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Corremos, Saltamos, Giramos

El documento describe un programa de actividades físicas centrado en el desarrollo de habilidades motrices básicas como desplazamientos, saltos y giros en niños. Se establecen desempeños esperados, núcleos de aprendizajes prioritarios, actividades sugeridas y criterios de evaluación. El programa está diseñado para ejecutarse en un lapso de 5 semanas.

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Iva Sancho
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Corremos, Saltamos, Giramos

El documento describe un programa de actividades físicas centrado en el desarrollo de habilidades motrices básicas como desplazamientos, saltos y giros en niños. Se establecen desempeños esperados, núcleos de aprendizajes prioritarios, actividades sugeridas y criterios de evaluación. El programa está diseñado para ejecutarse en un lapso de 5 semanas.

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" CORREMOS, SALTAMOS Y GIRAMOS "

FUNDAMENTACION: La diversidad de movimientos estructurados en torno


a componentes perceptivo motores y orgánicos-funcionales, permite
desarrollar diferentes habilidades básicas (desplazamientos, saltos, giros).
Estas habilidades y aquellas otras adaptadas a diferentes medios y
situaciones amplían el repertorio motriz del niño/a

DESEMPEÑOS ESPERADOS
 Mejorar las formas básicas de desplazamientos y saltos.
 Conocer diferentes formas de desplazarse mediante saltos
 Experimentar las formas básicas de girar en torno al eje longitudinal y
transversal.
 Mejorar el nivel de Coordinación Dinámica General mediante la
realización de todo tipo de desplazamientos y giros.
 Coordinar de forma global acciones de saltos, giros y desplazamientos

NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS


 Cuidado de sí mismo y de los otros en la realización de actividades
corporales y motrices.
 Empleo de habilidades motrices: desplazamientos, giros, apoyos, y sus
combinaciones en juegos.
 La alternancia entre acciones dinámicas y tónicas y acciones de
quietud y relajación.
 Desarrollo de habilidades motrices y su utilización en situaciones
ludomotrices en grupo.
 Aceptación de roles, reglas y pautas para jugar
 Reaccionar positivamente ante la adversidad en la realización de la
propia actividad

ACTIVIDADES
 Juegos varios donde realicemos desplazamientos, saltos y giros
 Actividades con y sin elementos
 Juegos individuales y grupales

INDICADORES DE EVALUACIÓN
 Se observa una mayor soltura en los diferentes tipos de
desplazamientos.
 Gira en torno al eje longitudinal en diferentes posturas.
 Rueda en torno al eje transversal hacia adelante en un plano inclinado.
 Es capaz de saltar con los pies juntos dentro de varios aros colocados
en fila.
 Combina la carrera con el salto ejecutándolo de forma más o menos
correcta.

TIEMPO PROBABLE DE EJECUCIÓN


 5 semanas de clases

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