALUACIN INDICADOR DE LOGRO

TCNICAS E INSTRUMENTOS

COMUNICACIN CAPACIDAD 2.1. Comprende textos sobre la comunicacin y aspectos de la realidad, actualidad y de investigacin sencillos. 3.1 Produce textos sobre la comunicacin e investigaciones sencillos a partir de un plan de escritura previo. VALOR RESPETO ACTITUDES Corts, ordenado, autoestima. Observa Identifica Compara Explica Opina

COMPRENDE

La comunicacin. El punto. Sinnimos y antnimos.

PRODUCE

Observa Identifica Ensaya Copia ACTITUD FRENTE AL REA

- Escribe situaciones de comunicacin empleando la estrategia del chat en el aula. - Redacta situaciones de comunicacin empleando el punto. - produce sinnimos y antnimos de diversas palabras.

Practicas guiadas y calificadas. Fichas de investigaci n. Presentaci n de multimedia (videos) Organizado res de conocimien to y/o mentales. Investigaci n. INSTRUMENTO Observacin sistemtica. Escala de estimacin

Demuestra inters por leer temas de su inters actualidad.

V.

DESARROLLO DE LA SESIN:
TEMPORALI ZACIN
MATERIALES/ RECURSOS EDUCATIVOS

PROCESOS PEDAGGICOS

PROCESOS COGNITIVOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

DESPERTANDO EL INTERS

RECUPERANDO LOS SABERES PREVIOS GENERANDO EL CONFLICTO COGNITIVO

Se inicia la sesin con el saludo de la maana, despus del reencuentro con los maestros y compaeros. Agradecemos a Dios. Dialogamos con los estudiantes acerca de las vacaciones y el retorno a nuestra aula del sexto grado. El maestro relata la historia de cmo se inicio a comunicar el hombre a travs de la historia. El maestro y los estudiantes dialogan acerca de la comunicacin El maestro plantea las preguntas: Qu ser la

Lluvia de ideas. Lamin as. Hojas suelta s. Cuade rnos.

3 hor as

Observa PROCESANDO LA INFORMACIN (AUTOCONST RUCCIN DEL SABER) ACTIVACIN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Identifica

Ensaya

Copia

REALIZANDO LA TRANSFERENCIA REALIZANDO LA METACOGNICIN

comunicacin? Porque ser importante la comunicacin? Dnde se origino la comunicacin? Cuntas clases de comunicacin conocemos? El maestro presenta situaciones reales de comunicacin con la vivencia de los estudiantes. Los estudiantes identifican las clases de comunicacin: Lingsticas y no lingsticas. Los estudiantes en forma individual ensayan situaciones lingsticas y no lingsticas de comunicacin y sus compaeros reconocen el significado de la comunicacin. Se les entrega a los estudiantes la informacin correspondiente acerca de la comunicacin y lo organizan en un mapa conceptual, donde emplearan el punto y sinnimos y antnimos. Los estudiantes solucionan la hoja de aplicacin. Los estudiantes reflexionan acerca de lo aprendieron: Qu aprend?, Cmo aprend?, Cmo lo utilizar?

Hoja de aplica cin.

VI.
REA

MATRIZ DE EVALUACIN DE LA SESIN:

INDICADORES - Escribe situaciones de comunicacin empleando la estrategia del chat en el aula. TCNICAS INSTRUMENTOS N DE TEMS PESO ESCALA DE VALORACIN

Escala de estimacin. Practica calificada. Practica calificada.

100%

1=

COMUNICACIN

Identifica situaciones reales de comunicacin lingsticas y no lingsticas.

20

100%

0 - 10= 11-20=

VII.

RESUMEN CIENTFICO:
LA COMUNICACIN

La palabra comunicacin viene del latn comunication, es la accin y efecto de comunicar y comunicarse entre dos o ms personas. El ser humano no vive solo sino que pertenece a un grupo social. Nace, se desarrolla y acta en un mundo de personas organizadas: la familia, los amigos, los vecinos, los compaeros... Por esto toda persona se ve en la necesidad de interrelacionarse con los dems, es decir, de dar y recibir informacin acerca de conocimientos, de sentimientos, de experiencias, de todo aquello que es conveniente compartir en grupo. La comunicacin es un proceso voluntario mediante el cual un individuo establece con otro u otros una relacin que le permite transmitir una informacin.

CLASES DE LENGUAJE

LENGUAJE VERBAL NO VERBAL SIMBLICO ORAL ESCRITO AUDITIVO TCTIL GESTOS O MMICAS

VISUAL

Todo aquello a lo que el hombre logra dar un significado puede ser utilizado para la comunicacin: dar la mano, aplaudir, tocar la puerta, llorar, guiar el ojo, silbar, gritar, etc., son signos que enviamos a los dems y con los cuales expresamos algo.

Los gestos y las seales son las formas ms sencillas de emisin comunicativa.

Por otra parte, si omos el timbre de la puerta o del telfono, si nos dan una palmada de saludo, escuchamos radio, leemos una revista o vemos televisin, recibimos signos procedentes del exterior que nos expresan algo.

La capacidad de convivencia entre los seres humanos medirse por la variedad de interrelacin que existe. La comunicacin establece un intercambio de conocimientos y experiencias tiles para la convivencia, el orden, la defensa, la alimentacin, el aprendizaje, el trabajo..., permitiendo as una vinculacin til y dinmica con los dems. Es, pues, el proceso por el cual el hombre se desarrolla y perfecciona en el mundo junto con sus semejantes. La comunicacin no es un fenmeno exclusivamente humano. Tambin los animales se comunican, aunque en ellos la accin se reduce a unas cuantas seales simples e invariables. Pero en el hombre se

realiza en forma variada y sistemtica conceptualizando los mensajes a travs de muchos medios. Slo el hombre puede cifrar un mensaje a travs de un cdigo o seales organizadas.

telfono

Prohibido fumar

Asistencia mdica

Yo amo al Per

Cuidado nios

HOJA DE APLICACIN ESTUDIANTE:___________________________________________

I.- IDENTIFICANDO EL MENSAJE 1. En las siguientes imgenes, se quiere comunicar algo. Escribe en las lneas correspondientes lo que las personas dan a conocer con sus gestos.

2. Las seales de trnsito conforman un sistema de comunicacin vigente en muchos pases. Un tringulo rojo significa peligro, y un crculo prohibicin. Despus de intercambiar ideas, identifica la comunicacin que se ofrece en las siguientes imgenes.

3. En las olimpiadas se compiten en muchos deportes. Observa detenidamente los siguientes grficos y precisa el deporte que se indica.

II.-PIENSA Y COMPLETA Los siguientes hechos tienen intencin comunicativa. Completa las afirmaciones indicando el mensaje que se quiere dar a conocer. (7Pts.1/2c/u)

a) La sirena de un patrullero comunica ................................................................................................... b) El timbre del colegio indica hora de ........................................................................................ ........... c) El pitazo de un rbitro en un partido.................................................................................................. d) El claxon de un automvil que va por la calle ................................................................................... e) La insignia del uniforme escolar .......................................................................................................... f) Cuando el perro mueve la cola ............................................................................................... .............. g) Una flecha en una calle con puntas en cada extremo .................................................................... h) La Bandera a media asta en un edificio ...................................................................................... ....... i) La imagen de una calavera con dos huesos cruzados en la etiqueta de un frasco ............................................................................................................................. ........................................ j) La sortija en el dedo anular de la mano derecha ............................................................................ k) El vestido rosado de un beb ................................................................................................ .............. l) La guiada de una persona a otra delante de una tercera ........................................................... ............................................................................................................................. ....................................... m) Los tres galones que lleva un militar .................................................................................................. n) El Escudo del Per en el frontis de un edificio .............................................................................. ............................................................................................................................................. .......................