Está en la página 1de 156

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Nias y nios en un mundo urbano

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) Febrero de 2012 Para reproducir cualquier seccin de esta publicacin es necesario solicitar permiso. Se garantizar el permiso de reproduccin gratuito a las organizaciones educativas o sin fines de lucro. A otro tipo de entidades se les solicitar que paguen una pequea cantidad de dinero. Srvase dirigirse a: Divisin de Comunicaciones, UNICEF 3 Naciones Unidas Plaza, Nueva York, NY 10017, EEUU Tel: +1 (212) 326-7434 Correo electrnico: nyhqdoc.permit@unicef.org Este informe y otros materiales en lnea estn disponibles en <www.unicef.org/sowc2012>. Los ensayos que aparecen en las secciones Perspectivas yEnfoque representan los puntos de vista de los autores y no reflejan forzosamente las posiciones del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. Para cualquier error que se descubra despus de la impresin, visite nuestra pgina web en <www.unicef.org/sowc2012>. Para obtener los ltimos datos, visite <www.childinfo.org>. ISBN: 978-92-806-4599-6 No. de venta de las Naciones Unidas: S.12.XX.1

Fotografas Portada Unos nios bailan en un asentamiento precario enunacolina de Caracas, Repblica Bolivariana deVenezuela (2007). Jonas Bendiksen/Magnum Photos Captulo 1, pgina x Unos nios juegan en Tarlabasi, un barrio donde vivennumerosos inmigrantes en Estambul, Turqua. UNICEF/NYHQ2005-1185/Roger LeMoyne Captulo 2, pgina 12 Unas personas esperan en fila para obtener agua en el campamento de Luka, un barrio pobre en las afueras de Kinshasa, Repblica Democrtica del Congo. UNICEF/NYHQ2008-1027/Christine Nesbitt Captulo 3, pgina 34 Una nia en Kirkuk, Iraq, arrastra chatarra que su familia va a utilizar para reforzar su hogar, un pequeo espacio con cortinas en lugar de paredes en el piso superior de un antiguo estadio de ftbol. UNICEF/NYHQ2007-2316/Michael Kamber Captulo 4, pgina 48 Unos nios juegan al ftbol en el patio del Centro Sauvetage BICE, que ofrece servicios residenciales y familiares para nios vulnerables en Abidjn, CtedIvoire. UNICEF/NYHQ2011-0549/Olivier Asselin Captulo 5, pgina 66 Nias y nios trabajan en un proyecto en grupo en una escuela primaria en Tarawa, Kiribati. UNICEF/NYHQ2006-2457/Giacomo Pirozzi

AGRADECIMIENTOS
Este informe ha sido el fruto de un proceso de colaboracin entre numerosos individuos e instituciones. El equipo editorial y de investigacin agradece a todos aquellos que generosamente ofrecieron sus conocimientos tcnicos y su energa, especialmente a: Sheridan Bartlett (City University de Nueva York); Jean Christophe Fotso (APHRC); Nancy Guerra (Universidad de California); EvaJesperson (PNUD); Jacob Kumaresan (OMS Urban HEART); Gora Mboup (ONU-Hbitat); Sheela Patel (SDI); Mary Racelis (Universidad Ateneo de Manila); Eliana Riggio; David Satterthwaite (IIED); Ita Sheehy (ACNUR); Nicola Shepherd (DAES); Mats Utas (Academia de las Letras de Suecia); y Malak Zaalouk (Universidad Americana de El Cairo), por participar en la Junta Asesora Externa. Sheridan Bartlett; Roger Hart y Pamela Wridt (City University de Nueva York); Carolyn Stephens (Londres School of Hygiene and Tropical Medicine y Universidad Nacional de Tucumn, Argentina); y Laura Tedesco (Universidad Autnoma de Madrid), por escribir los documentos de antecedentes. Fred Arnold (ICF Macro); Ricky Burdett (Londres School of Economics and Political Science); Elise Caves y Cristina Diez (ATD Movimiento Tercer Mundo); Michael Cohen (New School); Malgorzata Danilczuk-Danilewicz; Celine dCruz (SDI); Robert Downs (Universidad de Columbia); Sara Elder (OIT); Kimberly Gamble-Payne; Patrick Gerland (DAES); Friedrich Huebler (UNESCO); Richard Kollodge (UNFPA); Maristela Monteiro (PAHO); Anushay Said (Instituto del Banco Mundial); Helen Shaw (South East Public Health Observatory); Mark Sommers (Universidad de Tufts); Tim Stonor (Space Syntax Ltd.); Emi Suzuki (Banco Mundial); Laura Turquet (ONU-Mujeres); Henrik Urdal (Harvard Kennedy School); y Hania Zlotnik (DAES), por ofrecer informacin yasesoramiento. Un agradecimiento especial a Sheridan Bartlett, Gora Mboup y Amit Prasad (OMS) por su generosa colaboracin. Las oficinas de pas y regionales de UNICEF y las divisiones de la sede contribuyeron a este informe mediante la presentacin de conclusiones y fotografas, participando en las revisiones o comentando sobre los borradores. Muchas oficinas sobre el terreno y Comits Nacionales de UNICEF colaboraron en el proceso de traducir o adaptar el informe para su uso local. Las siguientes personas ofrecieron su asesoramiento y apoyo en materia de programas, polticas, comunicacin e investigacin: Geeta Rao Gupta, Directora Ejecutiva Adjunta; Rima Salah, Directora Ejecutiva Adjunta; Gordon Alexander, Director, Oficina de Investigacin; Nicholas Alipui, Director, Divisin de Programas; Louis-Georges Arsenault, Director, Oficina de Programas de Emergencia; Colin Kirk, Director, Oficina de Evaluacin; Khaled Mansour, Director, Divisin of Comunicaciones; Richard Morgan, Director, Divisin de Poltcas y Prcticas; Lisa Adelson-Bhalla; Christine De Agostini; Stephen Antonelli; Maritza Ascencios; Lakshmi Narasimhan Balaji; Gerrit Beger; Wivina Belmonte; Rosangela Berman-Bieler; Aparna Bhasin; Nancy Binkin; Susan Bissell; Clarissa Brocklehurst; Marissa Buckanoff; Sally Burnheim; Jingqing Chai; Kerry Constabile; Howard Dale; Tobias Dierks; KathrynDonovan; Paul Edwards; Solrun Engilbertsdottir; Rina Gill; Bjorn Gillsater; Dora Giusti; Judy Grayson; Attila Hancioglu; Peter Harvey; Saad Houry; Priscillia Kounkou Hoveyda; Robert Jenkins; Malene Jensen; Theresa Kilbane; Jimmy Kolker; JuneKunugi; Boris De Luca; Susanne Mikhail Eldhagen; Sam Mort; Isabel Ortiz; Shannon OShea; Kent Page; Nicholas Rees; MariaRubi; Rhea Saab; Urmila Sarkar; Teghvir Singh Sethi; Fran Silverberg; Peter Smerdon; Antony Spalton; Manuela Stanculescu; David Stewart; Jordan Tamagni; Susu Thatun; Renee Van de Weerdt; y Natalia Elena Winder-Rossi. Un agradecimiento especial a Catherine Langevin-Falcon, Jefa, Seccin de Publicaciones, que supervis la edicin y produccin de las tablas estadsticas y aport un conocimiento, orientacin y continuidad esenciales en medio de un proceso de cambios en el personal. Por ltimo, es necesario expresar un agradecimiento especial a David Anthony, Jefe, Polticas de Promocin, que fue editor de este informe durante sus ltimas siete ediciones, por su visin, apoyo y aliento.

EQUIPO DEL INFORME


EDITORIAL E INVESTIGACIN Abid Aslam, Julia Szczuka, Editores Nikola Balvin, Sue Le-Ba, Meedan Mekonnen, Oficiales de investigacin Chris Brazier, Redactor Marc Chalamet, Editor del francs Carlos Perellon, Editor del espaol Hirut Gebre-Egziabher, Responsable, Yasmine Hage, Lisa Kenney, Anne Ytreland, Jin Zhang, Asistentes de investigacin Charlotte Maitre, Responsable, Anna Grojec, Carol Holmes, Correctores Celine Little, Dean Malabanan, Anne Santiago, Judith Yemane, Apoyo editorial y administrativo PRODUCCIN Y DISTRIBUCIN Jaclyn Tierney, Jefa de Impresin y Traduccin; Germain Ake; Fanuel Endalew; Jorge Peralta-Rodrguez; Elias Salem; Nogel S. Viyar; Edward Ying Jr. TABLAS ESTADSTICAS Tessa Wardlaw, Directora Asociada, Seccin de Informacin Estadstica, Divisin de Polticas y Prcticas; Priscilla Akwara; David Brown; Danielle Burke; Xiaodong Cai; Claudia Cappa; Liliana Carvajal; Archana Dwivedi; Anne Genereux; Elizabeth Horn-Phatanothai; Claes Johansson; Rouslan Karimov; Mengjia Liang; Rolf Luyendijk; Nyein Nyein Lwin; Colleen Murray; Holly Newby; Khin Wityee Oo; Nicole Petrowski; Chiho Suzuki; Danzhen You PRODUCCIN E IMGENES EN LNEA Stephen Cassidy, Jefe, Seccin de Internet, Emisoras e Imagen; Matthew Cortellesi; Susan Markisz; Keith Musselman; Ellen Tolmie; Tanya Turkovich Diseo de Green Communication Design Inc. Impreso por Brodock Press, Inc.

Agradecimientos

iii

ACCIN
DAR PRIORIDAD A LOS NIOS Y LAS NIAS EN UN MUNDO URBANO
La experiencia de la infancia ocurre en el medio urbano cada vez con mayor frecuencia. Ms de la mitad de la poblacin mundial incluidos ms de 1.000 millones de nios y nias vive actualmente en grandes y pequeas ciudades. Muchos nios disfrutan de las ventajas que ofrece la vida urbana, como la educacin, los servicios mdicos y las instalaciones recreativas. Sin embargo, son innumerables los que carecen de servicios esenciales como electricidad, agua salubre y atencin de la salud, a pesar de tenerlos cerca. En lugar de asistir a la escuela, un inmenso nmero de nios y nias se ven obligados a trabajar en condiciones de peligro y explotacin. Y muchsimos afrontan constantemente la amenaza del desalojo, pese a vivir en condiciones verdaderamente deplorables: en viviendas destartaladas y en asentamientos superpoblados altamente vulnerables a los desastres. Las penurias que sufren los nios en las comunidades pobres suelen quedar ocultas por los promedios estadsticos en los cuales se basan las decisiones sobre asignacin de recursos, lo que perpeta esta situacin. Debido a que los promedios no hacen distinciones, la riqueza de algunas personas oculta la pobreza de otras, y esto lleva a que nios y nias que ya padecen carencias graves sigan privados de acceso a servicios esenciales. Hay cada vez ms nios y nias que crecen en las zonas urbanas. Es imprescindible proporcionarles los servicios y las oportunidades que necesitan para ejercer sus derechos y desarrollar sus capacidades. Se deben tomar medidas urgentes para: Comprender mejor la magnitud y la naturaleza de la pobreza y la exclusin que afectan a los nios y las nias en las zonas urbanas. Definir y eliminar los obstculos que atentan contra la inclusin de las personas menos favorecidas. Garantizar que la planificacin urbana, el desarrollo de la infraestructura, la prestacin de los servicios y las iniciativas de amplio alcance tendientes a reducir la pobreza y las desigualdades satisfagan las necesidades particulares y las prioridades de la niez. Promover la creacin de asociaciones entre todos los niveles del gobierno y los habitantes pobres de las zonas urbanas, especialmente los nios y los jvenes. Aunar los recursos y las energas de los actores internacionales, nacionales, municipales y comunitarios en procura de que los nios pobres y marginados puedan disfrutar plenamente de sus derechos. Estos no son objetivos, sino medios para llegar a un fin: hacer que las ciudades y las sociedades sean ms justas y acogedoras para todos, empezando por los nios y las nias.
iv ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

PREFACIO
Cuando pensamos en los nios ms pobres del mundo, la imagen que viene a nuestras mentes suele ser la de un nio o una nia hambriento que vive en una remota comunidad rural de frica subsahariana, como hay tantas hoy en da. Sin embargo, como muestra claramente El Estado Mundial de la Infancia 2012, millones de nios y nias tambin estn en riesgo de quedar marginados en las grandes y pequeas ciudades del mundo entero. De hecho, cientos de millones de nios y nias viven actualmente en barrios urbanos marginales, y muchos carecen de acceso a los servicios bsicos. Esos nios son vulnerables a peligros que van desde la violencia y la explotacin hasta las lesiones, las enfermedades y la muerte como consecuencia de vivir en condiciones de hacinamiento en asentamientos construidos sobre basureros o al lado de lneas ferroviarias. Y su situacin, al igual que sus necesidades, est reflejada a menudo en cifras generales que indican que las condiciones de vida de los nios en las zonas urbanas son mejores que las de los nios en las zonas rurales, lo que encubre las diferencias existentes entre los nios que residen en las ciudades. Este informe se suma a los anlisis y las pruebas cada vez ms abundantes, tanto de UNICEF como de nuestros asociados, de que la escasez y la desposesin afectan de una manera desproporcionada a los nios y las familias ms pobres y marginados. Y demuestra que este problema es tan frecuente en los centros urbanos como en las zonas rurales aisladas que generalmente relacionamos con la pobreza y la vulnerabilidad. Los datos son alarmantes. En 2050, el 70% de todos los seres humanos vivirn en las zonas urbanas. Hoy, uno de cada tres habitantes de las ciudades vive en un barrio de tugurios. En frica, esta proporcin es aterradora: 6 de cada 10personas viven en estas condiciones. El impacto sobre los nios es inmenso. Desde Ghana y Kenya hasta Bangladesh y la India, los nios y las nias que viven en tugurios son quienes menos probabilidades tienen de asistir a la escuela. Y las desigualdades en materia de nutricin entre los nios ricos y los nios pobres de las ciudades y los pueblos de frica subsahariana suelen ser ms acusadas que entre los nios de las zonas urbanas y los de las zonas rurales. Todos los nios desfavorecidos son el testimonio de una afrenta moral; a saber, la incapacidad de asegurar su derecho a sobrevivir, a prosperar y a tener un lugar en la sociedad. Y cada nio excluido representa una oportunidad perdida, pues cuando una sociedad no presta a los nios de las ciudades los servicios y la proteccin que les permitiran llegar a ser individuos productivos y creativos, deja de beneficiarse de los aportes sociales, culturales y econmicos que habran podido hacer. Debemos trabajar con ms ahnco para llegar a todos los nios y nias necesitados, dondequiera que vivan y que sean vctimas de la exclusin y la marginacin. Algunos se preguntarn si estamos en capacidad de hacerlo, especialmente en esta poca de austeridad presupuestaria y reduccin en la asignacin de la asistencia. Pero si logramos superar los obstculos que no han permitido a estos nios acceder a los servicios que requieren y a los cuales tienen derecho, millones ms crecern saludables, asistirn a la escuela y tendrn vidas ms productivas. Acaso podemos darnos el lujo de no hacerlo?

Anthony Lake Director Ejecutivo, UNICEF

Prefacio

UN MUNDO URBANO
Este grfico representa pases y territorios cuyas poblaciones urbanas superan los 100.000 habitantes. La escala de cada crculo es proporcional al tamao de la poblacin urbana. Si el espacio lo permite, dentro de los crculos hay una cifra que indica la poblacin urbana del pas (en millones), as como tambin el porcentaje de la poblacin al cual equivale esta cifra.
Noruega Suecia 7,9 Finlandia Estonia Islandia Pases Bajos 13,8 83%
Blgica 10,4 97%

Dinamarca

Letonia Lituania

Canad 27,4 81%

Irlanda

Reino Unido 49,4 80%

Alemania 60,8 74%

Polonia 23,3 61%


Repblica Checa Eslovaquia 7,7

Belars 7.2

Estados Unidos 255,4 82%


Portugal

Francia 53,5 85%


Espaa 35,7 77%

Luxemburgo Suiza Eslovenia

Ucrania 31,3 69%

Austria Hungra Rumania Repblica 12,3 de Moldova 57% Serbia Croacia Bulgaria
Bosnia y Herzegovina ex Repblica Yugoslava de Montenegro Macedonia

Italia 41,4 68%


Malta

Albania Grecia Chipre

Turqua 50,7 70%


Repblica rabe Siria 11,4 56%

Georgia Azerbaiyn Armenia

Mxico 88,3 78%


Cuba 8.5 Guatemala Belice Hait Repblica 7,1 Dominicana Honduras Jamaica El Salvador Nicaragua Costa Rica Panam Cabo Verde Bahamas

Marruecos 18,6 58%


Mauritania Senegal Gambia Guinea-Bissau Guinea Cte Liberia dIvoire 10,0 51% Mal

Argelia 23,6 66%

Tnez 7,1 Libia Nger Chad

Lbano Territorio Palestino Ocupado

Iraq 21,0 66%


Kuwait

Egipto 35,2 43%


Sudn 17,5 40%

Israel

Jordania

Saudita 22,5 82%


Eritrea Etiopa 13,8 17%

Bahrein Qatar Arabia Emiratos rabes Unidos Yemen Omn 7,6 Djibouti Somalia

Burkina Faso
Ghana 12,6 51% Togo Benin

Nigeria 78,9 50%

Colombia 34,8 75%


Ecuador 9,7

Barbados Trinidad y Tabago Venezuela (Repblica Bolivariana de) Guyana 27,1 Surinam 93%

Sierra Leona

Per 22,4 77%


Bolivia (Estado Plurinacional de)

Brasil 168,7 87%


Paraguay

Guinea Ecuatorial Gabn Santo Tom y Prncipe

Repblica Centroafricana Uganda Kenya Camern 9,0 11,4 Rwanda 58% Burundi Repblica Unida de Tanzana Repblica 11,8 Democrtica 26% del Congo 23,2 Malawi Comoras 35% Mauricio Mozambique Zambia 9,0 Madagascar Zimbabwe Swazilandia Lesotho

Congo

Angola 11,2 59% Botswana Namibia

Chile 15,2 89%

Uruguay

Sudfrica 30,9 62%

Argentina 37,3 92%

Fuente: Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales de las Naciones Unidas (DAES), Divisin de Poblacin, estimaciones especiales actualizadas en octubre de 2011 sobre las poblaciones urbanas, coherentes con Perspectivas de la poblacin mundial: revisin de 2010 y Perspectivas de la urbanizacin mundial: revisin de 2009. La presentacin grfica de los datos se basa en The Guardian, 27 de julio de 2007 . Este mapa est estilizado y se basa en una escala aproximada. No entraa juicio alguno por parte de UNICEF sobre la condicin jurdica de ningn pas o territorio, ni sobre la delimitacin de ninguna frontera.

vi

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Poblacin urbana superior al 75% Poblacin urbana entre el 50% y el 75% Poblacin urbana entre el 25% y el 50%
Mongolia

Federacin de Rusia 104,6 73%

Poblacin urbana inferior al 25%

China
Poblacin urbana en millones

Kazajstn 9,4

629,8 47%

Kirguistn Uzbekistn 10,0 36% Tayikistn Turkmenistn

Repblica Popular Democrtica de Corea 14,7 60%

Afganistn 7,1

Porcentaje de la poblacin urbana


Pakistn 62,3 36%
Nepal Bhutn

Irn (Repblica Islmica de) 52,3 71%

Repblica de Corea 40,0 83%

Japn 84,6 Canton 67% 14.5

India 367,5 30%


Maldivas Sri Lanka

Bangladesh 41,7 28%


Myanmar 16,1 34%

Repblica Democrtica Popular Lao

Viet Nam 26,7 30%

Tailandia 23,5 34%

Camboya

Filipinas 45,6 49%


Brunei Darussalam

Malasia 20,5 72%


Singapur

Indonesia 106,2 44%

Papa Nueva Guinea Timor-Leste Islas Salomn

Australia 19,8 89%


Nueva Zelandia

Fiji

Notas: Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur, realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin. Los datos sobre China no incluyen a las regiones administrativas especiales de Hong Kong y Macao. Hong Kong se convirti en Regin Administrativa Especial de China el 1 de julio de 1997 y Macao, el 20 de diciembre de 1999. Los datos sobre Francia no incluyen a Guadalupe, Guayana Francesa, Martinica, Mayotte ni Reunin. Los datos sobre los Pases Bajos no incluyen a las Antillas Neerlandesas. Los datos sobre los Estados Unidos de Amrica no incluyen a Puerto Rico ni a las Islas Vrgenes estadounidenses.

Un mundo urbano

vii

CONTENIDO
AGRADECIMIENTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii ACCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv PREFACIO Anthony Lake, Director Ejecutivo, UNICEF . . . . . . . . . . . . . . . . . . v CAPTULO 1 Los nios y las nias en un mundo cada vez ms urbano . . . . 1 El futuro en el medio urbano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Pobreza y exclusin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Responder a las dificultades que plantea un futuro urbano . . . . 8 CAPTULO 2 Los derechos de la infancia en el medio urbano . . . . . . . . . . . 13 Un entorno propicio para la realizacin de los derechos de la infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Supervivencia infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Inmunizacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Atencin de la salud materna y neonatal . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Lactancia materna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Nutricin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Enfermedades respiratorias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Lesiones debidas a accidentes de trfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 VIH y sida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Salud mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Agua, saneamiento e higiene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Educacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Desarrollo en la primera infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Educacin primaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Proteccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Trata de nios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Trabajo infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Los nios que viven y trabajan en las calles . . . . . . . . . . . . . . . . 32 CAPTULO 3 Problemas urbanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Nios y nias migrantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Crisis econmicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Violencia y delincuencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Riesgos de desastres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 CAPTULO 4 Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia . . . . . . . . . . 49 Poltica y colaboracin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Planificacin y gestin participativa de las zonas urbanas . . . . 50 Ciudades amigas de la infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 No discriminacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Nutricin y hambre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 VIH y sida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Agua, saneamiento e higiene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Educacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Proteccin de la infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Vivienda e infraestructura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Planificacin urbana para proteger a la infancia . . . . . . . . . . . . . 61 Ciudades seguras para las nias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Espacios seguros para jugar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Capital social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Inclusin cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Artes y cultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Tecnologa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 CAPTULO 5 Unidos por la infancia en un mundo urbano . . . . . . . . . . . . . . 67 Comprender la pobreza y la exclusin en las zonas urbanas . . 68 Suprimir los obstculos que dificultan la inclusin . . . . . . . . . . 70 Situar a la infancia en primer plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Promover alianzas con los pobres de las zonas urbanas . . . . . . 73 Trabajar unidos a fin de lograr mejoras que beneficien a la infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Hacia unas ciudades ms justas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 RECUADROS Factores sociales determinantes de la salud de la poblacin urbana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Los tugurios urbanos: Las cinco privaciones . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Definiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 La Convencin sobre los Derechos del Nio . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Los Objetivos de Desarrollo del Milenio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Agentes, no vctimas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Los conflictos armados y los nios y nias en las zonas urbanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 ENFOQUE Desigualdades urbanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Servicios de salud materna e infantil para los pobres de las zonas urbanas: Estudio de un caso prctico en Nairobi, Kenya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Cartografa de las disparidades urbanas para garantizar los derechos de la infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Estrategias tiles en emergencias urbanas . . . . . . . . . . . . . . . . 39

viii

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Las mujeres, los nios y nias, los desastres y la resistencia . . 41 Corazn urbano: medir y resolver las desigualdades de salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 La iniciativa de las ciudades amigas de la infancia: Quince aos de trabajo innovador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Mejorar los asentamientos precarios en Jeddah . . . . . . . . . . . . 64 La escasez de datos intra urbanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 PERSPECTIVA S .M . la Reina Rania Al Abdullah de Jordania Invisibles e inaccesibles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Amitabh Bachchan Llegar a todos los nios: Erradicar la poliomielitis en Mumbai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Eugen Crai Un mundo aparte: El aislamiento de los nios y las nias romanes . . . . . . . . . . . . 37 Grupo de Jvenes del Movimiento ATD Cuarto Mundo, Nueva York Hablar por nosotros mismos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Tuiloma Neroni Slade Desafos pacficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Jos Clodoveu de Arruda Coelho Neto Potenciar a los nios para potenciar una ciudad . . . . . . . . . . . . 51 Ricky Martin Los nios y la trata en nuestras ciudades: Proteger a los explotados en las Amricas . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Celine dCruz y Sheela Patel Soluciones locales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 GRFICOS Un mundo urbano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi 1 .1 . Casi la mitad de todos los nios y las nias del mundo viven en las zonas urbanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1 .2 . El crecimiento de la poblacin urbana es mayor en las regiones menos desarrolladas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1 .3 . El nivel educativo es ms desigual en las zonas urbanas . . 6 1 .4 . Las poblaciones urbanas estn aumentando con mayor rapidez en Asia y frica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1 .5 . La mitad de la poblacin urbana mundial vive en ciudades de menos de 500 .000habitantes . . . . . . . . . . . . . 11 2 .1 . En las zonas urbanas, tener mayores ingresos aumenta la probabilidad de supervivencia de los nios menores de 5 aos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

2 .2 . Los nios de las familias urbanas pobres tienen ms probabilidades de sufrir de desnutricin . . . . . . . . . . . 19 2 .3 . Prevalencia de retraso en el crecimiento entre los nios y nias menores de 3 aos: Comparacin entre los barrios marginales de Nairobi y el conjunto de las zonas urbanas de Kenya . . . . . . . . . . . . . . . 21 2 .4 . El VIH es ms comn en las zonas urbanas y ms prevalente entre las mujeres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 2 .5 . En las zonas urbanas, el acceso a servicios mejorados de agua y saneamiento no est avanzando al mismo ritmo que el aumento de la poblacin . . . . . . . . . 24 2 .6 . Mapa de la pobreza en Lilongwe y Blantyre, Malawi . . . . . 26 2 .7 . Seguimiento de los resultados sobre salud en Londres, Reino Unido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2 .8 . Las desigualdades en los ingresos urbanos tambin implican diferencias en el acceso al agua . . . . . . . 28 2 .9 . La asistencia escolar es menor en los barrios marginales . . 30 4 .1 . Ciclo de planificacin e implantacin de Urban HEART . . . 52 4 .2 . Doce indicadores clave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 4 .3 . Hiptesis de diseo para un asentamiento provisional, que muestra la escala de los cambios desde la intervencin mxima (alto grado de financiacin) hasta la mnima (bajo grado de financiacin) . . . . . . . . . . . 65 REFERENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 TABLAS ESTADSTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Posicin de los pases y territorios segn su TMM5 . . . . . . . . . . 87 Tabla 1: Indicadores bsicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Tabla 2: Nutricin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Tabla 3: Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Tabla 4: VIH/sida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Tabla 5: Educacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Tabla 6: Indicadores demogrficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Tabla 7: Indicadores econmicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Tabla 8: Situacin de las mujeres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Tabla 9: Proteccin infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Tabla 10: Ritmo de progreso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Tabla 11: Adolescentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 Tabla 12: Equidad residencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 Tabla 13: Equidad riqueza familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 GLOSARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

Contenido

ix

CAPTULO

UNICEF/NYHQ2005-1185/Roger LeMoyne

Los nios y las nias en un mundo cada vez ms urbano


Llegar un da en el cual la mayora de los nios y las nias crecern en grandes y pequeas ciudades. Actualmente, la mitad de la poblacin mundial vive en las zonas urbanas; no obstante, para mediados del siglo, esta proporcin se habr elevado a ms de dos tercios. El presente informe se centra en los nios ms de 1.000 millones que viven en ciudades de todo el mundo. Las zonas urbanas ofrecen grandes posibilidades para garantizar el respeto a los derechos de la infancia y acelerar los avances hacia el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Las ciudades atraen y generan riqueza, empleo e inversin y, por lo tanto, se relacionan con el desarrollo econmico. Cuanto ms urbano es un pas, tanto ms probable es que sus ingresos sean mayores y sus instituciones ms slidas1. Los nios de las ciudades viven mejor que los nios de las zonas rurales, gracias a una mejor calidad de la salud, la proteccin, la educacin y el saneamiento. Pero el progreso urbano ha sido desigual y, todos los das, millones de nios de vecindarios urbanos marginados hacen frente a grandes dificultades y a la vulneracin de sus derechos. Cuando se evala el bienestar de la infancia, generalmente se comparan los indicadores para los nios de las zonas rurales con los indicadores de los nios de las zonas urbanas. Como es de esperar, los resultados del sector urbano tienden a ser mejores, ya sea porque se refieren a la proporcin de los nios que llegan a su primer o a su quinto cumpleaos, o a la proporcin de los que asisten a la escuela o acceden a servicios mejorados de saneamiento. Pero como estas comparaciones se basan en cifras globales, las penurias que padecen los nios ms pobres de las zonas urbanas quedan encubiertas por la riqueza de las comunidades que residen en otros lugares de las ciudades. Cuando se dispone de datos urbanos pormenorizados, se observan grandes disparidades en la supervivencia, la nutricin y la educacin, que son el producto de un acceso a los servicios que no es equitativo. Dado que no es fcil encontrar esos datos desglosados, la mayora de las veces se asignan los recursos y se trabaja en favor del desarrollo sobre la base de los promedios estadsticos. Una consecuencia es que los nios que viven en asentamientos improvisados y en vecindarios pobres quedan excluidos

Los nios y las nias en un mundo cada vez ms urbano

Grfico 1 .1 . Casi la mitad de todos los nios y las nias del mundo viven en las zonas urbanas
Poblacin mundial (019 aos de edad)

27%

30%

33%

1955

1965

1975

de los servicios esenciales y de la proteccin social a los cuales tienen derecho. Esto sucede porque el crecimiento de la poblacin supera la capacidad de la infraestructura y los servicios existentes, y porque el proceso de urbanizacin es prcticamente un sinnimo de la formacin de barrios de tugurios. Segn el Programa de las Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos (ONU-Hbitat), uno de cada tres residentes de las ciudades vive en condiciones marginales, sin seguridad de la tenencia y en lugares sobrepoblados y antihiginicos caracterizados por el desempleo, la contaminacin, el trfico vehicular, la delincuencia, el alto costo de vida, la baja cobertura de los servicios y la competencia por losrecursos. Este informe se centra fundamentalmente en los nios y nias de los entornos urbanos de todo el mundo que afrontan una serie de problemas complejos que ponen en riesgo su desarrollo y la plena realizacin de sus derechos. Luego de un panorama general de la situacin urbana, en el captulo 2 se analiza la condicin de la infancia en las ciudades a travs del lente de los instrumentos internacionales de derechos humanos y los objetivos de desarrollo. En el captulo 3 se examinan algunos de los fenmenos que moldean las vidas de los nios en las zonas urbanas, desde los motivos por los cuales llegan a las ciudades y sus experiencias con la migracin, hasta los problemas que afrontan debido a las crisis econmicas, la violencia y los riesgos de desastres. Evidentemente, la vida en la ciudad puede ser dura. Pero no tiene que ser as. Muchas ciudades han logrado contener o desterrar enfermedades que eran muy comunes hace apenas una generacin. En el captulo 4 se presentan ejemplos de iniciativas que buscan mejorar las condiciones de vida de los nios en las ciudades. Estos ejemplos

demuestran que es posible cumplir los compromisos con los nios, siempre y cuando se invierta en ellos, se vele por que todos reciban una atencin apropiada, y se impida que los privilegios de algunos oculten las desventajas de otros. En consecuencia, en el ltimo captulo de este informe se describen algunas acciones de poltica que deberan incorporarse en cualquier estrategia que pretenda beneficiar a los nios y nias marginados, y propiciar la equidad en entornos urbanos divididos por las desigualdades.

El futuro en el medio urbano


Para 2050, 7 de cada 10 personas vivirn en las zonas urbanas. Todos los aos, la poblacin urbana mundial aumenta en aproximadamente 60 millones de personas. La mayor parte de este crecimiento tiene lugar en los pases de bajos y medianos ingresos. La mitad de la poblacin urbana del mundo vive en Asia. Adems, en este continente se encuentran 66 de las 100 zonas urbanas de ms rpido crecimiento, de las cuales 33 pertenecen nicamente a China. La poblacin de ciudades como Shenzhen, con una tasa anual de crecimiento del 10% en 2008, se duplica cada siete aos2. A pesar de que la tasa global de urbanizacin en frica es baja, su poblacin urbana es ms grande que la de Amrica del Norte y la de Europa Occidental, y ms de 6 de cada 10 africanos de las zonas urbanas residen en barrios de tugurios. A medida que surgen nuevas ciudades y que las ciudades actuales se expanden, aparecen nuevas modalidades urbanas. Casi el 10% de la poblacin urbana se concentra en las megalpolis cada una con ms de 10 millones de habitantes, que se han multiplicado alrededor del mundo. A Nueva York y Tokio, que forman parte de la lista desde 1950, se han sumado 19, de las cuales todas, excepto tres,

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

36%

40%

43%
Zonas rurales Zonas urbanas

1985

1995

2005

Fuente: Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales de las Naciones Unidas (DAES), Divisin de Poblacin.

pertenecen a Asia, Amrica Latina y frica. Sin embargo, la mayor parte del crecimiento urbano no tiene lugar en las magalpolis, sino en ciudades ms pequeas y en pueblos, donde vive la mayora de los nios y los jvenes de las zonas urbanas3. En comparacin con el rpido crecimiento urbano en el mundo en desarrollo, se prev que la poblacin de ms

de la mitad de las ciudades de Europa se reducir durante las dos prximas dcadas4. De acuerdo con las proyecciones, los tamaos de las poblaciones urbanas en los pases de altos ingresos no registrarn mayores cambios hasta 2025, y el equilibrio se lograr gracias a la migracin internacional5. Desde hace mucho tiempo, la migracin del campo ha impulsado el crecimiento de las ciudades y contina siendo un factor de suma importancia en algunas regiones. Con todo, la ltima estimacin completa, efectuada en 1998, sugiere que los nios nacidos en las poblaciones urbanas actuales representan aproximadamente el 60% del crecimiento urbano6.

Grfico 1 .2 . El crecimiento de la poblacin urbana es mayor en las regiones menos desarrolladas


Poblacin urbana mundial (019 aos de edad)
(millones) 1.200

Pobreza y exclusin
1.000 800

600

400

200

0 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005

Regiones menos desarrolladas Pases menos adelantados (un subconjunto de las regiones menos desarrolladas) Regiones ms desarrolladas
Fuente: Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales de las Naciones Unidas (DAES), Divisin de Poblacin.

Para miles de millones de personas, vivir un una ciudad equivale a padecer pobreza y exclusin. Sin embargo, los anlisis y la recopilacin estndar de datos no reflejan la verdadera magnitud de estos dos problemas. Los estudios suelen pasar por alto a los residentes urbanos con viviendas no legalizadas o trabajos no registrados, que son, precisamente, quienes ms probabilidades tienen de sufrir a causa de la pobreza y la discriminacin. Ms an, las definiciones oficiales de pobreza pocas veces toman debidamente en cuenta el costo de las necesidades no alimentarias. Por lo tanto, los umbrales de pobreza aplicados a las poblaciones urbanas no contemplan adecuadamente los costos de transporte, alquiler, agua, saneamiento, educacin y servicios de salud7. Las duras condiciones de vida en las ciudades estn agravadas por factores como la ilegalidad, la escasa participacin en la toma de decisiones, la inseguridad respecto

Los nios y las nias en un mundo cada vez ms urbano

de la tenencia, y la falta de recursos y proteccin legal, que a su vez son un reflejo de la situacin. Con frecuencia, la discriminacin basada en el gnero, el origen tnico, la raza o las discapacidades agrava an ms la exclusin. Adicionalmente, las ciudades casi siempre desbordan la capacidad de las autoridades para ofrecer la infraestructura y los servicios necesarios para asegurar la salud y el bienestar de la gente. Una proporcin significativa del crecimiento de la poblacin urbana corresponde a las zonas ms pobres y menos planificadas. Al combinarse, estos factores impiden que los servicios esenciales estn al alcance de los nios y las familias que viven en los vecindarios pobres de las ciudades. La cercana fsica a un servicio no garantiza el acceso al mismo. En efecto, muchos habitantes urbanos tienen

escuelas u hospitales cerca de sus hogares, pero no siempre utilizan esos servicios. Incluso cuando el costo o los encargados de la vigilancia no constituyen un obstculo, los pobres muchas veces no se sienten con derecho para solicitar servicios de instituciones que perciben como exclusivas de personas con un nivel social o econmico ms alto. La insuficiencia de los servicios de agua potable y saneamiento aumenta el riesgo de enfermedades, desnutricin y muerte entre los nios. Al desglosar las estadsticas sobre salud infantil se observa que, a pesar de tener cerca los servicios, los nios que crecen en entornos urbanos pobres enfrentan considerables riesgos para su salud. En algunos casos, esos riesgos son mayores que los que encaran los nios en las zonas rurales8. Diversos estudios han revelado que, en muchos pases, los nios pobres de las

Factores sociales determinantes de la salud de la poblacin urbana


Las marcadas disparidades de salud entre pobres y ricos han dado lugar a un aumento del inters en los factores sociales determinantes de la salud, as como en la manera en que lapoblacin sufre no slo los efectos de los sistemas de atencin y apoyo mdicos de los que dispone para evitar y tratar las enfermedades, sino tambin de las circunstancias econmicas, sociales y polticas en que viven sus integrantes desde que nacen. El propio medio ambiente urbano constituye un factor social determinante de la salud. El crecimiento urbano impuls el desarrollo de la disciplina de la salud pblica porque la concentracin de personas en pueblos y ciudades facilit la propagacin de las enfermedades contagiosas, especialmente de los vecindarios ms pobres a los ms ricos. El creciente proceso de urbanizacin que tiene lugar en el mundo es tambin uno de los factores que contribuye al aumento de las enfermedades no contagiosas, como la obesidad, el alcoholismo, el consumo de drogas ilcitas, las enfermedades mentales y las lesiones y heridas. Muchos integrantes de los sectores pobres y marginados de la poblacin viven en tugurios y asentamientos precarios, donde sufren una multitud de amenazas a su salud. Los nios y nias de esas comunidades son especialmente vulnerables debido a diversos factores determinados por las condiciones en que viven. A medida que aumenta la existencia de mbitos fsicos y sociales caracterizados por las privaciones extremas, crece tambin el peligro de que se produzca un retroceso con respecto a los logros generales obtenidos hasta ahora en la prevencin y la lucha contra lasenfermedades. No hay ninguna razn por la que el medio ambiente urbano deba ser perjudicial para la salud de la poblacin. Adems de modificar el comportamiento individual, se pueden reducir los factores de riesgo para la salud mediante la aplicacin de polticas sociales ms amplias que den prioridad a la vivienda adecuada, a mejorar el suministro de agua y saneamiento, al establecimiento de sistemas eficaces de eliminacin de los desperdicios y de lugares ms seguros de vivienda, trabajo y esparcimiento. La buena gobernanza que hace posible que las familias de todos los estratos urbanos disfruten de acceso a servicios de buena calidad educacin, salud, transporte y cuidado de los nios puede cumplir un papel fundamental en la proteccin de la salud de los nios y nias en los mbitos urbanos. El grado creciente de conciencia de que las circunstancias sociales pueden beneficiar o perjudicar la salud de los individuos ha dado lugar a iniciativas tales como la Comisin sobre los Determinantes Sociales de la Salud de la Organizacin Mundial de la Salud. Las recomendaciones de esa Comisin hacen hincapi en que para combatir con xito las causas de una salud deficiente en las zonas urbanas se requiere una amplia gama de soluciones que van desde mejores condiciones de vida y un aumento de las inversiones en los sistemas sanitarios y la tributacin progresiva, hasta el mejoramiento de la gobernanza, la planificacin y la obligacin de rendir cuentas en el plano local, nacional e internacional. Los retos ms importantes se registran en los pases de ingresos bajos y medios, donde el rpido crecimiento de la poblacin urbana rara vez va acompaado de inversiones adecuadas en infraestructura y servicios. La Comisin tambin ha puesto de relieve la necesidad de abordar el problema de las desigualdades que impiden que los sectores marginados de la poblacin, entre los que figuran las mujeres, los pueblos indgenas y las minoras tnicas, obtengan poder y recursos.

Fuente: Organizacin Mundial de la Salud; Red Mundial de Investigacin sobre Equidad en Salud Urbana.

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

zonas urbanas estn en condiciones similares, o peores, que los nios pobres de las zonas rurales, desde los puntos de vista de la proporcin entre estatura y peso y la mortalidad entre los menores de 5 aos9. La salud de los nios depende fundamentalmente de las condiciones socioeconmicas en las cuales nacen, crecen y viven; a su vez, estas condiciones dependen de la distribucin del poder y los recursos. Las consecuencias de la falta de poder y recursos se hacen patentes en los asentamientos provisionales y en los barrios de tugurios, donde, en el ao 2020, vivirn aproximadamente 1.400 millones de personas10. Desde luego, no todos los pobres de las zonas urbanas viven en barrios de tugurios, y no todos los habitantes de los barrios de tugurios son pobres. No obstante, los barrios marginales son una manifestacin y una respuesta prctica a las privaciones y a la exclusin. Las personas pobres, sin viviendas adecuadas ni seguridad de la tenencia debido a las polticas y las regulaciones econmicas y sociales inequitativas que rigen el uso y la gestin de la tierra, recurren al alquiler o a la construccin de viviendas ilegales y tremendamente precarias. Muchos lotes o edificaciones vacos son ocupados ilegalmente por personas que no son sus propietarias, no pagan alquiler y no tienen permiso para ocuparlos. Tambin se hacen subdivisiones ilegales, como cuando se construye una vivienda precaria en el patio de otra vivienda. Desde la dcada de 1950, en las ciudades de rpido crecimiento se ha vuelto comn ocupar ilegalmente construcciones y lotes vacos, debido a la escasez de viviendas de bajocosto. Las viviendas ilegales son de baja calidad, relativamente baratas aun cuando normalmente consumen alrededor de la cuarta parte de los ingresos familiares y conocidas por los riesgos que implican para la salud. El hacinamiento y las condiciones insalubres favorecen la transmisin de enfermedades, entre ellas neumona y diarrea, las dos causas principales de muerte de nios menores de 5 aos en el mundo entero. Los brotes de sarampin, tuberculosis y otras enfermedades prevenibles por medio de la vacunacin tambin son ms comunes en estas zonas, donde la densidad demogrfica es alta y los niveles de inmunizacin, bajos.

Aparte de otros riesgos, no es inusual que los habitantes de los barrios de tugurios enfrenten la amenaza del desalojo y el maltrato, no solo de los propietarios de las viviendas, sino tambin de las autoridades municipales con sus intentos de limpiar esos vecindarios. Los desalojos pueden obedecer al deseo de fomentar el turismo, a que en el pas se celebrar algn evento deportivo importante o, simplemente, a que existe un proyecto para renovar la zona. Pueden llegar sin advertencia y, obviamente, sin consulta previa. A menudo se llevan a cabo sin compensacin alguna para los afectados, que se ven forzados a mudarse a otros lugares igualmente inadecuados, o incluso peores. Los desalojos provocan serios trastornos y pueden destruir redes de apoyo y sistemas econmicos y sociales establecidos tiempo atrs, cuya existencia no debe sorprender si se tiene en cuenta lo que significa sobrevivir y salir adelante en entornos tan problemticos. Incluso quienes no son desalojados pueden sufrir de estrs e inseguridad ante la amenaza de serlo. Adems, el abuso y el desplazamiento a que son sometidas constantemente las poblaciones marginadas pueden obstaculizar todava ms el acceso a los servicios esenciales.

Los tugurios urbanos: Las cinco privaciones


El Programa de las Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos (ONU-Hbitat) establece que una vivienda en un tugurio urbano es una vivienda que carece de uno o ms de los siguientes atributos: Acceso al suministro mejorado de agua Es decir, acceso a una cantidad de agua adecuada a un costo accesible de la que se pueda disponer sin tener que realizar esfuerzos fsicos extraordinarios o inversiones excesivas de tiempo. Acceso al saneamiento mejorado Acceso a un sistema de eliminacin de los excrementos, ya se trate de un retrete privado o de una instalacin pblica compartida con un nmero razonable de personas. Seguridad con respecto a la tenencia de la vivienda Pruebas o documentos que se puedan emplear para demostrar tenencia indisputable de la vivienda o para protegerse de posibles desalojos forzados. Carcter permanente de la vivienda Debe tratarse de una estructura permanente y adecuada en un sitio seguro, que proteja a sus ocupantes de las condiciones climticas extremas, como la lluvia, el calor, el fro y la humedad en exceso. Espacio suficiente de vivienda Ninguna habitacin debera ser compartida por ms de tres personas.

Los nios y las nias en un mundo cada vez ms urbano

ENFOQUE

DESIGUALDADES URBANAS
viven en la pobreza en las zonas urbanas se encuentran en desventaja y carecen de acceso a la educacin superior, los servicios de salud y otros beneficios de los que disfrutan los nios ynias msricos. Las representaciones grficas de datos estadsticos que aparecen a continuacin, llamadas rboles de la equidad, demuestran que a pesar de que en las zonas rurales existen profundas desigualdades, la pobreza tambin puede limitar las posibilidades de educacin de los nios de las zonas urbanas. Y a veces, en mayor medida que las de los nios de las regiones rurales. En Benin, el Pakistn y la Repblica Bolivariana de Venezuela, las disparidades en materia de educacin entre el 20% ms rico de la poblacin y el 20% ms pobre son mayores en las zonas urbanas que en las rurales. La mayor disparidad a nivel nacional se registra en Venezuela, donde los nios y nias de las familias urbanas ms ricas cursan, como promedio, ocho aos ms de estudios escolares que los de los sectores ms pobres. En las zonas rurales venezolanas, los nios ms ricos tienen, como promedio, cinco aos ms de estudios estructurados que los ms pobres. En Benin, Tayikistn y Venezuela, los nios de las familias urbanas ms pobres no slo

Como promedio, los nios de las zonas urbanas suelen vivir ms all de la primera infancia, gozar de un mejor estado de salud y contar con ms oportunidades educativas que los nios y nias de las zonas rurales. Se trata de un efecto que se suele denominar la ventaja urbana. Sin embargo, la escala de las desigualdades que se registran en las zonas urbanas es preocupante. Las diferencias entre los pobladores ricos y pobres de los pueblos y ciudades suelen igualar y a veces superar las de las regiones rurales. Cuando se desagregan los promedios nacionales queda en claro que muchos nios y nias que

Grfico 1 .3 . El nivel educativo es ms desigual en las zonas urbanas


Promedio de aos de escolarizacin entre la poblacin de 17 a 22 aos, por ubicacin, recursos econmicos y gnero
14

Benin

14

Pakistn

12

12

10

Tayikistn Venezuela (Repblica Bolivariana de) hombres el 20% ms rico del medio urbano el 20% ms rico del medio rural zonas urbanas hombres

10

Promedio de aos de escolarizacin

Promedio de aos de escolarizacin

Tayikistn Venezuela (Repblica Bolivariana de)

el 20% ms rico del medio urbano el 20% ms rico del medio rural

mujeres hombres hombres

zonas urbanas

mujeres

mujeres

Pakistn Benin

mujeres

Pakistn zonas rurales

Benin 4

4 zonas rurales el 20% ms pobre del medio rural el 20% ms pobre del medio urbano hombres hombres

hombres el 20% ms pobre del medio urbano hombres mujeres

Pobreza educativa

2 mujeres mujeres

Pobreza educativa

el 20% ms pobre del medio rural

mujeres Pobreza educativa extrema

Pobreza educativa extrema

Fuentes: Anlisis de UNICEF basados en el banco de datos sobre pobreza y marginacin en la educacin de la UNESCO (2009), utilizando resultados de encuestas domiciliarias: Benin (DHS, 2006); Pakistn (DHS, 2007); Tayikistn (MICS, 2005); Venezuela (Repblica Bolivariana de) (MICS, 2000).

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012 ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

tienden a cursar menos aos de estudios que los de las familias urbanas ms ricas sino tambin que los hijos de las familias rurales ms pobres. Algunas disparidades transcienden los lmites geogrficos. Las nias que forman parte de familias pobres se encuentran en una situacin de gran desventaja independientemente de que vivan en zonas urbanas o rurales. En Benin, las nias que pertenecen al 20% ms pobre de la poblacin tanto urbana como rural reciben menos de dos aos de educacin escolar, mientras que los varones de su misma condicin y edad completan tres o cuatro aos de esa

instruccin y los nios de las familias ms ricas tanto rurales como urbanas cursan, como promedio, nueve aos de estudio. En el Pakistn, los varones ms pobres de las zonas rurales reciben tres aos ms de educacin escolar que las nias, mientras que en las zonas urbanas los hijos varones de las familias ms necesitadas tienen un ao ms de estudios que las nias en la misma situacin econmica. La disparidad de gnero es ms pronunciada en el caso de las nias pobres en las zonas urbanas de Tayikistn. Como promedio, esas nias cursan menos de seis aos de estudios escolares, aunque las nias

pobres de las zonas rurales completan casi nueve aos de estudios. En Venezuela, en cambio, se invierten los trminos de la disparidad de gnero, ya que los varones pobres de las zonas urbanas constituyen el sector que recibe menos educacin. Como promedio, cursan menos de tres aos de estudios escolares, lo que contrasta con los cuatro aos y medio de instruccin escolar que reciben las nias ms pobres de las zonas urbanas y los casi seis aos y medio de instruccin escolar que terminan tanto las nias como los varones de las zonasrurales.

14

Tayikistn

14

Venezuela (Repblica Bolivariana de)

12 el 20% ms rico del medio urbano zonas urbanas Tayikistn zonas rurales Venezuela (Repblica Bolivariana de) el 20% ms rico del medio rural el 20% ms pobre del medio rural hombres hombres mujeres hombres mujeres

12

el 20% ms rico del medio urbano el 20% ms rico del medio rural

mujeres mujeres hombres hombres

10

10

Tayikistn Venezuela (Repblica Bolivariana de)

Promedio de aos de escolarizacin

Promedio de aos de escolarizacin

zonas rurales zonas urbanas

mujeres hombres

8 el 20% ms pobre del medio urbano

8 el 20% ms pobre del medio rural 6

hombres mujeres

Pakistn

mujeres

Pakistn

Benin 4

Benin 4

el 20% ms pobre del medio urbano

mujeres

hombres 2 Pobreza educativa 2 Pobreza educativa

Pobreza educativa extrema

Pobreza educativa extrema

Los nios y las nias en un mundo cada vez ms urbano Los nios y las nias

Un nio haciendo juegos malabares para ganar algn dinero, en las calles de Salvador, capital del estado oriental de Baha, Brasil.

A pesar de sus mltiples carencias, los residentes de los barrios marginales prestan, al menos, un servicio esencial a las mismas sociedades de las cuales estn marginados: disponibilidad de mano de obra. Parte del trabajo que realizan es oficial y parte indocumentado, pero casi siempre est mal pagado; por ejemplo, en fbricas y tiendas, en ventas callejeras y en el trabajo domstico.

Las ciudades no son homogneas. Especialmente en las de rpido crecimiento de los pases de bajos y medianos ingresos residen millones de nios y nias que enfrentan niveles de exclusin y privacin iguales, o mayores, que los que padecen los nios en el mbito rural. En principio, los programas de desarrollo basados en los derechos humanos deberan abordar, con carcter prioritario, las carencias que sufren los nios que residen en las zonas urbanas. En la prctica y, sobre todo, ante la creencia equivocada de que los servicios estn al alcance de todos los residentes de las ciudades, se ha invertido menos en los habitantes de los barrios de tugurios y de los asentamientos urbanos provisionales. Para que esta situacin cambie, es crucial prestar especial atencin a la equidad; en otras palabras, dar prioridad a los nios y las nias menos favorecidos, dondequiera quevivan. La primera condicin es comprender mejor la magnitud y la naturaleza de la pobreza y la exclusin que padecen los nios y nias que viven en las ciudades. Esto no solo exigir un riguroso trabajo estadstico uno de cuyos sellos distintivos debe ser un mayor desglose de los datos urbanos, sino tambin examinar y evaluar detenidamente las intervenciones orientadas a promover los derechos de los nios a la supervivencia, la salud, el desarrollo, el saneamiento, la educacin y la proteccin en los entornos urbanos.

Responder a las dificultades que plantea un futuro urbano


Es indudable que los nios, las nias y los adolescentes se cuentan entre los miembros ms vulnerables de cualquier comunidad, y que sufren de una manera desproporcionada los efectos de la pobreza y la inequidad. A pesar de esto, no se ha prestado la debida atencin a los nios que viven en condiciones de pobreza en el medio urbano. Esta situacin se debe abordar con carcter urgente, e instrumentos internacionales como la Convencin sobre los Derechos del Nio y compromisos como los ODM pueden proporcionar un marco para la accin. El rpido proceso de urbanizacin, sobre todo en frica y Asia, es reflejo de un mundo que cambia vertiginosamente. Expertos en desarrollo reconocen que el enfoque programtico corriente, que se basa en ampliar la cobertura de los servicios a comunidades de fcil acceso, no siempre beneficia a quienes mayores necesidades tienen. Datos desglosados sealan que muchas de esas personas estn quedando excluidas.

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

UNICEF/NYHQ2006-1335/Claudio Versiani

En segundo lugar, las soluciones deben determinar y eliminar los obstculos que se oponen a la inclusin y que impiden que las familias y los nios marginados utilicen los servicios, les exponen a la violencia y la explotacin y les deniega la oportunidad de participar en la toma de decisiones. Otras medidas necesarias son promover la inscripcin de los nacimientos, otorgar seguridad jurdica y asegurar la tenencia de la vivienda. En tercer lugar, las necesidades y las prioridades de los nios se deben mantener como un elemento central en los procesos de planificacin urbana, de desarrollo de la infraestructura, de prestacin de servicios y en los esfuerzos ms amplios destinados a reducir la pobreza y las desigualdades. La iniciativa internacional de las ciudades amigas de la infancia es un ejemplo de la importancia que se debe otorgar a la niez en todas las fases de la gestin de los asuntos urbanos. En cuarto lugar, las polticas y la prctica deben promover la asociacin entre las personas pobres de las ciudades y todos los niveles del gobierno. Las iniciativas urbanas

que propician esta participacin y, sobre todo, las que involucran a los nios, las nias y los jvenes producen mejores resultados tanto para los nios como para suscomunidades. En quinto y ltimo lugar, todos deben trabajar estrechamente para obtener resultados en favor de la infancia. Las partes interesadas internacionales, nacionales, municipales y comunitarias debern aunar recursos y esfuerzos en apoyo de los derechos de los nios pobres y marginados que crecen en los entornos urbanos. Reducir las diferencias para honrar los compromisos internacionales hacia todos los nios y nias exigir intervenciones adicionales tanto en las zonas rurales como en las ciudades. Evidentemente, no es posible hacer realidad y proteger los derechos de la niez a menos que los gobiernos, los donantes y las organizaciones internacionales miren ms all de los promedios que arrojan las estadsticas sobre desarrollo, y aborden la pobreza y las desigualdades que caracterizan las vidas de tantos nios y nias en lasciudades.

Grfico 1 .4 . Las poblaciones urbanas estn aumentando con mayor rapidez en Asia y frica
Poblacin urbana mundial 1950, 2010, 2050 (prevista)

1%
frica Asia Europa Amrica Latina y el Caribe Amrica del Norte Pacfico

1% 10% 8% 14% 12% 9%

6% 20%

1% 5% 15% 10% 38% 1950 700 millones 2010 3 .500 millones 2050 (prevista) 6 .300 millones 31% 15% 50% 54%

Fuente: Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales de las Naciones Unidas (DAES), Divisin de Poblacin.

Los nios y las nias en un mundo cada vez ms urbano

ZONA URBANA La definicin de urbano cambia de un pas a otro y, con las reclasificaciones peridicas, tambin puede variar a lo largo del tiempo dentro de un mismo pas, lo que dificulta las comparaciones directas. Una zona urbana se puede definir por medio de uno o ms de los siguientes factores: criterios administrativos o fronteras polticas (como formar parte de la jurisdiccin de un municipio o comit de la ciudad); el tamao de la poblacin (cuando el nmero mnimo de habitantes en los asentamientos urbanos de la regin es de 2.000, aunque puede oscilar entre 200 y 50.000); la densidad demogrfica; la funcin econmica (por ejemplo, cuando la actividad primordial de una gran mayora de los habitantes no es la agricultura, o cuando existe empleo de sobra); y la existencia de caractersticas urbanas (como calles pavimentadas, alumbrado pblico o alcantarillado). En 2010 vivan en zonas clasificadas como urbanas 3.500 millones de personas. CRECIMIENTO URBANO El aumento (relativo o absoluto) en el nmero de personas que viven en los pueblos y las ciudades. El ritmo de crecimiento de la poblacin urbana depende del aumento natural de dicha poblacin y de los nuevos habitantes que adquieren estas zonas debido, por una parte, a la migracin neta del campo a las ciudades y, por otra parte, a la reclasificacin de los asentamientos rurales en ciudades y pueblos. URBANIZACIN La proporcin de un pas que corresponde al medio urbano. TASA DE URBANIZACIN El aumento en la proporcin de la poblacin urbana a travs del tiempo, calculado como la tasa de crecimiento de la poblacin urbana menos la de la poblacin total. Cuando la poblacin urbana crece a una tasa ms rpida que la poblacin total se obtienen tasas positivas de urbanizacin. CIUDAD PROPIAMENTE DICHA La poblacin que reside dentro de las fronteras administrativas de una ciudad; por ejemplo, Washington, D.C. Debido a que las fronteras de las ciudades no siempre responden al crecimiento de la poblacin, los conceptos de aglomeracin urbana y zona metropolitana ayudan a comparar los tamaos de las poblaciones urbanas de distintos pases y a travs del tiempo. AGLOMERACIN URBANA La poblacin de una zona totalmente construida o densamente habitada, en la cual se encuentran la ciudad propiamente dicha, suburbios y zonas donde vive gente que todos los das viaja desde sus hogares hasta sus trabajos, o un territorio adyacente con una densidad residencial propia del medio urbano.

DEFINICIONES

Las grandes aglomeraciones urbanas casi siempre incluyen varias ciudades independientes desde el punto de vista administrativo, pero vinculadas desde el punto de vista funcional. Por ejemplo, la aglomeracin urbana de Tokio incluye varias ciudades, entre ellas, Chiba, Kawasaki yYokohama. ZONA/REGIN METROPOLITANA Una zona del gobierno local que comprende el conjunto de la zona urbana y los principales sectores donde viven personas que todos los das viajan desde sus hogares hasta sus trabajos. Habitualmente se forman alrededor de ciudades con una alta concentracin demogrfica (por ejemplo, 100.000habitantes como mnimo). Adems de la ciudad propiamente dicha, una zona metropolitana incluye tanto el territorio circundante con un nivel urbano de densidad residencial, como algunas zonas adicionales de menor densidad adyacentes a la ciudad y unidas a ella (por ejemplo, mediante sistemas de transporte frecuente, enlaces por carretera o instalaciones para el desplazamiento diario al lugar de trabajo). Algunos ejemplos de zonas metropolitanas son el Gran Londres y Metro Manila. CRECIMIENTO URBANO INCONTROLADO La expansin desproporcionada y sin control de una zona urbana hacia la zona rural circundante, lo que desemboca en esquemas de desarrollo mal planificados y de baja densidad. Este tipo de crecimiento urbano tambin conocido como extensin horizontal o urbanizacin dispersa escomn tanto en los pases de altos ingresos como en los de bajos ingresos. Se caracteriza por la dispersin de la poblacin en zonas residenciales separadas, con manzanas largas y acceso deficiente, una excesiva dependencia del transporte motorizado y la ausencia de ejes bien definidos de actividadcomercial. ZONA PERIURBANA Una zona ubicada entre una regin urbana y una regin rural, ambas ya consolidadas. MEGACIUDAD Una aglomeracin urbana con una poblacin de 10 millones de personas, o ms. En 2009 haba 21 aglomeraciones urbanas que reunan las condiciones para ser consideradas megaciudades, y representaban el 9,4% de toda la poblacin urbana mundial. En 1975, las nicas megaciudades eran Ciudad de Mxico, NuevaYork y Tokio. En la actualidad hay 11 megaciudades en Asia, 4en Amrica Latina, 2 en frica, 2 en Europa y 2 en Amrica del Norte. De estas, 11 son las capitales de suspases.

10

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Megaciudades, 2009 (poblacin en millones) 1 2 3 4 5 Tokio, Japn (36,5) Nueva Delhi, India (21,7) Sao Paulo, Brasil (20,0) Mumbai, India (19,7) Ciudad de Mxico, Mxico (19,3) 6 Nueva York-Newark, Estados Unidos (19,3) 7 Shanghai, China (16,3) 8 Kolkata, India (15,3) 9 Dhaka, Bangladesh (14,3) 10 Buenos Aires, Argentina (13,0) 11 Karachi, Pakistn (12,8) 12 Los ngeles-Long Beach-Santa Ana, Estados Unidos (12,7) 13 Beijing, China (12,2) 14 Ro de Janeiro, Brasil (11,8) 15 Manila, Filipinas (11,4) 16 Osaka-Kobe, Japn (11,3) 17 El Cairo, Egipto (10,9) 18 Mosc, Federacin de Rusia (10,5) 19 Pars, Francia (10,4) 20 Estambul, Turqua (10,4) 21 Lagos, Nigeria (10,2)

refuerzan la primaca de las ciudades y el desequilibrio en el desarrolloregional. Algunos ejemplos son el corredor industrial que se est desarrollando entre Mumbai y Delhi, en la India; el corredor manufacturero y de la industria de los servicios que va desde Kuala Lumpur, en Malasia, hasta la ciudad portuaria de Klang; y el eje econmico regional que forma el gran corredor urbano Ibadan-Lagos-Accra, en frica occidental. CIUDAD-REGIN Un desarrollo urbano a gran escala; es decir, una ciudad importante que sobrepasa las fronteras administrativas hasta que absorbe ciudades pequeas, pueblos y zonas semiurbanas y rurales, en ocasiones expandindose lo suficiente como para fusionarse con otras ciudades y formar conurbaciones que terminan convirtindose en ciudades-regiones. Por ejemplo, la ciudad-regin de Ciudad del Cabo, en Sudfrica, se extiende 100 kilmetros, lo que incluye las distancias que la gente recorre todos los das desde sus hogares hasta sus trabajos. Se prev que, para 2020, la extensa regin de Bangkok, en Tailandia, habr crecido otros 200 kilmetros desde su centro, y que su poblacin, de 17millones actualmente, registrar un notable aumento para esapoca.

Fuentes: Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales de las Naciones Unidas (DAES), Divisin de Poblacin; ONU-Hbitat.

METACIUDAD Una gran conurbacin; esto es, una megaciudad de ms de 20millones de habitantes. A medida que las ciudades crecen y se fusionan, surgen nuevas configuraciones urbanas. Entre ellas estn las megarregiones, los corredores urbanos y las ciudades-regin. MEGARREGIN Un conglomerado de ciudades de rpido crecimiento, rodeado de zonas de baja densidad y formado como resultado de la expansin, el crecimiento y la convergencia geogrfica de ms de una zona metropolitana y otras aglomeraciones. Comunes en Amrica del Norte y Europa, actualmente se estn formando en otras partes del mundo. Se caracterizan por el rpido crecimiento de las ciudades, las altas concentraciones humanas (incluyendo trabajadores calificados), los grandes mercados y su importante potencial econmico. Entre los ejemplos que cabe mencionar estn la megarregin de Hong Kong-Shenzen-Guangzhou, en China, con 120millones de personas; y la megarregin de Tokio-Nagoya-OsakaKyoto-Kobe, en el Japn, que, segn proyecciones, llegar a los 60 millones de personas en 2015. CORREDOR URBANO Un sistema lineal de organizacin urbana compuesto por ciudades de diversos tamaos vinculadas mediante sistemas de transporte y ejes econmicos. Generalmente esos sistemas unen ciudades principales. Los corredores urbanos impulsan los negocios y modifican la naturaleza y la funcin de las ciudades y los pueblos individuales. Si bien estimulan elcrecimiento econmico regional, tambin

Grfico 1 .5 . La mitad de la poblacin urbana mundial vive en ciudades de menos de 500 .000habitantes
Distribucin de la poblacin urbana mundial, por tamaos de las ciudades, 2009

10 millones +

9%

5 a 10 millones

7%

Menos de 500 .000

52%

1 a 5 millones

22%

500 .000 a 1 milln

10%

Fuente: Clculos basados en DAES, Naciones Unidas, Perspectivas de la urbanizacin mundial: revisin de 2009.

Los nios y las nias en un mundo cada vez ms urbano

11

CAPTULO

UNICEF/NYHQ2008-1027/Christine Nesbitt

Los derechos de la infancia en el medio urbano


Los nios y nias con las mayores necesidades son tambin los que afrontan las mayores violaciones de sus derechos. Los nios ms pobres y vulnerables usualmente quedan excluidos del progreso, y adems resulta muy difcil llegar a ellos. Requieren atencin especial tanto para garantizar el respeto de sus derechos como para hacer realidad los derechos de todas las personas. Los nios que viven en condiciones de pobreza en las ciudades tienen todos los derechos civiles, polticos, sociales, culturales y econmicos que reconocen los instrumentos internacionales de derechos humanos. De ellos, el que ha sido ratificado ms rpida y ampliamente es la Convencin sobre los Derechos del Nio. Todos los nios y las nias tienen derecho a sobrevivir; a desarrollarse plenamente; a estar protegidos contra el abuso, la explotacin y la discriminacin; y a participar plenamente en la vida familiar, cultural y social. La Convencin protege estos derechos al referirse a los compromisos en materia de atencin de la salud; educacin; y proteccin jurdica, civil y social. No todos los derechos de los nios y las nias se cumplen de igual manera. Ms de un tercio de los nacimientos que tienen lugar en las zonas urbanas del mundo entero dejan de inscribirse, y aproximadamente la mitad de los nios de las zonas urbanas de frica subsahariana y Asia meridional carecen de un certificado de nacimiento. Esto constituye una violacin al Artculo 7 de la Convencin sobre los Derechos del Nio. La invisibilidad que se deriva de la falta de certificado de nacimiento o de una identidad oficial acenta enormemente la posibilidad de que los nios sean vctimas de diversas modalidades de explotacin: desde ser reclutados por grupos armados, hasta verse forzados a contraer matrimonio a temprana edad o a trabajar en condiciones peligrosas. Un nio que tiene problemas con la justicia y que carece de registro de nacimiento puede ser tratado y castigado por el sistema judicial como si fuera un adulto1. E incluso para los nios que no tienen esta clase de problemas puede resultar imposible acceder a servicios vitales y a otro tipo de oportunidades, como la educacin. Obviamente, contar con un certificado de nacimiento no garantiza el acceso a los servicios ni a la proteccin contra los abusos. Pero las obligaciones que se desprenden de la Convencin sobre los Derechos del Nio pueden pasarse

Los derechos de la infancia en el medio urbano

13

fcilmente por alto cuando asentamientos enteros parecen no existir, y la gente puede ser despojada de los derechos que otorga la ciudadana cuando carece de documentos de identificacin.

Un entorno propicio para la realizacin de los derechos de la infancia


Entre las violaciones ms generalizadas a los derechos de la infancia estn las condiciones de vida inadecuadas. Carecer de una vivienda decente y segura, as como de sistemas de abastecimiento de agua y saneamiento, se suma a las ya difciles circunstancias que los nios encaran para sobrevivir y avanzar en la vida. Sin embargo, los esfuerzos realizados para mejorar las condiciones de vida no se han correspondido con la magnitud y la gravedad del problema. Hay pruebas de que ms nios carecen de vivienda y servicios de saneamiento que de alimento, educacin y atencin de la salud; y de que el saneamiento deficiente, la falta de ventilacin, el hacinamiento y la poca luz natural que es comn en los hogares de los pobres que residen en las ciudades son responsables de las enfermedades infantiles crnicas2. La verdad es que muchos nios y familias que viven en barrios marginales urbanos de pases de bajos ingresos estn lejos de ver cumplidos sus derechos a una vivienda adecuada para todos y al desarrollo de asentamientos humanos sostenibles en un mundo en proceso de urbanizacin, consagrados en la Declaracin de Estambul sobre los Asentamientos Humanos, o el Programa de Hbitat, de 19963. Dado que los nios tienen derecho a sobrevivir, a recibir una atencin sanitaria apropiada y a gozar de un nivel de vida que contribuya a su pleno desarrollo, se requieren condiciones ambientales que favorezcan la realizacin de esos derechos. No es posible hacer efectivo el derecho al juego sin un lugar seguro para jugar, y es imposible disfrutar de una buena salud en un entorno contaminado. Este punto de vista ha recibido apoyo de tratados y declaraciones como el Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales; la Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra la mujer; el Programa de Hbitat; el Programa 21 y el plan de accin adoptado en el marco de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo de 1992.

Entre otras entidades, el Centro por el Derecho a la Vivienda y Contra los Desalojos documenta el conjunto de derechos relativos a la vivienda y la desproporcionada vulnerabilidad de los nios a la violacin de estos derechos. En los ltimos aos, la programacin prctica destinada a hacer efectivos los derechos de la infancia se centr en lograr los ODM, pues todos tienen importantes implicaciones para los nios pobres que viven en las ciudades. Una de las metas del ODM 7 garantizar la sostenibilidad del medio ambiente se enfoca concretamente en mejorar, para 2020, las condiciones de vida de al menos 100 millones de habitantes de los tugurios de todo el mundo, lo que representa apenas un pequeo porcentaje de las personas que viven en barrios marginales a nivel mundial. La meta no contempla el permanente aumento en el nmero de tugurios y de habitantes en estos barrios marginales. En este captulo se examina la situacin de los nios que viven en entornos urbanos, con particular atencin a sus derechos a la salud; al agua, el saneamiento y la higiene; a la educacin; y a la proteccin.

Salud
De conformidad con el Artculo 6 de la Convencin sobre los Derechos del Nio, los Estados partes se comprometen a garantizar en la mxima medida posible la supervivencia y el desarrollo del nio. El Artculo 24 trata sobre el derecho que asiste a todos los nios y nias a disfrutar del ms alto nivel posible de salud y a acceder a servicios para el tratamiento de las enfermedades y la rehabilitacin de la salud. La Convencin insta a los Estados partes a asegurar que ningn nio sea privado de su derecho al disfrute de esos servicios sanitarios.

Supervivencia infantil
En 2010 murieron casi 8 millones de nios que no haban llegado a su quinto cumpleaos, sobre todo a causa de la neumona, la diarrea y las complicaciones durante el parto. Algunos estudios revelan que los nios que viven en asentamientos urbanos improvisados son especialmente vulnerables4. En los lugares donde la concentracin de pobreza extrema se combina con servicios inadecuados, como ocurre en los barrios de tugurios, las tasas de mortalidad infantil tienden a ser altas.

14

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

PERSPECTIVA

INVISIBLES E INACCESIBLES
por S .M . la Reina Rania Al Abdullah de Jordania, Promotora Eminente de UNICEF

La mitad de la poblacin del mundo vive ahora en ciudades. A lo largo de la historia, la vida urbana, en la que tanta humanidad se concentra, ha sido un catalizador del comercio, las ideas y las oportunidades, que han hecho de las ciudades un motor del crecimiento econmico. En la actualidad, vivir en una ciudad es, segn una opinin muy extendida, la mejor manera de lograr la prosperidad y de escapar de la pobreza. Sin embargo, ocultos en el interior de las ciudades, envueltos en un manto de estadsticas, hay millones de nios que luchan para sobrevivir. No se encuentran ni en las zonas rurales ni en barrios genuinamente urbanos. Viven en la miseria, en terrenos donde la ciudad se ha desbordado, aumentando la poblacin pero no la infraestructura ni los servicios fundamentales. Estos son nios que habitan en tugurios y que carecen de vecindarios, nios que soportan las numerosas cargas que conlleva vivir en esa zona gris entre el campo y la ciudad, invisibles a los ojos de las autoridades, perdidos en un mundo confuso de promedios estadsticos que ocultan la desigualdad. El contraste no podra ser ms irnico. Las ciudades, donde la niez disfruta de buenas escuelas y de atencin sanitaria accesible, es donde tambin est expuesta a mayores sufrimientos, privada de sus derechos humanos bsicos a la educacin y a una vida de oportunidades. Una al lado de la otra, con la riqueza y la pobreza yuxtapuestas, en ninguna otra parte la iniquidad que supone la falta de equidad es tan obvia como en una ciudad. En el transcurso de una dcada, el estado de la niez urbana ha empeorado en el mundo. El nmero de personas que vive en barrios marginales ha aumentado en ms de 60 millones. Se trata de madres y padres, abuelas y abuelos, hijos e hijas, que tratan de ganarse difcilmente la vida en las villas miserias de todo el mundo. Con las desventajas directas de la pobreza urbana enfermedades, delincuencia,

violencia vienen las indirectas, las barreras sociales y culturales, como el gnero y la etnia, que niegan a los nios y nias de los barrios marginales la oportunidad de terminar la escuela primaria o incluso de llegar a matricularse en ella. La educacin queda fuera de su alcance porque no hay suficientes escuelas pblicas o los costos son demasiado altos. Las agrupaciones religiosas, las organizaciones no gubernamentales y los empresarios intentan salvar la brecha, pero luchan sin apoyo o regulaciones del gobierno. Debido a que la mejor probabilidad de escapar al destino de sus padres y madres elude a estos nios, el ciclo de la indigencia seprolonga. En el mundo rabe los hechos son claros: ms de un tercio de la poblacin urbana vive en asentamientos no estructurados y en barrios marginales. Estos ambientes son peligrosos para los nios; la falta de saneamiento adecuado y de agua potable constituye una grave amenaza a su bienestar. En algunos pases rabes menos adelantados, el hacinamiento en casas improvisadas agrava las precarias condiciones de salud de estas familiasvulnerables. Para los nios palestinos, la vida en la ciudad puede ser deprimente. Con demasiada frecuencia supone la presencia de armas y puntos de control, inseguridad y temor. No obstante, su mayor esperanza es su orgullo nacional: una creencia profundamente arraigada en la educacin, la cual saben que es esencial para edificar una vida y reconstruir su pas. Sin embargo, desde 1999, a lo largo de los territorios palestinos ocupados, el nmero de nios de edad escolar de primaria que estn fuera de la escuela ha saltado de 4.000 a 110.000, un asombroso aumento del 2.650%. En Gaza, uno de las zonas ms densamente pobladas del mundo, el acceso a la educacin y su calidad se han deteriorado rpidamente. En inters de esos nios y de la importantsima bsqueda de la paz

regional, debemos deponer nuestra clera y nuestra angustia y darles la infancia que merecen, la infancia que esperamos para nuestros propios hijos, llena de recuerdos felices y de igualdad de oportunidades. En unos pocos pases rabes se est reescribiendo el destino de la infancia urbana desfavorecida. En Marruecos, el programa del gobierno Ciudades sin barrios marginales espera mejorar el nivel de vida de aproximadamente 300.000 hogares. Al captar a los bancos y a los constructores de viviendas, se hace posible la obtencin de una triple victoria para los pobres, el gobierno y el sector privado. En Jordania tambin se hacen grandes progresos. Ammn se encuentra entre las primeras ciudades de la regin que tienen en cuenta a los nios, con ms de 28.000 estudiantes que participan en concejos municipales de nios a fin de dar prioridad a sus necesidades, derechos e intereses. Los resultados han sido impresionantes: parques, bibliotecas, espacios comunitarios, apoyo docente para nios que abandonan la escuela, campaas contra la violencia y el abuso y centros de tecnologa de la informacin y la comunicacin para los sordos. Sin embargo, para que los nios y nias rabes y todos los nios prosperen, las naciones tienen que trabajar mancomunadamente. Tenemos que compartir recursos, adoptar y adaptar iniciativas exitosas de todas partes del mundo y alentar a nuestros sectores privados a interrelacionarse con familias desfavorecidas, de manera que podamos rescatar a los rezagados. En las ciudades de todo el mundo, los nios que son inaccesibles con frecuencia son tambin invisibles. Si hemos de acrecentar sus esperanzas y sus perspectivas, tenemos que ahondar en los datos, deshacer prejuicios muy arraigados y darle a cada nio una oportunidad igual en la vida. Slo de este modo podemos promover realmente la situacin de todos los nios y nias delmundo.

Los derechos de la infancia en el medio urbano Los derechos de la infancia en el

15

La Convencin sobre los Derechos del Nio


La Convencin sobre los Derechos del Nio, adoptada en 1989, fue el primer tratado internacional que explicita la amplia gama de derechos civiles, polticos, econmicos, sociales y culturales que pertenecen a los nios. Las realidades que confronta la infancia pueden evaluarse en contraste con los compromisos a los cuales obliga a los Estados Partes. La Convencin, que es legalmente vinculante para los Estados Partes, detalla las normas y principios concernientes a la proteccin y promocin de los derechos de nios y nias, en todas partes y en todo momento. La Convencin hace hincapi en la complementariedad e interdependencia de los derechos humanos de los nios. A lo largo de sus 54 artculos y sus 2Protocolos Facultativos, se establece una nueva visin del nioque combina el derecho a la proteccin del Estado, de lospadres y madres y de las instituciones pertinentes con el reconocimiento de que el nio es poseedor de derechos y libertades de participacin. Todas las naciones del mundo, con excepcin de tres Somalia, Sudn del Sur y los Estados Unidos de Amrica han ratificado el documento. Esta amplia adopcin demuestra una voluntad poltica comn de proteger y garantizar los derechos de los nios, as como el reconocimiento, dicho en palabras de la Convencin, de que en todos los pases del mundo hay nios que viven en condiciones excepcionalmente difciles, y que esos nios necesitan especial consideracin. Los valores de la Convencin se derivan de la Declaracin de los Derechos del Nio de 1924 de Ginebra, la Declaracin Universal de Derechos Humanos de 1948 y la Declaracin de los Derechos del Nio de 1959. La Convencin se aplica a todos los nios y nias, definidos como toda persona menor de 18 aos o de la edad en que alcanza la mayora, si sta es menor (Artculo 1). LaConvencin exige tambin que en todas las acciones que conciernen a los nios, los mejores intereses del nio sern una consideracin fundamental y que los Estados Partes le garantizan al nio la proteccin y cuidado que sean necesarios para su bienestar (Artculo 3). Todos los nios tienen el derecho a ser inscritos inmediatamente despus de nacer y de tener un nombre, el derecho a adquirir una nacionalidad y a preservar su identidad y, en la medida de lo posible, el derecho a conocer a sus padres y a ser cuidados por ellos (Artculos 7 y 8). No discriminacin Los Estados Partes tambin asumen la responsabilidad de proteger a los nios contra la discriminacin. La Convencin los compromete a respetarles y garantizarles derechos a cada nio sujeto a su jurisdiccin, sin distincin alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religin, la opinin poltica o de otra ndole, el origen nacional, tnico o social, la posicin econmica, los impedimentos fsicos, el nacimiento o cualquier otra condicin del nio, de sus padres o de sus representantes legales (Artculo 2). Los nios pertenecientes a minoras tnicas, religiosas o lingsticas y aquellos de origen indgena tienen el derecho a practicar su propia cultura, religin e idioma en la comunidad (Artculo 30). Adems, el nio mental o fsicamente impedido deber disfrutar de una vida plena y decente en condiciones que aseguren su dignidad, le permitan llegar a bastarse a s mismo y faciliten la participacin activa del nio en la comunidad (Artculo 23). Esto se extiende al derecho a una atencin especial, proporcionada gratuitamente siempre que sea posible, y a un acceso efectivo a la educacin, el adiestramiento, la atencin sanitaria, los servicios de rehabilitacin, las oportunidades de recreacin y la preparacin para el empleo. Participacin Uno de los principios fundamentales de la Convencin es el respeto y la consideracin por las opiniones de los nios. El documento reconoce el derecho de nios y nias a expresar libremente sus opiniones en todos los asuntos que les conciernen, e insiste en que a esas opiniones se les d el debido peso en conformidad con la edad y la madurez de los nios que las expresen (Artculo 12). Proclama adems el derecho de los nios a la libertad de todas las formas de expresin (Artculo 13). Los nios tienen derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religin (Artculo 14), a la privacidad y a la proteccin de ataques o injerencias ilegales (Artculo 16) y a la libertad de asociacin y de celebrar reuniones pacficas (Artculo 15). Proteccin social La Convencin reconoce el papel fundamental de los padres o representantes legales en la crianza y desarrollo del nio (Artculo18) pero afirma la obligacin del Estado de apoyar a las familias mediante asistencia apropiada, el desarrollo de instituciones, instalaciones y servicios para el cuidado de los nios y todas las medidas apropiadas para que los nios cuyos padres trabajan tengan derecho a beneficiarse de los servicios e instalaciones de guarda de nios para los que renan las condicionesrequeridas. De particular pertinencia en el contexto urbano es el reconocimiento de el derecho de todo nio a un nivel de vida adecuado para su desarrollo fsico, mental, espiritual, moral y social (Artculo 27). La responsabilidad de garantizar estas condiciones depende fundamentalmente de los padres y representantes legales, pero los Estados Partes estn en la obligacin de ayudar y en caso necesario, proporcionarn asistencia material y programas de apoyo, particularmente con respecto a la nutricin, el vestuario y la vivienda. Los nios tienen el derecho a beneficiarse de la seguridad social con arreglo a sus circunstancias (Artculo 26). Salud y medio ambiente Los Estados Partes garantizarn en la mxima medida posible lasupervivencia y el desarrollo del nio (Artculo 6). Todo nio tiene derecho al disfrute del ms alto nivel posible de salud y a servicios para el tratamiento de las enfermedades y la

16

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

rehabilitacin de la salud (Artculo 24). Esto incluye el cuidado infantil, prenatal, posnatal y preventivo; la planificacin familiar y la educacin sobre la salud; la nutricin y la higiene infantiles; elsaneamiento ambiental, la prevencin de accidentes y las ventajas de la lactancia materna. Adems de garantizar la atencin primaria de la salud, los Estados Partes se comprometen a combatir las enfermedades y la desnutricin mediante el suministro de alimentos nutritivos adecuados y agua potable salubre, teniendo en cuenta los peligros y riesgos de contaminacin del medio ambiente. Educacin, juego y esparcimiento La Convencin establece el derecho a la educacin a partir de laigualdad de oportunidades. Obliga a los Estados Partes a hacer posible que todos los nios dispongan y tengan acceso a la educacin primaria obligatoria y gratuita y a poder optar por la enseanza secundaria, incluida la formacin profesional (Artculo28). Tambin obliga a los Estados Partes a propiciar [a los nios] oportunidades apropiadas, en condiciones de igualdad, de participar en la vida cultural, artstica, recreativa y deesparcimiento. Proteccin Los Estados Partes reconocen su obligacin de proporcionar la proteccin del nio en mltiples aspectos. Resuelven tomar todas las medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas apropiadas para proteger a los nios de todas las formas de violencia fsica o mental, de perjuicio o abuso, de descuido o trato negligente, malos tratos o explotacin, mientras los nios seencuentren bajo el cuidado de los padres, los representantes legales o de cualesquiera otras personas (Artculo 19). Esta proteccin, as como la asistencia humanitaria, se extiende a los nios que son refugiados o que buscan obtener el estatuto de refugiados (Artculo 22). Segn lo estipulado por la Convencin, los Estados estn obligados a proteger a los nios de explotacin econmica y de cualquier trabajo que pueda interferir con su educacin o pueda ser nocivo para su salud o su desarrollo fsico, mental espiritual, moral o social. Tales protecciones incluyen la adopcin y aplicacin de regulaciones sobre la edad mnima [para trabajar] y de normas que rijan las horas y condiciones de empleo (Artculo 32). Las autoridades nacionales tambin deben tomar medidas para proteger a los nios del uso ilcito de estupefacientes y sustancias psicotrpicas (Artculo 33) y de todas las formas de explotacin que sean perjudiciales para cualquier aspecto de su bienestar (Artculo 36), tales como secuestro, la venta o trata de nios (Artculo 35) y todas las formas de explotacin y abuso sexuales (Artculo 34). Los cuatro principios fundamentales de la Convencin la no discriminacin; el inters superior del nio; el derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo; y el respeto por las opiniones del nio se aplican a todas las medidas que tengan alguna relacin con los nios y nias. Todas las decisiones que afecten a los nios y nias en la esfera urbana debern tomar en cuenta la obligacin de promover el desarrollo armonioso de todo nio.

Investigaciones efectuadas recientemente en Nigeria han indicado que vivir en zonas urbanas desfavorecidas desde el punto de vista socioeconmico incrementa la tasa de mortalidad entre los nios menores de 5 aos, incluso despus de ajustar los datos a factores como los ingresos y la educacin de las madres5. Segn datos de encuestas a hogares realizadas en Bangladesh, en 2009, la mortalidad de nios menores de 5 aos en los barrios de tugurios es un 79% ms alta que la tasa urbana global, y un 44% ms alta que la tasa rural6. Aproximadamente dos tercios de los habitantes de Nairobi, Kenya, viven hacinados en asentamientos improvisados, y la tasa de mortalidad entre los menores de 5 aos es alarmante: 151 por cada 1.000 nacidos vivos. La neumona y las enfermedades diarreicas se cuentan entre las principales causas de muerte7. Los servicios deficientes de agua y saneamiento, cocinar con combustibles peligrosos en espacios mal ventilados, vivir en condiciones de hacinamiento y tener que pagar por los servicios de salud lo que indudablemente los pone fuera del alcance de los pobres son algunas de las causas profundas de las defunciones de nios menores de 5 aos8. En pases de altos ingresos tambin se observan disparidades con respecto a la supervivencia infantil. En ciudades grandes de los Estados Unidos, el nivel de ingresos y el origen tnico inciden considerablemente en esteaspecto9.

Inmunizacin
Todos los aos se evitan alrededor de 2,5 millones de muertes de nios menores de 5 aos gracias a la vacunacin contra el sarampin y contra la difteria, el ttanos y la pertusis o tos ferina (vacuna DTP). La cobertura mundial de vacunacin est mejorando; de hecho, en 130 pases se ha logrado administrar las tres dosis bsicas de la vacuna DTP al 90% de los nios menores de 1 ao. Pero falta mucho por hacer. En 2010, ms de 19 millones de nios dejaron de beneficiarse de estas dosis bsicas de la vacuna DTP10. Los niveles bajos de inmunizacin contribuyen a que se presenten con mayor frecuencia brotes de enfermedades que se pueden prevenir por medio de la vacunacin, en comunidades que ya son vulnerables a causa de su alta densidad demogrfica y de la constante irrupcin de nuevos agentes infecciosos. La insuficiencia de servicios, los bajos niveles educativos de los progenitores, y la falta de informacin sobre las ventajas de la vacunacin figuran entre las principales causas de la baja cobertura entre los nios y las nias

Los derechos de la infancia en el medio urbano

17

de tugurios tan diversos como los de la zona occidental de Uttar Pradesh, en la India, y los de Nairobi, en Kenya.

Nutricin
La pobreza y la desnutricin infantil parecen estar trasladndose gradualmente de las zonas rurales a las zonas urbanas, pues el nmero de personas pobres y desnutridas aumenta con ms rapidez en el medio urbano que en el rural16. El hambre, una clara manifestacin del fracaso de la proteccin social, es difcil de aceptar, sobre todo cuando se ensaa con los nios. Pero incluso las personas mejor alimentadas las que ingieren suficientes caloras para poder desempear eficientemente sus actividades diarias pueden sufrir de hambre oculta, o malnutricin por carencia de micronutrientes. Esto puede

Atencin de la salud materna y neonatal


En 2008, ms de 350.000 madres perdieron la vida durante el embarazo y el parto11, y todos los aos un nmero mucho mayor de mujeres sufren lesiones como la fstula obsttrica, que puede llegar a afectar a las mujeres durante toda la vida y condenarlas al ostracismo. La mayora de las mujeres que mueren o que resultan gravemente lesionadas durante el embarazo o el parto viven en frica subsahariana y Asia, y la mayor parte de esas muertes son resultado de hemorragias, presin arterial alta, abortos practicados en condiciones de riesgo o sepsis. Sin embargo, muchas de estas lesiones y muertes se pueden evitar si las madres gestantes son atendidas por trabajadores sanitarios capacitados, si se dispone de equipos y suministros apropiados, y si las madres tienen acceso a servicios obsttricos deurgencia12. En los entornos urbanos es relativamente fcil encontrar clnicas de maternidad y servicios obsttricos de urgencia. No obstante, la utilizacin de esos servicios es menor en los barrios ms pobres, aparte de que no cuentan con suficientes centros de salud ni personal calificado para atender los partos13. Los servicios de salud para los pobres que viven en las ciudades suelen ser de inferior calidad, lo que frecuentemente obliga a la gente a recurrir a personal sanitario sin la debida capacitacin, o a pagar un sobrecosto para recibir la atencin, como comprobaron estudios efectuados en Bangladesh, la India, Kenya y otros pases14.

Grfico 2 .1 . En las zonas urbanas, tener mayores ingresos aumenta la probabilidad de supervivencia de los nios menores de 5 aos
Tasas de mortalidad de nios menores de 5 aos (por cada 1.000 nacidos vivos) en las zonas urbanas de determinados pases (el lado derecho del grfico muestra la mortalidad promedio entre los nios menores de 5 aos que pertenecen al quintil ms pobre de la poblacin; el lado izquierdo, la mortalidad promedio entre los nios menores de 5 aos del quintil ms rico)
El 20% ms rico
Camboya Nepal Honduras Egipto India Repblica Dominicana Indonesia Bangladesh

El 20% ms pobre

Lactancia materna
La lactancia materna se recomienda durante los primeros seis meses de vida para satisfacer las necesidades nutricionales de los bebs y reducir la mortalidad neonatal hasta un 20%. Las madres del medio urbano tienen menos probabilidades de amamantar a sus hijos que las madres del medio rural, y ms probabilidades de destetarlos prematuramente, si es que los alimentan con leche materna. Un anlisis de los resultados de las Encuestas Demogrficas y de Salud que se realizaron en 35 pases mostr que el porcentaje de nios alimentados con leche materna era menor en las zonas urbanas15. Las bajas tasas de lactancia natural se pueden atribuir, en parte, al desconocimiento de la importancia de esta prctica, y al hecho de que a las mujeres pobres que viven en las ciudades y trabajan fuera del hogar se les dificulta amamantar a sushijos.

Pakistn Hait Senegal Rwanda Guinea Uganda Nger Benin

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

Tasa de mortalidad de nios menores de 5 aos


Fuentes: Estimaciones de la OMS y Encuestas Demogrficas y de Salud, 20052007 Los pases se seleccionaron con base en la disponibilidad de datos. .

18

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

deberse a insuficiencia de vitamina A, hierro y zinc provenientes de las frutas, las legumbres, el pescado y la carne. Sin estos micronutrientes, los nios corren ms peligro de muerte, ceguera y retraso en el crecimiento, adems de que su coeficiente intelectual puede verse afectado17. La brecha nutricional entre los medios rural y urbano se ha reducido en las ltimas dcadas, esencialmente porque la situacin ha empeorado en las zonas urbanas18. De acuerdo con un estudio realizado en frica subsahariana, en 2006, las diferencias en nutricin infantil entre las comunidades urbanas ricas y pobres eran ms acentuadas que entre las zonas urbanas y las zonas rurales19. A nivel mundial, la desnutricin contribuye a ms de un tercio de las defunciones de nios y nias menores de 5aos. Adems, tiene mltiples consecuencias a corto y largo plazo, como retraso en el desarrollo mental, mayor riesgo de enfermedades infecciosas, y susceptibilidad a sufrir enfermedades crnicas en la edad adulta20. En los pases de bajos ingresos, la desnutricin infantil casi invariablemente es producto de la pobreza, que se caracteriza por la baja condicin social y econmica de la familia, la precariedad de la vivienda y de las condiciones ambientales, y el limitado acceso a los alimentos, el agua salubre y la atencin de la salud. En varios pases, la prevalencia de retraso en el crecimiento es igual, o mayor, entre los nios ms pobres de las zonas urbanas que entre los nios pobres del campo21. Los resultados de la Encuesta Nacional sobre Salud Familiar que se llev a cabo en ocho ciudades de la India, entre 2005 y 2006, revelaron que los niveles de desnutricin en las zonas urbanas seguan siendo sumamente altos. Al menos un 25% de los nios y nias menores de 5 aos presentaban retraso en el crecimiento, lo que indicaba que haban sufrido de desnutricin durante algn tiempo. Se encontr que los bajos ingresos incidan de manera significativa en este problema. Entre la cuarta parte de los residentes urbanos ms pobres, un 54% de los nios acusaban retraso en el crecimiento y un 47%, peso inferior al normal, en comparacin con un 33% y un 26%, respectivamente, entre el resto de la poblacin urbana22. Las mayores diferencias se observaron en la proporcin de nios con peso inferior al normal que vivan en barrios marginales y no marginales de IndoreyNagpur23. En 2006, un estudio sobre las desigualdades en la condicin nutricional de los nios en Angola, la Repblica Centroafricana y el Senegal determin que, al hacer una

sencilla comparacin entre los medios urbano y rural, la prevalencia de retraso en el crecimiento era significativamente ms alta en las zonas rurales. Sin embargo, cuando las poblaciones urbana y rural se estratificaron utilizando una medida de la riqueza, desaparecieron las diferencias en la prevalencia de retraso en el crecimiento y de peso inferior al normal entre las zonas urbanas y las rurales24. Un estudio de 10 pases de frica subsahariana, realizado en 2004, concluy que la proporcin de la poblacin urbana con deficiencia proteico-calrica superaba el 40% en casi todos los pases, y que era superior al 70% en tres; a saber, Etiopa, Malawi y Zambia25. En el extremo opuesto del espectro nutricional, la obesidad afecta a nios de las zonas urbanas de pases de altos ingresos, y cada vez ms, de pases de bajos y medianos ingresos26. El sedentarismo, combinado con una dieta rica en grasas saturadas, azcares refinados y sal, aumenta el riesgo de que los nios sufran de obesidad y de enfermedades crnicas como diabetes, cncer y cardiopatas27.

Grfico 2 .2 . Los nios de las familias urbanas pobres tienen ms probabilidades de sufrir de desnutricin
Proporcin de nios menores de 5 aos que presentan retraso en el crecimiento (el lado derecho del grfico muestra la prevalencia de retraso en el crecimiento en el quintil ms pobre de la poblacin urbana; el lado izquierdo, en el quintil ms rico)
El 20% ms rico El 20% ms pobre

Per Camboya Bolivia (Estado Plurinacional de) Ghana Bangladesh Kenya Sierra Leona India Nigeria Madagascar

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Prevalencia de retraso en el crecimiento


Nota: Las estimaciones se calculan de conformidad con los patrones de crecimiento infantil de la OMS. Los pases se seleccionaron con base en la disponibilidad de datos. Fuente: Encuestas Demogrficas y de Salud, 20062010.

Los derechos de la infancia en el medio urbano

19

ENFOQUE

SERVICIOS DE SALUD MATERNA E INFANTIL PARA LOS POBRES DE LAS ZONAS URBANAS
en busca de atencin sanitaria materna e infantil quienes procuran opciones de mejor calidad slo cuando se presentan complicaciones. En contraste con los servicios pblicos, que rara vez se extienden a asentamientos informales, estas instalaciones privadas se perciben como amigables, accesibles y confiables, tal vez porque dedican ms tiempo a establecer relaciones con los pacientes. Slo una pequea proporcin de los pobres de las zonas urbanas tiene acceso a servicios de atencin sanitaria de maternidad ms confiables, incluidos los que se brindan en clnicas y hospitales dirigidos por misioneros y organizaciones no gubernamentales. Desnutricin infantil en zonas urbanas En los pases en desarrollo, la desnutricin infantil sigue siendo una importante preocupacin de salud pblica. Tanto sntoma como causa de la pobreza, se cree que contribuye a ms de un tercio de todas las muertes de menores de cinco aos. La nutricin insuficiente es uno de los numerosos factores interrelacionados del llamado sndrome de la pobreza: bajos ingresos, familia numerosa, educacin deficiente y acceso limitado a los alimentos, al agua, al saneamiento y a los servicios de salud maternos e infantiles. Retraso en el crecimiento, falta de peso y emaciacin medidos por la altura por edad, peso por edad y peso por altura respectivamente son los tres indicadores antropomtricos ms frecuentes del estatus nutricional. El retraso en el crecimiento se considera el criterio ms fiable de la desnutricin, ya que indica episodios recurrentes o perodos prolongados de una ingesta alimentaria inadecuada, deficiencia calrica o de protenas o ambas o mala salud persistente o recurrente. Los nios sufren retraso en el crecimiento si el ndice de su altura por su edad es menos de dos desviaciones estndar por debajo de la media de la poblacin que le sirve de referencia;

Estudio de un caso prctico en Nairobi, Kenya


sufren grave retraso en el crecimiento si el ndice est ms de tres desviaciones estndar por debajo de la media. La prevalencia del retraso en el crecimiento es una herramienta til para hacer comparaciones dentro de pases y grupos socioeconmicos, y de estos entre s. El grfico 2.3 muestra la magnitud de las desigualdades en la desnutricin infantil al comparar los niveles promedio de retraso en el crecimiento de la poblacin urbana de Kenya con los datos recogidos entre 2006 y 2010 en los asentamientos marginales de Korogocho y Viwandani. El estudio incluye a todas las mujeres que dieron a luz en la zona. Las mediciones de los nios se tomaron peridicamente cada 4 meses hasta los 35mesesdeedad. Como demuestra el grfico, la prevalencia del retraso en el crecimiento entre los nios que viven en zonas marginales aumenta bruscamente de menos del 10% durante los primeros meses de vida a cerca del 60% en el grupo comprendido entre los 15y los 17meses de edad, y luego permanece en ese nivel. En la Kenya urbana en su conjunto, la prevalencia de la desnutricin alcanza un mximo de un 35% entre los nios de 15 a 17 meses de edad, y luego declina hasta alrededor del 25%. La brecha entre los pobres (en este caso los residentes de los barrios marginales) y los que no lo son se ensancha a partir de este punto. Por ejemplo, entre los nios mayores de 15 meses, la prevalencia del retraso en el crecimiento asciende a aproximadamente el 57% en los barrios marginales y hasta alrededor del 28% en la Kenya urbana como un todo. Un anlisis separado (que no aparece en el grfico 2,3) revela que la prevalencia del retraso en el crecimiento entre los ricos urbanos est cerca del 21%, lo cual sugiere que los nios pobres de las ciudades tienen 2,7veces ms probabilidades de sufrir retraso en elcrecimiento.

La rpida urbanizacin que ha tenido lugar en Kenya como en gran parte del frica subsahariana se produce en gran medida en un contexto de un dbil desarrollo econmico y una deficiente gestin gubernativa. Como resultado, las autoridades locales y nacionales no han sido capaces de proporcionar condiciones de vida decentes y servicios sociales bsicos que basten para cubrir las necesidades de una creciente poblacin urbana. Entre 1980 y 2009, el nmero de personas que vive en Nairobi, la capital, aument de 862.000 a aproximadamente 3,4 millones. Algunos clculos estimativos (2007) indican que alrededor del 60% vive en barrios marginales que ocupan slo el 5% de los terrenos residenciales de la ciudad. Adems, las pruebas que han ido apareciendo arrojan que la explosin urbana en la regin se ha visto acompaada por ndices crecientes de pobreza y consecuentes deficiencias de salud. La incidencia de la desnutricin, la morbilidad y la mortalidad infantiles se muestra ms elevada en los barrios pobres y en las zonas periurbanas que en los enclaves urbanos privilegiados o incluso, aveces, en las zonas rurales. Acceso a los servicios de salud En los barrios marginales de Nairobi, las prestaciones de servicios de salud son limitadas. Un estudio que se llev a cabo en 2009 muestra que de un total de 503instalaciones sanitarias utilizadas por los residentes de tres comunidades marginales (Korogocho, Viwandani y Kibera), slo 6 (el 1%) eran pblicas; 79 (el 16%) eran privadas sin fines de lucro; y 418 (el 83%) eran privadas de carcter lucrativo. Esta ltima categora consiste en clnicas y hogares de maternidad ilegales y destartalados, que carecen de reglas de trabajo o directrices normativas para los servicios que prestan. Sin embargo, a estas instalaciones de inferior calidad son precisamente a las que acude la mayora de las mujeres de la localidad

20

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012 ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Grfico 2 .3 . Prevalencia de retraso en el crecimiento entre los nios y nias menores de 3 aos: Comparacin entre los barrios marginales de Nairobi y el conjunto de las zonas urbanas de Kenya
70%

Barrios marginales de Nairobi Zonas urbanas de Kenya


60%

50%

40%

30%

de alimentacin adecuados), en este contexto se reconoce la importancia de la salud reproductiva, al tiempo que la planificacin de la familia puede constituir un enfoque rentable y altamente provechoso para mejorar la salud de madres e hijos. La Iniciativa Urbana para la Salud Reproductiva, auspiciada por la Fundacin de Bill y Melinda Gates y puesta en prctica actualmente en zonas urbanas escogidas de la India, Kenya, Nigeria y Senegal, constituye un buen ejemplo. El programa busca aumentar significativamente los ndices de uso de anticonceptivos modernos en especial entre los pobres de las ciudades y las zonas periurbanas mediante la integracin y el mejoramiento de la calidad de los servicios de planificacin familiar, particularmente en entornos de mucho volumen; incrementar los suministros, incluso a travs de las alianzas entre los sectores pblicos y privados; y desmantelar las barreras de la demanda al acceso.
Por Jean Christophe Fotso Jefe de Dinmica Poblacional y Salud Reproductiva delCentro Africano de Investigacin sobre Poblacin ySalud, Nairobi, Kenya. El Centro Africano de Investigacin sobre Poblacin ySalud (APHRC) es una organizacin internacional sinfines de lucro cuya misin es promover el bienestarde los africanos a travs de una investigacin sobre problemas fundamentales de poblacin y saludpertinentes para las polticas. El APHRC, que originalmente se estableci como un programa del Consejo de Poblacin en 1995, ha sido una entidad autnoma desde 2001 y en la actualidad tiene oficinas en Kenya, Nigeria y Senegal. El centro se dedica a la investigacin, tarea en la cual fortalece la capacidad investigativa y la participacin poltica en el frica subsahariana.

20%

10%

0% 13 35 68 911 1214 1517 1820 2123 2429 3035

Edad (meses)
Fuentes: Urbanization, Poverty and Health Dynamics Maternal and Child Health data (20062009); African Population and Health Research Center; y Encuestas Demogrficas y de Salud, Kenya (20082009).

Las intervenciones efectivas para reducir la desnutricin infantil pueden incluir el suplemento de micronutrientes (yodo, hierro y vitamina A); suplementos alimentarios (para la deficiencia de micronutrientes); prevencin y tratamiento de infecciones; supervisin y promocin del crecimiento; educacin acerca de las prcticas de la alimentacin de bebs (lactancia materna y alimentacin complementaria) y programas de alimentacin escolar.

Si no se atienden las necesidades de los pobres de las ciudades, el progreso para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio puede estar en peligro, especialmente los objetivos 1 (erradicar la pobreza extrema y el hambre), 4 (reducir la mortalidad infantil) y 5 (mejorar la salud materna). Adems de concentrarse enrgicamente en las intervenciones sanitarias y nutricionales (por ejemplo, el cuidado prenatal, materno y neonatal, la inmunizacin, los hbitos

Los derechos de la infancia en el medio urbano Los derechos de la infancia en el

21

Enfermedades respiratorias
Los nios de las comunidades urbanas de bajos ingresos tambin padecen los efectos de la contaminacin del aire, incluyendo infecciones respiratorias, asma y saturnismo. Todos los aos, la contaminacin del aire en recintos cerrados produce cerca de 2 millones de muertes entre los nios menores de 5 aos, y casi la mitad se debe a la neumona28. La contaminacin del aire en espacios abiertos causa todos los aos 1,3 millones de muertes de nios y adultos. En Nairobi, Kenya, un estudio de 2005 descubri que la exposicin crnica a agentes contaminantes en las zonas urbanas haba contribuido a ms del 60% de todos los casos de enfermedades respiratorias que se registraron entre los nios que vivan en dichas zonas29. Estudios efectuados en los Estados Unidos han demostrado que los habitantes de las comunidades urbanas pobres, que usualmente pertenecen a minoras raciales, estn expuestos crnica y desproporcionadamente a altos niveles de toxinas del aire30.

mundial entre las personas de 15 a 29 aos de edad, y la segunda entre las personas de 5 a 14 aos32.

VIH y sida
Datos recientes sealan que ha disminuido el nmero de nuevos casos de infeccin por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) entre los nios, gracias a que ha mejorado el acceso a los servicios de prevencin de la transmisin del virus de la madre al nio durante el embarazo, el trabajo de parto, el alumbramiento y la lactancia. Se estima que, en 2010, el nmero de nuevos casos de infeccin por el VIH entre los nios equivali a una cuarta parte de los casos registrados en 200533. Pero a pesar de estos avances, en 2010 resultaron infectados, todos los das, alrededor de 1.000 bebs, a causa de la transmisin de madre a hijo34. Adicionalmente, en 2010 se infectaron diariamente casi 2.600 personas entre los 15 y los 24 aos. Las principales causas fueron las relaciones sexuales sin proteccin y el uso de drogas inyectadas en condiciones poco seguras. A nivel mundial, en 2010 vivan con el VIH unos 2,2 millones de jvenes de 10 a 19 aos, la mayora ignorantes de su situacin con respecto al virus. Durante el perodo de transicin a la adolescencia, muchos de ellos carecieron de informacin, tratamiento, atencin y apoyo, incluyendo servicios de prevencin y de salud sexual y reproductiva apropiados para su edad.

Lesiones debidas a accidentes de trfico


El trfico vehicular tambin constituye una amenaza para los nios, que se intensifica cuando no existen lugares seguros para jugar ni infraestructura para los peatones, como aceras y cruces adecuados. La Organizacin Mundial de la Salud calcula que 1,3 millones de muertes anuales se pueden atribuir a lesiones derivadas de accidentes de trfico31, la principal causa de muerte a nivel

Grfico 2 .4 . El VIH es ms comn en las zonas urbanas y ms prevalente entre las mujeres
Prevalencia del VIH entre las mujeres y los hombres de 15 a 24 aos de edad, en las zonas urbanas y rurales de determinados pases de frica subsahariana
30%

25%

Zonas rurales Zonas urbanas

20%

15%

10%

5%

0%

mujeres hombres Lesotho

mujeres hombres Malawi

mujeres hombres Mozambique

mujeres hombres Swazilandia

mujeres hombres Zambia

mujeres hombres Zimbabwe

Fuentes: Lesotho, DHS 2009; Malawi, DHS 2004; Mozambique, EIS 2009; Swazilandia, DHS 20062007; Zambia, DHS 2007; Zimbabwe, DHS 20052006. Los pases se seleccionaron con base en la disponibilidad de datos.

22

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

PERSPECTIVA

LLEGAR A TODOS LOS NIOS


Erradicar la poliomielitis en Mumbai
por Amitabh Bachchan, Embajador de Buena Voluntad de UNICEF

Durante 10 aos, he venido repitiendo en la India el mensaje salvador de que todos los nios y nias deben tomar dos gotas de la vacuna oral contra la poliomielitis cada vez que sta se les ofrezca. Y funciona. En la actualidad, la India est a punto de erradicar la poliomielitis, algo que se podra considerar como el mayor logro [en el terreno] de la salud pblica en toda su historia. Cuando comenz la erradicacin de la poliomielitis, en la India se registraban alrededor de 500 casos por da. Desde entonces, ms de 4 millones de nios se han salvado de la parlisis o de la muerte. Todo nuestro arduo trabajo est dando frutos. Pero la pura verdad es que mientras la poliomielitis exista en cualquier otro lugar del mundo, la amenaza persistir. Me enorgullece muchsimo que algunos estudios independientes hayan revelado que el lema Todos los nios, todas las veces es uno de los mensajes ms reconocibles de la India. Me enorgullece an ms que los padres indios hayan respondido a ese llamado. Durante los dos Das de Inmunizacin Nacional al ao, que normalmente tienen lugar en enero y febrero, aproximadamente 170 millones de nios menores de 5 aos son vacunados por equipos de inmunizacin que van de puerta en puerta por todas las casas del pas. Luego, todos los meses, de marzo a diciembre, casi todos los nios menores de 5 aos en dos estados de la India donde la poliomielitis ha sido tradicionalmente endmica y en zonas de alto riesgo son vacunados durante campaas de inmunizacin contra la polio: son campaas que alcanzan de 40 a 80 millones de nios cada ao. Detnganse por un segundo a examinar esas cifras. Consideren luego lo que caracteriza las zonas de ms alto riesgo para la transmisin del virus de la poliomielitis:

alta densidad poblacional, saneamiento deficiente, acceso limitado al agua potable y a las letrinas, bajos ndices de lactancia materna y deficiente nutricin. La poliomielitis es en la actualidad un virus que afecta a los ms pobres, que libra su ltima batalla en los sitios ms ignorados, entre la gente ms olvidada. Llegar a esas personas los que viven en las villas miserias, los nmadas, los migrantes, los obreros de los hornos de cocer ladrillos, las familias de los trabajadores de la construccin que viven debajo de una plancha de plstico junto a los lujosos rascacielos que ellos construyen (por un dlar al da) es uno de los grandes retos de la salud pblica. El programa para la erradicacin de la poliomielitis sigue activamente una estrategia para los que carecen de servicios que tiene por objetivo a las personas de la India a las que resulta ms difcil llegar, incluidas las que viven en los barrios marginales urbanos, a fin de aumentar la inmunidad entre esas poblaciones que corren el mayor riesgo [de contraer la enfermedad]. No es tarea fcil: millones de familias migrantes se mudan de un lado a otro del pas cada semana, y en los estados de Uttar Pradesh y Bihar, donde la poliomielitis es tradicionalmente endmica, alrededor de 750.000 nios nacen todos los meses. Para erradicar la poliomielitis en la India es esencial alcanzar hasta el ltimo nio e inmunizarlo. Y en los superpoblados barrios marginales de las tumultuosas ciudades de la India es difcil de llegar hasta el ltimo nio. Piensen en Dharavi uno de los mayores barrios marginales de Mumbai, mi ciudad natal donde vive ms de un milln de personas en slo 3 kilmetros cuadrados. Aqu, los equipos de inmunizacin contra el virus de la poliomielitis deben seguir planos

micromtricos cuidadosamente trazados, caminar en fila india a lo largo de angostas callejuelas, y subir desvencijadas escaleras para llegar a los nios que viven en casas de metal corrugado, amontonadas una sobra otra, de tres o cuatro pisos de alto. Los equipos de inmunizacin marcan con tiza esas paredes de metal corrugado para que los supervisores que les sigan en los prximos das puedan identificar las casas visitadas donde los nios han sido inmunizados. Otros equipos adicionales regresan para vacunar a cualquier nio que se haya quedado rezagado. Mumbai, la capital financiera de la India y sede de su industria cinematogrfica, se cuenta entre las ciudades ms ricas del mundo. Tambin se cree que contiene la ms alta proporcin y el mayor nmero absoluto de habitantes de barrios marginales. Segn algunos clculos, entre 100y300nuevas familias llegan cada da en busca de trabajo. Con muchsima frecuencia, las familias migrantes de condicin socioeconmica baja terminan en un barrio marginal. Con muchsima frecuencia, a estos recin llegados nunca se les sigue la pista, nunca se les documenta, nunca se les da nombre. Con muchsima frecuencia los nios a quienes cuesta ms trabajo llegar estn viviendo justo bajo nuestras narices. El programa para la erradicacin de la poliomielitis en la India demuestra que es posible garantizar la equidad en la disponibilidad de los servicios de salud, incluso en los ambientes ms pobres y ms densamente poblados. Ello prueba que uno puede encontrar hasta el ltimo nio de la ciudad. Y significa que en Mumbai, si bien los nios de los barrios marginales siguen haciendo frente a muchas amenazas, la poliomielitis no ha de ser una de ellas.

Amitabh Bachchan es una de las figuras ms prominentes en la historia del cine indio. Ha ganado 4 Premios Nacionales de Cine tres en la categora de mejor actor y 14 premios Filmfare. Ha trabajado tambin como cantante de doblajes flmicos, productor de cine y presentador de televisin y fue miembro electo del parlamento de la India (1984-1987). Ha sido embajador para la erradicacin de la poliomielitis en la India desde 2002.

Los derechos de la infancia en el medio urbano Los derechos de la infancia en el

23

Por lo general, la prevalencia del VIH sigue siendo ms alta en las zonas urbanas35. Al parecer, las nias adolescentes y las mujeres corren ms riesgo de infectarse debido a la pobreza, que impulsa a muchas a dedicarse a las relaciones sexuales comerciales y las expone a una mayor incidencia de explotacin sexual y relaciones sexualesforzadas36. En 2010, un examen de las estimaciones de ms de 60 pases revel que la tasa de infeccin por el VIH se haba estabilizado o haba disminuido en la mayora de esos pases, incluyendo a los ms afectados, pero que se haba incrementado en ms de un 25% en siete: Armenia, Bangladesh, Filipinas, Georgia, Kazajstn, Kirguistn y Tayikistn. En estos pases, la epidemia se concentra en las personas que usan drogas inyectadas, en las que se involucran en relaciones sexuales comerciales y en los hombres que tienen relaciones sexuales con hombres37. Los jvenes constituyen una proporcin significativa de las poblaciones afectadas. En Filipinas y Kazajstn representan el 26% y el 29%, respectivamente, de todas las personas mayores de 15 aos que viven con el VIH38. En la mayora de estos casos, la infeccin por el VIH es consecuencia de una cadena de factores adversos que se remontan a la infancia: violencia, explotacin, abuso y abandono; en otras palabras, fallas en la proteccin y la atencin. Un estudio de 2009 sobre los adolescentes que vivan en las calles de cuatro ciudades de Ucrania determin que ms del 15% utilizaban drogas inyectadas y casi la mitad compartan las jeringas; que ms o menos un 75% eran activos sexualmente y la mayora haba iniciado su vida

sexual antes de los 15 aos; que cerca del 17% de los nios adolescentes y del 57% de las adolescentes haban recibido pago por tener relaciones sexuales; y que ms del 10% de los nios y ms del 50% de las nias se haban visto forzados a tener relaciones sexuales39. A pesar de estas indiscutibles vulnerabilidades, los adolescentes que estn ms expuestos a infectarse con el VIH casi siempre son los que ms probabilidades tienen de quedar excluidos de los servicios. El estigma social o los obstculos derivados de las polticas y las leyes les impiden muchas veces acceder a los servicios de prevencin.

Salud mental
Vivir en las ciudades tambin puede tener un costo sobre la salud mental de los nios y los adolescentes, sobre todo los que residen en los barrios pobres y estn expuestos a la violencia y el uso indebido de drogas40. Los nios y las nias que viven en condiciones de pobreza en las ciudades experimentan niveles de depresin y angustia ms altos que el promedio de la poblacin urbana. Segn un anlisis de los determinantes sociales de la salud en los Estados Unidos, los nios de los vecindarios ms pobres presentan ms problemas emocionales y de comportamiento41. Varios estudios han sealado que los problemas de salud mental durante la infancia y la adolescencia pueden afectar seriamente el crecimiento y el desarrollo, el rendimiento escolar y las relaciones familiares y entre pares, adems de incrementar el riesgo de suicidio42. Un factor al cual los nios y los observadores a menudo atribuyen la causa de la afliccin mental es el estigma de ser vistos como hijos de los ms pobres y marginados.

Grfico 2 .5 . En las zonas urbanas, el acceso a servicios mejorados de agua y saneamiento no est avanzando al mismo ritmo que el aumento de la poblacin
Poblacin mundial que obtuvo acceso a fuentes de agua potable y servicios de saneamiento mejorados, en relacin con el aumento de la poblacin, 1990-2008
Poblacin que obtuvo acceso a fuentes mejoradas de agua potable Poblacin que obtuvo acceso a servicios mejorados de saneamiento Aumento de la poblacin
1,200

Zonas rurales
370

723 450

Zonas urbanas

1,052 813 1,089 0 200 400 600 800 1,000

Poblacin (millones)
Fuente: Programa Conjunto OMS/UNICEF de Vigilancia del Abastecimiento de Agua y del Saneamiento, 2010.

24

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

UNICEF/NYHQ2009-1892/Josh Estey

Varios nios y nias se lavan las manos con jabn y agua, en una escuela primaria del distrito de Aceh Besar, provincia de Aceh, Indonesia.

Los nios, las nias y los adolescentes que residen en las ciudades tienen ms fcil acceso al alcohol y las drogas ilcitas que los que viven en el campo. Muchas veces recurren a estas sustancias para poder afrontar el estrs, o para escapar del ocio y la frustracin de no tener empleo ni oportunidades recreativas, como deportes y clubesjuveniles.

Agua, saneamiento e higiene


El Artculo 24 de la Convencin sobre los Derechos del Nio compromete a los Estados partes a velar por que todos los nios y las nias disfruten del nivel ms alto posible de salud. Esto incluye el suministro de agua potable salubre y la eliminacin de los peligros que conlleva la contaminacin ambiental. El agua no apta para el consumo, las malas condiciones de saneamiento y la higiene inadecuada cobran numerosas vidas todos los aos. Se calcula que 1,2 millones de nios y nias mueren antes de cumplir 5 aos a causa de la diarrea. En las zonas urbanas pobres, el hacinamiento, el insuficiente abastecimiento de agua y la limitada cobertura de saneamiento aumentan la probabilidad de contaminacin fecal43. Alrededor del mundo, los residentes de las ciudades gozan de mayor acceso a fuentes mejoradas de agua potable (un

96%) que los residentes de las zonas rurales (un 78%). Sin embargo, la cobertura de agua potable mejorada apenas logra mantenerse a la par del aumento de la poblacin urbana44. Y el acceso a fuentes mejoradas de agua no siempre garantiza un abastecimiento adecuado. En los distritos ms pobres de las ciudades, mucha gente se ve obligada a caminar para recoger agua en otros vecindarios o a comprarla a vendedores privados45. No es inusual que los pobres de las ciudades paguen hasta 50 veces ms por un litro de agua que sus vecinos ms prsperos, que s tienen acceso a la tubera central46. Sin acceso suficiente a agua potable segura ni a un suministro de agua apropiado para la higiene bsica, la salud de los nios se deteriora. Mejorar el acceso sigue siendo definitivo para reducir la mortalidad y la morbilidad infantil. La poblacin urbana, en su conjunto, tiene mejor acceso a servicios de saneamiento que la poblacin rural, aun cuando la cobertura no se corresponde con el ritmo de crecimiento de la poblacin urbana. La consecuencia es que el nmero de residentes urbanos que defecan al aire libre pas de 140 millones en 1990 a 169 millones en 200847. Las repercusiones de esta prctica son sumamente graves para la salud de los habitantes de asentamientos urbanos densamente poblados. El hacinamiento y las condiciones insalubres convierten a los barrios marginales del medio urbano en zonas de alto riesgo para las enfermedades contagiosas, incluyendo el clera.

Los derechos de la infancia en el medio urbano

25

CARTOGRAFA DE LAS DISPARIDADES URBANAS PARA GARANTIZAR LOS DERECHOS DE LA INFANCIA


El concepto de cartografiar la pobreza se origin en Londres hace ms de un siglo como una forma de resaltar las diferencias en los niveles de vida segn la clase social. La tecnologa computarizada de la actualidad hace posible compilar simples mapas y correlaciones interactivas para reflejar una informacin compleja que tradicionalmente se mostraba en columnas y tablas. Donde no pueden obtenerse los datos de una provincia, distrito o municipalidad, el enfoque de estimacin de zona reducida crea clculos estimativos subnacionales basados en cifras del censo nacional y en informacin de sondeos domsticos. La integracin de estos clculos estimativos con los Sistemas de Informacin Geogrfica (GIS) produce mapas que pueden mostrar diferencias entre zonas urbanas y rurales y dentro de las zonasurbanas. La Red de Informacin del Centro Internacional de Ciencias de la Tierra de la Universidad de Columbia se vali de este mtodo para resaltar las disparidades del ingreso urbano en Malawi (vase el grfico 2,6). El mapa muestra gradientes de pobreza que hacen posible un anlisis urbano-rural simple e intuitivo, as como una comparacin entre las dos principales ciudades del pas: Lilonge, la capital, y Blantyre, una ciudad de tamao semejante. En este ejemplo, donde los tonos ms oscuros denotan una mayor pobreza, Lilonge parece tener menores niveles de pobreza que Blantyre. Sin embargo, los patrones de privaciones difieren. Mientras que Blantyre muestra mayores niveles de pobreza que las zonas adyacentes, Lilonge es un centro urbano relativamente prspero rodeado de regiones ms pobres, aunque tambin presenta bolsones de pobreza (zonas aisladas ms oscuras) dentro de sus lmites. Este estudio monogrfico demuestra la variabilidad de los patrones urbanos. Otro ejemplo proviene de los Observatorios de Salud Pblica del Reino Unido. Profesionales, polticos y el pblico en general pueden usar este instrumento virtual alternativo para ilustrar y analizar 32 indicadores de perfiles de salud a nivel de distrito y de autoridad local. Entre los ejemplos de indicadores que se concentran especficamente en nios y jvenes se incluyen la obesidad infantil y la actividad

ENFOQUE
26

El reunir datos accesibles, precisos y desglosados es un paso esencial en el proceso de reconocer y mejorar la situacin de nios y nias en zonas urbanas. Algunas innovadoras representaciones visuales informativas pueden ayudar a identificar brechas que llevan a actuar a las personas encargadas de tomar decisiones a nivel local.

Grfico 2 .6 . Mapa de la pobreza en Lilongwe y Blantyre, Malawi

Las zonas en sombra del mapa indican diferentes niveles de pobreza; las ms oscuras denotan mayor pobreza. (La pobreza se mide aqu por la diferencia promedio entre el nivel real de bienestar de los hogares y la lnea de pobreza.) Las lneas negras muestran las zonas urbanas ms grandes. Fuente: Centro para una Red Internacional de Informacin Cientfica, Universidad de Columbia, Where the Poor Are: An atlas of poverty, Columbia University Press, Palisades, N.Y., 2006, pg. 37 grfico 5.5, basado en datos , de 19971998. Ver <www.ciesin.columbia.edu>. Reproducido con autorizacin.

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012 ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

fsica, el embarazo de adolescentes, la lactancia materna, el deterioro dental, la pobreza infantil, la falta de vivienda, el rendimiento educacional, la comisin de delitos y el uso de drogas (vase el grfico2,7). Las ciudades ms grandes con frecuencia abarcan mltiples distritos gubernamentales locales, lo cual permite una comparacin de distintos distritos administrativos dentro del rea metropolitana. El Gran Londres se divide en 32 barrios. Las disparidades urbanas son claras y marcadas: el 57% de los nios en el barrio londinense de Tower Hamlets vive en la pobreza, una proporcin mayor que en cualquier otro barrio de Inglaterra. La City de Westminster tiene el mayor nivel de obesidad infantil de la nacin, mientras Southwark presenta uno de los ndices ms elevados de embarazo de adolescentes de todo el pas. En contraste, el barrio suburbano de Richmond upon Thames muestra buenos niveles de salud y bienestar infantiles y, en general, los nios y nias de Londres parecen tener una salud dental por encima del promedio. La herramienta tambin permite a los usuarios obtener variables correlativas, tales como penuria urbana, con varios resultados de salud infantil. Los gobiernos y los servicios de salud locales pueden utilizar esta informacin para trabajar en favor de reducir las desigualdades en el terreno de la salud al concentrarse en las causas tanto como en los resultados. El destacar en un mapa los indicadores urbanos de la salud y el bienestar infantiles revela que un objetivo concentrado en las disparidades no debera limitarse a los pases en desarrollo, puesto que los derechos y perspectivas de desarrollo de los nios son desiguales en algunas de las ciudades ms prsperas del mundo.

Grfico 2 .7 . Seguimiento de los resultados sobre salud en Londres, Reino Unido


En el mapa de la izquierda, las zonas en sombra indican diferentes niveles de pobreza. Los municipios seleccionados para la comparacin aparecen en color naranja. En la tabla de la derecha, los colores tipo semforo indican el desempeo comparativo en cada zona.

La herramienta se utiliza para mostrar las correlaciones entre los indicadores. Abajo, el diagrama de dispersin indica la relacin entre la proporcin de nios que viven en condiciones de pobreza y el desempeo acadmico en la ciudad de Londres. En el mapa superior, las zonas ms oscuras representan una proporcin mayor de nios que viven en la pobreza y en el mapa inferior, mejores resultadosacadmicos.

Fuente: Trabajo colaborativo de los observatorios de salud pblica de Inglaterra. Pantallas de muestra de <www.healthprofiles.info>. Crown Copyright 2011. Reproducido con autorizacin.

Los derechos de la infancia en el medio urbano Los derechos de la infancia en el

27

Grfico 2 .8 . Las desigualdades en los ingresos urbanos tambin implican diferencias en el acceso al agua
Utilizacin de fuentes mejoradas de agua potable en las zonas urbanas de determinados pases de frica (el lado izquierdo del grfico muestra el acceso a servicios mejorados de agua entre los hogares urbanos del quintil ms pobre; el lado derecho, entre los hogares urbanos del quintil ms rico)
El 20% ms pobre El 20% ms rico

Sierra Leona Madagascar Somalia Chad Rwanda Burundi Mal Repblica Democrtica del Congo Benin Guinea-Bissau Zambia Nigeria Repblica Unida de Tanzana Camern Guinea Senegal Cte dIvoire Swazilandia Togo Malawi Etiopa Uganda Nger Congo Lesotho Gambia Liberia Namibia Burkina Faso Zimbabwe

Incluso en las zonas urbanas donde hay instalaciones mejoradas de saneamiento, un gran nmero de personas tienen que compartirlas. Entre los factores que limitan la construccin de letrinas individuales en los barrios marginales figuran el espacio, la propiedad y el costo. La congestin en las instalaciones pblicas es muy frecuente; adems, estn contaminadas y su mantenimiento es deficiente. Como casi nunca se tienen en cuenta las necesidades de los nios, los que esperan a utilizar las letrinas comunales no siempre pueden hacerlo debido a la gran cantidad de personas que ingresan a determinadas horas. Por su parte, las nias no solo carecen de privacidad cuando ya han empezado a menstruar, sino que corren el riesgo de ser vctimas de acoso o abuso sexual.

Educacin
En el Artculo 28 de la Convencin sobre los Derechos del Nio, los Estados partes reconocen el derecho de los nios y las nias a la educacin, y se comprometen a ejercer este derecho de manera progresiva y sobre la base de la igualdad de oportunidades. Generalmente se considera que los nios y las nias del medio urbano tienen ventajas en materia de educacin. Diversos indicadores estadsticos sealan que las condiciones de estos nios son mejores; de hecho, tienen ms probabilidades de beneficiarse de los programas para la primera infancia, y de matricularse y completar tanto la enseanza primaria como la secundaria48. Pero al igual que en otras esferas de los servicios sociales, las estadsticas pueden ser engaosas. La verdad es que las desigualdades urbanas socavan profundamente el derecho de los nios a la educacin49. En las zonas urbanas sumidas en la pobreza, los programas para la primera infancia brillan por su ausencia. Esto es lamentable porque los primeros aos tienen efectos profundos en el resto de la vida de la persona y, por extensin, en las vidas de quieneslarodean.

Desarrollo en la primera infancia


Los nios empiezan a aprender mucho antes de entrar a la escuela. El aprendizaje se produce desde el nacimiento, a medida que el beb interacta con sus familiares y cuidadores, y las bases de todo el aprendizaje posterior se establecen en los primeros aos. La pobreza, la mala salud, la nutricin deficiente y la falta de estmulos durante este perodo crucial pueden debilitar los fundamentos

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Utilizacin de fuentes mejoradas de agua potable


Fuentes: MICS y DHS realizadas en pases de frica, 20042006. Los pases se seleccionaron con base en la disponibilidad de datos.

28

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

UNICEF/NYHQ2008-0138/Giacomo Pirozzi

A boy works in a mechanics workshop in Herat, Afghanistan.

Algunos de los 4.000 nios que asisten a la escuela de enseanza obligatoria y secundaria Halit Coka, que fue construida para 1.000 estudiantes en Bathore, un lugar que en otro tiempo fue un asentamiento ocupado ilegalmente y hoy en da es el suburbio ms grande de Tirana, Albania.

de la educacin, limitando las capacidades de los nios. Segn una estimacin, el desarrollo cognitivo de ms de 200millones de nios y nias menores de 5 aos en los pases en desarrollo no alcanza todo su potencial50. Ejecutar programas de buena calidad para la primera infancia en las comunidades urbanas desfavorecidas es definitivo para la supervivencia, el crecimiento y el aprendizaje de los nios. Esta clase de programas contribuyen al desarrollo cognitivo, social y emocional de los nios pequeos, y promueven la salud, la nutricin y las buenas prcticas de higiene. As mismo, pueden liberar de sus roles tradicionales a las madres y otras mujeres encargadas del cuidado de los nios, permitindoles participar en el mbito pblico. Sin embargo, la existencia de programas de esta naturaleza no garantiza que todos los nios se beneficien. En 2005-2006, el 25% de los nios y nias de las zonas urbanas de Egipto asistieron a centros de enseanza preescolar, en comparacin con el 12% de los nios de las zonas rurales; no obstante, apenas el 4% de los nios de las familias urbanas pertenecientes al quintil ms pobre pudieron acceder a este servicio51. Esta desventaja educativa tambin se ha visto entre los nios pobres de los entornos urbanos de otros pases.

Educacin primaria
A pesar de los avances de muchos pases hacia el logro de la educacin primaria universal, diferencias similares persisten en la escuela primaria, lo que refleja las desigualdades existentes en cuestiones como el ingreso familiar, el gnero y el origen tnico. En 2008, 67 millones de nios en edad de asistir a la escuela primaria seguan sin escolarizar y el 53% era nias52. Si bien es mucho ms fcil acceder a la educacin primaria en las ciudades que en las zonas rurales, la enseanza sigue estando fuera del alcance de muchos nios que crecen en medio de la pobreza, especialmente en los barrios de tugurios, donde hay pocas escuelas pblicas o son inexistentes. No es raro que las familias tengan que decidir entre pagar para que sus hijos asistan a escuelas privadas sobrepobladas y de mala calidad, o retirarlos definitivamente de la escuela. Incluso en pases donde la educacin primaria es gratuita, los costos adicionales como tener que comprar uniformes y materiales escolares, o tener que pagar por presentar los exmenes muchas veces impiden que los nios estudien. En Dhaka, Bangladesh, los progenitores

Los derechos de la infancia en el medio urbano

29

Grfico 2 .9 . La asistencia escolar es menor en los barrios marginales


Tasas netas de asistencia a la escuela primaria y secundaria en las zonas urbanas de Bangladesh, Ghana, la India y Kenya
100%

Primaria, zona urbana no marginal Primaria, zona urbana marginal


80%

Secundaria, zona urbana no marginal Secundaria, zona urbana marginal

60%

40%

20%

0% Kenya (22% urbana) Bangladesh (28% urbana) India (30% urbana) Ghana (51% urbana)

Fuentes: Kenya, DHS 2003; Bangladesh, DHS 2007; India, DHS 20052006; y Ghana, DHS 2003. Los pases se seleccionaron con fines ilustrativos.

invierten, como promedio, el 10% del ingreso familiar por cada hijo que asiste a la escuela, pero las familias ms pobres invierten el 20%. Una encuesta efectuada recientemente en Sao Paulo (Brasil), Casablanca (Marruecos), y Lagos (Nigeria), revel que las familias del quintil de menores ingresos gastaron ms del 25% del ingreso familiar en el estudio de sus hijos53. Los grupos marginados, como los nios que viven o trabajan en las calles, los nios migrantes y los hijos de personas refugiadas o desplazadas dentro del pas, deben hacer frente a problemas particulares. Por ejemplo, hasta hace poco tiempo, en algunas ciudades de China era muy difcil que los hijos de migrantes no registrados oficialmente pudieran ingresar a la escuela54. Y no es raro que los nios considerados diferentes por ejemplo, debido a la pobreza, el idioma o el gnero sean objeto dediscriminacin. Las personas refugiadas y desplazadas internas habitualmente viven en asentamientos improvisados en las zonas urbanas. Por este motivo, las escuelas, cuya situacin ya es precaria, pueden verse en serias dificultades para acomodar a los nios desplazados. Hay evidencias de que el desplazamiento altera gravemente la educacin de los nios y, de nuevo, los ms afectados son los ya marginados a causa de la pobreza, el gnero, el origen tnico u otros factores55. Los nios de los barrios pobres de las ciudades se encuentran entre los que menos probabilidades tienen de asistir a la escuela. Una encuesta realizada en Delhi, India,

encontr que la tasa de asistencia a la escuela primaria, en 2004-2005, era del 54,5% entre los nios que vivan en los barrios de tugurios, en comparacin con una tasa de asistencia del 90% entre los nios de la ciudad, en su conjunto56. Segn datos de 2009, las diferencias en Bangladesh eran an ms pronunciadas en la secundaria. En efecto, el 18% de los nios de los barrios de tugurios asistan a la escuela secundaria, en comparacin con el 53% de los nios de las zonas urbanas en su conjunto y el 48% de los nios de las zonas rurales57. El progreso no se debe dar por sentado. Mientras que, a finales de la dcada de 1990, la matriculacin mejor en las zonas rurales y en las zonas urbanas sin tugurios de la Repblica Unida de Tanzana, Zambia y Zimbabwe, empeor en los barrios marginales de las zonas urbanas58. Otra cuestin que conviene examinar es la calidad de las opciones de escolarizacin en las zonas urbanas pobres. Los datos tienden a centrarse en el acceso, la matriculacin y la permanencia, que son aspectos relacionados con la calidad y los beneficios percibidos de las alternativas disponibles. Entre los factores que atentan contra la calidad de la educacin estn el hacinamiento en las aulas y la falta de instalaciones apropiadas; por ejemplo, retretes59. Tambin es vital crear oportunidades de empleo para los jvenes. Muy pocos jvenes de las zonas urbanas ven recompensados con trabajos satisfactorios sus esfuerzos por educarse. Y demasiados jvenes del mundo entero se hallan ociosos: sin estudio ni trabajo.

30

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Proteccin
En virtud del Artculo 19 de la Convencin sobre los Derechos del Nio, los Estados partes se comprometen a tomar todas las medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas apropiadas para proteger al nio contra todas las formas de violencia fsica o mental, lesiones o abuso, descuido o trato negligente, malos tratos o explotacin, incluyendo abuso sexual, perpetrados por los progenitores, los tutores legales o cualesquiera otras personas encargadas de su cuidado. El Artculo 32 reconoce el derecho del nio a estar protegido contra la explotacin econmica y los trabajos peligrosos. El Artculo 34 se refiere a la explotacin sexual y el Artculo 35, a la trata.

nias, y de que los que se encuentran desescolarizados, en las calles o internos en instituciones tambin estn en alto riesgo64. Los nios y nias que carecen de certificado de nacimiento o de registro oficial, incluyendo a los refugiados y a los desplazados internos, corren grave peligro de ser objeto de trata. Igualmente, se cuentan entre los ms difciles de rastrear por parte de las autoridades, por lo cual es casi imposible brindarles proteccin. En muchos pases se han adoptado planes nacionales de accin para combatir la trata infantil, pero la falta de informacin estadstica confiable sigue constituyendo un grave obstculo, y la mayor parte de los datos se refieren nicamente a la trata transfronteriza de nias y mujeres con fines de explotacin sexual.

Trata de nios
En cualquier momento, casi 2,5 millones de personas estn sometidas a trabajos forzosos como resultado de la trata, y entre el 22% y el 50% son nios y nias60. La trata de nios a menudo se oculta, se niega o se ignora, lo que dificulta la obtencin de datos confiables. Algunas formas tienen lugar primordialmente en las zonas urbanas; por ejemplo, la trata con fines de trabajo sexual y la que se enfoca en los nios y nias que viven o trabajan en las calles de las ciudades. Muchos nios de las zonas rurales son vctimas de tratantes que los trasladan a las zonas urbanas. Un estudio de 2001 sobre las nias de 9 a 17 aos vctimas de explotacin sexual en las principales ciudades de la Repblica Unida de Tanzana constat que muchas haban sido objeto de la trata desde el interior del pas. Algunas haban sido contratadas como trabajadoras domsticas y sufrido abusos en los hogares de sus empleadores; otras haban sido objeto de trata directamente con fines de prostitucin, o contratadas para este fin por muchachas en su misma situacin61. Un estudio indica que la mayora de las nias vctimas de la trata son obligadas a ejercer como trabajadoras sexuales en las ciudades ms importantes de la India, como Mumbai, Delhi y Kolkata. En las ciudades de Bangladesh, muchsimos nios y nias son explotados en burdeles y mercados sexuales callejeros62. En Europa del Este, los nios y las nias con edades comprendidas entre los 13 y los 18 aos estn especialmente expuestos a la trata63. Hay pruebas de que la pobreza, el alcoholismo, la disfuncionalidad familiar, el uso indebido de drogas, el abuso sexual y la violencia domstica intensifican la vulnerabilidad de los nios y las

Una nia de 5 aos vende horquillas y otros artculos a los pasajeros de un tren, en Buenos Aires, Argentina. Esta pequea empez a trabajar en el sistema de transporte de la ciudad a los 3 aos.

Los derechos de la infancia en el medio urbano

31

UNICEF/NYHQ2011-0219/Sebastian Rich

En Herat, Afganistn, un nio trabaja en un taller de mecnica.

Trabajo infantil
Aun cuando no sean vctimas de la trata, muchos nios tienen que trabajar para sobrevivir. Se estima que, en todo el mundo, 215 millones de nios y nias entre los 5 y los 17 aos trabajaban en 2008, y que 115 millones lo hacan en condiciones peligrosas65. Los nios y las nias que trabajan usualmente venden pequeos artculos, como trapos de toda clase; sacan brillo a los zapatos a los transentes; sirven en puestos callejeros de comida; venden cigarrillos en las calles; o trabajan en hogares o fbricas. Sin embargo, son muchos los que se dedican a las peores formas de trabajo infantil, como oficios serviles, actividades ilcitas, lucha armada y trabajo domstico. Debido a que suelen ser invisibles, estas modalidades de trabajo infantil son las ms difciles de combatir. El trabajo infantil en el servicio domstico es un fenmeno predominantemente urbano, puesto que los nios de las zonas rurales que trabajan normalmente desempean labores agrcolas, como parte de su unidad familiar y, por lo tanto, no reciben pago. Los trabajadores domsticos,

en su mayora nias, viven aislados y sujetos a los caprichos y a la disciplina arbitraria de sus empleadores, que pueden cometer abusos contra ellos. El abuso sexual es frecuente, pero pocas veces se enjuicia a los responsables. Los nios y las nias que trabajan en el servicio domstico tambin pueden presentar trastornos psicolgicos. Por ejemplo, una investigacin realizada en Kenya mostr que tienen ms probabilidades que los dems nios de sufrir de insomnio, enuresis nocturna y depresin66.

Los nios que viven y trabajan en las calles


Las estimaciones sugieren que decenas de millones de nios y nias viven o trabajan en las calles de los pueblos y las ciudades del mundo, y el nmero va en aumento debido al crecimiento demogrfico mundial, la migracin y el creciente proceso de urbanizacin. Son muchas las razones que llevan a los nios a vivir y a trabajar en las calles. La violencia o el abuso en el hogar o el vecindario es la motivacin de muchos, como han demostrado estudios efectuados en ciudades tan diversas como Dhaka, en Bangladesh; y Mosc, en la Federacin

32

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

UNICEF/NYHQ2007-1166/Shehzad Noorani

de Rusia67. La pobreza tambin es un factor de peso. Mientras que el abuso, los conflictos o el descuido pueden presentarse en cualquier familia, los nios y nias cuya pobreza y marginacin les deja pocas opciones a menudo consideran las calles como la mejor alternativa para escapar de su situacin68. Aun cuando vivir en las calles expone a los nios y nias a la violencia, raras veces se investigan esos delitos y pocas personas estn preparadas para defender a los que sufren por esta causa. Por el contrario, en los numerosos pases y ciudades donde es ilegal vagar y huir del hogar, los nios que viven o trabajan en las calles suelen ser las principales vctimas de la criminalizacin. Investigadores, organismos nacionales y grupos internacionales de derechos humanos han informado que miembros de la polica y de las fuerzas de seguridad han abusado de nios y nias que viven o trabajan en las calles de ciudades de todo el mundo. Los actos de violencia a los cuales estn expuestos los nios, as como los mecanismos que desarrollan para

defenderse, dependen del gnero, la edad, el origen tnico y la presencia o no de discapacidad. En 2000, un estudio sobre los nios de las calles de las ciudades del Brasil puso de manifiesto que los nios tenan ms probabilidades que las nias de pasar hambre y de ser vctimas de actos de violencia cometidos por miembros de la polica. Tambin determin que las nias tenan menos probabilidades que los nios de pedir limosna, y ms probabilidades de dormir en instituciones, en lugar de pasar las noches en las calles69. Otro estudio del mismo ao estableci que las nias tienden ms que los nios a internalizar la violencia, y que estn en mayor riesgo de sufrir continuos abusos70. Los problemas que se expusieron brevemente en este captulo constituyen una agresin escandalosa contra los derechos de la infancia. En los siguientes captulos se examinarn ms detenidamente algunas de las dificultades y las oportunidades que tienen los nios en las ciudades, y se discutirn algunas iniciativas que pretenden mejorar las condiciones de vida de los nios y las nias en un mundo cada vez ms urbano.

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio


Los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) abarcan un espectro temtico, desde la pobreza y el hambre hasta la educacin, la supervivencia infantil y la salud materna, la igualdad de gnero, la lucha contra el VIH/sida y la formacin de una alianza mundial para alcanzar el desarrollo. El progreso hacia el logro de los objetivos se mide en comparacin con 21 metas especficas. El ODM 7 contiene el compromiso de garantizar la estabilidad ambiental. Una de sus facetas urbanas, la Meta 11, aspira a lograr una mejora significativa en las vidas de al menos 100millones de habitantes de barrios marginales para 2020. Esto se conoce como la iniciativa de Ciudades sin barrios marginales. Adems de sus intereses ambientales y de un objetivo especfico en los barrios marginales urbanos, el ODM 7 tambin contiene un compromiso de reducir a la mitad, para 2015, la proporcin de personas sin acceso sostenible al agua potable y al saneamiento bsico. Aunque una de las metas del ODM 7 est dedicada especficamente a los habitantes de barrios marginales, los objetivos deben verse como un todo continuo de prioridades de desarrollo. La vida de las personas en los barrios marginales del mundo no puede mejorar substancialmente sin una accin concertada para erradicar la pobreza y el hambre (ODM 1); lograr la educacin primaria universal (ODM 2); promover la igualdad de gnero y la autonoma de la mujer (ODM 3); reducir la mortalidad infantil (ODM 4); mejorar la salud materna (ODM 5); combatir el VIH/sida (ODM 6) o fomentar una asociacin mundial para el desarrollo (ODM 8). Las pruebas sugieren que la manera de enfocar el problema de los barrios marginales mejora en la medida en que los pases se distancian de las polticas negativas, tales como negligencia, el desalojo obligatorio o el reasentamiento involuntario, y adoptan tcticas ms positivas tales como participacin comunitaria, el mejoramiento de los barrios marginales y las polticas basadas en derechos. Sin embargo, el nmero de habitantes de barrios marginales aument en 60millones desde que se fij la Meta 11 en 2000. Los barrios marginales son manifestaciones fsicas de la urbanizacin de la pobreza. Un nmero creciente de habitantes de las ciudades son pobres, y la desigualdad en la esfera urbana no da seales de disminuir. Las futuras metas internacionales tendrn que tomar en cuenta la escala en expansin del problema.

Los derechos de la infancia en el medio urbano

33

CAPTULO

UNICEF/NYHQ2007-2316/Michael Kamber

Problemas urbanos
En este captulo se examinan algunos de los fenmenos que moldean las vidas de los nios y las nias en las zonas urbanas, desde sus motivos para trasladarse a las ciudades y sus experiencias en materia de migracin, hasta las dificultades para hacer frente a las crisis econmicas, la violencia y los desastres. Los migrantes, especialmente los que carecen de documentos, pueden quedar privados de servicios pblicos, proteccin social e, incluso, atencin mdica de urgencia. La exclusin institucionalizada puede manifestarse por medio de la exigencia de un registro a los trabajadores migratorios, una manera de ofrecer servicios que, en la prctica, busca el objetivo contrario. En lugar de facilitar a las familias migrantes el acceso a los servicios esenciales como estudio para los nios, esos requisitos normalmente impiden disfrutar de dichos servicios a quienes carecen de un registro4, sobre todo cuando el proceso es muy complicado o el costo del registro, demasiado alto. La mayora de los nios migrantes se trasladan con sus familias5, acompaando a sus progenitores o cuidadores que buscan empleo o alguna oportunidad. En 2008, casi la dcima parte de la poblacin infantil de China 27,3 millones de nios y nias migr con sus progenitores dentro del pas6. Pero un nmero considerable de nios y jvenes se trasladan dentro del pas por s solos7. Un anlisis reciente de datos obtenidos por medio de censos y encuestas a hogares de 12 pases lleg a la conclusin de que uno de cada cinco nios migrantes de 12 a 14 aos, y la mitad de los nios de 15 a 17 aos, se haban trasladado sin uno de sus progenitores8.

Nios y nias migrantes


Desde hace muchsimo tiempo, las ciudades ejercen una atraccin mgica con sus luces y la promesa de un futuro mejor. La imaginacin colectiva est plagada de imgenes de personas que se trasladan de los campos a las ciudades, y la migracin sigue desempeando un papel importante en muchas regiones. As, por ejemplo, la migracin del campo a las ciudades es muy marcada en frica occidental1, y la migracin internacional sigue siendo un factor de peso en Europa, Asia y Amrica del Norte2. Desde el punto de vista histrico, el acceso a los recursos en las zonas urbanas no ha sido equitativo. Cada lugar tiene su propio patrn de vulnerabilidad derivado de prejuicios acumulados y presentes tanto de orden poltico como social3. La gente recin llegada puede ser relegada a los mrgenes de la sociedad urbana, posiblemente como respuesta deliberada para desalentar futuras migraciones.

Problemas urbanos

35

Varias personas hacen fila para obtener alimentos en un campamento para desplazados a causa del terremoto de 2008, en la ciudad de Mianyang, provincia de Sichuan, China.

Por lo general, los nios y los jvenes siguen patrones de migracin establecidos. En frica occidental y Asia meridional, donde las tasas de migracin infantil independiente son particularmente altas9, la mayora de los nios y nias migrantes dejan sus hogares entre los 13y los 17 aos de edad. Muchos de ellos crecen en zonas rurales pobres, donde se acostumbra viajar para buscar trabajo y poder contribuir al ingreso familiar, bien sea durante un corto perodo del ao, durante pocas difciles o por perodos mucho ms prolongados10. Se considera que al menos 4 millones de nios migran con las estaciones, solos o con sus familiares, nicamente en la India11. Al igual que en el caso de los adultos, los nios y las nias migran por una combinacin de factores de atraccin y expulsin. Mientras que muchos lo hacen con la esperanza de conseguir mejores condiciones econmicas o educativas, otros sencillamente desean escapar de la pobreza. Algunos migran debido a circunstancias familiares, como la muerte de uno de los progenitores, o para huir de los conflictos o los desastres naturales y los innumerables problemas que comportan, como la escasez de alimentos. Un entorno familiar inestable o problemtico es otro factor importante. El descuido o el abuso por parte de quienes deben cuidarlos tambin hacen que los nios dejen sus hogares. Y, en algunos casos, alejarse es una manera de establecer una identidad propia; es

decir, una declaracin de independencia12. Sea forzada o voluntaria, en compaa de adultos o solos, la migracin conlleva riesgos que exigen medidas apropiadas para las distintas edades, a fin de proteger a los nios que recurren a estasolucin. Ya en las ciudades, los nios que han llegado con el objeto de ayudar a sus familias pueden descubrir que participar en la economa urbana debilita los vnculos entre ellos y sus progenitores13. En efecto, el hecho de dejar el hogar puede considerarse como un abandono de los deberes familiares y, por lo tanto, producir conflictos con los progenitores. Y a menudo ocurre que los jvenes que llegan a los centros urbanos con la esperanza de progresar a nivel acadmico encuentran que su meta es inalcanzable por los compromisos laborales que han adquirido, como lo han comprobado estudios independientes realizados en Bangladesh y Ghana14. Otro motivo de preocupacin es la calidad de la enseanza. En Turqua y otros pases, las escuelas de los barrios pobres y de la periferia urbana donde la mayora de los migrantes se establecen tienen que abordar el hacinamiento en las aulas y la falta de recursos. A estos problemas se suma la llegada de altos nmeros de alumnos con culturas e idiomas diferentes15.

36

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

UNICEF/NYHQ2008-0453/Adam Dean

PERSPECTIVA

UN MUNDO APARTE

El aislamiento de los nios y las nias romanes


por Eugen Crai, Director Nacional del Fondo para la Educacin Roman, Rumana
grandes. Lo que singulariza la situacin, tanto en los asentamientos urbanos como en los pueblos, es la separacin de la poblacin roman del resto de los habitantes de la municipalidad, que viven literalmente en guetos. El problema que presentan los guetos es una clara manifestacin fsica de la exclusin. Sus races se remontan hasta mediados de 1800, cuando se promulgaron las leyes que liberaban a los romanes tras siglos de esclavismo. Sin polticas que promovieran y facilitaran la integracin, los romanes liberados se asentaron en los lmites de las zonas urbanas, esencialmente en tierra de nadie. A lo largo de mi trabajo he visto que las comunidades romanes siguen estando excluidas de los planes de desarrollo de las ciudades que han ampliado y cercado sus vecindarios. Los romanes continan aislados, y muchos no tienen acceso a los servicios pblicos. La ausencia de viviendas permanentes, combinada con la falta de partidas de nacimiento o documentos de identidad, limitan considerablemente el acceso a asistencia de la salud, educacin y empleo. Los desahucios suelen producirse sin previo aviso, acrecentando estasegregacin. Cmo es la vida de un nio en un gueto de Bucarest? Consideremos el caso de Laurentiu, un joven de 16 aos de Ferentari, distrito conocido por su extensa poblacin roman, sus edificios abandonados, su pobreza y por el gran nmero de nias y nios sin escolarizar. Cuando el padre de Laurentiu muri, su madre lo abandon y el nio fue puesto en una institucin pblica. Ahora vive con su abuela de 70 aos y sus cinco hermanos en un apartamento al que le han desconectado el agua y el gas porque la familia no puede hacer frente al pago de las facturas. Crecer en un lugar hmedo, sin gas para poder cocinar o agua para lavar, a escasos metros de las rutilantes avenidas comerciales de Bucarest, es la cruda realidad de dos mundos tan cercanos como dispares. La pobreza urbana es especialmente difcil para los nios y las nias, con escaso control sobre su entorno o su nivel de bienestar. Para muchos resulta imposible asistir a la escuela, y a los que van les cuesta trabajo hacerlo en buenas condiciones sin recibir apenas ayuda. Las nias y nios romanes de Rumania tienen tasas de matriculacin escolar mucho ms bajas en todos los niveles de la educacin, empezando por el grado preescolar; a muchos de estos nios se les pone innecesariamente en clases de educacin especial. En 2005, solo el 46% de la poblacin roman de 12aos, o mayor, haba asistido a la escuela ms de cuatro aos (en contraste con el 83% del conjunto de los habitantes), y de ellos, nicamente el 13% adquiri educacin secundaria (una cifra que es de un 63% entre la poblacin general). Los nios ms afortunados encuentran organizaciones no gubernamentales que les ofrecen asesoramiento, servicio de tutora, ayuda en las tareas escolares y un espacio en el que poder hablar de sus problemas, adquirir seguridad en s mismos y mejorar sus notas acadmicas, casi siempre encaminadas hacia el decisivo examen final del grado 8, un paso esencial hacia los estudios secundarios o la formacin profesional. El Fondo para la Educacin Roman es una organizacin que trabaja para cambiar las vidas de unos 5.000 nios y jvenes romanes de Rumania. Pero hay muchos ms como Laurentiu. Todava queda mucho por hacer.

En 2005, los gobiernos de la Europa central y oriental declararon el Decenio de la inclusin roman y se comprometieron a eliminar la discriminacin y a cerrar las imperdonables lagunas existentes entre el pueblo roman y el resto de la sociedad. Con el plazo del final del Decenio a punto de agotarse en 2015, el esfuerzo por corregir dichas desigualdades sociales en esferas tan importantes como educacin, la salud y los problemas de gnero ha dado resultados muy modestos. La cobertura de la vacunacin entre los nios y nias romanes sigue siendo muy baja, con terribles consecuencias. Cuando Bulgaria sufri un brote de sarampin en 2009, el 90% de todos los casos ocurrieron en la comunidadroman. Rumania, que alberga a ms de medio milln de romanes segn los ltimos datos oficiales (otros clculos elevan la cifra hasta 2,8 millones), ilustra las dificultades y circunstancias requeridas en los intentos por eliminar desigualdades y promover la inclusin social. En 2001, el gobierno adopt una estrategia nacional con el fin de mejorar la situacin del pueblo roman en todo el pas. Han pasado diez aos y solo el 13% de los gobiernos locales han puesto en marcha medidas especficas para las comunidades romanes. El progreso hacia la inclusin social ha sido lento desde el comienzo y se vio ms entorpecido an por la crisis econmica mundial que afect a la regin en 2008. Muchos municipios han recortado gastos sociales a raz del aumento deldesempleo. Las comunidades romanes se ven afectadas por la pobreza tanto en los medios urbanos como en los rurales; los ms pobres viven agrupados principalmente en ciudades medianas y pueblos

Eugen Crai es director del Fondo para la Educacin Roman en Bucarest, Rumania. Tiene una maestra en Derecho por la Universidad McGill de Canad, y est especializado en leyes relacionadas con los derechos humanos y la legislacin antidiscriminatoria, as como en la defensa de los derechos de minoras y polticas de educacin. Su carrera profesional est centrada en las comunidades romanes; en los ltimos 14 aos ha trabajado en el primer Proyecto PHARE de la Unin Europea para mejorar la situacin del pueblo roman, adems de ejercer como funcionario de educacin y de especialista en polticas sociales de la oficina de UNICEF en Rumania.

Problemas urbanos

37

Agentes, no vctimas
A los nios no se les da la posibilidad de participar en la creacin de jerarquas, clases o castas sociales. Nacen en sociedades profundamente desiguales y pasan sus vidas maniatados (y, a veces, ayudados) por percepciones, convenciones y estereotipos sociales. Por lo tanto, es fcil considerarlos simplemente como vctimas de una fuerza que se escapa a su control. Pero si analizamos sus motivos y acciones como emigrantes, es evidente que los nios actan tambin como agentes de su propio destino. La decisin de un adolescente de emigrar o buscar trabajo puede ser una experiencia enriquecedora, un intento de alcanzar objetivos o de hacer valer su independencia. De hecho, a pesar de todos los peligros y dificultades que afrontan los nios, los estudios sugieren que la mayora percibe sus experiencias migratorias de forma positiva, incluso en casos cuyas experiencias reales han sido negativas. Muchos ven la migracin como un paso hacia adelante a la hora de asumir por ellos mismos responsabilidades materiales y como una oportunidad para alcanzar una educacinsuperior. El trabajo tambin puede tener un efecto de empoderamiento, sobre todo si ofrece recursos vitales para la supervivencia. Aunque el trabajo infantil es con frecuencia prematuro, explotador, peligroso y abusivo, es importante admitir que, sobre todo en el caso de nios y nias mayores, un trabajo adecuado puede ayudar a contribuir de manera significativa a su desarrollo, aumentando su autoestima, ensendoles destrezas y ayudndoles a enfrentarse a la pobreza. La Convencin sobre los Derechos del Nio reconoce que las nias y nios deben tener una mayor autonoma en funcin dela evolucin de su desarrollo.

Los nios y nias que migran sin la compaa de adultos son sumamente vulnerables a la explotacin, el abuso y la trata16. Sin apoyo ni redes de proteccin, afrontar esa situacin puede tener un alto costo emocional. Dificultades similares esperan a los nios que son o se trasladan con personas refugiadas o desplazadas internas que huyen de conflictos u otras situaciones agobiantes. Ms de la mitad de los refugiados registrados a nivel mundial viven en las zonas urbanas17. Algunos tienen condicin oficial, pero muchos ms carecen del derecho a vivir en las ciudades, motivo por el cual pueden ser excluidos de la asistencia. En las ciudades, las mujeres, los nios y las nias refugiados y solicitantes de asilo

estn expuestos al hostigamiento, la explotacin, la trata y la violencia por razn de gnero18. Por su parte, los nios, las nias y los adolescentes, sobre todo los que no estn acompaados por adultos, son especialmente vulnerables durante la fase de reasentamiento19. Los hijos de padres migrantes pueden llegar a ser aptridas y a no poder disfrutar de los derechos que otorga la ciudadana. Los desplazados internos pueden encontrarse sin recursos econmicos, y la comunidad puede considerar que compiten con los pobres del medio urbano por los servicios sociales. Para las comunidades de acogida, los gobiernos nacionales y la comunidad internacional, prestar una asistencia efectiva en esta clase de contextos es una labor tremendamentecompleja. La migracin a las ciudades afecta a los nios aunque ellos no se trasladen. Muchos deben permanecer en el campo al cuidado de uno de los progenitores, de parientes o de miembros de la comunidad. En 2008, este fue el caso de 55 millones de nios en China. Estar separados de sus familias genera trastornos fsicos, educativos y psicosociales a los nios20. Pero el dao no es inevitable. Segn un estudio sobre la situacin de los hijos de migrantes filipinos en edad de asistir a la escuela primaria, que se realiz en 1998, si se cuenta con un verdadero respaldo de la familia ampliada, la migracin de los progenitores no es necesariamente perjudicial para el desarrollo de los nios, sobre todo si los encargados de su cuidado reciben capacitacin, orientacin psicolgica y otras formas de apoyo21.

UNICEF/NYHQ2011-0015/Frederic Sautereau

Una nia no acompaada de 6 aos, en el pueblo de Loguatuo, condado de Nimba, Liberia, donde est viviendo con una familia liberiana. La nia huy de su hogar, en Cte dIvoire, tras la ola de violencia que se vivi a consecuencia de las elecciones presidenciales de2010.

38

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

ENFOQUE

ESTRATEGIAS TILES EN EMERGENCIAS URBANAS


y el bienestar de nias y nios. Pero las innovadoras respuestas llevadas a cabo en Puerto Prncipe (Hait), Nairobi, (Kenya) y Manila (Filipinas), han dado buen resultado y podran aplicarse en cualquier lugar. La informacin sobre barriadas marginales es con frecuencia inadecuada, obsoleta o inexistente, y hace difcil la localizacin de los ms vulnerables y necesitados. Pero las soluciones estn a nuestro alcance. En Nairobi, las comunidades empobrecidas identifican a las familias en situaciones de riesgo y pasan la informacin a los organismos humanitarios de forma que puedan localizar con precisin a quienes tienen ms probabilidades de necesitar una asistencia inminente. Asimismo, el sistema de vigilancia y alerta precoz presentado en mayo de 2010 en Manila implica la capacitacin de trabajadores de la salud para que informen sobre la incidencia de enfermedades mediante mensajes de texto a los centrosinformticos. La identificacin de los beneficiarios es ms difcil en las ciudades donde los ricos y los pobres se codean, que en aquellas donde los ms necesitados viven en grandes asentamientos de un carcter concreto. Algunos grupos, como por ejemplo los inmigrantes indocumentados, pueden preferir no ser identificados por temor a que esto genere actos de violencia por motivos polticos, o su arresto o expulsin del pas. Una prestacin generalizada puede superar estas restricciones pero solo resulta oportuna inmediatamente despus de que la crisis ha estallado, cuando la totalidad de la poblacin necesita asistencia. Los centros comunitarios de acogida que proporcionan informacin, servicios y proteccin tambin han resultado tiles. La escasez de agua y de infraestructura de saneamiento supone uno de los mayores retos en los entornos urbanos pobres, todava ms acuciante cuando las catstrofes empujan a un gran nmero de personas a estas zonas. Entre los resultados negativos de este aumento de personas se encuentra la contaminacin del agua potable. En los barrios marginales de Nairobi se estn instalando unos inodoros que consisten en una silla con orinal que puede vaciarse en puntos sealados de vertido de residuos. Otra innovacin es una bolsa biodegradable para hacer las necesidades que se puede utilizar como abono una vez usada, de forma que no aumenten las presiones sobre la infraestructura local de aguas residuales. En Manila, se han construido inodoros elevados que resisten inundaciones. La clave del xito en cada uno de estos casos ha sido la participacin de la comunidad en el diseo y aplicacin de las iniciativas. En Puerto Prncipe, y en otros lugares, tras el terremoto de 2010 se crearon espacios acogedores para los nios con el fin de atender sus necesidades psicolgicas y sociales, y para protegerlos del riesgo cada vez mayor de la violencia, los abusos y la explotacin que acompaa las situaciones de emergencia. Se hizo un hincapi especial en atender a los supervivientes de la violencia de gnero.
Fuente: Oficina de Programas de Emergencia deUNICEF .

Todos los nios son vulnerables en una situacin de emergencia, pero ciertas realidades ponen en mayor riesgo a quienes viven en zonas urbanas pobres. En primer lugar, las epidemias se propagan con ms rapidez en lugares donde viven muchas personas que no disponen de servicios y de instalaciones de la salud. En segundo lugar, la violencia procedente de grupos armados, bandas, sindicatos del crimen, o fuerzas rebeldes o gubernamentales ocasiona inestabilidad e inseguridad. Esta situacin la sufren de manera ms intensa los nios, las nias y las mujeres, quienes tambin corren el riesgo de ser vctimas de la violencia de gnero. En tercer lugar, los conflictos o desastres naturales en las zonas rurales pueden originar un flujo masivo de personas internamente desplazadas a zonas urbanas, con grandes grupos buscando dnde guarecerse, no en los campamentos de refugiados, sino en las comunidades de acogida donde tanto la infraestructura como los servicios ya son de por s poco slidos. Esta situacin crea una profunda tensin en las familias de acogida y en las personas desplazadas y las hace ms vulnerables ante las epidemias y la violencia urbana. Y en cuarto lugar, las privaciones ya existentes, como no disponer de un alojamiento adecuado, el limitado acceso al agua potable, el saneamiento, la educacin y la atencin de la salud, revelan la necesidad de establecer sistemas para poder prestar la ayuda humanitaria y que llegue a las personas necesitadas. Cuando se producen situaciones de emergencia en zonas urbanas marginadas, los organismos nacionales e internacionales se enfrentan a situaciones que ponen en peligro la salud, la seguridad

Problemas urbanos

39

Crisis econmicas
Los efectos de la crisis econmica que se desat en las capitales financieras de los pases de altos ingresos en 2007 continan sintindose alrededor del mundo en las altas tasas de desempleo, el deterioro de las condiciones laborales, la reduccin de los ingresos reales, y las alzas e imprevisibilidad de los precios de los alimentos y loscombustibles. A nivel mundial haba 30 millones ms de personas desempleadas a finales de 2010 que antes del estallido de la crisis y el nmero sigui aumentando en 201122. La peor parte la llevan los trabajadores con edades comprendidas entre los 15 y los 24 aos, entre quienes la tasa de desempleo pas del 11,8% en 2007 al 12,6% en 201023. Algunos estudios sobre perodos anteriores de contraccin econmica indican que una crisis como la que se ha vivido puede llevar a los jvenes de esta generacin a la apata y la desilusin, con repercusiones a largo plazo para su bienestar personal y colectivo24. No es fcil obtener cifras sobre desempleo entre los jvenes del medio urbano, pero las que estn disponibles muestran un panorama preocupante. En Sierra Leona, los jvenes de las zonas urbanas tienen ms probabilidades de estar desempleados que los del medio rural y que los adultos del medio urbano25. En los pases de bajos ingresos, la

evidencia estadstica sobre el desempleo entre los jvenes tiende a ser dbil, lo que obedece, en parte, a que una proporcin significativa de estas personas no trabaja en el sector estructurado. Con todo, estas son indicaciones de que la crisis ha producido un incremento en el nmero de trabajadores pobres una categora en la cual los jvenes estn sobrerrepresentados26 y retrasado el progreso en materia de reduccin de la pobreza, educacin y atencin de la salud27. En casos extremos, el desempleo persistente puede dar lugar a disturbios civiles. Las zonas urbanas tienden a ser el eje de esos desrdenes por su alta concentracin demogrfica. Los disturbios civiles posibles o reales son motivo de preocupacin en muchas ciudades de frica occidental, donde la migracin de jvenes del mbito rural a las ciudades ha alcanzado niveles extremadamente altos28, haciendo que el aumento de los puestos de trabajo sea insuficiente para responder a la demanda29. En frica del Norte y Oriente Medio, jvenes frustrados por la falta de oportunidades econmicas representaron una alta proporcin de los participantes en la ola de protestas que sacudi a la regin en la primavera de 2011, luego de la autoinmolacin de un joven licenciado en diciembre de 2010, en Tnez.

Residentes de un barrio de Manila, Filipinas, en medio del barro y el agua estancada que dejaron las inundaciones provocadas por la tormenta tropical Ketsana.

40

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

UNICEF/NYHQ2009-1449/Peter Wurzel

LAS MUJERES, LOS NIOS Y NIAS, LOS DESASTRES Y LA RESISTENCIA


que 47 haban muerto y 257, con edades comprendidas entre los 6 y los 18 aos, haban quedado separados de sus familias, estaban perdidos o necesitados de otro tipo de asistencia. Varios nios y nias haban perecido ahogados. Otros, haban sucumbido al hambre, la diarrea, el dengue y las enfermedades respiratorias. Los jvenes dieron muestras de resistencia y creatividad. A no ser que sus telfonos mviles dejaran de funcionar, la red de SMS poda seguir el rastro de los lugares donde se encontraban en los vecindarios ms desamparados y guiar a los equipos de rescate. Improvisando botes con cualquier cosa que flotara, incluido un frigorfico sin puerta, transportaban a la gente a un lugar seguro. Ayudaron a limpiar las montaas de lodo y retiraron los residuos acumulados, vendiendo parte de ellos como chatarra. Muchos de estos jvenes tuvieron que abandonar la escuela para poder trabajar y mantener a sus familias. La interrupcin de los ingresos familiares en una poblacin ya de por s pobre afect gravemente la salud y el bienestar de los nios. Las madres y los padres que ya sufran dificultades econmicas incluso antes de la inundacin, tuvieron que racionar la comida y aprovechar la poca que tenan para repartirla lo mejor posible. Las mujeres que se encontraban en mejor situacin compartieron sus alimentos con los menos afortunados y se ofrecieron a cuidar a los nios mientras sus madres buscaban trabajo, dinero o artculos de socorro. Algunas madres contaban historias de sus hijos que partan el corazn, como que durante meses, tras el desastre, los nios se aferraban a ellas histricamente cuando trataban de salir de la casa. Las mujeres mostraron una firme capacidad de liderazgo, especialmente en las fases de recuperacin y reconstruccin. Con su enorme voluntad de ayudar a los dems, organizando respuestas comunitarias, encontrando formas de ganarse la vida y exigiendo que los funcionarios locales mejorasen los programas de gestin de desastres, poco a poco las mujeres restablecieron entre la poblacin las costumbres habituales antes de que hiciera su aparicin la tormenta Ondoy. Junto a los hombres, las mujeres protestaron o se resistieron a que se les reubicara en lugares distantes, alegando que las escasas oportunidades de conseguir ingresos podran llevar a que sus hijos murieran dehambre. En 2011 se aprob una nueva legislacin para estar preparados ante futuras calamidades relacionadas con el cambio climtico y se fortalecieron los programas de gestin de desastres. De manera que cuando el tifn Falcon produjo unas inundaciones similares a las de la regin metropolitana, la ciudad de Marikina orden la evacuacin y dirigi los rescates y ayudas de emergencia a su debido tiempo. La ciudad de Muntinlupa City se benefici de la prohibicin sobre el uso de las bolsas de plstico. Sus vas de agua, ya claras ahora, facilitaron el drenaje. Los beneficios completos de estos empeos se materializarn demasiado tarde para aquellos nios y nias desaparecidos o traumatizados por la tormenta Ondoy. Pero unos datos comunitarios ms completos sobre su identidad y el lugar donde se encuentran, unido a la capacitacin de funcionarios locales y miembros de la comunidad para que se realice una distribucin de ayuda ms eficiente y una reconstruccin basada en los puntos fuertes de las comunidades, ofrecen una esperanza a la prxima generacin.
por Mary Racelis Investigadora cientfica del Instituto de Cultura Filipina, y catedrtica en el Departamento de Sociologa y Antropologa de la Universidad del Ateneo de Manila,Filipinas.

ENFOQUE

Filipinas es uno de los 12 pases del mundo ms vulnerable a los desastres y al cambio climtico. Desde 1980 a 2009, unas 33.000personas murieron y otros 109millones se vieron afectadas por catstrofes naturales. La vulnerabilidad de la nacin es en gran medida el resultado de sus 1.500municipios y 120 ciudades que se sitan a lo largo de sus costas. Muchas de ellas, como la zona metropolitana de Manila, con una poblacin de 11 millones de habitantes, incluyen zonas situadas por debajo del nivel del mar. Los desastres se ciernen de manera ms amenazadora sobre el futuro del pas conforme el clima se vuelve ms extremo eimpredecible. A primera hora de la maana del 26 de septiembre de 2009, la tormenta tropical Ketsana (en Filipinas se la llam Ondoy) alcanz Manila causando las peores inundaciones de los ltimos 50 aos. A sta le sigui una semana despus el tifn Parma (localmente llamado Pepeng). Unas 220.000familias sufrieron especialmente sus efectos en los vecindarios urbanos ms pobres, donde, ubicadas a lo largo de vas fluviales y zonas bajas, se encontraban sus endebles viviendas. Dichas familias estn acostumbradas a reaccionar ante los tifones. A las primeras alertas suben los enseres a las vigas de sus viviendas y llevan a sus nios a casas de familiares o amigos que vivan en lugares ms elevados. Sin embargo, Ondoy pill a todo el mundo por sorpresa. La valoracin de prdidas y daos tras el desastre revel que Ondoy y Pepeng haban afectado directamente a unos 9,3 millones de personas. Se registraron cerca de 1.000 muertes. Se desconoce el nmero de mujeres, nias y nios que perecieron o resultaron heridos porque los datos no se desglosaron por edad o sexo. Sin embargo, un equipo especial sobre el terreno que se encarg de la bsqueda de nias y nios perdidos, o que se encontraban solos en Manila y sus alrededores, registr

Disparities affecting children in urban areas Problemas urbanos

41 41

En la regin, el desempleo es especialmente alto entre los jvenes mejor educados, sobre todo del medio urbano. La oferta de mano de obra cualificada sencillamente no se ha correspondido con la demanda. Lo contrario sucede en los pases miembros de la Organizacin de Cooperacin y Desarrollo Econmico, donde el desempleo es ms alto entre los jvenes con niveles educativos ms bajos30. Los pobres tambin son sumamente vulnerables al alza en los precios de los alimentos y los combustibles, pues ya gastan entre el 50% y el 80% de su dinero en comida, lo que les deja poco para medicamentos, educacin, transporte y combustible de cocina. Aparte de que estas familias no pueden darse el lujo de pagar ms, su poder adquisitivo se ha visto an ms afectado por la merma en los ingresos, el recorte en el gasto pblico y la disminucin en las remesas de los familiares que trabajan en otros pases31. Los gobiernos tienen la obligacin de proteger a los nios ms pobres y vulnerables contra los efectos adversos de las crisis econmicas.

Cuatro hermanos, entre los 3 y los 9 aos, junto a las ruinas quemadas de su hogar, donde han seguido viviendo con sus progenitores luego de la violencia tnica que azot a la ciudad de Jalal-Abad, Kirguistn, junio de 2010.

o presencian agresiones, atracos, asesinatos y conflictos en sus comunidades. Aparte del dao que indudablemente ocasionan a los nios, el crimen y la violencia menoscaban su fe en los adultos y en el orden social. La exposicin crnica a hechos de esta ndole puede obstaculizar el desarrollo de los nios y se ha relacionado con un rendimiento acadmico deficiente y mayores tasas de desercin escolar, ansiedad, depresin, agresividad y falta de autocontrol32.

Violencia y delincuencia
La violencia y la delincuencia afectan a cientos de millones de nios y nias que viven en las zonas urbanas. Algunos son vctimas, mientras que otros participan

Los conflictos armados y los nios y nias en las zonas urbanas


Desde que Graa Machel publicara en 1996 la importante publicacin Repercusiones de los conflictos armados sobre los nios, la comunidad internacional dedica cada vez ms atencin a este tema, que es motivo de grave preocupacin. Millones de nias y nios han perdido la vida, han resultado heridos, se han quedado hurfanos o estn separados de sus familias. A otros millones ms se les ha privado de la posibilidad de asistir a la escuela en el Iraq, el Pakistn y otros pases envueltos en conflictos armados. A menudo, las privaciones han sido peores en las ciudades. Por ejemplo, en Tayikistn, los investigadores han descubierto que, tras el conflicto armado de 19921998, las tasas de matriculacin en la escuela primaria siguen siendo ms bajas en las zonas urbanas que en el campo. Aunque existe una clara diferencia entre los conflictos armados y la violencia cotidiana de las bandas y la delincuencia organizada, ambos fenmenos estn cada vez ms vinculados. Con el fin de asegurar sus recursos, los grupos armados pueden llegar a involucrarse con redes criminales de trfico ilegal, como ocurre con el trfico de drogas en Colombia y el Afganistn, y el de minerales raros en la Repblica Democrtica del Congo. Las bandas urbanas, en su mayora compuestas por hombres jvenes, se pueden metamorfosear en milicias, como fue el caso de los West Side Boys, estratgicamente utilizados por combatientes de Sierra Leona para que participaran en su guerra civil de 19912002. Aunque los conflictos armados no son exclusivos de las zonas urbanas, est claro que el ataque a un barrio densamente poblado de una ciudad, proceda ste de fuerzas gubernamentales, de milicias rebeldes o de terroristas, aumenta los riesgos de que se produzcan vctimas, nios incluidos. En algunos casos se fija deliberadamente como objetivo a los civiles para crear un mayor impacto poltico, como cuando se hacen detonar artefactos explosivos en zonas urbanas, por ejemplo en los mercados. En otros casos, los combatientes reivindican que los objetivos ms amplios de una guerra justifican la muerte o herida de cualquier civil. Sin embargo, todos los asaltos a civiles, y en especial a nios, suponen una violacin de las leyes internacionales de los derechos humanos.

42

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

UNICEF/NYHQ2010-1241/Cliff Volpe

PERSPECTIVA

HABLAR POR NOSOTROS MISMOS


por el Grupo de Jvenes del Movimiento ATD Cuarto Mundo, Nueva York

Gente de todo el mundo oye historias, ve pelculas y mira postales de Nueva York. Reconocen los edificios y lugares emblemticos de la ciudad (el Empire State, la Estatua de la Libertad o el Puente de Brooklyn) slo con verlos. Pero la ciudad de Nueva York no es slo las luces rutilantes y los grandes edificios. Tambin son las calles y las personas que caminan por ellas, y cuando vives aqu aprendes que Nueva York es una ciudad como cualquier otra, llena de gente que se las tiene que arreglar para llegar a fin de mes. En los barrios donde estamos creciendo vemos el lado ms oscuro de esta famosa ciudad. La pobreza forma parte de la vida de nuestras comunidades superpobladas y de escasos recursos. La presin ejercida por otros pares influye en los nios a la hora de abandonar la escuela, y muchos acaban en la crcel o muertos. La cara de la pobreza puede que cambie de un lugar a otro, pero la experimentamos de igual modo y hace que nos vinculemos con los jvenes de otras ciudades. Vivimos en diferentes partes de la ciudad pero hemos tenido la experiencia comn de compartir las bibliotecas ambulantes, unas bibliotecas al aire libre, dispuestas sobre mantas por voluntarios que traen libros y arte a nuestras barriadas. Las bibliotecas son lugares pacficos donde jvenes y nios pueden trabajar juntos y ayudarse mutuamente. Y eso es importante porque la violencia forma buena parte de nuestras vidas. A veces hemos tenido que salir corriendo de una barbacoa en nuestras casa porque empezaba un tiroteo, y hay profesores que ya han renunciado a intervenir en las peleas dentro del aula porque se han convertido en algo habitual. Las bandas son uno de los peores problemas a los que tienen que enfrentarse nuestras

comunidades. Las bandas perjudican a todo el barrio, provocando estallidos de violencia y represalias en nuestros parques e influyendo sobre nosotros en cualquier decisin que tomemos, incluida la de dnde y cundo ir a comprar comestibles, de manera que tengamos mayores posibilidades de evitar enfrentamientos. Hemos vivido lo suficiente para saber que una vez que te metes en una banda, ests perdido. Lo ms probable es que si quieres salirte de ella mueras en elintento. Los jvenes sienten una misma presin a la hora de hacerse respetar y sentirse integrados socialmente, pero el hacinamiento en las viviendas y los cambios constantes de nuestras vidas pueden imposibilitar nuestros propsitos. Las bandas ofrecen un tipo de poder y proteccin, y esto influye para que muchos se unan a ellas. Es verdad que uno puede ganarse el respeto de los dems haciendo algo para lo que se vale, pero si vives en un barrio con recursos insuficientes, las oportunidades y el respaldo que necesitas para llegar a ser realmente bueno en algo no llegan con tanta facilidad. El hecho de que la gente crea que unirse a una banda es la mejor opcin, pone de manifiesto la gravedad de los problemas que tenemos por aqu. La violencia es un asunto serio en las comunidades pobres, y genera un ciclo que mantiene a la gente en situacin de pobreza. Pero la pobreza extrema es una forma de violencia en s misma porque fuerza a los nios y a las familias a usar buena parte de sus energas en defender sus derechos contra amenazas como desahucios y desplazamientos forzados por el aburguesamiento de la zona, lo que provoca aumentos de alquiler y fuerza a las familias ms pobres a mudarse asiduamente de domicilio. Por ese motivo, muchos de nosotros tenemos que mudarnos a barrios y a escuelas totalmente ajenos a los anteriores.

Estos cambios siempre suponen un reto y producen inquietud, pero en la ciudad son habituales y pueden ser realmente peligrosos para nosotros. Cuando eres nuevo en un vecindario o en la escuela, la gente suele ponerte a prueba y, si fallas, te conviertes en su objetivo. Los jvenes que no se amoldan tienen que sufrir bromas, acoso e incluso ataques fsicos, como el que padeci nuestra compaera Crystal de 17 aos. Tal y como cont en 2011 ante un grupo de expertos de las Naciones Unidas, cuando se diriga hacia la parada del autobs fue atacada por siete chicas porque vesta ropa que resultaba popular en su anterior escuela pero que se rechazaba en la actual. Todos hemos pasado por este tipo de experiencias, pero hemos aprendido a manejarlas y a seguir adelante. Los jvenes como nosotros tenemos una funcin que realizar. Incluso en los barrios difciles existen familias slidas y gente estimulante, y en nuestras manos est buscar esos modelos positivos y llegar a ser como ellos. Todos queremos ser esas personas, y deseamos tener la oportunidad de hacer cambios para mejorar las comunidades en las que crecimos. Al vivir tantas de las injusticias relacionadas con el hecho de crecer en un barrio de insuficientes recursos econmicos, hemos adquirido el conocimiento necesario para comenzar un proceso de cambio, un cambio que crear espacios en los que todas las familias sean tratadas con respeto y dignidad. Hablar con claridad sobre nuestras vidas forma parte de cmo iniciar dicho cambio. La gente que no ha vivido las vidas que describimos no puede hablar por nosotros. Pero cuando nosotros logramos hablar en nombre de nuestras propias experiencias y de nosotros mismos, eso es libertad de expresin y representa un paso positivo.

En este ensayo colaboraron Crystal Dantzler (17 aos), Najayah Foote (13 aos), Tatyana Foote (13 aos), Jammie Hatcher (11 aos), Brianna Jeanniton (15 aos), Jadora Lindsey (18 aos), Malcom Smith (14 aos), Shakora Townsend (15 aos) y los jvenes del Movimiento Actuar todos por la dignidad (ATD) Cuarto Mundo, ciudad de Nueva York.

Problemas urbanos

43

Un nio empuja una carretilla en la inundada cuidad de Hyderabad, provincia de Sindh, el Pakistn.

Las causas de la violencia que afecta a los nios y las nias en las ciudades son numerosas y complejas, pero sobresalen la pobreza y las desigualdades. La falta de servicios pblicos adecuados y suficientes, y de infraestructura comunitaria como escuelas y zonas recreativas, es frecuente tanto en las ciudades de los pases de bajos ingresos, como en ciudades de pases de altos ingresos cuyos gobiernos son dados a la austeridad social. Las tasas de criminalidad y violencia suelen ser altas en esos lugares. Una persona privada de algo a lo cual cree tener derecho experimenta una sensacin de exclusin que puede llevar a la frustracin y la violencia. Un estudio de 24 de los 50 pases ms ricos del mundo confirm que en las sociedades con mayores desigualdades se presentan ms problemas relacionados con este tipo de privacin relativa. De hecho, sus tasas de criminalidad, violencia y privacin de la libertad son altas33. La prisin, en s misma, es problemtica, pues la violencia es bastante frecuente en las crceles y los centros de detencin. En muchas partes del mundo, las bandas urbanas conformadas total o parcialmente por jvenes son conocidas por cometer delitos como extorsiones, robos menores, venta y trfico de drogas, robo a mano armada, robo violento de vehculos y asesinatos.

Los nios se unen a las bandas a los 13 aos, como promedio, pero se sabe que actualmente se estn vinculando a edades ms tempranas34. En los entornos urbanos marginales, los nios encuentran en las bandas un sentido de identidad, pertenencia y proteccin, as como tambin recompensas econmicas. Los que han vivido y crecido en condiciones de pobreza y con pocas oportunidades para salir del desempleo llegan a la conclusin de que les ser casi imposible asegurarse un futuro o mantener a sus familias. Abandonan la escuela, desilusionados porque no les brinda herramientas para mejorar su situacin. En las zonas urbanas donde el Estado no presta servicios esenciales como agua salubre, electricidad o gas, atencin sanitaria, vivienda, educacin o proteccin jurdica, las bandas muchas veces llenan ese vaco35. A pesar de que no es fcil medir el impacto de estrategias institucionales especficas para abordar el problema de la violencia, hay pruebas de que los programas de vigilancia policial en las comunidades que incluyen participacin de la comunidad y capacitacin especial para el personal de polica han tenido xito en ciudades del Brasil, Colombia, Costa Rica y Guatemala36. Las estrategias eficaces de prevencin de la violencia involucran a todos los niveles de la comunidad, crean

44

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

UNICEF/NYHQ2011-1402/Warrick Page

confianza entre ellos y forjan vnculos entre los nios, los adultos, las escuelas, las instituciones, la sociedad civil y los gobiernos local y nacional37. La proteccin ideal, aunque inalcanzable para muchsimos nios y nias, consiste en una unidad familiar estable, caracterizada por la solidez de los lazos afectivos entre los hijos y los progenitores, y por el uso de mtodos de disciplina no violentos. Un contexto de esta naturaleza ayuda a aislar a los nios de la dura realidad urbana, permitindoles recuperarse mejor de los traumas psicolgicos cuando han sido vctimas de la violencia38.

Riesgos de desastres
La exposicin a situaciones que ponen en peligro la vida como ciclones, inundaciones, aludes de lodo y terremotos complican y agravan an ms la pobreza de millones de nios y nias que viven en las ciudades. Al combinarse con una vulnerabilidad particular, estos peligros pueden convertirse en desastres. Hay algunos acontecimientos que por su magnitud merecen este calificativo. Pero hay otros bastante ms frecuentes y que afectan a muchas ms familias y nios y, sin embargo, no se consideran desastres porque se desarrollan lentamente y su escala no es tan impactante39. Sin embargo, son tan devastadores que trastornan las vidas de la gente; por ejemplo, las lluvias torrenciales que inundan las viviendas y destruyen los enseres y las pertenencias, las sequas prolongadas que agotan el ya precario suministro de agua, o las olas de calor que convierten las chozas en verdaderos hornos. Desde mediados del siglo XX, los desastres se han multiplicado por diez y la mayora guardan relacin con condiciones climticas peligrosas40. Incluso los modelos ms conservadores prevn una intensificacin de los problemas por ejemplo, lluvias ms intensas, vendavales ms destructivos y olas de calor ms agobiantes, con las dramticas consecuencias que son de esperar41. Los lugares vulnerables y las grandes y crecientes concentraciones de personas y empresas pueden incrementar la peligrosidad de las ciudades. Entre los factores con la capacidad de acentuar el riesgo de desastres figuran la cercana de las zonas residenciales e industriales, la falta de espacios de evacuacin, los sistemas de drenaje deficientes, y la posibilidad de que las enfermedades contagiosas se propaguen con rapidez debido a la alta densidad demogrfica42. Cuando ocurre un desastre, los nios se cuentan entre las personas ms susceptibles a sufrir lesiones y a morir. Ms del 75% de las vctimas de desastres ocurridos en

las ltimas dcadas fueron nios de frica subsahariana y Asia meridional43. Las sequas, las inundaciones y las condiciones posteriores a los desastres aumentan los riesgos; por ejemplo, de contraer enfermedades asociadas con el saneamiento y de abandonar el estudio, especialmente en las zonas urbanas congestionadas y, particularmente, entre los nios pequeos. El aumento de la temperatura est expandiendo las zonas endmicas para el paludismo, la fiebre del dengue y otras enfermedades transmitidas por vectores. Este fenmeno ya se est observando en las tierras altas de frica oriental44. Los nios y los ancianos tambin corren un alto riesgo a causa del estrs calrico, sobre todo en las islas de calor de las zonas urbanas. Un estudio realizado en Sao Paulo, en 2003, concluy que por cada grado de temperatura por encima de 20 C, la mortalidad entre los nios menores de 15 aos aumentaba un 2,6%45. Los desastres cobran muchas ms vctimas entre los residentes pobres de las ciudades debido a los lugares donde viven y a que no disponen de servicios ni mecanismos de preparacin o recuperacin para casos extremos. Los habitantes urbanos ms pobres y sus nios levantan sus viviendas dondequiera que encuentran un terreno, o viven en alquiler en barrios de tugurios sobrepoblados, en asentamientos improvisados situados en llanuras aluviales o en pendientes pronunciadas, debajo de puentes o cerca de desechos industriales. Los nios corren un alto riesgo en esos lugares, pues pocas veces tienen acceso a una informacin o a una infraestructura que soporte situaciones extremas, como desages, sistemas de alcantarillado, escolleras o carreteras pavimentadas. Por lo regular, las viviendas estn hechas de materiales ligeros que no resisten vientos huracanados, aludes de lodo, torrentes de agua, ni, mucho menos, terremotos.

Un nio se halla frente a un barranco convertido en basurero en las afueras de Luanda, Angola. La zona carece de agua corriente, saneamiento bsico y viviendas adecuadas. El barranco se inunda durante la estacin de lluvias.

Problemas urbanos

45

UNICEF/NYHQ2011-0140/Graeme Williams

PERSPECTIVA

DESAFOS PACFICOS
por Tuiloma Neroni Slade, Secretario General de la Secretara del Foro de las Islas del Pacfico

Hay pocos lugares en el mundo donde el crecimiento de la poblacin y la urbanizacin choquen de forma ms estrepitosa con la vulnerabilidad al cambio climtico y los riesgos de desastres naturales, que en la regin del Pacfico. Esta confluencia de elementos es primordial para encaminar el Plan del Pacfico, la estrategia principal para el desarrollo regional respaldado por los dirigentes del Foro de las Islas del Pacfico en 2005 con el fin de estimular el crecimiento econmico, el desarrollo sostenible, una buena gobernanza y la seguridad. Conforme un nmero cada vez mayor de isleos del Pacfico se muda a pueblos grandes y a ciudades, el tradicional bienestar de subsistencia rural se est deteriorando, y las sociedades tienen que abordar nuevos aspectos de pobreza urbana, como la desnutricin, el desempleo de los jvenes y la delincuencia. Casi una cuarta parte de los isleos del Pacfico viven en centros urbanos (una cifra que era de slo un 8,5% en 1950), y la mitad de los pases de la regin ya tiene una mayora de poblacin urbana. Aunque las islas Vanuatu y Salomn siguen siendo predominantemente rurales (el 74% y 81% respectivamente), sus tasas de crecimiento urbano se encuentran entre la ms elevadas del mundo. En Fiji, la finalizacin de los contratos de arrendamiento de las tierras en algunas zonas rurales ha impulsado el crecimiento urbano, al empujar a sus arrendatarios a buscar empleo y cobijo en pueblos ms grandes y en las ciudades. En algunas partes de Polinesia la migracin, tanto desde el medio rural al urbano como internacional, ha dado como resultado el descenso de poblaciones estables. El rpido crecimiento urbano es especialmente significativo en el contexto de la geografa de los pases insulares del Pacfico. Por ejemplo, el atoln de Tarawa, en el archipilago Kiribati, incluye algunas

de las islas ms pobladas del mundo, con zonas que alcanzan una densidad de 7.000personas por kilmetro cuadrado. Aunque la urbanizacin afecta a todos los miembros de nuestras comunidades, est claro que sus diversas consecuencias sociales, medioambientales y econmicas afectan de manera significativa las vidas de nias, nios y jvenes. Un reciente estudio dirigido por la Secretara del Foro de las Islas de Pacfico y por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo del centro del Pacfico, Urban Youth in the Pacific: Increasing resilience and reducing risk for involvement in crime and violence, document una amplia gama de vnculos entre la urbanizacin y los problemas sociales, haciendo especial hincapi en la creciente exposicin de los jvenes a la delincuencia y la violencia. Otro estudio de investigacin descubri que una tercera parte de los nios de Port Vila, Vanuatu, viven en condiciones de pobreza, una tasa que es un 20% ms elevada que la de la media nacional. Tradicionalmente, la tierra y el mar han proporcionado cobijo y sustento a muchas generaciones. La relacin entre las comunidades urbanas y el entorno es cada vez ms frgil. Las personas recurren cada vez ms a los comercios para adquirir los productos primarios y, en consecuencia, son vulnerables a los caprichos de las fluctuaciones econmicas globales. Los efectos derivados se hacen sentir cuando se saca a los nios de las escuelas, las familias recortan su presupuesto alimentario y las preocupaciones financieras conducen a un aumento domstico de la violencia y de la delincuencia juvenil. A pesar de los inconvenientes, las posibilidades que ofrece el ambiente urbano atraen especialmente a los jvenes. Estas

posibilidades incluyen una mayor oportunidad para expresarse artsticamente, establecer una nueva identidad, un mayor acceso a la tecnologa, unas redes sociales ms amplias y nuevas formas de entretenimiento. Al mismo tiempo, la combinacin de la elevada tasa de absentismo escolar, el desempleo y la ausencia de unas estructuras tradicionales consolidadas de respaldo social, deja a muchos jvenes en estado de indefensin ante influenciasdestructivas. Abordar expeditivamente los desafos que presenta el entorno urbano afectar de forma positiva al bienestar de los nios y jvenes, principales protagonistas a la hora de colocar los cimientos del futuro xito de nuestras comunidades y de asegurar la viabilidad de nuestro entorno. La situacin requiere una aproximacin holstica y equitativa, empezando por asuntos de vital importancia como el acceso al agua segura, la vivienda o la escolaridad. Asimismo es de vital importancia atenuar los desastres y disear estrategias en las zonas con gran densidad de poblacin. Al mismo tiempo, un entendimiento ms profundo de los factores que disuaden y animan a cambiar el entorno rural por el urbano quizs nos permita establecer polticas sostenibles, con objetivos precisos, y prcticas para aprovechar mejor el potencial de los jvenes tanto en sectores estructurados como no estructurados. Los dirigentes del Pacfico necesitan realizar un enrgico esfuerzo para enfrentarse a los desafos de la urbanizacin porque, de no afrontar lo que es una de las mayores fuerzas de presin de nuestro tiempo, la visin del Pacfico como una regin de paz, armona, seguridad y prosperidad econmica, donde todo el mundo pueda llevar una vida libre y valiosa, seguir siendo un espejismo. El futuro de laprxima generacin est en juego.

Tuiloma Neroni Slade es Secretario General de la Secretara del Foro de las Islas del Pacfico. Anteriormente desempe el cargo de juez en el Tribunal Penal Internacional de La Haya, Pases Bajos; el de Embajador y Representante oficial de Samoa ante las Naciones Unidas en Nueva York; y en la actualidad es Embajador en los Estados Unidos, as como Alto Comisionado en el Canad. Slade tambin ejerci como asesor jurdico superior de la Secretara del Fiscal General de Samoa y como asesor jurdico superior de la Comunidad Britnica de Naciones (Commonwealth) de Londres.

46

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012 ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Segn se ha calculado, el terremoto de Hait, en enero de 2010, destruy 250.000 viviendas y 25.000 edificios pblicos y comerciales, y cobr aproximadamente 250.000 vidas humanas46. Las causas profundas de esa tragedia fueron mltiples. La deforestacin a gran escala ha degradado los suelos, llevando a la prdida de medios de subsistencia en las zonas rurales y obligando a mucha gente a trasladarse a las ciudades. Las normas sobre construccin, inadecuadas y mal aplicadas, se han traducido en que pocas casas tenan la capacidad de resistir terremotos47. (Sigue habiendo dudas sobre si la gente habra podido sufragar los costos de cumplir normas ms estrictas.) Los barrios marginales de Puerto Prncipe estaban sobrepoblados y los pocos sistemas de saneamiento que existan llevaban mucho tiempo en mal estado. Esta combinacin desemboc en la propagacin de enfermedades despus de la tragedia. En las zonas urbanas pobres, las fallas en el desarrollo contribuyen a los desastres y, a su vez, los desastres socavan o anulan los logros relacionados con el desarrollo, profundizando la pobreza y ampliando an ms las brechas sociales y sanitarias que separan a los pobres de los ricos48. Las deficiencias en la gobernanza, la planificacin y la gestin provocan frecuentes calamidades a pequea escala en muchos asentamientos, y suelen poner de manifiesto la vulnerabilidad a los desastres de mayormagnitud. Las deficiencias nutricionales y de salud pueden incrementar el riesgo de desastre para los nios, entorpecer la recuperacin y, de no abordarse en la respuesta de emergencia, dejar a los nios incluso ms vulnerables frente a las crisis futuras. Cuando el desastre golpea, los sistemas de apoyo vitales para el bienestar de la infancia pueden desarticularse. Las familias a menudo deben permanecer en los campamentos humanitarios durante largos perodos, y estos entornos disfuncionales pueden convertirse en el nico hogar que los nios y las nias conocen durante sus aos de formacin. En este contexto, especialmente las nias estn expuestas a una serie de peligros. El solo hecho de tener que utilizar bloques de letrinas distantes, o tener que baarse sin privacidad alguna, las expone al hostigamiento y a otras situaciones de riesgo. Los informes sobre hechos de violencia por razn de gnero son comunes en las etapas posteriores a las situaciones de emergencia49.

En los ltimos aos han surgido iniciativas tendientes a reducir los riesgos de desastres. El Marco de Accin de Hyogo, aprobado en 2005 por 168 gobiernos, insta a reforzar la capacidad de reaccin de las comunidades y los pases. Tambin hay un creciente reconocimiento del papel que desempean los nios y las nias en su propia seguridad y en la seguridad de sus comunidades. Por ejemplo, estudiantes de Filipinas elaboraron un vdeo sobre los riesgos en sus comunidades y lo presentaron a las autoridades locales. Esto condujo a la celebracin de dilogos entre los adultos y los nios, la siembra de rboles para reducir el riesgo de deslizamientos de tierra, y la reubicacin de una escuela en una edificacin cuyas especificaciones minimizan la vulnerabilidad a los efectos de las inundaciones50. Estudios monogrficos realizados en la regin del Caribe indican que los esfuerzos destinados a mitigar los riesgos locales por ejemplo, apoyando la construccin de escaleras de emergencia, puentes y desages por parte de la comunidad han logrado convertir el mejoramiento de la gobernanza local y el fortalecimiento de las medidas para disminuir los riesgos de desastre en una parte integral del desarrollo de las ciudades51. En Tailandia, por ejemplo, permitir que los sobrevivientes de desastres gestionen el proceso de rehabilitacin por medio de fondos comunitarios compartidos no solo ha redundado en una utilizacin ms eficiente de los recursos, sino que ha mejorado la organizacin colectiva52. En efecto, a menudo se constata que los enfoques inclusivos son altamente efectivos para resolver toda clase de problemas. En el siguiente captulo se ofrecen ejemplos de diversas partes el mundo, sobre una amplia gama de cuestiones que ataen a la vida en las ciudades.

El campamento Pinchinat, ubicado en un campo de ftbol, en la ciudad de Jacmel, alberg a cerca de 5.000 nios y adultos desplazados por el terremoto que asol a Hait, en 2010.

Problemas urbanos

47

UNICEF/NYHQ2010-0764/Roger LeMoyne

CAPTULO

UNICEF/NYHQ2011-0549/Olivier Asselin

Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia


En numerosas ciudades se han adoptado iniciativas que fomentan el bienestar de la infancia. En este captulo se exponen algunos ejemplos de prcticas ptimas relacionadas con la prestacin de servicios, la proteccin social y la creacin de entornos urbanos seguros y adecuados para la infancia. Estos ejemplos ofrecen una idea de la mirada de posibilidades y beneficios que pueden derivarse de incluir a la infancia y sus intereses en el diseo y la gestin de las zonas urbanas. formular planes y evaluar proyectos, el Consejo para el bienestar de la infancia de Pasay City, rgano regulador de todas las iniciativas referidas a los menores de edad, promueve normativas y presupuestos en los que se toman en cuenta las necesidades de nios y nias, provee asistencia tcnica a trabajadores de mbito comunitario y prepara medidas de emergencia para proteger a la infancia y sus familias en situaciones de crisis1. La colaboracin entre las autoridades y los organismos dedicados a los derechos de la infancia puede facilitar estos esfuerzos. En 1999, el estado brasileo de Cear se ali con UNICEF a fin de poner en marcha la iniciativa conocida como Sello de aprobacin municipal, con la que se alienta a los alcaldes a que promuevan el bienestar de la infancia en sus municipios por va de cauces culturales, polticos y administrativos. Reconociendo y recompensando el mrito, este programa aporta poderosos incentivos para que las autoridades municipales consideren prioritario el bienestar de la infancia y de los jvenes en sus jurisdicciones. Esta iniciativa se ha ampliado en la actualidad a ms de 1.000 municipios de

Poltica y colaboracin
A travs de las polticas nacionales en especial las que promueven la descentralizacin es posible capacitar a los municipios para que favorezcan a la infancia. Por ejemplo, en 1991 se promulg en Filipinas el Cdigo de gobierno local, por el que se confera a las dependencias locales del gobierno autonoma fiscal y administrativa, as como autoridad en materia de planificacin. Esto dio paso a que una serie de municipios en especial Pasay City, una subdivisin de Metro Manila instauraran mtodos de gestin urbana beneficiosos para la infancia. Adems de

Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia

49

todo el Brasil, y ha sido adoptada por otros pases de la regin como El Salvador, que lo implant en 2009. En el Brasil, este programa inspir la creacin de la Plataforma de los Centros Urbanos, iniciativa cuyo objetivo es reducir las disparidades que afectan a los nios, nias y adolescentes que habitan en las grandes ciudades. El estmulo para colaborar puede provenir tambin de las propias comunidades, como ilustra el ejemplo de la iniciativa Shack/Slum Dwellers International, una alianza mundial de 34 federaciones nacionales integradas por organizaciones de mbito comunitario de pases en desarrollo. Esta alianza representa a asociaciones de personas pobres de las zonas urbanas, que se han congregado con la intencin de reivindicar unos hbitats estables, unos servicios bsicos y unos vecindarios ms seguros por medio del dilogo con los gobiernos a escala local y nacional. La base de esta iniciativa es fomentar la autonoma de las mujeres, y los intereses de los nios y nias ocupan una posicin destacada en el programa. En muchas ciudades predominan los enfoques de abajo arriba. Las organizaciones de la sociedad civil y las instituciones comunitarias como, por ejemplo, los lugares de culto son con frecuencia las que mejor conocen las cuestiones de mayor importancia para las comunidades ms excluidas, por ejemplo, el agua y el saneamiento, la vivienda, la salud, la educacin y la atencin de la infancia. En los entornos urbanos que carecen de cauces oficiales para una toma de decisiones participativa, las organizaciones comunitarias constituyen un medio para que los ciudadanos, en particular los jvenes, expresen sus inquietudes. El desafo reside en combinar los esfuerzos de esos grupos cuyo cometido es aliviar los problemas que afectan a los pobres de las zonas urbanas, con los de aqullos cuya misin es proteger los derechos de los nios y nias ms vulnerables.

vial, la utilizacin del suelo y la calidad del aire pueden tener efectos directos y adversos en las vidas de generaciones actuales y futuras de nios y nias. La elaboracin participativa de los presupuestos, que se emplea en algunas ciudades para implicar a los ciudadanos jvenes en las decisiones relativas a la inversin de partes del presupuesto municipal, puede propiciar mejores resultados para la infancia2. En Ventanilla, Per, un programa piloto iniciado en 2008 ha permitido que nios, nias y adolescentes que representan una proporcin considerable de la poblacin de esta ciudad presentaran propuestas referidas a la obtencin de fondos para proyectos que desean implantar. Las pioneras en la aplicacin de estos mecanismos fueron varias ciudades brasileas, hace ms de una dcada; y aunque muchas de ellas an practican la elaboracin participativa de presupuestos, son pocas las que continan incluyendo a los adolescentes en el proceso. En algunas ciudades, los jvenes habitantes de los barrios de tugurios participan en procesos de supervisin, documentacin y cartografa de sus entornos urbanos, generando as informacin fundamental tanto para sus comunidades como para las autoridades municipales. Este tipo de iniciativas han propiciado la formacin de alianzas con los organismos oficiales, a travs de las cuales la juventud tiene ocasin de participar e influir en la planificacin, la financiacin y la gestin de la infraestructura urbana. El alzado de mapas de las comunidades por parte de los nios ha permitido poner de manifiesto las necesidades y recursos locales de lugares tan alejados como Calcuta, en India; Nairobi, en Kenya; Karachi, en Pakistn; y Ciudad del Cabo, en Sudfrica. Pero las estrategias participativas no estn exentas de dificultades. Puede resultar difcil asegurar que los nios y nias ms marginados cuenten con una representacin adecuada, y se precisa una planificacin minuciosa para garantizar que la participacin no se convierta en una mera cuestin de formas. La coordinacin se complica an ms con la fragmentacin que afecta a la prestacin de los servicios. Puede que los organismos responsables del agua, el saneamiento, la gestin de desechos, la polucin o el transporte pblico no consideren explcitamente a los nios y nias como usuarios y, por ende, carezcan de experiencia respecto a los enfoques adecuados.

Planificacin y gestin participativa de las zonas urbanas


El derecho de los nios y nias a que se tengan en cuenta sus opiniones en todas las cuestiones que les afectan se consagra en la Convencin sobre los Derechos del Nio. No obstante, rara vez se invita a la infancia a participar en las decisiones que influyen en la planificacin y el diseo de las zonas urbanas. La toma de decisiones y la gestin urbana en relacin a cuestiones como la seguridad

50

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

PERSPECTIVA

POTENCIAR A LOS NIOS PARA POTENCIAR UNA CIUDAD


por Jos Clodoveu de Arruda Coelho Neto, Alcalde del Municipio de Sobral, Brasil

El crecimiento urbano complica an ms el reto de garantizar que la poblacin disfrute de niveles de vida adecuados. En Sobral, un municipio del noroeste del Estado de Cear con ms de 188.000 habitantes, se han realizado denodados esfuerzos para que la creciente poblacin obtenga viviendas y se integre en el mercado laboral, el sistema escolar y todos los dems aspectos sociales y econmicos de la vida cotidiana. Casi 70.000 habitantes de Sobral, poco ms de un tercio de la poblacin, son menores de 19aos. Si en el municipio logramos aplicar polticas correctas y prestar servicios adecuados contribuiremos a crear para esos jvenes un medio ambiente en el que desarrollarse, prosperar y construir vidas saludables y satisfactorias. Pese a que parte de nuestro mandato es hacer posible que los nios del mundo disfruten de sus derechos, los logros que se alcancen pueden rendir tambin recompensas a ms largo plazo. Los beneficiados de hoy pueden convertirse en los benefactores de maana y colaborar en la creacin de comunidades ms firmes y unidas. Pero queda tanto por hacer! Una poblacin en crecimiento impone mayores demandas sobre los recursos existentes. La pobreza y ladesigualdad generan sensaciones de impotencia y frustracin que, a su vez, suelen dar lugar a la delincuencia y la violencia, problemas que se han convertido en realidades cotidianas en los centros urbanos de toda la regin y que complican an ms el complejo proceso de crear mbitos donde los nios y nias puedan crecer a salvo. Resulta difcil pasar por alto los factores que determinan que los jvenes sean especialmente susceptibles a la violencia, como la calidad de vida deficiente, la falta de posibilidades para el desarrollo y la recreacin y la ausencia de perspectivas viables. Por supuesto, no se puede crear un medio ambiente que propicie el bienestar de los

nios con acciones aisladas y espordicas. Debemos aplicar un enfoque integral y concertado tanto en materia de polticas como de prestacin integral de servicios. Debido a los logros para mejorar las vidas de los nios, nias y jvenes hemos obtenido el Sello de Aprobacin Municipal de UNICEF en 2000, 2002, 2004, 2006 y 2008, que fueron los aos en que se otorg se reconocimiento. Sobral pone en prctica una serie de iniciativas interrelacionadas que estn orientadas a que los nios y nias, independientemente de su origen y condicin, cuenten con acceso a los conocimientos y herramientas que necesitan para desarrollar plenamente su potencial. Nos hemos concentrado constantemente en mejorar la educacin, principalmente por medio de la renovacin de las instalaciones escolares y la capacitacin constante de los maestros. El xito de esos esfuerzos se ha reflejado en los mejores resultados que obtienen los estudiantes en los exmenes nacionales. Tambin trabajamos para ampliar el acceso a otras formas de capacitacin. Por ejemplo, mediante una alianza con el Palacio de las Ciencias y Lenguas Extranjeras que posibilitar la difusin y aplicacin de diversos programas de enseanza de idiomas y tecnologa de la informacin. Para ello se aprovecharn las bases sentadas por varias iniciativas exitosas ya existentes. El Colegio de Msica ofrece cursos gratuitos de varios instrumentos musicales a casi 650 estudiantes, en su mayora provenientes de escuelas pblicas. El Taller Escuela de Artes y Oficios brinda capacitacin en diversas disciplinas profesionales, como la preservacin del legado histrico de la ciudad. Adems, ms de 10.000 estudiantes participan en actividades deportivas y cursos de recuperacin despus de clases en el marco de Segunda Ronda, un programa del gobierno federal. Reconocemos los beneficios educativos y sociales de las actividades deportivas, en especial los que se refieren a los conocimientos y aptitudes para la toma de decisiones, al respeto por la diversidad y al aumento de

la autoconfianza de los jvenes. Nuestro programa Ncleo Social de Iniciacin Deportiva hace posible que los nios, nias y adolescentes practiquen deportes, ya que pone a su disposicin las instalaciones deportivas existentes en todos los vecindarios de la ciudad. Tambin mantenemos una alianza con varias agrupaciones de promocin de los derechos de la infancia y con una empresa comercial para fomentar la participacin de los jvenes marginados en diversos cursillos prcticos sobre cultura y varios programas de capacitacin. Muchos de esos jvenes son adolescentes excluidos debido al consumo de drogas ilcitas o jvenes que han quedado embarazadas o han sido vctimas de abusossexuales. Independientemente de las estadsticas y las iniciativas oficiales, los casos y las historias personales nos confirman que nuestras labores ayudan a los adolescentes a tomar decisiones constructivas en beneficio de sus comunidades. Recuerdo el caso de un joven que particip recientemente en una reunin de evaluacin de los efectos de un proyecto, que nos cont que haba perdido muchos de sus amigos porque estos haban cado bajo las garras de la delincuencia y las drogas. A pesar de que el joven pareca tener todo en su contra, haba logrado encontrar la motivacin necesaria para triunfar. A los 26 aos de edad, una dcada despus de haber ingresado en el programa de capacitacin laboral del Taller Escuela de Artes y Oficios, ahora se desempea como instructor de restauracin histrica. Yo soy slo uno de los innumerables alcaldes que tienen frente a s retos y oportunidades similares. Cada uno de nosotros tiene su propio bagaje de experiencias y sus puntos de vista. Sin embargo, hay motivaciones universales, como la satisfaccin de ver que los nios y nias al borde del abismo pueden cambiar sus vidas y convertirse en ejemplos para otros. Por eso creo que los gobiernos locales, tanto el de Sobral como los del resto del mundo, desempean un papelirremplazable.

Jos Clodoveu de Arruda Coelho Neto es un abogado y profesor que participa en la vida poltica de su comunidad desde su juventud. Tras desempearse como Vicealcalde de Sobral desde 2005 hasta 2010, desde enero de 2011 es Alcalde de esa ciudad.

Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia

51

ENFOQUE

CORAZN URBANO

Medir y resolver las desigualdades de salud


La reduccin de las disparidades sanitarias y sociales es una tarea compleja. Los responsables del empleo de Urban HEART se concentran en las soluciones locales que buscan la participacin de todos los interesados y tienen en cuenta otras intervenciones que se puedan estar poniendo en prctica y son eficaces y sostenibles alargo plazo. La herramienta se fundamenta en tres elementos esenciales: Pruebas slidas: datos fidedignos, representativos y comparables desagregados por gnero, edad, condicin socioeconmica, carcter regional geogrfico o administrativo y origen tnico, si correspondiera. Accin intersectorial en pro de la salud: establecimiento de relaciones que no se limiten a la esfera de la salud con el propsito de ejercer influencia sobre una amplia gama de factores sanitarios determinantes, especialmente la colaboracin con otros sectores gubernamentales, como los de educacin, transporte y obras pblicas, agrupaciones comunitarias y organizaciones no gubernamentales. Participacin comunitaria: la participacin de los integrantes de la comunidad en todos los aspectos del proceso, desde la planificacin, el diseo y la implementacin de las intervenciones hasta la ayuda destinada a garantizar que se obtengan lecciones de esos esfuerzos y que los mismos tengan carcter sostenible una vez superada la fase inicial. Urban HEART se desarroll en torno a un ciclo de planificacin y ejecucin que comprende cuatro fases: evaluacin, respuesta, poltica y programacin. En cada fase se llevan a cabo labores de seguimiento y evaluacin. En la fase de evaluacin se determinan las disparidades en materia de salud urbana. Las pruebas obtenidas en esa etapa sirven para sentar las bases a fin de crear

El estado de salud de los habitantes de una ciudad suele ser reflejo del amplio abanico de las condiciones de vida urbana. Pese a la vasta gama de desigualdades en diversos aspectos de la esfera de la salud que son resultado de la diversidad de circunstancias, en pocos pases se analizan sistemticamente esas disparidades entre ciudades y en el contexto de cada ciudad. Mediante la Herramienta de evaluacin y respuesta a las desigualdades en materia de salud urbana, conocida en ingls como Urban HEART, se ayuda a los responsables de las polticas urbanas, las comunidades y otras partes interesadas a comprender mejor los factores locales socioeconmicos que afectan los resultados referidos a la salud. Urban HEART, que fue elaborada por la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), tiene como objetivo abordar las disparidades en materia de salud urbana, las inequidades que no estn determinadas por cuestiones biolgicas sino que se deben a factores sociales y que se pueden evitar. La herramienta posibilita la deteccin y correccin de las polticas que perpetan las disparidades, como las profundas diferencias entre las tasas de morbilidad y mortalidad de los nios y nias de las familias urbanas ms pobres y de los hogares relativamente ricos. Urban HEART suministra a las autoridades locales y nacionales las pruebas que necesitan para fijar prioridades, asignar recursos y movilizar a las comunidades urbanas en pro de la equidad sanitaria. Cuando se trata de decidir cules son las intervenciones ms idneas para mejorar la salud y reducir las disparidades, esas pruebas sirven para establecer no slo cules son las causas inmediatas de las enfermedades sino tambin para descubrir las causas de las causas, las jerarquas sociales subyacentes y las condiciones en que crece, vive, trabaja y envejece lapoblacin.

Grfico 4 .1 . Ciclo de planificacin y aplicacin de Urban HEART

Definicin del problema

Diseo del programa

Valoracin Supervisin y evaluacin

Respuesta

URBAN HEART Programa Poltica

Aplicacin del programa

Creacin de la poltica

Source: WHO Urban HEART.

52

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012 ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

conciencia, elaborar soluciones y fomentar la adopcin de medidas prcticas. La etapa de respuesta comprende la individualizacin de respuestas adecuadas, la designacin de los principales protagonistas, la definicin de los objetivos y el establecimiento de metas. Se trata de una oportunidad propicia para lograr la participacin de todos los sectores y comunidades pertinentes en la elaboracin del programa. Es decir, de determinar cules son los programas, proyectos y polticas que sera preciso incorporar, mantener, ampliar, mejorar, modificar o interrumpir para lograr los objetivos referidos a la equidad que se hayan fijado. Durante la fase de polticas, se otorga prioridad y se fija el presupuesto de las intervenciones ms pertinentes para garantizar que pasen a formar parte del proceso de elaboracin de polticas por parte de los gobiernos locales. En este caso, el xito puede medirse con relacin a las normas jurdicas, los programas y las intervenciones que se hayan puesto enprctica. La ejecucin de los programas guarda relacin directa con los recursos y los

plazos que hayan establecido las autoridades locales. Los programas de la esfera de la salud que ejecutan polticas sanitarias tendientes a la equidad se complementan con las actividades que realizan otros sectores con el objetivo de conquistar la equidad en la esfera de la salud. Las labores de vigilancia y evaluacin abarcan tanto el proceso como los resultados. Indicadores bsicos Los indicadores que miden resultados y factores sociales determinantes sobre la salud para diversos grupos de la poblacin urbana forman la base del componente de evaluacin de Urban HEART. Esos indicadores se dividen en dos categoras principales, los resultados en materia de salud (en azul en la Tabla 4.2) y los factores sociales determinantes de la salud (que aparecen en gris). En todos los planes de Urban HEART se emplean 12 indicadores bsicos que posibilitan las comparaciones entre ciudades y pases. Ese conjunto de indicadores bsicos fue escogido a fin de poder obtener un panorama general de la situacin en materia de salud urbana en cualquier mbito urbano sobre la base de datos generalmente disponibles, su carcter universal y las posibilidades de descubrir desigualdades. Los

12 indicadores bsicos se complementan con otros opcionales y firmemente recomendados para lograr un anlisis que responda a las prioridades locales y a las preocupaciones especficas acerca de la equidad en materia de salud. Se recomienda que cada indicador sea desagregado an ms por gnero, ubicacin, edad y condicin socioeconmica. La integracin de Urban HEART Urban HEART es una herramienta para mejorar las intervenciones en el marco de la planificacin sanitaria local y los marcos programticos. Las soluciones en materia de equidad sanitaria que se escojan deberan concentrarse en los resultados, ser eficaces con relacin a sus costos, ser oportunas, emplear recursos disponibles en el mbito local cuando fuera posible, garantizar un amplio apoyo por parte de las comunidades interesadas y ajustarse a las prioridades nacionales. Entre las estrategias de intervencin figuran la incorporacin de la salud en las labores de planificacin y desarrollo urbano, el fortalecimiento de la funcin de la atencin primaria de la salud en las zonas urbanas y la prioridad de la equidad en materia de salud.

Grfico 4 .2 . Doce indicadores clave Salud Entorno fsico e infraestructura


Acceso a agua potable Acceso a un saneamiento mejorado

Desarrollo social y humano


Finalizacin de la educacin primaria Asistencia profesional en el parto Inmunizacin completa de nios y nias Prevalencia del consumo de tabaco

Economa

Gobernanza
Inversin del gobierno en salud

Mortalidad infantil Diabetes Tuberculosis Lesiones relacionadas con el trfico vial

Desempleo

El programa Urban HEART fue creado por el Centro de promocin de la salud de la OMS de Kobe, Japn (Centro OMS Kobe) en colaboracin con oficinas regionales de la OMS y funcionarios de mbito municipal y nacional de todo el mundo. En total participaron en el programa piloto 16 municipios y un estado de 10 pases: Brasil, Filipinas, Indonesia, Irn (Repblica Islmica de), Kenya, Malasia, Mxico, Mongolia, Sri Lanka y Viet Nam.

Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia

53

PERSPECTIVA

LOS NIOS Y LA TRATA EN NUESTRAS CIUDADES

Proteger a los explotados en las Amricas


por Ricky Martin, Embajador de Buena Voluntad de UNICEF
En mi patria, Puerto Rico, he colaborado con la Universidad de Puerto Rico y el Proyecto Proteccin de la Universidad Johns Hopkins en el primer estudio sobre la trata de menores en ese territorio. Aprendimos, entre otras cosas, que aunque el gobierno de los Estados Unidos aprob en 2000 el Acta de Proteccin de las Vctimas de la Trata de Personas, en Puerto Rico no existe un conjunto integral de normas jurdicas para combatir ese delito. Los testimonios que obtuvimos fueron desoladores, aunque en definitiva nos permitieron hacer recomendaciones sobre las maneras en que se puede eliminar esta grave amenaza a nuestros nios y comunidades. Uno de los resultados de esas recomendaciones fue la construccin de un refugio para los nios, nias y jvenes afectados en la ciudad de Loiza, que tiene una alta incidencia de trata de personas. A fin de combatir eficazmente este flagelo, debemos comenzar estableciendo una definicin universal de la trata de personas. Es necesario hacer una distincin entre la trata de menores y el contrabando de personas y las actividades de la delincuencia organizada. De esa manera se ayudar a generar datos ms especficos sobre los cuales puedan elaborarse polticas diseadas especficamente para proteger a los nios. Contar con mejor informacin ayudar tambin a garantizar que la poblacin en general y los dirigentes polticos en particular perciban todos los aspectos del grave problema, lo que resulta particularmente importante cuando se trata de movilizar apoyo poltico a la aprobacin y aplicacin de normas jurdicas y leyes adecuadas contra la trata de nios. Es necesario que se aprueben leyes eficaces contra la trata de nios al mismo tiempo que se mejora la labor de los organismos locales de proteccin de los menores. A tal fin, es necesario que los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales y los organismos multilaterales trabajen de manera concertada para crear conciencia, ofrecer programas de capacitacin holstica y orientacin a los organismos policiales y establecer sistemas eficaces para proteger a los nios y procesar y castigar a los delincuentes. Finalmente, tenemos la responsabilidad de brindar apoyo a los sobrevivientes de esa actividad criminal. Debemos esforzarnos por crear un medio ambiente seguro, que haga posible que los sobrevivientes se den a conocer a pesar de las dificultades inherentes. Es necesario examinar y modificar las normas existentes para que las vctimas de los tratantes de personas queden exentas de un proceso judicial o de la deportacin, y se les debe brindar ayuda con respecto a su reintegracin, incluso mediante la localizacin de sus familias cuando correspondiera. Se trata de medidas que ya han comenzado a ponerse en prctica a nivel nacional e internacional. Resulta fcil olvidar a los silenciosos e invisibles, especialmente cuando estn perdidos en las multitudes de las ciudades congestionadas. Por eso mismo, debemos reforzar y elaborar soluciones eficaces que den prioridad a la lucha contra la trata de menores. Si tomamos ahora medidas adecuadas podremos combatir las causas profundas de la trata de menores de edad, salvaguardar a los nios y defender su derecho a la proteccin y el desarrollosocial.

En el mundo hay unos 2,5 millones de seres humanos a los que los tratantes de personas han empujado al trabajo forzado. Entre el 22% y el 50% de esas personas son nios. Resulta difcil precisar la magnitud del problema debido a que las definiciones varan y a que la trata de personas es una actividad clandestina. Lo que sabemos es que por lo general los nios son transportados por los tratantes de las zonas rurales a las zonas urbanas y que los tipos de explotacin a los que se les somete como la servidumbre domstica y la explotacin sexual en el marco de la industria turstica, por nombrar slo algunos son ms frecuentes en las calles y los sitios densamente poblados. En general, se suele negar o ignorar la existencia de la trata de menores a pesar de que, segn algunos clculos, es una actividad que solamente en concepto de trabajo forzado produce ganancias anuales superiores a los 32.000 millones de dlares. Los nios y nias afectados trabajan en situacin de servidumbre tras los muros de hogares privados, en las habitaciones de los hoteles y en talleres donde sufren explotacin extrema, sitios de los que la mayora de ellos nunca escapa por temor a que se les inicie proceso judicial o, en el caso de los que fueron transportados desde otros pases, a que se les deporte. Yo decid sumarme a la lucha contra la trata de nios tras visitar la India en 2002. En 2006, inaugur Llama y Vive, una campaa de establecimiento y fomento de lneas telefnicas de emergencia dedicadas a la prevencin y proteccin de las vctimas de los tratantes. La campaa, que hasta entonces no tena precedentes en la regin, se lleva a cabo ahora en Costa Rica, el Ecuador, Mxico, Nicaragua y el Per, as como en la comunidad hispana de Washington, D.C.

Ricky Martin, ganador de varios premios Grammy, artista de fama internacional y Embajador de Buena Voluntad de UNICEF desde 2003, cre la Fundacin Ricky Martin, que aboga por el bienestar de los nios y nias de todo el mundo.

54

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012 ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

No obstante, la masa crtica y el intercambio social dinmico que son caractersticos de los entornos urbanos pueden aportar oportunidades nicas para la infancia. Las ciudades saludables y vibrantes abren avenidas a opciones educativas diversas, a ofertas sociales y culturales, a la implicacin de sus ciudadanos, al fomento de la autonoma de sus mujeres y al empleo de sus jvenes, entre otros beneficios y oportunidades. La juventud puede intervenir en la microplanificacin de modelos comunitarios de agua y saneamiento, o participar en redes sociales que protejan a la infancia frente a la explotacin. La participacin de la infancia puede contribuir a salvaguardar los derechos de nios y nias a la proteccin y a los servicios bsicos, e impulsar su desarrollo como miembros activos de la sociedad.

nias en la gobernanza. Este concepto se ha llevado ms lejos en Repblica Dominicana, donde, en los municipios amigos de la infancia, todos los nios y nias en edad escolar participan en las elecciones de los consejos para la infancia, ocasin que se aprovecha para formarles acerca de los derechos de la ciudadana. Nios y nias tambin pueden participar directamente en decisiones que afectan a sus vidas interviniendo en la gestin de las instalaciones escolares y preescolares, en la planificacin y el diseo de zonas recreativas comunitarias, en la valoracin y supervisin del entorno fsico de sus vecindarios, y en la gestin de organizaciones para la infancia4.

No discriminacin
El derecho a no ser discriminados es uno de los derechos fundamentales de la Convencin sobre los Derechos del Nio. Es primordial velar por que todos los nios y nias reciban el mismo trato, con independencia de su raza, origen tnico, idioma, religin, gnero o cualquier otra condicin. Para algunos nios y nias, por ejemplo los discapacitados, quizs se precisen medidas adicionales a fin de asegurar que disfruten de las mismas oportunidades. Es posible crear entornos inclusivos en las zonas urbanas centrando el inters en dos cuestiones fundamentales: el espacio y los transportes. Las ciudades deben disearse con miras a minimizar los obstculos sociales y estructurales a los que puedan hacer frente los nios y nias discapacitados. Mejorar el acceso fsico a los servicios, por ejemplo construyendo rampas para sillas de ruedas, no es ms que el punto de partida de una estrategia cuya meta debe ser lograr el acceso igualitario para todos los nios y nias con discapacidades al tiempo que se abordan las causas de la marginacin social. Las iniciativas ms eficaces casi siempre suelen ser aqullas que permiten a los nios y nias discapacitados interactuar con los nios y nias que no lo son, tanto en las aulas como en los lugares de recreo. En Bangalore, India, progenitores de nios y nias discapacitados advirtieron que ninguno de los parques o zonas de recreo que haba en su ciudad-jardn eran accesibles para los nios y nias que padecan discapacidades fsicas. As fue como se cre Kilikili, una organizacin no gubernamental cuyo propsito es crear espacios para jugar en los vecindarios que acojan a todos los nios y nias con independencia de sus capacidades, implicando a la infancia en su proceso de diseo. El xito de esta iniciativa condujo a establecer una alianza con la Corporacin Municipal de Bangalore5.

Ciudades amigas de la infancia


La iniciativa Ciudades amigas de la infancia ha generado algunos de los modelos ms tiles para implicar a los nios y nias en la gestin y el desarrollo de sus comunidades. En esencia, las urbes que aspiren a ser ciudades amigas de la infancia se comprometen a aplicar los principios de la Convencin sobre los Derechos del Nio, en especial mediante un slido enfoque participativo y la incorporacin de los derechos de la infancia a sus presupuestos y polticas. Una parte importante de esta iniciativa es el seguimiento de las mejoras en el bienestar de la infancia a lo largo del tiempo. Segn parece, los mtodos de valoracin tradicionales no siempre bastan para poner de manifiesto las diferencias en materia de bienestar existentes entre los nios y nias de distintos vecindarios de una ciudad. Para asegurar un progreso equitativo se precisan unos mecanismos de supervisin y evaluacin ms rigurosos, en los que nios, nias y comunidades ocupen un lugar ms destacado en lo que concierne a la recogida de datos y la apropiacin de stos. Para abordar estas necesidades, por medio de las iniciativas Ciudades amigas de la infancia y Communities Research Initiative se lleg a la creacin de una serie de indicadores y herramientas que permiten reunir una variedad mayor de datos desglosados, favoreciendo un grado ms amplio de participacin de la comunidad en los procesos de planificacin local. La metodologa se basa en la experiencia de nueve pases, que representan distintos contextos geogrficos, socioeconmicos y culturales: Brasil, Espaa, Filipinas, Francia, Italia, Jordania, Marruecos, Repblica Dominicana ySudn3. En numerosos pueblos y ciudades se constituyen consejos para la infancia como un medio de implicar a los nios y

Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia

55

ENFOQUE

LA INICIATIVA DE LAS CIUDADES AMIGAS DE LA INFANCIA


Quince aos de trabajo innovador
8. Concienciacin y creacin de capacidad en materia de derechos de la infancia. 9. Promocin de los derechos de la infancia por parte de los organismos y las organizaciones independientes. Aunque esos sean los componentes necesarios de las actividades eficaces de programacin y promocin en pro de los nios, las ciudades slo pueden ser realmente amigas de la infancia si adquieren un compromiso a largo plazo con la vigencia de los derechos de la infancia. El enfoque de las ciudades Amigas de la Infancia puede adaptarse a contextos diversos. En los pases con altos niveles de ingresos, por lo general se ha prestado atencin especial a la planificacin urbana, a los mbitos seguros donde se proteja al medio ambiente y a la participacin de los nios y nias. En los pases de bajos recursos, en cambio, se ha tendido a dar prioridad a la prestacin de servicios de salud y de nutricin, a la educacin y a la proteccin de la infancia. Las iniciativas de las ciudades Amigas de la Infancia tienen diversos alcances y dimensiones, ya que puede tratarse desde iniciativas referidas a una sola ciudad, como en Amman, la capital de Jordania, hasta redes de carcter nacional, como las que funcionan en Francia. La posibilidad que ofrecen los enfoques de las ciudades Amigas de la Infancia de fomentar formas de gobierno centradas en la niez a nivel local da lugar a que su adopcin no se limite a las grandes ciudades sino que se extienda an a los mbitos rurales, como ocurre, por ejemplo, en Marruecos y el Sudn. Los enfoques integrados de varios niveles constituyen un aspecto importante del movimiento de las ciudades Amigas de la Infancia. En el Brasil, el proyecto de las Plataformas de Centros Urbanos fomenta la sinergia entre las autoridades municipales y estatales, as como con otras partes interesadas, a fin de reducir las disparidades socioeconmicas que afectan a los nios y nias de las ciudades ms grandes del pas. Los nios y los dems integrantes de las comunidades evalan las condiciones de vida de los menores y elaboran planes de accin que contienen indicadores del desempeo de las comunidades y los municipios. En Filipinas, el Movimiento de ciudades Amigas de la Infancia ha establecido un mecanismo de certificacin de las comunidades y los municipios urbanos mediante el cual se miden los avances logrados con respecto a 24 indicadores prioritarios sobre el bienestar de los nios en materia de proteccin de la infancia, atencin de la salud, nutricin, educacin, suministro de agua y saneamiento y participacin. Cuando no existen mecanismos estructurados de evaluacin, se puede apelar a los ejemplos concretos para demostrar los beneficios de la Iniciativa de las Ciudades Amigas de la Infancia. En 2005, las autoridades locales brasileas que haban obtenido el Sello de Aprobacin Municipal de UNICEF haban logrado reducir la tasa de mortalidad infantil en 16,4%, cifra superior al 12,1% de reduccin obtenido en el resto del pas, y la tasa de mortalidad neonatal en 8,5%, muy por encima del 1,6% nacional, al mismo tiempo que haban aumentado la tasa de acceso a la educacin en la primera infancia del 56% al 63,5%. La planificacin y programacin urbana amiga de la infancia se sustenta en un modelo de gobernanza basado en los derechos humanos que incorpora los principios de no discriminacin, supervivencia y desarrollo y participacin consagrados por la Convencin sobre los Derechos del Nio. Se reconoce que los nios son titulares de derechos que deberan participar tanto en la planificacin como en la ejecucin de las medidas que les afecten. Al otorgar ms visibilidad a los sectores desatendidos y al garantizar que los nios dispongan de una plataforma que les permita satisfacer sus necesidades y disfrutar de sus derechos, el enfoque de las Ciudades Amigas de la Infancia contribuye al logro con equidad de los objetivos del desarrollo.

Dado que casi la mitad de los nios y nias del mundo vive actualmente en ciudades grandes y pequeas, los planificadores urbanos y las personas a cargo de las decisiones polticas pertinentes deben prestar atencin a los derechos e intereses de ese sector de la poblacin. La Iniciativa de las Ciudades Amigas de la Infancia, que pusieron en marcha en 1996 UNICEF y el Programa de las Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos (ONU-Hbitat), es la primera alianza entre diversas partes interesadas que otorga a las cuestiones relacionadas con los nios un lugar de privilegio en el temario urbano. Los gobiernos de las ciudades han enfrentado importantes retos al tratar de satisfacer las necesidades de la creciente poblacin urbana. De manera paralela a una descentralizacin cada vez mayor, y como parte de los esfuerzos por fortalecer la gobernanza, la Iniciativa de las Ciudades Amigas de la Infancia aprovecha la mayor aceptacin de la participacin comunitaria en los procesos de toma de decisiones para fomentar una mayor obligacin de rendir cuentas sobre los derechos infantiles. La Secretara Internacional de la Iniciativa de las Ciudades Amigas de la Infancia ha establecido nueve componentes constitutivos que los gobiernos locales interesados en que sus ciudades sean Amigas de la Infancia deben tener en cuenta: 1. La participacin de todos los nios en todas las fases y etapas de planificacin y ejecucin. 2. Leyes que contemplen los derechos y necesidades de los nios. 3. Una estrategia de promocin y defensa de los derechos de la infancia. 4. Un organismo que cuente con mecanismos de coordinacin de las cuestiones relacionadas con la infancia. 5. La evaluacin de los efectos de las polticas y programas en los nios. 6. Un presupuesto adecuado y recursos para los nios. 7. Informes peridicos sobre el estado de la infancia en la ciudad.

56

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012 ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Tal como se explicaba en los captulos precedentes, aunque tal vez los entornos urbanos ofrezcan una variedad ms amplia de servicios que las zonas rurales, los nios y nias de las familias ms pobres o de comunidades marginadas no siempre disfrutan de un acceso equitativo a estos servicios. Los nios y nias que habitan en entornos urbanos en especial los discapacitados, las nias, los que viven en la calle o los que pertenecen a minoras pueden tener necesidades especficas en lo que a proteccin se refiere.

Nutricin y hambre
En el asentamiento improvisado de Korogocho, en Nairobi, la capital de Kenya, donde cerca de 200.000 personas viven en condiciones de hacinamiento, la mezcla de pobreza extrema y carencia de servicios bsicos son una amenaza a la salud y el crecimiento de la infancia. El programa de nutricin de Korogocho comprende una serie de intervenciones rentables como, por ejemplo, el tratamiento de la desnutricin, la administracin de suplementos de vitamina A y la desparasitacin, adems de promover la lactancia materna y unas mejores prcticas higinicas. La horticultura dentro de las zonas urbanas y en sus alrededores en terrenos abandonados, zonas comunes o azoteas comunitarias, o en sacos y contenedores, por ejemplo cobra cada vez ms importancia como medio para mejorar la seguridad alimentaria y generar ingresos. Cerca de la mitad de los alimentos consumidos en 2001 en Hanoi, Viet Nam, se haban cultivado en la ciudad6. Cabe adems aadir otros beneficios, ya que la presencia de rboles y plantas de cultivo ayuda a mejorar la calidad del aire en las ciudades y a crear unos entornos ms verdes y saludables para la infancia7.

Un compaero educador habla sobre prevencin del VIH/sida y otras enfermedades de transmisin sexual en Barangay Don Carlos, un barrio pobre de PasayCity, Metro Manila, Filipinas.

el proyecto Voces ms fuertes en favor de la salud reproductiva, cuya finalidad es mejorar la calidad y la accesibilidad de los servicios de salud reproductiva dirigidos a las nias adolescentes y otros jvenes, muchos de ellos inmigrantes indgenas, para lo cual se les consulta acerca de la mejor forma de prestar estos servicios9.

Salud
La Alianza Global para el Monitoreo de la Equidad (GEGA) es una iniciativa internacional diseada para abordar las desigualdades concernientes a la salud en las zonas urbanas. Por ejemplo, en Ciudad del Cabo, Sudfrica, las comunidades y los trabajadores de la salud intervenan en todas las etapas del proyecto, reasignando personal sanitario, dirigiendo programas de promocin de la salud en las escuelas y promoviendo el uso de letrinas sin agua en asentamientos provisionales8. En el barrio de San Juan de Lurigancho, situado en el rea metropolitana de Lima, el Per, se ha implantado

VIH y sida
La implicacin de los jvenes es una parte fundamental de cualquier esfuerzo fructfero para prevenir el VIH. Un buen ejemplo es el caso de Shuga, un drama televisivo realizado y producido en Nairobi, Kenya. Este programa se sirve de una trama en la que intervienen jvenes de zonas urbanas para explorar cuestiones como el alcoholismo, las conductas sexuales de riesgo, la estigmatizacin y el VIH. Un sondeo practicado entre el pblico adolescentes y jvenes revel que unos medios de comunicacin popular de calidad pueden ser una va eficaz para transmitir conocimiento y promover prcticas ms seguras10.

Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia

57

UNICEF/NYHQ2006-1483/Giacomo Pirozzi

El proyecto Brasil activo tiene como meta proteger a los nios y nias que viven o trabajan en las calles y que, en consecuencia, padecen un riesgo mayor de contraer el VIH y otras enfermedades de transmisin sexual. Estos nios y nias son especialmente vulnerables a ser vctimas de violaciones, explotacin sexual y a caer en la drogadiccin. Para poner fin a un legado de abusos, este proyecto implica a organizaciones no gubernamentales de la esfera local en la creacin de espacios seguros y de oportunidades para el esparcimiento, y en la formulacin de medidas para prevenir el VIH y las enfermedades de transmisin sexual, en beneficio de estos nios, nias y adolescentes marginados de las ciudades de Recife, Ro de Janeiro y Salvador. Estas organizaciones no gubernamentales intercambian tambin ejemplos de prcticas ptimas y reivindican la introduccin de cambios en las polticas pblicas a fin de abordar la prevencin del VIH entre los nios y nias que viven y trabajan en las calles.

suministro resulta insuficiente para satisfacer las demandas crecientes de una poblacin urbana en aumento. Debera otorgarse especial atencin a ampliar los servicios a los barrios de tugurios y asentamientos provisionales. Los costes para el consumidor, si los hubiere, debern mantenerse lo suficientemente bajos para evitar la exclusin de los ms pobres. Tambin deberan implantarse estrategias de adaptacin al cambio climtico, en especial planes para la reduccin del riesgo de desastres, as como medidas para incrementar la resistencia de lasinfraestructuras.

Educacin
El acceso a la educacin por parte de los nios y nias pobres y marginados es de importancia vital, e incluye la provisin de una enseanza escolar de calidad en los asentamientos provisionales. Otros cauces de instruccin, como por ejemplo la formacin profesional, pueden ser especialmente tiles para los adolescentes que buscan procurarse un medio futuro de subsistencia en el contexto urbano. En cualquier caso, ya sea mediante la instruccin escolar, la formacin en el empleo, prcticas profesionales o cursos sobre habilidades concretas como los idiomas o la informtica, las iniciativas relacionadas con la formacin profesional deberan orientarse a incrementar la capacidad de los jvenes para encontrar un empleo. Los programas de formacin acelerada constituyen una solucin prctica para aquellos nios y nias que han tenido que interrumpir su formacin escolar, sea debido a una situacin de emergencia o por otras circunstancias. Este tipo de programas ofrecen a los estudiantes la oportunidad de seguir cursos de educacin oficial basados en las competencias, y no en la edad o en el ltimo cursocompletado. En Bangladesh se implant el proyecto Educacin bsica para nios y nias de difcil acceso que trabajan en las zonas urbanas, con el fin de proveer una formacin no acadmica de calidad en materia de alfabetizacin, habilidades numricas bsicas y tcnicas de vida. Las valoraciones revelaron que este proyecto haba hecho posible generar un plan de estudios adecuado y unos materiales adaptados a las necesidades de los nios y nias, lo que les permiti superar las limitaciones impuestas por su entorno y recibir una educacin de calidad. Este proyecto aporta lecciones tiles para la ejecucin de esfuerzos similares en otros lugares.

Agua, saneamiento e higiene


Segn la Organizacin Mundial de la Salud, cada dlar invertido en mejorar los suministros de agua y saneamiento revierte en unos beneficios econmicos de al menos 5 dlares y puede que hasta 28, dependiendo de las circunstancias del lugar. Invertir en promocin de la higiene y en servicios de agua y saneamiento es asimismo uno de los medios ms eficaces de reducir la mortalidad infantil11. No cabe duda de que existe la necesidad urgente de incrementar las inversiones en materia de agua, saneamiento e higiene, tanto en zonas rurales como urbanas. Aunque, comparativamente hablando, la situacin del abastecimiento de agua y saneamiento es mejor en las zonas urbanas, lo cierto es que est empeorando a medida que el

UNICEF/NYHQ2006-2402/Susan Markisz

Una mujer indgena de los Wayuu con su hija recin nacida en brazos, en la ciudad de Maracaibo, estado de Zlia, Repblica Bolivariana de Venezuela. La familia participa en el programa puesto en marcha por el Ministerio de Sanidad, Tro por la vida, que promueve la inscripcin del nacimiento, la lactancia materna y la inmunizacin.

58

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

UNICEF/NEPA2011/Karki

Nias que asisten al programa para nios y nias desescolarizados de las zonas urbanas, en Biratnagar, Nepal. Este programa ofrece a los nios y nias desvalidos o que trabajan una oportunidad de ponerse al da en su educacin.

El club de nios y nias trabajadores de Biratnagar, Nepal, constituye un ejemplo de cmo nios, nias y jvenes crean redes sociales de apoyo para compartir sus experiencias educativas. Esta red la crearon jvenes que haban finalizado un programa local de educacin complementaria de dos aos de duracin dirigido a nios y nias que trabajan, para mantener el contacto entre los compaeros tras finalizar el curso. Desde la fundacin del primer club en 2001, esta red ha crecido hasta abarcar a ms 2.000 miembros de toda la ciudad, de los cuales la mitad son nias. El cometido de estos clubes es concienciar sobre los derechos humanos, realizar campaas referidas a cuestiones importantes como la explotacin, el matrimonio infantil y la trata de menores de edad, y defender una mayor participacin de la infancia en las escuelas, en la comunidad y en la gobernanza, lo cual hacen en especial colaborando con las autoridades municipales a fin de convertir Biratnagar en una ciudad amiga de la infancia. Muchos antiguos alumnos que a continuacin procedieron a cursar estudios universitarios o que tienen ya una profesin, regresan al club para orientar a sus compaeros ms jvenes. Las bibliotecas mviles constituyen un modo eficaz de asegurar que todos los nios y nias puedan leer libros. En Manila, Filipinas, por ejemplo, los carros-biblioteca reparten libros a los nios y nias que trabajan12.

El programa Forsa (que significa oportunidad), implantado en El Marg, un extenso barrio de tugurios situado a las afueras de El Cairo, Egipto, imparte una formacin de tres meses a los jvenes y les ayuda a encontrar un empleo. La seleccin de los instructores se realiza por medio de anuncios en carteles, campaas y redes sociales. Este proyecto, que dirige Plan International, es obra de la Fundacin CAP, una alianza entre los sectores pblico y privado cuyo objeto es mitigar la pobreza vinculando las necesidades de aprendizaje y de subsistencia de los nios y nias trabajadores y de los jvenes desfavorecidos. La India fue el primer pas en implantarlo con xito13. Con motivo de la afluencia de refugiados del Iraq a la Repblica rabe Siria ms de 200.000 personas segn datos de 2009, de las cuales la mayora se asentaron en Damasco, el Gobierno sirio decidi abrir las puertas de sus escuelas pblicas a los nios y nias iraques. Se dispusieron mecanismos que facilitaban la matriculacin tarda y la prctica transfronteriza de exmenes. Entre las dificultades figuraban la falta de expedientes escolares, la necesidad de los nios y nias de trabajar para contribuir a los ingresos de sus familias, y las diferencias entre los planes de estudios de ambos pases. Se aplicaron una serie de medidas innovadoras; una de ellas consista en la intervencin de voluntarios de la educacin, profesionales escogidos en la comunidad de refugiados iraques

Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia

59

cuya funcin consista en localizar a los nios y nias desescolarizados y en encontrar profesores que pudieran impartir clases de recuperacin en materias como ingls, rabe y matemticas. Estos voluntarios servan tambin como nexo de unin entre el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados y la comunidad derefugiados14.

de trabajadores sociales y trabajadores sanitarios profesionales facilita el acceso de los participantes a servicios de atencin sanitaria, alimentacin, suministro de ropa limpia, asesoramiento, remisin para tratamiento farmacolgico y formacin, entre otros. Esta iniciativa opera tambin a travs de un centro ambulatorio y de un programa de educacin entre compaeros. Tambin las comunidades pueden contribuir a transformar los hbitos, las actitudes y las prcticas sociales. Gracias a campaas sencillas pero directas ha sido posible transformar ciudades tan violentas como Bogot, en Colombia. En esta ciudad, con la implantacin de tres iniciativas las campaas ventana rota y tolerancia cero, y la ley zanahoria se lograron reducir los ndices de delincuencia mediante la mejora de las infraestructuras y el recorte de los horarios en que se permite el consumo de alcohol.

Proteccin de la infancia
El programa de ONU-Hbitat denominado Ciudades seguras tiene por objeto dar solucin a la violencia que afecta a las ciudades de todo el mundo, y en especial de frica, formulando estrategias municipales de prevencin. Se emplean procesos participativos para establecer planes regionales orientados a aminorar los niveles generales de violencia urbana. En el marco de este programa se celebran conferencias regionales en las que los jvenes tienen la oportunidad de dialogar con organismos gubernamentales, organizaciones de la ciudadana, la polica y magistrados al objeto de determinar las causas de la violencia en los grupos de jvenes y proponer posibles formas de abordarla15. El propsito del programa CEIBA, implantado en Guatemala, es crear un entorno de proteccin que contrarreste la influencia perniciosa de las drogas y las bandas sobre los jvenes de las zonas pobres de la ciudad de Guatemala y otros nueve municipios. Este programa pone de relieve la importancia de ofrecer una educacin de calidad a los nios y nias ms jvenes, imparte formacin en aptitudes adaptadas al mercado de trabajo local, y ofrece asesoramiento en la comunidad a los progenitores para ayudarles a hallar alternativas a la cultura de violenciacallejera. El consumo de drogas entre los adolescentes y los jvenes es un problema creciente en el distrito de Sunsari (Nepal), que est en proceso de rpida urbanizacin. La organizacin Kirat Yakthung Chumlung, de mbito comunitario, se sirve de compaeros en circunstancias similares para llegar a los jvenes que consumen drogas y colabora estrechamente con otros organismos en la prestacin de servicios bsicos como la rehabilitacin, el reparto de agujas y jeringuillas y la prctica de pruebas de deteccin del VIH. El proyecto Sonrisa, implantado en la provincia de Punjab, Pakistn, ofrece una amplia variedad de servicios a los nios y nias que viven o trabajan en las calles, que podran sufrir exclusin por asocirseles con el consumo de drogas y otras conductas de riesgo. Un equipo mvil

Vivienda e infraestructura
Las familias no pueden mantener adecuadamente a sus nios y nias cuando viven en circunstancias precarias o bajo amenaza de desahucio. Los indicios revelan que unas viviendas adecuadas pueden proteger a los nios, nias y familias que viven en zonas urbanas superpobladas contra enfermedades crnicas y contagiosas, as como prevenir lesiones y accidentes. Los entornos ptimos promueven la interaccin social, mitigan el estrs psicolgico y benefician a la salud. Las mejores polticas de mbito nacional y municipal son las que reconocen que los pobres de las zonas urbanas necesitan no slo viviendas sino tambin unos servicios bsicos. Un buen ejemplo es el programa Minha Casa, Minha Vida, una iniciativa del Gobierno federal del Brasil concebida para combatir el legado de desigualdad y exclusin mediante la inversin en viviendas e infraestructuras urbanas, cuya meta es construir 3 millones de viviendas en cinco aos al tiempo que se priorizan las prestaciones sociales para los pobres a travs de la educacin, las transferencias en efectivo y la creacin de empleo. Esta iniciativa es una de las muchas que aspiran a consolidar el derecho a la vivienda y el derecho a la ciudad, consagrados en la Constitucin del Brasil y en el Estatuto de laCiudad.

Planificacin urbana para proteger a la infancia


En la planificacin urbana debe velarse por que los nios y nias puedan interactuar con su entorno de un modo

60

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

seguro. Como se indica en el captulo 2, las lesiones relacionadas con el trfico vial se cobran una cantidad desproporcionada de vidas jvenes en los pases de ingresos medianos y bajos. Es habitual que las carreteras de alta velocidad estn situadas prximas a las escuelas o atraviesen zonas residenciales. Las ciudades deben disearse con miras a reducir los riesgos para la infancia. La segregacin del trfico y la reduccin de los lmites de velocidad pueden contribuir a salvar vidas. Visin Zero, la poltica de seguridad vial adoptada en Suecia a finales de la dcada de 1990, se sirve de zonas de esparcimiento libres de vehculos, de carriles para bicicletas y viandantes, y de tneles para proteger a los usuarios de las vas vulnerables. Cuando no es posible separar los vehculos motorizados de otros vehculos en las carreteras, se aplican medidas como los lmites de velocidad para salvaguardar a los peatones16. En la ciudad de Bogot, Colombia, se han instaurado estrategias orientadas a abordar las necesidades de los usuarios de vehculos no motorizados, con la consiguiente mejora del transporte pblico y una notable reduccin de los tiempos de trnsito. Entre 1995 y 2002 se inauguraron en esta ciudad carriles exclusivos para ciclistas y peatones, se elimin el trfico de automviles en el centro de la ciudad y se cre una red de tranvas con capacidad para transportar 700.000 viajeros al da. Gracias a estas medidas se ha logrado reducir el nmero de muertes por accidente de trfico en un 50%17.

con cinco ciudades de todo el mundo, se centra en hallar las mejores estrategias integrales para prevenir y reducir la violencia contra las mujeres y las nias en los espacios pblicos18. Esta iniciativa, que se basa en proyectos piloto implantados con xito en Amrica Latina y en evaluaciones rigurosas, est fructificando en la creacin de un modelo que emplearn las autoridades locales y los responsables de la toma de decisiones, y que engloban la gobernanza ptima, la planificacin urbana y la participacin poltica. La recogida de datos es fundamental para el xito de esta iniciativa. La falta de informacin fiable y especfica referida a situaciones concretas oscurece los problemas, e impide por tanto generar las soluciones. Entre las iniciativas concretas adoptadas cabe destacar la organizacin Espacios Seguros, creada en Kenya en 2008 por Peninah Nthenya Musyimi, la primera nia del barrio de tugurios de Nairobi de Mathare que se gradu en la universidad, y que actualmente es una defensora de los derechos de la mujer. El cometido de esta organizacin es crear unos entornos seguros para las nias adolescentes que habitan en los barrios de tugurios, proveyndoles de espacios para el ocio, de servicios de tutora y de un foro para el debate19. Biruh Tesfa (futuro brillante) es un programa estatal dirigido a las nias de los barrios de tugurios de Addis Ababa, Etiopa, que corren riesgo de sufrir explotacin y maltrato. Este proyecto beneficia a nias de entre 10 y 19 aos, en su mayora inmigrantes que viven lejos de sus familias y que no asisten a la escuela. Gracias a este programa pueden disponer de un espacio para construir redes de apoyo entre compaeros, y reciben formacin sobre tcnicas de vida, alfabetizacin, salud reproductiva y medios de subsistencia.

Ciudades seguras para las nias


El acoso y la violencia sexual son una realidad cotidiana que acecha a las mujeres y las nias en los espacios pblicos urbanos, y que en general se ha desatendido. Tanto la amenaza de la violencia como su realidad limitan la libertad de las mujeres para ejercer sus derechos a la educacin, al trabajo, al esparcimiento, a la expresin poltica y como ciudadanas de igual condicin. Aqullas que viven en situacin de pobreza podran exponerse a un riesgo mayor si tienen que transitar por zonas inseguras para llegar a la escuela o al trabajo. Aunque cada vez es ms patente que las ciudades que son seguras para las mujeres y las nias lo son para todos, los planes municipales de desarrollo y seguridad a menudo obvian riesgos que amenazan en concreto a las mujeres y las nias. El Programa Global Ciudades Seguras Libres de Violencia hacia las Mujeres y las Nias, que acta en colaboracin

Sesin de grupo en un centro de nios, nias y adolescentes de Kaliningrado, Federacin de Rusia. En este centro se ofrece asesoramiento sobre la drogadiccin, el consumo de alcohol, el VIH/sida, el maltrato y otrascuestiones.

Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia

61

UNICEF/NYHQ2004-0707/Giacomo Pirozzi

Slo podremos gozar de unas ciudades ms accesibles si las nias participan en su creacin. Expertas en la realidad de sus ciudades, las nias pueden contribuir activamente al diseo de las zonas urbanas y a la toma de decisiones a escala municipal; un proceso que a su vez puede capacitarlas para convertirse en las dirigentes municipales delfuturo.

Es posible crear espacios para jugar en los vecindarios con una ayuda material modesta por parte de los gobiernos locales. Con esta ayuda, los miembros de las comunidades pueden, por ejemplo, alzar mapas de su zona que permitan idear soluciones entre todos para la creacin de pequeos espacios de juego entre las viviendas24. Los nios y nias precisan tambin del contacto con la naturaleza. Numerosos indicios apuntan que la cercana con los rboles, el agua y otros aspectos del paisaje natural influye de forma positiva en la salud fsica, mental, social y espiritual de nios y nias25. Se ha constatado que el contacto con la naturaleza puede restablecer la capacidad de concentracin de los ms pequeos, que es la base para mejorar la cognicin y el bienestar psicolgico26. Algunas de las medidas que sirven para acercar la naturaleza y sus beneficios a la infancia son las campaas de sembrado de rboles en los vecindarios de las zonas urbanas, la inclusin de zonas verdes en los planes de viviendas municipales y el uso de plantas, arena y agua en los lugares de recreo destinados a los ms pequeos.

Espacios seguros para jugar


Los juegos, tanto espontneos como organizados, son parte esencial de un crecimiento saludable. Cuando los nios y nias juegan se benefician de practicar ejercicio fsico, adquieren aptitudes motoras avanzadas y se liberan de la ansiedad y el estrs. Adems, jugando, los nios y nias aumentan sus capacidades cognitivas, creativas y sociales. En los entornos urbanos, los espacios pblicos para jugar podran contribuir a mitigar los efectos del hacinamiento y la falta de intimidad en el hogar, y fomentar la capacidad de los nios y nias de relacionarse con compaeros de distintas edades y circunstancias, sentando las bases de una sociedad ms equitativa. Facilitar el esparcimiento puede, adems, contrarrestar los ndices crecientes de obesidad y sobrepeso en la infancia, que dimanan no slo de los cambios en el rgimen alimentario sino tambin de la adopcin de un estilo de vida sedentario relacionado a su vez con la prdida de oportunidades recreativas20. Los nios y nias discapacitados corren un riesgo mayor de padecer obesidad; uno de los principales motivos de ello es que tienen ms dificultades para llegar a practicar el ejercicio fsico necesario21. La OMS recomienda al menos una hora de ejercicio fsico al da para los nios y nias de entre 5 y 17 aos. Los responsables de la planificacin urbana y otras autoridades pueden favorecer la participacin de la infancia en actividades fsicas creando espacios seguros y accesibles para el esparcimiento y diseando vecindarios, calles y espacios exteriores que alienten el transporte activo, por ejemplo, a pie o en bicicleta. En este sentido se han instaurado en algunas ciudades de Estados Unidos, Europa y Sudfrica programas que consisten en cerrar calles bien de forma permanente o en horarios concretos para que los nios y nias tengan un lugar seguro donde jugar al aire libre22. Un buen ejemplo son los woonerf de los Pases Bajos, unos espacios que se habilitan especialmente para los nios y nias cerrando uno de los extremos de una calle al trfico, y que contribuyen a generar un clima de comunidad y seguridad23.

Capital social
El capital social es fundamental para el desarrollo de la infancia y los jvenes. La confianza, la reciprocidad y el sentimiento de pertenencia a la familia, la escuela, el grupo de compaeros y la comunidad determinan en muy gran medida las oportunidades, opciones y el tipo de vida que habrn de disfrutar. Al igual que la toxicidad fsica amenaza la supervivencia y el bienestar de los seres humanos, un entorno txico por ejemplo, un entorno en el que la violencia, la privacin y el maltrato sean habituales puede dificultar el desarrollo de los nios, nias y adolescentes. En general, los nios y nias tienen menos movilidad que los adultos y, por tanto, una capacidad limitada para controlar sus circunstancias externas. Cuando crecen rodeados de problemas sociales suelen interiorizar conductas problemticas como la agresividad y la drogadiccin27. Entre los factores que pueden mitigar los efectos de este tipo de entorno figuran el apoyo social, la pertenencia al grupo, las relaciones emocionales estables con los progenitores y parientes, el sentimiento de ser til y el acceso a la educacin y al apoyo acadmico. Adems, el hecho de crear espacios pblicos para la infancia puede contribuir a estimular la interaccin entre los adultos, favoreciendo la cohesin social.

62

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Inclusin cultural
Al acoger a personas de procedencias variadas, las ciudades estimulan el intercambio cultural y ofrecen a los nios y nias oportunidades de experimentar la diversidad. Los inmigrantes constituyen una gran parte de la poblacin de algunas ciudades del mundo: ms de la mitad de los residentes de Miami (Estados Unidos), nacieron en el extranjero, al igual que cerca de la mitad de los que viven en Toronto (Canad), y una tercera parte de los que viven en Sydney (Australia), en Abidjn (Cte dIvoire), en Singapur, en Londres (Reino Unido), y en Nueva York (Estados Unidos28). Pero, por desgracia, las experiencias urbanas pueden resultar alienantes, sobre todo cuando aqullos que acaban de llegar, o las poblaciones indgenas, no estn en posicin de moldear los espacios urbanos con arreglo a sus necesidades. Las decisiones relativas a la planificacin debern tener en cuenta la diversidad cultural y dar respuesta a las preferencias de cada grupo en lo que concierne a la vivienda, la utilizacin del suelo, las instalaciones, los servicios y los transportes29.

Tecnologa
Pese a no ser accesible a todos por igual, la tecnologa de la informacin y las comunicaciones tiene una importancia especial en las vidas de quienes han nacido despus de 1980. Con frecuencia llamados nativos digitales31, estos jvenes emplean la tecnologa en la mayora de los mbitos de su vida: en el aula, en la calle y en el hogar32. Jvenes del mundo entero se sirven del poder de la tecnologa de la informacin y las comunicaciones para mejorar la vida en las ciudades. Por ejemplo, algunos emplean sitios de redes sociales o sitios web comunitarios para coordinar servicios de vehculos compartidos, con la consiguiente reduccin del trfico de vehculos y otros problemas asociados al mismo. La tecnologa de la informacin y las comunicaciones puede asimismo emplearse para prevenir la violencia. Por ejemplo, el alzado de mapas de los entornos urbanos mediante ordenador contribuye a proteger y potenciar a los jvenes, y les permite permanecer seguros al mantenerse en con sus redes sociales. Es todo un desafo aminorar la brecha digital que separa a los que disponen de medios tecnolgicos de los que no, pero tambin lo es garantizar la integridad fsica y psicolgica de la infancia y los jvenes frente a la explotacin online, el ciberacoso, las invasiones de la privacidad y la adiccin a internet33. Las campaas Recuperemos la tecnologa! se sirven de medios tecnolgicos para fomentar la concienciacin sobre la violencia contra las mujeres. A lo largo de los 16 das que dura la campaa de activismo contra la violencia basada en el gnero (del 25 de noviembre al 10 de diciembre), se anima a las personas en especial las nias y mujeres a emplear telfonos mviles, cmaras digitales, sitios web y blogs para protestar contra la violencia de gnero. En 2009, esta campaa operaba en 24 pases y 12 idiomas, difundiendo su mensaje por medio de podcasts en Malasia, de tweets en Mxico y de foros en el Brasil34. La asociacin juvenil Amagezi Gemaanyi de Uganda es una organizacin de base no gubernamental que emplea medios tecnolgicos para empoderar a nios, nias y jvenes de los barrios de tugurios de Kampala. Adems de aprender contabilidad y marketing, en el estudio alimentado con energa solar del centro comunitario de Nabulagala se ensea a jvenes de entre 12 y 25 aos a manejar equipos profesionales de sonido y programas informticos de grabacin. Una de las iniciativas de su programa de actividades extraescolares consiste en ensear a nios y nias a emplear la fotografa e imgenes grabadas para relatar sus propias historias y concienciar acerca de su situacin.

Artes y cultura
El artculo 31 de la Convencin sobre los Derechos del Nio establece que los nios y nias deberan participar libremente en la vida cultural y en las artes. Las zonas urbanas, en tanto que escenarios heterogneos de contraste, pluralidad e interaccin, en general presentan oportunidades para el intercambio cultural y el entretenimiento de nios, nias y adultos. Si bien las escuelas son casi siempre la puerta de entrada a las artes, la comunidad es tambin una plataforma para acceder a la vida cultural. All donde nios y nias de distintas culturas conviven en proximidad, se generan oportunidades para los gobiernos municipales y las ciudadanas de abrazar y promover la diversidad, lo que puede hacerse, por ejemplo, creando divisiones relacionadas con cada uno de los grupos culturales en las bibliotecas locales, u organizando la utilizacin de espacios pblicos en celebraciones, festivales y procesiones. Con el fin de promover la integracin, la iniciativa OnePeople, implantada en Singapur, asiste a los estudiantes de familias de bajos ingresos que registran un rendimiento deficiente, y promueve los vnculos entre nios y nias de orgenes diversos, por ejemplo, instndoles a reflexionar sobre la experiencia de vivir en una ciudad-estado multirracial y multicultural30.

Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia

63

ENFOQUE

MEJORAR LOS ASENTAMIENTOS PRECARIOS EN JEDDAH


Uno de los principales obstculos al desarrollo de infraestructura en los tugurios urbanos es la carencia de ttulos oficiales de propiedad de la tierra. En Jeddah, las autoridades abordan ese desafo por medio del programa Jeddah sin tugurios urbanos. Desde 2007, ese programa se desarrolla bajo la supervisin de la Compaa de Desarrollo y Regeneracin Urbana de Jeddah, una alianza entre el sector pblico y privado que se form con el objetivo especfico de facilitar la obtencin de la tenencia de la tierra, el mejoramiento de los mbitos locales y el aumento de la prestacin de servicios a lospobladores. En el marco de la colaboracin entre la Municipalidad de Jeddah, la Compaa de Desarrollo y Regeneracin Urbana de Jeddah y la organizacin Space Syntax, los tres aliados han tratado de dar respuesta a una amplia gama de problemas mediante el empleo combinado de mediciones cientficas, anlisis de los espacios e intervenciones fsicas con la participacin de las comunidades y teniendo en cuenta diversos aspectos culturales. Cada asentamiento se estudia por medio de una tcnica de planificacin urbana que analiza el empleo del espacio a fin de comprender la manera en que sus problemas se relacionan con las calles, senderos y otras rutas que entrelazan y vinculan a toda la ciudad. Muchos asentamientos improvisados estn conectados de manera deficiente con las ciudades en que se encuentran. Debido a ello, disminuyen las posibilidades de que sus habitantes aprovechen oportunidades en otras partes de la ciudad, lo que puede dar lugar al agravamiento de la exclusin econmica, la segregacin social y la estigmatizacin. Para superar esos problemas es necesario crear nuevas conexiones fsicas y volver a disear las ya existentes. Sobre la base de la situacin y las necesidades especficas de cada vecindario se elabora un plan de mejoramiento. Entre las necesidades especficas puede figurar la de realizar modificaciones en los edificios, sitios y espacios pblicos con el objetivo de mejorar su solidez estructural y aumentar el grado de comodidad que ofrecen. Tambin puede ser necesario realizar obras de infraestructura social, como la construccin o renovacin de escuelas y clnicas, y prestar diversos servicios, como los de suministro de agua, energa y tendido cloacal. En todos los casos se toman todas las precauciones necesarias para reducir al mnimo los trastornos que pueda ocasionar el proceso de construccin. Cada plan contiene opciones intercambiables que requieren grados diversos de modificacin del entorno fsico. De esa manera se hace posible que el plan se adapte a los diversos niveles y combinaciones de compromisos de capital financiero y poltico que realicen los sectores oficiales, privados y comunitarios. Los mayores niveles de asignacin de fondos permiten un mejoramiento mayor de los edificios, instalaciones y espacios pblicos, obras de infraestructura social y servicios (vase la Tabla 4.3). Durante todas las etapas del desarrollo se realizan consultas con los pobladores locales, las municipalidades, los representantes tradicionales, los urbanistas y la Compaa de Desarrollo y Regeneracin Urbana de Jeddah, a fin de garantizar que todas las partes interesadas sean consultadas y participen en el proceso de mejoramiento. Lamentablemente, los derechos de la infancia no siempre ocupan un lugar preponderante en las actividades de planificacin urbana y, por incluyentes que se trate de que sean las consultas entre las partes interesadas, es necesario que se preste ms atencin a las opiniones de los nios. Parecera existir la creencia de que si las condiciones son adecuadas para la poblacin adulta tambin lo son para todos los dems. Sin embargo, no se debera tratar a todos los nios como integrantes de un grupo homogneo. Las nias y los varones de edades diferentes usan los espacios

Los asentamientos precarios presentan un problema complejo: Cul es la mejor manera de dar carcter oficial a su existencia extraoficial, de legalizar las viviendas improvisadas y de brindar a sus pobladores la infraestructura y los servicios adecuados? Con frecuencia, lo que se ha hecho al respecto ha sido simplemente reubicar a sus habitantes. Pero ONU-Hbitat, que reconoce que en esos asentamientos se han enraizado redes socioeconmicas, sostiene que una de las estrategias ms eficientes para lograr la eliminacin de los tugurios de las ciudades consiste en mejorarlos con la participacin de sus habitantes. El mejoramiento de esos vecindarios constituye una tarea extremadamente complicada que slo puede tener carcter participativo y llevarse a cabo de manera eficaz cuando se incorporan las necesidades de los nios, ya que las comunidades que trabajan en pro de sus integrantes ms jvenes tienden a trabajar en favor de todos sus miembros. Space Syntax Limited, una organizacin que brinda asesoramiento en materia de planificacin y diseo urbano en colaboracin con University College London, ha elaborado un enfoque participativo y basado en las pruebas para el mejoramiento de los asentamientos improvisados en Jeddah, Arabia Saudita. Los ms de 50 asentamientos improvisados de Jeddah ocupan un 16% de la superficie de la ciudad y cuentan con ms de un milln de habitantes, lo que representa una tercera parte de su poblacin total. Los pobladores de los asentamientos improvisados suelen carecer de vivienda y saneamiento adecuados, adems de no contar con tenencia segura y de sufrir los efectos de la desigualdad en materia de asignacin de servicios sociales y otros beneficios. Pese a los retos, los pobladores de esos vecindarios tienen oportunidades de prosperar. Muchos de ellos son inmigrantes que se integran en las comunidades existentes abriendo pequeos negocios o trabajando en la industria de los servicios de apoyo a la economa local oregional.

64

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012 ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

urbanos de maneras distintas, responden a ellos de maneras diferentes y pueden tener preferencias y preocupaciones variadas en materia de seguridad, participacin, privacidad y otros factores. Por ejemplo, los nios y nias de corta edad pueden ser muy felices si pueden jugar junto a las personas que les cuidan habitualmente en espacios reducidos, pero los nios de mayor edad requieren espacios ms amplios para desarrollar actividades como jugar a la pelota. Las labores de reconstruccin ofrecen una oportunidad de brindar a los nios y a sus familias el control de la planificacin y de la construccin de su propio medio ambiente de la manera que les resulte ms conveniente. Entre los elementos de diseo espacial especfico a los que deben prestar

particular atencin los planificadores y sobre los que deben obtener la opinin de los nios, nias y familias figuran los relacionados con la salud y la seguridad, as como la facilidad de acceso. Una de las maneras en que se puede facilitar la participacin de los nios en su condicin de partes interesadas en el proceso consiste en pedirles que obtengan informacin acerca de su mbito inmediato. En ese caso tambin es necesario tener en cuenta la diversidad de preferencias. Algunas nias, por ejemplo, pueden ser reacias o incapaces de dar a conocer sus opiniones en una reunin en la que tambin estn presentes nios, hombres o mujeres de mayor edad. Los nios y sus familias

pueden participar tambin en las agrupaciones dedicadas a la planificacin bsica, en las que las personas ms interesadas en el desarrollo de su propio vecindario pueden representar a los integrantes de su comunidad y participar en el proceso de toma de decisiones. Cuando se da prioridad a los derechos de la infancia en las polticas urbanas, la elaboracin de presupuestos y la planificacin se garantiza que las nuevas propuestas y los proyectos terminados sean juzgados por los efectos que tienen en las vidas de los nios y nias.
Por Tim Stonor Director General de Space Syntax Limited .

Grfico 4 .3 . Hiptesis de diseo para un asentamiento provisional, que muestra la escala de los cambios desde la intervencin mxima (alto grado de financiacin) hasta la mnima (bajo grado de financiacin)

Alto grado de financiacin

Grado medio de financiacin Asentamientos provisionales de Jeddah Bajo grado de financiacin

Fuente: Reproduccin cortesa de Space Syntax Limited.

Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia Hacia unas ciudades apropiadas para la infancia

65

CAPTULO

UNICEF/NYHQ2006-2457/Giacomo Pirozzi

Unidos por la infancia en un mundo urbano


Ha sido el propsito de la presente edicin de El Estado Mundial de la Infancia poner de manifiesto la situacin que viven los nios, nias y jvenes de las zonas urbanas, en especial los ms pobres y marginados. Se han tratado cuestiones tan diversas como el saneamiento, las bandas y la gobernanza, con un recorrido general de las tendencias mundiales y con atencin especial a ejemplos individuales y concretos de prcticas positivas implantadas en algunos vecindarios urbanos. En todo momento, la preocupacin se ha centrado en torno a la desigualdad y el perjuicio que ocasiona a los miembros ms jvenes de la familiahumana. Cientos de millones de nios, nias y jvenes viven en las mismas ciudades que los miembros de las lites polticas, culturales y comerciales, y, sin embargo luchan por subsistir. Demasiados son los que pasan su tiempo buscando en las basuras algo que vender o fabricando ladrillos para los hogares de otras personas. Sus noches transcurren en viviendas provisionales, bajo la amenaza de desahucio, o en las calles, donde se exponen al peligro de ser vctimas de la violencia y la explotacin. Por si esto no bastara, se les niega su derecho a participar en decisiones que les afectan. Muy por el contrario, son excluidos del proceso de bsqueda de soluciones que podran mejorar sus vidas y las de tantos otros. Los enfoques ortodoxos relativos al desarrollo suelen abarcar a todos los nios y nias de las zonas urbanas en un grupo homogneo, de manera que se emplean datos estadsticos agregados para determinar la dotacin de recursos y la aplicacin de programas. Es necesario un mtodo que se centre en la equidad a fin de dirigir las soluciones precisamente hacia esos nios y nias de ms difcil acceso. Ha llegado la hora de hacer las cosas de otro modo; de cumplir con los compromisos del programa del Milenio garantizando que los nios y nias marginados de los centros urbanos reciban una mayor atencin einversiones. En este captulo se examinan cinco estrategias fundamentales que es menester poner en prctica si queremos satisfacer las necesidades y los derechos de casi la mitad de los nios y nias del mundo, en concreto de aqullos que viven en las zonas urbanas. Son las siguientes: comprender el alcance y la naturaleza de la pobreza y la exclusin en las zonas urbanas; determinar cules son obstculos

Unidos por la infancia en un mundo urbano

67

que impiden la inclusin, y suprimirlos; situar a los nios y nias en primer lugar, en un contexto ms amplio de equidad en lo que concierne a la planificacin urbana, el diseo de infraestructuras, la gobernanza y la provisin de servicios; promover alianzas entre los pobres de las zonas urbanas y sus gobiernos, y asegurar la colaboracin de todos a fin de conquistar logros en beneficio de la infancia.

zonas urbanas concretas con determinados resultados en materia de salud, por ejemplo pueden facilitar el acceso a grupos de riesgo y permitir determinar los mbitos prioritarios en que se precisan servicios e inversiones. Ampliar la recogida de unos datos fiables y detallados relativos a las ciudades en las encuestas internacionales sobre el hogar y en los procedimientos estadsticos nacionales resultar crucial para aportar una visin ms profunda de la realidad que representa la vida en las zonas urbanas para los nios y nias. Adems, deberan realizarse estudios ms frecuentes de barrios y hogares concretos, con la finalidad de aprehender la naturaleza cambiante y diversa de los hbitats urbanos. La informacin slo es til si se comparte, y por ello es importante que los datos se diseminen ampliamente y se analicen de manera que revelen las causas de la desigualdad y la exclusin, permitiendo generar respuestas eficaces. Se estn aplicando ya iniciativas de esta ndole, concretamente en el anlisis de los resultados de las encuestas nacionales sobre salud familiar practicadas en zonas urbanas de la India y en la evaluacin basada en los activos de las Encuestas de Demografa y Salud, que realiza el Banco Mundial1. No obstante, es necesario esforzarse ms por entender cmo evoluciona la pobreza, cmo afecta a los nios y nias de las zonas urbanas, y por qu persiste de generacin en generacin. Para ello se precisa no slo una labor estadstica rigurosa, sino tambin el correspondiente trabajo de investigacin y evaluacin de las intervenciones orientadas a abordar estos problemas.

Comprender la pobreza y la exclusin en las zonas urbanas


Para llegar a aquellos nios y nias ms necesitados debemos contar con datos y anlisis fidedignos que reflejen las distintas realidades urbanas. Las encuestas de mbito nacional e internacional no siempre incluyen a los nios, nias y familias que habitan en los extrarradios urbanos, que puede que carezcan de un estatus oficial y tengan un acceso limitado a los servicios existentes. La recopilacin de unos datos precisos y desglosados debera ser el punto de partida para la formulacin de unas polticas urbanas equitativas y centradas en la infancia. Para comenzar, es preciso llegar a una definicin prctica de lo que constituye una zona urbana, si queremos determinar con exactitud cules son los problemas concretos que afectan a los nios y nias que viven en zonas urbanas. Las definiciones existentes varan enormemente, y esto dificulta el anlisis comparativo. A continuacin, es necesario afinar las herramientas de recopilacin de datos, a fin de que reflejen con mayor exactitud las disparidades concernientes a las necesidades de la infancia y en qu medida la satisfaccin de sus derechos depende del nivel econmico, del gnero, del origen tnico, de la discapacidad o del vecindario al que pertenezcan. Para determinar qu nios, nias y familias se exponen a un mayor riesgo de exclusin, quizs se precisen medidas que pongan de manifiesto a aquellos grupos de poblacin que habitualmente se omiten en las encuestas. Una de estas medidas consiste en emplear muestras ms amplias en las que se incluya deliberadamente a un mayor nmero de personas o familias a las que de otro modo se excluira u omitira de las muestras aleatorias normales de poblacin general. El tamao de las muestras ha de ser suficientemente extenso como para permitir una comparacin vlida de las distintas cohortes urbanas; podra ser necesario emplear muestras ms amplias en las zonas de tugurios, por ejemplo, para hacer estas comparaciones posibles. Adems, los procedimientos de proyeccin cartogrfica y anlisis espacial que conjugan

Un nio de pie junto a las vas del tren, contra un fondo de hogueras humeantes, en Kibera, una barriada de tugurios de Nairobi, Kenya. Ms de una cuarta parte de la poblacin de la ciudad vive en Kibera. En este lugar, el tren no efecta parada.

68

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

UNICEF/NYHQ2006-1768/Michael Kamber

ENFOQUE

LA ESCASEZ DE DATOS INTRA URBANOS


las mismas pueden vigilar su desarrollo y capacitar y supervisar mejor al personal que obtiene los datos en el terreno. Cuando existe la necesidad de incorporar los tugurios en las encuestas, los diseadores pueden hacerlo. Definir claramente los trminos urbano y tugurio presenta dificultades y constituye otro grave desafo. Los criterios nacionales pueden no ser completamente transparentes o haber cambiado con el tiempo. Las definiciones varan. Las zonas urbanas pueden definirse segn sus jurisdicciones administrativas (como las municipalidades), por el tamao o la densidad de su poblacin o por criterios socioeconmicos. La tarea de lograr estimaciones razonables sobre los tugurios de una ciudad se complica an ms en los sitios donde los gobiernos nacionales consideran que esos asentamientos provisorios son ilcitos. Tambin pueden llamar a engao las comparaciones entre los mbitos urbanos y rurales. Si se evalan con relacin a un indicador nacional de riqueza, son pocos los integrantes de la poblacin urbana que quedan incluidos en el quintil ms pobre de la poblacin, lo que oculta el hecho de que pese a que en las zonas urbanas los ingresos pueden ser ms elevados tambin lo es el costo de la vida, debido, entre otros componentes, al valor del alquiler, la comida, el transporte y los servicios bsicos. Muchos indicadores ordinarios, como los que se refieren a la cortedad de talla o al grado de acceso al agua potable y saneamiento de las familias urbanas y rurales, no son fcilmente comparables. En las ciudades, por ejemplo, el acceso a las fuentes de agua potable puede requerir que los pobladores paguen costos ms altos o se vean obligados a esperar ms tiempo en fila. Pese a que resulta importante obtener datos sobre los tugurios urbanos, debe destacarse que no todas las familias pobres urbanas viven en tugurios, y que no todos los habitantes de esos vecindarios son pobres. Un anlisis de 85 encuestas demogrficas llevado a cabo en 2005 indic que 1 de cada 10 familias vecinas de una familia pobre era relativamente pudiente si se la juzgaba por su acceso a bienes de consumo duradero y a la calidad de su vivienda. Eso significa que si los esfuerzos por prestar ayuda a los pobres se concentran exclusivamente en los tugurios, muchas familias pobres quedarn excluidas de los mismos. Finalmente, algunos de los nios ms vulnerables y marginados, como los que viven en la calle, que estn alojados en instituciones o que trabajan en condiciones de explotacin, suelen quedar excluidos de los marcos de muestra. Determinar la ubicacin y la situacin de esos nios sigue siendo uno de los principales desafos que enfrentan los responsables de las encuestas domiciliarias internacionales. La experiencia indica que para obtener un panorama completo de las realidades urbanas se requiere, como mnimo, lo siguiente: La voluntad poltica de dar prioridad a la obtencin de los datos urbanos sobre otros intereses contrapuestos. La colaboracin interinstitucional en materia de recoleccin, anlisis y difusin de esos datos. La definicin clara del concepto de tugurio urbano a fin de reducir la confusin conceptual y posibilitar la realizacin de comparaciones significativas. Un muestreo superior a lo habitual en los tugurios, a fin de obtener datos suficientes para llevar a cabo anlisis estratificados. Garantizar que no se pase por alto ningn tugurio urbano, empleando para ello, por ejemplo, herramientas como los Sistemas de informacin geogrfica. No limitarse a los promedios nacionales y las comparaciones entre las zonas rurales y urbanas cuando se trate de analizar y mantener un registro de las disparidades intraurbanas. Establecer nuevos ndices de riqueza que faciliten el anlisis y la comparacin de las disparidades entre las zonas urbanas y las rurales, y dentro de cada una de ellas.

Debido a que resulta difcil rebatir datos concretos, las estadsticas confiables pueden servir para mostrar con ms claridad la penosa situacin de los nios y nias pobres y marginados en los entornos urbanos. Pero ese proceso aparentemente simple y directo tiene que hacer frente a la escasez de datos sobre la situacin en las zonas urbanas que estn desagregados de manera significativa, como por ejemplo por niveles de riqueza, lugar de residencia, gnero, origen tnico, tamao de la ciudad y otros criteriospertinentes. A fin de obtener promedios nacionales nicos de pobreza o desnutricin urbana, por ejemplo, se suele agrupar a todas las familias urbanas, ya sean ricas o pobres. Esto puede resultar especialmente engaoso en los pases que se caracterizan por un alto grado de desigualdad social y de ingresos. Tales promedios encubren las diferencias existentes entre diversas ciudades y an en el marco de comunidades urbanas concretas cuyos habitantes tienen niveles de vida muy dispares. En algunos casos no es posible continuar desagregando los conjuntos de datos basados en la poblacin de los que se dispone en el plano urbano, porque las muestras con que se cuenta son demasiado pequeas. Adems, aunque en los censos se suelen incluir los tugurios urbanos, por lo general no se les identifica como tales. Tambin se deben tener en cuenta los costos. A fin de obtener estimaciones confiables sobre las zonas de tugurios es necesario aumentar de manera considerable el tamao de las muestras. Pero cuando se agregan a las encuestas y censos categoras adicionales de muestras (como los tugurios urbanos, en este caso), se aumenta el tamao y los costos. El hecho de que una encuesta sea ms grande no significa que sea mejor. Por el contrario, si se mantienen los tamaos de las muestras a niveles manejables, las encuestas pueden arrojar datos de mejor calidad, ya que quienes estn a cargo de la gestin de

Unidos por la infancia en un mundo urbano Unidos por la infancia

69

Suprimir los obstculos que dificultan la inclusin


Una comprensin mejor de la exclusin debe conducir a la localizacin y el desmantelamiento de los obstculos que impiden a los nios, nias y familias pobres hacer uso de los servicios y disfrutar de aspectos tan bsicos de la ciudadana como la proteccin legal y la tenencia segura de un hogar. La prestacin de servicios ocupar un lugar central en la respuesta, pero el problema fundamental seguir siendo el de una exclusin que sistemticamente socava la capacidad de afianzar los derechos de la infancia. Un buen modo de empezar es determinando cules son los estrangulamientos y obstculos en cada uno de los entornos urbanos, y analizando la informacin relativa a estrategias de eficacia probada para superarlos. Hay muchos factores que originan la exclusin de los pobres de las zonas urbanas, por ejemplo, el bajo nivel de ingresos en el hogar, los costes directos e indirectos de los servicios, la deficiencia de los transportes, y la carencia de documentos de identificacin. La experiencia revela que es posible mejorar el alcance de los servicios para los ms pobres suprimiendo los costes para el usuario, estableciendo alianzas comunitarias y empleando medios de comunicacin social y otras estrategias.

Uno de los motivos por los que estas iniciativas ofrecen esperanza es que combinan de forma equilibrada el aumento en la prestacin de servicios con medidas orientadas a mejorar la demanda y la utilizacin de los mismos. La expansin de la oferta (esto es, productos bsicos, instalaciones y recursos humanos), aun siendo necesaria para ampliar los servicios de salud y nutricin, no es suficiente para asegurar que los servicios llegan a los nios, nias y familias ms pobres. Unas medidas eficaces en el mbito de la oferta debern estar acompaadas de mejoras en relacin a la demanda que promuevan el conocimiento y la absorcin de los servicios, la continuidad en su uso y el afianzamiento de su calidad. Tambin el aumento de la proteccin social puede contribuir de forma notable a superar los obstculos financieros que excluyen a los pobres de zonas urbanas. Las transferencias monetarias condicionadas a las familias pobres, que a menudo habitan en las zonas urbanas, han demostrado su eficacia en varios pases de Amrica Latina y frica2. Otra posibilidad creativa son los servicios ambulantes: en Washington, D.C., se presta asistencia en clnicas mviles de salud a los nios, nias y adolescentes de comunidades subatendidas de esta ciudad que carecen del debido acceso a una atencin sanitaria peditrica3.

Una nia de 14 aos en el balcn de un albergue de Benghazi, Libia. Las escuelas de la ciudad se cerraron tras el conflicto armado que ocasion tambin el desplazamiento de su familia, en 2011, dejando a las nias adolescentes con pocas oportunidades para el esparcimiento.

70

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

UNICEF/NYHQ2011-0956/Marta Ramoneda

UNICEF/NYHQ2009-1786/Susan Markisz

Nios y nias de Moravia, un barrio pobre de Medelln, Colombia.

Asimismo, es fundamental promover el conocimiento y la utilizacin de los servicios existentes entre los grupos de poblacin a los cuales van dirigidos. Desde 2002, por ejemplo, la Alianza Mundial para el Monitoreo de la Equidad ha desafiado las desigualdades en materia de salud que afectan a las zonas urbanas de una serie de pases mediante la implantacin de unas iniciativas de informacin y colaboracin comunitaria. En Ciudad del Cabo, Sudfrica, por ejemplo, los residentes y trabajadores sanitarios intervienen en todas las etapas del proyecto reasignando personal sanitario, gestionando programas de promocin de la salud en las escuelas y suministrando letrinas sin agua a los asentamientos provisionales4. El plan de actuacin deber incluir no slo servicios sino tambin proteccin. La violencia, en todas sus formas, es denominador comn en los vecindarios ms pobres y marginados, y la comunidad internacional es cada vez ms consciente de la grave amenaza que supone para los derechos y el bienestar de todos, en especial la infancia y las mujeres. Se est actuando para abordar la violencia como problema de alcance internacional, como pone de manifiesto la iniciativa Ciudades seguras y amistosas para todos, un proyecto conjunto de ONU-Hbitat, ONU Mujeres y UNICEF, cuya finalidad es formular estrategias de prevencin a escala municipal de carcter esencialmente participativo. Esta iniciativa se sirve de medidas como la formulacin de leyes y polticas, la formacin, las campaas en los medios de comunicacin, el activismo

y el anlisis presupuestario para implicar a mujeres, nios, nias, sus comunidades, los cuerpos policiales, y los responsables de la planificacin y la formulacin de polticas en la lucha contra la violencia basada en el gnero. Adems, se estn poniendo en marcha iniciativas esperanzadoras a escala nacional, en especial en Amrica Latina. Por ejemplo, en Guatemala se ha implantado el programa CEIBA, cuyo cometido es aportar a los jvenes una alternativa a las drogas y una salida a la violencia instruyndoles mediante la formacin profesional en tareas para las que exista demanda en su localidad. El transporte pblico seguro y el trfico bien regulado son aspectos fundamentales en toda ciudad adecuada para la infancia. Los accidentes de trfico constituyen la principal causa de muerte de jvenes en todo el mundo. En Colombia, los Pases Bajos y Suecia se han implantado con xito iniciativas orientadas a disminuir el nmero de lesiones y muertes, que combinan el transporte pblico, las zonas libres de vehculos de motor, los carriles exclusivos para ciclistas y viandantes y el transporte pblico. Asegurar la inscripcin y la documentacin de todos los nios y nias debe ser una prioridad, ya que por muy entusiastas que sean los esfuerzos por promover la equidad, lo ms probable es que no se aplique a los nios y nias que carecen de documentos oficiales. Cerca de una tercera parte de todos los nios y nias de las zonas urbanas quedan sin registrar al nacer, cifra que en frica subsahariana y Sudfrica se aproxima al 50%5.

Unidos por la infancia en un mundo urbano

71

PERSPECTIVA

SOLUCIONES LOCALES
por Celine dCruz y Sheela Patel, Shack/Slum Dwellers International

Uno de los avances ms prometedores con respecto al objetivo de reducir la pobreza urbana es la creacin de redes de organizaciones de base en las que las mujeres desempean funciones importantes como agentes de cambio en sus comunidades y enel mundo. Hemos tenido el privilegio de colaborar conuna de esas redes, la Federacin nacional de pobladores de tugurios o SDI, por lassiglas en ingls de Shack/Slum Dwellers International, desde su fundacin en 1996. Existen tambin redes similares de vendedores ambulantes, de personas que trabajan en sus hogares y de recolectores de desperdicios. Creemos que a menos que nos unamos, noser posible enfrentar los desafos de la pobreza urbana. Sumando nuestras fuerzas y compartiendo nuestros conocimientos, experiencias y soluciones, podremos trabajar a una escala significativa. Es por eso que los pobladores de los tugurios de ciudades como Nairobi (Kenya) y Kampala (Uganda), consultan con sus contrapartes en Mumbai (India), que lograron convencer al gobierno, los directivos de la empresa de ferrocarriles y los donantes internacionales para que trasladaran unas 20.000 viviendas durante las labores de modernizacin del sistema ferroviario. Los pobladores de los vecindarios pobres afectados de Mumbai participaron en la planificacin y el diseo de su reasentamiento, lejos de los sitios donde muchos nios haban muerto atropellados por trenes, que en algunos casos circulaban a menos de 10 metros de sus hogares. SDI cuenta con centenares de miles de miembros federados en un gran nmero de ciudades de 34 pases. Sus integrantes luchan por obtener infraestructura y viviendas adecuadas, tratando de colaborar con los gobiernos locales. Eso requiere aos de organizacin, movilizacin y establecimiento de alianzas. El proceso comienza cuando las

mujeres organizan cooperativas para compartir sus ahorros y otorgarse prstamos unas a otras para alimentar a sus familias, comprar medicamentos, solventar los costos de transporte de la bsqueda de empleo y pagar la educacin de sus hijos. Con el tiempo, las mujeres analizan los mbitos en que viven yestablecen qu es lo que necesitan. La necesidad ms acuciante es la de seguridad de la tenencia de la vivienda. Todos los nios necesitan sitios decentes donde vivir, lugares donde jugar y sentirse seguros. Tambin necesitan agua potable e instalaciones sanitarias adecuadas, para que nios de dos aos no tengan que esperar en fila ante un retrete o que las adolescentes no sufran acoso. La tenencia de la vivienda facilita la satisfaccin de esas necesidades. Tambin protege a los nios y nias del estrs y de la prdida de oportunidades que representa la amenaza del desalojo forzado o de la demolicin de sus hogares. La falta de seguridad en la propiedad de la vivienda, por otro lado, significa que las mujeres y los nios deben trabajar cerca de sus hogares, para no estar lejos en caso de desalojo. Porque los nios son los mensajeros que advierten a sus padres y vecinos cuando se acerca a la zona un equipo de demolicin. Y cuando comienza la demolicin de sus viviendas, los nios rescatan de sus hogares todo lo que pueden, para evitar que se lo lleve la polica. Vivir con un temor constante de desalojo termina minando los recursos de las familias. Cuando las negociaciones terminan de manera exitosa con la tenencia de la vivienda, los nios comienzan a ir a la escuela, y los padres se sienten ms seguros para realizar inversiones en sus hogares. En este caso tambin resulta instructiva la experiencia de las redes de agrupaciones de base. Uno de los componentes fundamentales del trabajo de SDI consiste en lograr que lo invisible resulte difcil de ignorar. Con frecuencia, las ciudades carecen de datos

que registren la existencia de personas que viven de manera ilegal en las calles, debajo de los puentes o en terrenos baldos. Esos pobladores no figuran en los censos y quedan excluidos de los padrones electorales, y sus hijos no son inscritos en el registro civil al nacer. Sin embargo, cuando los documentos sobre los asentamientos y la identificacin de sus familias ponen en evidencia su existencia, queda claro que se trata de personas que trabajan, que aportan a la economa de sus ciudades y que tienen derecho a la ciudadana. Debido a que esos documentos tambin identifican a los nios que habitan en cada vivienda, se puede establecer quines requieren inmunizacin y educacin escolar, cuntos trabajan y qu trabajo realizan. Adems de tratarse de nuestra principal herramienta de organizacin, ese proceso de enumeracin hace posible las negociaciones para obtener la tenencia de las viviendas y garantizar la prestacin de servicios. Para los nios y nias, el proceso representa un beneficio adicional, ya que ver que sus padres, y especialmente sus madres, llevan a cabo negociaciones colectivas para mejorar sus vidas y el entorno en que viven constituye un aspecto fundamental de su proceso de socializacin. Evidentemente, estas redes no pueden resolver los problemas de todos los nios. Sin embargo, se trata de aliadas importantes en la lucha por la proteccin de los derechos de la infancia y desempean una labor fundamental con respecto a la seguridad de sus hogares y vecindarios. Tambin pueden zanjar la brecha que separa al mundo del desarrollo urbano formal y las comunidades urbanas pobres al fomentar soluciones que se adapten a las necesidades y caractersticas de sus integrantes. La experiencia de nuestro trabajo nos indica que las comunidades pobres estn hastiadas de que otros les fijen prioridades de desarrollo. En las alianzas y asociaciones autnticas, los participantes toman decisiones de manera conjunta.

Sheela Patel preside la Junta Directiva de SDI, y colabora tambin con las ONG indias Mahila Milan, la Federacin nacional de pobladores de tugurios y la Sociedad de fomento de los centros de recursos regionales (SPARC, por sus siglas en ingls), que fue fundada en 1984 con el propsito de abordar las cuestiones que afectan a las personas que viven en la calle en Mumbai. Celine dCruz es la coordinadora de SDI y fue una de las fundadoras de SPARC. La dirigente comenz a abogar por los derechos de las personas que viven en la calle y en los tugurios urbanos de la India a principios del decenio de 1980, ayudando a las mujeres pobres de Mumbai a realizar negociaciones colectivas para obtener vivienda, educacin y servicios de salud para sus familias.

72

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012 ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Situar a la infancia en primer plano


El bienestar de los nios y nias viene determinado en muy gran medida por su entorno. Sus necesidades y prioridades particulares deben traducirse en esfuerzos por mejorar la vivienda, la infraestructura, la seguridad y la gobernanza. Por ello, las labores de administracin local y de planificacin urbana han de acometerse con un reconocimiento explcito de los derechos de la infancia y los jvenes, y con una mayor atencin a la edad y el gnero. Esto comportar un marco de referencia ms amplio en lo que concierne al desarrollo urbano, que acoja a nios y nias de todas las edades y necesidades bebs, nios y nias de corta edad, adolescentes, nios y nias con discapacidades y nios y nias desescolarizados y permita mitigar los peligros que les amenazan. Asegurar que los pobres de las zonas urbanas dispongan de viviendas adecuadas y de una tenencia segura de las mismas debe ser prioritario. Entre otros beneficios que reporta a la sociedad, la vivienda digna puede proteger a los nios, nias y familias que viven en zonas densamente pobladas frente a numerosas lesiones, accidentes yenfermedades. Las polticas robustas son las que combinan las intervenciones para mejorar y expandir la vivienda en beneficio de los pobres de las zonas urbanas con servicios de extensin. Por ejemplo, el programa Minha Casa, Minha Vida, del Brasil, tiene como objetivo edificar tres millones de viviendas en cinco aos, al tiempo que prioriza las prestaciones sociales dirigidas a los pobres mediante la educacin, las transferencias condicionadas de efectivo y la creacin deempleo. Sin duda es necesario fortalecer la gestin de las zonas urbanas con el fin de posibilitar que genere polticas y servicios que beneficien y salvaguarden los derechos de la infancia. Demasiados gobiernos urbanos sirven a intereses creados y aceptan sin dilacin el orden establecido, que a menudo incluye acuerdos oficiosos no planificados, pero de enorme alcance, que no satisfacen las necesidades de la poblacin. Hay una necesidad manifiesta de incrementar la responsabilidad. Adems, es necesario que la planificacin y la programacin en las zonas urbanas se fundamenten en un compromiso con la equidad y con los derechos humanos. Uno de los rasgos distintivos de un compromiso de este gnero sera la implicacin de organizaciones de base en el diseo, la supervisin y la ejecucin de las polticas y programas referidos a las zonas urbanas. Los enfoques

participativos pueden dar origen a soluciones sostenibles, pues los puntos de vista de los miembros de una comunidad y de sus nios y nias suelen ser muy valiosos para mejorar la planificacin y el diseo de las ciudades. Tomemos como ejemplo el proyecto CLEANDelhi, una iniciativa de promocin puesta en marcha conjuntamente por organizaciones no gubernamentales y por estudiantes de Nueva Delhi, la India. Gracias al programa CLEAN, creado en 1996 en respuesta al aumento constante de los niveles de desechos, emisiones, trfico y contaminacin, ha sido posible persuadir a los responsables de la formulacin de polticas de que inviertan en equipos de fertilizacin y reciclaje, en sistemas permanentes de vigilancia de la calidad del aire y el agua, en sistemas de filtrado del agua en las escuelas, y en plantas de tratamiento de aguas municipales. Tras su xito inicial, el programa se ha ampliado a otras ciudades de la India. De un modo anlogo, la recuperacin tras las situaciones de desastre precisa de una planificacin a la medida de las necesidades de los nios y nias de las zonas urbanas. Dos evaluaciones practicadas para valorar la respuesta al terremoto que en 2010 asol Hait revelan la necesidad de mejorar en lo concerniente a conjugar las intervenciones humanitarias con las necesidades concretas de los nios y nias de las zonas urbanas. Un estudio realizado puso de manifiesto que los organismos no se hallaban suficientemente preparados para el carcter urbano de aquella catstrofe, debido a lo cual no lograron adecuar las respuestas al entorno urbano6. La conclusin alcanzada en un anlisis independiente fue que las intervenciones en materia de agua, saneamiento e higiene habran sido ms rentables de haberse basado en una comprensin ms profunda de la topografa y configuracin residencial de las zonas urbanas, y de las necesidades y conductas de su poblacin, en especial los nios y nias7.

Promover alianzas con los pobres de las zonas urbanas


Los desafos que plantean la pobreza y la desigualdad en la mayora de las zonas urbanas requieren de una alianza activa entre los pobres y sus gobiernos. Es menester que las autoridades locales y las comunidades coordinen esfuerzos a fin de emplear de forma ms eficaz y equitativa los recursos limitados, de aprovechar, y no minar, los esfuerzos y activos de los pobres, que tanto les ha costado acumular, y de incluir a las personas que viven en la pobreza con frecuencia la mayor parte de la poblacin en el desarrollo y la gestin general.

Unidos por la infancia en un mundo urbano

73

La opinin y la participacin de los nios, nias y adolescentes puede ser un aspecto importante de esta alianza; si bien, con demasiada frecuencia, la participacin de la infancia deviene en una mera cuestin de formas. Ejemplos de todo el mundo muestran los numerosos beneficios, tanto para la infancia como para los responsables de la formulacin de polticas, que trae consigo el promover la representacin a escala municipal. En cuatro ciudades de Amrica Latina, por ejemplo, la aplicacin a largo plazo de un proceso de consulta en varias etapas con los gobiernos locales sobre cuestiones de carcter urbano ha fructificado en unas ciudades ms seguras y equitativas. Entre los logros alcanzados figuran las mejoras en la infraestructura pblica de Ro de Janeiro y Sao Paulo, en el Brasil, el incremento de los ndices de alfabetizacin en Cotacach, el Ecuador, y el aumento de los ndices de inscripcin del nacimiento en Ciudad Guayana, Repblica Bolivariana de Venezuela. Gracias a la iniciativa internacional Ciudades amigas de la infancia, se ha logrado que los derechos de nios y nias ocupen una posicin preponderante en los programas urbanos. Para que una ciudad merite la calificacin de ciudad amiga de la infancia debe ser capaz de demostrar que promueve la participacin de la infancia y que honra los derechos de los nios y nias en sus estrategias, su legislacin, sus presupuestos, sus valoraciones sobre la repercusin y sus programas de concienciacin pblica. Esta iniciativa presenta muchas posibilidades para la expansin, sobre todo en pases de ingresos medios que registran procesos rpidos de crecimiento y urbanizacin. Debera animarse a los nios, nias y adolescentes a que se impliquen en los proyectos dirigidos a mejorar sus ciudades. Su participacin les confiere una oportunidad muy beneficiosa de expresar sus opiniones, y les inicia en la comprensin del diseo urbano y en el respeto de su entorno. Proyectos fructferos como Map Kibera, implantado en Nairobi, Kenya, han permitido demostrar que los adolescentes pueden contribuir a generar una base de conocimientos til para la programacin del desarrollo. En Johannesburgo, Sudfrica, nios y nias de entre 10 y 14 aos procedentes de barrios de bajos ingresos lograron determinar cules eran las zonas de riesgo de su ciudad y proponer mejoras viables8. Estos nios y nias declararon que la experiencia haba acrecentado su confianza y su conocimiento del entorno. Este tipo de ejercicios cartogrficos pueden facilitar que las comunidades organicen espacios para los juegos y el

ocio, que, adems de constituir un derecho de la infancia, son fundamentales para su crecimiento. Con un apoyo modesto por parte del gobierno local, por ejemplo, los residentes pueden crear pequeas zonas recreativas entre las viviendas. Este emplazamiento permite que progenitores y cuidadores estn cerca. Las organizaciones de base comunitaria y las organizaciones no gubernamentales tambin pueden cumplir una funcin importante cuando la capacidad de las autoridades municipales no sea suficiente. Un ejemplo es Kilikili, una organizacin radicada en Bangalore, la India, cuyo cometido es crear espacios verdes para jugar, implicando a nios y nias sobre todo aqullos con necesidades especiales en su proceso de diseo. Pero se trata aqu de mucho ms que de juegos de nios. Los espacios pblicos para jugar pueden mitigar el hacinamiento y la falta de privacidad en el hogar, y permiten a los nios y nias mezclarse con compaeros de distintas edades y entornos. Esta experiencia temprana de la diversidad puede contribuir a sentar los cimientos de una sociedad ms equitativa9. Adems, existen numerosos indicios de que el contacto con los rboles, el agua y los parajes naturales son beneficiosos para el bienestar fsico, mental y social de nios y nias10.

Trabajar unidos a fin de lograr mejoras que beneficien a la infancia


Los proyectos y programas que se presentan en este informe son slo una muestra de lo que se est haciendo para asegurar la equidad en materia de proteccin y acceso a los servicios. En su conjunto, ofrecen una idea de lo que es posible lograr cuando los derechos de la infancia se sitan en el centro de los programas urbanos, en un contexto de alianza activa con las comunidades. En cualquier circunstancia, pero de forma especial en estos tiempos difciles, es preciso que agentes de todos los mbitos desde el comunitario al mundial, de la ciudadana y del sector pblico y privado, anen sus esfuerzos y energas con el fin de crear unos entornos urbanos conducentes al respeto de los derechos de la infancia. Las organizaciones no gubernamentales y los organismos internacionales pueden desempear un papel fundamental en lo tocante a implicar a la infancia en la gestin municipal y en la toma de decisiones de alcance comunitario.

74

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

UNICEF/NYHQ2010-1854/Shehzad Noorani

Un nio lee en su cama en Kuleana, un centro para nios que trabajan en las calles situado en la ciudad de Mwanza, Repblica Unida de Tanzana.

Las comunidades y las autoridades locales deben comprometerse a fondo para que los derechos de la infancia se respeten. Adems, las cuestiones de naturaleza transfronteriza, como la migracin y la trata de seres humanos, exigen una accin coordinada urgente. Las alianzas internacionales de organizaciones ciudadanas pueden aprovechar el potencial de las entidades que las integran para promover los intereses de la infancia y para poner en relacin a comunidades de todo el mundo. Un ejemplo ilustrativo es Shack/Slum Dwellers International. Esta red rene a federaciones de base muchas de las cuales dirigen y mantienen mujeres integradas por pobres de zonas urbanas, en las que se abordan cuestiones como la vivienda, su titularidad, y problemas bsicos de infraestructura. Estas redes facilitan el intercambio entre comunidades marginadas de todo el mundo y sirven como nexo de unin entre estas comunidades, las autoridades locales y nacionales y los organismosinternacionales. Las polticas e intervenciones concernientes a las zonas urbanas en las que participan diferentes esferas gubernamentales exigen una mayor coordinacin. Por ejemplo, para hacer frente a la violencia urbana que afecta a la infancia es preciso colaborar al objeto de abordar las realidades polticas y econmicas de mbito local y nacional, de influir en las normas y actitudes culturales,

y de restablecer la confianza entre las autoridades, las instituciones y el pblico general. Las organizaciones ciudadanas, y en particular las organizaciones de base comunitaria, deberan figurar en la programacin y la gobernanza urbanas, dado que desempean un papel fundamental en lo que se refiere a facilitar que las comunidades locales influyan en las polticas.

Hacia unas ciudades ms justas


Ms de la mitad de la poblacin mundial vive ya en ciudades grandes y pequeas, de modo que cada vez son ms los nios y nias que crecen en entornos urbanos. Sus infancias urbanas reflejan las enormes disparidades que se viven en las ciudades: el pobre junto al rico, la oportunidad frente a la lucha por la supervivencia. La equidad debe ser el principio rector de las intervenciones en pro de todos los nios y nias de zonas urbanas. Los nios y nias de los barrios de tugurios, nacidos y criados en las circunstancias ms desafiantes de pobreza y desvalimiento, exigirn una especial atencin; pero no debe ser a expensas de los nios y nias de otros lugares. Es preciso no perder de vista el objetivo principal: unas ciudades ms justas y ms acogedoras para todas las personas, empezando por los nios y nias.

Unidos por la infancia en un mundo urbano

75

REFERENCIAS
CAPTULO 1
1 Baker, Judy L., Urban poverty: A global view, Urban papers, Banco Mundial, Washington, D.C., 2008, pg. 1. 2 Organizacin Mundial de la Salud y Programa de Asentamientos Humanos de las Naciones Unidas, Hidden Cities: Unmasking and overcoming health inequities in urban settings, OMS, Ginebra, 2010, pg. ix. 3 Stephens, Carolyn, Urban Social and Environmental Inequities: Impacts on child rights, health and wellbeing in cities, Documento de debate de antecedentes de UNICEF para el Estado Mundial de la Infancia 2012, 2011, pg. 2. 4 Naciones Unidas, Perspectiva de la poblacin mundial: revisin de 2010, Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales, Divisin de Poblacin, Naciones Unidas, Nueva York, 2010; Organizacin Mundial de la Salud y Programa de Asentamientos Humanos de las Naciones Unidas, Hidden Cities: Unmasking and overcoming health inequities in urban settings, OMS, Ginebra, 2010, pg. 5. 5 The 2009 revision, pg. 5. 6 Chen, Nancy, Paolo Valente y Hania Zlotnik, What Do We Know about Recent Trends in Urbanization?, en Migration, Urbanization and Development: New directions and issues, editado por Richard E. Billsborrow, Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas, Nueva York, 1998, pgs. 5988; Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas, State of World Population 2010: Unleashing the potential of urban growth, UNFPA, Nueva York, 2007 pg. 13. , 7 Satterthwaite, David, The Under-estimation of Urban Poverty in Low- and Middle-Income Nations, IIED Working Paper 14 on Poverty Reduction in Urban Areas, International Institute for Environment and Development, Londres, 2004; Sabry, Sarah, How Poverty Is Underestimated in Greater Cairo, Egypt, Environment and Urbanization, vol. 22, no. 2, octubre de 2010, pgs. 523541; Chandrasekhar, S., y Mark R. Montgomery, Broadening Poverty Definitions in India: Basic needs in urban housing, IIED Working Paper, International Institute for Environment and Development, Londres, 2010. 8 Montgomery, Mark R., Urban Poverty and Health in Developing Countries, Population Bulletin, vol. 64, no. 2, junio de 2009, pg. 6, <www.prb. org/pdf09/64.2urbanization.pdf>, consultado el 5 de agosto de 2011. 9 Bitran, J., et al., Keeping Health in an Urban Environment: Public health challenges for the urban poor, en The Urban Poor in Latin America, editado por M. Fay, Banco Mundial, Washington, D.C., 2005, pgs. 179194; Fotso, Jean Christophe, Child Health Inequities in Developing Countries: Differences across urban and rural areas, International Journal for Equity in Health, vol. 5, no. 9, 11 de Julio de 2006; National Research Council, Cities Transformed: Demographic change and its implications in the developing world, editado por Panel on Urban Population Dynamics et al., National Academies Press, Washington, D.C., 2003, en Montgomery, Urban Poverty and Health in Developing Countries, pg. 5; Matthews, Zoe, et al., Examining the Urban Advantage in Maternal Health Care in Developing Countries, PLoS Medicine, vol. 7 , no.9, 14 de septiembre de 2010. 10 Programa de Asentamientos Humanos de las Naciones Unidas, State of the Worlds Cities 2006/7: The Millennium Development Goals and urban sustainability 30 years of shaping the Habitat agenda, ONU-Hbitat, Nairobi, 2006, pg.14. 12 Khan, Khalid S., et al., OMS Analysis of Causes of Maternal Death: A systematic review, Lancet, vol. 367 no. 9516, 1 de abril de 2006, pgs. , 10661074, tal como se cita en Ziraba, Abdhalah K., et al., Maternal Mortality in the Informal Settlements of Nairobi City: What do we know?, Reproductive Health, vol. 6, no. 6, mayo de 2009, pgs. 18. 13 Ziraba, Maternal Mortality; Trends in Maternal Mortality. 14 Understanding Urban Inequalities in Bangladesh; Montgomery, Urban Poverty and Health in Developing Countries; Ziraba, Maternal Mortality. 15 Ruel, Marie T., James L. Garrett y Lawrence Haddad, Rapid Urbanization and the Challenges of Obtaining Food and Nutrition Security, en Nutrition and Health in Developing Countries, 2nd ed., editado por Richard D. Semba y Martin W. Bloem, Humana Press, Totowa, N.J., 2008, pg.646. 16 Fotso, Child Health Inequities in Developing Countries, pg. 2; Van de Poel, Ellen, Owen ODonnell and Eddy van Doorslaer, Are Urban Children Really Healthier? Evidence from 47developing countries, Tinbergen Institute Discussion Paper TI 2007-035/3, Tinbergen Institute, Amsterdam, 2007 <www.tinbergen.nl/ , discussionpapers/07035.pdf>, consultado el 8 de agosto de; Naciones Unidas, documento de antecedentes para la reunin interinstitucional sobre urbanizacin celebrada en Nueva York el 6de marzo de 2007 Naciones Unidas, Nueva , York, tal como aparece citado en Harpham, T., Urban Health in Developing Countries: What do we know and where do we go?, Health & Place, vol. 15, no.1, marzo de 2009, pgs. 107116. 17 HarvestPlus, Nutrients: What is hidden hunger?, <www.harvestplus.org/content/nutrients>, consultado el 4 de septiembre de 2011. 18 Van de Poel, ODonnell y van Doorslaer, Are Urban Children Really Healthier?; Fotso, Jean Christophe, Urban-Rural Differentials in Child Malnutrition: Trends and socio-economic correlates in sub-Saharan Africa, Health & Place, vol. 13, no. 1, marzo de 2007 pgs. 205223, , <http://irnegotiation0708.pbworks.com/f/ download+malnutrit.pdf>, consultado el 30 de septiembre de 2011; Kennedy, G., et al., Does Living in an Urban Environment Confer Advantages for Childhood Nutritional Status? Analysis of disparities in nutritional status by wealth and residence in Angola, Central African Republic and Senegal, Public Health Nutrition, vol. 9, no. 2, abril de 2006, pgs. 187193, <http://bvs.per.paho.org/texcom/nutricion/ango. pdf>, consultado el 30 de septiembre de 2011. 19 Fotso, Child Health Inequities in Developing Countries, pgs. 910. 20 Ibid., pg. 2. 21 Menon, Purnima, Marie T. Ruel y Saul Sutkover Morris, Socioeconomic Differentials in Child Stunting Are Consistently Larger in Urban Than in Rural Areas, FCND Discussion Paper No. 97 , International Food Policy Research Institute, Washington, D.C., octubre de 2000, pgs. 282289; Montgomery, Urban Poverty and Health in Developing Countries, pg. 6. 22 Agarwal, Siddarth, The State of Urban Health in India: Comparing the poorest quartile to the rest of the urban population in selected states and cities, Environment and Urbanization, vol. 23, no. 1, abril de 2011, pgs. 1328.

CAPTULO 2
1 Smith, Terry, y Laura Brownlees, Age Assessment Practices: A literature review and annotated bibliography, Documento de anlisis, Seccin de Proteccin de la Infancia, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Nueva York, 2011, pg. 1. 2 Habib, R. R., et al., Housing Quality and Ill Health in a Disadvantaged Urban Community, Public Health, vol. 123, no. 2, febrero de 2009, pgs. 174181. 3 Programa de Asentamientos Humanos de las Naciones Unidas, The Habitat Agenda: Istanbul Declaration on Human Settlements, junio de 1996, <www.unhabitat.org/downloads/ docs/2072_61331_ist-dec.pdf>, consultado el 4 de septiembre de 2011. 4 Sverdlik, Alice, Ill-Health and Poverty: A literature review on health in informal settlements, Environment and Urbanization, vol. 23, no. 1, abril de 2011, pg. 126. 5 Barrett, Julia R., A Marked Disadvantage: Rapid urbanization and mortality of young children in Nigeria, Environmental Health Perspectives, vol. 118, no. 5, junio de 2010, pgs. 118259. 6 Tasa de mortalidad de menores de 5 aos en los tugurios: 95 por cada 1.000 nacidos vivos. Vase Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en Bangladesh, Understanding Urban Inequalities in Bangladesh: A prerequisite for achieving Vision 2021 A study based on the results of the 2009 Multiple Indicator Cluster Survey, UNICEF Bangladesh, Dhaka, noviembre de 2010, pg. 13, <www.unicef.org/bangladesh/Urban_paper_lowres. pdf>, consultado el 4 de septiembre de2011. 7 Kyobutungi, Catherine, et al., The Burden of Disease Profile of Residents of Nairobis Slums: Results from a demographic surveillance system, Population Health Metrics, vol. 6, no.1, marzo de 2008, pgs. 18, <www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/ articles/PMC2292687>, consultado el 5 de septiembre de 2011. 8 Montgomery, Urban Poverty and Health in Developing Countries. 9 Sims, Mario, Tammy L. Sims y Marino A. Bruce, Urban Poverty and Infant Mortality Rate Disparities, Journal of the National Medical Association, vol. 99, no. 4, abril de 2007 pgs. , 349356; Centers for Disease Control and Prevention, Racial and Ethnic Disparities in Infant Mortality Rates: 60 largest cities, 19951998, Morbidity & Mortality Weekly Report, vol. 51, no. 15, 2002, pgs. 329332. 10 Brown, David, et al., A Summary of Global Routine Immunization Coverage Through 2010, The Open Infectious Diseases Journal, vol. 5, 2011, pgs. 115117 . 11 Organizacin Mundial de la Salud, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas y el Banco Mundial, Trends in Maternal Mortality: 1990 to 2008 Estimates developed by OMS, UNICEF , UNFPA, and the World Bank, OMS, Ginebra, 2010, <http://whqlibdoc.who.int/publications/ 2010/9789241500265_eng.pdf>, consultado el 5 de agosto de 2011.

76

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

23 Gupta, Kamla, Fred Arnold y H. Lhungdim, Health and Living Conditions in Eight Indian Cities, National Family Health Survey (NFHS-3), India, 20052006, International Institute for Population Sciences y ICF Macro, Mumbai y Calverton, Md., 2009. 24 Kennedy, et al., Does Living in an Urban Environment Confer Advantages?. 25 Ruel, Marie T., y James L. Garrett, Features of Urban Food and Nutrition Security and Considerations for Successful Urban Programming, Electronic Journal of Agricultural and Development Economics, vol. 1, no. 2, 2004, pgs. 242271. 26 Popkin, Barry M., The Nutrition Transition and Its Relationship to Demographic Change, en Semba y Bloem, Nutrition and Health in Developing Countries, pgs. 427445. 27 Ruel, Marie T., et al., The Food, Fuel, and Financial Crises Affect the Urban and Rural Poor Disproportionately: A review of the evidence, Journal of Nutrition, vol. 140, no. 1, enero de 2010, pgs. 1S7S, <http://jn.nutrition.org/ content/140/1/170S.full>, consultado el 5 de septiembre de 2011. 28 Organizacin Mundial de la Salud, Clean Household Energy for All, <www.who.int/ indoorair/interventions/CHEA_brochure_rev.pdf>, consultado el 5 de septiembre de 2011; Organizacin Mundial de la Salud, Air Quality and Health, Fact sheet No. 313, OMS, actualizado en septiembre de 2011, <www.who.int/mediacentre/ factsheets/fs313/en/index.html>, consultado el 30 de septiembre de 2011. 29 Overseas Development Institute, Livelihoods and Gender in Sanitation, Hygiene and Water Services among the Urban Poor, MailiSaba Research Report, ODI, marzo de 2005, pgs. 1415, <www.odi.org.uk/resources/download/2959. pdf>, consultado el 5 de septiembre de 2011. 30 Corburn, Jason, Urban Land Use, Air Toxics and Public Health: Assessing hazardous exposures at the neighborhood scale, Environmental Impact Assessment Review, vol. 27 no. 2, marzo de , 2007 pgs. 145160. Entre los vecindarios de , bajos ingresos con un nivel elevado de toxinas en el aire citados en el studio cabe destacar el sur del Bronx; Harlem; Greenpoint y Williamsburg en Brooklyn, Nueva York; Roxbury, Boston; Barrio Logan, San Diego, California; y el sur de Baltimore, Maryland. 31 Organizacin Mundial de la Salud, Decade of Action for Road Safety, 20112020: Saving millions of lives, OMS, 2011, <www.who.int/violence_ injury_prevention/publications/ road_traffic/ saving_millions_lives_en.pdf>, consultado el 30 de septiembre de 2011. 32 Organizacin Mundial de la Salud, Global Status Report on Road Safety: Time for action, OMS, Ginebra, 2009, <http://whqlibdoc.who.int/ publications/2009/9789241563840_eng.pdf>, consultado el 30 de septiembre de 2011. 33 Estimaciones de ONUSIDA, 2011. 34 Ibid. 35 Garenne, Michel, Urbanization and Child Health in Resource-Poor Settings with Special Reference to Under-Five Mortality in Africa, Archives of Disease in Childhood, vol. 95, no. 6, junio de 2010. 36 Hallman, Kelly, Socioeconomic Disadvantage and Unsafe Sexual Behaviours among Young Women and Men in South Africa, Paper 190, Documentos de trabajo de la Divisin de investigacin de polticas, Population Council, Nueva York, 2004. 37 Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/sida, AIDS Scorecards: Overview UNAIDS report on the global AIDS epidemic 2010, ONUSIDA, 2010, pgs. 17 61, <www.unaids.org/ , globalreport/AIDSScorecards.htm>, consultado el 4 de septiembre de 2011. 38 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/sida, Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura, Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas,

Organizacin Internacional del Trabajo, Organizacin Mundial de la Salud y el Banco Mundial, Oportunidades en tiempos de crisis: evitar el VIH desde la primera adolescencia hasta el comienzo de la edad adulta, UNICEF , Nueva York, junio de 2011, Table 1, pgs. 39, 41. 39 Busza, Joanna R., et al., Street-Based Adolescents at High Risk of HIV in Ukraine, Journal of Epidemiology and Community Health, 23 de septiembre de 2010, <http://jech.bmj.com/ content/early/2010/09/23/jech.2009.097469.full>, consultado el 4 de septiembre de 2011. 40 Black, Maureen M., y Ambika Krishnakumar, Children in Low-Income, Urban Settings: Interventions to promote mental health and well-being, American Psychologist, vol. 53, no. 6, junio de 1998, pgs. 635646; Patel, V., et al., Promoting Child and Adolescent Mental Health in Low and Middle Income Countries, Journal of Child Psychology and Psychiatry, vol. 49, no. 3, marzo de 2008, pgs. 313334, <www.sangath. com/images/file/Promoting%20child%20and%20 adolescent%20mental%20health%20.....pdf>, consultado el 30 de septiembre de 2011. 41 Flournoy, Rebecca, e Irene Yen, The Influence of Community Factors on Health: An annotated bibliography, PolicyLink, Oakland, Calif., 2004, pg. 17 <www.policylink.org/atf/cf/ , %7B97c6d565-bb43-406d-a6d5-eca3bbf35af0%7D/ ANNOTATEDBIBLIOGRAPHY_FINAL.PDF>, consultado el 5 de septiembre de 2011. 42 Bhatia, Shashi K., y Subhash C. Bhatia, Childhood and Adolescent Depression, American Family Physician, vol. 75, no. 1, enero de 2007 pgs. 7380. , 43 Alirol, E., et al., Urbanisation and Infectious Diseases in a Globalised World, Lancet, vol. 11, no. 2, febrero de 2011, pgs. 132133. 44 Programa Conjunto de Monitoreo del Abastecimiento de Agua y Saneamiento de la Organizacin Mundial de la Salud y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Progress on Sanitation and Drinking-Water: 2010 update, OMS y UNICEF Ginebra, marzo de 2010, pgs. 1819, , <http://whqlibdoc.who.int/publications/ 2010/9789241563956_eng_full_text.pdf>, consultado el 5 de septiembre de 2011. 45 Water and Sanitation Program, Global Experiences on Expanding Water and Sanitation Services to the Urban Poor: Accompanying volume to the Guidance Notes on Services for the Urban Poor, WSP agosto de 2009, pg. 161. , 46 Programa de ONU-Agua sobre fomento y comunicacin en el marco del Decenio, Water and Cities: Facts and figures, UNW-DPAC, 2011, pg. 2, <www.un.org/waterforlifedecade/ swm_cities_zaragoza_2010/pdf/facts_and_ figures_long_final_eng.pdf>, consultado el 5 de septiembre de 2011. 47 Progress on Sanitation and Drinking-Water, pg.22. 48 Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura, Informe de Seguimiento de la Educacin para Todos en el Mundo 2008: Educacin para Todos en 2015 Alcanzaremos la meta it?, UNESCO y Oxford University Press, Pars y Oxford, Reino Unido, 2007 tal como aparece citado en Bartlett, , Sheridan, Urban Children: Discussion of UNICEF programming directions, Documento de anlisis, Divisin de Polticas y Prcticas, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Nueva York, febrero de 2010, pg. 14. 49 Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura, Informe de Seguimiento de la Educacin para Todos en el Mundo 2010: Llegar a los marginados, UNESCO y Oxford University Press, Pars y Oxford, Reino Unido, 2010, pg. 6. 50 Grantham-McGregor, S., et al., Developmental Potential in the First 5Years for Children in Developing Countries, Lancet, vol. 369, no. 9555, 6 de enero de 2007 pgs. 6070. ,

51 El-Zanaty, Fatma, y Stephanie Gorin, Egypt Household Education Survey (EHES) 200506, El-Zanaty and Associates y Macro International Inc., El Cairo, 2007 pg. 126. , 52 Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura, Informe de Seguimiento de la Educacin para Todos en el Mundo 2011: Una crisis encubierta: conflictos armados y educacin, UNESCO, Pars, 2011, pgs.40, 43. 53 Programa de Asentamientos Humanos de las Naciones Unidas, State of the Worlds Cities 2010/2011: Bridging the urban divide, Earthscan on behalf of ONU-Hbitat, Londres y Nairobi, 2008, pg. 117 . 54 Informe de Seguimiento de la Educacin para Todos en el Mundo 2010, pg. 176. 55 Informe de Seguimiento de la Educacin para Todos en el Mundo 2011, pg. 158. 56 Tsujita, Yuko, Deprivation of Education: A study of slum children in Delhi, India, Documento encargado para el Informe de Seguimiento de la Educacin para Todos en el Mundo 2010, 2010/ED/ EFA/MRT/PI/12, abril de 2009, pg. 4. 57 Understanding Urban Inequalities in Bangladesh, pg. 13. 58 State of the Worlds Cities 2006/7, pg. 122. 59 Duflo, Esther, Pascaline Dupas y Michael Kremer, Poverty Action Lab, Unpublished study, 2008, citado en Bartlett, Sheridan, y David Satterthwaite, Urban Poverty and Urban Children: A review of the literature, document de trabajo interno de UNICEF Fondo de las Naciones Unidas para la , Infancia, Nueva York, pg. 60. 60 Oficina Internacional del Trabajo, A Global Alliance against Forced Labour: Global report under the follow-up to the OIT Declaration on Fundamental Principles and Rights at Work 2005, Report I (B), Conferencia Internacional del Trabajo, 93rd Session 2005, OIT, Ginebra, 2005, pgs. 1415, <www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_ norm/---declaration/documents/publication/ wcms_081882.pdf>, consultado el 30 de septiembre de 2011. 61 Organizacin Internacional del Trabajo, Tanzania: Children in prostitution A rapid assessment, Programa Internacional sobre la Eliminacin del Trabajo Infantil, OIT, Ginebra, 2001, pg. 15. 62 Ali, Masud, et al., Misplaced Childhood: A short study on the street child prostitutes in Dhaka city, Red Barnet con el apoyo de Save the Children de Dinamarca, Dhaka, 1997 en INCIDIN Bangladesh , para la Organizacin Internacional del Trabajo, Programa Internacional sobre la Eliminacin del Trabajo Infantil, y Trafficking in Children South Asia Project, Rapid Assessment on Trafficking in Children for Exploitative Employment in Bangladesh, OIT, Dhaka, febrero de 2002, pg. 17 . 63 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Child Trafficking in Europe: A broad vision to put children first, Innocenti Insight, Centro de Investigaciones Innocenti de UNICEF Florencia, , 2007 pg. 12. , 64 Oficina Regional para Europa Central y del Este y la Comunidad de Estados Independientes del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y Fundacin Terre des hommes, Action to Prevent Child Trafficking in South Eastern Europe: A preliminary assessment, UNICEF y Fundacin Terre des hommes, Ginebra, 2006, en Child Trafficking in Europe, pg. 12. 65 Oficina Internacional del Trabajo, Accelerating Action against Child Labour: Global report under the follow-up to the ILO Declaration on Fundamental Principles and Rights at Work, OIT, Ginebra, 2010, pgs. xiii, 5. 66 Bwibo, N. O., y P Onyango, Final Report of the . Child Labour and Health Research, Universidad de Nairobi, Nairobi, 1987 citado en Bourdillon, , Michael, Children as Domestic Employees: Problems and promises, Journal of Children and Poverty, vol. 15, no. 1, marzo de 2009, pg. 3.

Referencias

77

67 Universidad humaniotaria de Mosc y Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Street Children: Overall situation and challenges, un studio encargado por el Defensor de los derechos de la infancia de Mosc, Mosc, 2009, pg. 2; Conticini, Alessandro, y David Hulme, Escaping Violence, Seeking Freedom: Why children in Bangladesh migrate to the street, Economic and Social Research Council Global Poverty Research Group, septiembre de 2006, pg. 8. 68 Thomas de Benitez, Sarah, State of the Worlds Street Children: Violence, Consortium for Street Children, Londres, 2007 pg. 17 , . 69 Raffaeli, Marcela, et al., Gender Differences in Brazilian Street Youths Family Circumstances and Experiences on the Street, Child Abuse & Neglect, vol. 24, no. 11, noviembre de 2000, pgs. 1434, 1437 1438. , 70 Barker, Gary, et al., Urban Girls: Empowerment in especially difficult circumstances, Intermediate Technology Development Group, Londres, 2000, citado en Thomas de Benitez, State of the Worlds Street Children, pg. 8.

An atlas of poverty, Columbia University, Palisades, N.Y., 2006, pgs. v, 1, 37 <http://sedac.ciesin. , columbia. edu/povmap/downloads/maps/atlas/atlas. pdf>, consultado el 20 de septiembre de 2011; Bedi, Tara, Aline Coulouel y Kenneth Simler, More Than a Pretty Picture: Using poverty maps to design better policies and interventions, Banco Mundial, Washington, D.C., 2007 pgs. 5, 16; Association of , Public Health Observatories, <www.apho.org.uk/ default.aspx>, consultado el 20 de septiembre de2011.

de 2011; Khair, Sumaiya, Preliminary Report on Child Migrant Workers in the Informal Sector in Dhaka, Refugee and Migratory Movements Research Unit y Development Research Centre on Migration, Globalisation and Poverty, Dhaka, Bangladesh, y Sussex, UK, 2005. 15 Akar, Hanife, Challenges for Schools in Communities with Internal Migration Flows: Evidence from Turkey, International Journal of Educational Development, vol. 30, no. 3, mayo de 2010, pgs. 263, 269. 16 Whitehead, Ann, e Iman Hashim, Children and Migration: documento de antecedentes for DFID Migration Team, marzo de 2005, <www.childtrafficking.com/Docs/dfid_05_child_ mig_bac_0408.pdf>, consultado el 12 de septiembre de 2011, pg. 29; Bhabha, Jacqueline, Seeking Asylum Alone: Treatment of separated and trafficked children in need of refugee protection, Faculty Research Working Papers Series, Harvard University, Cambridge, Mass., marzo de 2004. 17 Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados, 2009 Global Trends: Refugees, asylum-seekers, returnees, internally displaced and stateless persons, ACNUR, Ginebra, junio de 2010, pg. 3. 18 Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados, ACNUR Policy on Refugee Protection and Solutions in Urban Areas, ACNUR, Ginebra, septiembre de 2009, pg. 2. 19 Lustig, Stuart L., et al., Review of Child and Adolescent Refugee Mental Health, Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, vol. 43, no. 1, enero de 2004, pg. 24. 20 Children in China, pgs. 110111; China Population 2008. 21 Battistella, Graziano, y Cecilia G. Conaco, The Impact of Labour Migration on the Children Left Behind: A study of elementary school children in the Philippines, SOJOURN: Journal of Social Issues in Southeast Asia, vol. 13, 1998, <www.questia.com/googleScholar.qst?docId= 5002305580>, consultado el 12 de septiembre de 2011. 22 Organizacin Internacional del Trabajo, Update on Employment and Labour Market Trends, preparado para la reunin del G20 Sel, noviembre de 2010, citado en New Internationalist, no. 440, marzo de 2011, pg. 16. 23 Organizacin Internacional del Trabajo, Global Employment Trends for Youth: Special issue on the impact of the global economic crisis on youth, OIT, Ginebra, agosto de 2010. 24 Ibid., pg. 13. 25 Peeters, Pia, et al., Youth Employment in Sierra Leone: Sustainable livelihood opportunities in a post-conflict setting, Banco Mundial, Washington, D.C., abril de 2009, pgs. 123124, Tabla A1.1, <http://issuu.com/world.bank.publications/ docs/9780821378229>, consultado el 12 de septiembre de 2011. 26 Global Employment Trends for Youth: Special issue, pg. 26. 27 Ibid., pgs. 12. 28 Oficina de las Naciones Unidas para frica Occidental, Youth Unemployment and Regional Insecurity in West Africa, UNOWA Issues Papers, Dakar, diciembre de 2005, pg. 10; Odigie, S. A., y A. I. Orobosa, Population, Poverty and Sustainable Development: An empirical investigation of the Nigeria scenario, en Aghayere, V. O., et al., Nigeria Political Economy and Sustainable Developments, All Nations Printing Press, Benin City, 2008; Wosu, Eze, y A. Kinikanwo Anele, Rural- Urban Migration of Young Persons from Selected Conflict Ridden Communities in Rivers State: A sociological approach, African Journal of Political Science and International Relations, vol. 4, no. 6, 2010, pg. 210, <www.academicjournals.org/ajpsir/pdf/ pdf2010/June/Wosu%20and%20Anele.pdf>, consultado el 2 de octubre de 2011.

CAPTULO 3
1 Black, Richard, et al., Migration and Pro-poor Policy in West Africa, Working Paper C8, Development Research Centre on Migration, Globalisation and Poverty, University of Sussex, Brighton, UK, noviembre de 2004. 2 Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales de las Naciones Unidas, Trends in International Migrant Stock: The 2008 revision CD-ROM documentation, DAES, Divisin de Poblacin, Nueva York, 2009, pg. 2, <www.un.org/esa/ population/publications/migration/UN_MigStock_ 2008.pdf>, consultado el 2 de octubre de 2011. 3 Stephens, Carolyn, Urban Social and Environmental Inequalities: Impacts on child rights, health and wellbeing in cities, document de debate de antecedents de UNICEF para el Estado Mundial de la Infancia 2012, 2011, pg. 13. 4 Lu, Hong, y Shunfeng Song, Rural Migrants Perceptions of Public Safety Protections in Urban China, Chinese Economy, vol. 39, no. 3, 2006, pgs. 2630. 5 van de Glind, Hans, Migration and Child Labour: Exploring child migrant vulnerabilities and those of children left behind, Working paper, Oficina Internacional del Trabajo, Programas Internacionales sobre la Eliminacin del Trabajo Infantil, Ginebra, 2010, pg. 1. 6 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Children in China: An atlas of social indicators, UNICEF Beijing, 2010, pgs. 110111; Oficina , Nacional de Estadsticas de China, China Population and Employment Statistics Yearbook 2008, China Statistics Press, Beijing, 2009. 7 van de Glind, Migration and Child Labour, pg. 5. 8 McKenzie, David J., A Profile of the Worlds Young Developing Country Migrants, documento de antecedentes to the 2007 World Development Report, WPS4021, Banco Mundial, octubre de 2006, pgs. 3, 7 . 9 Whitehead, Ann, et al., Child Migration, Child Agency and Inter-generational Relations in Africa and South Asia, Working Paper T24, Development and Research Centre on Migration, Globalisation and Poverty, Brighton, Reino Unido, diciembre de 2007 pg. 10. , 10 Development Research Centre on Migration, Globalisation and Poverty, Independent Child Migration: Introducing childrens perspectives, Briefing No. 11, Sussex Centre on Migration Research, Brighton, Reino Unido, agosto de 2008, pg. 2. 11 Organizacin Internacional del Trabajo y Understanding Childrens Work, Joining Forces against Child Labour: Interagency report for the Hague Global Child Labour Conference of 2010, OIT y UCW, Ginebra, mayo de 2010, pg. 58. 12 Whitehead et al., Child Migration, Child Agency, pg. 17 . 13 Ibid. 14 Para un examen vase Whitehead et al., Child Migration, Child Agency, pg. 28; Kwankye, Stephen O., et al., Coping Strategies of Independent Child Migrants from Northern Ghana to Southern Cities, Working Paper T-23, Development Research Centre on Migration, Globalisation and Poverty, Brighton, Reino Unido, noviembre de 2007 pgs. 1112, , <www.migrationdrc.org/publications/working_ papers/WP-T23.pdf>, consultado el 2 de octubre

RECUADROS DEL CAPTULO 2


Servicios de salud materna e infantil para los pobres de las zonas urbanas
Programa de Asentamientos Humanos de las Naciones Unidas, UN-Habitat and the Kenya Slum Upgrading Programme, ONU-Hbitat, Nairobi, 2007 , pg. 7; Programa de Asentamientos Humanos de las Naciones Unidas, The State of African Cities: Governance, inequality and urban land markets, ONU-Hbitat, 2010, pg. iii, <www.unhabitat.org/ content.asp?cid=9141&catid=7&typeid=46&subMen uId=0>, consultado el 25 de agosto de 2011; Menon, Ruel y Morris, Socio-economic Differentials in Child Stunting, pgs. 282299; Fotso, Child Health Inequities in Developing Countries, pgs. 110; African Population and Health Research Center, Strengthening Information Systems, Knowledge Sharing and Partnerships for Addressing Urban Health Vulnerabilities in the Slums of Nairobi, Kenya, APHRC, Nairobi, 2009; Fotso, Jean Christophe, Alex Ezeh y Rose Oronje, Provision and Use of Maternal Health Services among Urban Poor in Kenya: What do we know and what can we do?, Journal of Urban Health, vol. 85, no. 3, 2008, pgs. 428442, <www.ncbi.nlm. nih.gov/pmc/articles/PMC2329740/pdf/11524_2008_ Article_9263.pdf>, consultado el 25 de agosto de 2011; Fotso, Jean Christophe, y Caroline Mukiira, Perceived Access to and Quality of Care and Utilization of Delivery Care Services among the Urban Poor: Harnessing the potentials of private clinics in urban, resourcedeprived settings?, Health Policy and Planning, forthcoming; Izugbara, Chimaraoke, Alex Ezeh y Jean Christophe Fotso, The Persistence and Challenges of Homebirths: Perspectives of traditional birth attendants in urban Kenya, Health Policy and Planning, vol. 24, 2009, pgs. 3645, < http://heapol.oxfordjournals.org/content/24/1/36.full. pdf>, consultado el 18 de septiembre de 2011; Black, Robert E., et al., Maternal and Child Undernutrition: Global and regional exposures and health consequences, Lancet, vol. 371, no. 9608, 2008, pgs. 243260, <http://download.thelancet.com/pdfs/journals/lancet/ PIIS0140673607616900.pdf?id=e16241398b8eb460:6 7ac7f42:1320261e66f:727b1314304374913>, consultado el 25 de agosto de 2011; Grupo de Trabajo de la Organizacin Mundial de la Salud, Use and Interpretation of Anthropometric Indicators on Nutritional Status, Bulletin of the Organizacin Mundial de la Salud, vol. 64, no. 6, 1986, pgs. 929941; Banco Mundial, Lessons from a Review of Interventions to Reduce Child Malnutrition in Developing Countries: What can we learn from nutrition impact evaluations?, Banco Mundial, Washington, D.C., 2010, <http://siteresources.worldbank.org/ EXTWBASSHEANUTPOP/Resources/Nutrition_ eval.pdf>, consultado el 26 de agosto de2011.

Cartografa de las disparidades urbanas para garantizar los derechos de la infancia


Center for International Earth Science Information Network, Columbia University, Where the Poor Are:

78

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

29 Sommers, Marc, West Africas Youth Employment Challenge: The case of Guinea, Liberia, Sierra Leone and Cte dIvoire, Organizacin de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial, Viena, octubre de 2007 pgs. 6, 1518; Blum, , Robert, Youth in Sub-Saharan Africa, Journal of Adolescent Health, vol. 41, no. 3, 2007 pg. 231; , Youth Unemployment and Regional Insecurity in West Africa, pg. 10. 30 Organizacin Internacional del Trabajo, Global Employment Trends for Youth, OIT, Ginebra, 2006, pg. 20. 31 de Pee, Saskia, et al., How to Ensure Nutrition Security in the Global Economic Crisis to Protect and Enhance Development of Young Children and Our Common Future, Journal of Nutrition, vol. 140, no. 1, enero de 2010, pgs. 138S142S. 32 Krug, E., et al., World Report on Violence and Health, Organizacin Mundial de la Salud, Ginebra, 2002; Baker-Henningham, H., et al., Experiences of Violence and Deficits in Academic Achievement among Urban Primary School Children in Jamaica, Child Abuse and Neglect, vol. 33, no. 5, mayo de 2009, pgs. 296306; Mudege, Netsayi N., Eliya M. Zulu y Chimaraoke Izugbara, How Insecurity Impacts on School Attendance and School Dropout among Urban Slum Children in Nairobi, International Journal of Conflict and Violence, vol. 2, no. 1, 2008, pgs. 98112. 33 Pickett, Kate E., y Richard G. Wilkinson, Child Wellbeing and Income Inequality in Rich Societies: Ecological cross sectional study, BMJ, vol. 335, no. 7629, 16 de noviembre de 2007 pgs. 169172. , 34 Pinheiro, Paulo Srgio, World Report on Violence against Children, No. 8, Naciones Unidas, Nueva York, 2006, pgs. 304305. 35 Moser, Caroline, Ailsa Winton y Annalise Moser, Violence, Fear, and Insecurity among the Urban Poor in Latin America, in Fay, Urban Poor in Latin America, pgs. 132133. 36 Ibid., pg. 148. 37 Banco Mundial, Violence in the City: Understanding and supporting community responses to urban violence, Banco Mundial, Washington, D.C., 2010, pg. 38. 38 Pinheiro, World Report on Violence against Children. 39 Segn el Centro para la Investigacin sobre la Epidemiologa de los Desastres (CRED), por lo menos uno de los siguientes criterios deben cumplirse para que una situacin sea registrado oficialmente como un desastre: 10 o ms personas registradas como muertas, 100 o ms personas registradas como afectadas, la declaracin de un estado de emergencia, un llamamiento de asistencia internacional. Vase Centro para la Investigacin sobre la Epidemiologa de los Desastres, EM-DAT: Base de datos internacional de desastres, <www.emdat.be>, consultada el 11 de agosto de 2011. 40 Centro para la Investigacin sobre la Epidemiologa de los Desastres, EM-DAT: Base de datos internacional de desastres, <www.emdat.be>, consultado el 11 de agosto de 2011. 41 Grupo Intergubernamental sobre cambio climtico, Climate Change 2007: Synthesis report, IPCC, Ginebra, 2007 pgs. 4454, <www.ipcc.ch/pdf/ , assessment-report/ar4/syr/ar4_syr.pdf>, consultado el 2 de octubre de 2011. 42 Bicknell, Jane, David Dodman y David Satterthwaite, eds., Adapting Cities to Climate Change: Understanding and addressing the development challenges, Earthscan, Londres, 2009, pg. 11. 43 DARA, Climate Vulnerability Monitor: The state of the climate crisis, DARA Climate Vulnerable Forum, Madrid, 2010, pg. 12, <http://daraint.org/wp-content/uploads/2010/12/ CVM_Complete-1-August-2011.pdf>, consultado el 18 de septiembre de 2011. 44 Costello, Anthony, et al., Managing the Health Effects of Climate Change, Lancet, vol. 373, 16de mayo de 2009, pgs. 16931733.

45 Gouveia, Nelson, Shakoor Hajat y Ben Armstrong, Socioeconomic Differentials in the TemperatureMortality Relationship in So Paulo, Brazil, International Journal of Epidemiology, vol. 32, no.3, 2003, pg. 392. 46 Margesson, Rhonda, y Maureen Taft-Morales, Haiti Earthquake: Crisis and response, CRS Report for Congress, Congressional Research Service, 8de marzo de 2010, pgs. 3, 10, 24, <www.dtic.mil/cgi-bin/GetTRDoc?AD=ADA51642 9&Location=U2&doc=GetTRDoc.pdf>, consultado el 2deoctubre de 2011. 47 Bilham, Roger, Lessons from the Haiti Earthquake, Nature, vol. 463, 18 de febrero de 2010, pgs. 878879, <www.nature.com/nature/ journal/v463/n7283/pdf/463878a.pdf>, consultado el 2 de octubre de 2011. 48 Costello et al., Managing the Health Effects of Climate Change, pg. 1712. 49 Fisher, Sarah, Violence against Women and Natural Disasters: Findings from post-tsunami SriLanka, Violence against Women, vol. 16, no. 8, agosto de 2010, pgs. 902918, abstract available at <http://vaw.sagepub.com/ content/16/8/902.abstract>, consultado el 12 de septiembre de2011. 50 Plan UK, Child-Centred Disaster Risk Reduction: Building resilience through participation Lessons from Plan International, Plan UK, Londres, 2010, pgs. 4, 2930. 51 Pelling, Mark, Urban Governance and Disaster Risk Reduction in the Caribbean: The experiences of Oxfam GB, Environment and Urbanization, vol.23, no. 2, in press. 52 Archer, Diane, y Somsook Boonyabancha, Seeing a Disaster as an Opportunity: Harnessing the energy of disaster survivors for change, Environment and Urbanization, vol. 23, no. 2, 21de junio de 2011, resumen disponible en <http://eau.sagepub.com/content/early/2011/06/2 1/0956247811410011.abstract>, consultado el 12de septiembre de 2011.

Institute of Philippine Culture, Ateneo de Manila University, y Centro de Investigaciones Innocenti del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Florencia, 2005. 2 Hart, Roger, Planning Cities with Children in Mind: A background paper for el Estado Mundial de la Infancia 2012, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Nueva York, 2011, pgs. 1718; Inter-American Development Bank, Assessment of Participatory Budgeting in Brazil, Banco de Desarrollo Interamericano y Center for Urban Development Studies, Harvard University, Washington, D.C., and Cambridge, Mass., 2005; Cabannes, Yves, Children and Young People Build Participatory Democracy in Latin American Cities, Environment and Urbanization, vol. 18, no. 1, 2006, pgs. 195218. 3 En Espaa, por ejemplo, se pusieron a prueba en 40 ciudades nueve indicadores sobre la calidad de las ciudades amigas de los nios que participaron en el programa. Estos nueve indicadores son: la restriccin de ruido, la contaminacin, la radiacin electromagntica, zonas de juego seguras, rutas seguras entre las zonas principales de la comunidad, la escuela como un centro dinmico, las instalaciones pblicas para todos los grupos de edad (adaptadas para nios), servicios pblicos amigos de la infancia, privacidad adecuada en el hogar y en la comunidad, y yuxtaposicin de las zonas edificadas y el campo. Informacin proporcionada por el Comit Espaol de UNICEF . 4 Hart, Roger, Childrens Participation: The theory and practice of involving young citizens in community development and environmental care, UNICEF Londres and Nueva York, 1997; , Driskell, David, Creating Better Cities with Children and Youth: A manual for participation, Earthscan, Londres, 2002. 5 Hart, Planning Cities, pg. 6. 6 Anh, M. T. Phuong, et al., Urban and Peri-urban Agriculture in Hanoi: Opportunities and constraints for safe and sustainable food production, Technical Bulletin No. 32, AVRDC The World Vegetable Center, Shanhua, Taiwan, 2004, pgs. 3132. 7 Banco Mundial, Agriculture Investment, Banco Mundial, Washington, D.C., 2006, pg. 32. 8 Scott, Vera, et al., Research to Action to Address Inequities: The experience of the Cape Town Equity Gauge, International Journal for Equity in Health, vol. 7 no. 6, 4 de febrero de 2008. , 9 Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas, State of World Population 2007: Youth Supplement Growing up urban, UNFPA, Nueva York, 2007 <www.unfpa. , org/swp/2007/youth/english/story/preface.html>, consultado el 19 de septiembre de 2011. 10 Borzekowski, Dina L. G., The Project Ignite Evaluation: Tribes in Trinidad and Tobago and Shuga in Kenya and Zambia, Johns Hopkins University, 2010. 11 Cairncross, Sandy, y Vivian Valdmanis, Water Supply, Sanitation, and Hygiene Promotion, Chapter 41 in Disease Control Priorities in Developing Countries, 2nd ed., editado por Dean T. Jamison et al., Banco Mundial y Oxford University Press, Washington, D.C., y Nueva York, abril de 2006, <www.ncbi.nlm.nih.gov/books/ NBK11728>, consultado el 19 de septiembre de 2011; Gunther, I., y G. Fink, Water and Sanitation to Reduce Child Mortality: The impact and cost of water and sanitation infrastructure, Policy Research Working Paper 5618, Banco Mundial Development Economics Prospects Group, Washington, D.C., marzo de 2011. 12 Hart, Planning Cities, pg. 17 . 13 Plan International, Because I Am a Girl: The state of the worlds girls 2010 Digital and urban frontiers: Girls in a changing landscape, Plan International, Brussels, 2010, <http://plan-international.org/girls/ static/docs/BIAAG_2010_EN2.pdf>, consultado el 19 de septiembre de 2011, pgs.35.

RECUADRO DEL CAPTULO 3


Las mujeres, los nios y nias, los desastres y la resistencia
Comisin Econmica y Social para Asia y el Pacfico de las Naciones Unidas Economic y Estrategia Internacional para la Reduccin de los Desastres de las Naciones Unidas, Protecting Development Gains: Reducing disaster vulnerability and building resilience in Asia and the Pacific, CESPAP y UNISDR, Bangkok, abril de 2010, pg. 4, <http://reliefweb.int/sites/ reliefweb.int/files/resources/4B7EEA9DF1CBE43E852 577C800730881-ESCAP-ISDR-Asia-Pacific-DisasterReport-2010.pdf>, consultado el 6 de octubre de 2011; Gobierno de la Repblica de Filipinas y otros, Philippines: Typhoons Ondoy and Pepeng Postdisaster needs assessment, 26 de noviembre de 2009, <http://siteresources.worldbank.orgINTPHILIPPINES/Resources/PDNAVol1MainReport.pdf>, consultado el 30 de septiembre de 2011; Australian Aid Program in the Philippines, Building the Resilience and Awareness of Metro Manila Communities to Natural Disasters and Climate Change Impacts, Program Design Document, Building the Resilience and Awareness of Communities (BRACE) Program, abril de 2011; Otara, Rio Grace M., y Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en alianza con el Council for the Welfare of Children, Project Report on the Registration and Family Tracing of Separated and Unaccompanied Children: Tropical Storm Ondoy and Typhoon Pepeng, Ciudad Quezon, Filipinas, octubre de 2010, pgs. 2223; Oxfam, Banyuhay: Mga kuwento ng hamon at pagbangon ng kababaihan sa panahon ng Ondoy, [New Life: Stories of Challenges and Recovery by Women during Ondoy], Oxfam, Ciudad Quezon, Filipinas, 2011.

CAPTULO 4
1 Racelis, Mary, y Angela Desiree M. Aguirre, Making Philippine Cities Child Friendly: Voices of children in poor communities, Innocenti Insight,

Referencias

79

14 Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados, Refugee Education in Urban Settings: Case studies from Nairobi, Kampala, Amman and Damascus, Seccin de Soluciones Operacionales y de Transicin, Divisin de Servicios de Gestin y Servicios de Apoyo a los Programas, ACNUR, Ginebra, diciembre de 2009, pgs. 2530. 15 Hart, Planning Cities, pg. 25. 16 Organizacin Mundial de la Salud, Global Status Report on Road Safety: Time for action, OMS, Ginebra, 2009, pg. 17 . 17 Ibid.; otras referencias proporcionadas por la Oficina Regional para Amrica Latina y el Caribe de UNICEF: datos publicados en junio de 2011 por TransMilenio S.A., <www.transmilenio.gov.co/ WebSite/Default.aspx>, consultado el 18 de septiembre de 2011. 18 Quito, Ecuador; El Cairo, Egipto; Nueva Delhi, India; Port Moresby, Papua Nueva Guinea; y Kigali, Rwanda. 19 Because I Am a Girl. 20 Organizacin Mundial de la Salud, Prevention and Control of Noncommunicable Diseases: Implementation of the global strategy, Informe de la Secretara EB 126/12, OMS, Ginebra, 26 de noviembre de 2009, pg. 10. 21 Reinehr, Thomas, et al., Obesity in Disabled Children and Adolescents: An overlooked group of patients, Deutsches Arzteblatt International, vol. 107 no. 15, 2010, pg. 268. , 22 Hart, Planning Cities, pg. 10. 23 Ibid., pg. 8. 24 Ibid., pg. 12. 25 Evans, Gary W., The Built Environment and Mental Health, Journal of Urban Health: Bulletin of the Nueva York Academy of Medicine, vol. 80, no. 4, diciembre de 2003, pg. 545; Taylor, Andrea F ., Frances E. Kuo y William C. Sullivan, Views of Nature and Self-Discipline: Evidence from inner city children, Journal of Environmental Psychology, vol. 21, 2001, pgs. 4963; Kuo, Frances E., y Andrea Faber Taylor, A Potential Natural Treatment for Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder: Evidence from a national study, Research and Practice, vol. 94, no. 9, septiembre de 2004, pgs. 15801586; Taylor, Andrea F Frances E. Kuo y William C. Sullivan, ., Coping with ADD: The surprising connection to green play settings, Environment and Behavior, vol. 33, no. 1, enero de 2001, pgs. 5477; Wells, Nancy M., At Home with Nature: Effects of greenness on childrens cognitive functioning, Environment and Behavior, vol. 32, no. 6, noviembre de 2000, pgs. 775795; Bell, Anne C., y Janet E. Dyment, Grounds for Health: The intersection of green school grounds and health-promoting schools, Environmental Education Research, vol. 14, no. 1, febrero de 2008, pgs. 7790; Sharp, David, Giving People More Green Space, Journal of Urban Health: Bulletin of the Nueva York Academy of Medicine, vol. 84, no. 1, enero de 2007 pgs. 34. , 26 Wells, At Home with Nature, pgs. 781783. 27 Evans, The Built Environment and Mental Health, pg. 545; Hart, Planning Cities, pg. 13; Krug, Etienne, et al., eds, World Report on Violence and Health, Organizacin Mundial de la Salud, Ginebra, 2002, pg. 25,<www.who.int/ violence_injury_prevention/violence/world_report/ en/full_en.pdf>, consultado el 21 de septiembre de 2011; Samms-Vaughan, Maureen E., Maria D. Jackson y Deanne E. Ashley, Urban Jamaican Childrens Exposure to Community Violence, West Indian Medical Journal, vol. 54, no. 1, enero de 2005, pgs. 1421, <http://caribbean.scielo. org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S004331442005000100004&lng=en&nrm=isosource %5B>, consultado el 21 de septiembre de 2011; Seedat, S., et al., Trauma Exposure and

Post-traumatic Stress Symptoms in Urban African schools, British Journal of Psychiatry, vol. 184, febrero de 2004, pgs. 169175, <http://bjp.rcpsych.org/content/184/2/169.long>, consultado el 21 de septiembre de 2011; Hart, Planning Cities, pg. 13. 28 Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Globalizacin y opciones culturales , Captulo 5 del Informe sobre Desarrollo Humano 2004: La libertad cultural en el mundo diverso de hoy, PNUD, Nueva York, 2004, pg. 99, <http://hdr.undp.org/en/media/hdr04_chapter_ 5.pdf>, consultado el 19 de septiembre de 2011. 29 Qadeer, Mohammad, What Is This Thing Called Multicultural Planning?, Bridge, vol. 2, no. 9, 2009, pgs. 1011, extract at <http://canada.metropolis.net/pdfs/qadeer_ extracted_plan_canada_e.pdf>, consultado el 10 de agosto de 2011. 30 OnePeople, Singapore, <www.onepeople.sg>, consultado el 18 de septiembre de 2011. 31 Palfrey, John, y Urs Gasser, Born Digital: Understanding the first generation of digital natives, Basic Books, Nueva York, 2008, pg. 1. 32 Menou, Michel J., Information Behaviour of the Google Generation as a Factor in Sustainability for Mexican Cities, Aslib Proceedings, vol. 62, no. 2, 2010, pg. 166. 33 Gasser, Urs, Colin M. Maclay y John G. Palfrey Jr., Working towards a Deeper Understanding of Digital Safety for Children and Young People in Developing Nations, Berkman Center for Internet y Society at Harvard University, Cambridge, Mass., junio de 2010, pgs. 1, 9, 22. 34 Because I Am a Girl, pg. 107; Take Back the Tech!, <www.takebackthetech.net>, consultado el 8 de junio de 2011.

CAPTULO 5
1 Environmental Health Project, Improving the Health of the Urban Poor: Learning from USAID experience, Strategic Report 12, Office of Health, Infectious Diseases and Nutrition, Bureau for Global Health, United States Agency for International Development, Washington, D.C., agosto de 2004, <www.ehproject.org/PDF/ Strategic_papers/SR12-UH%20ImproveHealth. pdf>, consultado el 28 de septiembre de 2011. 2 Hailu, Degol, y Fbio Veras Soares, Cash Transfers in Africa and Latin America: An overview, in Poverty in Focus, No. 15, editado por Degol Hailu y Veras Soares, International Poverty Centre, Brasilia, agosto de 2008, <www.ipcundp.org/pub/IPCPovertyInFocus15.pdf>, consultado el 28 de septiembre de 2011. 3 Georgetown University Hospital, Pediatric KIDS Mobile Medical Clinic, <www.georgetownuniversityhospital.org/ body_dept.cfm?id=1033>, consultado el 28 de septiembre de 2011. 4 Scott, Research to Action. 5 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Progreso para la infancia: Lograr los ODM con equidad, No. 9, UNICEF Nueva York, septiembre , de 2011, pg. 81. 6 Grnewald, Franois, y Andrea Binder, con el apoyo de Yvio Georges, Inter-agency Real-Time Evaluation in Haiti: 3 months after the earthquake Final report, Global Public Policy Institute and Groupe u.r.d., 31 de agosto de 2010. 7 Oficina de Evaluacin del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Revisin independiente de la respuesta operacional de UNICEF al terremoto de enero 2010 en Hait UNICEF , , 14 de Julio de 2011. 8 Programa de Asentamientos Humanos, International Institute for Environment and Development, Building Better Cities with Children and Youth, Environment and Urbanization Brief 6, IIED, Londres, octubre de 2002, en Swart Kruger, Jill, con Louise Chawla, We Know Something Someone Doesnt Know: Children speak out on local conditions in Johannesburg, Environment and Urbanization, vol. 14, no. 2, octubre de 2002, pgs. 8596. 9 Hart, Planning Cities, pgs. 1518. 10 Evans, Built Environment and Mental Health, pg. 545; Taylor, Kuo y Sullivan, Views of Nature and Self-Discipline, pgs. 4963; Kuo y Taylor, Potential Natural Treatment, pgs. 15801586; Taylor, Kuo y Sullivan, Coping with ADD, pgs. 5477; Wells, At Home with Nature, pgs. 775795; Bell y Dyment, Grounds for Health, pgs. 7790; Sharp, Giving People More Green Space, pgs. 34.

RECUADRO DEL CAPTULO 4


La Iniciativa de Ciudades Amigas de la Infancia
Centro de Investigaciones Innocenti del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Poverty and Exclusion among Urban Children, Innocenti Digest No. 10, Centro de Investigaciones Innocenti de UNICEF Florencia, noviembre de 2002, , <www.childfriendlycities.org/pdf/digest10e.pdf>, consultado el 14 de octubre de 2011; Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas, State of World Population 2007: Youth supplement Growing up urban, UNFPA, Nueva York, 2007 pgs. iiiiv, , <www.unfpa.org/swp/2007/presskit/pdf/ youth_swop_eng.pdf>, consultado el 14 de octubre de 2011; Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas, State of World Population 2007: Unleashing the potential of urban growth, ch. 2, People in Cities: Hope countering desolation, UNFPA, Nueva York, 2007 <www.unfpa.org/swp/2007/english/chapter_2/ , slums.html>, consultado el 14 de octubre de 2011; Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Child Friendly Cities: Examples of CFC initiatives, <www.childfriendlycities.org/en/to-learn-more/ examples-of-cfc-initiatives>, consultado el 14 de octubre de 2011; Buvinich, M., et al., Achieving Policy Change: The UNICEF Municipal Seal of Approval in the Brazilian Semi-Arid Region as a strategy to reduce poverty and inequality, Documento presentado durante la Cuarta Conferencia Internacional, Rethinking Poverty: Making polices that work for children, Nueva York, 2123 de abril de 2008, citado en Fundacin Bernard van Leer, Realising the Rights of Young Children: Progress and challenges, Early Childhood Matters No. 113, Fundacin Bernard van Leer, La Haya, noviembre de 2009, <www.ecdgroup.com/pdfs/ bvf-Realising-the-rights-of-young-children-progressand- challenges.pdf>, consultado el 14 de octubre de 2011.

RECUADRO DEL CAPTULO 5


La escasez de datos intra urbanos
Haddad, Lawrence, Marie T. Ruel y James L. Garrett, Are Urban Poverty and Undernutrition Growing? Some newly assembled evidence, World Development, vol. 27 no. 11, noviembre de 1999, pg. 1899; , Harpham, Urban Health in Developing Countries, pgs. 107116; State of the Worlds Cities 2010/2011; Fotso, Child Health Inequities in Developing Countries, pg. 10; Montgomery, Urban Poverty and Health in Developing Countries, pgs. 397425; Baker, Judy, y Nina Schuler, Analyzing Urban Poverty: A summary of methods and approaches, World Bank Policy Research Working Paper 3399, Banco Mundial, Washington, D.C., septiembre de 2004, pg. 17 , <http://siteresources.worldbank.org/ INTURBANPOVERTY/Resources/ analyzingurbanpoverty.pdf>, consultado el 28 de septiembre de 2011.

80

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Tablas estadsticas
Estadsticas econmicas y sociales de los pases y territorios del mundo, con especial referencia al bienestar de la infancia .

Panorama general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Notas generales a los datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Estimaciones de la mortalidad infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Revisiones de las tablas estadsticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Explicacin de los smbolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Posicin de los pases y territorios segn su TMM5 . . . . . . 87 Clasificacin regional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Medicin del desarrollo humano: Introduccin a la tabla 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

TABLAS
1 Indicadores bsicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 2 Nutricin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 3 Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 4 VIH/sida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 5 Educacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 6 Indicadores demogrficos . . . . . . . . . . . . . . . 108 7 Indicadores econmicos . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 8 Situacin de las mujeres . . . . . . . . . . . . . . . . 116 9 Proteccin infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 10 Ritmo de progreso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 11 Adolescentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 12 Equidad: residencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 13 Equidad: riqueza familiar . . . . . . . . . . . . . . . . 138

Tablas estadsticas

81

TABLAS ESTADSTICAS
PANORAMA GENERAL
Esta gua de consulta presenta en un solo volumen las estadsticas fundamentales ms recientes sobre la supervivencia, el desarrollo y la proteccin de la infancia en los pases, territorios y regiones del mundo. Por primera vez el ao pasado, en el Estado Mundial de la Infancia se incorporaron tablas sobre Adolescentes y Equidad, y esta ltima se centr en las disparidades por riqueza familiar. El Estado Mundial de la Infancia de 2012 incorpora una segunda tabla sobre la Equidad, que se centra en torno a las disparidades entre las zonas urbanas y rurales. Las tablas estadsticas que se presentan en este volumen tratan de resolver la necesidad de disponer de datos oportunos, fiables, comparables y amplios sobre la situacin de los nios y nias del mundo. Tambin sirven de apoyo al enfoque de UNICEF en torno a los progresos y los resultados de los objetivos de desarrollo acordados internacionalmente y los pactos sobre los derechos y el desarrollo de la infancia. UNICEF es el principal organismo responsable de la supervisin mundial de los objetivos relacionados con la infancia de la Declaracin del Milenio, as como de los Objetivos e Indicadores de Desarrollo del Milenio; la organizacin es tambin uno de los principales asociados en la labor de las Naciones Unidas destinada a supervisar estas metas e indicadores. Todas las cifras que se presentan en esta gua de consulta estn disponibles en Internet en <ww.unicef.org/publications> y <www.unicef.org/sowc2011>. Los datos estarn tambin disponibles en las bases de datos estadsticos mundiales de UNICEF en <www.childinfo. org>. Srvase consultar con estos sitios web para obtener las ltimas versiones de las tablas estadsticas, as como cualquier actualizacin o correccin posterior a la impresin.

Notas generales a los datos


Los datos que figuran en las siguientes tablas estadsticas se derivan de las bases de datos mundiales de UNICEF que , incluyen solamente datos comparables internacionalmente y correctos desde el punto de vista estadstico; estos datos estn acompaados de definiciones, fuentes y explicaciones de smbolos. Adems, se han utilizado datos de otros organismos de las Naciones Unidas. El informe se basa en estimaciones interinstitucionales y encuestas nacionales representativas en los hogares como las Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS) y las Encuestas de Demografa y Salud (DHS). Los datos presentados en las tablas estadsticas de este ao reflejan por lo general la informacin disponible hasta julio de 2011. Para obtener mayor informacin sobre la metodologa y las fuentes de los datos, visite <www.childinfo.org>. Algunos de los datos aqu presentados estn sujetos a la evolucin de las metodologas (por ejemplo, tasa de mortalidad materna) y las revisiones de las series cronolgicas de datos (por ejemplo, vacunacin). Para otros indicadores, no hay datos comparables disponibles de un ao a otro. Por ello no es aconsejable comparar los datos de ediciones consecutivas del Estado Mundial de la Infancia. Este informe incluye las ltimas estimaciones y predicciones de la publicacin Perspectiva de la poblacin mundial: revisin de 2010 (Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales de las Naciones Unidas, Divisin de Poblacin). Es posible que en los pases que hayan sufrido recientemente desastres naturales o causados por los seres humanos, este hecho haya afectado negativamente la calidad de los datos. Esto puede suceder especialmente all donde se haya producido una fragmentacin en las infraestructuras bsicas del pas o se hayan registrado importantes movimientos demogrficos.

Clculos sobre mortalidad en la infancia


Todos los aos, en su publicacin ms importante, el Estado Mundial de la Infancia, UNICEF presenta una serie de estimaciones sobre mortalidad en la infancia, como la tasa anual de mortalidad de lactantes, la tasa de mortalidad de nios menores de 5 aos, y los fallecimientos de nios menores de 5 aos, durante por lo menos dos aos de referencia. Estas cifras representan las mejores estimaciones de que se dispone en el momento en que se elabora el informe. Las estimaciones se basan en las tareas del Grupo Interorganismos sobre Estimaciones de Mortalidad Infantil, que incluye a UNICEF la Organizacin , Mundial de la Salud (OMS ), el Banco Mundial y la Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas. El Grupo Interorganismos sobre Estimaciones de Mortalidad Infantil actualiza estas estimaciones cada ao, emprendiendo una revisin detallada de todos los datos nuevos. En ocasiones, esta revisin da como resultado ajustes de las estimaciones anteriormente anunciadas; por lo tanto, las estimaciones publicadas en ediciones consecutivas del Estado Mundial de la Infancia no deben utilizarse para analizar las tendencias de la mortalidad a lo largo de un perodo de tiempo. A continuacin se presentan estimaciones comparables sobre nios menores de 5 aos para los perodos 1970 y 2010, segn las clasificaciones regionales y de pas de UNICEF . Los indicadores de mortalidad especficos de cada pas para el perodo de 1970 a 2010, sobre la base de las estimaciones ms recientes del Grupo Interorganismos sobre Estimaciones de Mortalidad Infantil, se presentan en la Tabla 10 (para los aos 1970, 1990, 2000 y 2010) ytambin estn disponibles en <www.childinfo.org> y <www.childmortality.org>, el sitio web del Grupo.

82

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Tasa de mortalidad de menores de 5 aos (por cada 1 .000 nacidos vivos)


Regin de UNICEF 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2009 2010

frica frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central Oriente Medio y frica del Norte Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo

229 234 215 256 187 146 194 115 118 88 24 156 240 139

204 209 187 235 155 128 174 92 101 76 19 138 222 122

185 194 178 214 123 116 154 77 83 70 15 125 205 111

169 181 166 201 94 98 137 64 67 58 12 108 185 97

160 174 156 196 77 86 120 55 54 50 10 97 170 88

155 168 151 189 65 77 104 48 44 48 8 90 155 82

142 154 137 175 55 65 89 38 35 37 7 80 138 73

127 138 118 159 48 56 76 31 27 29 6 71 123 65

114 124 101 146 42 49 69 25 22 24 6 64 112 58

111 121 98 143 41 48 67 24 23 23 6 63 110 57

Muertes de menores de 5 aos (millones)


Regin de UNICEF 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2009 2010

Africa frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central Oriente Medio y frica del Norte Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo a

3,7 3,1 1,3 1,6 1,2 10,4 5,3 5,0 1,2 0,6 0,3 16,1 3,3 16,6

3,7 3,1 1,3 1,7 1,1 8,6 5,1 3,5 1,1 0,6 0,2 14,3 3,3 14,7

3,8 3,3 1,4 1,8 1,0 7,4 5,0 2,4 0,9 0,5 0,2 12,9 3,4 13,2

3,9 3,5 1,5 1,9 0,9 7,2 4,7 2,5 0,8 0,4 0,1 12,6 3,5 12,8

4,0 3,7 1,6 2,0 0,7 6,6 4,4 2,2 0,6 0,4 0,1 11,8 3,5 12,0

4,2 4,0 1,6 2,2 0,6 5,4 3,9 1,6 0,5 0,3 0,1 10,6 3,5 10,7

4,2 4,0 1,6 2,2 0,5 4,5 3,3 1,2 0,4 0,2 0,1 9,4 3,3 9,6

4,1 4,0 1,5 2,3 0,4 3,7 2,8 0,9 0,3 0,2 0,1 8,4 3,2 8,5

3,9 3,8 1,4 2,3 0,4 3,3 2,6 0,7 0,2 0,1 0,1 7,7 3,0 7,8

3,8 3,7 1,3 2,2 0,4 3,2 2,5 0,7 0,2 0,1 0,1 7,5 2,9 7,6

Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS): Durante ms de una dcada, UNICEF ha dado apoyo a los pases para la recopilacin de datos estadsticamente correctos y comparables internacionalmente a travs de las Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS). Desde 1995 se han realizado alrededor de 230 encuestas en aproximadamente 100pases y territorios. La cuarta ronda de encuestas MICS en ms de 50 pases est en marcha actualmente, y se espera recopilar los datos a finales de 2011. Las encuestas MICS se encuentran entre las mayores fuentes de datos para supervisar el progreso hacia las metas de desarrollo acordadas internacionalmente, incluidos los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Muchos de los indicadores de MICS se han incorporado a las tablas estadsticas que figuran en el presente informe. En la pgina www.childinfo.org puede obtenerse ms informacin sobre estos datos.

Clasificacin regional: En la edicin de 2009 del Estado Mundial de la Infancia, UNICEF incorpor dos nuevos grupos regionales: frica y Asia. Adems, el nmero de pases clasificados en la regin de frica subsahariana ha aumentado con la inclusin de Djibouti y el Sudn. Como resultado, las estimaciones regionales para frica subsahariana publicadas en los nmeros anteriores del Estado Mundial de la Infancia pudieran no ser comparables con las que se publican en este nmero. El resto de las regiones sigue sin cambios. Para obtener ms informacin sobre los pases incluidos en todas las regiones de UNICEF consulte la lista de la clasificacin regional de , UNICEF que aparece en la pgina 124.

Tablas estadsticas

83

TABLAS ESTADSTICAS
Revisiones de las Tablas estadsticas
TABLA 1 . INDICADORES BSICOS Tasa neta de matriculacin en la enseanza primaria: La tasa neta de matriculacin en la enseanza primaria sustituye la tasa neta de escolarizacin/asistencia a la enseanza primaria. Este indicador es el indicador oficial del ODM 2, elaborado por el Instituto de Estadstica (IEU) de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) sobre la base de datos administrativos recopilados por los sistemas escolares nacionales. TABLA 2 . NUTRICIN Insuficiencia ponderal, retraso en el crecimiento y emaciacin: La prevalencia de insuficiencia ponderal, retraso en el crecimiento y emaciacin entre los nios menores de 5aos se estima comparando las medidas reales con una poblacin internacional estndar de referencia. En abril de 2006, la Organizacin Mundial de la Salud public el Patrn Internacional de Crecimiento Infantil de la OMS para reemplazar la poblacin de referencia ampliamente utilizada del Centro Nacional para Estadsticas de Salud/ OMS, que estaba basada en una muestra limitada de nios de los Estados Unidos. Las nuevas normas son el resultado de un intensivo proyecto de estudio en el que participaron ms de 8.000 nios de Brasil, Estados Unidos, Ghana, India, Noruega y Omn. Al superar los lmites tcnicos y biolgicos de la antigua poblacin de referencia, las nuevas normas confirman que los nios nacidos en cualquier parte del mundo y que disfrutan de un ptimo comienzo en sus vidas, tienen el potencial de desarrollarse en la misma gama de tallas y pesos. Las diferencias en el crecimiento infantil hasta los 5 aos dependen ms de la nutricin, de las prcticas de alimentacin, del medio ambiente y de la atencin sanitaria que de los factores genticos o tnicos. En este informe, todos los indicadores antropomtricos infantiles se registran sobre la base del Patrn Internacional de Crecimiento Infantil de la OMS. Debido alas diferencias entre la antigua poblacin de referencia y las nuevas normas, puede que las estimaciones sobre la prevalencia de los indicadores antropomtricos publicadas en ediciones consecutivas del Estado Mundial de la Infancia no sean completamente comparables. UNICEF y la OMS han iniciado un proceso de armonizacin de los datos antropomtricos utilizados para el clculo y la estimacin de los promedios regionales y mundiales, y el anlisis de tendencias. Como parte de este proceso, la prevalencia de bajo peso y retraso en el crecimiento en las regiones en desarrollo y en el mundo se derivan de un modelo que se describe en M.de Onis et al., Methodology for Estimating Regional and Global Trends of Child Malnutrition (International Journal of Epidemiology, vol. 33, 12 de noviembre de 2004, pgs. 12601270) y estn disponibles en lneaen <www.who.int/nutgrowthdb/ estimates/en/index.html>. Debido a las diferencias en la fuente de los datos y la metodologa para realizar las estimaciones, estas estimaciones de la prevalencia no son comparables con los promedios publicados en las ediciones anteriores del informe Estado Mundial de la Infancia y pueden no ser comparables con las estimaciones para otras regiones en la publicacin actual. Suplementos de vitamina A: En este informe solamente se presenta la cobertura completa (dos dosis) para la administracin de suplementos de vitamina A, haciendo hincapi en la importancia de que el nio reciba dos dosis anuales de vitamina A con una separacin de 4 a 6 meses entre cada dosis. Ante la falta de un mtodo directo para medir este indicador, la cobertura completa se registra como la estimacin ms baja de cobertura de las rondas 1y 2 en un ao dado. TABLA 3 . SALUD Agua y saneamiento: Las estimaciones sobre la cobertura de agua potable y saneamiento presentadas en este informe proceden del Programa Conjunto de Monitoreo del Abastecimiento de Agua y del Saneamiento de la OMS/ UNICEF Son las estimaciones oficiales de las Naciones . Unidas para medir los progresos hacia la meta de los ODM relacionada con el agua potable y saneamiento, y estn basadas en una clasificacin estndar sobre lo que constituye la cobertura. El Programa Conjunto estima la cobertura utilizando una lnea de regresin lineal que se ajusta a los datos sobre cobertura procedentes de todas las muestras de las encuestas en los hogares y censos disponibles. Para obtener ms informacin sobre la metodologa y las estimaciones por pas del Programa Conjunto, visite <www.childinfo.org> y <www.wssinfo.org>. Inmunizacin: Este informe presenta las estimaciones de la OMS y UNICEF sobre la cobertura nacional de inmunizacin. Estas son las estimaciones oficiales de las Naciones Unidas para medir el progreso hacia los indicadores de los ODM para la cobertura con la vacuna que contiene el sarampin. Una explicacin ms detallada del proceso se puede encontrar en <www.childinfo.org/ immunization_countryreports.html>. Los promedios regionales para los seis antgenos registrados se calculan de la siguiente manera: Para BCG, los promedios regionales incluyen slo aquellos pases donde la BCG est incluida en el calendario sistemtico de vacunacin nacional. Para DPT, polio, sarampin, hepatitis B y Hib, los promedios regionales incluyen todos los pases. Para la proteccin al nacer contra el ttanos, los promedios regionales incluyen slo los pases dondeel ttanos materno y neonatal es endmico. TABLA 4 . VIH/sida En 2011, el Programa Conjunto de las Naciones Unidassobre el VIH/sida (ONUSIDA) present nuevas

84

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

estimaciones sobre el VIH y el sida a escala mundial para 2010 que reflejaban los principales cambios en las pautas de la OMS de tratamiento del VIH en adultos y nios y para la prevencin de la transmisin vertical del VIH, as como mejoras en los supuestos de la probabilidad de transmisin del VIH de madre a hijo y las tasas netas de supervivencia de los nios infectados. Adems, hay ms datos fiables disponibles procedentes de encuestas basadas en la poblacin, sistemas nacionales ampliados de vigilancia centinela y estadsticas de servicios de programas en varios pases. Sobre la base de la metodologa refinada, ONUSIDA ha generado retrospectivamente nuevas estimaciones para la prevalencia de VIH, el nmero de personas que viven con VIH y aquellos que requieren tratamiento, las muertes relacionadas con el sida, las nuevas infecciones y el nmero de nios cuyos progenitores han muerto debido a todas las causas, incluido el sida, durante los ltimos aos. Para los anlisis de tendencias solamente se deben utilizar las nuevas estimaciones. Las nuevas estimaciones sobre el VIH y el sida se incluyen en esta tabla solamente para los promedios mundiales y regionales y tambin se publicarn en el prximo informe Global Response to HIV/AIDS: Epidemic update and towards universal access, 2011. Las estimaciones especficas de los pases sobre el VIH y el sida de la Tabla 4 se refieren al ao 2009. A principios de 2012 habr disponible un conjunto completo de estimaciones. En general, las cifras mundiales y regionales publicadas en el Estado Mundial de la Infancia no son comparables a las estimaciones publicadas previamente. Paraobtener ms informacin sobre las estimaciones, las metodologas y las actualizaciones sobre el VIH yelsida, srvase consultar <www.unaids.org> o <www.childinfo.org>. TABLA 5 . EDUCACIN Tasa bruta de matriculacin en la escuela preprimaria: Por primera vez, la tabla incluye la educacin preescolar. La participacin en la educacin preescolar promueve un comienzo oportuno de la escuela primaria, as como una progresin eficiente en la escolarizacin. La tasa de supervivencia hasta el ltimo grado de la escuela primaria: La tasa de supervivencia hasta el quinto grado (porcentaje de alumnos matriculados en la escuela primaria que llegan hasta el quinto grado) fue reemplazada en 2008 por la tasa de supervivencia hasta el ltimo grado de la escuela primaria (porcentaje de alumnos matriculados en el primer grado de la escuela primaria que se espera que lleguen hasta el ltimo grado). La tasa de supervivencia hasta el ltimo grado se convirti en un indicador oficial del ODM 2(educacin primaria universal) en enero de 2008. Tasa bruta de matriculacin en la escuela secundaria: Este indicador se elimin porque se utiliza sobre todo en comparacin con la tasa neta de matriculacin para determinar si hay una gran poblacin de nios inscritos

con una edad inadecuada. Sin embargo, la participacin apropiada a la edad es ms importante en el nivel primario que en el nivel secundario. La tasa bruta de matriculacin en la escuela secundaria se presenta en las tablas 8 y 11 en formato ligeramente diferente que enediciones anteriores de este informe. TABLA 6 . INDICADORES DEMOGRFICOS Tasa anual de crecimiento demogrfico y promedio anual de crecimiento de la poblacin urbana: Por primera vez, la tabla incluye una proyeccin para 20102030. La escala de aos abarca ahora 19701990, 19902010 y 20102030. TABLA 7 . INDICADORES ECONMICOS INB per cpita: La tabla incluye ahora datos sobre el INB per cpita sobre la base de una paridad del poder adquisitivo en dlares, junto a los datos publicados anteriormente, que expresan el PIB en dlares (en trminos del tipo de cambio). Si bien ambos indicadores se utilizan ampliamente, el INB per cpita (PPA en dlares) tiene en cuenta las diferencias en los niveles de precios entre los pases y permite una comparacin ms precisa de los niveles de vida. Estos datos estn basados en el Programa Internacional de Comparacin (ICP), que produce precios comparables a nivel internacional y medidas de volumen para el producto interno bruto (PIB) y los componentes de sus gastos. Para ms informacin, consulte <http://go.worldbank.org/K520C6USR0>. Proporcin de la poblacin que vive por debajo de 1,25dlares al da: En 2008, el Banco Mundial anunci una nueva lnea de la pobreza que est basada en estimaciones revisadas de los niveles de precios de la PPA en todo el mundo. La Tabla 7 refleja esta lnea de la pobreza actualizada y registra la proporcin de la poblacin que vive por debajo de 1,25dlares al da, segn los precios de 2005, despus deajustar la paridad del poder adquisitivo. El nuevo umbral de la pobreza refleja una serie de revisiones de las tasas de cambio de la paridad del poder adquisitivo sobre la base de los resultados del ICP de 2005, una operacin estadstica que incluye a unos 180 pases. Las revisiones revelan que el costo de la vida es ms elevado en el mundo en desarrollo de lo que se haba calculado. Como resultado de estas revisiones, las tasas de pobreza para cada uno de los pases no pueden compararse con las tasas de la pobreza referidas en anteriores ediciones. Para obtener informacin ms amplia sobre la definicin, metodologa y fuentes de los datos presentados, visite <www.worldbank.org>. TABLA 8 . SITUACIN DE LAS MUJERES Tasas de matriculacin: mujeres como % de hombres, usando la tasa bruta de matriculacin en la escuela primaria y secundaria: Al sustituir la tasa de matriculacin y asistencia: mujeres como % de hombres los , nuevos indicadores son los indicadores oficiales del ODM 3 que sirven para realizar el seguimiento de la igualdad de gnero y el empoderamiento de las mujeres. La tasa

Tablas estadsticas

85

TABLAS ESTADSTICAS
bruta de matriculacin es el indicador preferido en la comparacin de la participacin en la educacin de las nias y los nios, ya que toma en cuenta a todos los nios y nias participantes en un nivel determinado, independientemente de su edad. Tasa de supervivencia hasta el ltimo grado de primaria: mujeres como % de los hombres: Esta tasa pone de manifiesto la progresin a lo largo de la escolarizacin y es un indicador oficial para el ODM 2. Por primera vez en el Estado Mundial de la Infancia, este indicador se presenta como mujeres como % de los hombres lo que , aade una dimensin de la desagregacin de gnero que no se inclua en las ediciones anteriores. Tasa de mortalidad derivada de la maternidad (ajustada): La tasa sobre salud materna presenta las nuevas tasas de mortalidad derivada de la maternidad ajustadas para el ao 2008, producidas por el Grupo interinstitucional de estimaciones de mortalidad infantil (IGME), que est compuesto por la OMS, UNICEF el Fondo de , Poblacin de las Naciones Unidas (UNFPA) y el Banco Mundial, junto a expertos tcnicos independientes. El grupo interinstitucional ha utilizado un enfoque dual para generar las estimaciones sobre mortalidad derivada de la maternidad, que requiere hacer ajustes a las estimaciones existentes sobre mortalidad derivada de la maternidad en los sistemas de registro civil para corregir las clasificaciones errneas y las notificaciones incompletas, y generar estimaciones basadas en modelos para los pases que no disponen de estimaciones fiables sobre mortalidad derivada de la maternidad a nivel nacional, procedentes de los sistemas de registro civil. Estas estimaciones ajustadas no se deben comparar con estimaciones interinstitucionales anteriores, debido a que el enfoque metodolgico no es el mismo. Un informe general con estimaciones completas de los pases y una detallada informacin metodolgica, as como tablas estadsticas que incluyen nuevas tasas de mortalidad derivada de la maternidad nacionales y regionales para losaos 1990, 1995, 2000, 2005 y 2008, se encuentra en <www.childinfo.org/maternal_mortality.html>. TABLA 9 . PROTECCIN INFANTIL Disciplina violenta: Las estimaciones previas utilizadas en publicaciones de UNICEF y en los informes de pas de las MICS antes de 2010 se calcularon utilizando pesos en los hogares que no tenan en cuenta la ltima etapa de seleccin de nios para la administracin del mdulo sobre disciplina infantil en las MICS. (Se lleva a cabo una seleccin al azar de un nio de 214 aos para la administracin del mdulo de disciplina infantil.) En enero de 2010 se decidi que es posible lograr estimaciones ms exactas mediante un peso en el hogar que tenga en cuenta la ltima etapa de seleccin. Los datos de MICS3se volvieron a calcular utilizando el nuevo enfoque. Todas las publicaciones producidas por UNICEF despus de 2010, incluido el Estado Mundial de la Infancia 2012, utilizarn estas estimaciones modificadas. TABLA 11 . ADOLESCENTES Tasa bruta de matriculacin en el primer y segundo ciclo de secundaria: Incorporados por primera vez, estos indicadores contribuyen a la comprensin de la participacin de los adolescentes en la escuela secundaria. Al desagregar el nivel secundario, la cuestin de la desercin escolar se hace ms evidente.

Explicacin de los smbolos


Habida cuenta de que el objetivo de estas Tablas Estadsticas es proporcionar un panorama general sobre la situacin de la infancia y las mujeres a escala mundial, se considera que la inclusin de cualificaciones y notas al pie de pgina es ms apropiada para otras secciones. Las fuentes y los aos para puntos de datos especficos incluidos en las tablas estadsticas estn disponibles en<www.childinfo.org>. Los smbolos especficos que corresponden a una tabla concreta se incluyen en las notas al pie de pgina de cada tabla. Los smbolos siguientes se aplican a todas las tablas: Indica que los datos no estn disponibles. x Indica los datos referidos a otros aos o perodos distintos a los especificados en el titular de la columna. Estos datos no se incluyen en los clculos de los promedios regionales y mundiales. y Indica los datos referidos a definiciones diferentes a la norma o slo a una parte del pas. Estos datos se incluyen en los clculos de los promedios regionales y mundiales. * Los datos se refieren al ao disponible ms reciente durante el perodo especificado en el titular de la columna. ** Excluye China. # Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124.

86

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Posicin de los pases y territorios segn su TMM5


La lista siguiente presenta a los pases y territorios en orden descendente segn las estimaciones de la tasade mortalidad de menores de 5 aos (TMM 5) de 2010, un indicador fundamental para medir el bienestar de losnios. Los pases y los territorios aparecen en orden alfabtico en las tablas que siguen.
TMM5 (2010) Pases y territorios
Tasa Posicin

TMM5 (2010) Pases y territorios


Tasa Posicin

TMM5 (2010) Pases y territorios


Tasa Posicin

Somalia Mal Burkina Faso Sierra Leona Chad Repblica Democrtica del Congo Hait Angola Repblica Centroafricana Guinea-Bissau Afganistn Nger Nigeria Burundi Camern Mozambique Guinea Cte d'Ivoire Guinea Ecuatorial Benin Mauritania Zambia Etiopa Liberia Sudn1 Togo Uganda Gambia Congo Malawi Djibouti Rwanda Pakistn Comoras Kenya Lesotho Santo Tom y Prncipe Zimbabwe Swazilandia Yemen Repblica Unida de Tanzana Senegal Gabn Ghana Myanmar India Tayikistn Madagascar Eritrea Papua Nueva Guinea Sudfrica Bhutn Turkmenistn Timor-Leste Bolivia (Estado Plurinacional de) Repblica Popular Democrtica Lao Uzbekistn Camboya Nepal Kiribati Bangladesh Botswana Azerbaiyn Micronesia (Estados Federados de) Namibia Nauru

180 178 176 174 173 170 165 161 159 150 149 143 143 142 136 135 130 123 121 115 111 111 106 103 103 103 99 98 93 92 91 91 87 86 85 85 80 80 78 77 76 75 74 74 66 63 63 62 61 61 57 56 56 55 54 54 52 51 50 49 48 48 46 42 40 40

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15 16 17 18 19 20 21 21 23 24 24 24 27 28 29 30 31 31 33 34 35 35 37 37 39 40 41 42 43 43 45 46 46 48 49 49 51 52 52 54 55 55 57 58 59 60 61 61 63 64 65 65

Iraq Kyrguistn Argelia Cabo Verde Marruecos Indonesia Kazajstn Repblica Popular Democrtica de Corea Tuvalu Guatemala Mongolia Suriname Guyana Filipinas Islas Salomn Nicaragua Repblica Dominicana Trinidad y Tabago Irn (Repblica Islmica de) Islas Marshall Paraguay Honduras Jamaica Viet Nam Egipto Georgia Jordania Lbano Niue Territorio Palestino Ocupado San Vicente y las Granadinas Armenia Barbados Ecuador Panam Samoa Brasil Colombia Palau Per Repblica de Moldova Albania Arabia Saudita China Turqua Venezuela (Repblica Bolivariana de) Belice Fiji Libia Mxico Sri Lanka Bahamas El Salvador Santa Luca Repblica rabe Siria Tonga Tnez Maldivas Mauricio Argentina Rumania Seychelles Vanuatu Bulgaria Tailandia Ucrania

39 38 36 36 36 35 33 33 33 32 32 31 30 29 27 27 27 27 26 26 25 24 24 23 22 22 22 22 22 22 21 20 20 20 20 20 19 19 19 19 19 18 18 18 18 18 17 17 17 17 17 16 16 16 16 16 16 15 15 14 14 14 14 13 13 13

67 68 69 69 69 72 73 73 73 76 76 78 79 80 81 81 81 81 85 85 87 88 88 90 91 91 91 91 91 91 97 98 98 98 98 98 103 103 103 103 103 108 108 108 108 108 113 113 113 113 113 118 118 118 118 118 118 124 124 126 126 126 126 130 130 130

Dominica Ex Repblica Yugoslava de Macedonia Federacin de Rusia Granada Kuwait Uruguay Bahrein Costa Rica Letonia Chile Islas Cook Omn Antigua y Barbuda Bosnia y Herzegovina Eslovaquia Estados Unidos Montenegro Qatar San Kitts y Nevis Brunei Darussalam Emiratos rabes Unidos Lituania Serbia Belars Canad Croacia Cuba Hungra Malasia Malta Nueva Zelandia Polonia Australia Espaa Estonia Israel Reino Unido Suiza Repblica de Corea Alemania Andorra Austria Blgica Chipre Dinamarca Francia Grecia Irlanda Italia Mnaco Pases Bajos Portugal Repblica Checa Eslovenia Finlandia Japn Luxemburgo Noruega Singapur Suecia Islandia Liechtenstein San Marino Santa Sede

12 12 12 11 11 11 10 10 10 9 9 9 8 8 8 8 8 8 8 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2

133 133 133 136 136 136 139 139 139 142 142 142 145 145 145 145 145 145 145 152 152 152 152 156 156 156 156 156 156 156 156 156 165 165 165 165 165 165 165 172 172 172 172 172 172 172 172 172 172 172 172 172 172 186 186 186 186 186 186 186 193 193 193

Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin.

Tablas estadsticas

87

TABLA 1: INDICADORES BSICOS


Ordenacin por categora de la TMM5 Tasa de Tasa de Muertes Esperanza Tasa neta de mortalidad mortalidad Tasa de Poblacin Nacimientos anuales INB per de vida al Tasa total de matriculacin de menores infantil (<5 aos) cpita nacer alfabetizacin en la enseanza mortalidad total anuales Distribucin familiar del de 5 aos (< de 1 ao) neonatal (miles) (dlares) (aos) de adultos (%) primaria (%) (miles) (miles) ingreso (%) 20002010* 1990 2010 1990 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 20052010* 20072009* 40% ms bajos 20% ms altos

Pases y territorios

Afganistn Albania Alemania Andorra Angola Antigua y Barbuda Arabia Saudita Argelia Argentina Armenia Australia Austria Azerbaiyn Bahamas Bahrein Bangladesh Barbados Belars Blgica Belice Benin Bhutn Bolivia (Estado Plurinacional de) Bosnia y Herzegovina Botswana Brasil Brunei Darussalam Bulgaria Burkina Faso Burundi Cabo Verde Camboya Camern Canad Chad Chile China Chipre Colombia Comoras Congo Costa Rica Cte dIvoire Croacia Cuba Dinamarca Djibouti Dominica Ecuador Egipto El Salvador Emiratos rabes Unidos Eritrea Eslovaquia Eslovenia Espaa Estados Unidos Estonia Etiopa ex Repblica Yugoslava de Macedonia Federacin de Rusia Fiji

11 108 172 172 8 145 108 69 126 98 165 172 63 118 139 61 98 156 172 113 20 52 55 145 61 103 152 130 3 14 69 58 15 156 5 142 108 172 103 34 29 139 18 156 156 172 31 133 98 91 118 152 49 145 186 165 145 165 23 133 133 113

209 149 140 41 18 36 9 4 7 9 4 7 243 161 144 26 8 23 45 18 36 68 36 55 27 14 24 55 20 46 9 5 8 9 4 8 93 46 74 22 16 18 17 10 15 143 48 99 18 20 16 17 6 14 10 4 9 44 17 35 178 115 107 139 56 96 121 19 59 59 12 22 205 183 59 121 137 8 207 19 48 11 37 125 116 17 151 13 13 9 123 17 52 94 62 22 141 18 10 11 11 21 184 39 27 30 54 8 48 19 7 13 176 142 36 51 136 6 173 9 18 4 19 86 93 10 123 6 6 4 91 12 20 22 16 7 61 8 3 5 8 5 106 12 12 17 84 17 46 50 9 18 103 110 46 87 85 7 113 16 38 10 30 88 74 15 105 11 11 7 95 14 41 68 48 18 87 15 9 9 9 17 111 34 22 25

103 16 3 3 98 7 15 31 12 18 4 4 39 14 9 38 17 4 4 14 73 44 42 8 36 17 6 11 93 88 29 43 84 5 99 8 16 3 17 63 61 9 86 5 5 3 73 11 18 19 14 6 42 7 2 4 7 4 68 10 9 15

45 9 2 1 41 4 10 18 7 11 3 2 19 7 4 27 10 3 2 8 32 26 23 5 19 12 4 7 38 42 14 22 34 4 41 5 11 2 12 32 29 6 41 3 3 2 34 8 10 9 6 4 18 4 2 3 4 3 35 8 6 8

31.412 3.204 82.302 85 19.082 89 27.448 35.468 40.412 3.092 22.268 8.394 9.188 343 1.262 148.692 273 9.595 10.712 312 8.850 726 9.930 3.760 2.007 194.946 399 7.494 16.469 8.383 496 14.138 19.599 34.017 11.227 17.114 1.341.335 1.104 46.295 735 4.043 4.659 19.738 4.403 11.258 5.550 889 68 14.465 81.121 6.193 7.512 5.254 5.462 2.030 46.077 310.384 1.341 82.950 2.061 142.958 861

1.385 41 695 1 795 2 595 714 694 47 303 74 182 5 23 3.038 3 106 122 8 350 15 263 32 47 3.023 8 76 713 283 10 318 710 383 503 245 16.486 13 914 28 142 73 673 43 112 64 26 1 299 1.881 126 92 191 57 20 498 4.301 16 2.613 22 1.682 19

191 1 3 0 121 0 12 26 10 1 0 9 0 0 140 0 1 1 0 39 1 14 0 2 55 0 1 120 38 0 16 93 2 80 2 315 0 18 2 13 1 80 0 1 0 2 0 6 41 2 1 11 0 0 2 32 0 271 0 20 0

330 x 4.000 43.330 41.130 x 3.960 10.610 17.200 x 4.460 8.450 3.090 43.740 x 46.710 5.180 d 25.420 x 640 d 6.030 45.420 3.740 750 1.920 1.790 4.790 6.890 9.390 31.180 x 6.240 550 160 3.160 760 1.160 41.950 x 600 9.940 4.260 30.460 x 5.510 820 2.310 6.580 1.070 13.760 5.550 x 58.980 1.280 x 4.960 4.510 2.340 3.360 d 340 16.220 23.860 31.650 47.140 14.360 380 4.520 9.910 3.610

48 77 80 51 74 73 76 74 82 81 71 75 75 69 77 70 80 76 56 67 66 76 53 73 78 73 55 50 74 63 51 81 49 79 73 79 73 61 57 79 55 76 79 79 58 75 73 72 76 61 75 79 81 78 75 59 75 69 69

96 70 99 86 73 98 100 100 91 56 100 42 53 91 98 84 90 95 98 29 67 85 78 71 34 99 94 98 93 74 96 55 99 100 84 66 84 90 67 100 98 100 30 97 100

85 100 84 90 86 95 93 97 86 92 99 89 95 99 100 94 88 95 87 87 95 97 98 64 99 83 89 92 95 96 z 99 93 87 57 95 100 95 45 98 97 95 96 98 37 98 100 92 97 84 93 94 92

22 20 22 8 18 x 13 22 18 x 22 20 22 23 21 11 x 18 14 9 18 9x 11 14 18 21 13 16 15 20 17 24 16 8 8 13 12 16 20 23 x 17 13 22 13 24 x 21 19 16 18 23 15 16

39 43 37 62 42 x 51 40 41 x 38 42 41 36 41 59 x 46 53 61 43 65 x 58 51 47 43 56 52 51 40 47 31 48 62 68 53 55 48 42 36 x 47 54 42 52 35 x 39 42 46 43 39 50 49

88

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Ordenacin por categora de la TMM5

Tasa de Tasa de Muertes Esperanza Tasa neta de mortalidad mortalidad Tasa de Poblacin Nacimientos anuales INB per de vida al Tasa total de matriculacin de menores infantil (<5 aos) cpita nacer alfabetizacin en la enseanza mortalidad total anuales Distribucin familiar del de 5 aos (< de 1 ao) neonatal (miles) (dlares) (aos) de adultos (%) primaria (%) (miles) (miles) ingreso (%) 20002010* 1990 2010 1990 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 20052010* 20072009* 40% ms bajos 20% ms altos

Filipinas Finlandia Francia Gabn Gambia Georgia Ghana Granada Grecia Guatemala Guinea Guinea-Bissau Guinea Ecuatorial Guyana Hait Honduras Hungra India Indonesia Irn (Repblica Islmica de) Iraq Irlanda Islandia Islas Cook Islas Marshall Islas Salomn Israel Italia Jamaica Japn Jordania Kazajstn Kenya Kirguistn Kiribati Kuwait Lesotho Letonia Lbano Liberia Libia Liechtenstein Lituania Luxemburgo Madagascar Malasia Malawi Maldivas Mal Malta Marruecos Mauricio Mauritania Mxico Micronesia (Estados Federados de) Mnaco Mongolia Montenegro Mozambique Myanmar Namibia Nauru

80 186 172 43 28 91 43 136 172 76 17 10 19 79 7 88 156 46 72 85 67 172 193 142 85 81 165 172 88 186 91 73 35 68 60 136 35 139 91 24 113 193 152 186 48 156 30 124 2 156 69 124 21 113 64 172 76 145 16 45 65 65

59 7 9 93 165 47 122 21 13 78 229 210 190 66 151 58 19 115 85

29 3 4 74 98 22 74 11 4 32 130 150 121 30 165 24 6 63 35

42 6 7 68 78 40 77 17 11 56 135 125 118 50 104 45 17 81 56

23 2 3 54 57 20 50 9 3 25 81 92 81 25 70 20 5 48 27 22 31 3 2 8 22 23 4 3 20 2 18 29 55 33 39 10 65 8 19 74 13 2 5 2 43 5 58 14 99 5 30 13 75 14 34 3 26 7 92 50 29 32

14 2 2 26 31 15 28 5 2 15 38 40 35 19 27 12 4 32 17 14 20 2 1 5 12 12 2 2 9 1 13 17 28 19 19 6 35 5 12 34 10 3 1 22 3 27 9 48 4 19 9 39 7 18 2 12 5 39 32 17 22

93.261 5.365 62.787 1.505 1.728 4.352 24.392 104 11.359 14.389 9.982 1.515 700 754 9.993 7.601 9.984 1.224.614 239.871 73.974 31.672 4.470 320 20 54 538 7.418 60.551 2.741 126.536 6.187 16.026 40.513 5.334 100 2.737 2.171 2.252 4.228 3.994 6.355 36 3.324 507 20.714 28.401 14.901 316 15.370 417 31.951 1.299 3.460 113.423 111 35 2.756 631 23.391 47.963 2.283 10

2.344 61 793 41 66 52 770 2 118 467 390 58 26 14 266 203 99 27.165 4.372 1.267 1.125 72 5 0 1 17 154 559 51 1.077 153 344 1.529 130 2 49 60 24 65 154 145 0 35 6 732 576 663 5 714 4 623 17 117 2.217 3 0 65 8 883 830 60 0

66 0 3 3 6 1 57 0 1 14 48 8 3 0 45 5 1 1.696 151 34 43 0 0 0 0 0 1 2 1 3 4 13 122 5 0 1 5 0 2 15 2 0 0 0 44 3 56 0 120 0 23 0 13 37 0 0 2 0 114 56 2 0

2.050 47.170 42.390 7.760 440 2.700 1.240 5.560 27.240 2.740 380 540 14.680 3.270 650 1.880 12.990 1.340 2.580 4.530 x 2.320 40.990 33.870 2.990 1.030 27.340 35.090 4.750 42.150 4.350 7.440 780 880 2.010 d 1.080 11.620 9.020 190 12.020 x 136.540 x 11.400 79.510 440 7.900 330 4.270 600 18.350 x 2.850 7.740 1.060 9.330 2.700 197.460 x 1.890 6.690 440 a 4.650

68 80 81 62 58 74 64 76 80 71 54 48 51 70 62 73 74 65 69 73 68 80 82 67 81 82 73 83 73 67 57 67 74 48 73 72 56 75 72 80 66 74 54 77 51 79 72 73 58 77 69 68 74 50 65 62

95 88 46 100 67 97 74 39 52 93 49 84 99 63 92 85 78 99 86 92 100 87 99 94 90 100 90 59 89 100 64 92 74 98 26 92 56 88 57 93 97 55 92 89

92 96 99 76 100 76 98 100 96 74 57 99 97 96 97 98 100 88 97 98 98 80 81 97 99 81 100 94 99 83 91 93 73 94 91 90 97 97 99 94 91 96 77 91 90 94 76 100 100 88 91 90

15 24 20 x 16 13 16 15 19 11 17 19 14 x 8 8 21 19 19 17 20 16 18 14 25 x 18 21 13 21 10 18 18 18 21 16 13 18 17 17 17 17 12 7 18 22 15 4x

50 37 40 x 48 53 47 48 42 58 46 43 50 x 63 61 40 45 45 45 42 45 42 51 36 x 45 40 53 43 56 43 45 44 39 54 52 46 44 46 48 46 56 64 44 39 52 78 x

65 26 50 46 39 37 9 4 8 6 2 5 20 9 17 51 26 40 45 27 36 12 5 10 10 4 8 38 24 31 6 3 5 38 22 32 57 33 48 99 85 64 72 38 59 87 49 64 15 11 13 89 85 72 21 10 16 38 22 31 227 103 151 45 17 33 10 2 9 17 7 14 8 3 7 159 62 97 18 6 15 222 92 131 102 15 74 255 178 131 11 6 10 86 36 67 24 15 21 124 111 80 49 17 38 56 42 44 9 4 7 107 32 76 18 8 16 219 135 146 112 66 79 73 40 49 40 40 32

Tablas estadsticas

89

TABLA 1: INDICADORES BSICOS


Ordenacin por categora de la TMM5 Tasa de Tasa de Muertes Esperanza Tasa neta de mortalidad mortalidad Tasa de Poblacin Nacimientos anuales INB per de vida al Tasa total de matriculacin de menores infantil (<5 aos) cpita nacer alfabetizacin en la enseanza mortalidad total anuales Distribucin familiar del de 5 aos (< de 1 ao) neonatal (miles) (dlares) (aos) de adultos (%) primaria (%) (miles) (miles) ingreso (%) 20002010* 1990 2010 1990 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 20052010* 20072009* 40% ms bajos 20% ms altos

Pases y territorios

Nepal Nicaragua Nger Nigeria Niue Noruega Nueva Zelandia Omn Pases Bajos Pakistn Palau Panam Papa Nueva Guinea Paraguay Per Polonia Portugal Qatar Reino Unido Repblica rabe Siria Repblica Centroafricana Repblica Checa Repblica de Corea Repblica de Moldova Repblica Democrtica del Congo Repblica Democrtica Popular Lao Repblica Dominicana Repblica Popular Democrtica de Corea Repblica Unida de Tanzana Rumania Rwanda Saint Kitts y Nevis Samoa San Marino San Vicente y las Granadinas Santa Luca Santa Sede Santo Tom y Prncipe Senegal Serbia Seychelles Sierra Leona Singapur Somalia Sri Lanka Sudfrica Sudn Sudn del Sur Suecia Suiza Surinam Swazilandia Tailandia Tayikistn Territorio Palestino Ocupado Timor-Leste Togo Tonga Trinidad y Tabago

59 81 12 12 91 186 156 142 172 33 103 98 49 87 103 156 172 145 165 118 9 172 165 103 6 55 81 73 41 126 31 145 98 193 97 118 37 42 152 126 4 186 1 113 51 186 165 78 39 130 46 91 54 24 118 81

141 50 97 68 27 52 311 143 132 213 143 126 14 22 12 9 3 7 11 6 9 47 9 36 8 4 7 124 87 96 33 19 27 33 20 26 90 61 65 50 25 40 78 19 55 17 6 15 15 4 11 21 8 17 9 5 8 38 16 31 165 159 110 14 4 12 8 5 6 37 19 30 181 170 117 145 62 45 155 37 163 28 27 12 54 100 27 48 33 76 14 91 8 20 2 23 95 29 99 22 23 11

41 23 73 88 19 3 5 8 4 70 15 17 47 21 15 5 3 7 5 14 106 3 4 16 112 42 22 26 50 11 59 7 17 2 19 14 53 50 6 12 114 2 108 14 41 2 4 27 55 11 52 20 46 66 13 24

28 12 32 40 10 2 3 5 3 41 9 9 23 14 9 4 2 4 3 9 42 2 2 9 46 21 15 18 26 8 29 5 8 1 13 10 25 27 4 8 45 1 52 10 18 2 3 14 21 8 25 24 32 8 18

29.959 5.788 15.512 158.423 1 4.883 4.368 2.782 16.613 173.593 20 3.517 6.858 6.455 29.077 38.277 10.676 1.759 62.036 20.411 4.401 10.493 48.184 3.573 65.966 6.201 9.927 24.346 44.841 21.486 10.624 52 183 32 109 174 0 165 12.434 9.856 87 5.868 5.086 9.331 20.860 50.133 9.380 7.664 525 1.186 69.122 6.879 4.039 1.124 6.028 104 1.341

724 138 755 6.332 0 60 64 50 183 4.741 0 70 207 156 594 405 99 21 757 465 154 115 478 44 2.873 141 216 348 1.862 221 438 1 5 0 2 3 0 5 465 111 3 226 45 408 378 1.059 112 76 10 35 838 192 134 44 193 3 20

35 4 100 861 0 0 0 1 1 423 0 1 12 4 11 3 0 0 4 8 23 0 3 1 465 8 6 12 133 3 38 0 0 0 0 0 0 34 1 0 39 0 70 6 58 0 0 0 3 11 12 3 2 19 0 1

490 1.080 360 1.180 85.380 29.050 x 17.890 x 49.720 1.050 6.460 6.990 1.300 2.940 4.710 12.420 21.860 d 38.540 2.640 460 17.870 19.890 1.810 180 1.010 4.860 a 530 7.840 540 9.980 2.930 50.670 x 4.850 4.970 1.200 1.050 5.820 9.490 340 40.920 a 2.290 6.100 49.930 70.350 5.920 x 2.600 4.210 780 b 2.220 440 3.380 15.380

68 74 54 51 81 81 73 81 65 76 62 72 74 76 79 78 80 76 48 78 81 69 48 67 73 69 57 74 55 72 72 74 64 59 74 47 81 51 75 52 81 82 70 48 74 67 73 62 57 72 70

59 78 29 61 87 56 94 60 95 90 100 95 95 84 55 98 67 73 88 100 73 98 71 99 89 50 98 92 41 95 91 89 95 87 94 100 95 51 57 99 99

93 54 63 99 99 81 99 66 97 86 97 96 99 98 100 67 99 90 82 82 97 96 96 94 99 92 98 93 98 75 96 94 95 90 96 100 90 83 90 98 78 83 95 96

15 12 20 15 24 18 x 21 x 21 11 12 x 11 12 20 17 x 18 x 19 15 25 x 21 x 18 15 19 13 18 21 12 15 x 14 17 23 27 16 14 x 17 9 23 20 11 x 12 11 23 21 16 16 x

54 57 43 49 37 44 x 39 x 42 57 56 x 57 53 42 46 x 52 44 x 44 49 36 x 38 x 45 51 45 54 45 39 58 49 x 56 46 37 29 49 49 x 48 63 37 41 57 x 56 59 39 41 47 46 x

27 21 21 23 16 18 94 80 61 139 75 70 29 7 25 17 14 14 276 174 162 8 3 6 180 180 108 32 17 26 60 57 47 7 3 6 8 5 7 52 31 44 96 78 70 32 13 26 116 63 91 45 22 36 169 55 127 147 103 87 25 16 21 37 27 32

90

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Ordenacin por categora de la TMM5

Tasa de Tasa de Muertes Esperanza Tasa neta de mortalidad mortalidad Tasa de Poblacin Nacimientos anuales INB per de vida al Tasa total de matriculacin de menores infantil (<5 aos) cpita nacer alfabetizacin en la enseanza mortalidad total anuales Distribucin familiar del de 5 aos (< de 1 ao) neonatal (miles) (dlares) (aos) de adultos (%) primaria (%) (miles) (miles) ingreso (%) 20002010* 1990 2010 1990 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 20052010* 20072009* 40% ms bajos 20% ms altos

Tnez Turkmenistn Turqua Tuvalu Ucrania Uganda Uruguay Uzbekistn Vanuatu Venezuela (Repblica Bolivariana de) Viet Nam Yemen Zambia Zimbabwe

118 52 108 73 130 27 136 57 126 108 90 40 21 37 24

49 98 80 57 21 175 23 77 39

16 39 56 78 18 66 33 44 13 18 99 106 11 20 52 63 14 31

14 47 14 27 11 63 9 44 12 16 19 57 69 51 66

9 23 10 14 6 26 6 23 7 10 12 32 30 27 35

10.481 5.042 72.752 10 45.448 33.425 3.369 27.445 240 28.980 87.848 24.053 13.089 12.571 43.552

179 109 1.298 0 493 1.514 50 587 7 598 1.467 919 600 374 1.429

3 6 24 0 7 141 1 31 0 11 34 69 60 29 143

4.070 3.700 9.500 3.010 490 10.590 1.280 2.760 11.590 1.100 1.060 x 1.070 460 1.270

74 65 74 68 54 77 68 71 74 75 65 49 50 61

78 100 91 100 73 98 99 82 95 93 62 71 92 70

99 95 89 92 99 90 94 73 92

16 16 x 16 23 15 15 19 15 18 18 11 13 x

47 47 x 46 37 51 49 44 49 45 45 55 56 x

33 18 28 51 23 37 128 77 90 183 111 109 78 80 52 125 103 78

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur

DATOS CONSOLIDADOS#
frica frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central frica septentrional y Oriente Medio Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo 160 111 99 174 121 105 156 98 97 71 76 63 88 31 37 52 19 18 19 5 44 71 40 33 35 30 39 18 24 33 13 11 11 3 25 34 23 1.020.650 855.273 398.968 411.864 417.879 3.649.320 1.630.173 2.019.147 584.676 404.582 989.508 5.621.340 832.330 6.856.797 35.631 32.087 14.191 16.442 9.955 66.076 37.452 28.624 10.845 5.820 11.425 120.617 27.996 134.754 3.804 3.709 1.322 2.241 415 3.186 2.492 694 249 136 65 7.516 2.949 7.614 1.483 1.192 1.486 905 2.752 2.913 1.241 4.286 7.859 7.263 40.845 3.304 669 8.796 57 54 55 53 71 69 65 72 74 70 80 68 59 70 63 62 67 57 75 80 61 94 91 98 99 80 58 84 78 76 87 66 88 93 91 95 95 94 96 89 80 90 16 16 16 16 19 18 20 16 12 18 18 17 18 17 49 49 50 48 44 46 45 48 56 45 43 48 46 47

196 143 115 77 41 56 86 48 62 120 67 86 55 24 41 54 23 43 50 23 41 10 6 9 97 63 67 170 110 106 88 57 61

# Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124. Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin (vase el punto Memorndum).

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES

Tasa de mortalidad de menores de 5 aos Probabilidad de muerte desde el nacimiento hasta la edadde 5 aos, expresada por cada 1.000 nacidos vivos. Tasa de mortalidad infantil Probabilidad de muerte desde el nacimiento hasta la edad de 1 ao, expresada por cada 1.000 nacidos vivos. Tasa de mortalidad neonatal Probabilidad de morir durante los primeros 28 das completos de vida, expresada por cada 1.000 nacidos vivos. INB per cpita El Ingreso Nacional Bruto (INB) es la suma del valor agregado por todos los productores residentes, ms cualquier impuesto sobre productos que no haya sido incluido en la valoracin de la produccin (menos subsidios), ms los ingresos primarios netos (remuneracin de empleados y rentas de propiedades) de las personas no residentes. El INB per cpita, convertido en dlares de los Estados Unidos utilizando el mtodo del Atlas del Banco Mundial, es el ingreso nacional bruto dividido por la poblacin a mediados del ao. Esperanza de vida al nacer El nmero de aos que un recin nacido podra vivir si en el momento de su nacimiento est sujeto a los riesgos de mortalidad prevalecientes en una muestra representativa de la poblacin. Tasa total de alfabetizacin de adultos Nmero de personas de 15 aos y ms que saben leer y escribir, como porcentaje de la poblacin de esta categora de edad. Tasa neta de matriculacin en la enseanza primaria Nmero de nios matriculados o que asisten a la escuela primaria, expresado como porcentaje del nmero total de nios en edad de ir a la escuela primaria. El indicador corresponde a la tasa neta de matriculacin en la escuela primaria o a la tasa neta de asistencia a la escuela primaria. En general, si los dos indicadores estn disponibles, se prefiere la tasa neta de matriculacin en la escuela primaria, a menos que se considere que los datos de asistencia a la escuela primaria sean de mejor calidad. Las definiciones de las tasas netas de matriculacin en la escuela primaria y de las tasas netas de asistencia a la escuela primaria se ofrecen en la pgina 107. Distribucin familiar del ingreso Proporcin del ingreso recibido por el 20% de los hogares con el ingreso ms alto y el 40% de los hogares con el ingreso ms bajo.

FUENTES ESTADSTICAS PRINCIPALES

Tasas de mortalidad infantil y de menores de 5 aos Grupo Interinstitucional para las Estimaciones sobre Mortalidad (UNICEF, Organizacin Mundial de la Salud, Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas yBanco Mundial). Tasa de mortalidad neonatal Organizacin Mundial de la Salud, mediante sistemas de registro civil, sistemas de seguimiento y encuestas en los hogares. Poblacin total Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas. Nacimientos anuales Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas. Nmero de muertes de menores de 5 aos UNICEF. INB per cpita Banco Mundial. Esperanza de vida al nacer Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas. Tasa de alfabetizacin de adultos y tasa de matriculacin en la escuela primaria Instituto de Estadsticas de la UNESCO (UIS). Distribucin familiar del ingreso Banco Mundial.

NOTAS
a b c d x

pas de bajos ingresos (INB per cpita de 1.005 dlares o menos). pas de bajos y medianos ingresos (INB per cpita de 1.006 a 3.975 dlares). pas de medianos y altos ingresos (INB per cpita de 3.976 a 12.275 dlares). pas de altos ingresos (INB per cpita de 12.276 dlares o ms). Datos no disponibles. Datos referidos a otros aos o perodos distintos a los especificados en el titular de la columna, a definiciones diferentes a la norma o slo a una parte del pas. Estos datos no se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundialesheading. Such data are not included in the calculation of regional and global averages. z Datos proporcionados por el Ministerio de Educacin de China.El IEU no publica actualmente las tasas netas de matriculacin de China. * Datos referidos al ao disponible ms reciente durante el perodo indicado en el titular de la columna.

Tablas estadsticas

91

TABLA 2: NUTRICIN
Recin nacidos con bajo peso (%) (20062010*) Iniciacin temprana a lalactancia materna (%) (20062010*) % de nios lactantes % de menores de 5 aos Tasa de cobertura (20062010*) que reciben: (20062010*) que padecen: de suplementos Incorporacin de lactancia Hogares que de vitamina A insuficiencia emaciacin cortedad de alimentos slidos, materna a lactancia ponderal (OMS) (OMS) talla (OMS) (659 meses) 2010 consumen sal los 2 aos yodada (%) exclusiva semislidos o blandos moderada moderada moderada cobertura grave y grave y grave completa (%) (<6 meses) (68 meses) (2023 meses) y grave (20062010*)

Pases y territorios

Afganistn Albania Alemania Andorra Angola Antigua y Barbuda Arabia Saudita Argelia Argentina Armenia Australia Austria Azerbaiyn Bahamas Bahrein Bangladesh Barbados Belars Blgica Belice Benin Bhutn Bolivia (Estado Plurinacional de) Bosnia y Herzegovina Botswana Brasil Brunei Darussalam Bulgaria Burkina Faso Burundi Cabo Verde Camboya Camern Canad Chad Chile China Chipre Colombia Comoras Congo Costa Rica Cte dIvoire Croacia Cuba Dinamarca Djibouti Dominica Ecuador Egipto El Salvador Emiratos rabes Unidos Eritrea Eslovaquia Eslovenia Espaa Estados Unidos Estonia Etiopa ex Repblica Yugoslava de Macedonia

7x 5 6 7 7 7x 10 11 22 12 4x 14 15 10 6 5 13 8 9 16 11 x 6x 9 11 22 x 6 3 6x 13 x 7 17 5x 5 5x 10 10 8 13 7x 6 14 x 7x 8x 4x 20 x 6x

43 55 50 28 x 32 43 21 x 51 32 59 61 57 x 20 43 20 73 x 65 20 34 x 41 57 39 x 25 70 67 56 33 78 x 69 x

39 11 x 7 35 12 43 9x 10 49 60 18 x 20 40 16 69 60 x 74 21 3 28 43 19 x 15 4 26 1 40 x 53 31 52 x 49 x

29 x 54 y 77 x 39 y 48 y 44 y 74 y 38 x 76 y 67 79 y 29 x 46 y 70 y 70 y 80 x 82 y 64 y 36 43 y 70 y 78 x 54 y 47 y 23 y 77 x 66 y 72 y 43 x 54 x

54 x 31 37 x 22 28 23 16 91 4x 27 92 66 40 10 x 6 25 79 13 x 43 21 59 33 21 x 49 37 16 18 23 x 35 54 62 x 88 x

33 x 5 16 y 3 2y 5 8 41 1x 4 18 13 4 1x 11 2 26 29 28 16 30 4y 3 11 x 1 16 23 y 6x 6 6y 35 x 33 x 2

12 x 2 7y 1 0y 1 2 12 1x 1 5 3 1 0x 4 7 8 7 5 13 1 3x 5 5y 1 1y 13 x 11 x 0

9x 9 8y 4 1y 4 7 17 2x 2 8 6 1 4x 7 2 11 6 11 7 16 3y 1 8x 1 8 10 y 7 1y 15 x 12 x 3

59 x 19 29 y 15 8y 19 25 43 4x 22 43 34 27 10 x 31 7 35 58 40 36 39 10 y 13 30 x 6 40 31 y 29 19 y 44 x 51 x 11

96 28 89 w 100 100 24 91 100 73 89 68 18 84 100 95 44 84

28 x 76 45 61 97 x 54 84 y 94 y 67 96 x 89 y 62 x 96 y 100 34 98 x 75 83 y 49 y 56 x 97 82 x 84 x 88 x 0 79 62 x 68 x 20 x 94 x

92

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Recin nacidos con bajo peso (%) (20062010*)

Iniciacin temprana a lalactancia materna (%) (20062010*)

% de nios lactantes % de menores de 5 aos Tasa de cobertura (20062010*) que reciben: (20062010*) que padecen: de suplementos Incorporacin de lactancia Hogares que de vitamina A insuficiencia emaciacin cortedad de alimentos slidos, materna a lactancia ponderal (OMS) (OMS) talla (OMS) (659 meses) 2010 consumen sal los 2 aos yodada (%) exclusiva semislidos o blandos moderada moderada moderada cobertura grave y grave y grave completa (%) (<6 meses) (68 meses) (2023 meses) y grave (20062010*)

Federacin de Rusia Fiji Filipinas Finlandia Francia Gabn Gambia Georgia Ghana Granada Grecia Guatemala Guinea Guinea-Bissau Guinea Ecuatorial Guyana Hait Honduras Hungra India Indonesia Irn (Repblica Islmica de) Iraq Irlanda Islandia Islas Cook Islas Marshall Islas Salomn Israel Italia Jamaica Japn Jordania Kazajstn Kenya Kirguistn Kiribati Kuwait Lesotho Letonia Lbano Liberia Libia Liechtenstein Lituania Luxemburgo Madagascar Malasia Malawi Maldivas Mal Malta Marruecos Mauricio Mauritania Mxico Micronesia (Estados Federados de) Mnaco Mongolia Montenegro Mozambique

6 10 x 21 4x 11 5 13 9 11 12 x 11 19 25 x 10 9x 28 9 7 15 4x 18 13 8x 12 x 13 6 8 5 13 x 5x 14 4x 16 11 13 22 x 19 6x 15 x 14 x 34 7 5 4x 16

57 x 54 53 66 52 56 35 55 43 44 79 41 44 56 x 31 73 75 62 x 39 64 58 65 53 44 72 58 64 46 52 x 81 18 81 25 x 63

40 x 34 36 63 50 48 38 33 41 30 46 32 23 x 25 31 74 15 x 22 17 32 32 54 34 51 72 48 38 31 x 21 x 46 57 x 19 x 37

58 y 34 43 y 75 y 71 y 32 y 43 59 y 87 y 69 y 57 y 75 y 68 x 51 y 77 y 81 y 36 x 66 y 39 y 83 y 49 y 58 y 51 y 89 y 86 y 82 y 30 y 66 x 61 y 57 x 35 x 84 y

34 31 17 44 46 65 49 35 48 77 50 58 x 36 53 67 24 x 11 16 54 26 35 41 61 77 68 56 15 x 47 65 x 13 x 54

22 y 18 1 14 13 y 21 18 11 18 8 43 18 6 12 2 2 4 16 2 13 15 y 13 13 17 27 9x 15 y 3 5x 2x 18

4 1 3 7 5 2 6 1 16 5 2 2 0 1 4 0 2 2y 3 3 10 2x 3y 1x 1x 5

7y 10 2 9 1y 8 6 5 10 1 20 14 6 4 2 2 5 7 3 4 3y 4 11 15 10 x 7y 2 3x 4x 4

32 y 24 11 28 48 y 40 32 18 29 29 48 37 26 33 4 8 17 35 18 39 42 y 50 17 47 19 38 23 x 23 y 16 27 x 7x 44

100 93 36 97 100 0 21 34 80 62 97 97 95 96 99 97 61 100

35 x 45 x 36 x 21 100 32 76 41 12 11 3 51 62 y 99 x 28 92 98 76 84 92 x 53 18 50 44 x 79 21 23 91 x 83 x 25

Tablas estadsticas

93

TABLA 2: NUTRICIN
Recin nacidos con bajo peso (%) (20062010*) Iniciacin temprana a lalactancia materna (%) (20062010*) % de nios lactantes % de menores de 5 aos Tasa de cobertura (20062010*) que reciben: (20062010*) que padecen: de suplementos Incorporacin de lactancia Hogares que de vitamina A insuficiencia emaciacin cortedad de alimentos slidos, materna a lactancia ponderal (OMS) (OMS) talla (OMS) (659 meses) 2010 consumen sal los 2 aos yodada (%) exclusiva semislidos o blandos moderada moderada moderada cobertura grave y grave y grave completa (%) (<6 meses) (68 meses) (2023 meses) y grave (20062010*)

Pases y territorios

Myanmar Namibia Nauru Nepal Nicaragua Nger Nigeria Niue Noruega Nueva Zelandia Omn Pases Bajos Pakistn Palau Panam Papa Nueva Guinea Paraguay Per Polonia Portugal Qatar Reino Unido Repblica rabe Siria Repblica Centroafricana Repblica Checa Repblica de Corea Repblica de Moldova Repblica Democrtica del Congo Repblica Democrtica Popular Lao Repblica Dominicana Repblica Popular Democrtica de Corea Repblica Unida de Tanzana Rumania Rwanda Saint Kitts y Nevis Samoa San Marino San Vicente y las Granadinas Santa Luca Santa Sede Santo Tom y Prncipe Senegal Serbia Seychelles Sierra Leona Singapur Somalia Sri Lanka Sudfrica Sudn Sudn del Sur Suecia Suiza Surinam Swazilandia Tailandia Tayikistn Territorio Palestino Ocupado Timor-Leste

9 16 27 21 9 27 12 12 32 10 x 10 x 6 8 6x 8x 10 13 7x 6x 10 11 11 6 10 x 8x 6x 8 10 8 11 8 19 x 6 14 17 9 7 10 x 7 12 x

76 71 76 35 54 42 38 29 47 51 46 39 65 x 43 30 74 18 49 68 88 45 23 x 17 x 51 26 80 61 x 34 44 50 57 y 82

24 24 67 53 31 27 13 37 56 24 68 43 23 46 x 37 26 9 65 x 50 16 x 85 51 51 34 x 15 x 11 9 76 8x 2 44 15 25 x 27 52

81 y 72 y 65 y 75 y 76 y 65 y 75 y 36 y 76 y 67 y 80 y 55 y 18 x 52 70 y 62 y 31 x 92 y 41 x 62 y 71 y 73 y 61 x 39 x 73 y 15 y 87 y 49 x 34 y 15 x 78 y

65 28 65 95 43 32 55 72 14 61 y 25 47 2x 53 48 21 37 x 51 84 74 20 42 x 8x 50 35 84 31 x 15 11 34 x 33

23 17 5 39 6 40 y 23 9 31 x 4y 18 x 3x 4 10 24 3x 24 31 7 19 16 4x 11 13 14 x 1x 21 32 21 9 7 6 7 15 45

6 4 1 11 1 14 y 9 13 x 5x 1 8 1x 8 9 2 4 4 1x 2 3 4x 0x 7 12 4 1 1 1 6 15

8 8 1 13 1 16 y 14 7 14 x 1y 5x 1x 1 12 12 5x 9 7 3 5 5 4x 3 11 9x 4x 10 13 15 5 5 1 5 7 19

35 29 24 49 22 47 y 41 10 42 x 19 y 43 x 18 x 24 28 43 10 x 43 48 18 32 42 13 x 44 29 19 x 7x 36 42 17 24 11 31 16 39 58

94 13 91 7 98 91 87 14 33 w 0 83 83 99 99 92 41 100 85 38 95 48

93 97 x 32 97 x 17 x 92 94 y 91 x 79 x 62 60 x 59 84 y 19 25 y 59 74 x 88 x 86 41 x 32 58 1 92 y 52 47 62 86 60

94

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Recin nacidos con bajo peso (%) (20062010*)

Iniciacin temprana a lalactancia materna (%) (20062010*)

% de nios lactantes % de menores de 5 aos Tasa de cobertura (20062010*) que reciben: (20062010*) que padecen: de suplementos Incorporacin de lactancia Hogares que de vitamina A insuficiencia emaciacin cortedad de alimentos slidos, materna a lactancia ponderal (OMS) (OMS) talla (OMS) (659 meses) 2010 consumen sal los 2 aos yodada (%) exclusiva semislidos o blandos moderada moderada moderada cobertura grave y grave y grave completa (%) (<6 meses) (68 meses) (2023 meses) y grave (20062010*)

Togo Tonga Trinidad y Tabago Tnez Turkmenistn Turqua Tuvalu Ucrania Uganda Uruguay Uzbekistn Vanuatu Venezuela (Repblica Bolivariana de) Viet Nam Yemen Zambia Zimbabwe

11 3x 19 5 4 11 4 14 9 5 10 8 5 11 11 31 x

53 41 87 60 39 41 42 60 67 72 58 30 57 69

63 13 6 11 x 42 35 18 60 57 26 40 17 12 x 61 32 34

44 43 y 61 y 54 x 68 y 40 y 55 y 80 y 35 y 45 y 62 y 70 y 76 x 93 y 82 y 56 y

64 22 15 37 x 22 51 6 54 28 38 32 23 42 20 35

17 3 8x 2 2 16 5x 4 4 20 43 x 15 10 27

4 2x 0 0 4 2x 1 19 x 3 2 10

5 3 7x 1 3 6 2x 4 5 10 15 x 5 3 16

30 9 19 x 12 10 38 15 x 19 16 31 58 x 45 32 40

100 94 95 w 92 49 82

32 28 87 69 18 x 96 53 23 93 30 x 77 x 91 y 11

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur

DATOS CONSOLIDADOS#
frica frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central frica septentrional y Oriente Medio Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo 13 13 13 11 18 27 6 8 7 15 16 15 46 45 54 39 45 42 39 45 42 49 43 47 43 34 33 49 24 34 38 45 29 42 30 37 42 37 68 69 81 63 57 55 56 54 71 55 60 68 60 44 46 54 42 31 69 ** 76 44 ** 33 22 56 ** 61 55 ** 19 20 15 23 11 27 42 10 4 18 25 16 6 7 4 8 4 13 ** 15 5 ** 9 ** 8 9 ** 9 9 6 11 9 13 19 6 2 10 10 10 38 39 39 40 28 34 47 19 15 29 41 27 86 86 80 90 54 ** 50 84 ** 66 ** 88 66 ** 55 53 65 48 74 55 88 71 61 71

# Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124. Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin (vase el punto Memorndum).

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES

Bajo peso al nacer Porcentaje de lactantes que pesan menos de 2.500 gramos al nacer. Iniciacin temprana a la lactancia materna Porcentaje de lactantes que reciben lactancia materna durante la primera hora de nacidos. Lactancia materna exclusiva (<6 meses) Porcentaje de nios de 0 a 5 meses alimentados exclusivamente con leche materna en las ltimas 24 horas. Incorporacin de alimentos slidos, semislidos o blandos (6 a 8 meses) Porcentaje de nios de 6a8 meses que recibieron alimentos slidos, semislidos o blandos en las ltimas 24 horas. Lactancia materna continua a los 2 aos (20 a 23 meses) Porcentaje de nios de 20 a 23 meses que recibieron leche materna en las ltimas 24 horas. Insuficiencia ponderal (OMS) Moderada y grave: Porcentaje de nios de 0 a 59 meses que estn menos dos desviaciones estndar por debajo de la media de peso por edad del Patrn Internacional de Crecimiento Infantil de la Organizacin Mundial de la Salud; grave: Porcentaje de nios de 0 a 59 meses que estn menos tres desviaciones estndar por debajo de la media de peso por edad del Patrn Internacional de Crecimiento Infantil de la OMS. Emaciacin (OMS) Moderada y grave Porcentaje de nios de 0 a 59 meses que estn menos dos desviaciones estndar por debajo de la media de peso por altura del Patrn Internacional de Crecimiento Infantil de la OMS. Cortedad de talla (OMS) Moderada y grave: Porcentaje de nios de 0 a 59 meses que estn menos dos desviaciones estndar por debajo de la media de altura por edad del Patrn Internacional de Crecimiento Infantil de la OMS. Suplementos de vitamina A (cobertura completa) Porcentaje estimado de nios y nias de 6a59meses que recibieron 2 dosis de suplementos de vitamina A en 2008. Consumo de sal yodada Porcentaje de hogares que consumen sal adecuadamente yodada (15 mg/l o ms).

FUENTES ESTADSTICAS PRINCIPALES

Bajo peso al nacer Encuestas de Demografa y Salud (DHS), Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS), otras encuestas nacionales en los hogares y datos de los sistemas de notificacin peridica, UNICEF y la OMS. Lactancia materna DHS, MICS, otras encuestas nacionales en los hogares y UNICEF. Insuficiencia ponderal, emaciacin y cortedad de talla DHS, MICS, otras encuestas nacionales enloshogares, OMS y UNICEF. Suplementos de vitamina A UNICEF. Consumo de sal yodada DHS, MICS, otras encuestas nacionales en los hogares y UNICEF. Datos no disponibles. w Identifica a los pases con programas nacionales de administracin de suplementos de vitamina A dirigidosa una categora reducida de edad. La cifra de cobertura se registra como seleccionada. x Datos referidos a otros aos o perodos distintos a los especificados en el titular de la columna. Estosdatos no se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales. No se presentan estimaciones de datos de aos anteriores a 2001. y Datos referidos a otros aos o perodos distintos a los especificados en el titular de la columna, adefiniciones diferentes a la norma o slo a una parte del pas. Estos datos se incluyen en el clculo delospromedios regionales y mundiales. La cobertura completa con suplementos de vitamina A se registra como el porcentaje inferior de 2puntosde cobertura anuales (por ejemplo, el punto inferior entre la ronda 1 (enerojunio) y la ronda 2(juliodiciembre) de 2010). * Datos referidos al ao disponible ms reciente durante el perodo indicado en el titular de la columna. ** No incluye China. Estimacin basada en un modelo.

NOTAS

Tablas estadsticas

95

TABLA 3: SALUD
% de la poblacin que usa fuentes mejoradas de agua potabla 2008 Pases y territorios % de la poblacin que usa instalaciones mejoradas de saneamiento 2008 % de vacunas regulares del PAI financiadas por el TB gobierno 2010 total % de menores de % de 5aos de quienes menores de sesospecha que 5 aos padecen neumona de quienes y que fueron se sospecha Nios de 1 ao vacunados contra: conducidos a un que padecen recin neumona DPT Polio sarampin HepB Hib nacidos proveedor de la atencin de la y reciben protegidos vacunas correspondientes: salud apropiado antibiticos contra el BCG DPT1 DPT3 polio3 sarampin HepB3 Hib3 ttanos 20062010* Poblacin inmunizada en 2010 % de menores de Paludismo 20062010* 5 aos con % de % de % de diarrea que hogares que menores de menores reciben disponen 5 aos que de 5aos rehidratacin con de por lo duermen oral y bajo un fiebreque menos un alimentacin mosquitero mosquitero reciben continuada tratado con tratado con medicinas 20062010* insecticida insecticida antipaldicas

total urbana rural total urbana rural

Afganistn Albania Alemania Andorra Angola Antigua y Barbuda Arabia Saudita Argelia Argentina Armenia Australia Austria Azerbaiyn Bahamas Bahrein Bangladesh Barbados Belars Blgica Belice Benin Bhutn Bolivia (Estado Plurinacional de) Bosnia y Herzegovina Botswana Brasil Brunei Darussalam Bulgaria Burkina Faso Burundi Cabo Verde Camboya Camern Canad Chad Chile China Chipre Colombia Comoras Congo Costa Rica Cte dIvoire Croacia Cuba Dinamarca Djibouti Dominica Ecuador Egipto El Salvador Emiratos rabes Unidos Eritrea Eslovaquia Eslovenia Espaa Estados Unidos Estonia Etiopa ex Repblica Yugoslava de Macedonia Federacin de Rusia

48 97 100 100 50 83 97 96 100 100 80 80 100 100 100 99 75 92 86 99 95 97 100 76 72 84 61 74 100 50 96 89 100 92 95 71 97 80 99 94 100 92 94 99 87 100 61 100 99 100 99 98 38 98 96

78 96 100 100 60 95 97 85 98 98 100 100 88 98 100 85 100 100 100 99 84 99 96 100 99 99 100 95 83 85 81 92 100 67 99 98 100 99 91 95 100 93 100 96 100 98 97 100 94 100 74 100 100 100 100 99 98 99 98

39 98 100 100 38 79 80 93 100 100 71 78 100 99 100 100 69 88 67 98 90 84 100 72 71 82 56 51 99 44 75 82 100 73 97 34 91 68 97 89 100 52 88 98 76 100 57 100 99 100 94 97 26

37 98 100 100 57 95 90 90 100 100 81 100 53 100 93 100 90 12 65 25 95 60 80 100 11 46 54 29 47 100 9 96 55 100 74 36 30 95 23 99 91 100 56 92 94 87 97 14 100 100 100 100 95 12

60 98 100 100 86 98 100 98 91 95 100 100 85 100 100 56 100 91 100 93 24 87 34 99 74 87 100 33 49 65 67 56 100 23 98 58 100 81 50 31 95 36 99 94 100 63 96 97 89 98 52 100 100 100 100 96 29

30 98 100 100 18 88 77 80 100 100 77 100 52 100 97 100 86 4 54 9 92 39 37 100 6 46 38 18 35 99 4 83 52 100 55 30 29 96 11 98 81 100 10 84 92 83 95 4 99 100 100 99 94 8

2 100 100 29 100 100 66 100 100 29 100 100 18 5 100 100 33 9 40 96 65 21 100 100 55 99 26 100 100 75 14 100 100 5

68 99 93 98 99 99 95 81 94 99 98 97 96 90 97 99 99 95 98 99 93 99 94 96 52 95 99 84 76 95 77 91 99 99 90 99 99 98 91 98 99 98 97 69

86 99 97 99 97 99 98 99 98 98 97 93 80 99 99 98 95 99 99 99 94 94 87 95 98 99 98 96 98 99 99 93 92 92 71 93 99 99 96 81 90 96 95 98 98 93 90 99 99 97 97 94 99 99 98 99 99 96 90

66 99 93 99 91 98 98 95 94 94 92 83 72 99 99 95 86 98 99 96 83 91 80 90 96 98 95 94 95 96 99 92 84 80 59 92 99 99 88 74 90 88 85 96 96 90 88 98 99 97 92 94 99 99 96 97 95 94 86 95 97

66 99 95 99 92 99 98 95 96 96 92 83 78 97 99 95 90 99 99 96 83 92 80 90 96 99 99 96 94 94 99 92 83 80 63 92 99 99 88 82 90 93 81 96 99 90 88 99 99 97 92 94 99 99 96 97 93 94 86 95 98

62 99 96 99 93 98 98 95 99 97 94 76 67 94 99 94 85 99 94 98 69 95 79 93 94 99 94 97 94 92 96 93 79 93 46 93 99 87 88 72 76 83 70 95 99 85 85 99 98 96 92 94 99 98 95 95 92 95 81 98 98

66 99 90 96 91 98 98 95 94 94 92 83 49 98 99 95 86 96 97 96 83 91 80 90 93 96 96 95 95 96 98 92 84 17 59 92 99 96 88 81 90 89 85 97 96 88 98 98 97 92 94 99 99 97 92 94 86

66 99 94 98 91 98 98 95 94 48 92 83 98 99 95 86 0 97 96 83 80 80 99 95 91 95 96 92 84 80 59 92 96 88 81 90 90 85 96 96 90 88 98 99 92 94 99 99 96 97 93 94 86

79 87 75 90 90 94 93 88 92 89 74 92 92 95 85 94 92 91 91 60 79 85 83 82 79 74 86 88 93 88

70 53 57 37 90 x 71 36 74 51 91 14 x 50 39 38 x 64 35 26 64 56 x 48 x 35 62 73 67 44 x 19 x 93 x

60 59 67 x 44 49 64 73 15 26 x 38 31 19 43 58 51 5x 74 x

63 24 31 68 54 x 26 42 62 29 53 7x 42 23 x 22 23 52 31 x 39 x 45 33 19 54 x 15 x 45 x

28 25 23 52 5x 4 42 3x 8x 10 30 71 53

18 1x 20 10 45 4x 13 10 9x 6x 3 20 49 33

29 1x 54 48 17 0x 58 36 63 x 48 x 36 1 13 10

98 96 95 96 89 87 93 70

98 98 96 99

90 89 97

96

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

% de la poblacin que usa fuentes mejoradas de agua potabla 2008 Pases y territorios

% de la poblacin que usa instalaciones mejoradas de saneamiento 2008

% de vacunas regulares del PAI financiadas por el TB gobierno 2010 total

total urbana rural total urbana rural

% de menores de % de 5aos de quienes menores de sesospecha que 5 aos padecen neumona de quienes y que fueron se sospecha Nios de 1 ao vacunados contra: conducidos a un que padecen recin neumona DPT Polio sarampin HepB Hib nacidos proveedor de la atencin de la y reciben protegidos vacunas correspondientes: salud apropiado antibiticos contra el BCG DPT1 DPT3 polio3 sarampin HepB3 Hib3 ttanos 20062010* Poblacin inmunizada en 2010

% de menores de Paludismo 20062010* 5 aos con % de % de % de diarrea que hogares que menores de menores reciben disponen 5 aos que de 5aos rehidratacin con de por lo duermen oral y bajo un fiebreque menos un alimentacin mosquitero mosquitero reciben continuada tratado con tratado con medicinas 20062010* insecticida insecticida antipaldicas

Fiji Filipinas Finlandia Francia Gabn Gambia Georgia Ghana Granada Grecia Guatemala Guinea Guinea-Bissau Guinea Ecuatorial Guyana Hait Honduras Hungra India Indonesia Irn (Repblica Islmica de) Iraq Irlanda Islandia Islas Cook Islas Marshall Islas Salomn Israel Italia Jamaica Japn Jordania Kazajstn Kenya Kirguistn Kiribati Kuwait Lesotho Letonia Lbano Liberia Libia Liechtenstein Lituania Luxemburgo Madagascar Malasia Malawi Maldivas Mal Malta Marruecos Mauricio Mauritania Mxico Micronesia (Estados Federados de) Mnaco Mongolia Montenegro Mozambique Myanmar

91 100 100 87 92 98 82 100 94 71 61 94 63 86 100 88 80 79 100 100 94 100 100 94 100 96 95 59 90 99 85 99 100 68 100 41 100 80 91 56 100 81 99 49 94 100 76 98 47 71

93 100 100 95 96 100 90 97 100 98 89 83 98 71 95 100 96 89 98 91 100 100 98 92 100 100 98 100 98 99 83 99 99 97 100 100 79 100 71 100 95 99 81 100 98 100 52 96 95 100 97 100 77 75

87 100 100 41 86 96 74 99 90 61 51 93 55 77 100 84 71 55 100 100 99 100 100 89 100 91 90 52 85 99 81 96 100 51 100 29 99 77 86 44 100 60 99 47 87 49 96 29 69

76 100 100 33 67 95 13 97 98 81 19 21 81 17 71 100 31 52 73 99 100 100 73 100 83 100 98 97 31 93 100 29 78 17 97 100 11 96 56 98 36 100 69 91 26 85 100 50 92 17 81

80 100 100 33 68 96 18 96 99 89 34 49 85 24 80 100 54 67 76 100 100 100 83 98 100 82 100 98 97 27 94 100 40 82 100 25 97 100 15 96 51 100 45 100 83 93 50 90 100 64 96 38 86

69 100 100 30 65 93 7 97 97 73 11 9 80 10 62 100 21 36 66 98 100 100 53 100 84 100 97 98 32 93 100 25 71 4 96 100 10 95 57 96 32 100 52 90 9 68 32 86 4 79

100 100 80 100 100 24 100 100 63 100 100 100 100 90 3 45 100 100 100 48 85 100 100 100 6 100 5 80 36 100 20 100 11 100 30 80 100 24

99 90 89 95 96 99 91 99 81 93 73 98 75 99 99 87 97 99 80 96 99 99 85 95 99 95 96 99 98 87 98 95 92 80 99 99 67 99 97 97 86 99 99 85 98 70 89 99 95 90 93

99 89 99 99 69 99 99 96 99 99 96 75 92 65 99 83 99 99 83 94 99 81 98 98 99 99 85 96 98 99 99 98 99 93 99 97 98 93 97 83 75 98 98 99 78 98 97 97 90 97 99 99 82 96 90 99 98 97 77 93

99 87 99 99 45 98 91 94 97 99 94 57 76 33 95 59 98 99 72 83 99 65 94 96 99 94 79 96 96 99 98 98 99 83 96 91 98 83 89 74 64 98 95 99 74 94 93 96 76 76 99 99 64 95 85 99 96 94 74 90

99 86 99 99 44 96 88 94 94 99 94 53 73 39 95 59 98 99 70 93 99 69 94 96 99 95 78 94 96 99 98 98 98 83 88 95 98 91 89 74 71 98 95 99 72 94 86 97 73 76 99 99 63 95 85 99 96 93 73 90

94 88 98 90 55 97 94 93 95 99 93 51 61 51 95 59 99 99 74 89 99 73 90 93 99 97 68 98 90 88 94 98 99 86 99 89 98 85 93 53 64 98 96 96 67 96 93 97 63 73 98 99 67 95 80 99 97 90 70 88

99 85 42 45 94 95 94 97 95 94 57 76 95 98 37 83 99 64 94 99 97 79 96 96 99 98 99 83 96 91 99 83 89 74 64 98 94 94 74 95 93 97 76 86 98 99 64 93 88 99 96 90 74 90

99 98 97 45 98 67 94 97 83 94 57 76 95 98 99 94 96 99 92 79 93 95 99 98 96 83 96 91 98 83 88 74 64 98 95 98 74 94 93 77 76 99 99 64 95 70 99 96 90 74

94 75 75 91 86 85 90 78 75 97 70 94 87 85 95 80 85 80 87 78 95 83 91 76 87 87 95 85 89 95 87 88 83 93

50 48 x 69 74 x 51 64 x 42 x 52 64 31 56 69 66 93 x 82 73 75 x 75 71 56 62 66 74 x 62 42 52 38 38 x 45 63 x 89 x 65

42 70 56 x 24 35 20 3 54 13 82 23 52 x 79 32 50 45 30 24 71 x 57 x 22

60 44 x 52 37 x 45 38 x 53 36 x 28 43 x 49 33 54 64 39 x 32 48 43 22 48 47 49 27 63 38 46 x 32 47 x 64 x 47

70 51 33 8 53 3 49 56 47 57 60 85 12 31

55 33 28 5 36 1x 3 0x 40 47 26 46 57 70 23

0x 30 43 74 51 49 x 5 1 8 1 1x 19 23 67 20 31 21 37

Tablas estadsticas

97

TABLA 3: SALUD
% de la poblacin que usa fuentes mejoradas de agua potabla 2008 Pases y territorios % de la poblacin que usa instalaciones mejoradas de saneamiento 2008 % de vacunas regulares del PAI financiadas por el TB gobierno 2010 total % de menores de % de 5aos de quienes menores de sesospecha que 5 aos padecen neumona de quienes y que fueron se sospecha Nios de 1 ao vacunados contra: conducidos a un que padecen recin neumona DPT Polio sarampin HepB Hib nacidos proveedor de la atencin de la y reciben protegidos vacunas correspondientes: salud apropiado antibiticos contra el BCG DPT1 DPT3 polio3 sarampin HepB3 Hib3 ttanos 20062010* Poblacin inmunizada en 2010 % de menores de Paludismo 20062010* 5 aos con % de % de % de diarrea que hogares que menores de menores reciben disponen 5 aos que de 5aos rehidratacin con de por lo duermen oral y bajo un fiebreque menos un alimentacin mosquitero mosquitero reciben continuada tratado con tratado con medicinas 20062010* insecticida insecticida antipaldicas

total urbana rural total urbana rural

Namibia Nauru Nepal Nicaragua Nger Nigeria Niue Noruega Nueva Zelandia Omn Pases Bajos Pakistn Palau Panam Papa Nueva Guinea Paraguay Per Polonia Portugal Qatar Reino Unido Repblica rabe Siria Repblica Centroafricana Repblica Checa Repblica de Corea Repblica de Moldova Repblica Democrtica del Congo Repblica Democrtica Popular Lao Repblica Dominicana Repblica Popular Democrtica de Corea Repblica Unida de Tanzana Rumania Rwanda Saint Kitts y Nevis Samoa San Marino San Vicente y las Granadinas Santa Luca Santa Sede Santo Tom y Prncipe Senegal Serbia Seychelles Sierra Leona Singapur Somalia Sri Lanka Sudfrica Sudn Sudn del Sur Suecia Suiza Surinam Swazilandia Tailandia Tayikistn Territorio Palestino Ocupado Timor-Leste Togo Tonga Trinidad y Tabago

92 88 85 48 58 100 100 100 88 100 90 93 40 86 82 100 99 100 100 89 67 100 98 90 46 57 86 100 54 65 99 98 89 69 99 49 100 30 90 91 100 100 93 69 100 70 91 69 60 100 94

99 90 93 98 96 75 100 100 100 92 100 95 97 87 99 90 100 99 100 100 94 92 100 100 96 80 72 87 100 80 77 99 98 89 92 99 100 86 100 67 98 99 100 100 97 92 100 94 91 86 87 100 98

88 87 68 39 42 100 100 100 77 100 87 83 33 66 61 100 100 100 100 84 51 100 88 85 28 51 84 100 45 62 99 98 88 52 98 26 9 88 78 100 100 81 61 99 61 91 63 41 100 93

33 31 52 9 32 100 100 100 45 69 45 70 68 90 100 100 100 96 34 98 100 79 23 53 83 24 72 54 96 100 26 51 92 13 100 23 91 77 100 100 84 55 89 94 89 50 12 96 92

60 50 51 63 34 36 100 100 97 100 72 96 75 71 90 81 96 100 100 100 96 43 99 100 85 23 86 87 32 88 50 96 100 30 69 96 97 24 100 52 88 84 100 100 90 61 92 95 91 76 24 98 92

17 27 37 4 28 100 100 100 29 51 41 40 36 80 100 100 100 95 28 97 100 74 23 38 74 21 54 55 96 100 96 19 38 88 6 6 92 65 100 100 66 53 82 94 84 40 3 96 92

100 39 41 14 71 100 100 100 100 100 0 90 59 100 100 100 100 48 58 0 5 100 21 18 100 25 100 100 100 100 6 100 100 0 57 100 0 100 95 100 8 90 100

88 99 94 98 83 76 99 99 95 97 79 92 95 94 96 99 90 74 96 98 85 72 98 98 99 99 75 91 91 90 97 99 80 99 99 99 99 29 99 86 23 98 99 82 71 94 99

87 99 85 99 80 77 99 99 95 99 99 90 99 98 80 96 97 99 99 98 98 89 64 99 96 93 67 81 96 94 98 99 92 98 97 95 99 98 98 80 97 99 96 98 55 99 73 99 98 99 95 99 95 75 97 99 96

83 99 82 98 70 69 99 93 93 99 97 88 49 94 56 90 93 99 98 97 96 80 54 99 94 90 63 74 88 93 91 97 80 95 87 92 99 97 98 70 91 99 90 97 45 99 63 98 96 88 89 99 93 72 92 99 90

83 99 83 99 75 79 99 93 93 99 97 88 48 94 61 88 92 96 97 98 98 83 47 99 95 97 72 76 86 99 94 96 80 90 86 92 99 97 98 70 91 99 89 97 49 99 67 98 95 88 89 99 95 72 92 99 91

75 99 86 99 71 71 99 93 91 97 96 86 75 95 55 94 94 98 96 99 93 82 62 98 98 97 68 64 79 99 92 95 82 99 61 93 99 95 92 60 95 99 82 95 46 99 65 96 90 89 94 98 94 66 84 99 92

83 99 82 98 70 66 99 90 98 88 80 94 56 98 93 98 97 97 84 54 99 94 98 63 74 84 93 91 98 80 96 87 92 99 97 98 70 89 99 90 96 99 56 88 89 98 93 72 92 99 90

83 99 98 70 99 94 89 99 97 88 66 94 56 98 93 99 97 97 97 80 54 99 63 63 74 81 91 80 96 87 92 99 97 98 70 91 99 90 99 45 98 94 86 89 93 92 99 90

83 81 81 84 69 91 84 61 85 85 94 86 77 80 87 91 83 85 88 85 64 86 77 93 86 91 81 81

69 43 58 x 47 45 69 63 68 77 32 60 x 40 32 70 80 71 28 75 47 x 93 x 46 13 58 65 x 74 73 84 64 x 65 x 71 74

47 25 23 50 51 71 39 42 52 57 88 13 57 x 27 32 37 24 65 41 45 41 34

48 68 37 49 x 34 25 37 34 47 48 x 37 49 55 67 50 43 x 71 x 57 7 67 28 22 46 22 x 63 24

54 76 42 0 16 49 45 64 82 61 60 37 12 5 53 4 41 56

34 64 29 15 36 41 64 70 56 29 26 11 3 25 3x 1 41 57

20 0 2x 49 3 57 39 8 59 11 8 9 30 8 0 36 1 2x 6 34

98

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

% de la poblacin que usa fuentes mejoradas de agua potabla 2008 Pases y territorios

% de la poblacin que usa instalaciones mejoradas de saneamiento 2008

% de vacunas regulares del PAI financiadas por el TB gobierno 2010 total

total urbana rural total urbana rural

% de menores de % de 5aos de quienes menores de sesospecha que 5 aos padecen neumona de quienes y que fueron se sospecha Nios de 1 ao vacunados contra: conducidos a un que padecen recin neumona DPT Polio sarampin HepB Hib nacidos proveedor de la atencin de la y reciben protegidos vacunas correspondientes: salud apropiado antibiticos contra el BCG DPT1 DPT3 polio3 sarampin HepB3 Hib3 ttanos 20062010* Poblacin inmunizada en 2010

% de menores de Paludismo 20062010* 5 aos con % de % de % de diarrea que hogares que menores de menores reciben disponen 5 aos que de 5aos rehidratacin con de por lo duermen oral y bajo un fiebreque menos un alimentacin mosquitero mosquitero reciben continuada tratado con tratado con medicinas 20062010* insecticida insecticida antipaldicas

Tnez 94 99 84 85 96 64 Turkmenistn 97 98 99 97 Turqua 99 100 96 90 97 75 Tuvalu 97 98 97 84 88 81 2 Ucrania 98 98 97 95 97 90 Uganda 67 91 64 48 38 49 36 Uruguay 100 100 100 100 100 99 100 Uzbekistn 87 98 81 100 100 100 Vanuatu 83 96 79 52 66 48 Venezuela (Repblica Bolivariana de) 100 Viet Nam 94 99 92 75 94 67 28 Yemen 62 72 57 52 94 33 20 Zambia 60 87 46 49 59 43 19 Zimbabwe 82 99 72 44 56 37 0

98 99 96 99 95 84 99 99 81 92 94 65 89 90

98 99 97 99 96 83 98 99 78 90 93 94 99 94

98 96 96 89 90 60 95 99 68 78 93 87 82 83 90

98 96 96 89 91 55 95 99 67 74 94 88 66 84 90

97 99 97 85 94 55 95 98 52 79 98 73 91 84 90

98 96 94 89 84 60 95 99 59 78 88 87 82 83

58 96 89 81 60 95 99 78 63 87 82 83

96 90 85 73 50 87 66 90 76 74

59 83 73 68 72 x 83 68 43 90

50 47 56 55 38 47 16

62 25 22 39 28 43 51 x 65 48 56 35 56

47 19 64 27 18

33 50 17 28

60 3 34 24 54

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur 57 64 52 34 55 18 55 90 99 75 75

DATOS CONSOLIDADOS#
frica frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central frica septentrional y Oriente Medio Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo 65 85 60 83 59 87 61 82 86 93 87 96 86 95 88 96 93 97 94 98 100 100 84 94 62 80 87 96 52 47 47 46 76 82 83 81 80 88 98 76 54 78 41 31 36 27 80 49 35 60 80 89 99 52 36 61 55 44 55 35 90 63 57 66 86 93 100 68 50 76 32 24 28 21 66 40 26 55 55 82 98 40 31 45 46 41 31 49 84 ** 90 99 76 ** 23 77 ** 85 84 85 83 92 92 88 97 96 96 90 84 90 86 85 89 80 95 90 85 96 96 97 98 90 88 91 79 77 80 72 91 84 76 94 93 95 95 84 80 85 81 79 79 78 92 84 75 96 93 96 95 84 80 85 78 75 79 71 90 85 77 95 93 96 93 84 78 85 77 74 78 71 89 70 51 94 90 94 66 75 78 75 59 61 77 46 48 16 22 7 92 57 85 38 73 42 80 79 83 77 84 86 ** 87 84 ** 84 84 ** 83 84 ** 53 51 58 42 76 66 ** 66 67 ** 55 61 ** 51 61 ** 35 31 .. 28 62 23 ** 18 30 ** 30 ** 36 37 43 32 40 41 ** 37 57 ** 39 ** 46 39 ** 44 44 51 40 47 34 34 40 30 37 39 39 30 45 6 ** 7 1 ** 19 ** 34 19 **

# Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124. Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin (vase el punto Memorndum).

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES

% de la poblacin que usa fuentes mejoradas de agua potable Porcentaje de la poblacin que utiliza como su principal fuente de agua potable los medios siguientes: abastecimiento de agua potable conectada al hogar, a un terreno, a un patio o al patio del vecino; fuente o toma de agua; pozo entubado o perforado; pozo excavado protegido; fuente protegida; agua de lluvia; agua embotellada adems de una de las fuentes anteriores como fuente secundaria. % de la poblacin que usa instalaciones mejoradas de saneamiento Porcentaje de la poblacin que utiliza cualquiera de las siguientes instalaciones de saneamiento, sin compartirlas con otros hogares: letrina con sifn que descarga en una cloaca con tubera, un tanque sptico o una letrina de pozo; letrina de pozo mejorada con ventilacin; letrina de pozo con losa; pozo cubierto; retrete de compostaje. Vacunas del PAI financiadas por el gobierno Porcentaje de vacunas del PAI que se administran sistemticamente en un pas para proteger a la infancia y que son financiadas por el gobierno nacional (incluidos prstamos). PAI Programa Ampliado de Inmunizacin: Las vacunas que se administran mediante este programa incluyen la tuberculosis (TB); la difteria, la tosferina y el ttanos (DPT); la poliomielitis y el sarampin; as como la vacunacin de mujeres embarazadas para proteger a los lactantes contra el ttanos neonatal. Puede que en algunos pases se incluyan en el programa otras vacunas, como por ejemplo la de la hepatitis B (HepB), la Haemophilus influenzae tipo B (Hib) o la fiebre amarilla. BCG Porcentaje de lactantes sobrevivientes que recibieron el bacilo Calmette-Gurin (vacuna contra la tuberculosis). DPT1 Porcentaje de lactantes sobrevivientes que recibieron su primera dosis de la vacuna contra la difteria, la tosferina y el ttanos. DPT3 Porcentaje de lactantes sobrevivientes que recibieron tres dosis de la vacuna contra la difteria, la tosferina y el ttanos Polio3 Porcentaje de lactantes sobrevivientes que recibieron tres dosis de la vacuna contra la poliomielitis. Sarampin Porcentaje de lactantes sobrevivientes que recibieron la primera dosis de la vacuna que contiene sarampin. HepB3 Porcentaje de lactantes sobrevivientes que recibieron tres dosis de la vacuna contra hepatitis B. Hib3 Porcentaje de lactantes sobrevivientes que recibieron tres dosis de la vacuna contra la Haemophilus influenzae tipo B. Ttanos Porcentaje de lactantes sobrevivientes protegidos contra el ttanos al nacer. % de menores de 5 aos de quienes se sospecha que padecen neumona y que fueron conducidos a un proveedor de la atencin de la salud apropiado Porcentaje de nios (de 0 a 4 aos) de quienes se sospecha que han padecido neumona en las ltimas dos semanas y que fueron conducidos a un proveedor apropiado de atencin de la salud. % de menores de 5 aos de quienes se sospecha que padecen neumona y que reciben antibiticos Porcentaje de nios (de 0 a 4 aos) de quienes se sospecha que han padecido neumona en las ltimas dos semanas antes de la encuesta y que reciben antibiticos. % de menores de 5 aos con diarrea que reciben rehidratacin oral y alimentacin continuada Porcentaje de nios (de 0 a 4 aos) con diarrea durante las dos semanas que precedieron a la encuesta que recibieron terapia de rehidratacin oral (soluciones de rehidratacin oral, fluidos caseros recomendados o un aumento de fluidos) y alimentacin continuada.

Paludismo: % de hogares que disponen de por lo menos un mosquitero tratado con insecticida Porcentaje de hogares con por lo menos un mosquitero tratado con insecticida. % de menores de 5 aos que duermen bajo un mosquitero tratado con insecticida Porcentaje de nios (de 0 a 4 aos) que haban dormido bajo un mosquitero tratado con insecticida la noche anterior a la encuesta. % de menores de 5 aos con fiebre que reciben medicamentos antipaldicos Porcentaje de nios (de 0 a 4 aos) que padecieron fiebre en las ltimas dos semanas anteriores a la encuesta y recibieron cualquier tipo de medicamentos antipaldicos. Este indicador se refiere al tratamiento antipaldico entre todos los nios con fiebre, ms que entre los casos confirmados de paludismo, y por lo tanto hay que interpretarlo con precaucin. Para ms informacin, consulte <www.childinfo.org/malaria_maltreatment.php>.

FUENTES ESTADSTICAS PRINCIPALES

Uso de fuentes mejoradas de agua potable y de instalaciones mejoradas de saneamiento UNICEF y Programa Conjunto de Monitoreo para el Abastecimiento de Agua y Saneamiento de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS). Financiacin de las vacunas por el gobierno Segn los informes de los gobiernos en el formulario conjunto de informacin de UNICEF y OMS. Inmunizacin UNICEF y OMS. Nios de quienes se sospecha que padecen neumona y procuran atencin y tratamiento Encuestas de Demografa y Salud (DHS), Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS) y otras encuestas nacionales en los hogares. Tratamiento contra la diarrea DHS, MICS y otras encuestas nacionales en los hogares Prevencin y tratamiento del paludismo DHS, MICS y otras encuestas nacionales en los hogares.

NOTAS

Datos no disponibles. x Datos referidos a otros aos o perodos distintos a los especificados en el titular de la columna, a definiciones diferentes a la norma o slo a una parte del pas. Estos datos no se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales. La cobertura de la DPT1 debe ser por lo menos tan elevada como la de la DPT3. Las discrepancias donde la cobertura de la DPT1 sea menor que la de la DPT3 reflejan carencias en la recopilacin de datos y el proceso de presentacin de informes. UNICEF y la OMS trabajan con los sistemas nacionales y territoriales para eliminar estas discrepancias. La OMS y UNICEF han empleado un modelo para calcular el porcentaje de nacimientos que pueden considerarse como protegidos contra el ttanos debido a que las mujeres embarazadas recibieron dos dosis o ms de la vacuna antitoxina tetnica. Este modelo tiene por objetivo mejorar la precisin de este indicador al capturar o incluir otros escenarios potenciales en los que las mujeres podran estar protegidas (por ejemplo, mujeres que reciben dosis de antitoxina tetnica en actividades de inmunizacin suplementaria). En <www.childinfo.org>, es posible encontrar una explicacin ms minuciosa de la metodologa. * Datos referidos al ao disponible ms reciente durante el perodo indicado en el titular de la columna. ** No incluye China.

Tablas estadsticas

99

TABLA 4: VIH/sida
Transmisin de Infecciones Prevencin entre Hurfanos la madre al hijo peditricas los jvenes (1524 aos) Nios Nios (017 Estimado de Nmero estimado de % que utiliz un (017 aos) aos) hurfanos Nmero Nmero la tasa de personas (de todas las prevalencia % que tiene preservativo en hurfanos debido a todas estimado de estimado prevalencia del VIH entre unconocimiento laltima relacin por el sida, las causas, de nios del VIH entre edades) que viven con VIH, mujeres (de ms 2009 (miles) los jvenes, amplio del VIH, sexual de alto riesgo, 2009 2009 de 15aos) que (0 a 14 aos) que los adultos (%) 2009 20052010* 20052010* viven con VIH, viven con VIH, (1549 aos), bajo alto estimado estimado (%) 2009 estimado estimado estimado total hombre mujer hombre mujer hombre mujer (miles) (miles) 2009 (miles) 2009 (miles) Tasa de asistencia escolar delos hurfanos 2005 2010*

Pases y territorios

Afganistn Albania Alemania Andorra Angola Antigua y Barbuda Arabia Saudita Argelia Argentina Armenia Australia Austria Azerbaiyn Bahamas Bahrein Bangladesh Barbados Belars Blgica Belice Benin Bhutn Bolivia (Estado Plurinacional de) Bosnia y Herzegovina Botswana Brasil Brunei Darussalam Bulgaria Burkina Faso Burundi Cabo Verde Camboya Camern Canad Chad Chile China Chipre Colombia Comoras Congo Costa Rica Cte dIvoire Croacia Cuba Dinamarca Djibouti Dominica Ecuador Egipto El Salvador Emiratos rabes Unidos Eritrea Eslovaquia Eslovenia Espaa Estados Unidos Estonia Etiopa ex Repblica Yugoslava de Macedonia Federacin de Rusia

0,1 2,0 0,1 0,5 0,1 0,1 0,3 0,1 3,1 <0,1 1,4 0,3 0,2 2,3 1,2 0,2 0,2 24,8 0,1 1,2 3,3 0,5 5,3 0,3 3,4 0,4 0,1 0,5 0,1 3,4 0,3 3,4 <0,1 0,1 0,2 2,5 0,4 <0,1 0,8 0,8 <0,1 <0,1 0,4 0,6 1,2 1,0

67 200 18 110 2 20 15 4 7 6 2 17 14 5 60 <1,0 12 320 4 110 180 63 610 68 210 40 740 160 <0,5 77 10 450 <1,0 7 5 14 37 11 34 25 <0,5 <1,0 130 1.200 10 980

56 160 13 88 2 15 12 3 3 5 2 13 11 4 52 <1,0 9 300 460 3 91 160 42 540 53 170 32 540 120 <0,2 68 8 390 <1,0 6 4 10 28 8 25 18 <0,5 <0,5 120 930 8 840

75 250 24 140 2 25 20 5 11 8 3 20 18 6 69 2 16 350 810 5 140 190 90 670 83 300 51 1.000 210 <0,5 87 13 510 1 9 6 18 50 17 44 33 <0,5 <1,0 150 1.700 12 1.200

12 110 5 36 <1,0 6 5 2 4 2 <1,0 8 4 3 32 <0,5 4 170 1 56 90 35 320 21 110 12 230 50 <0,1 40 3 220 <0,5 2 1 7 11 2 11 13 <0,1 <0,2 32 310 3 480

22 5 16 17 28 54 23 8 3

0,1 1,1 <0,1 0,2 <0,1 0,1 0,2 0,1 2,2 <0,1 1,0 0,1 <0,1 1,3 0,5 0,1 0,1 8,5 <0,1 0,6 1,5 0,1 2,7 0,1 1,7 0,2 0,2 <0,1 1,9 0,2 1,1 <0,1 0,1 0,1 1,3 0,2 <0,1 0,3 0,3 <0,1 <0,1 0,1 0,2 0,2

0,1 0,6 0,1 0,3 <0,1 0,1 0,3 <0,1 1,4 <0,1 0,9 <0,1 <0,1 0,7 0,3 0,1 0,1 5,2 <0,1 0,5 1,0 0,1 1,6 0,1 1,0 0,2 0,2 <0,1 1,2 0,2 0,7 <0,1 0,1 0,1 0,8 0,2 <0,1 0,4 0,2 <0,1 <0,1 0,2 0,3 0,3

<0,1 1,6 <0,1 0,2 <0,1 0,1 0,2 0,1 3,1 <0,1 1,1 0,1 <0,1 1,8 0,7 <0,1 0,1 11,8 <0,1 0,8 2,1 0,1 3,9 0,1 2,5 0,1 0,1 <0,1 2,6 0,1 1,5 <0,1 0,1 0,1 1,9 0,2 <0,1 0,3 0,4 <0,1 <0,1 0,1 0,2 0,2

22 32 15 5 18 35 28 15 36 45 22 28 18 33

36 25 13 23 5 8 34 40 16 21 24 44 17 19 30 36 50 32 10 24 8 18 54 18 5 27 20 27

55 86 31 45 49 70 79 84 38 53 51 50

25 50 28 62 71 57 64 25 56 62 28 45 20 39 71 26 28 70

140 30 93 140 200 330 120 <0,1 51 19

380 1.500 550 630 46 80 28 190 7 4.800 2 150 47 6 310 21 320 130 94 770 610 630 1.200 45 670 140 820 22 220 36 1.100 44 86 51 47 210 1.700 150 240 54 12 <0,1 2.100 19

85 84 90 61 p 85 83 91 117 85 88 83 90

0,2 0,3

100

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Transmisin de Infecciones Prevencin entre Hurfanos la madre al hijo peditricas los jvenes (1524 aos) Nios Nios (017 Estimado de Nmero estimado de % que utiliz un (017 aos) aos) hurfanos Nmero Nmero la tasa de personas (de todas las prevalencia % que tiene preservativo en hurfanos debido a todas estimado de estimado prevalencia del VIH entre unconocimiento laltima relacin por el sida, las causas, de nios del VIH entre edades) que viven con VIH, mujeres (de ms 2009 (miles) los jvenes, amplio del VIH, sexual de alto riesgo, 2009 2009 de 15aos) que (0 a 14 aos) que los adultos (%) 2009 20052010* 20052010* viven con VIH, viven con VIH, (1549 aos), bajo alto estimado estimado (%) 2009 estimado estimado estimado total hombre mujer hombre mujer hombre mujer (miles) (miles) 2009 (miles) 2009 (miles)

Tasa de asistencia escolar delos hurfanos 2005 2010*

Fiji Filipinas Finlandia Francia Gabn Gambia Georgia Ghana Granada Grecia Guatemala Guinea Guinea-Bissau Guinea Ecuatorial Guyana Hait Honduras Hungra India Indonesia Irn (Repblica Islmica de) Iraq Irlanda Islandia Islas Cook Islas Marshall Islas Salomn Israel Italia Jamaica Japn Jordania Kazajstn Kenya Kirguistn Kiribati Kuwait Lesotho Letonia Lbano Liberia Libia Liechtenstein Lituania Luxemburgo Madagascar Malasia Malawi Maldivas Mal Malta Marruecos Mauricio Mauritania Mxico Micronesia (Estados Federados de) Mnaco Mongolia Montenegro Mozambique Myanmar

0,1 <0,1 0,1 0,4 5,2 2,0 0,1 1,8 0,1 0,8 1,3 2,5 5,0 1,2 1,9 0,8 <0,1 0,3 0,2 0,2 0,2 0,3 0,2 0,3 1,7 <0,1 0,1 6,3 0,3 23,6 0,7 0,1 1,5 0,1 0,3 0,2 0,5 11,0 <0,1 1,0 0,1 0,1 1,0 0,7 0,3 <0,1 11,5 0,6

<1,0 9 3 150 46 18 4 260 9 62 79 22 20 6 120 39 3 2.400 310 92 7 <1,0 8 140 32 8 13 1.500 10 290 9 4 37 1 <1,0 24 100 920 <0,1 76 <0,5 26 9 14 220 <0,5 1.400 240

<0,5 6 2 120 37 12 3 230 7 47 65 18 14 3 110 26 2 2.100 200 74 5 <0,5 6 110 21 6 9 1.300 7 260 6 3 32 <1,0 <1,0 19 83 830 <0,1 61 <0,5 19 6 11 180 <0,5 1.200 200

<1,0 13 3 190 55 26 5 300 11 82 95 26 26 9 140 51 4 2.800 460 120 9 <1,0 10 180 45 10 19 1.600 16 310 12 5 43 2 1 30 120 1.000 <0,1 96 <0,5 34 12 17 280 <1,0 1.500 290

<0,2 3 <1,0 48 25 10 2 140 3 20 41 12 11 3 67 12 <1,0 880 88 26 2 <0,2 2 48 10 3 8 760 3 160 3 1 19 <0,5 <0,5 7 11 470 <0,1 40 <0,1 8 3 4 59 <0,2 760 81

3 27 9 2 2 12 180 28 6 120 130

0,1 <0,1 <0,1 0,2 2,4 1,6 <0,1 0,9 0,1 0,4 0,7 1,4 3,5 0,7 0,9 0,3 <0,1 0,1 <0,1 <0,1 0,1 0,1 0,1 <0,1 0,9 <0,1 0,1 2,9 0,1 9,9 0,1 0,1 0,5 <0,1 0,1 0,1 0,1 4,9 <0,1 0,4 <0,1 0,1 0,3 0,4 0,2

0,1 <0,1 0,1 0,2 1,4 0,9 <0,1 0,5 0,1 0,5 0,4 0,8 1,9 0,6 0,6 0,3 <0,1 0,1 0,1 <0,1 0,1 0,1 0,1 <0,1 1,0 <0,1 0,1 1,8 0,1 5,4 0,2 0,1 0,3 <0,1 0,1 0,1 0,1 3,1 <0,1 0,2 <0,1 0,1 0,3 0,4 0,2

0,1 <0,1 <0,1 0,1 3,5 2,4 <0,1 1,3 0,1 0,3 0,9 2,0 5,0 0,8 1,3 0,2 <0,1 0,1 <0,1 <0,1 0,1 0,1 <0,1 <0,1 0,7 <0,1 0,2 4,1 0,1 14,2 0,1 <0,1 0,7 <0,1 0,1 0,1 <0,1 6,8 <0,1 0,5 <0,1 0,1 0,2 0,3 0,1

34 24 23 47 40 36 15 y 39 35 55 29 27 26 42 14 34

21 39 15 28 22 17 15 54 34 30 20 10 y 3 27 29 60 13 y 22 48 20 39 21 23 42 35 y 15 5 31 30 36 32

46 37 78 43 37 22 26 64 68 22 58

13 54 28 26 47 56 29 24 22 9 17 40 56 66 14 40 15 66 44

18 3 160 59 10 4 1.200 130 52 11 650 59 <0,1 4 670

23 1.900 45 <0,1 64 72 68 1.100 73 380 440 110 45 30 440 150 130 31.000 4.700 1.200 39 2 8 <0,1 73 <0,1 420 2.600 140 200 32 70 340 52 4 910 450 1.000 7 690 3 650 19 120 1.500 67 2.100 1.600

87 76 73 109 86 108 72 84 98 85 74 97 92 66 p 96 p 83

<0,1 <0,1 <0,1 5,9 3,1 8,6 0,3 0,3 0,3

Tablas estadsticas

101

TABLA 4: VIH/sida
Transmisin de Infecciones Prevencin entre Hurfanos la madre al hijo peditricas los jvenes (1524 aos) Nios Nios (017 Estimado de Nmero estimado de % que utiliz un (017 aos) aos) hurfanos Nmero Nmero la tasa de personas (de todas las prevalencia % que tiene preservativo en hurfanos debido a todas estimado de estimado prevalencia del VIH entre unconocimiento laltima relacin por el sida, las causas, de nios del VIH entre edades) que viven con VIH, mujeres (de ms 2009 (miles) los jvenes, amplio del VIH, sexual de alto riesgo, 2009 2009 de 15aos) que (0 a 14 aos) que los adultos (%) 2009 20052010* 20052010* viven con VIH, viven con VIH, (1549 aos), bajo alto estimado estimado (%) 2009 estimado estimado estimado total hombre mujer hombre mujer hombre mujer (miles) (miles) 2009 (miles) 2009 (miles) Tasa de asistencia escolar delos hurfanos 2005 2010*

Pases y territorios

Namibia Nauru Nepal Nicaragua Nger Nigeria Niue Noruega Nueva Zelandia Omn Pases Bajos Pakistn Palau Panam Papa Nueva Guinea Paraguay Per Polonia Portugal Qatar Reino Unido Repblica rabe Siria Repblica Centroafricana Repblica Checa Repblica de Corea Repblica de Moldova Repblica Democrtica del Congo Repblica Democrtica Popular Lao Repblica Dominicana Repblica Popular Democrtica de Corea Repblica Unida de Tanzana Rumania Rwanda Saint Kitts y Nevis Samoa San Marino San Vicente y las Granadinas Santa Luca Santa Sede Santo Tom y Prncipe Senegal Serbia Seychelles Sierra Leona Singapur Somalia Sri Lanka Sudfrica Sudn Sudn del Sur Suecia Suiza Surinam Swazilandia Tailandia Tayikistn Territorio Palestino Ocupado Timor-Leste Togo

13,1 0,4 0,2 0,8 3,6 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,9 0,9 0,3 0,4 0,1 0,6 <0,1 0,2 4,7 <0,1 <0,1 0,4 0,2 0,9 5,6 0,1 2,9 0,9 0,1 1,6 0,1 0,7 <0,1 17,8 0,1 0,4 1,0 25,9 1,3 0,2 3,2

180 64 7 61 3.300 4 3 1 22 98 20 34 13 75 27 42 <0,2 85 130 2 10 12 9 57 1.400 16 170 59 5 49 3 34 3 5.600 8 18 4 180 530 9 120

150 51 5 56 2.900 3 2 <1,0 17 79 14 30 10 58 20 32 <0,1 66 110 2 7 10 430 6 49 1.300 12 140 50 4 40 3 25 2 5.400 6 13 3 170 420 6 99

210 80 9 66 3.600 5 3 1 32 120 36 39 16 100 34 53 <0,2 110 140 2 13 16 560 13 66 1.500 20 190 69 7 63 4 48 4 5.900 11 24 5 200 660 13 150

95 20 2 28 1.700 1 <1,0 <0,5 7 28 6 18 4 18 8 13 <0,1 26 67 <1,0 3 5 4 32 730 5 88 32 1 28 1 15 <1,0 3.300 3 6 1 100 210 3 67

16 360 3 17 160 22 3 330 14 11

4,0 0,2 0,1 0,4 2,0 <0,1 <0,1 <0,1 0,1 0,1 0,3 0,6 0,2 0,2 <0,1 0,2 <0,1 0,1 1,6 <0,1 <0,1 0,1 0,2 0,5 2,8 <0,1 1,6 0,5 0,1 1,0 <0,1 0,5 <0,1 9,0 <0,1 0,2 0,5 11,0 <0,1 1,5

2,3 0,2 0,1 0,2 1,2 <0,1 <0,1 <0,1 0,1 0,1 0,4 0,3 0,2 0,2 <0,1 0,3 <0,1 0,2 1,0 <0,1 <0,1 0,1

5,8 0,1 0,1 0,5 2,9 <0,1 <0,1 <0,1 <0,1 <0,1 0,3 0,8 0,1 0,1 <0,1 0,2 <0,1 0,1 2,2 <0,1 <0,1 0,1

62 10 44 16 33 26 39 y 34 43 54 6 43 24 28 54 13 20

65 13 28 13 22 3 19 7 17 42 y 15 41 8 48 51 3 43 19 42 17 4 41 58 46 14 12 15

81 17 78 37 49 50 60 76 70 49 40 64 52 22 91

64 10 18 y 36 35 33 41 60 6 44 46 26 54 36 74 10 49 73 50

70 57 2.500 140 1.300 130 19 15 1.900 69 66

120 650 120 970 12.000 35 36 41 82 4.200 53 260 150 550 440 58 14 490 370 92 280 79 220 190 3.000 290 690 520 94 320 17 630 340 3.400 63 <0,1 12 100 1.400 220 240

100 67 117 96 74 77 90 82 83 62 78 99 93 75 94

0,1 0,2 0,3 0,7 1,7 0,1 1,3 0,3 0,1 0,6 <0,1 0,4 <0,1 4,5 <0,1 0,2 0,6 6,5 <0,1 0,9 3,9 <0,1 1,9 0,7 0,1 1,5 <0,1 0,6 <0,1 13,6 <0,1 0,1 0,4 15,6 <0,1 2,2

102

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Transmisin de Infecciones Prevencin entre Hurfanos la madre al hijo peditricas los jvenes (1524 aos) Nios Nios (017 Estimado de Nmero estimado de % que utiliz un (017 aos) aos) hurfanos Nmero Nmero la tasa de personas (de todas las prevalencia % que tiene preservativo en hurfanos debido a todas estimado de estimado prevalencia del VIH entre unconocimiento laltima relacin por el sida, las causas, de nios del VIH entre edades) que viven con VIH, mujeres (de ms 2009 (miles) los jvenes, amplio del VIH, sexual de alto riesgo, 2009 2009 de 15aos) que (0 a 14 aos) que los adultos (%) 2009 20052010* 20052010* viven con VIH, viven con VIH, (1549 aos), bajo alto estimado estimado (%) 2009 estimado estimado estimado total hombre mujer hombre mujer hombre mujer (miles) (miles) 2009 (miles) 2009 (miles)

Tasa de asistencia escolar delos hurfanos 2005 2010*

Tonga Trinidad y Tabago Tnez Turkmenistn Turqua Tuvalu Ucrania Uganda Uruguay Uzbekistn Vanuatu Venezuela (Repblica Bolivariana de) Viet Nam Yemen Zambia Zimbabwe

1,5 <0,1 <0,1 1,1 6,5 0,5 0,1 0,4 13,5 14,3 1,1

15 2 5 350 1.200 10 28 280 980 1.200 260

11 2 3 300 1.100 8 18 220 890 1.100 210

19 3 6 410 1.300 12 46 350 1.100 1.300 330

5 <1,0 1 170 610 3 8 81 490 620 140

150 120 150

0,9 1,0 0,7 <0,1 <0,1 <0,1 <0,1 <0,1 <0,1 0,2 0,2 0,3 3,6 2,3 4,8 0,2 0,3 0,2 <0,1 <0,1 <0,1 0,1 6,6 5,1 0,9 0,1 0,1 4,2 8,9 3,3 6,9 0,5 1,3

61 43 38 41

54 5 39 45 32 31 15 44 2y 38 53

44 y 71 55 68 39 68

51 68 38 61 33 42

1.200 690 1.000

25 130 1.200 810 2.700 49 780 1.400 1.300 1.400 2.000

98 96 92 95

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur

DATOS CONSOLIDADOS#
frica frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central frica septentrional yOriente Medio Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo 3,9 4,8 7,1 2,8 0,2 0,2 0,2 0,2 0,4 0,7 0,4 0,9 2,0 0,8 23.300 23.200 16.400 6.500 400 4.800 2.500 2.300 1.600 1.500 2.200 30.000 10.100 34.000 21.900 21.900 15.600 6.100 300 4.300 2.200 1.900 1.400 1.300 1.900 28.200 9.300 31.600 24.600 24.500 17.300 7.100 490 5.300 2.900 2.600 1.900 1.700 2.700 31.500 10.700 35.200 11.800 11.800 8.400 3.300 160 1.600 900 720 590 500 560 14.100 4.900 15.100 3.100 3.100 2.200 900 30 180 110 69 57 18 2 3.400 1.600 3.400 1,9 2,2 3,2 1,4 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,4 0,1 0,5 1,0 0,4 1,1 1,3 1,9 0,8 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,4 0,2 0,3 0,6 0,3 2,7 3,2 4,5 2,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,4 0,1 0,6 1,4 0,6 33 35 39 30 32 ** 34 32 ** 30 24 26 34 20 19 ** 17 24 ** 20 ** 22 21 ** 51 51 54 47 40 ** 38 33 33 37 31 22 ** 22 27 ** 30 15.000 15.000 10.100 4.700 200 1.100 580 540 730 86 110 16.900 7.400 17.100 57.600 55.100 26.600 26.400 5.700 73.200 43.000 30.600 9.800 6.600 4.400 145.000 41.700 153.000 92 92 89 94 74 ** 73 81 ** 85

# Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124. Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin (vase el punto Memorndum).

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES

Estimado de la tasa de prevalencia del VIH entre los adultos Porcentaje de adultos (de 15a49aos) que vivan con VIH a finales de 2009 Nmero estimado de personas que viven con VIH Nmero estimado de personas (de todas las edades) que vivan con VIH a finales de 2009. Nmero estimado de mujeres que viven con VIH Nmero estimado de mujeres (ms de 15 aos) que vivan con VIH a finales de 2009. Nmero estimado de nios que viven con VIH Nmero estimado de nios (de 0 a 14 aos) que vivan con VIH a finales de 2009. Prevalencia del VIH entre los jvenes Porcentaje de hombres y mujeres jvenes (de 15 a 24 aos) que vivan con VIH hasta 2009 Conocimiento amplio del VIH Porcentaje de hombres y mujeres jvenes (de 15 a 24 aos) que identifican correctamente los mtodos para prevenir la transmisin sexual del VIH (uso del preservativo y una pareja fiel), que rechazan los tres conceptos errneos ms comunes definidos localmente sobre la transmisin del VIH, yque saben que una persona que parece saludable puede estar infectada con el VIH. Uso de preservativo en la ltima relacin sexual de alto riesgo Porcentaje de los hombres y mujeres jvenes de 15 a 24 aos de edad que manifestaron haber utilizado un preservativo en su ltima relacin sexual con una pareja extramatrimonial y con la que no convivan, o aquellos que han practicado relaciones sexuales con un compaero de estas caractersticas en los 12 ltimos meses. Nios hurfanos debido al sida Nmero estimado de nios (de 0 a 17 aos) que han perdido a uno o a ambos progenitores debido al sida hasta 2009. Nios hurfanos debido a todas las causas Nmero estimado de nios (de 0 a 17 aos) que han perdido a uno o a ambos progenitores debido a cualquier otra causa hasta 2007. Tasa de asistencia escolar de los hurfanos Porcentaje de los nios de 10 a 14 aos de edad que haban perdido a sus padres y madres naturales y asistan actualmente a la escuela, como porcentaje de los nios no hurfanos de la misma edad que vivan por lo menos con uno de sus progenitores y asistan a la escuela.

FUENTES ESTADSTICAS PRINCIPALES

Estimado de la tasa de prevalencia del VIH entre los adultos Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/sida (ONUSIDA), Informe sobre la epidemia de sida en el mundo, 2010. Nmero estimado de personas que viven con VIH ONUSIDA, Informe sobre la epidemia de sida enelmundo, 2010. Nmero estimado de mujeres que viven con VIH ONUSIDA, Informe sobre la epidemia de sida en elmundo, 2010. Nmero estimado de personas que viven con el VIH ONUSIDA, Informe sobre la epidemia de sida enel mundo, 2010. Prevalencia del VIH entre los jvenes ONUSIDA, Informe sobre la epidemia de sida en el mundo, 2010. Conocimiento amplio del VIH Encuestas sobre los indicadores del sida (EIS), Encuestas de Demografa y Salud (DHS), Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS), y otras encuestas nacionales en los hogares, 20052009; HIV/AIDS Survey Indicators Database, <www.measuredhs.com/hivdata>. Uso de preservativo en la ltima relacin sexual de alto riesgo EIS, BSS, DHS, RHS y otras encuestas nacionales en los hogares, 20032008; HIV/AIDS Survey Indicators Database, <www.measuredhs.com/hivdata>. Nios hurfanos debido al SIDA ONUSIDA, Informe sobre la epidemia de sida en el mundo, 2010. Nios hurfanos debido a todas las causas Estimaciones de ONUSIDA, 2010. Tasa de asistencia escolar de los hurfanos EIS, DHS, MICS y otras encuestas nacionales en los hogares, 20052009; HIV/AIDS Survey Indicators Database, <www.measuredhs.com/hivdata>.

NOTAS

Datos no disponibles. y Datos referidos a definiciones diferentes a la norma o slo a una parte del pas. Estos datos se incluyen en el clculo de los promedios regionales o mundiales. p La proporcin de hurfanos (de 10 a 14 aos) que asisten a la escuela est calculada sobre pequeos denominadores (generalmente 25 a 49 casos no ponderados). * Datos referidos al ao disponible ms reciente durante el perodo indicado en el titular de la columna. ** No incluye China.

Tablas estadsticas

103

TABLA 5: EDUCACIN
Tasa de alfabetizacin de los jvenes (1524 aos) (%) 20052010* Pases y territorios hombre mujer Participacin en la escuela preprimaria Tasa bruta de Tasa bruta de matriculacin matriculacin (%) (%) 20072010* 20072010* mujer Participacin en la escuela secundaria Participacin en la escuela primaria Tasa neta de Tasa neta de Tasa de permanencia Tasa neta de Tasa neta matriculacin asistencia hasta el ltimo grado matriculacin de asistencia (%) (%) de la primaria (%) (%) (%) 20072010* 20052010* 20062009* 20052010* 20072010* 20052010* datos datos de hombre mujer hombre mujer hombre mujer admin. encuestas hombre mujer hombre mujer

Nmero por cada 100 habitantes 2010 telfonos usuarios mviles de Internet hombre

Afganistn Albania Alemania Andorra Angola Antigua y Barbuda Arabia Saudita Argelia Argentina Armenia Australia Austria Azerbaiyn Bahamas Bahrein Bangladesh Barbados Belars Blgica Belice Benin Bhutn Bolivia (Estado Plurinacional de) Bosnia y Herzegovina Botswana Brasil Brunei Darussalam Bulgaria Burkina Faso Burundi Cabo Verde Camboya Camern Canad Chad Chile China Chipre Colombia Comoras Congo Costa Rica Cte dIvoire Croacia Cuba Dinamarca Djibouti Dominica Ecuador Egipto El Salvador Emiratos rabes Unidos Eritrea Eslovaquia Eslovenia Espaa Estados Unidos Estonia Etiopa ex Repblica Yugoslava de Macedonia

99 81 99 94 99 100 100 100 74 100 65 80 99 100 94 97 100 98 47 77 97 89 89 54 99 99 100 97 86 87 98 72 100 100 97 88 95 94 92 100 100 100 56 99

99 66 97 89 99 100 100 100 77 100 43 68 99 100 97 99 100 97 33 76 99 86 77 39 99 99 100 98 85 78 99 61 100 100 97 82 95 97 86 100 100 100 33 99

41 142 127 77 47 185 188 92 142 125 101 146 99 125 124 46 128 108 113 62 80 54 72 80 118 104 109 141 35 14 75 58 42 71 23 116 64 94 94 22 94 65 76 144 9 124 19 145 102 87 124 145 4 108 105 112 90 123 8 105

4 45 82 81 10 80 41 13 36 37 76 73 36 43 55 4 70 32 79 14 3 14 20 52 6 41 50 46 1 2 30 1 4 82 2 45 34 53 37 5 5 37 3 60 15 89 7 47 24 27 15 78 5 79 70 67 79 74 1 52

59 111 100 45 62 23 71 31 84 98 23 59 10 98 123 41 14 1 47 15 16 65 90 81 3 9 60 13 26 71 1 54 47 81 52 27 12 70 4 58 105 97 3 109 98 23 59 95 13 94 86 129 57 95 4 24

57 110 97 35 67 23 73 36 82 99 24 59 10 97 122 43 14 1 47 15 17 65 93 80 3 10 62 13 27 71 1 56 47 80 51 26 13 70 4 56 105 97 3 111 102 22 61 94 13 92 84 131 57 95 4 26

123 121 104 89 141 103 101 111 117 97 107 99 96 103 108 93 98 104 124 129 108 108 108 111 132 106 102 83 149 102 120 122 99 105 109 111 106 120 125 123 110 81 95 104 98 58 113 117 103 117 106 53 102 99 108 98 101 107 89

83 117 103 90 114 97 97 104 116 100 106 98 95 103 105 97 100 103 120 114 110 107 110 108 123 107 101 74 144 94 113 106 98 74 104 115 105 120 114 116 109 66 95 103 99 51 111 118 99 113 105 44 102 98 107 99 99 98 89

86 83 92 88 96 92 97 86 91 99 86 94 99 99 87 95 86 86 96 96 98 68 98 84 90 97 96 99 z 99 93 91 62 95 94 47 96 97 95 98 39 98 100 91 96 86 93

84 84 88 85 94 94 98 85 93 98 93 96 99 100 90 95 88 88 94 98 99 60 100 82 87 86 95 99 z 99 93 84 52 95 97 42 99 94 96 97 34 98 100 93 97 81 94

66 x 90 77 97 99 74 86 x 93 95 65 91 97 97 86 95 49 72 84 82 56 90 31 x 86 96 59 67 92 y 90 69 x 45 97

40 x 91 75 96 98 72 87 x 94 95 58 93 97 98 88 95 44 70 86 77 48 92 31 x 87 96 51 66 93 y 87 64 x 45 93

98 93 93 96 98 98 91 98 67 99 93 95 90 84 96 94 64 60 86 54 69 95 70 94 61 99 95 99 64 89 76 97 73 98 100 99 98 38 97

90 x 100 83 x 93 100 100 99 x 80 100 98 89 94 96 100 88 89 82 92 87 94 x 95 19 x 93 90 92 99 84 100

38 68 89 70 76 86 87 91 83 87 40 62 46 69 56 78 88 84 18 10 36 83 95 71 91 82 89 28 88 59 66 54 82 32 91 94 87 88

15 72 87 76 85 89 88 94 87 91 43 68 49 69 64 85 91 81 13 8 32 86 96 77 94 83 92 20 91 60 64 56 84 23 92 97 89 91

18 x 84 21 57 93 83 77 x 95 58 34 54 78 89 36 x 74 17 8 29 39 20 73 10 x 39 59 y 32 45 71 y 70 23 x 30 79

6x 82 17 65 95 82 85 x 97 60 23 56 75 89 44 x 80 15 6 26 37 12 79 11 x 40 65 y 22 37 73 y 70 21 x 23 78

104

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Tasa de alfabetizacin de los jvenes (1524 aos) (%) 20052010* Pases y territorios hombre mujer

Nmero por cada 100 habitantes 2010 telfonos usuarios mviles de Internet hombre

Participacin en la escuela preprimaria Tasa bruta de Tasa bruta de matriculacin matriculacin (%) (%) 20072010* 20072010* mujer

Participacin en la escuela secundaria Participacin en la escuela primaria Tasa neta de Tasa neta de Tasa de permanencia Tasa neta de Tasa neta matriculacin asistencia hasta el ltimo grado matriculacin de asistencia (%) (%) de la primaria (%) (%) (%) 20072010* 20052010* 20062009* 20052010* 20072010* 20052010* datos datos de hombre mujer hombre mujer hombre mujer admin. encuestas hombre mujer hombre mujer

Federacin de Rusia Fiji Filipinas Finlandia Francia Gabn Gambia Georgia Ghana Granada Grecia Guatemala Guinea Guinea-Bissau Guinea Ecuatorial Guyana Hait Honduras Hungra India Indonesia Irn (Repblica Islmica de) Iraq Irlanda Islandia Islas Cook Islas Marshall Islas Salomn Israel Italia Jamaica Japn Jordania Kazajstn Kenya Kirguistn Kiribati Kuwait Lesotho Letonia Lbano Liberia Libia Liechtenstein Lituania Luxemburgo Madagascar Malasia Malawi Maldivas Mal Malta Marruecos Mauricio Mauritania Mxico Micronesia (Estados Federados de) Mnaco Mongolia Montenegro

100 97 99 71 100 81 99 89 68 78 98 74 93 99 88 100 99 85 100 92 99 100 92 100 99 86 100 98 70 100 100 66 98 87 99 47 97 87 96 71 99 95

100 98 97 60 100 79 99 84 54 64 98 70 95 99 74 99 99 80 100 98 99 100 94 100 99 98 100 99 81 100 100 64 99 86 99 31 99 72 98 64 98 97

166 116 86 156 100 107 86 73 71 117 108 126 40 39 57 74 40 125 120 61 92 91 76 105 109 38 7 6 133 135 113 95 107 123 62 92 10 161 32 102 68 39 172 99 147 143 40 121 20 156 48 109 100 92 79 81 25 74 91 185

43 15 25 87 80 7 9 27 9 33 44 11 1 2 6 30 8 11 65 8 9 13 6 70 95 36 0 5 67 54 26 80 38 34 21 20 9 38 4 68 31 0 14 80 62 91 2 55 2 28 3 63 49 25 3 31 20 80 10 52

91 48 67 109 31 56 69 97 68 29 12 46 86 40 87 53 49 38 6 98 42 101 100 85 38 40 52 18 77 89 77 107 97 77 89 10 69 104 4 104 70 97 111 57 30

89 49 67 108 32 70 72 102 69 30 12 61 88 41 86 54 51 42 6 99 38 107 99 88 35 39 51 18 76 87 76 113 101 75 87 10 73 105 4 107 53 99 113 61 29

97 95 111 98 109 88 108 106 110 101 117 97 84 104 116 100 123 103 111 104 98 109 91 109 110 104 95 102 97 109 114 95 114 96 105 100 104 96 108 98 100 162 95 118 114 103 98 112 100 101 117 110 110 113

97 94 109 97 108 91 108 105 104 101 110 83 80 102 116 99 119 102 94 105 98 116 90 106 112 103 92 102 97 109 111 95 119 94 104 97 102 86 110 96 101 158 94 121 108 86 99 103 100 108 116 111 110 111

94 92 91 96 99 74 76 98 99 98 79 58 99 96 96 97 93 96 98 98 81 81 96 100 82 93 99 83 91 94 71 93 92 87 97 97 99 94 89 97 84 90 92 93 74 99

95 92 93 96 99 78 77 99 100 95 69 56 98 98 96 94 82 97 98 99 80 80 97 99 79 95 100 84 91 93 76 94 90 92 97 98 100 94 94 95 70 92 88 95 79 100

88 x 94 x 40 94 74 55 89 61 x 91 48 87 85 98 91 63 y 97 99 99 72 91 87 97 x 32 78 76 82 62 91 56 97 94 97

89 x 94 x 45 95 75 48 86 60 x 93 52 90 81 98 80 69 y 98 99 98 75 93 91 97 x 28 80 79 84 55 88 59 97 96 98

95 75 100 61 95 73 65 63 63 83 76 98 80 94 99 83 99 100 100 99 96 95 96 92 46 82 98 49 96 42 77 91 78 96 41 94 94

90 x 93 98 81 96 79 100 85 95 93 99 100 96 99 84 x 93 x 89 81 99 96 77 97 97

55 95 98 48 93 91 41 35 92 69 48 88 88 76 51 32 85 94 75 98 80 87 51 79 22 82 71 87 91 82 23 66 26 37 79 17 72 79

66 96 100 44 85 91 39 22 91 68 38 91 89 82 54 29 87 95 79 99 83 87 48 80 36 85 79 80 93 85 24 71 24 23 82 15 74 85

55 x 34 X 39 89 42 27 27 23 x 70 18 35 59 57 y 46 29 y 89 85 95 40 88 26 61 x 14 27 19 52 38 39 x 21 83 84

70 x 36 X 34 88 42 17 20 22 x 79 21 43 49 59 y 34 30 y 93 89 95 42 91 40 68 x 14 28 20 63 24 36 x 17 88 85

Tablas estadsticas

105

TABLA 5: EDUCACIN
Tasa de alfabetizacin de los jvenes (1524 aos) (%) 20052010* Pases y territorios hombre mujer Participacin en la escuela preprimaria Tasa bruta de Tasa bruta de matriculacin matriculacin (%) (%) 20072010* 20072010* mujer Participacin en la escuela secundaria Participacin en la escuela primaria Tasa neta de Tasa neta de Tasa de permanencia Tasa neta de Tasa neta matriculacin asistencia hasta el ltimo grado matriculacin de asistencia (%) (%) de la primaria (%) (%) (%) 20072010* 20052010* 20062009* 20052010* 20072010* 20052010* datos datos de hombre mujer hombre mujer hombre mujer admin. encuestas hombre mujer hombre mujer

Nmero por cada 100 habitantes 2010 telfonos usuarios mviles de Internet hombre

Mozambique Myanmar Namibia Nauru Nepal Nicaragua Nger Nigeria Niue Noruega Nueva Zelandia Omn Pases Bajos Pakistn Palau Panam Papa Nueva Guinea Paraguay Per Polonia Portugal Qatar Reino Unido Repblica rabe Siria Repblica Centroafricana Repblica Checa Repblica de Corea Repblica de Moldova Repblica Democrtica del Congo Repblica Democrtica Popular Lao Repblica Dominicana Repblica Popular Democrtica de Corea Repblica Unida de Tanzana Rumania Rwanda Saint Kitts y Nevis Samoa San Marino San Vicente y las Granadinas Santa Luca Santa Sede Santo Tom y Prncipe Senegal Serbia Seychelles Sierra Leona Singapur Somalia Sri Lanka Sudfrica Sudn Sudn del Sur Suecia Suiza Surinam Swazilandia Tailandia Tayikistn Territorio Palestino Ocupado Timor-Leste

78 96 91 87 85 52 78 98 79 97 65 99 98 100 100 98 96 72 99 69 89 95 100 78 97 77 99 95 74 99 99 68 100 97 97 99 92 98 100 99

64 95 95 77 89 23 65 98 61 96 70 99 97 100 100 98 93 57 100 62 79 97 100 76 98 77 100 96 56 99 99 48 100 99 98 99 95 98 100 99

31 1 67 60 31 65 25 55 0 113 115 166 116 59 71 185 28 92 100 120 142 132 130 57 23 137 105 89 17 65 90 2 47 115 33 161 91 76 121 103 62 67 129 136 34 144 7 83 100 114 124 170 62 101 86 53

4 0 7 6 7 10 1 28 0 93 83 63 91 17 0 43 1 24 34 62 51 69 85 21 2 69 84 40 1 7 40 0 11 40 8 0 7 0 0 0 19 16 41 41 0 70 0 12 12 90 84 32 8 21 12 0

7 96 55 3 17 97 92 37 98 65 35 72 65 83 54 80 9 4 110 117 75 4 15 39 33 75 17 84 43 107 78 67 49 11 51 107 64 100 104 81 92 10 34

7 93 56 3 12 98 95 38 98 66 35 72 66 83 53 81 9 5 107 117 74 4 15 35 34 76 17 82 48 103 79 68 53 12 51 111 65 100 103 81 93 8 33

121 117 113 90 118 69 95 99 101 85 108 92 100 111 101 109 97 114 107 106 125 104 104 105 94 98 117 114 105 100 150 95 101 92 111 98 131 82 98 105 42 97 103 97 104 116 112 92 104 79 116

108 115 111 96 116 55 84 99 102 83 106 77 103 107 98 109 97 111 105 106 120 74 103 103 93 83 106 98 105 99 151 97 99 94 103 95 132 85 97 107 23 97 99 96 103 111 104 90 100 79 109

93 88 93 60 66 99 99 82 99 72 98 86 97 96 99 98 100 77 100 91 84 82 96 96 95 92 91 93 74 96 93 95 89 96 99 91 82 91 99 78 84

88 92 94 48 60 99 100 81 99 60 97 86 98 96 100 98 100 57 99 90 81 83 97 96 97 95 93 93 76 96 95 96 90 96 100 90 84 89 96 77 82

82 90 91 86 77 x 44 65 70 87 96 87 56 84 78 81 87 99 79 84 88 y 86 58 99 62 18 80 x 95 83 98 99 y 91 x 71

80 91 93 82 84 x 31 60 62 89 96 86 47 85 72 77 90 99 82 87 89 y 85 59 98 64 15 83 x 94 86 98 96 y 92 x 73

36 70 83 62 48 67 99 60 87 78 83 98 94 93 47 100 99 95 76 67 74 95 67 93 75 58 98 99 99 99 68 72 99 98

60 100 x 89 95 56 x 88 98 95 100 62 100 75 65 78 91 x 76 84 93 100 94 85 92 74 99 100 91

16 49 49 13 29 95 95 83 87 36 63 58 92 65 92 70 13 98 79 39 52 80 85 85 30 89 95 98 86 31 68 88 82

14 50 60 8 22 95 97 81 88 29 69 62 94 96 95 69 8 94 80 33 63 82 92 95 35 91 99 98 82 26 77 77 87

21 58 47 46 35 x 13 45 35 81 x 74 63 12 82 35 39 56 98 26 5 51 y 30 20 81 31 12 41 x 56 31 77 89 43

20 59 62 38 47 x 9 43 29 80 x 73 63 9 85 28 32 68 98 24 5 70 y 31 16 87 35 8 48 x 67 41 84 74 48

106

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Tasa de alfabetizacin de los jvenes (1524 aos) (%) 20052010* Pases y territorios hombre mujer

Nmero por cada 100 habitantes 2010 telfonos usuarios mviles de Internet hombre

Participacin en la escuela preprimaria Tasa bruta de Tasa bruta de matriculacin matriculacin (%) (%) 20072010* 20072010* mujer

Participacin en la escuela secundaria Participacin en la escuela primaria Tasa neta de Tasa neta de Tasa de permanencia Tasa neta de Tasa neta matriculacin asistencia hasta el ltimo grado matriculacin de asistencia (%) (%) de la primaria (%) (%) (%) 20072010* 20052010* 20062009* 20052010* 20072010* 20052010* datos datos de hombre mujer hombre mujer hombre mujer admin. encuestas hombre mujer hombre mujer

Togo Tonga Trinidad y Tabago Tnez Turkmenistn Turqua Tuvalu Ucrania Uganda Uruguay Uzbekistn Vanuatu Venezuela (Repblica Bolivariana de) Viet Nam Yemen Zambia Zimbabwe

85 99 100 98 100 99 100 90 98 100 94 98 97 96 82 98 89

68 100 100 96 100 97 100 85 100 100 94 99 96 72 67 99 83

41 52 141 106 63 85 25 119 38 132 76 119 96 175 46 38 60 41

5 12 49 37 2 40 25 23 13 43 20 8 36 28 11 7 12 0

7 81 18 102 12 86 26 58 80 28

8 81 17 99 13 87 26 56 74 29

119 106 109 101 97 121 115 93 111 105 94 113 78

111 102 107 98 98 122 112 91 105 102 76 112 70

97 96 89 91 99 91 94 80 91

94 94 89 94 99 89 94 66 94

91 87 98 98 95 x 93 x 99 99 94 y 92 y 70 76 83 82 100 100 80 82 91 x 95 75 81 90 y 56 y 93 x 95 64 82 92 y 52 y

69 93 95 94 98 52 94 98 71 92 53 86

89 98 100 95 x 100 72 100 88 82 x 98 73 87 82 90

77 85 22 66 93 67

70 85 21 73 91 75

52 84 84 65 y 85 17 91 38 30 x 78 48 38 45 17 y

41 90 84 57 y 85 17 90 36 43 x 80 27 36 45 22 y

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur

DATOS CONSOLIDADOS#
frica frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central frica septentrional y Oriente Medio Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo 79 77 79 73 93 92 85 99 97 99 100 91 75 92 70 67 72 61 87 86 72 99 97 99 100 85 66 87 53 45 42 48 90 67 59 74 98 124 106 70 34 78 13 10 8 13 22 20 8 30 34 36 76 21 4 29 19 18 22 15 23 48 47 50 69 55 81 41 13 46 18 17 21 13 22 48 47 50 69 54 80 41 13 46 104 104 114 97 101 112 110 119 99 102 110 106 109 96 95 108 85 94 109 112 115 98 102 106 98 105 80 78 87 70 90 95 94 96 90 81 91 77 74 87 63 85 95 93 97 88 78 89 70 67 70 66 83 86 ** 83 96 ** 93 92 81 ** 68 81 ** 67 65 70 61 78 83 ** 79 96 ** 93 92 79 ** 66 79 ** 63 61 51 69 90 79 ** 88 96 73 ** 61 76 ** 87 86 82 90 92 93 ** 93 91 ** 82 91 ** 36 30 32 29 65 63 66 71 82 90 61 31 65 30 24 28 20 58 48 68 76 81 92 49 25 55 35 31 26 36 54 57 ** 55 64 ** 70 82 53 ** 29 53 ** 33 28 24 32 51 50 ** 46 66 ** 75 78 48 ** 25 49 **

# Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124. Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin (vase el punto Memorndum).

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES

Tasa de alfabetizacin de los jvenes Nmero de personas alfabetizadas de 15 a 24 aos, expresadas como porcentaje del total de la poblacin en ese grupo de edad. Tasa bruta de matriculacin en la escuela preprimaria Nmero de nios matriculados en la enseanza preescolar, independientemente de su edad, expresado como porcentaje del nmero total de nios que tienen la edad oficial para asistir a la escuela preprimaria. Tasa bruta de matriculacin en la enseanza primaria El nmero total de nios matriculados en la enseanza primaria, independientemente de su edad, expresado como el porcentaje del nmero total de nios que tienen la edad oficial para realizar estudios primarios Tasa neta de matriculacin en la enseanza primaria El nmero total de nios matriculados en la enseanza primaria que tienen la edad oficial para realizar estudios primarios, expresado como el porcentaje del nmero total de nios que tienen la edad oficial para realizar estudios primarios. Debido a la inclusin de nios en edad escolar primaria matriculados en la escuela secundaria, este indicador tambin se puede considerar como una tasa neta ajustada de matriculacin en la escuela primaria. Tasa neta de asistencia a la enseanza primaria El nmero total de nios que asisten a la escuela primaria que tienen la edad oficial para realizar estudios primarios, expresado como el porcentaje del nmero total de nios que tienen la edad oficial para realizar estudios primarios. Debido a la inclusin de nios en edad escolar primaria que asisten a la escuela secundaria, este indicador tambin se puede considerar como una tasa neta ajustada de asistencia a la escuela primaria. Tasa de permanencia hasta el ltimo grado de primaria Porcentaje de nios que ingresan al primer grado de la escuela primaria y que completan el ltimo grado de la escuela primaria. Telfonos mviles El nmero de suscripciones activas a un servicio de telefona mvil pblica, incluyendo el nmero de tarjetas SIM de prepago activas durante los ltimos tres meses. Usuarios de Internet Nmero estimado de usuarios de Internet con respecto al total de la poblacin. Esto incluye aquellos que utilizan Internet desde cualquier dispositivo (incluidos los telfonos mviles) en los ltimos 12 meses. Tasa neta de matriculacin en la escuela secundaria El nmero total de nios matriculados en la enseanza secundaria que tienen la edad oficial para realizar estudios secundarios, expresado como el porcentaje del nmero total de nios que tienen la edad oficial para realizar estudios secundarios. La proporcin neta de matriculacin en la escuela secundaria no incluye a los nios en edad escolar secundaria matriculados en la educacin terciaria, debido a los problemas de la informacin y el registro de la edad a ese nivel.

Tasa neta de asistencia a la escuela secundaria El nmero de nios que asisten a la escuela secundaria osuperior y tienen la edad oficial para realizar estudios secundarios, expresado como el porcentaje del nmero total de nios que tienen la edad oficial para realizar estudios secundarios. Debido a la inclusin de nios en edad escolar secundaria que asisten a la escuela terciaria, este indicador tambin se puede considerar como una tasa neta ajustada de matriculacin en la escuela secundaria. Todos los datos se refieren a la Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin (CINE), decarcter oficial, para los niveles de educacin primaria y secundaria y por lo tanto puede que no secorrespondan directamente con el sistema escolar de un pas especfico.

FUENTES ESTADSTICAS PRINCIPALES

Alfabetizacin de los jvenes Instituto para Estadsticas de la UNESCO. Utilizacin del telfono mvil e Internet Unin Internacional de Telecomunicaciones (Ginebra). Matriculacin en la enseanza preprimaria, primaria y secundaria IEU. Estimaciones basadas en datos administrativos de los Sistemas Nacionales de Informacin de la Gestin de la Educacin, con estimaciones de las Naciones Unidas sobre la poblacin. Asistencia a la escuela primaria y secundaria Encuestas de Demografa y Salud (DHS), Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS) y otras encuestas nacionales en los hogares. Tasa de permanencia hasta el ltimo grado de la enseanza primaria Datos administrativos: IEU, datos de encuestas: DHS y MICS. Los promedios regionales y mundiales calculados por UNICEF.

NOTAS

Datos no disponibles. x Datos referidos a otros aos o perodos distintos a los especificados en el titular de la columna. Estos datos no se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales. Nos se presentan las estimaciones de aos anteriores a 2000. y Los datos corresponden a definiciones diferentes a la norma o slo a una parte del pas. Estos datos se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales. z Datos proporcionados por el Ministerio de Educacin de China.El IEU no publica actualmente las tasas netas de matriculacin de China. * Datos referidos al ao disponible ms reciente durante el perodo indicado por el titular de la columna. ** No incluye China.

Tablas estadsticas

107

TABLA 6: INDICADORES DEMOGRFICOS


Poblacin (miles) 2010 Pases y territorios <18 aos Tasa de crecimiento anual de la poblacin (%) Tasa bruta de mortalidad Tasa bruta de natalidad Esperanza de vida al nacer Tasa total de Poblacin fecundidad urbana (%) 2010 2010 Tasa anual del crecimiento de la poblacin urbana (%) 19701990 19902010 20102030

<5 aos 19701990 19902010 20102030 1970 1990 2010 1970 1990 2010 1970 1990 2010

Afganistn Albania Alemania Andorra Angola Antigua y Barbuda Arabia Saudita Argelia Argentina Armenia Australia Austria Azerbaiyn Bahamas Bahrein Bangladesh Barbados Belars Blgica Belice Benin Bhutn Bolivia (Estado Plurinacional de) Bosnia y Herzegovina Botswana Brasil Brunei Darussalam Bulgaria Burkina Faso Burundi Cabo Verde Camboya Camern Canad Chad Chile China Chipre Colombia Comoras Congo Costa Rica Cte dIvoire Croacia Cuba Dinamarca Djibouti Dominica Ecuador Egipto El Salvador Emiratos rabes Unidos Eritrea Eslovaquia Eslovenia Espaa Estados Unidos Estonia Etiopa ex Repblica Yugoslava de Macedonia Federacin de Rusia Fiji

16.781 895 13.522 15 10.167 28 9.825 11.689 12.106 774 5.114 1.534 2.432 96 291 55.938 60 1.779 2.176 131 4.453 260 4.240 695 785 59.490 124 1.255 8.576 3.761 193 5.560 9.261 6.920 5.846 4.669 322.163 245 15.939 356 1.895 1.414 9.407 812 2.403 1.214 379 22 5.222 30.264 2.424 1.515 2.518 1.041 342 8.189 75.201 248 40.380 453 25.976 299

5.546 208 3.467 4 3.378 8 3.145 3.447 3.386 226 1.458 386 795 26 93 14.707 15 515 616 37 1.506 71 1.235 165 225 15.156 37 373 2.955 1.185 51 1.492 3.055 1.885 2.006 1.219 81.596 64 4.498 122 623 363 2.969 210 569 326 113 6 1.470 9.008 617 421 861 276 99 2.521 21.650 78 11.932 112 8.117 90

0,4 2,2 0,1 3,9 2,8 -0,3 5,1 3,1 1,5 1,7 1,5 0,1 1,7 2,1 4,2 2,3 0,4 0,6 0,2 2,2 2,6 3,1 2,3 0,9 3,5 2,2 3,5 0,2 2,4 2,3 1,2 1,6 2,9 1,2 2,5 1,6 1,7 1,1 2,2 3,0 2,9 2,6 4,2 0,4 1,0 0,2 6,2 0,0 2,7 2,3 1,8 10,3 2,7 0,8 0,7 0,7 1,0 0,7 2,6 1,0 0,6 1,7

4,4 -0,1 0,2 2,4 3,1 1,8 2,7 1,7 1,1 -0,7 1,3 0,5 1,2 1,5 4,7 1,7 0,3 -0,3 0,4 2,5 3,1 1,3 2,0 -0,7 1,9 1,3 2,3 -0,8 2,8 2,0 1,8 2,0 2,4 1,0 3,1 1,3 0,8 1,8 1,7 2,6 2,6 2,1 2,3 -0,1 0,3 0,4 2,3 -0,2 1,7 1,8 0,7 7,1 2,5 0,2 0,3 0,8 1,0 -0,8 2,7 0,4 -0,2 0,8

2,6 0,1 -0,2 1,4 2,4 0,8 1,7 1,0 0,7 0,0 1,1 0,1 0,8 1,0 1,4 1,0 0,1 -0,4 0,2 1,7 2,5 1,1 1,5 -0,4 0,8 0,6 1,3 -0,7 2,8 1,6 0,9 1,0 1,9 0,8 2,5 0,7 0,2 0,8 1,0 2,3 2,1 1,0 2,1 -0,3 -0,1 0,3 1,8 0,1 1,1 1,4 0,7 1,7 2,3 0,1 0,1 0,4 0,8 -0,2 1,8 0,0 -0,2 0,5

29 8 12 27 15 16 9 5 9 13 7 6 7 23 9 7 12 8 26 23 20 7 13 10 7 9 23 20 15 20 19 7 22 10 9 7 9 18 14 7 21 10 7 10 20 12 16 13 7 21 9 10 9 9 11 21 8 9 8

22 6 11 23 5 6 8 8 7 11 7 6 3 10 8 11 11 5 17 14 11 9 7 7 4 12 17 19 9 12 14 7 17 6 7 7 6 11 12 4 13 11 7 12 14 6 9 8 3 16 10 10 9 9 13 18 8 12 6

16 6 11 14 4 5 8 9 7 9 7 5 3 6 9 14 10 4 12 7 7 10 13 6 3 15 12 14 5 8 14 8 16 6 7 7 5 9 11 4 12 12 7 10 10 5 5 7 1 8 10 9 9 8 12 10 9 14 7

52 33 14 52 47 49 23 23 20 15 29 26 38 47 22 16 15 42 48 47 46 23 46 35 36 16 48 44 41 42 45 17 46 29 36 19 38 47 43 33 52 15 29 15 49 42 41 43 37 47 18 17 20 16 15 47 24 14 34

52 25 11 53 36 32 22 21 15 11 27 24 29 36 16 14 12 37 47 38 36 15 35 24 29 12 47 46 39 44 42 14 47 23 21 19 27 37 38 27 41 12 17 12 42 29 32 32 26 41 15 11 10 16 14 48 17 14 29

44 13 8 42 22 20 17 15 14 9 20 15 20 20 11 11 11 25 40 20 26 9 24 15 19 10 43 34 21 22 36 11 45 14 12 12 20 38 35 16 34 10 10 12 29 21 23 20 13 36 10 10 11 14 12 31 11 12 22

35 67 71 37 52 53 66 70 71 70 65 66 64 42 69 71 71 66 40 41 46 66 55 59 67 71 41 44 53 44 46 73 44 62 63 73 61 48 53 67 44 69 70 73 43 58 50 57 62 43 70 69 72 71 71 43 66 69 60

42 72 75 41 69 67 72 68 77 75 65 69 72 59 75 71 76 72 49 53 59 67 64 66 73 71 49 46 65 56 53 77 51 74 69 77 68 56 56 76 53 72 74 75 51 69 62 66 72 48 71 73 77 75 69 47 71 68 66

48 77 80 51 74 73 76 74 82 81 71 75 75 69 77 70 80 76 56 67 66 76 53 73 78 73 55 50 74 63 51 81 49 79 73 79 73 61 57 79 55 76 79 79 58 75 73 72 76 61 75 79 81 78 75 59 75 69 69

6,3 1,5 1,4 5,4 2,8 2,3 2,2 1,7 1,9 1,4 2,2 1,9 2,5 2,2 1,6 1,4 1,8 2,8 5,3 2,4 3,3 1,1 2,8 1,8 2,0 1,5 5,9 4,3 2,4 2,6 4,5 1,7 6,0 1,9 1,6 1,5 2,4 4,9 4,5 1,8 4,4 1,5 1,5 1,9 3,8 2,5 2,7 2,3 1,7 4,5 1,3 1,4 1,5 2,1 1,7 4,2 1,4 1,5 2,7

23 52 74 88 59 30 82 66 92 64 89 68 52 84 89 28 44 75 97 52 42 35 67 49 61 87 76 71 26 11 61 20 58 81 28 89 47 70 75 28 62 64 51 58 75 87 76 67 67 43 64 84 22 55 50 77 82 69 17 59 73 52

2,9 2,8 0,1 4,7 7,3 -0,3 7,4 4,4 2,0 2,3 1,5 0,2 2,0 3,0 4,5 7,1 -0,3 2,7 0,3 1,9 6,2 8,0 4,0 2,8 11,8 3,6 3,8 1,4 6,8 7,2 5,3 0,4 6,4 1,3 5,4 2,1 3,8 3,6 3,3 4,9 4,5 3,9 5,9 1,9 2,0 0,5 7,2 2,1 4,4 2,4 2,9 10,4 3,8 2,4 2,3 1,4 1,1 1,1 4,5 2,0 1,4 2,6

5,5 1,6 0,2 2,1 5,3 1,0 3,0 2,9 1,4 -0,9 1,5 0,6 1,0 1,7 4,7 3,5 1,8 0,3 0,4 2,9 4,1 5,1 2,9 0,4 3,7 2,1 3,0 -0,4 5,9 4,8 3,4 4,3 4,2 1,3 4,5 1,6 3,7 2,1 2,1 2,6 3,3 3,3 3,5 0,2 0,4 0,5 2,3 -0,2 2,7 1,8 2,1 7,4 4,1 0,0 0,2 1,0 1,5 -0,9 4,1 0,5 -0,2 1,9

4,4 1,4 0,1 1,2 3,4 2,0 1,9 1,7 0,9 0,4 1,3 0,6 1,4 1,2 1,5 2,9 1,4 0,1 0,3 2,6 3,7 2,9 2,1 0,8 1,6 0,9 1,8 -0,3 5,4 4,5 1,7 2,9 2,9 1,0 4,5 0,8 1,6 1,2 1,4 3,6 2,8 1,7 3,3 0,5 0,0 0,5 2,0 0,6 1,8 2,2 1,4 1,9 4,7 0,5 0,6 0,7 1,0 0,1 3,6 0,5 0,0 1,4

108

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Poblacin (miles) 2010 Pases y territorios <18 aos

Tasa de crecimiento anual de la poblacin (%)

Tasa bruta de mortalidad

Tasa bruta de natalidad

Esperanza de vida al nacer

Tasa total de Poblacin fecundidad urbana (%) 2010 2010

Tasa anual del crecimiento de la poblacin urbana (%) 19701990 19902010 20102030

<5 aos 19701990 19902010 20102030 1970 1990 2010 1970 1990 2010 1970 1990 2010

Filipinas Finlandia Francia Gabn Gambia Georgia Ghana Granada Grecia Guatemala Guinea Guinea-Bissau Guinea Ecuatorial Guyana Hait Honduras Hungra India Indonesia Irn (Repblica Islmica de) Iraq Irlanda Islandia Islas Cook Islas Marshall Islas Salomn Israel Italia Jamaica Japn Jordania Kazajstn Kenya Kirguistn Kiribati Kuwait Lesotho Letonia Lbano Liberia Libia Liechtenstein Lituania Luxemburgo Madagascar Malasia Malawi Maldivas Mal Malta Marruecos Mauricio Mauritania Mxico Micronesia (Estados Federados de) Mnaco Mongolia Montenegro Mozambique Myanmar Namibia Nauru

38.970 11.254 1.087 299 13.754 3.974 639 185 877 287 915 256 10.977 3.533 35 10 1.983 586 6.954 2.167 4.940 1.658 726 240 319 107 303 65 4.260 1.237 3.320 966 1.819 491 447.309 127.979 77.787 21.579 20.994 6.149 15.732 5.188 1.114 358 81 24 8 2 20 5 248 80 2.363 735 10.275 2.902 961 247 20.471 5.431 2.730 816 4.725 1.641 19.817 6.664 1.954 595 36 10 838 281 970 274 385 115 1.282 322 1.989 681 2.257 716 7 2 628 166 108 29 10.331 3.305 10.206 2.828 7.863 2.715 106 26 8.266 2.912 79 19 10.836 3.022 351 84 1.605 513 39.633 11.095 49 7 921 146 11.849 14.937 989 4 13 2 297 39 3.876 3.956 286 1

2,8 0,4 0,6 2,8 3,7 0,7 2,7 0,1 0,7 2,5 1,6 2,6 1,3 0,0 2,1 3,0 0,0 2,3 2,2 3,2 2,8 0,9 1,1 -1,0 4,2 3,3 2,3 0,3 1,2 0,8 3,6 1,2 3,7 2,0 2,5 5,1 2,3 0,6 0,9 2,0 3,9 1,5 0,8 0,6 2,7 2,6 3,6 3,2 1,8 1,0 2,4 1,2 2,8 2,4 2,2 1,3 2,7 0,8 1,8 2,0 3,0 1,7

2,1 0,4 0,5 2,4 2,9 -1,1 2,5 0,4 0,6 2,4 2,7 2,0 3,1 0,2 1,7 2,2 -0,2 1,7 1,3 1,5 3,0 1,2 1,1 0,7 0,7 2,8 2,5 0,3 0,7 0,2 3,0 -0,2 2,7 1,0 1,6 1,4 1,4 -0,8 1,8 3,2 1,9 1,1 -0,5 1,4 3,0 2,2 2,3 1,8 2,9 0,6 1,3 1,0 2,8 1,5 0,7 0,7 1,1 0,2 2,7 1,0 2,4 0,6

1,5 0,2 0,4 1,8 2,4 -0,7 2,0 0,1 0,1 2,3 2,3 2,0 2,3 0,3 1,1 1,7 -0,2 1,1 0,8 0,7 2,8 0,9 1,0 0,4 1,1 2,2 1,4 0,0 0,2 -0,3 1,5 0,8 2,4 1,1 1,4 1,9 0,8 -0,4 0,5 2,5 1,0 0,7 -0,4 1,1 2,7 1,4 3,2 1,0 2,8 0,2 0,8 0,4 2,0 0,9 0,7 0,0 1,2 0,0 2,1 0,6 1,4 0,4

9 10 11 20 26 9 17 9 8 15 30 26 25 12 18 15 11 16 15 16 12 11 7 13 7 10 8 7 11 9 15 11 6 17 11 9 23 16 9 12 21 7 24 21 30 9 17 7 18 10 9 15 3 25 16 15

7 10 9 11 13 9 11 8 9 9 21 22 20 10 13 7 14 11 8 8 7 9 7 11 6 10 7 7 5 9 10 8 3 10 13 7 21 4 11 10 16 5 18 9 21 8 8 6 11 5 7 10 5 21 11 9

6 10 9 9 9 11 8 6 10 5 13 17 15 6 9 5 13 8 7 5 6 6 6 6 6 10 7 9 4 10 11 7 3 16 14 7 11 4 14 8 6 5 13 4 15 8 6 7 10 5 6 6 10 15 9 8

39 14 17 34 51 19 47 28 17 44 49 46 39 37 39 47 15 38 40 42 45 22 21 45 26 17 36 19 51 26 51 31 49 43 14 33 49 49 17 13 48 33 52 50 49 16 47 29 47 43 41 44 10 48 40 43

33 13 13 38 47 17 39 28 10 39 46 46 47 25 37 38 12 31 26 34 38 14 17 40 22 10 26 10 36 23 42 31 21 36 14 26 46 26 15 13 45 28 48 41 49 16 30 22 41 28 34 32 11 43 27 38

25 11 13 27 38 12 32 19 10 32 39 38 37 18 27 27 10 22 18 17 35 16 15 32 21 9 18 9 25 22 38 24 18 28 11 15 39 23 10 12 35 20 44 17 46 9 20 13 34 20 25 23 12 38 17 26

61 70 72 47 38 67 49 64 72 52 34 37 40 56 47 52 69 49 52 51 58 71 74 54 72 71 68 72 61 62 52 60 67 49 70 65 41 52 71 70 44 64 41 44 34 70 52 63 47 61 62 56 69 39 50 53

65 75 77 61 53 71 57 69 77 62 44 43 47 61 55 66 69 58 62 62 67 75 78 57 76 77 71 79 70 67 59 66 72 59 69 69 42 68 71 75 51 70 47 61 44 75 64 69 56 71 66 61 76 43 57 61

68 80 81 62 58 74 64 76 80 71 54 48 51 70 62 73 74 65 69 73 68 80 82 67 81 82 73 83 73 67 57 67 74 48 73 72 56 75 72 80 66 74 54 77 51 79 72 73 58 77 69 68 74 50 65 62

3,1 1,9 2,0 3,3 4,9 1,6 4,2 2,2 1,5 4,0 5,2 5,1 5,2 2,3 3,3 3,1 1,4 2,6 2,1 1,7 4,7 2,1 2,1 4,2 2,9 1,4 2,3 1,4 3,1 2,6 4,7 2,7 2,3 3,2 1,5 1,8 5,2 2,6 1,5 1,6 4,7 2,6 6,0 1,8 6,3 1,3 2,3 1,6 4,5 2,3 3,5 2,5 1,7 4,9 2,0 3,2

49 85 85 86 58 53 51 39 61 49 35 30 40 29 52 52 68 30 44 71 66 62 93 75 72 19 92 68 52 67 79 59 22 35 44 98 27 68 87 48 78 14 67 85 30 72 20 40 36 95 58 42 41 78 23 100 62 61 38 34 38 100

4,7 1,5 0,8 6,7 7,1 1,4 3,8 0,3 1,3 3,2 4,4 5,7 2,5 0,1 3,9 4,7 0,5 3,6 5,1 4,8 3,8 1,4 1,4 -0,5 5,2 5,4 2,6 0,5 2,1 1,7 4,9 1,7 6,5 2,0 4,3 5,8 4,7 1,3 2,6 4,2 6,0 1,1 2,4 1,0 5,3 4,5 6,9 7,1 4,2 1,0 4,1 1,5 7,8 3,4 2,4 1,1 3,9 3,7 8,3 2,4 4,1 1,7

2,1 0,7 1,2 3,5 5,0 -1,3 4,2 1,2 0,8 3,3 3,9 2,3 3,8 0,0 4,7 3,4 0,0 2,5 3,2 2,6 2,7 1,6 1,3 1,9 2,0 4,3 2,6 0,4 1,0 0,5 3,4 0,0 3,7 0,5 2,8 1,4 4,7 -1,0 2,0 3,9 2,1 0,3 -0,6 1,7 4,3 4,1 5,0 4,0 5,0 0,9 2,2 0,8 3,0 1,9 0,1 0,6 1,6 1,4 5,7 2,5 4,0 0,6

2,4 0,5 0,8 2,0 3,4 -0,2 3,2 1,5 0,7 3,3 3,9 3,3 3,4 1,6 2,7 2,7 0,3 2,5 1,7 1,3 3,0 1,5 1,1 1,1 1,8 4,5 1,5 0,5 0,7 0,2 1,8 1,5 4,4 1,9 2,2 1,9 3,1 -0,2 0,7 3,4 1,3 1,8 -0,1 1,4 4,2 2,0 5,7 3,0 4,6 0,3 1,7 1,0 3,1 1,2 2,2 0,4 1,9 0,3 3,8 2,4 3,0 0,4

Tablas estadsticas

109

TABLA 6: INDICADORES DEMOGRFICOS


Poblacin (miles) 2010 Pases y territorios <18 aos Tasa de crecimiento anual de la poblacin (%) Tasa bruta de mortalidad Tasa bruta de natalidad Esperanza de vida al nacer Tasa total de Poblacin fecundidad urbana (%) 2010 2010 Tasa anual del crecimiento de la poblacin urbana (%) 19701990 19902010 20102030

<5 aos 19701990 19902010 20102030 1970 1990 2010 1970 1990 2010 1970 1990 2010

Nepal Nicaragua Nger Nigeria Niue Noruega Nueva Zelandia Omn Pases Bajos Pakistn Palau Panam Papa Nueva Guinea Paraguay Per Polonia Portugal Qatar Reino Unido Repblica rabe Siria Repblica Centroafricana Repblica Checa Repblica de Corea Repblica de Moldova Repblica Democrtica del Congo Repblica Democrtica Popular Lao Repblica Dominicana Repblica Popular Democrtica de Corea Repblica Unida de Tanzana Rumania Rwanda Saint Kitts y Nevis Samoa San Marino San Vicente y las Granadinas Santa Luca Santa Sede Santo Tom y Prncipe Senegal Serbia Seychelles Sierra Leona Singapur Somalia Sri Lanka Sudfrica Sudn Sudn del Sur Suecia Suiza Surinam Swazilandia Tailandia Tayikistn Territorio Palestino Ocupado Timor-Leste Togo Tonga Trinidad y Tabago Tnez Turkmenistn

12.874 2.397 8.611 77.907 1 1.114 1.086 908 3.553 73.227 7 1.205 3.112 2.573 10.447 7.096 1.946 270 13.076 8.918 2.069 1.843 10.003 759 35.056 2.605 3.670 6.839 22.964 3.933 5.170 17 82 6 35 55 0 78 6.282 2.113 43 2.902 1.111 4.772 6.154 18.086 1.924 1.444 176 548 17.325 3.050 2.021 603 2.796 46 336 3.012 1.804

3.506 678 3.085 26.569 0 303 312 282 934 21.418 2 345 962 740 2.909 1.933 517 91 3.766 2.494 651 548 2.372 215 11.848 683 1.054 1.704 8.010 1.079 1.831 5 22 2 9 15 0 23 2.081 565 14 970 231 1.667 1.893 5.041 557 376 48 157 4.361 871 620 193 863 14 95 868 506

2,4 2,7 2,9 2,7 -3,9 0,4 0,9 4,7 0,7 3,2 1,4 2,4 2,7 2,7 2,5 0,8 0,7 7,4 0,1 3,3 2,4 0,3 1,6 1,0 2,9 2,2 2,3 1,7 3,1 0,7 3,2 -0,5 0,6 1,2 0,9 1,4 0,9 2,3 2,8 0,8 1,6 2,1 1,9 3,0 1,6 2,5 0,3 0,4 0,4 3,3 2,2 2,9 3,1 1,0 2,8 0,6 1,1 2,4 2,6

2,3 1,7 3,4 2,4 -2,3 0,7 1,3 2,0 0,5 2,2 1,5 1,9 2,5 2,1 1,5 0,0 0,4 6,6 0,4 2,5 2,0 0,1 0,6 -1,0 3,0 2,0 1,6 0,9 2,8 -0,4 2,0 1,3 0,6 1,3 0,1 1,2 -2,6 1,8 2,7 0,1 1,0 1,9 2,6 1,7 0,9 1,5 0,5 0,7 1,3 1,6 1,0 1,3 3,3 2,1 2,5 0,4 0,5 1,2 1,6

1,4 1,1 3,4 2,4 -1,6 0,7 0,9 1,3 0,2 1,5 0,9 1,2 2,0 1,5 1,0 -0,1 -0,2 1,5 0,6 1,6 1,8 0,1 0,2 -0,6 2,4 1,1 1,0 0,4 3,0 -0,3 2,5 0,9 0,5 0,4 0,1 0,7 -0,1 1,7 2,4 -0,2 0,3 1,9 0,8 2,8 0,5 0,4 0,5 0,3 0,7 1,0 0,3 1,4 2,6 2,9 1,8 0,7 0,0 0,8 1,0

21 14 26 22 10 9 16 8 15 8 17 7 14 8 11 6 12 11 23 12 9 10 21 18 11 7 18 9 20 10 11 9 13 24 9 29 5 24 9 14 10 9 9 18 10 10 13 23 20 7 7 14 11

13 7 24 19 11 8 5 9 10 5 10 6 7 10 10 2 11 5 17 12 6 10 19 13 6 5 15 11 32 7 7 6 10 13 10 25 5 20 7 8 11 9 7 10 5 8 5 18 14 6 7 6 8

6 5 13 14 9 7 4 8 7 5 8 5 5 10 10 2 9 4 16 10 5 13 16 6 6 10 10 12 12 5 7 6 8 9 12 16 5 15 7 15 10 8 7 14 7 6 4 8 11 6 8 6 8

44 46 56 46 17 22 49 17 43 37 44 37 42 17 21 36 15 47 43 16 32 18 48 42 42 35 48 21 51 39 40 39 41 51 18 47 23 51 31 38 14 16 37 49 38 40 50 42 49 36 27 39 37

39 37 56 44 14 17 38 13 40 26 35 33 30 15 11 24 14 36 41 12 16 19 50 42 30 21 44 14 45 32 25 28 38 44 15 44 19 45 20 29 14 12 23 43 19 39 45 43 42 31 21 27 35

24 24 49 40 12 15 18 11 27 20 30 24 20 11 9 13 12 23 35 11 10 12 43 23 22 14 41 10 41 25 17 18 31 37 11 39 9 44 18 21 12 10 18 29 12 28 33 38 32 27 15 17 22

43 54 38 42 74 71 51 74 53 65 46 65 53 70 67 66 72 60 42 70 61 65 44 46 58 62 47 68 44 55 61 64 55 41 68 35 68 40 63 53 74 73 63 48 60 60 56 40 45 65 65 54 58

54 64 41 46 77 75 71 77 61 72 56 68 66 71 74 74 76 71 49 72 72 68 47 54 68 71 51 69 33 65 69 71 61 53 72 39 76 45 70 62 78 78 67 59 73 63 68 46 53 70 69 69 63

68 74 54 51 81 81 73 81 65 76 62 72 74 76 79 78 80 76 48 78 81 69 48 67 73 69 57 74 55 72 72 74 64 59 74 47 81 51 75 52 81 82 70 48 74 67 73 62 57 72 70 74 65

2,7 2,6 7,1 5,5 1,9 2,2 2,3 1,8 3,4 2,5 4,0 3,0 2,5 1,4 1,3 2,3 1,9 2,9 4,6 1,5 1,3 1,5 5,8 2,7 2,6 2,0 5,5 1,4 5,4 3,9 2,1 2,0 3,7 4,8 1,6 5,0 1,3 6,3 2,3 2,5 1,9 1,5 2,3 3,4 1,6 3,3 4,5 6,2 4,1 3,9 1,6 2,0 2,4

19 57 17 50 38 79 86 73 83 36 83 75 13 61 77 61 61 96 80 56 39 74 83 47 35 33 69 60 26 57 19 32 20 94 49 28 100 62 42 56 55 38 100 37 14 62 85 74 69 21 34 26 74 28 43 23 14 67 50

6,4 3,2 5,7 4,9 -2,0 0,9 1,2 8,7 1,2 4,2 2,2 3,0 4,8 4,0 3,4 1,6 1,7 7,6 0,2 3,9 3,9 1,0 4,5 2,9 2,5 4,6 3,9 2,1 7,5 2,1 5,8 -0,4 0,8 3,2 2,4 2,4 0,9 4,2 4,1 2,0 2,7 3,9 1,9 4,4 0,8 2,9 0,4 1,6 1,8 7,6 3,9 2,2 4,2 3,4 4,5 1,2 -0,5 3,8 2,3

6,0 2,2 4,0 4,1 -1,4 1,2 1,3 2,5 1,5 3,0 2,5 3,5 1,6 3,3 2,0 0,0 1,5 6,8 0,5 3,2 2,3 0,0 1,2 -1,0 4,2 5,8 2,7 1,1 4,5 0,0 8,2 0,9 0,4 1,5 1,0 0,9 0,1 3,5 3,1 0,7 1,4 2,7 2,6 2,9 -0,4 2,4 0,6 0,7 2,0 1,2 1,7 0,4 3,8 3,6 4,3 0,6 2,9 2,0 2,1

4,1 1,8 5,0 3,7 -0,1 1,0 1,0 1,7 0,5 2,7 1,4 1,8 3,8 2,3 1,4 0,3 0,6 1,5 0,8 2,4 2,9 0,4 0,5 0,7 4,0 3,5 1,6 0,8 4,9 0,6 4,5 2,2 1,3 0,3 1,1 2,0 -0,1 2,6 3,4 0,5 1,4 3,1 0,8 4,2 2,1 1,2 0,7 0,5 1,2 2,1 1,8 2,4 2,9 4,6 3,2 2,0 2,7 1,3 2,0

110

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Poblacin (miles) 2010 Pases y territorios <18 aos

Tasa de crecimiento anual de la poblacin (%)

Tasa bruta de mortalidad

Tasa bruta de natalidad

Esperanza de vida al nacer

Tasa total de Poblacin fecundidad urbana (%) 2010 2010

Tasa anual del crecimiento de la poblacin urbana (%) 19701990 19902010 20102030

<5 aos 19701990 19902010 20102030 1970 1990 2010 1970 1990 2010 1970 1990 2010

Turqua Tuvalu Ucrania Uganda Uruguay Uzbekistn Vanuatu Venezuela (Repblica Bolivariana de) Viet Nam Yemen Zambia Zimbabwe

23.109 4 8.023 18.471 919 9.940 107 10.170 25.981 12.401 6.937 5.866 20.281

6.413 1 2.376 6.465 246 2.738 33 2.926 7.186 4.057 2.412 1.692 6.391

2,1 1,1 0,4 3,1 0,5 2,7 2,7 3,1 2,0 3,3 3,2 3,5 2,9

1,5 0,4 -0,6 3,2 0,4 1,5 2,5 1,9 1,3 3,5 2,5 0,9 2,5

0,9 0,5 -0,6 2,9 0,3 1,0 2,2 1,2 0,7 2,7 3,1 1,7 2,1

16 9 16 10 10 14 7 18 24 17 13 19

8 13 17 10 7 8 5 8 12 17 9 14

5 17 12 9 7 5 5 5 6 16 13 9

39 15 49 21 36 42 37 41 51 49 48 46

26 13 50 18 35 36 29 30 52 44 37 41

18 11 45 15 21 30 21 17 38 46 29 33

50 71 50 69 63 52 64 48 40 49 55 45

63 70 47 73 67 63 71 66 56 47 61 53

74 68 54 77 68 71 74 75 65 49 50 61

2,1 1,4 6,1 2,1 2,4 3,9 2,5 1,8 5,2 6,3 3,3 4,4

70 50 69 13 92 36 26 93 30 32 36 38 40

4,3 4,0 1,4 5,7 0,9 3,1 4,8 3,9 2,5 5,6 4,5 6,1 5,3

2,3 1,6 -0,5 4,1 0,6 0,9 4,0 2,4 3,4 5,6 2,1 2,3 4,5

1,4 1,4 -0,1 5,1 0,4 1,8 4,2 1,4 2,6 4,5 4,3 3,1 3,7

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur

DATOS CONSOLIDADOS#
frica frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central frica septentrional y Oriente Medio Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo 477.383 155.135 419.324 138.075 192.994 62.198 205.670 69.372 156.444 1.151.806 612.649 539.157 195.713 95.544 203.008 1.953.940 389.258 2.201.180 47.524 316.151 175.146 141.004 53.461 28.015 57.212 563.545 122.520 633.933 2,7 2,8 2,8 2,7 3,0 2,0 2,3 1,8 2,2 1,0 0,7 2,2 2,5 1,8 2,4 2,5 2,5 2,6 2,1 1,3 1,8 1,0 1,4 0,2 0,6 1,5 2,4 1,3 2,1 2,3 2,2 2,4 1,5 0,8 1,2 0,4 0,9 0,2 0,4 1,1 2,1 0,9 20 20 19 22 16 13 17 10 10 10 10 13 22 12 15 16 15 18 8 9 11 7 7 11 9 9 15 9 11 13 12 14 5 7 8 7 6 11 9 8 10 8 46 47 47 47 44 38 40 36 37 20 17 39 47 33 41 44 43 45 34 27 33 23 27 18 13 29 43 26 35 37 35 40 24 18 23 14 19 14 12 21 34 20 46 44 47 42 52 56 49 61 60 66 71 55 43 59 52 50 51 48 63 64 59 68 68 68 76 63 51 65 57 54 55 53 71 69 65 72 74 70 80 68 59 70 4,5 4,9 4,6 5,4 2,8 2,2 2,7 1,8 2,2 1,8 1,7 2,6 4,2 2,5 40 37 30 44 59 39 30 46 79 64 77 45 29 50 4,3 4,6 4,6 4,6 4,3 3,9 3,8 3,9 3,2 1,9 1,0 3,8 4,8 2,6 3,5 3,9 3,6 4,1 2,8 3,0 2,7 3,2 2,1 0,3 0,9 2,9 4,1 2,2 3,3 3,6 3,5 3,7 2,1 2,0 2,6 1,7 1,2 0,6 0,7 2,1 3,8 1,7

# Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124. Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin (vase el punto Memorndum).

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES

Tasa bruta de mortalidad Nmero anual de defunciones por cada 1.000 habitantes. Tasa bruta de natalidad Nmero anual de nacimientos por cada 1.000 habitantes. Esperanza de vida al nacer Promedio de aos de vida de un recin nacido segn la probabilidad de muerte prevaleciente para una muestra representativa de la poblacin en el momento de su nacimiento. Tasa total de fecundidad Nmero de nacimientos por mujer durante el perodo de procreacin en el caso de que viva hasta el final de su edad de procrear y tenga hijos en los perodos correspondientes a cada grupo de edad, de acuerdo con las tasas de fecundidad prevalecientes para cada grupo de edad. Poblacin urbana (%) Proporcin de poblacin residente en zonas urbanas segn las definiciones utilizadas en los censos nacionales ms recientes.

FUENTES ESTADSTICAS PRINCIPALES

Poblacin infantil Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas. Tasas brutas de mortalidad y natalidad Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas. Esperanza de vida Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas. Tasa total de fecundidad Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas. Poblacin urbana Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas. Las tasas de crecimiento han sido calculadas por UNICEF sobre la base de los datos de la Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas.

NOTAS

Datos no disponibles. Basado en proyecciones variables de la fecundidad promedio.

Tablas estadsticas

111

TABLA 7: INDICADORES ECONMICOS


INB per cpita US$ Pases y territorios 2010 PPC US$ 2010 Tasa media anual de crecimiento del PIB per cpita (%) 19701990 19902010 % de la poblacin por debajo de la Tasa media lnea internacional de la pobreza anual de inflacin (%) de US$1,25 al da 19902010 20002009* % de gasto del gobierno central (20002009*) asignado a: salud educacin defensa Flujos de Flujos AOD como Servicio de de AOD en % del INB la deuda como millones del pas % de la exportacin de dlares receptor bienes y servicios 2009 2009 1990 2009

Afganistn Albania Alemania Andorra Angola Antigua y Barbuda Arabia Saudita Argelia Argentina Armenia Australia Austria Azerbaiyn Bahamas Bahrein Bangladesh Barbados Belars Blgica Belice Benin Bhutn Bolivia (Estado Plurinacional de) Bosnia y Herzegovina Botswana Brasil Brunei Darussalam Bulgaria Burkina Faso Burundi Cabo Verde Camboya Camern Canad Chad Chile China Chipre Colombia Comoras Congo Costa Rica Cte dIvoire Croacia Cuba Dinamarca Djibouti Dominica Ecuador Egipto El Salvador Emiratos rabes Unidos Eritrea Eslovaquia Eslovenia Espaa Estados Unidos Estonia Etiopa ex Repblica Yugoslava de Macedonia Federacin de Rusia

330 x 4.000 43.330 41.130 x 3.960 10.610 17.200 x 4.460 8.450 3.090 43.740 x 46.710 5.180 d 25.420 x 640 d 6.030 45.420 3.740 750 1.920 1.790 4.790 6.890 9.390 31.180 x 6.240 550 160 3.160 760 1.160 41.950 x 600 9.940 4.260 30.460 x 5.510 820 2.310 6.580 1.070 13.760 5.550 x 58.980 1.280 x 4.960 4.510 2.340 3.360 d 340 16.220 23.860 31.650 47.140 14.360 380 4.520 9.910

970 x, e 8.840 38.170 5.430 15.380 e 23.900 x 8.130 e 15.150 5.450 38.510 x 39.410 9.220 33.530 x 1.620 14.020 37.840 5.970 e 1.510 5.070 4.560 8.970 13.910 10.920 48.760 x 13.210 1.260 390 3.670 2.040 2.190 37.280 x 1.180 13.890 7.570 30.160 x 9.000 1.180 3.280 10.880 e 1.650 18.710 40.140 2.460 x 8.580 e 9.270 5.910 6.390 e 540 e 23.140 26.970 31.550 47.020 19.500 1.010 10.830 19.190

-0,7 x 2,3 8,3 x -1,4 1,6 -0,7 1,5 2,4 1,9 -1,3 x 0,4 1,7 2,2 2,9 0,3 -1,1 8,2 2,3 -2,2 x 3,4 x 1,4 1,1 3,4 2,0 -1,0 1,5 6,6 5,9 x 1,9 0,1 x 3,1 0,7 -1,9 3,9 2,0 4,7 x 1,3 4,1 -1,9 -4,9 x 1,9 2,1 1,5 x

5,4 1,3 4,2 1,7 0,4 x 1,5 2,1 6,1 2,3 x 1,8 5,5 1,0 2,8 x 3,5 0,8 x 4,5 1,6 1,9 1,2 5,3 1,5 8,9 x 3,5 1,5 -0,4 x 3,3 2,4 -1,6 4,2 6,3 x 0,6 1,9 2,9 3,4 9,2 2,1 x 1,5 -0,4 0,7 2,6 -1,0 2,9 2,6 x 1,5 -1,4 x 1,7 1,7 2,7 2,6 0,5 x -1,5 x 3,7 3,3 2,1 1,8 5,0 2,9 1,0 2,1

14 1 3x 227 2 4x 12 8 51 3x 2 53 3 3x 4 3x 122 2 1 5 7 7 5x 9 54 5x 40 3 12 3 4x 4 2 6 6 5 4x 14 4 8 12 5 26 4x 2 3x 2 5 7 4 6x 14 x 7 12 4 2 19 7 24 56

1 54 7x 1 1 1 50 0 12 x 47 26 14 0 31 x 4 1 57 81 21 28 10 62 1 16 16 46 54 1 24 0 19 5 2 5 0x 0 0 39 0 0

4x 20 4x 5 14 16 1x 16 9 6 3 16 8x 8 9 5x 6x 10 7x 2x 3x 9 15 0 6x 9x 4 20 16 0 4 16 7x 20 15 1 24 16 1 7

2x 1 24 x 5 10 9 4x 20 16 14 4 3 20 x 13 24 26 x 6x 5 17 x 15 x 12 x 2 17 2 12 x 20 x 4 24 9 10 11 18 17 x 4 12 0 3 7 5 3

4x 4 17 x 3 6 2 12 x 3 13 8 3 3 5x 6 8x 3x 5 14 x 23 x 10 x 6 5 10 4x 13 x 10 4 3 6 3 30 x 3 3 3 19 5 17 12

6.070 358 239 6 319 128 528 232 1.227 12 98 28 683 125 726 415 280 338 1.084 549 196 722 649 561 80 1.132 1.060 51 283 109 2.366 169 116 162 36 209 925 277 145 3.820 193

3 0 1 0 0 6 1 1 0 10 9 4 2 2 0 14 41 13 7 3 9 0 0 0 9 5 0 11 0 14 10 0 0 1 13 2

7 62 30 17 5 7 31 4 19 19 6 41 5 18 2 20 10 39 2 31 21 26 4 27 18 14 33

5 8 17 18 1 3 4 12 3x 9 7 1 23 18 5x 8 4 1 7 22 3 20 2x 9 8 6 10 35 5 14 3 12 18

112

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

INB per cpita US$ Pases y territorios 2010 PPC US$ 2010

Tasa media anual de crecimiento del PIB per cpita (%) 19701990 19902010

% de la poblacin por debajo de la Tasa media lnea internacional de la pobreza anual de inflacin (%) de US$1,25 al da 19902010 20002009*

% de gasto del gobierno central (20002009*) asignado a: salud educacin defensa

Flujos de Flujos AOD como Servicio de de AOD en % del INB la deuda como millones del pas % de la exportacin de dlares receptor bienes y servicios 2009 2009 1990 2009

Fiji 3.610 Filipinas 2.050 Finlandia 47.170 Francia 42.390 Gabn 7.760 Gambia 440 Georgia 2.700 Ghana 1.240 Granada 5.560 Grecia 27.240 Guatemala 2.740 Guinea 380 Guinea-Bissau 540 Guinea Ecuatorial 14.680 Guyana 3.270 Hait 650 Honduras 1.880 Hungra 12.990 India 1.340 Indonesia 2.580 Irn (Repblica Islmica de) 4.530 x Iraq 2.320 Irlanda 40.990 Islandia 33.870 Islas Cook Islas Marshall 2.990 Islas Salomn 1.030 Israel 27.340 Italia 35.090 Jamaica 4.750 Japn 42.150 Jordania 4.350 Kazajstn 7.440 Kenya 780 Kirguistn 880 Kiribati 2.010 Kuwait d Lesotho 1.080 Letonia 11.620 Lbano 9.020 Liberia 190 Libia 12.020 x Liechtenstein 136.540 x Lituania 11.400 Luxemburgo 79.510 Madagascar 440 Malasia 7.900 Malawi 330 Maldivas 4.270 Mal 600 Malta 18.350 x Marruecos 2.850 Mauricio 7.740 Mauritania 1.060 Mxico 9.330 Micronesia (Estados Federados de) 2.700 Mnaco 197.460 x Mongolia 1.890 Montenegro 6.690 Mozambique 440 Myanmar a

4.490 3.930 37.180 34.440 13.190 1.270 4.980 1.600 7.560 e 27.360 4.610 e 980 1.080 23.810 3.530 e 1.110 3.730 e 19.280 3.560 4.300 11.420 x 3.320 32.740 28.630 2.210 e 27.800 31.090 7.430 e 34.790 5.770 10.610 1.610 2.180 3.510 e 1.910 16.360 14.170 330 16.330 x, e 17.880 63.850 980 14.360 850 5.480 1.020 23.070 x 4.560 13.670 2.000 15.010 3.420 e 3.700 12.710 920

0,7 0,6 2,9 2,2 0,2 0,7 -2,0 4,2 x 1,3 0,2 0,1 -1,6 0,8 3,0 2,1 4,7 -2,3 2,8 3,2 1,9 2,8 -1,3 3,4 2,5 x 1,2 -5,3 -6,8 x 2,5 3,4 -4,2 2,2 2,7 -2,3 4,0 -0,1 0,2 6,5 1,9 3,2 x -1,0 1,6 1,6 -1,0 x 1,4

1,2 2,0 2,6 1,3 -0,9 0,1 2,7 2,4 2,9 2,6 1,3 1,2 -1,7 19,2 2,5 -1,1 x 1,6 2,9 4,9 2,6 2,7 x -2,2 x 4,7 2,2 -1,1 -1,0 1,8 0,9 0,7 0,8 2,5 3,9 0,3 0,5 1,2 2,0 x 2,2 4,5 2,4 1,7 2,9 x 3,0 x 3,5 2,9 -0,2 3,2 1,0 4,9 x 2,7 2,6 x 2,4 3,5 0,9 1,5 0,3 2,2 x 3,1 3,7 x 4,3 8,2 x

4 7 2 2 6 8 74 26 3 5 7 9 18 12 11 15 x 13 11 6 15 22 x 13 x 3 5 4 7 5 3 15 -1 4 58 10 37 3 5x 8 18 7 36 18 x 1x 22 3 13 4 26 3x 5 3x 3 6 8 13 2 1x 25 7x 17 24 x

23 5 34 15 30 17 43 49 8x 55 23 0 42 19 2 4 0 0 0 20 2 43 0 84 0 68 0 74 2 51 3 21 3 31 22 0 60

9x 2 3x 5 7x 10 x 7x 11 2 1 7 16 x 21 13 14 6 2x 10 6 7x 12 5 9 10 2x 11 13 6 6x 8 13 3x 9 5 6 3

18 x 19 10 x 7 22 x 17 x 11 x 8 3 4 8 14 x 9 16 11 17 6x 16 7 26 x 11 8 18 12 7x 6 10 15 23 x 19 13 18 x 16 25 9 13

6x 5 4x 17 5x 8x 3 13 7 10 3x 0 16 4 2 4x 19 6 6x 7 6 4 3 11 x 3 1 5 11 x 6 2 13 x 3 9 23

71 310 78 128 908 1.583 48 376 215 146 32 173 1.120 457 2.393 1.049 93 2.791 8 59 206 150 761 298 1.778 315 27 123 641 505 39 445 144 772 33 985 912 156 287 185 121 372 75 2.013 357

2 0 1 19 9 10 8 1 0 3 0 0 0 5 32 43 1 3 0 6 7 15 6 2 78 0 0 17 3 11 1 2 9 0 45 9 2 21

9 23 4 17 21 2 12 18 21 5 30 25 31 1 10 20 18 26 4 32 12 23 4 8 18 6 24 16 21 17

2 14 7 6 3 8 12 10 3x 2x 2 5 5 17 4 24 4 79 4 9 2 14 11 29 5 7 2x 10 3 15 4 1

Tablas estadsticas

113

TABLA 7: INDICADORES ECONMICOS


INB per cpita US$ Pases y territorios 2010 PPC US$ 2010 Tasa media anual de crecimiento del PIB per cpita (%) 19701990 19902010 % de la poblacin por debajo de la Tasa media lnea internacional de la pobreza anual de inflacin (%) de US$1,25 al da 19902010 20002009* % de gasto del gobierno central (20002009*) asignado a: salud educacin defensa Flujos de Flujos AOD como Servicio de de AOD en % del INB la deuda como millones del pas % de la exportacin de dlares receptor bienes y servicios 2009 2009 1990 2009

Namibia Nauru Nepal Nicaragua Nger Nigeria Niue Noruega Nueva Zelandia Omn Pases Bajos Pakistn Palau Panam Papa Nueva Guinea Paraguay Per Polonia Portugal Qatar Reino Unido Repblica rabe Siria Repblica Centroafricana Repblica Checa Repblica de Corea Repblica de Moldova Repblica Democrtica del Congo Repblica Democrtica Popular Lao Repblica Dominicana Repblica Popular Democrtica de Corea Repblica Unida de Tanzana Rumania Rwanda Saint Kitts y Nevis Samoa San Marino San Vicente y las Granadinas Santa Luca Santa Sede Santo Tom y Prncipe Senegal Serbia Seychelles Sierra Leona Singapur Somalia Sri Lanka Sudfrica Sudn Sudn del Sur Suecia Suiza Surinam Swazilandia Tailandia Tayikistn Territorio Palestino Ocupado Timor-Leste Togo Tonga Trinidad y Tabago

4.650 490 1.080 360 1.180 85.380 29.050 x 17.890 x 49.720 1.050 6.460 6.990 1.300 2.940 4.710 12.420 21.860 d 38.540 2.640 460 17.870 19.890 1.810 180 1.010 4.860 a 530 7.840 540 9.980 2.930 50.670 x 4.850 4.970 1.200 1.050 5.820 9.490 340 40.920 a 2.290 6.100 49.930 70.350 5.920 x 2.600 4.210 780 b 2.220 440 3.380 15.380

6.580 1.200 2.610 e 700 2.160 57.130 28.050 x 24.410 x 42.590 2.780 10.760 e 12.940 e 2.390 e 5.430 8.940 19.020 24.710 36.580 4.870 760 23.620 29.010 3.340 310 2.300 8.700 e 1.420 14.050 1.180 13.170 e 4.300 e 8.260 e 8.520 e 1.910 1.850 11.230 20.470 e 830 54.700 5.070 10.280 39.600 49.180 7.610 x, e 4.890 8.240 2.060 3.570 e 790 4.630 e 24.000 e

-2,1 x 1,0 -3,7 -2,1 -1,4 3,2 0,8 3,3 1,6 3,0 0,3 -0,7 3,1 -0,6 2,6 2,0 2,0 -1,3 6,2 -2,3 2,1 0,9 x 1,2 6,3 x 3,3 5,3 x -0,7 2,9 -0,5 5,6 -0,8 3,0 0,1 1,8 1,2 -2,2 x 3,0 4,7 -0,6 0,5

2,1 1,9 1,9 -0,2 1,9 2,1 1,9 2,0 x 2,0 1,7 -0,2 x 3,2 -0,2 0,1 3,0 4,4 1,6 2,1 1,6 -0,7 2,5 4,2 -0,6 -3,1 4,3 3,9 2,4 2,8 2,3 2,2 3,0 3,6 1,0 1,1 1,5 1,8 1,1 3,9 4,1 1,3 2,2 0,9 1,5 x 1,6 2,9 -0,1 -2,4 x -0,5 x 0,0 1,6 5,0

10 7 18 4 20 4 2 4x 2 10 3x 2 8 10 10 11 4 3 7 3 6 4 41 234 22 11 14 47 10 3 6 3x 2 2 4 24 x 5 17 1 10 8 2 1 48 x 8 3 78 4x 5x 4 6 5

49 x 55 16 43 64 23 10 36 x 5 6 0 2 63 0x 2 59 34 4 68 1 77 21 x 29 34 0 0 53 7 17 16 x 63 11 22 37 39 4x

7 13 x 15 17 7 14 1 18 7x 7x 13 13 15 15 x 2x 17 1 15 10 12 18 12 3 16 9 8 6 4 0 8 14 2 6

18 16 x 5 17 15 11 2 16 22 x 22 x 7 11 14 4x 9x 9 15 7 13 6 9 16 14 10 8 18 10 6 3 20 20 4 13

9 6x 5 3 33 3 13 4x 11 x 3 3 7x 24 x 4 11 1 4 5 7 6 3 24 18 5 5 8 8 9 3

326 24 855 774 470 1.659 9 212 2.781 35 66 414 148 442 245 237 245 2.354 420 120 67 2.934 934 6 77 31 41 31 1.018 608 23 437 662 704 1.075 157 58 -77 409 3.026 217 499 40 7

3 7 13 9 1 2 18 0 5 1 0 0 12 4 23 7 0 14 19 1 16 6 5 16 8 1 4 23 2 0

12 2 12 22 16 3 37 12 6 20 8 8 7 25 0 9 3 5 3 2 28 14 7 8 25 x 10 5 14 8 2

4 13 2x 1 10 5 12 5 11 3x 11 16 9 3 28 4 18 3 13 8 15 3x 28 6 2 10 4 2 7 15 13 x 4x

2 0 8 18 12 0

114

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

INB per cpita US$ Pases y territorios 2010 PPC US$ 2010

Tasa media anual de crecimiento del PIB per cpita (%) 19701990 19902010

% de la poblacin por debajo de la Tasa media lnea internacional de la pobreza anual de inflacin (%) de US$1,25 al da 19902010 20002009*

% de gasto del gobierno central (20002009*) asignado a: salud educacin defensa

Flujos de Flujos AOD como Servicio de de AOD en % del INB la deuda como millones del pas % de la exportacin de dlares receptor bienes y servicios 2009 2009 1990 2009

Tnez Turkmenistn Turqua Tuvalu Ucrania Uganda Uruguay Uzbekistn Vanuatu Venezuela (Repblica Bolivariana de) Viet Nam Yemen Zambia Zimbabwe

4.070 3.700 9.500 3.010 490 10.590 1.280 2.760 11.590 1.100 1.060 x 1.070 460 1.270

8.140 7.160 e 14.580 6.580 1.230 13.890 3.090 e 4.450 e 11.950 2.910 2.320 x 1.370 2.020

2,5 2,0 0,9 1,1 x -1,6 -2,3 -0,4 0,1

3,5 5,1 2,3 0,4 3,6 2,0 2,2 6,8 0,3 6,0 1,5 x 0,6 -3,2 3,6

4 95 46 72 8 16 83 -3 33 10 17 x 29 0 28

3 25 x 3 0 29 0 46 4 13 18 64

5 3 3 7 8 4 4x 13 x 8x 1x

19 10 6 8 21 14 22 x 14 x 24 x 8x

4 8 3 4 5 19 x 4x 7x 28 x

474 40 1.362 18 668 1.786 51 190 103 67 3.744 500 1.269 737 2.289

1 0 0 1 12 0 1 16 0 4 2 11 5

22 27 47 31 2 22 4 13 19 4

9 40 34 1 20 1x 6 2 3 3 6

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur

DATOS CONSOLIDADOS#
frica frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central frica septentrional y Oriente Medio Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo 1.483 1.192 1.486 905 2.752 2.913 1.241 4.286 7.859 7.263 40.845 3.304 669 8.796 2.809 2.145 2.750 1.604 5.232 5.578 3.271 7.472 11.133 13.288 38.009 5.805 1.374 10.740 0,9 0,0 0,3 -0,5 -0,2 4,5 2,1 5,6 1,4 2,4 2,5 -0,2 2,4 2,1 2,0 1,9 1,8 2,4 6,9 4,5 7,4 1,6 2,3 1,6 4,8 3,2 2,6 24 31 38 22 9 6 7 5 30 55 2 16 52 8 42 49 45 52 3 27 40 16 6 4 26 50 25 1 2 1 6 19 3 15 5 3 6 6 4 8 5 11 13 10 9 12 10 11 41.779 39.110 20.175 16.484 13.388 23.857 14.187 9.669 7.544 7.113 85.729 39.907 88.559 3 4 3 4 2 0 1 0 0 0 0 8 0 18 18 12 22 17 21 16 20 19 12 18 5 4 5 2 5 5 5 16 9 5 9

# Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124. Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin (vase el punto Memorndum).

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES

INB per cpita El Ingreso Nacional Bruto (INB) es la suma del valor agregado por todos los productores residentes, ms cualquier impuesto sobre productos (menos subsidios) que no haya sido incluido en la valoracin de la produccin, ms los ingresos primarios netos (remuneracin de empleados y rentas de propiedades) procedentes del exterior. El INB per cpita, convertido en dlares de los Estados Unidos utilizando el mtodo del Atlas del Banco Mundial, es el ingreso nacional bruto dividido por la poblacin a mediados del ao. INB per cpita (PPA US$) INB per cpita convertido a dlares internacionales, teniendo en cuenta las diferencias en los niveles de precios (poder adquisitivo) entre los pases. Basado en los datos del Programa de Comparacin Internacional (PCI). PIB per cpita El Producto Interno Bruto (PIB) es la suma del valor agregado por todos los productores residentes, ms cualquier impuesto sobre productos (menos subsidios) que no haya sido incluido en la valoracin de la produccin. El PIB per cpita es el producto interno bruto dividido por la poblacin a mediados del ao. El crecimiento se calcula sobre la base de los datos del PIB a precios constantes, en moneda local. % de la poblacin por debajo de la lnea internacional de la pobreza de US$1,25 al da Porcentaje de la poblacin que vive con menos de 1,25 dlar al da segn los precios de 2005, tras un ajuste para equiparar el poder adquisitivo. El nuevo umbral de la pobreza refleja las revisiones de la paridad del poder adquisitivo de los tipos de cambio sobre la base de los resultados del PCI. Las revisiones revelan que el costo de vida es ms elevado en el mundo en desarrollo de lo que se calculaba. Como resultado de estas revisiones, las tasas de pobreza de cada uno de los pases no pueden compararse con las tasas de pobreza que aparecieron en anteriores ediciones. Para obtener ms informacin sobre la definicin, metodologa y fuentes de los datos presentados, consulte <www.worldbank.org>. AOD Asistencia oficial al desarrollo neta. Servicio de la deuda Suma total pagada por intereses y principal de la deuda externa con garanta pblica.

FUENTES ESTADSTICAS PRINCIPALES

INB per cpita Banco Mundial. PIB per cpita Banco Mundial. Tasa de inflacin Banco Mundial. % de la poblacin por debajo de la lnea internacional de la pobreza de $1,25 al da Banco Mundial. Gastos en salud, educacin y defensa Fondo Monetario Internacional. AOD Organizacin de Cooperacin y Desarrollo Econmicos. Servicio de la deuda Banco Mundial.

NOTAS
a: b: c: d: x

pas de bajos ingresos (INB per cpita de 1.005 dlares o menos). pas de bajos y medianos ingresos (INB per cpita de 1.006 a 3.975 dlares). pas de medianos y altos ingresos (INB per cpita de 3.976 a 12.275 dlares). pas de altos ingresos (INB per cpita de 12.276 dlares o ms). Datos no disponibles. Datos referidos a otros aos o perodos distintos a los especificados en el titular de la columna. Estos datos se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales. e Estimado basado en una regresin; otras cifras sobre el PPC han sido extrapoladas de las estimaciones de referencia del PCI de 2005 . * Datos referidos al ao disponible ms reciente durante el perodo indicado en el titular de la columna.

Tablas estadsticas

115

TABLA 8: SITUACIN DE LAS MUJERES


Tasa de cobertura Cobertura de Tasa de mortalidad derivada Esperanza Tasa de Tasas de matriculacin: Tasa de superde la atencin atencin obsttrica (%) de la maternidad de vida: alfabetizacin vivencia hasta mujeres como % 2008 mujeres con de adultos: el ltimo grado Prevalencia prenatal (%) Nacimientos dehombres respecto mujeres con de primaria: deantiatendidos Por lo Por lo Riesgo de Primaria Secundaria mujeres como conceptivos menos menos por personal Partos en al % de respecto al % mortalidad de TBM TBM una vez 4veces especializado instituciones Cesrea 20062010* 2008 hombres de hombres % de hombres (%) la madre en 2010 20052010* 20072010* 20072010* 20062009* 20062010* 20062010* 20062010* registrada ajustada su vida: 1 en:

Pases y territorios

Afganistn Albania Alemania Andorra Angola Antigua y Barbuda Arabia Saudita Argelia Argentina Armenia Australia Austria Azerbaiyn Bahamas Bahrein Bangladesh Barbados Belars Blgica Belice Benin Bhutn Bolivia (Estado Plurinacional de) Bosnia y Herzegovina Botswana Brasil Brunei Darussalam Bulgaria Burkina Faso Burundi Cabo Verde Camboya Camern Canad Chad Chile China Chipre Colombia Comoras Congo Costa Rica Cte dIvoire Croacia Cuba Dinamarca Djibouti Dominica Ecuador Egipto El Salvador Emiratos rabes Unidos Eritrea Eslovaquia Eslovenia Espaa Estados Unidos Estonia Etiopa ex Repblica Yugoslava de Macedonia Federacin de Rusia

101 108 106 106 103 104 110 109 106 107 109 109 102 102 109 118 107 104 107 106 107 107 97 110 106 110 104 106 111 104 104 106 106 108 105 106 111 105 104 106 104 110 105 106 105 108 105 114 102 108 111 109 108 107 115 106 106 119

97 70 101 90 79 100 100 99 98 84 100 54 59 91 97 101 100 97 99 59 84 89 83 80 52 100 94 98 100 86 100 70 99 100 93 77 94 102 72 100 98 100 43 97 100

67 97 100 101 81 94 96 94 99 103 100 99 99 100 98 104 102 100 97 88 101 99 102 97 93 101 100 89 97 93 94 86 100 70 95 104 99 100 92 94 99 81 100 98 101 89 99 101 96 97 99 83 99 99 99 101 99 91 101 100

49 101 95 108 100 86 102 114 103 96 96 103 103 104 112 102 97 108 99 98 102 105 111 102 96 74 72 118 82 83 98 41 103 107 101 110 106 104 99 103 73 106 103 96 102 101 71 101 100 104 101 103 77 98 97

94 x 101 97 x 100 100 100 102 x 103 100 102 95 105 98 100 105 97 99 99 98 x 102 121 x 99 96 101 100 107 100

23 69 6x 24 61 78 x 55 71 x 51 45 x 53 73 x 75 x 34 17 66 61 36 53 81 17 22 61 x 51 29 74 x 5 58 85 79 26 x 44 x 80 13 78 23 73 x 60 73 8x 66 79 15 x 14 x 80

36 97 100 x 80 100 97 89 99 x 99 98 77 98 100 53 100 99 x 94 84 97 86 99 94 98 99 85 99 98 x 89 82 100 53 92 99 97 75 x 86 x 90 85 100 92 100 84 x 74 94 100 70 x 97 x 100 x 28 x 94

67 89 x 71 x 92 45 23 61 77 72 73 91 18 x 72 x 27 x 60 x 99 23 89 75 x 86 45 x 100 7x 58 x 66 78 41 x 12 x

24 99 47 100 97 95 98 100 88 99 97 27 100 100 95 74 65 71 100 95 97 100 100 54 60 78 x 71 63 100 23 100 99 98 62 x 83 x 99 57 100 100 93 100 98 x 79 96 100 28 x 100 100 100 6x 100 100

13 x 97 46 95 99 99 99 78 23 100 x 88 78 63 68 100 94 98 100 100 51 60 78 x 54 61 99 16 100 96 100 95 82 x 99 54 100 87 85 72 85 100 26 x 5x 99

19 29 18 31 24 5 12 22 18 4 12 19 50 29 1x 11 x 2x 2x 26 2 27 34 3x 21 y 6x 21 12 26 x 28 25 3x 24 26 31 1

1.600 x 21 55 27 24 190 1 57 400 260 x 310 3 200 75 5 310 620 x 54 460 670 x 1.100 x 17 32 76 380 x 780 x 21 540 x 14 43 550 x 61 55 59 0 10 10 13 7 670 x 4 17

1.400 31 7 610 24 120 70 29 8 5 38 49 19 340 64 15 5 94 410 200 180 9 190 58 21 13 560 970 94 290 600 12 1.200 26 38 10 85 340 580 44 470 14 53 5 300 140 82 110 10 280 6 18 6 24 12 470 9 39

11 1.700 11.100 29 1.300 340 600 1.900 7.400 14.300 1.200 1.000 2.200 110 1.100 5.100 10.900 330 43 170 150 9.300 180 860 2.000 5.800 28 25 350 110 35 5.600 14 2.000 1.500 6.600 460 71 39 1.100 44 5.200 1.400 10.900 93 270 380 350 4.200 72 13.300 4.100 11.400 2.100 5.300 40 7.300 1.900

116

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Tasa de cobertura Cobertura de Tasa de mortalidad derivada Esperanza Tasa de Tasas de matriculacin: Tasa de superde la atencin atencin obsttrica (%) de la maternidad de vida: alfabetizacin vivencia hasta mujeres como % 2008 mujeres con de adultos: el ltimo grado Prevalencia prenatal (%) Nacimientos dehombres respecto mujeres con de primaria: deantiatendidos Por lo Por lo Riesgo de Primaria Secundaria mujeres como conceptivos menos menos por personal Partos en al % de respecto al % mortalidad de TBM TBM una vez 4veces especializado instituciones Cesrea 20062010* 2008 hombres de hombres % de hombres (%) la madre en 2010 20052010* 20072010* 20072010* 20062009* 20062010* 20062010* 20062010* registrada ajustada su vida: 1 en:

Fiji Filipinas Finlandia Francia Gabn Gambia Georgia Ghana Granada Grecia Guatemala Guinea Guinea-Bissau Guinea Ecuatorial Guyana Hait Honduras Hungra India Indonesia Irn (Repblica Islmica de) Iraq Irlanda Islandia Islas Cook Islas Marshall Islas Salomn Israel Italia Jamaica Japn Jordania Kazajstn Kenya Kirguistn Kiribati Kuwait Lesotho Letonia Lbano Liberia Libia Liechtenstein Lituania Luxemburgo Madagascar Malasia Malawi Maldivas Mal Malta Marruecos Mauricio Mauritania Mxico Micronesia (Estados Federados de) Mnaco Mongolia Montenegro Mozambique Myanmar Namibia

108 110 109 109 103 104 110 103 104 106 111 106 107 105 110 104 107 111 105 105 105 111 106 104 104 106 107 107 109 104 118 104 113 102 97 115 106 104 107 117 107 105 106 100 103 104 106 107 109 106 107 102 112 107 104 105 102

101 92 62 100 83 98 87 55 57 93 84 100 100 68 93 90 81 99 112 93 100 92 99 97 115 100 92 86 86 100 91 95 83 100 52 103 64 94 78 97 101 59 94 99

99 98 99 99 104 100 99 94 100 94 86 96 99 100 99 97 99 84 101 100 107 99 97 101 99 97 100 101 100 98 100 104 98 100 97 98 90 102 98 101 98 99 103 95 84 101 92 100 108 98 101 99 98 90 98 98

107 109 105 101 96 89 101 95 93 59 101 127 99 88 99 95 75 106 103 113 105 84 102 99 104 100 104 98 90 101 111 103 138 102 111 87 100 103 94 107 88 65 98 86 102 89 106 107 101 79 102 117

107 x 98 102 100 99 92 100 100 99 97 100 100 100 99 109 x 104 x 106 88 101 101 94 99 102 88 100 x 101

35 x 51 71 x 33 x 18 x 53 24 54 76 x 54 9x 14 43 32 65 54 61 79 x 50 89 x 44 x 45 35 69 x 54 x 59 51 46 48 22 x 47 58 x 11 40 41 35 8 63 x 76 x 9 73 55 39 16 41 55

100 91 100 x 100 x 94 x 98 98 90 100 93 88 93 86 x 92 85 92 75 93 98 x 84 100 x 100 81 74 99 x 99 99 100 92 97 100 100 92 92 x 96 x 79 93 100 x 86 79 x 92 99 70 100 x 68 x 75 96 80 100 97 92 80 95

78 63 x 90 78 50 70 54 81 51 82 94 x 77 65 68 x 94 47 70 66 49 57 x 85 35 31 x 16 x 86 53 x 73 70

99 62 86 x 57 100 57 99 51 46 44 65 x 92 26 67 100 53 79 97 x 80 100 x 98 86 70 98 99 100 44 99 65 100 62 100 98 x 46 100 100 100 x 44 99 54 95 49 63 x 98 x 61 95 92 100 100 55 64 81

44 100 85 x 55 98 57 52 39 42 89 25 67 47 46 96 x 65 100 85 85 99 x 97 100 x 99 100 43 97 59 37 100 x 35 98 x 54 95 45 100 61 x 98 x 48 80 98 100 58 23 81

10 16 21 6x 24 7 16 2 3 13 31 9 7 40 x 21 25 17 9 6 40 15 19 6 7 4 29 2 3x 32 2 5x 3x 43 17 2x 13

34 x 160 520 x 730 x 52 450 130 980 x 410 86 630 19 250 230 25 x 84 74 x 95 x 19 37 490 64 56 x 1.200 32 990 9 500 29 810 140 x 460 130 22 x 690 54 47 13 500 320 x 450

26 94 8 8 260 400 48 350 2 110 680 1.000 280 270 300 110 13 230 240 30 75 3 5 100 7 5 89 6 59 45 530 81 9 530 20 26 990 64 13 17 440 31 510 37 830 8 110 36 550 85 65 15 550 240 180

1.300 320 7.600 6.600 110 49 1.300 66 31.800 210 26 18 73 150 93 240 5.500 140 190 1.500 300 17.800 9.400 230 5.100 15.200 450 12.200 510 950 38 450 4.500 62 3.600 2.000 20 540 5.800 3.800 45 1.200 36 1.200 22 9.200 360 1.600 41 500 730 4.000 37 180 160

Tablas estadsticas

117

TABLA 8: SITUACIN DE LAS MUJERES


Tasa de cobertura Cobertura de Tasa de mortalidad derivada Esperanza Tasa de Tasas de matriculacin: Tasa de superde la atencin atencin obsttrica (%) de la maternidad de vida: alfabetizacin vivencia hasta mujeres como % 2008 mujeres con de adultos: el ltimo grado Prevalencia prenatal (%) Nacimientos dehombres respecto mujeres con de primaria: deantiatendidos Por lo Por lo Riesgo de Primaria Secundaria mujeres como conceptivos menos menos por personal Partos en al % de respecto al % mortalidad de TBM TBM una vez 4veces especializado instituciones Cesrea 20062010* 2008 hombres de hombres % de hombres (%) la madre en 2010 20052010* 20072010* 20072010* 20062009* 20062010* 20062010* 20062010* registrada ajustada su vida: 1 en:

Pases y territorios

Nauru Nepal Nicaragua Nger Nigeria Niue Noruega Nueva Zelandia Omn Pases Bajos Pakistn Palau Panam Papa Nueva Guinea Paraguay Per Polonia Portugal Qatar Reino Unido Repblica rabe Siria Repblica Centroafricana Repblica Checa Repblica de Corea Repblica de Moldova Repblica Democrtica del Congo Repblica Democrtica Popular Lao Repblica Dominicana Repblica Popular Democrtica de Corea Repblica Unida de Tanzana Rumania Rwanda Saint Kitts y Nevis Samoa San Marino San Vicente y las Granadinas Santa Luca Santa Sede Santo Tom y Prncipe Senegal Serbia Seychelles Sierra Leona Singapur Somalia Sri Lanka Sudfrica Sudn Sudn del Sur Suecia Suiza Surinam Swazilandia Tailandia Tayikistn Territorio Palestino Ocupado Timor-Leste Togo Tonga Trinidad y Tabago

102 109 102 103 106 105 107 105 103 107 107 106 107 112 108 99 105 104 107 108 109 111 107 104 108 110 103 110 105 109 106 107 104 104 106 103 106 106 109 103 105 106 110 98 110 110 105 103 105 108 111

65 100 35 69 90 58 99 89 98 89 100 96 98 86 61 99 73 77 100 100 85 99 89 100 90 63 97 101 57 94 97 96 98 98 96 100 94 73 63 100 99

106 98 80 88 100 101 98 99 84 103 97 97 100 99 97 99 100 96 71 100 98 98 85 91 86 100 99 101 102 98 101 93 97 101 104 99 102 55 100 96 99 100 95 93 98 96 100 95 94 96

120 113 60 77 98 104 96 98 79 98 108 105 99 100 104 147 102 99 56 101 96 102 56 81 113 78 99 95 108 113 104 104 103 112 79 103 105 46 105 99 96 128 90 109 87 107 53 107

99 126 x 102 100 98 100 92 100 94 105 103 100 x 106 98 96 100 99 97 109 102 101 100 99 99 102

36 48 72 18 15 23 x 88 x 24 69 27 21 52 32 79 74 67 84 54 19 80 68 x 17 38 x 73 69 x 34 70 x 52 54 29 48 38 12 x 41 8 15 68 60 x 46 49 80 37 50 22 15 23 x 43

95 44 90 46 58 100 99 61 100 96 79 96 95 100 x 100 88 69 98 x 86 35 99 100 88 94 x 98 100 93 100 99 98 87 x 98 87 26 99 97 100 x 90 97 99 89 99 84 87 99 96

40 29 78 15 45 86 28 88 55 91 93 64 89 x 45 95 94 43 76 x 35 58 72 40 x 56 6 93 87 97 80 49 55 55

97 19 74 33 39 100 99 39 100 89 53 82 84 100 x 100 x 100 96 44 100 100 74 20 98 100 49 99 69 100 81 99 100 82 52 x 99 42 33 99 91 x 90 82 100 83 99 29 60 98 98

99 18 74 17 35 99 100 34 88 52 85 84 78 56 99 74 17 98 95 50 98 x 69 81 79 62 x 99 25 100 x 9 98 89 x 88 80 99 73 97 22 67 97

8 3 20 1 2 16 23 14 14 7 33 20 21 31 26 26 20 32 9x 7 42 13 5 19 x 3x 13 5 3x 19 2 24 21 x 30 12 24 15 2

280 x 67 650 550 17 250 60 730 130 93 2 65 x 540 2 45 550 410 x 160 77 450 21 750 x 29 x 160 400 x 9 57 x 860 1.000 39 400 x 180 590 12 x 86 560 140

380 100 820 840 7 14 20 9 260 71 250 95 98 6 7 8 12 46 850 8 18 32 670 580 100 250 790 27 540 410 8 970 9 1.200 39 410 5 10 100 420 48 64 370 350 55

80 300 16 23 7.600 3.800 1.600 7.100 93 520 94 310 370 13.300 9.800 4.400 4.700 610 27 8.500 4.700 2.000 24 49 320 230 23 2.700 35 46 7.500 21 10.000 14 1.100 100 11.400 7.600 400 75 1.200 430 44 67 1.100

118

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Tasa de cobertura Cobertura de Tasa de mortalidad derivada Esperanza Tasa de Tasas de matriculacin: Tasa de superde la atencin atencin obsttrica (%) de la maternidad de vida: alfabetizacin vivencia hasta mujeres como % 2008 mujeres con de adultos: el ltimo grado Prevalencia prenatal (%) Nacimientos dehombres respecto mujeres con de primaria: deantiatendidos Por lo Por lo Riesgo de Primaria Secundaria mujeres como conceptivos menos menos por personal Partos en al % de respecto al % mortalidad de TBM TBM una vez 4veces especializado instituciones Cesrea 20062010* 2008 hombres de hombres % de hombres (%) la madre en 2010 20052010* 20072010* 20072010* 20062009* 20062010* 20062010* 20062010* registrada ajustada su vida: 1 en:

Tnez Turkmenistn Turqua Tuvalu Ucrania Uganda Uruguay Uzbekistn Vanuatu Venezuela (Repblica Bolivariana de) Viet Nam Yemen Zambia Zimbabwe

106 114 106 118 102 110 110 106 108 105 105 102 97 106

82 100 89 100 78 101 99 96 100 95 56 76 94 76

98 97 100 101 97 98 95 97 80 99 90

108 89 98 84 113 99 109 109 88

100 95 x 100 103 100 105 107 x 99 95 96 107 98

60 48 73 31 67 24 78 x 65 38 80 28 41 59 8

96 99 92 97 99 94 96 99 84 94 x 91 47 94 90 64

68 83 x 74 67 75 47 90 29 x 14 x 60 57

95 100 91 98 99 42 100 100 74 95 x 88 36 47 66 49

89 x 98 90 93 99 41 97 80 95 x 64 24 48 65 19

21 3x 37 7 10 3 34 10 x 9x 3 5 5

12 29 x 16 440 34 21 150 57 69 370 x 590 730 1.100

60 77 23 26 430 27 30 68 56 210 470 790 750

860 500 1.900 3.000 35 1.700 1.400 540 850 91 38 42 32

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur

DATOS CONSOLIDADOS#
frica frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central frica septentrional y Oriente Medio Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo 104 104 104 104 105 105 104 105 109 113 107 105 104 106 76 76 81 70 81 86 68 94 98 98 100 86 75 90 92 92 95 87 93 98 101 97 99 100 96 93 96 84 79 88 70 92 97 88 105 108 96 100 96 82 97 99 99 101 99 99 100 ** 100 99 ** 100 99 ** 30 23 36 16 45 66 51 78 74 69 61 33 63 78 78 89 71 77 79 70 92 96 95 80 73 81 49 47 51 45 52 ** 46 79 ** 87 56 ** 40 56 ** 53 50 49 50 75 66 48 90 90 97 66 46 67 48 46 48 47 58 59 43 79 87 93 59 41 60 5 3 3 3 19 14 9 22 38 28 14 5 15 590 640 550 720 170 200 290 88 85 34 14 290 590 260 36 31 38 26 190 210 110 600 480 1.700 4.300 120 37 140

# Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124. Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin (vase el punto Memorndum).

Esperanza de vida Promedio de aos de vida de un recin nacido segn la probabilidad de muerte prevaleciente para una muestra representativa de la poblacin en el momento de su nacimiento. Tasa de alfabetizacin de adultos Nmero de personas de 15 aos o ms que pueden leer y escribir y comprender un texto corto y simple sobre la vida cotidiana, expresado como porcentaje del total de la poblacin en ese grupo de edad. Tasa bruta de matriculacin en la escuela primaria (TBM) Matriculacin total en la escuela primaria, independientemente de la edad, expresado como porcentaje de la poblacin oficial en edad escolar primaria. Tasa bruta de matriculacin en la escuela secundaria (TBM) Matriculacin total en la escuela secundaria, independientemente de la edad, expresado como porcentaje de la poblacin oficial en edad escolar secundaria. Tasa de supervivencia hasta el ltimo grado de primaria Porcentaje de nios que ingresan al primer grado de la escuela primaria y que completan el ltimo grado (datos de encuestas). Prevalencia de anticonceptivos Proporcin de mujeres de entre 15 y 49 aos de edad en uniones, que utilizan en la actualidad mtodos anticonceptivos. Cobertura de atencin prenatal Porcentaje de mujeres de 15 a 49 aos de edad que durante el embarazo fueron atendidas al menos una vez por personal de salud especializado (mdicos, enfermeras o parteras) y el porcentaje que recibieron la atencin de cualquier personal de salud por lo menos cuatro veces. Nacimientos atendidos por personal especializado Proporcin de nacimientos atendidos por personal especializado de la salud (mdicos, enfermeras, parteras). Partos en instituciones Proporcin de mujeres de 15 a 49 aos que dieron a luz durante los dos aos precedentes a la encuesta y lo hicieron en un centro de salud. Cesrea Porcentaje de partos realizados mediante cesrea (una tasa de cesrea del 5% al 15% es una cifra previsible con niveles adecuados de atencin obsttrica de emergencia). Tasa de mortalidad derivada de la maternidad Nmero anual de mujeres fallecidas por causas relacionadas con el embarazo por cada 100.000 nacidos vivos durante el mismo perodo. La columna registrada indica las cifras presentadas por los pases, que no han sido ajustadas para tomar en cuenta las clasificaciones errneas y la poblacin que ha quedado sin registrar. Los valores la tasa de mortalidad materna han sido redondeados de acuerdo con el siguiente esquema: <100, sin redondeo, 100-999, redondeados hasta el 10 ms cercano y >1.000, redondeados hasta el 100 ms cercano.

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES

Riesgo de mortalidad de la madre en su vida El riesgo de mortalidad de la madre a lo largo de su vida considera la probabilidad que tiene de quedar embarazada y la probabilidad de que muera como resultado del embarazo, acumuladas a lo largo de su ciclo reproductivo.

FUENTES ESTADSTICAS PRINCIPALES

Esperanza de vida Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas. Adultos alfabetizados Instituto de Estadsticas de la UNESCO (IEU). Matriculacin en la escuela primaria y secundaria IEU Tasa de supervivencia hasta el ltimo grado de primaria Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS) y Encuestas de Demografa y Salud (DHS). Prevalencia de anticonceptivos DHS, MICS, Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas y UNICEF. Cobertura de atencin prenatal DHS, MICS y otras fuentes nacionalmente representativas. Nacimientos atendidos por personal especializado DHS, MICS y otras fuentes nacionalmente representativas. Partos en instituciones DHS, MICS y otras fuentes nacionalmente representativas. Cesrea DHS y otras fuentes nacionalmente representativas. Tasa de mortalidad derivada de la maternidad (registrada) Fuentes nacionalmente representativas, entre ellas encuestas en hogares y registro civil. Tasa de mortalidad derivada de la maternidad (ajustada) Organizacin Mundial de la Salud (OMS), UNICEF, Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas (UNFPA) y Banco Mundial. Riesgo de mortalidad materna a lo largo de la vida OMS y UNICEF.

NOTAS

Datos no disponibles. x Datos referidos a otros aos o perodos distintos a los especificados en el titular de la columna, pero no anteriores a 2000. Estos datos no se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales. y Datos relativos a definiciones diferentes a la norma o slo a una parte del pas. Estos datos se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales. * Datos referidos al ao disponible ms reciente durante el perodo indicado en el titular de la columna. ** No incluye China.

Los datos de mortalidad materna en la columna titulada registrada se refieren a los datos presentados por las autoridades nacionales. Los datos en la columna titulada ajustada se refieren a las estimaciones interinstitucionales para 2008 de las Naciones Unidas sobre mortalidad materna, que fueron publicadas a finales de 2010. Peridicamente, el Grupo Interinstitucional de las Naciones Unidas (Banco Mundial, OMS, UNFPA y UNICEF) produce series de datos sobre mortalidad materna comparables que tienen en cuenta varios problemas bien fundamentados, como las notificaciones incompletas y las clasificaciones errneas de las muertes derivadas de la maternidad, incluyendo tambin estimaciones para pases que carecen de datos. Es preciso sealar que debido a una metodologa en evolucin estos valores no son comparables con los valores sobre las tasas de mortalidad materna ajustadas registradas anteriormente. Las series comparables de tasas de mortalidad materna a lo largo del tiempo para los aos 1990, 1995, 2000, 2002 y 2008 estn disponibles en <www.childinfo.org>.

Tablas estadsticas

119

TABLA 9: PROTECCIN INFANTIL


Matrimonio precoz 20002010* Trabajo infantil 20002010* casados a los casados a los 15 aos 18 aos total hombre mujer Mutilacin/excisin genital Inscripcin Justificacin de 19972010* del nacimiento golpear a la mujer 20002010* 20022010* prevalencia actitudes total mujeresa hijasb apoyo a la prcticac hombre mujer Disciplina violenta++ 20052010* total hombre mujer

Pases y territorios

Afganistn Albania Alemania Andorra Angola Antigua y Barbuda Arabia Saudita Argelia Argentina Armenia Australia Austria Azerbaiyn Bahamas Bahrein Bangladesh Barbados Belars Blgica Belice Benin Bhutn Bolivia (Estado Plurinacional de) Bosnia y Herzegovina Botswana Brasil Brunei Darussalam Bulgaria Burkina Faso Burundi Cabo Verde Camboya Camern Canad Chad Chile China Chipre Colombia Comoras Congo Costa Rica Cte dIvoire Croacia Cuba Dinamarca Djibouti Dominica Ecuador Egipto El Salvador Emiratos rabes Unidos Eritrea Eslovaquia Eslovenia Espaa Estados Unidos Estonia Etiopa ex Repblica Yugoslava de Macedonia Federacin de Rusia Fiji

13 y 12 24 5y 7y 4y 7y 5 13 5 40 46 18 26 y 5 9y 3y 38 19 3y 39 31 48 3 9y 27 25 5 35 8 8 7 5y 53 6

17 y 14 22 6y 8y 8y 6 18 6 39 47 18 28 y 7 11 y 4y 39 19 4y 39 31 44 3 12 y 26 24 6 36 8 7 8 7y 59 7

9y 9 25 4y 5y 5y 3 8 4 42 45 19 24 y 4 7y 2y 36 19 3y 38 30 52 2 6y 28 25 3 34 8 8 5 3y 46 5

0 0 0 1 32 0 8 6 3 0 11 5 3 3 3 11 35 6 7 8 2 4 2 5 20 24 0

39 10 2 10 12 66 7 34 26 22 6 36 48 18 18 23 36 72 23 33 35 5 22 17 25 47 49 4

6 99 29 99 91 y 96 94 10 94 60 100 74 100 72 91 y 64 60 91 66 70 9 99 97 83 81 y 55 100 y 89 90 99 99 7 94

13 73 1 44 36 93 91 89 74

2 25 1 9 49 24 y 63 38

1 11 7 38 20 37 54 49

36 31 58 36 14 16 y 52 y

30 68 22 49 36 12 47 68 16 5 71 17 55 56 76 65 39 y 71 81 21

75 88 75 84 71 38 83 93 84 91 72 92 y 72 72 y

78 89 79 87 71 40 84 93 85 91 73 77

71 87 71 80 71 36 82 93 84 91 71 67

120

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Matrimonio precoz 20002010* Trabajo infantil 20002010* casados a los casados a los 15 aos 18 aos total hombre mujer

Mutilacin/excisin genital Inscripcin Justificacin de 19972010* del nacimiento golpear a la mujer 20002010* 20022010* prevalencia actitudes total mujeresa hijasb apoyo a la prcticac hombre mujer

Disciplina violenta++ 20052010* total hombre mujer

Filipinas Finlandia Francia Gabn Gambia Georgia Ghana Granada Grecia Guatemala Guinea Guinea-Bissau Guinea Ecuatorial Guyana Hait Honduras Hungra India Indonesia Irn (Repblica Islmica de) Iraq Irlanda Islandia Islas Cook Islas Marshall Islas Salomn Israel Italia Jamaica Japn Jordania Kazajstn Kenya Kirguistn Kiribati Kuwait Lesotho Letonia Lbano Liberia Libia Liechtenstein Lituania Luxemburgo Madagascar Malasia Malawi Maldivas Mal Malta Marruecos Mauricio Mauritania Mxico Micronesia (Estados Federados de) Mnaco Mongolia Montenegro Mozambique Myanmar Namibia Nauru

25 18 34 21 y 25 57 28 16 21 16 12 7y 11 6 2 26 4 23 7 21 28 y 26 36 8 16 5 18 10 22

20 20 34 26 55 28 17 22 16 12 8y 12 7 2 27 4 25 8 21 29 y 25 33 9 18 6 19 12 21

29 17 34 24 60 28 16 19 15 12 6y 9 5 2 25 3 21 6 21 27 y 26 38 8 15 5 17 8 24

2 11 7 3 5 8 20 7 4 6 11 18 4 3 6 3 1 1 1 6 1 2 11 14 9 0 15 3 15 5 0 17 2 2

14 34 36 17 25 35 63 22 20 30 39 47 22 17 26 22 9 10 7 26 10 19 11 38 48 50 4 55 16 35 23 4 5 52 9 27

83 89 55 92 71 43 24 32 93 81 94 41 53 95 96 80 89 99 60 94 92 45 4y 80 93 81 85 y 56 98 98 31 72 67 83

78 4 96 50 27 58 85 72

64 1 57 39 69 66

71 2 69 34 9 76 53

22 51 16 y 65 44 48 30 30 16 y 14 y 41

14 74 7 37 86 40 18 29 16 54 31 y 59 69 6 90 y 10 53 38 37 59 32 28 31 y 87 64 20 11 36 35

87 67 90 82 76 86 72 y 89 54 54 81 y 94 81 63

86 70 91 82 79 87 90 57 58 94 83 64

87 63 89 81 74 84 87 51 49 94 79 61

Tablas estadsticas

121

TABLA 9: PROTECCIN INFANTIL


Matrimonio precoz 20002010* Trabajo infantil 20002010* casados a los casados a los 15 aos 18 aos total hombre mujer Mutilacin/excisin genital Inscripcin Justificacin de 19972010* del nacimiento golpear a la mujer 20002010* 20022010* prevalencia actitudes total mujeresa hijasb apoyo a la prcticac hombre mujer Disciplina violenta++ 20052010* total hombre mujer

Pases y territorios

Nepal Nicaragua Nger Nigeria Niue Noruega Nueva Zelandia Omn Pases Bajos Pakistn Palau Panam Papa Nueva Guinea Paraguay Per Polonia Portugal Qatar Reino Unido Repblica rabe Siria Repblica Centroafricana Repblica Checa Repblica de Corea Repblica de Moldova Repblica Democrtica del Congo Repblica Democrtica Popular Lao Repblica Dominicana Repblica Popular Democrtica de Corea Repblica Unida de Tanzana Rumania Rwanda Saint Kitts y Nevis Samoa San Marino San Vicente y las Granadinas Santa Luca Santa Sede Santo Tom y Prncipe Senegal Serbia Seychelles Sierra Leona Singapur Somalia Sri Lanka Sudfrica Sudn Sudn del Sur Suecia Suiza Surinam Swazilandia Tailandia Tayikistn Territorio Palestino Ocupado Timor-Leste Togo Tonga Trinidad y Tabago Tnez

34 y 15 43 29 7y 15 34 y 3y 4 47 16 42 11 10 21 y 1 35 8 22 4 48 49 6 9 8 10 4 47 1

30 y 18 43 29 10 y 17 31 y 4y 5 44 20 36 10 12 23 y 1 36 8 24 5 49 45 7 9 8 9 4 44 1

38 y 11 43 29 4y 12 36 y 3y 3 49 12 48 13 7 19 y 1 35 7 21 4 48 54 5 9 8 11 4 49 1

10 10 36 17 7 2 3 3 21 1 8 14 7 1 5 10 1 19 8 2 1 3 1 3 1 7 3 6 2

51 41 75 39 24 21 18 20 13 61 19 39 40 37 13 34 39 6 48 45 12 6 19 5 20 13 19 19 25 8

35 81 32 y 30 27 93 95 49 98 28 72 78 100 16 82 48 75 55 99 51 3 97 92 y 97 30 99 88 96 y 55 78 96

2 30 y 26 15 28 91 98 4

1 30 y 7 3 20 33 46 0y

3 22 14 6 18 66 65 2

22 30 22 y 8 38 46 22 58 41 81

23 14 70 43 21 76 81 4 54 48 61 20 65 6 65 76 y 53 y 13 38 74 y 86 53 8

89 89 92 74 83 75 92 86 78 95 93 77

90 90 92 75 85 75 92 87 80 94 78

88 87 91 72 82 74 93 85 75 93 77

122

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Matrimonio precoz 20002010* Trabajo infantil 20002010* casados a los casados a los 15 aos 18 aos total hombre mujer

Mutilacin/excisin genital Inscripcin Justificacin de 19972010* del nacimiento golpear a la mujer 20002010* 20022010* prevalencia actitudes total mujeresa hijasb apoyo a la prcticac hombre mujer

Disciplina violenta++ 20052010* total hombre mujer

Turkmenistn Turqua Tuvalu Ucrania Uganda Uruguay Uzbekistn Vanuatu Venezuela (Repblica Bolivariana de) Viet Nam Yemen Zambia Zimbabwe

3y 7 25 y 8y 8 16 23 41 y 13

3y 8 27 y 8y 9 15 21 42 y 14

2y 7 24 y 8y 6 16 24 40 y 12

1 3 0 12 0 9 1 11 9 4 12

7 14 10 46 7 27 10 32 42 30 34

96 94 50 100 21 100 26 92 88 22 14 38 33

1 23 y 1 89

20 y 43 y

41 y 45

73 11 60 59 y 49

38 y 25 70 4 70 70 64 62 49

70 78 y 94 95

76 95 95

65 92 95

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur

DATOS CONSOLIDADOS#
frica frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central frica septentrional y Oriente Medio Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo 29 32 33 34 10 12** 13 10** 8 5 17** 29 17** 30 33 35 33 11 12** 13 11** 9 5 17** 30 17** 29 32 31 35 9 12** 12 10** 7 4 16** 28 16** 11 12 11 14 4 14 ** 18 3 ** 8 1 12 ** 17 12 ** 34 38 35 41 18 39 ** 46 18 ** 29 11 35 ** 47 35 ** 44 38 35 41 75 44 ** 36 72 ** 91 96 51 ** 31 51 ** 47 41 42 33 27 27 24 28 23 22 38 45 29 44 ** 49 43 ** 39 57 58 59 57 48 ** 52 36 ** 27 49 ** 55 48 ** 90

# Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124. Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin (vase el punto Memorndum)

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES

Trabajo infantil Porcentaje de nios de 5 a 14 aos que trabajaban en el momento de la encuesta. Seconsidera que un nio est sometido al trabajo infantil cuando se dan las condiciones siguientes: nios de 5 a 11 aos que, durante la semana de referencia, realizaron una actividad econmica al menos durante una hora o realizaron tareas domsticas por lo menos durante 28 horas y nios de 12 a 14 aos que, durante la semana de referencia de la encuesta, realizaron una actividad econmica al menos durante 14 horas o realizaron tareas domsticas por lo menos durante 28 horas Matrimonio precoz Porcentaje de mujeres de 20 a 24 aos de edad que ya estaban casadas o tenan algn tipo de vnculo antes de cumplir 15 aos y porcentaje de mujeres de 20 a 24 aos de edad que ya estaban casadas o tenan algn tipo de vnculo antes de cumplir 18 aos. Inscripcin del nacimiento Porcentaje de nios y nias menores de cinco aos que estaban inscritos en el momento de la encuesta. El numerador de este indicador incluye nios y nias cuyo certificado de nacimiento se mostr al entrevistador, o cuya madre o cuidador dijo que el nacimiento haba sido registrado. Mutilacin/excisin genital femenina (a) Mujer El porcentaje de mujeres de 15 a 49 aos que sufrieron una mutilacin/excisin; (b) Hijas el porcentaje de mujeres de 15 a 49 aos con una hija por lomenos que haya sufrido una mutilacin/excisin; (c) apoyo a la prctica: el porcentaje de mujeres de 15 a 49 aos que creen que la prctica de la mutilacin/excisin genital debe continuar. Justificacin de golpear a la mujer Porcentaje de mujeres de 15 a 49 aos que consideran que est justificado que un marido golpee a su mujer por al menos una de las razones especificadas, es decir, si la mujer quema la comida, discute con l, sale a la calle sin decrselo, descuida a los hijos o se niega a tener relaciones sexuales. Disciplina violenta Porcentaje de nios de 2 a 14 aos que sufren algn tipo de disciplina violenta (agresin psicolgica y/o castigo fsico).

FUENTES ESTADSTICAS PRINCIPALES

Trabajo infantil Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS), Encuestas de Demografa y Salud (DHS) y otras encuestas nacionales. Matrimonio precoz DHS y otras encuestas nacionales. Inscripcin del nacimiento MICS, DHS, otras encuestas nacionales y sistemas del registro civil. Mutilacin/excisin genital de la mujer MICS, DHS y otras encuestas nacionales. Justificacin de golpear a la mujer MICS, DHS y otras encuestas nacionales. Disciplina violenta MICS, DHS y otras encuestas nacionales. Datos no disponibles. y Datos relativos a definiciones diferentes a la norma o slo a una parte del pas. Estos datos se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales. ++ En las Notas generales a los datos se puede encontrar una explicacin ms detallada sobre la metodologa y los recientes cambios en el clculo de estas estimaciones, pgina 86. * Datos referidos al ao disponible ms reciente durante el perodo indicado en el titular de la columna. ** No incluye China.

NOTAS

Tablas estadsticas

123

TABLAS ESTADSTICAS
Clasificacin regional
Los promedios que se ofrecen al final decada una de las 13 tablas estadsticas se calculan utilizando datos de los pasesyterritorios agrupados como se indica acontinuacin. frica frica subsahariana; frica del Norte (Argelia, Egipto, Libia, Marruecos, Tnez) frica subsahariana frica oriental y meridional; frica occidental y central; Djibouti y el Sudn1 frica oriental y meridional Angola; Botswana; Burundi; Comoras; Eritrea; Etiopa; Kenya; Lesotho; Madagascar; Malawi; Mauricio; Mozambique; Namibia; Repblica Unida deTanzana; Rwanda; Seychelles; Somalia; Sudfrica; Sudn del Sur1, Swazilandia; Uganda; Zambia; Zimbabwe frica occidental y central Benin; Burkina Faso; Camern; Cabo Verde; Chad; Congo; Cte dIvoire; Guinea; GuineaBissau; Guinea Ecuatorial; Gabn;Gambia; Ghana; Liberia; Mal; Mauritania; Nger; Nigeria; Repblica Centroafricana; Repblica Democrtica del Congo; Santo Tom y Prncipe; Senegal; Sierra Leona; Togo Oriente Medio y frica del Norte Arabia Saudita; Argelia; Bahrein; Djibouti; Egipto; Emiratos rabes Unidos; Irn (Repblica Islmica de); Iraq; Jordania; Kuwait; Lbano; Libia; Marruecos; Omn; Qatar; Repblica rabe Siria; Sudn1; Territorio Palestino Ocupado; Tnez; Yemen Asia Asia meridional, Asia oriental y el Pacfico Asia meridional Afganistn; Bangladesh; Bhutn; India; Maldivas; Nepal; Pakistn; Sri Lanka Asia oriental y el Pacfico Brunei Darussalam; Camboya; China; Estados Federados de Micronesia; Fiji; Filipinas; Indonesia; Islas Cook; Islas Marshall; Islas Salomn; Kiribati; Malasia; Mongolia; Myanmar; Nauru; Niue; Palau; Papua Nueva Guinea; Repblica de Corea; Repblica Democrtica Popular de Corea; Repblica Democrtica Popular Lao; Samoa; Singapur; Tailandia; Timor-Leste; Tonga; Tuvalu; Vanuatu; Viet Nam Amrica Latina y el Caribe Antigua y Barbuda; Argentina; Bahamas; Barbados; Belice; Bolivia (Estado Plurinacional de); Brasil; Chile; Colombia; Costa Rica; Cuba; Dominica; Ecuador; ElSalvador; Granada; Guatemala; Guyana; Hait; Honduras; Jamaica; Mxico; Nicaragua; Panam; Paraguay; Per; Repblica Dominicana; Saint Kitts y Nevis; Santa Luca; San Vicente y las Granadinas; Surinam; Trinidad y Tabago; Uruguay; Venezuela (Repblica Bolivariana de) Europa central y del Este y Comunidad deEstados Independientes Albania; Armenia; Azerbaiyn; Belars; Bosnia y Herzegovina; Bulgaria; Croacia; ex Repblica Yugoslava de Macedonia; Federacin de Rusia; Georgia; Kazajstn; Kirguistn; Montenegro; Repblica de Moldova; Rumania; Serbia; Tayikistn; Turqua; Turkmenistn; Ucrania; Uzbekistn Pases y territorios industrializados Los pases y territorios industrializados se definenen como aquellos que no estn incluidos en la clasificacin regional de UNICEF. Alemania; Andorra; Australia; Austria; Blgica; Canad; Chipre; Dinamarca; Eslovaquia; Eslovenia; Estonia; Espaa; Estados Unidos; Finlandia; Francia; Grecia; Hungra; Irlanda; Islandia; Israel; Italia; Japn; Letonia; Liechtenstein; Lituania; Luxemburgo; Malta; Mnaco; Nueva Zelanda; Noruega; Pases Bajos; Polonia; Portugal; Reino Unido; Repblica Checa; SanMarino; Santa Sede; Suecia; Suiza Pases y territorios en desarrollo Los pases y territorios en desarrollo se calsifican como tales solamente para fines de anlisis estadstico. No existe una prctica establecida en el sistema de las Naciones Unidas para desginar pases o zonas como desarrolladas y en desarrollo. Afganistn; Arabia Saudita; Argelia; Angola; Antigua y Barbuda; Argentina; Armenia; Azerbaiyn; Bahamas; Bahrein; Bangladesh; Barbados; Belice; Benin; Bhutn; Bolivia (Estado Plurinacional de); Botswana; Brasil; Brunei Darussalam; Burkina Faso; Burundi; Camboya; Camern; Cabo Verde; Chad; Chile; China; Chipre; Colombia; Comoras; Congo; Costa Rica; Cte dIvoire; Cuba; Djibouti; Dominica; Ecuador; Egipto; ElSalvador; Emiratos rabes Unidos; Estados Federados de Micronesia; Eritrea; Etiopa; Fiji; Filipinas; Gabn; Gambia; Georgia; Ghana; Granada; Guatemala; Guinea; Guinea- Bissau; Guinea Ecuatorial; Guyana; Hait; Honduras; India; Indonesia; Iraq; Islas Cook; IslasMarshall; Islas Salomn; Israel; Libia; Jamaica; Jordania; Kazajstn; Kenya; Kiribati; Kuwait; Kirguistn; Lbano; Lesotho; Liberia; Madagascar; Malawi; Malasia; Maldivas; Mal; Mauritania; Mauricio; Mxico; Mongolia; Marruecos; Mozambique; Myanmar; Namibia; Nauru; Nepal; Nicaragua; Nger; Nigeria; Niue; Omn; Pakistn; Palau; Panam; Papua Nueva Guinea; Paraguay; Per; Qatar; Repblica rabe Siria; Repblica Centroafricana; Repblica de Corea; Repblica Democrtica del Congo; Repblica Democrtica Popular Lao; Repblica Dominicana; Repblica Islmica de Irn; Repblica Popular Democrtica de Corea; Repblica Unidade Tanzana; Rwanda; Saint Kitts y Nevis; SantaLucia; San Vicente y las Granadinas; Samoa; Santo Tom y Prncipe; Senegal; Seychelles; Sierra Leona; Singapur; Somalia; Sri Lanka; Sudfrica; Sudn1; Sudn del Sur1; Surinam; Swazilandia; Tajikistn; Tailandia; Timor-Leste; Territorio Palestino Ocupado; Togo; Tonga; Trinidad y Tobago; Tnez; Turqua; Turkmenistn; Tuvalu; Uganda; Uruguay; Uzbekistn; Vanuatu; Venezuela (Repblica Bolivariana de); VietNam; Yemen; Zambia; Zimbabwe Pases y territorios menos adelantados Los pases y territorios menos adelantados son aquellos pases y territories clasificados como tales por las Naciones Unidas Afganistn; Angola; Bangladesh; Benin; Bhutn; Burkina Faso; Burundi; Camboya; Cabo Verde; Chad; Comoras; Djibouti; Eritrea; Etiopa; Gambia; Guinea; Guinea-Bissau; Guinea Ecuatorial; Hait; Islas Salomn; Kiribati; Lesotho; Liberia; Madagascar; Malawi; Maldivas; Mal; Mauritania; Mozambique; Myanmar; Nepal; Nger; Repblica Centroafricana; Repblica

124

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Medicin del desarrollo humano Introduccin a la tabla 10


Democrtica del Congo; Repblica Democrtica Popular Lao; Repblica Unida de Tanzana; Rwanda; Samoa; Santo Tom y Prncipe; Senegal; Sierra Leona; Somalia; Sudn1; Sudn del Sur1; Timor-Leste; Togo; Tuvalu; Uganda; Vanuatu; Yemen; Zambia Si se pretende que el desarrollo se mida segn una valoracin amplia e incluyente, tambin ser necesario valorar tanto el progreso humano como el econmico. Desde el punto de vista de UNICEF, es preciso establecer un mtodo aceptado para medir el nivel de bienestar de la infancia y su tasa de cambio. La tasa de mortalidad de menores de 5 aos (TMM5) se utiliza en la Tabla 10 (pginas 126129) como el indicador principal de ese progreso. En 1970, alrededor de 16,3 millones de nios y nias moran todos los aos. Por comparacin, en 2010, el nmero estimado de nios y nias que murieron antes de cumplir 5 aos se mantuvo en 7,6 millones, lo que significa que hubo un declive considerable a largo plazo en el nmero mundial de muertes de menores de 5 aos. La TMM5 tiene varias ventajas como patrn para medir el bienestar de la infancia: En primer lugar, este indicador mide los resultados finales del proceso de desarrollo en vez de factores intermedios tales como el nivel de escolarizacin, la disponibilidad de caloras per cpita o el nmero de mdicos por cada 1.000 habitantes, todos los cuales son medios para conseguir un fin. En segundo lugar, la TMM5 es el resultado de una amplia variedad de factores: por ejemplo, antibiticos para tratar la neumona; mosquiteros tratados con insecticida para evitar el paludismo; salud nutricional y conocimientos bsicos de salud de la madre; cobertura de inmunizacin y utilizacin de la terapia de rehidratacin oral; acceso a servicios de atencin maternoinfantil (incluida la atencin prenatal); nivel de ingresos y disponibilidad de alimentos de la familia; acceso a agua potable y saneamiento bsico; y grado de seguridad del medio ambiente infantil. En tercer lugar, la TMM5 est menos expuesta que, por ejemplo, el ingreso nacional bruto (INB) per cpita, a la falacia del promedio estadstico. Esto se debe a que los lmites naturales impiden que los hijos de los ricos puedan tener una probabilidad 1.000 veces mayor de sobrevivir, aunque los lmites sociales establecidos les permitan poseer un ingreso 1.000veces ms elevado. En otras palabras, es mucho ms difcil que la presencia de una minora rica afecte a la TMM5 de un pas y, por tanto, este indicador representa de forma ms adecuada, aunque imperfecta, el estado de salud de la mayora de la poblacin infantil y de la sociedad en su conjunto. La velocidad del ritmo de reduccin de la TMM5 puede medirse mediante el clculo de la tasa media anual de reduccin (TMAR). A diferencia de las comparaciones entre niveles absolutos, la TMAR refleja el hecho de que la reduccin de los lmites inferiores de la TMM5 es cada vez ms difcil de conseguir. Cuanto ms bajos son los niveles de mortalidad de los menores de 5 aos ya alcanzados, la misma reduccin absoluta representa obviamente una mayor reduccin porcentual. As pues, la TMAR indica un avance ms rpido en el caso de una reduccin de 10puntos, por ejemplo, cuando sta se logra con niveles iniciales ms bajos de mortalidad de menores de 5 aos. Es decir, una disminucin de 10 puntos de la TMM5 desde el ndice 100 al 90 representa una reduccin del 10% mientras la misma disminucin de 10 puntos desde el ndice 20 al 10 representa una reduccin del 50%. (Un valor negativo para la reduccin del porcentaje indica un aumento de la TMM5 durante el perodo especificado.) La utilizacin combinada de la TMM5 y su tasa de reduccin, junto con la tasa de crecimiento del PIB per cpita, permite obtener un cuadro representativo de los avances logrados por cualquier pas, territorio o regin, durante un determinado perodo de tiempo, en la satisfaccin de las necesidades humanas ms bsicas. Como muestra la tabla 10, no existe una relacin fija entre la tasa anual de reduccin de la TMM5 y la tasa anual de crecimiento del PIB per cpita. Estas comparaciones ayudan a destacar las relaciones entre los avances econmicos y el desarrollo humano. Finalmente, la tabla muestra la tasa global de fecundidad por pases y territorios, y la tasa media de reduccin anual correspondiente. Como se puede apreciar, muchos de los pases y territorios que han logrado reducciones significativas de la TMM5 han alcanzado asimismo reducciones igualmente significativas en las tasas de fecundidad.

Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin, y estos datos se incluyen en la regin del Oriente Medio y frica del Norte, as como en otras categoras, de conformidad la clasificacin regional que sedescribe en la pgina 124.

Tablas estadsticas

125

TABLA 10: RITMO DE PROGRESO


Tasa media anual Tasa media anual Ordenacin Tasa de mortalidad de Reduccin Reduccin de crecimiento del Tasa global de Tasa media anual PIB per cpita (%) de reduccin (%) fecundidad de reduccin (%) por categora menores de 5 aos desde desde de la TMM5 1970 1990 2000 2010 19701990 19902000 20002010 19902010 1990 (%) 2000 (%) 19701990 19902010 1970 1990 2010 19701990 19902010

Pases y territorios

Afganistn Albania Alemania Andorra Angola Antigua y Barbuda Arabia Saudita Argelia Argentina Armenia Australia Austria Azerbaiyn Bahamas Bahrein Bangladesh Barbados Belars Blgica Belice Benin Bhutn Bolivia (Estado Plurinacional de) Bosnia y Herzegovina Botswana Brasil Brunei Darussalam Bulgaria Burkina Faso Burundi Cabo Verde Camboya Camern Canad Chad Chile China Chipre Colombia Comoras Congo Costa Rica Cte dIvoire Croacia Cuba Dinamarca Djibouti Dominica Ecuador Egipto El Salvador Emiratos rabes Unidos Eritrea Eslovaquia Eslovenia Espaa Estados Unidos Estonia Etiopa ex Repblica Yugoslava de Macedonia Federacin de Rusia Fiji

11 108 172 172 8 145 108 69 126 98 165 172 63 118 139 61 98 156 172 113 20 52 55 145 61 103 152 130 3 14 69 58 15 156 5 142 108 172 103 34 29 139 18 156 156 172 31 133 98 91 118 152 49 145 186 165 145 165 23 133 133 113

314 26 179 181 70 21 29 31 84 234 47 24 259 285 225 127 129 39 286 226 151 214 22 248 82 110 106 222 150 72 235 40 16 54 139 237 161 91 29 23 247 40 54

209 151 149 41 29 18 9 5 4 9 5 4 243 200 161 26 15 8 45 26 18 68 49 36 27 20 14 55 33 20 9 6 5 9 6 4 93 67 46 22 17 16 17 12 10 143 86 48 18 17 20 17 14 6 10 6 4 44 27 17 178 143 115 139 89 56 121 19 59 59 12 22 205 183 59 121 137 8 207 19 48 11 37 125 116 17 151 13 13 9 123 17 52 94 62 22 141 18 10 11 11 21 184 39 27 30 82 10 96 36 9 21 191 164 46 103 148 6 190 11 33 7 27 104 104 13 148 8 9 6 106 15 33 47 34 12 93 12 5 7 9 13 141 16 23 23 54 8 48 19 7 13 176 142 36 51 136 6 173 9 18 4 19 86 93 10 123 6 6 4 91 12 20 22 16 7 61 8 3 5 8 5 106 12 12 17

2,0 5,3 6,9 4,9 4,8 4,2 5,9 1,7 8,0 2,5 4,8 4,4 1,9 3,6 3,1 3,8 3,9 2,9 1,7 1,1 4,7 2,2 5,1 0,9 7,3 4,1 5,3 2,9 1,3 7,2 2,2 5,6 2,9 5,8 4,9 4,6 4,8 7,1 4,8 3,7 1,5 2,0 2,9

3,3 3,5 5,9 5,9 1,9 5,5 5,5 3,3 3,0 5,1 4,1 4,1 3,3 2,6 3,5 5,1 0,6 1,9 5,1 4,9 2,2 4,5 3,9 6,4 -4,9 4,9 2,9 0,5 0,7 1,1 2,5 1,6 -0,8 2,9 0,9 5,5 3,7 4,5 3,2 1,8 1,1 2,7 0,2 4,9 3,7 4,1 1,5 1,3 4,5 6,9 6,0 6,1 4,2 4,1 6,9 4,5 2,0 4,8 2,7 8,9 1,6 2,7

0,1 4,8 2,2 2,2 2,2 6,3 3,7 3,1 3,6 5,0 1,8 4,1 3,8 0,6 1,8 5,8 -1,6 8,5 4,1 4,6 2,2 4,6 4,2 2,2 6,9 6,4 2,5 4,8 0,8 1,4 2,5 7,0 0,8 0,0 0,9 2,0 6,1 5,6 3,5 1,9 1,1 2,6 1,9 2,9 4,1 4,1 1,5 2,2 5,0 7,6 7,5 5,4 4,2 4,1 5,1 3,4 1,2 9,6 2,9 2,9 6,5 3,0

1,7 4,1 4,1 4,1 2,1 5,9 4,6 3,2 3,3 5,1 2,9 4,1 3,5 1,6 2,7 5,5 -0,5 5,2 4,6 4,8 2,2 4,5 4,0 4,3 1,0 5,7 2,7 2,6 0,8 1,3 2,5 4,3 0,0 1,4 0,9 3,7 4,9 5,1 3,3 1,9 1,1 2,7 1,0 3,9 3,9 4,1 1,5 1,7 4,8 7,3 6,8 5,7 4,2 4,1 6,0 3,9 1,6 7,2 2,8 5,9 4,1 2,8

29 56 56 56 34 69 60 47 48 64 44 56 51 27 41 66 -11 65 60 61 35 60 55 58 19 68 42 41 14 22 39 58 1 25 16 53 63 64 49 31 20 41 19 54 54 56 26 29 62 77 74 68 57 56 70 55 27 76 42 69 56 43

1 38 20 20 20 47 31 27 30 39 17 33 31 6 17 44 -18 57 33 37 20 37 34 20 50 47 22 38 8 13 22 50 8 0 9 18 45 43 30 17 11 23 17 25 33 33 14 20 39 53 53 42 34 33 40 29 11 62 25 25 48 26

-0,7 x 2,3 8,3 x -1,4 1,6 -0,7 1,5 2,4 1,9 -1,3 x 0,4 1,7 2,2 2,9 0,3 -1,1 8,2 2,3 -2,2 x 3,4 x 1,4 1,1 3,4 2,0 -1,0 1,5 6,6 5,9 x 1,9 0,1 x 3,1 0,7 -1,9 3,9 2,0 4,7 x 1,3 4,1 -1,9 -4,9 x 1,9 2,1 1,5 x 0,7

5,4 1,3 4,2 1,7 0,4 x 1,5 2,1 6,1 2,3 x 1,8 5,5 1,0 2,8 x 3,5 0,8 x 4,5 1,6 1,9 1,2 5,3 1,5 8,9 x 3,5 1,5 -0,4 x 3,3 2,4 -1,6 4,2 6,3 x 0,6 1,9 2,9 3,4 9,2 2,1 x 1,5 -0,4 0,7 2,6 -1,0 2,9 2,6 x 1,5 -1,4 x 1,7 1,7 2,7 2,6 0,5 x -1,5 x 3,7 3,3 2,1 1,8 5,0 2,9 1,0 2,1 1,2

7,7 4,9 2,0 7,3 7,3 7,4 3,1 3,2 2,7 2,3 4,6 3,5 6,5 6,9 3,1 2,3 2,2 6,3 6,7 6,7 6,6 2,9 6,6 5,0 5,8 2,2 6,6 6,8 6,9 5,9 6,2 2,2 6,5 4,0 5,5 2,6 5,6 7,1 6,3 5,0 7,9 2,0 4,0 2,1 7,4 6,3 5,9 6,2 6,6 6,6 2,5 2,3 2,9 2,2 2,1 6,8

8,0 3,2 1,4 7,2 5,8 4,7 3,0 2,5 1,9 1,5 3,0 2,6 3,7 4,5 1,7 1,9 1,6 4,5 6,7 5,8 4,9 1,7 4,7 2,8 3,5 1,7 6,8 6,5 5,3 5,7 5,9 1,7 6,7 2,6 2,3 2,4 3,1 5,6 5,4 3,2 6,3 1,7 1,8 1,7 6,2 3,7 4,4 4,0 4,4 6,2 2,0 1,5 1,3 1,9 1,9 7,1

6,3 1,5 1,4 5,4 2,8 2,3 2,2 1,7 1,9 1,4 2,2 1,9 2,5 2,2 1,6 1,4 1,8 2,8 5,3 2,4 3,3 1,1 2,8 1,8 2,0 1,5 5,9 4,3 2,4 2,6 4,5 1,7 6,0 1,9 1,6 1,5 2,4 4,9 4,5 1,8 4,4 1,5 1,5 1,9 3,8 2,5 2,7 2,3 1,7 4,5 1,3 1,4 1,5 2,1 1,7 4,2

-0,2 2,1 1,9 0,1 1,1 2,3 0,1 1,2 1,9 2,4 2,2 1,5 2,8 2,1 2,9 1,0 1,7 1,7 0,0 0,7 1,5 2,6 1,7 2,9 2,4 1,1 -0,2 0,2 1,3 0,2 0,2 1,5 -0,1 2,1 4,3 0,4 2,9 1,2 0,8 2,3 1,2 0,9 4,2 1,2 0,9 2,7 1,6 2,3 2,0 0,3 1,0 2,0 3,8 0,7 0,4 -0,2 1,9 0,3 1,5

1,2 3,7 -0,2 1,4 3,7 3,7 1,5 1,9 -0,2 0,3 1,6 1,7 1,9 3,5 0,6 1,4 -0,7 2,4 1,2 4,4 1,9 2,0 2,7 2,1 2,7 0,7 0,8 2,0 4,0 4,0 1,4 0,0 0,5 1,7 1,9 2,5 1,3 0,6 0,8 2,7 1,7 0,7 0,9 -0,6 2,5 2,0 2,3 2,8 4,6 1,7 2,2 0,2 -0,4 -0,3 0,7 2,6 2,0 1,1 1,2

3,1 2,1 1,4 2,0 1,9 1,5 4,5 3,4 2,7

126

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Tasa media anual Tasa media anual Ordenacin Tasa de mortalidad de Reduccin Reduccin de crecimiento del Tasa global de Tasa media anual PIB per cpita (%) de reduccin (%) fecundidad de reduccin (%) por categora menores de 5 aos desde desde de la TMM5 1970 1990 2000 2010 19701990 19902000 20002010 19902010 1990 (%) 2000 (%) 19701990 19902010 1970 1990 2010 19701990 19902010

Filipinas Finlandia Francia Gabn Gambia Georgia Ghana Granada Grecia Guatemala Guinea Guinea-Bissau Guinea Ecuatorial Guyana Hait Honduras Hungra India Indonesia Irn (Repblica Islmica de) Iraq Irlanda Islandia Islas Cook Islas Marshall Islas Salomn Israel Italia Jamaica Japn Jordania Kazajstn Kenya Kirguistn Kiribati Kuwait Lesotho Letonia Lbano Liberia Libia Liechtenstein Lituania Luxemburgo Madagascar Malasia Malawi Maldivas Mal Malta Marruecos Mauricio Mauritania Mxico Micronesia (Estados Federados de) Mnaco Mongolia Montenegro Mozambique Myanmar Namibia Nauru

80 186 172 43 28 91 43 136 172 76 17 10 19 79 7 88 156 46 72 85 67 172 193 142 85 81 165 172 88 186 91 73 35 68 60 136 35 139 91 24 113 193 152 186 48 156 30 124 2 156 69 124 21 113 64 172 76 145 16 45 65 65

86 16 18 285 185 38 171 317 82 224 154 43 188 165 196 115 23 16 58 98 102 33 62 18 102 84 151 154 58 175 60 274 139 22 177 55 329 266 371 27 182 85 218 109

59 7 9 93 165 47 122 21 13 78 229 210 190 66 151 58 19 115 85 65 46 9 6 20 51 45 12 10 38 6 38 57 99 72 87 15 89 21 38 227 45 10 17 8 159 18 222 102 255 11 86 24 124 49

40 4 5 88 128 33 99 15 8 49 175 177 152 47 109 37 11 86 54 44 43 7 4 13 37 35 7 6 30 5 29 44 111 52 65 13 127 17 29 169 27 6 12 5 102 11 167 47 213 8 55 19 116 29

29 3 4 74 98 22 74 11 4 32 130 150 121 30 165 24 6 63 35 26 39 4 2 9 26 27 5 4 24 3 22 33 85 38 49 11 85 10 22 103 17 2 7 3 62 6 92 15 178 6 36 15 111 17

1,9 4,1 3,5 2,7 2,1 5,4 3,9 1,6 1,1 2,0 4,9 4,1 2,5 3,3 5,5 4,6 4,7 4,9 5,3 3,3 4,1 6,0 2,4 5,5 4,9 1,9 2,1 2,9 6,8 3,4 2,3 0,9 5,6 5,1 0,5 5,6 2,0 4,8 1,9 4,5 3,7 6,3 2,8 4,0 1,2 2,1 2,2

3,9 5,6 5,9 0,6 2,5 3,5 2,1 3,4 4,9 4,6 2,7 1,7 2,2 3,4 3,3 4,5 5,5 2,9 4,5 3,9 0,7 2,5 4,1 4,3 3,2 2,5 5,4 5,1 2,4 1,8 2,7 2,6 -1,1 3,3 2,9 1,4 -3,6 2,1 2,7 3,0 5,1 5,1 3,5 4,7 4,4 4,9 2,8 7,7 1,8 3,2 4,5 2,3 0,7 5,2 1,3 5,9 5,6 3,3 2,1 2,5 -0,1 0,0

3,2 2,9 2,2 1,7 2,7 4,1 2,9 3,1 6,9 4,3 3,0 1,7 2,3 4,5 -4,1 4,3 6,1 3,1 4,3 5,3 1,0 5,6 6,9 3,7 3,5 2,6 3,4 4,1 2,2 5,1 2,8 2,9 2,7 3,1 2,8 1,7 4,0 5,3 2,8 5,0 4,6 11,0 5,4 5,1 5,0 6,1 6,0 11,4 1,8 2,9 4,2 2,4 0,4 5,3 1,5 2,2 6,5 4,9 2,7 2,8 6,2 0,0

3,6 4,2 4,1 1,1 2,6 3,8 2,5 3,2 5,9 4,5 2,8 1,7 2,3 3,9 -0,4 4,4 5,8 3,0 4,4 4,6 0,8 4,1 5,5 4,0 3,4 2,6 4,4 4,6 2,3 3,5 2,7 2,7 0,8 3,2 2,9 1,6 0,2 3,7 2,7 4,0 4,9 8,0 4,4 4,9 4,7 5,5 4,4 9,6 1,8 3,0 4,4 2,4 0,6 5,3 1,4 4,1 6,0 4,1 2,4 2,6 3,0 0,0

51 57 56 20 41 53 39 48 69 59 43 29 36 55 -9 59 68 45 59 60 15 56 67 55 49 40 58 60 37 50 42 42 14 47 44 27 4 52 42 55 62 80 59 63 61 67 59 85 30 45 58 38 10 65 25 56 70 56 38 41 45 0

28 25 20 16 23 33 25 27 50 35 26 15 20 36 -51 35 45 27 35 41 9 43 50 31 30 23 29 33 20 40 24 25 23 27 25 15 33 41 24 39 37 67 42 40 39 45 45 68 16 25 35 21 4 41 14 20 48 38 24 24 46 0

0,6 2,9 2,2 0,2 0,7 -2,0 4,2 x 1,3 0,2 0,1 -1,6 0,8 3,0 2,1 4,7 -2,3 2,8 3,2 1,9 2,8 -1,3 3,4 2,5 x 1,2 -5,3 -6,8 x 2,5 3,4 -4,2 2,2 2,7 -2,3 4,0 -0,1 0,2 6,5 1,9 3,2 x -1,0 1,6 1,6 -1,0 x 1,4 -2,1 x

2,0 2,6 1,3 -0,9 0,1 2,7 2,4 2,9 2,6 1,3 1,2 -1,7 19,2 2,5 -1,1 x 1,6 2,9 4,9 2,6 2,7 x -2,2 x 4,7 2,2 -1,1 -1,0 1,8 0,9 0,7 0,8 2,5 3,9 0,3 0,5 1,2 2,0 x 2,2 4,5 2,4 1,7 2,9 x 3,0 x 3,5 2,9 -0,2 3,2 1,0 4,9 x 2,7 2,6 x 2,4 3,5 0,9 1,5 0,3 2,2 x 3,1 3,7 x 4,3 8,2 x 2,1

6,3 1,9 2,5 4,7 6,1 2,6 7,0 4,6 2,4 6,2 6,8 6,1 5,7 5,6 5,8 7,3 2,0 5,5 5,5 6,5 7,4 3,8 3,0 6,9 3,8 2,5 5,5 2,1 7,9 3,5 8,1 4,9 7,2 5,8 1,9 5,1 6,7 7,6 2,3 2,0 7,3 4,9 7,3 7,2 6,9 2,0 7,1 4,0 6,8 6,7 6,9 7,6 2,4 6,6 6,1 6,5

4,3 1,7 1,8 5,2 6,1 2,2 5,6 3,8 1,4 5,6 6,7 6,6 5,9 2,6 5,4 5,1 1,8 3,9 3,1 4,8 6,0 2,0 2,2 5,9 3,0 1,3 2,9 1,6 5,8 2,8 6,0 3,9 2,6 4,9 1,9 3,1 6,5 4,8 2,0 1,6 6,3 3,5 6,8 6,1 7,1 2,1 4,0 2,3 5,9 3,4 5,0 4,1 1,9 6,2 3,4 5,2

3,1 1,9 2,0 3,3 4,9 1,6 4,2 2,2 1,5 4,0 5,2 5,1 5,2 2,3 3,3 3,1 1,4 2,6 2,1 1,7 4,7 2,1 2,1 4,2 2,9 1,4 2,3 1,4 3,1 2,6 4,7 2,7 2,3 3,2 1,5 1,8 5,2 2,6 1,5 1,6 4,7 2,6 6,0 1,8 6,3 1,3 2,3 1,6 4,5 2,3 3,5 2,5 1,7 4,9 2,0 3,2

1,9 0,3 1,8 -0,5 0,0 0,9 1,1 0,9 2,5 0,6 0,1 -0,5 -0,2 3,8 0,3 1,7 0,6 1,7 2,8 1,5 1,0 3,2 1,6 0,8 1,2 3,2 3,1 1,5 1,6 1,1 1,5 1,2 5,1 0,8 0,0 2,4 0,1 2,3 0,7 1,1 0,8 1,6 0,4 0,8 -0,1 -0,2 2,8 2,7 0,7 3,4 1,7 3,1 1,2 0,3 2,8 1,1

1,6 -0,3 -0,6 2,3 1,1 1,7 1,5 2,7 -0,3 1,7 1,3 1,4 0,6 0,7 2,4 2,5 1,3 2,0 1,9 5,3 1,2 -0,3 0,1 1,6 0,1 -0,5 1,2 0,7 3,2 0,5 1,2 1,8 0,6 2,2 1,3 2,8 1,1 3,2 1,5 -0,3 1,5 1,4 0,6 6,3 0,6 2,3 2,9 1,8 1,3 1,9 1,8 2,5 0,6 1,2 2,7 2,4

56 49 42 9 5 4 107 61 32 18 13 8 281 219 177 135 171 112 87 66 113 73 74 40 40 40 40

Tablas estadsticas

127

TABLA 10: RITMO DE PROGRESO


Tasa media anual Tasa media anual Ordenacin Tasa de mortalidad de Reduccin Reduccin de crecimiento del Tasa global de Tasa media anual PIB per cpita (%) de reduccin (%) fecundidad de reduccin (%) por categora menores de 5 aos desde desde de la TMM5 1970 1990 2000 2010 19701990 19902000 20002010 19902010 1990 (%) 2000 (%) 19701990 19902010 1970 1990 2010 19701990 19902010

Pases y territorios

Nepal Nicaragua Nger Nigeria Niue Noruega Nueva Zelandia Omn Pases Bajos Pakistn Palau Panam Papa Nueva Guinea Paraguay Per Polonia Portugal Qatar Reino Unido Repblica rabe Siria Repblica Centroafricana Repblica Checa Repblica de Corea Repblica de Moldova Repblica Democrtica del Congo Repblica Democrtica Popular Lao Repblica Dominicana Repblica Popular Democrtica de Corea Repblica Unida de Tanzana Rumania Rwanda Saint Kitts y Nevis Samoa San Marino San Vicente y las Granadinas Santa Luca Santa Sede Santo Tom y Prncipe Senegal Serbia Seychelles Sierra Leona Singapur Somalia Sri Lanka Sudfrica Sudn Sudn del Sur Suecia Suiza Surinam Swazilandia Tailandia Tayikistn Territorio Palestino Ocupado Timor-Leste Togo Tonga Trinidad y Tabago Tnez

59 81 12 12 91 186 156 142 172 33 103 98 49 87 103 156 172 145 165 118 9 172 165 103 6 55 81 73 41 126 31 145 98 193 97 118 37 42 152 126 4 186 1 113 51 186 165 78 39 130 46 91 54 24 118 81 118

252 159 328 251 16 21 196 16 173 68 151 74 164 36 66 79 21 119 227 52 68

141 68 311 213 14 9 11 47 8 124 33 33 90 50 78 17 15 21 9 38 165 14 8 37

84 50 43 27 218 143 186 143 29 22 5 3 7 6 22 9 6 4 101 87 25 19 26 20 74 61 35 25 41 19 10 6 7 4 13 8 7 5 23 16 176 159 7 4 6 5 26 19

2,9 4,2 0,3 0,8 2,9 3,2 7,1 3,5 1,7 3,6 2,6 2,0 3,7 3,8 7,4 6,6 4,2 5,7 1,6 9,4 3,0 1,5 1,9 3,6 1,5 2,7 1,3 4,7 6,4 5,0 0,2 3,4 6,9 1,3 6,1 4,3 3,1 4,1 3,0 5,8 1,9 2,8 1,8 6,6

5,2 4,6 3,6 1,4 -7,3 5,9 4,5 7,6 2,9 2,1 2,8 2,4 2,0 3,6 6,4 5,3 7,6 4,8 2,5 5,0 -0,6 6,9 2,9 3,5 0,0 5,0 4,1 -2,5 1,8 3,2 -0,8 5,6 1,6 8,8 2,0 2,5 0,8 1,6 8,0 1,9 1,7 6,9 0,0 3,3 -2,6 5,6 2,9 2,6 -1,7 5,8 2,2 3,7 4,9 1,7 2,2 1,5 5,6

5,2 4,7 4,2 2,6 2,8 5,1 1,5 8,9 4,1 1,5 2,7 2,6 1,9 3,4 7,7 5,1 5,6 4,9 3,4 3,6 1,0 5,6 1,8 3,1 0,6 4,9 4,2 5,6 5,4 6,6 6,7 6,9 1,4 9,2 0,5 1,2 0,8 4,6 6,2 0,0 2,9 2,9 0,0 3,0 3,1 2,9 1,8 2,5 3,8 3,3 3,9 3,4 6,4 1,9 2,2 1,7 5,6

5,2 4,6 3,9 2,0 -2,3 5,5 3,0 8,3 3,5 1,8 2,8 2,5 1,9 3,5 7,1 5,2 6,6 4,8 2,9 4,3 0,2 6,3 2,4 3,3 0,3 4,9 4,2 1,6 3,6 4,9 2,9 6,3 1,5 9,0 1,3 1,8 0,8 3,1 7,1 1,0 2,3 4,9 0,0 3,2 0,3 4,2 2,4 2,6 1,0 4,5 3,1 3,6 5,6 1,8 2,2 1,6 5,6

65 60 54 33 -57 67 45 81 50 30 42 39 32 50 76 65 73 62 44 58 4 71 38 49 6 63 56 27 51 62 44 71 26 83 22 30 15 46 76 18 37 63 0 47 5 57 38 40 19 59 46 51 67 30 36 27 67

40 37 34 23 24 40 14 59 33 14 24 23 18 29 54 40 43 38 29 30 10 43 17 27 6 39 34 43 42 48 49 50 13 60 5 11 8 37 46 0 25 25 0 26 27 25 17 23 32 28 32 29 47 17 20 16 43

1,0 -3,7 -2,1 -1,4 3,2 0,8 3,3 1,6 3,0 0,3 -0,7 3,1 -0,6 2,6 2,0 2,0 -1,3 6,2 -2,3 2,1 0,9 x 1,2 6,3 x 3,3 5,3 x -0,7 2,9 -0,5 5,6 -0,8 3,0 0,1 1,8 1,2 -2,2 x 3,0 4,7 -0,6 0,5 2,5

1,9 1,9 -0,2 1,9 2,1 1,9 2,0 x 2,0 1,7 -0,2 x 3,2 -0,2 0,1 3,0 4,4 1,6 2,1 1,6 -0,7 2,5 4,2 -0,6 -3,1 4,3 3,9 2,4 2,8 2,3 2,2 3,0 3,6 1,0 1,1 1,5 1,8 1,1 3,9 4,1 1,3 2,2 0,9 1,5 x 1,6 2,9 -0,1 -2,4 x -0,5 x 0,0 1,6 5,0 3,5

6,1 6,9 7,4 6,5 2,5 3,1 7,3 2,4 6,6 5,3 6,2 5,7 6,3 2,2 3,0 6,9 2,3 7,6 6,0 2,0 4,5 2,6

5,2 4,8 7,8 6,4 1,9 2,1 7,2 1,6 6,0 3,0 4,8 4,5 3,8 2,0 1,5 4,2 1,8 5,3 5,8 1,8 1,6 2,4

2,7 2,6 7,1 5,5 1,9 2,2 2,3 1,8 3,4 2,5 4,0 3,0 2,5 1,4 1,3 2,3 1,9 2,9 4,6 1,5 1,3 1,5

0,8 1,9 -0,3 0,1 1,5 2,0 0,1 2,2 0,5 2,8 1,2 1,2 2,5 0,4 3,3 2,5 1,2 1,8 0,1 0,6 5,2 0,3 -0,7 -0,1 2,9 2,6 0,4 2,1 0,7 1,2 3,6 2,9 0,9 0,5 0,6 0,1 2,9 0,4 2,8 2,1 0,1 1,6 3,6 0,9 4,9 1,4 0,9 0,5 0,6 1,2 1,8 3,0

3,2 3,0 0,5 0,7 -0,2 -0,2 5,7 -0,6 2,8 1,0 1,0 2,1 2,1 2,0 0,7 3,1 -0,1 3,0 1,1 1,1 0,9 2,5 1,0 4,0 1,5 0,9 0,6 1,6 1,4 1,1 1,8 2,7 1,9 1,6 1,4 0,7 1,6 0,2 0,4 2,0 0,2 0,2 0,8 2,7 1,5 2,3 1,9 -0,8 2,2 0,9 2,0 3,0

244 181 181 170 214 145 127 62 208 64 213 71 97 63 97 275 67 361 27 75 13 18 175 102 217 44 53 182 45 155 37 163 28 27 12 27 23 94 139 29 17 276 8 180 32 60 7 8 52 96 32 116 45 169 147 25 37 49 88 41 54 27

6,2 7,1 5,8 6,0 6,2 2,7 6,2 3,5 2,6 4,0 6,8 2,9 8,1 6,1 6,0 6,1 6,5 7,4 2,4 5,9 3,2 7,2 4,3 5,6 2,0 2,1 5,7 6,9 5,6 6,9 7,9 5,9 7,1 5,9 3,5 6,6 2,4 6,2 1,9 7,0 4,8 3,0 3,4 5,4 6,6 2,1 5,7 1,8 6,6 2,5 3,7 2,0 1,5 2,7 5,7 2,1 5,2 6,5 5,3 6,3 4,6 2,4 3,6 2,0 5,5 1,4 5,4 3,9 2,1 2,0 3,7 4,8 1,6 5,0 1,3 6,3 2,3 2,5 1,9 1,5 2,3 3,4 1,6 3,3 4,5 6,2 4,1 3,9 1,6 2,0

58 33 130 76 27 14 177 91 16 8 23 20 5 2 22 21 18 16 87 80 119 75 13 7 14 14 233 174 4 3 180 180 23 17 78 57 4 3 6 5 40 31 114 78 18 13 93 63 31 22 104 55 124 103 20 16 32 27 28 16

128

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Tasa media anual Tasa media anual Ordenacin Tasa de mortalidad de Reduccin Reduccin de crecimiento del Tasa global de Tasa media anual PIB per cpita (%) de reduccin (%) fecundidad de reduccin (%) por categora menores de 5 aos desde desde de la TMM5 1970 1990 2000 2010 19701990 19902000 20002010 19902010 1990 (%) 2000 (%) 19701990 19902010 1970 1990 2010 19701990 19902010

Turkmenistn Turqua Tuvalu Ucrania Uganda Uruguay Uzbekistn Vanuatu Venezuela (Repblica Bolivariana de) Viet Nam Yemen Zambia Zimbabwe

52 108 73 130 27 136 57 126 108 90 40 21 37 24

98 74 200 80 43 57 44 32 21 18 193 175 144 55 23 17 77 63 102 39 23

56 18 33 13 99 11 52 14

4,6 2,1 0,5 4,4 4,8 3,2 3,9 -0,1 2,2 1,2

2,8 6,2 2,6 1,5 1,9 3,0 2,0 5,3 2,8 3,8 2,5 1,5 -3,9 0,9

2,8 8,7 2,9 3,3 3,7 4,4 1,9 5,0 3,3 4,2 2,6 3,5 3,6 1,0

2,8 7,5 2,7 2,4 2,8 3,7 2,0 5,1 3,0 4,0 2,5 2,5 -0,1 1,0

43 78 42 38 43 52 32 64 45 55 40 39 -3 18

24 58 25 28 31 35 17 39 28 34 23 29 30 10

2,0 0,9 1,1 x -1,6 -2,3 -0,4 0,1

5,1 2,3 0,4 3,6 2,0 2,2 6,8 0,3 6,0 1,5 x 0,6 -3,2 3,6

6,3 5,5 2,1 7,1 2,9 6,5 6,3 5,4 7,4 7,5 7,4 7,4

4,3 3,0 1,9 7,1 2,5 4,2 4,9 3,4 3,6 8,7 6,5 5,2

2,4 2,1 1,4 6,1 2,1 2,4 3,9 2,5 1,8 5,2 6,3 3,3

1,9 3,0 0,6 0,0 0,7 2,2 1,2 2,2 3,6 -0,7 0,7 1,8 0,5

3,0 1,9 1,3 0,7 1,0 2,8 1,2 1,7 3,4 2,5 0,2 2,3 1,5

62 33 25 18 51 35 23 280 128 100 77 179 183 157 111 120 78 115 80 158 125 114 103

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur 6,6 6,0 4,4

DATOS CONSOLIDADOS#
frica frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central frica septentrional y Oriente Medio Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo 229 234 215 256 160 174 156 196 142 111 154 121 137 98 175 143 1,8 1,5 1,6 1,3 4,4 2,6 2,4 3,7 3,9 2,8 4,4 2,4 1,7 2,3 1,2 1,2 1,3 1,1 3,4 2,8 3,0 3,7 4,3 3,0 3,6 1,9 2,1 1,9 2,5 2,4 3,4 2,0 2,9 3,0 2,8 4,6 4,2 4,8 1,5 2,4 2,3 2,5 1,8 1,8 2,3 1,6 3,2 2,9 2,9 4,1 4,3 3,9 2,6 2,2 2,2 2,2 31 30 37 27 47 44 44 56 57 54 40 35 35 35 22 21 28 18 25 26 25 37 34 38 14 21 20 22 0,9 0,0 0,3 -0,5 -0,2 4,5 2,1 5,6 1,4 2,4 2,5 -0,2 2,4 2,1 2,0 1,9 1,8 2,4 6,9 4,5 7,4 1,6 2,3 1,6 4,8 3,2 2,6 6,7 6,7 6,8 6,6 6,7 5,6 5,7 5,6 5,3 2,8 2,3 5,7 6,7 4,7 5,9 6,2 6,0 6,5 5,0 3,2 4,2 2,6 3,2 2,3 1,7 3,6 5,9 3,2 4,5 4,9 4,6 5,4 2,8 2,2 2,7 1,8 2,2 1,8 1,7 2,6 4,2 2,5 0,6 0,3 0,6 0,1 1,5 2,8 1,6 3,8 2,5 0,9 1,4 2,3 0,6 1,9 1,3 1,2 1,4 1,0 2,8 1,9 2,2 1,9 1,8 1,4 -0,1 1,7 1,7 1,4

187 77 55 41 146 86 65 48 194 120 89 67 115 55 38 24 118 54 35 23 88 50 37 23 24 10 7 6 156 97 80 63 240 170 138 110 139 88 73 57

# Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124. Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin (vase el punto Memorndum).

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES

Tasa de mortalidad de menores de 5 aos Probabilidad de muerte desde el nacimiento hasta la edad de5 aos, expresada por cada 1.000 nacidos vivos. Reduccin desde 1990 (%) Porcentaje de reduccin de la tasa de mortalidad de menores de 5 aos (TMM5) desde 1990 hasta 2010. La Declaracin del Milenio de las Naciones Unidas estableci en 2000 la meta de reducir en dos terceras partes (67%) la TMM5 desde 1990 a 2015. Por tanto, este indicador ofrece una evaluacin actual de los progresos hacia esta meta. PIB per cpita El Producto Interno Bruto (PIB) es la suma del valor agregado por todos los productores residentes, ms cualquier impuesto a los productos (menos subsidios) que no haya sido incluido en la valoracin de la produccin. El PIB per cpita es el producto interno bruto dividido por la poblacin a mediados del ao. El crecimiento se calcula sobre la base de los datos del PIB a precios constantes, en moneda local. Tasa global de fecundidad Nmero de nios que naceran por mujer si viviera hasta el final de sus aos de fecundidad y tuviera hijos a cada edad segn las tasas prevalentes de fecundidad para cada edad.

FUENTES ESTADSTICAS PRINCIPALES

Tasa de mortalidad de menores de 5 aos Grupo Interinstitucional para las Estimaciones sobre Mortalidad (UNICEF, Organizacin Mundial de la Salud, Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas y el Banco Mundial). PIB per cpita Banco Mundial. Fecundidad Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas. Datos no disponibles. Un valor negativo indica un aumento. x Datos referidos a otros aos o perodos distintos a los especificados en el titular de la columna. Estos datos no se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales.

NOTAS

Tablas estadsticas

129

TABLA 11: ADOLESCENTES


Poblacin de adolescentes (1019 aos) Adolescentes como proporcin Total del total de la (miles) poblacin (%) 2010 2010 Estado civil Adolescentes de 1519 aos actualmente casados/en unin (20002010*) (%) hombre mujer Justificacin de Edad Tasa de partos golpear a la mujer durante el entre las primer parto adolescentes Adolescentes de 1519 aos que piensan que est Mujeres de Nmero de justificado que el marido 2024 aos nacimientos golpee o maltrate a su mujer que dieron a por cada bajo determinadas luz antes de 1.000 nias de los 18 (%) 15 a 19 aos circunstancias (20022010*) (%) 20002010* 20002010* hombre mujer Uso de los medios de comunicacin Adolescentes de 1519 aos que usan por lo menos un tipo de medio de informacin una vez a la semana (20002010*) (%) hombre mujer Conocimiento del VIH Educacin secundaria Adolescentes Tasa bruta de Tasa bruta de de 1519 aos matriculacin matriculacin con un en la en la conocimiento secundaria de secundaria amplio del VIH primer ciclo superior (20052010*) (%) 20072010* hombre mujer

Pases y territorios

Afganistn 7.771 Albania 561 Alemania 8.202 Andorra Angola 4.553 Antigua y Barbuda Arabia Saudita 4.931 Argelia 6.571 Argentina 6.797 Armenia 457 Australia 2.911 Austria 942 Azerbaiyn 1.477 Bahamas 59 Bahrein 149 Bangladesh 31.514 Barbados 38 Belars 1.075 Blgica 1.209 Belice 72 Benin 2.042 Bhutn 149 Bolivia (Estado Plurinacional de) 2.209 Bosnia y Herzegovina 446 Botswana 437 Brasil 33.729 Brunei Darussalam 64 Bulgaria 724 Burkina Faso 3.880 Burundi 1.947 Cabo Verde 115 Camboya 3.286 Camern 4.422 Canad 4.188 Chad 2.618 Chile 2.817 China 200.660 Chipre 154 Colombia 8.752 Comoras 155 Congo 888 Costa Rica 836 Cte dIvoire 4.563 Croacia 499 Cuba 1.483 Dinamarca 701 Djibouti 201 Dominica Ecuador 2.829 Egipto 15.926 El Salvador 1.462 Emiratos rabes Unidos 877 Eritrea 1.144 Eslovaquia 661 Eslovenia 197 Espaa 4.276 Estados Unidos 41.449 Estonia 138 Etiopa 20.535 ex Repblica Yugoslava 286 de Macedonia

25 18 10 24 18 19 17 15 13 11 16 17 12 21 14 11 11 23 23 21 22 12 22 17 16 10 24 23 23 23 23 12 23 16 15 14 19 21 22 18 23 11 13 13 23 20 20 24 12 22 12 10 9 13 10 25 14

1 0 0 2 4 2 2 2 2 2

8 2 7 10 46 4 22 15 13 7 25 24 10 8 8 22 42 14 19 10 20 4 16 13 21 29 22 2

3 3 4 40 23 20 16 x 27 22 9 33 48 20 17 x 29 29 7 25 28

151 20 10 9 165 67 7 4 65 27 17 10 41 39 13 133 51 22 11 91 114 46 89 15 51 77 17 44 128 30 92 52 141 14 193 53 6 6 84 95 132 67 111 14 50 6 27 47 100 50 68 22 85 22 5 13 40 24 109 20

37 31 63 12 24 53

24 66 22 39 41 14 41 70 17 4 68 23 49 58 76 63 50 y 70 77 14

97 99 97 83 100 70 88 88 77 55 75 86 34

99 99 95 63 y 64 97 59 88 87 61 24 63 75 97 y 85 27

62 93 102 84 25 126 102 135 105 98 115 102 93 97 101 56 96 111 87 74 94 106 91 107 116 83 27 29 101 56 50 97 29 101 92 102 103 113 104 92 117 40 119 85 89 79 101 46 93 96 119 99 102 43 91

24 53 102 74 21 87 91 51 67 83 166 99 113 89 92 31 78 106 52 38 74 77 67 92 85 91 10 11 23 29 105 17 85 66 95 77 71 87 87 119 18 87 66 46 46 87 21 91 97 125 88 97 15 76

21 7 2 31 24 36 41 18 30 16 32

36 12 19 3 7 32 39 17 22 22 45 18 30 37 50 32 10 21 8 18 54 16 3 21 23

130

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Poblacin de adolescentes (1019 aos) Adolescentes como proporcin Total del total de la (miles) poblacin (%) 2010 2010

Estado civil Adolescentes de 1519 aos actualmente casados/en unin (20002010*) (%) hombre mujer

Justificacin de Edad Tasa de partos golpear a la mujer durante el entre las primer parto adolescentes Adolescentes de 1519 aos que piensan que est Mujeres de Nmero de justificado que el marido 2024 aos nacimientos golpee o maltrate a su mujer que dieron a por cada bajo determinadas luz antes de 1.000 nias de los 18 (%) 15 a 19 aos circunstancias (20022010*) (%) 20002010* 20002010* hombre mujer

Uso de los medios de comunicacin Adolescentes de 1519 aos que usan por lo menos un tipo de medio de informacin una vez a la semana (20002010*) (%) hombre mujer

Conocimiento del VIH Educacin secundaria Adolescentes Tasa bruta de Tasa bruta de de 1519 aos matriculacin matriculacin con un en la en la conocimiento secundaria de secundaria amplio del VIH primer ciclo superior (20052010*) (%) 20072010* hombre mujer

Federacin de Rusia Fiji Filipinas Finlandia Francia Gabn Gambia Georgia Ghana Granada Grecia Guatemala Guinea Guinea-Bissau Guinea Ecuatorial Guyana Hait Honduras Hungra India Indonesia Irn (Repblica Islmica de) Iraq Irlanda Islandia Islas Cook Islas Marshall Islas Salomn Israel Italia Jamaica Japn Jordania Kazajstn Kenya Kirguistn Kiribati Kuwait Lesotho Letonia Lbano Liberia Libia Liechtenstein Lituania Luxemburgo Madagascar Malasia Malawi Maldivas Mal Malta Marruecos Mauricio Mauritania Mxico Micronesia (Estados Federados de) Mnaco Mongolia Montenegro

14.646 161 20.201 634 7.460 344 409 575 5.327 21 1.091 3.388 2.286 343 151 177 2.265 1.764 1.097 242.991 42.797 12.612 7.262 564 46 119 1.184 5.744 565 11.873 1.408 2.497 9.135 1.120 381 531 229 779 891 1.105 412 61 4.920 5.455 3.583 69 3.612 52 6.168 213 776 21.669 27 519 84

10 19 22 12 12 23 24 13 22 20 10 24 23 23 22 23 23 23 11 20 18 17 23 13 14 22 16 9 21 9 23 16 23 21 14 24 10 18 22 17 12 12 24 19 24 22 23 12 19 16 22 19 24 19 13

2 1 3 2 5 0 1 3 11

10 18 25 11 8 18 36 19 14 17 20 30 13 17 19 5 6 5 12 8 16 19 34 33 5 40 11 25 15 4 2

7 35 16 22 44 22 15 26 22 10 15 4 6x 26 4x 13 38 36 34 1 46 8 25 3

30 30 53 9 11 144 x 104 44 70 54 12 92 153 137 128 101 69 108 20 45 52 31 68 17 15 47 88 70 15 7 60 5 32 31 106 30 39 12 92 15 18 177 4 4 20 9 147 12 177 15 190 20 18 34 88 90 51 20 17

28 57 73 54 54 37 33 28

15 71 5 41 79 39 19 29 18 53 41 y 57 72 6 91 y 7 57 28 48 48 35 32 41 83 64 17 6

89 90 66 94 88 88 91 64 73 61 84 81 55

94 83 85 55 96 83 98 72 79 y 97 y 81 69 63 60 70 100 79 90 44

85 94 88 102 110 65 95 78 115 104 62 45 122 68 100 77 93 100 63 107 99 93 54 71 102 95 102 95 107 90 92 98 97 57 96 89 104 98 108 43 94 36 122 50 99 74 96 26 117 100 95 109

84 62 65 116 117 48 81 35 77 99 47 25 71 60 98 47 66 73 39 134 115 70 19 108 99 85 101 74 71 43 65 71 80 27 90 75 106 101 87 15 50 15 26 103 38 81 23 62 87 88

30 24 20 45 34 35 2y 35 26 52 28 21 26 42 10

19 40 12 28 20 17 12 53 31 28 19 6y 2 27 29 59 12 y 22 42 19 35 18 23 42 22 y 14 4 32 29

Tablas estadsticas

131

TABLA 11: ADOLESCENTES


Poblacin de adolescentes (1019 aos) Adolescentes como proporcin Total del total de la (miles) poblacin (%) 2010 2010 Estado civil Adolescentes de 1519 aos actualmente casados/en unin (20002010*) (%) hombre mujer Justificacin de Edad Tasa de partos golpear a la mujer durante el entre las primer parto adolescentes Adolescentes de 1519 aos que piensan que est Mujeres de Nmero de justificado que el marido 2024 aos nacimientos golpee o maltrate a su mujer que dieron a por cada bajo determinadas luz antes de 1.000 nias de los 18 (%) 15 a 19 aos circunstancias (20022010*) (%) 20002010* 20002010* hombre mujer Uso de los medios de comunicacin Adolescentes de 1519 aos que usan por lo menos un tipo de medio de informacin una vez a la semana (20002010*) (%) hombre mujer Conocimiento del VIH Educacin secundaria Adolescentes Tasa bruta de Tasa bruta de de 1519 aos matriculacin matriculacin con un en la en la conocimiento secundaria de secundaria amplio del VIH primer ciclo superior (20052010*) (%) 20072010* hombre mujer

Pases y territorios

Mozambique Myanmar Namibia Nauru Nepal Nicaragua Nger Nigeria Niue Noruega Nueva Zelandia Omn Pases Bajos Pakistn Palau Panam Papa Nueva Guinea Paraguay Per Polonia Portugal Qatar Reino Unido Repblica rabe Siria Repblica Centroafricana Repblica Checa Repblica de Corea Repblica de Moldova Repblica Democrtica del Congo Repblica Democrtica Popular Lao Repblica Dominicana Repblica Popular Democrtica de Corea Repblica Unida de Tanzana Rumania Rwanda Saint Kitts y Nevis Samoa San Marino San Vicente y las Granadinas Santa Luca Santa Sede Santo Tom y Prncipe Senegal Serbia Seychelles Sierra Leona Singapur Somalia Sri Lanka Sudfrica Sudn Sudn del Sur Suecia Suiza Surinam Swazilandia Tailandia Tayikistn Territorio Palestino Ocupado

5.402 8.763 526 6.935 1.326 3.644 35.326 646 618 495 2.013 39.911 639 1.521 1.376 5.771 4.487 1.100 136 7.483 4.707 1.012 1.110 6.595 495 15.877 1.516 1.964 4.123 10.198 2.318 2.314 43 21 33 40 2.941 1.225 1.332 740 2.078 3.173 9.956 1.121 877 95 303 10.267 1.681 1.022

23 18 23 23 23 23 22 13 14 18 12 23 18 22 21 20 12 10 8 12 23 23 11 14 14 24 24 20 17 23 11 22 23 19 19 24 24 12 23 15 22 15 20 12 11 18 26 15 24 25

0 10 3 1 3 1 3 4 1 1 1 6 1 2 0

40 5 32 24 59 29 16 15 11 11 10 59 10 25 19 18 3 7 20 29 6 30 25 9 4 11 7 15 6 13

42 17 22 23 28 51 28 10 16 x 15 38 x 5 23 25 28 7 5 25 22 40 4 15 28

185 17 74 84 106 109 199 123 53 9 34 14 5 16 29 87 70 65 69 16 16 15 26 75 133 12 2 24 135 110 98 1 116 39 43 67 29 1 72 50 110 96 22 59 143 5 123 23 54 6 4 66 111 43 27 60

44 27 35 25 14 39 50 25 57 59

37 38 24 19 68 40 24 72 79 6 52 51 58 23 66 5 55 75 y 54 y 19 54 85 y

95 86 88 66 82 99 55 98 79 79 97 96 61 66 94

88 88 80 95 48 64 91 98 43 98 70 60 97 95 89 51 89

32 61 83 78 17 34 98 105 92 126 44 98 90 78 98 99 116 102 103 98 18 99 99 89 48 53 88 38 99 36 101 96 95 121 105 69 39 99 110 10 104 96 102 110 90 64 90 95 89

10 38 35 53 4 26 123 153 91 116 25 94 55 56 75 99 98 71 96 36 8 92 95 87 31 34 71 5 89 17 89 67 96 91 83 20 17 84 98 6 92 103 85 55 37 62 59 80

31 59 8 45 14 28 26 33 41 49 5 39 21 26 52 9

37 31 62 8 29 12 20 2 17 6 16 13 39 7 46 45 2 39 18 43 16 3 41 56 46 11

132

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Poblacin de adolescentes (1019 aos) Adolescentes como proporcin Total del total de la (miles) poblacin (%) 2010 2010

Estado civil Adolescentes de 1519 aos actualmente casados/en unin (20002010*) (%) hombre mujer

Justificacin de Edad Tasa de partos golpear a la mujer durante el entre las primer parto adolescentes Adolescentes de 1519 aos que piensan que est Mujeres de Nmero de justificado que el marido 2024 aos nacimientos golpee o maltrate a su mujer que dieron a por cada bajo determinadas luz antes de 1.000 nias de los 18 (%) 15 a 19 aos circunstancias (20022010*) (%) 20002010* 20002010* hombre mujer

Uso de los medios de comunicacin Adolescentes de 1519 aos que usan por lo menos un tipo de medio de informacin una vez a la semana (20002010*) (%) hombre mujer

Conocimiento del VIH Educacin secundaria Adolescentes Tasa bruta de Tasa bruta de de 1519 aos matriculacin matriculacin con un en la en la conocimiento secundaria de secundaria amplio del VIH primer ciclo superior (20052010*) (%) 20072010* hombre mujer

Timor-Leste Togo Tonga Trinidad y Tabago Tnez Turkmenistn Turqua Tuvalu Ucrania Uganda Uruguay Uzbekistn Vanuatu Venezuela (Repblica Bolivariana de) Viet Nam Yemen Zambia Zimbabwe

295 1.393 23 196 1.757 1.031 13.042 4.889 8.063 526 5.941 53 5.482 15.807 5.974 3.087 3.223 9.804

26 23 22 15 17 20 18 11 24 16 22 22 19 18 25 24 26 23

0 3 2 1

8 12 6 5 10 6 20 5 13 16 5 19 18 21 25

9 19 x 2 8 3 3 35 4 4 25 x 34 21 17 x

54 89 x 16 33 6 21 51 23 30 159 60 26 92 x 101 35 80 151 101 72 x

72 83 8 69 63 55

81 54 10 37 y 30 69 3 70 63 53 61 57

61 99 87 97 80 68

62 96 99 78 94 71 60

60 51 91 116 91 96 33 108 97 48 90 53

41 27 86 73 72 91 15 68 120 46 70 28

15 57 33 38 38

11 15 49 4 31 39 31 27 14 45 2y 36 51

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur

DATOS CONSOLIDADOS#
frica 228.066 frica subsahariana 196.540 frica oriental y meridional 92.302 frica occidental y central 94.232 frica septentrional 82.264 y Oriente Medio Asia 655.548 Asia meridional 332.513 Asia Oriental y Pacfico 323.035 Amrica Latina y el Caribe 108.361 ECE/CEI 55.069 Pases industrializados 114.933 Pases en desarrollo 1.061.866 Pases menos adelantados 190.445 Mundo 1.202.710 22 23 23 23 20 18 20 16 19 14 12 19 23 18 2 2 3 1 5 ** 5 22 24 19 28 15 25 ** 30 11 ** 18 7 22 ** 29 22 ** 25 28 27 29 19 ** 22 8 ** 20 ** 32 20 ** 108 123 116 130 38 36 53 19 81 34 22 56 123 52 43 50 56 ** 56 57 57 60 55 48 ** 51 38 ** 31 50 ** 56 49 ** 72 72 68 74 89 ** 88 83 ** 67 65 61 61 61 74 ** 71 86 ** 72 ** 59 72 ** 52 44 47 40 89 80 71 89 102 93 103 77 46 80 31 27 29 25 54 51 42 64 74 84 99 51 24 56 31 32 38 27 30 ** 35 30 ** 23 25 33 18 5 17 ** 16 22 ** 19 ** 21 19 **

# Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124. Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin (vase el punto Memorndum).

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES

Estado civil Porcentaje de nios y nias de 15 a 19 aos que se encuentran casadas o en unin en la actualidad. Este indicador trata de proporcionar un panorama general sobre el estado civil actual de los nios y nias de este grupo de edad. Sin embargo, es importante sealar que aquellos que no estn an casados estn todava expuestos al riesgo de casarse antes de terminar la adolescencia. Edad durante el primer parto Porcentaje de mujeres de 20 a 24 aos que dan a luz antes de cumplir los 18. Este indicador estandarizado obtenido de encuestas basadas en la poblacin registra los niveles de fecundidad entre las adolescentes hasta los 18 aos. Hay que sealar que los datos estn basados en las respuestas dadas por mujeres de 20 a 24 aos, que han dejado atrs el riesgo de dar a luz antes de los 18 aos. Tasa de partos entre las adolescentes Nmero de nacimientos por cada 1.000 nias adolescentes de 15a 19 aos. Justificacin de golpear a la mujer Porcentaje de nios y nias de 15 a 19 aos que consideran que est justificado que un marido golpee a su mujer por al menos una de las razones especificadas, es decir, si la mujer quema la comida, discute con l, sale a la calle sin decrselo, descuida a los hijos o se niega a tener relaciones sexuales. Uso de los medios de comunicacin El porcentaje de nios y nias de 15 a 19 aos que hacen uso de al menos uno de los siguientes medios de informacin, al menos una vez a la semana: peridicos, revistas, televisin o radio. Tasa bruta de matriculacin en la secundaria de primer ciclo Nmero de nios matriculados en la escuela secundaria de primer ciclo, independientemente de su edad, expresado como porcentaje del nmero total de nios en edad oficial de recibir una educacin secundaria de primer ciclo. Tasa bruta de matriculacin en la secundaria superior Nmero de nios matriculados en la escuela secundaria superior, independientemente de su edad, expresado como porcentaje del nmero total de nios en edad oficial de recibir una educacin secundaria superior. Conocimiento amplio del VIH Porcentaje de hombres y mujeres jvenes (de 15 a 19 aos) que identifican correctamente los dos sistemas principales para evitar la transmisin sexual del VIH (uso del preservativo y limitar la actividad sexual a un compaero fiel y no infectado), que rechazan los dos conceptos errneos ms comunes definidos localmente sobre la transmisin del VIH y que saben que una persona que parece saludable puede estar infectada con el VIH.

FUENTES ESTADSTICAS PRINCIPALES

Poblacin adolescente Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas. Estado civil Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS), Encuestas de Demografa ySalud (DHS), y otras encuestas nacionales. Edad durante el primer parto DHS. Fecundidad entre las adolescentes Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas. Justificacin de golpear a la mujer DHS, MICS y otras encuestas nacionales. Uso de los medios de comunicacin Encuestas sobre los indicadores del sida (EIS), DHS y otras encuestas nacionales. Tasa bruta de matriculacin Instituto de Estadsticas de la UNESCO (IEU). Conocimiento del VIH EIS, DHS, MICS, Reproductive Health Surveys (RHS) y otras encuestas nacionales en los hogares; HIV/AIDS Survey Indicators Database, <www.measuredhs.com/hivdata>.

NOTAS

Datos no disponibles. x Datos referidos a otros aos o perodos distintos a los especificados en el titular de la columna. Estos datos no se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales. y Datos referidos a definiciones diferentes a la norma o slo a una parte del pas. Estos datos se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales. * Datos referidos al ao disponible ms reciente durante el perodo indicado en el titular de la columna. ** No incluye China.

Tablas estadsticas

133

TABLA 12: EQUIDAD RESIDENCIA


Nacimientos Prevalencia % de la poblacin Menores de 5 aos atendidos de la insuficiencia que usa instalaciones Tasa neta de Conocimiento con diarrea que reciben por personal ponderal entre mejoradas de asistencia a la amplio del VIH (%) Inscripcin rehidratacin oral y capacitado (%) menores de 5aos (%) alimentacin continuada(%) saneamiento escuela primaria mujeres 1524 al nacer (%) 20002010* 20062010* 20062010* 20062010* 20052010* 20052010* 2008 proporcin proporcin proporcin proporcin proporcin proporcin proporcin entre entre entre entre entre entre entre urbana urbana urbana urbana urbana urbana urbana y rural urbana rural y rural urbana rural y rural urbana rural y rural urbana rural urbana rural y rural urbana rural y rural urbana rural y rural

Pases y territorios

Afganistn 12 4 2,7 Albania 99 98 1,0 Alemania Andorra Angola 34 19 1,7 Antigua y Barbuda Arabia Saudita Argelia 99 99 1,0 Argentina Armenia 97 95 1,0 Australia Austria Azerbaiyn 96 92 1,0 Bahamas Bahrein Bangladesh 13 9 1,5 Barbados Belars Blgica Belice 92 97 1,0 Benin 68 56 1,2 Bhutn 100 100 1,0 Bolivia (Estado 76 72 1,1 Plurinacional de) Bosnia y Herzegovina 99 100 1,0 Botswana 78 67 1,2 Brasil Brunei Darussalam Bulgaria Burkina Faso 86 58 1,5 Burundi 62 60 1,0 Cabo Verde Camboya 71 66 1,1 Camern 86 58 1,5 Canad Chad 36 3 11,9 Chile China Chipre Colombia 97 95 1,0 Comoras 87 83 1,1 Congo 88 y 75 y 1,2 y Costa Rica Cte dIvoire 79 41 2,0 Croacia Cuba 100 y 100 y 1,0 y Dinamarca 90 82 1,1 Djibouti Dominica Ecuador 89 92 1,0 Egipto 99 99 1,0 El Salvador 99 99 1,0 Emiratos rabes Unidos Eritrea Eslovaquia Eslovenia Espaa Estados Unidos Estonia Etiopa 29 5 5,9 ex Repblica Yugoslava 95 93 1,0 de Macedonia

35 x 100 71 98 100 97 41 100 x 99 84 90 88 100 99 98 66 88 91 x 95 86 60 100 x 100 99 79 x 96 x 100 84 95 98 x 90 97 65 x 45 x

7x 99 26 92 99 80 22 100 x 93 69 54

5,0 x 1,0 2,8 1,1 1,0 1,2 1,9 1,0 x 1,1 1,2 1,6

5 3 3 4 33 1x 2 15 11 3 2x 2 16 19 9 22 3x 3 8x 9 18 6 4y 23 x 17 x 1

6 4 7 12 43 2x 6 21 14 6 1x 2 28 30 22 33 8x 5 15 x 20 27 6 7y 40 x 35 x 2

1,2 1,4 2,6 3,1 1,3 1,7 x 2,9 1,4 1,3 2,3 0,7 x 0,8 1,7 1,6 2,4 1,5 2,7 x 1,6 2,0 x 2,2 1,5 1,0 2,0 y 1,7 x 2,0 x 1,0

64 26 62 x 21 70 53 x 43 60 28 42 52 27 x 45 x 29 39 55 48 x 40 x 48 32 17 67 x 28 x 61 x

63 23 56 x 41 68 56 x 41 62 30 58 41 23 x 51 x 18 19 45 27 x 38 x 43 63 20 49 x 14 x 23 x

1,0 1,1 1,1 x 0,5 1,0 0,9 x 1,1 1,0 0,9 0,7 1,3 1,2 x 0,9 x 1,6 2,1 1,2 1,8 x 1,1 x 1,1 0,5 0,8 1,4 x 1,9 x 2,7 x

73 x 90 85 98 74 86 92 97 74 96 98 98 89 79 91 90 91 41 x 96 67 67 91 93

47 x 91 67 95 72 86 95 94 55 90 96 98 85 38 70 71 91 29 x 96 48 49 87 97

1,6 x 1,0 1,3 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,3 1,1 1,0 1,0 1,0 2,1 1,3 1,3 1,0 1,4 x 1,0 1,4 1,4 1,0 1,0

51 16 26 7 33 49 22 32 32 46 35 53 62 42 18 26 9 19 55 18 7 44 33

26 10 17 2 34 29 11 15 9 42 10 29 47 18 7 17 6 17 49 9 3 14 18

2,0 1,7 1,5 3,3 1,0 1,7 1,9 2,1 3,5 1,1 3,6 1,8 1,3 2,4 2,6 1,5 1,5 1,1 1,1 2,0 2,3 3,2 1,8

60 98 100 100 86 98 100 98 91 95 100 100 85 100 100 56 100 91 100 93 24 87 34 99 74 87 100 33 49 65 67 56 100 23 98 58 100 81 50 31 95 36 99 94 100 63 96 97 89 98 52 100 100 100 100 96 29 92

30 98 100 100 18 88 77 80 100 100 77 100 52 100 97 100 86 4 54 9 92 39 37 100 6 46 38 18 35 99 4 83 52 100 55 30 29 96 11 98 81 100 10 84 92 83 95 4 99 100 100 99 94 8 82

2,0 1,0 1,0 1,0 4,8 1,1 1,2 1,2 1,0 1,0 1,1 1,0 1,1 1,0 0,9 1,0 1,1 6,0 1,6 3,8 1,1 1,9 2,4 1,0 5,5 1,1 1,7 3,7 1,6 1,0 5,8 1,2 1,1 1,0 1,5 1,7 1,1 1,0 3,3 1,0 1,2 1,0 6,3 1,1 1,1 1,1 1,0 13,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 3,6 1,1

51 1,7 100 1,0 90 1,1 94 1,0 51 1,3 58 1,5 64 x 1,4 x 67 1,4 46 1,9 12 5,1 99 x 1,0 x 99 1,0 94 1,1 57 x 1,4 x 73 x 1,3 x 99 1,0 40 2,1 40 2,3 99 x 1,0 x 72 1,2 94 1,0 10 x 6,2 x 3 x 17,2 x 1,0 x

98 x 98 x

134

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Nacimientos Prevalencia % de la poblacin Menores de 5 aos atendidos de la insuficiencia que usa instalaciones Tasa neta de Conocimiento con diarrea que reciben por personal ponderal entre mejoradas de asistencia a la amplio del VIH (%) Inscripcin rehidratacin oral y capacitado (%) menores de 5aos (%) alimentacin continuada(%) saneamiento escuela primaria mujeres 1524 al nacer (%) 20002010* 20062010* 20062010* 20062010* 20052010* 20052010* 2008 proporcin proporcin proporcin proporcin proporcin proporcin proporcin entre entre entre entre entre entre entre urbana urbana urbana urbana urbana urbana urbana y rural urbana rural y rural urbana rural y rural urbana rural y rural urbana rural urbana rural y rural urbana rural y rural urbana rural y rural

Federacin de Rusia Fiji Filipinas Finlandia Francia Gabn Gambia Georgia Ghana Granada Grecia Guatemala Guinea Guinea-Bissau Guinea Ecuatorial Guyana Hait Honduras Hungra India Indonesia Irn (Repblica Islmica de) Iraq Irlanda Islandia Islas Cook Islas Marshall Islas Salomn Israel Italia Jamaica Japn Jordania Kazajstn Kenya Kirguistn Kiribati Kuwait Lesotho Letonia Lbano Liberia Libia Liechtenstein Lituania Luxemburgo Madagascar Malasia Malawi Maldivas Mal Malta Marruecos Mauricio Mauritania Mxico Micronesia (Estados Federados de) Mnaco Mongolia Montenegro

87 90 57 97 82 78 30 43 96 87 95 59 71 95 96 70 89 99 76 96 100 43 5y 92 93 92 92 y 75 98 98

78 87 54 87 65 33 21 24 92 78 93 35 41 96 96 81 88 99 57 93 80 46 3y 78 92 77 80 y 42 99 99

1,1 1,0 1,1 1,1 1,3 2,4 1,4 1,8 1,0 1,1 1,0 1,7 1,7 1,0 1,0 0,9 1,0 1,0 1,3 1,0 1,3 1,0 1,9 y 1,2 1,0 1,2 1,1 y 1,8 1,0 1,0

78 92 x 83 99 x 84 77 84 69 87 x 98 47 90 76 84 86 97 90 99 x 99 100 75 100 88 79 82 78 99 80 85 x 90 98 100 100

48 67 x 43 98 x 41 37 31 27 49 x 90 15 50 44 76 71 68 67 94 x 99 100 37 96 54 32 39 50 93 38 40 x 39 87 99 98

1,6 1,4 x 1,9 1,0 x 2,0 2,1 2,7 2,6 1,8 x 1,1 3,0 1,8 1,7 1,1 1,2 1,4 1,3 1,0 x 1,0 1,0 2,0 1,0 1,6 2,4 2,1 1,6 1,1 2,1 2,2 x 2,3 1,1 1,0 1,0

12 1 11 8 15 13 7 12 4 33 6 8 2 3 10 2 12 17 31 x 10 11 20 6x 5x 2x

22 1 16 16 23 21 12 20 11 46 7 12 2 5 17 2 13 20 37 x 13 20 29 12 x 6x 1x

1,9 1,6 1,5 1,9 1,5 1,6 1,7 1,7 2,4 1,4 1,1 1,5 1,3 1,7 1,7 0,9 1,1 1,2 1,2 x 1,3 1,8 1,5 2,1 x 1,2 x 0,7 x

64 46 x 32 41 x 53 40 x 55 34 x 51 38 52 62 31 44 26 49 50 62 36 43 51 x 39 42 x

56 37 x 40 32 x 40 37 x 52 37 x 49 31 56 67 36 42 21 47 46 47 25 37 41 x 28 49 x

1,1 1,3 x 0,8 1,3 x 1,3 1,1 x 1,0 0,9 x 1,0 1,2 0,9 0,9 0,9 1,1 1,3 1,0 1,1 1,3 1,4 1,2 1,2 x 1,4 0,9 x

53 96 82 83 93 92 99 92 72 y 97 98 81 93 93 46 93 88 83 79 96 72 96 97

35 93 70 57 92 86 97 78 65 y 98 98 72 92 88 21 77 88 83 52 83 49 94 98

1,5 1,0 1,2 1,5 1,0 1,1 1,0 1,2 1,1 y 1,0 1,0 1,1 1,0 1,0 2,2 1,2 1,0 1,0 1,5 1,2 1,5 1,0 1,0

23 42 17 34 32 24 22 72 38 37 33 16 y 4 33 34 61 24 57 23 44 26 40 56 43 y 19 8 38 31

17 37 12 22 14 13 8 47 26 21 14 6y 1 12 28 58 21 45 18 36 15 19 39 32 y 12 2 21 29

1,4 1,2 1,5 1,5 2,2 1,9 2,8 1,5 1,4 1,8 2,4 2,5 y 4,4 2,7 1,2 1,0 1,1 1,3 1,3 1,2 1,8 2,1 1,5 1,4 y 1,5 4,7 1,8 1,1

93 80 100 100 33 68 96 18 96 99 89 34 49 85 24 80 100 54 67 76 100 100 100 83 98 100 82 100 98 97 27 94 100 40 82 100 25 97 100 15 96 51 100 45 100 83 93 50 90 100 64 96

70 69 100 100 30 65 93 7 97 97 73 11 9 80 10 62 100 21 36 66 98 100 100 53 100 84 100 97 98 32 93 100 25 71 4 96 100 10 95 57 96 32 100 52 90 9 68 32 86

1,3 1,2 1,0 1,0 1,1 1,0 1,0 2,6 1,0 1,0 1,2 3,1 5,4 1,1 2,4 1,3 1,0 2,6 1,9 1,2 1,0 1,0 1,0 1,6 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,8 1,0 1,0 1,6 1,2 6,3 1,0 1,0 1,5 1,0 0,9 1,0 1,4 1,0 1,6 1,0 5,6 1,3 2,0 1,1

Tablas estadsticas

135

TABLA 12: EQUIDAD RESIDENCIA


Nacimientos Prevalencia % de la poblacin Menores de 5 aos atendidos de la insuficiencia que usa instalaciones Tasa neta de Conocimiento con diarrea que reciben por personal ponderal entre mejoradas de asistencia a la amplio del VIH (%) Inscripcin rehidratacin oral y capacitado (%) menores de 5aos (%) alimentacin continuada(%) saneamiento escuela primaria mujeres 1524 al nacer (%) 20002010* 20062010* 20062010* 20062010* 20052010* 20052010* 2008 proporcin proporcin proporcin proporcin proporcin proporcin proporcin entre entre entre entre entre entre entre urbana urbana urbana urbana urbana urbana urbana y rural urbana rural y rural urbana rural y rural urbana rural y rural urbana rural urbana rural y rural urbana rural y rural urbana rural y rural

Pases y territorios

Mozambique Myanmar Namibia Nauru Nepal Nicaragua Nger Nigeria Niue Noruega Nueva Zelandia Omn Pases Bajos Pakistn Palau Panam Papa Nueva Guinea Paraguay Per Polonia Portugal Qatar Reino Unido Repblica rabe Siria Repblica Centroafricana Repblica Checa Repblica de Corea Repblica de Moldova Repblica Democrtica del Congo Repblica Democrtica Popular Lao Repblica Dominicana Repblica Popular Democrtica de Corea Repblica Unida de Tanzana Rumania Rwanda Saint Kitts y Nevis Samoa San Marino San Vicente y las Granadinas Santa Luca Santa Sede Santo Tom y Prncipe Senegal Serbia Seychelles Sierra Leona Singapur Somalia Sri Lanka Sudfrica Sudn Sudn del Sur Suecia Suiza Surinam Swazilandia Tailandia Tayikistn

39 94 83 42 90 71 y 49 32 96 72 98 24 84 82 100 44 79 62 76 75 99 59 6 97 98 38 100 85

28 64 59 34 73 25 y 22 24 95 36 98 29 68 70 100 10 83 44 74 44 99 48 2 98 95 28 99 90

1,4 1,5 1,4 1,2 1,2 2,9 y 2,2 1,3 1,0 2,0 1,0 0,8 1,2 1,2 1,0 4,6 0,9 1,4 1,0 1,7 1,0 1,2 3,7 1,0 1,0 1,4 1,0 0,9

78 82 94 51 92 78 65 60 99 88 95 99 82 100 x 93 68 98 100 83 100 x 82 94 89 85 x 99 67 65 99 94 x 95 89 100 95

46 58 73 14 56 25 28 30 84 47 64 93 26 99 x 66 11 97 100 40 98 x 67 78 75 33 x 99 33 15 99 85 x 82 80 100 86

1,7 1,4 1,3 3,5 1,7 3,1 2,4 2,0 1,2 1,9 1,5 1,1 3,1 1,0 x 1,4 6,2 1,0 1,0 2,0 1,0 x 1,2 1,2 1,2 2,5 x 1,0 2,0 4,5 1,0 1,1 x 1,2 1,1 1,0 1,1

14 19 12 23 4 16 29 x 12 x 2 9 22 2x 17 20 13

20 24 19 41 7 27 33 x 20 x 8 9 26 4x 27 34 27

1,5 1,3 1,7 1,8 1,7 1,7 1,1 x 1,6 x 3,8 1,0 1,2 2,0 x 1,6 1,7 2,0 1,5 1,3 x 1,9 1,1 2,4 x 1,1 x 1,5 1,9 0,9 x 1,1 1,5 1,7 1,3

51 52 39 51 x 47 34 38 66 33 52 43 x 36 58 71 55 30 x 64 44 x 76 x 59 9 26 19 42 28 x

45 45 37 47 x 32 22 36 53 35 43 56 x 38 51 63 49 23 x 62 42 x 64 x 56 6 29 23 48 20 x

1,1 1,1 1,1 1,1 x 1,5 1,6 1,0 1,2 0,9 1,2 0,8 x 0,9 1,1 1,1 1,1 1,3 x 1,0 1,1 x 1,2 x 1,1 1,5 0,9 0,8 0,9 1,4 x

89 93 94 90 71 78 78 89 97 89 66 86 93 88 100

78 89 91 83 32 56 62 87 94 85 42 70 75 89 99

1,1 1,0 1,0 1,1 2,2 1,4 1,3 1,0 1,0 1,0 1,6 1,2 1,2 1,0 1,0 1,2 1,0 y 1,0 1,0 1,4 3,3 1,1 1,0 1,0 1,0 y

43 65 43 31 30 7 21 21 42 11 55 63 5 47 27 47 28 7 45 70 43

32 65 25 8 18 7 13 12 37 4 45 48 2 38 12 37 9 2 32 55 47

1,4 1,0 1,7 3,8 1,7 1,0 1,6 1,7 1,2 2,8 1,2 1,3 2,4 1,3 2,4 1,3 3,1 4,1 1,4 1,3 0,9

38 86 60 50 51 63 34 36 100 100 97 100 72 96 75 71 90 81 96 100 100 100 96 43 99 100 85 23 86 87 32 88 50 96 100 30 69 96 97 24 100 52 88 84 100 100 90 61 95 95

4 79 17 27 37 4 28 100 100 100 29 51 41 40 36 80 100 100 100 95 28 97 100 74 23 38 74 21 54 55 96 100 96 19 38 88 6 6 92 65 100 100 66 53 96 94

9,5 1,1 3,5 1,9 1,7 8,5 1,3 1,0 1,0 1,0 2,5 1,5 1,7 2,3 2,3 1,2 1,0 1,0 1,0 1,0 1,5 1,0 1,0 1,1 1,0 2,3 1,2 1,5 1,6 0,9 1,0 1,0 1,6 1,8 1,1 4,0 8,7 1,0 1,3 1,0 1,0 1,4 1,2 1,0 1,0

11 17 3x 4x 6 12 12 7x 1x 16 20 10 x 7 4 5 12 14 17 x 1x 23 38 9x 8 6 8 16

91 77 89 y 88 y 86 98 78 30 96 87 98 97 y 85 99 56 9 91 84 98 97 y

136

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Nacimientos Prevalencia % de la poblacin Menores de 5 aos atendidos de la insuficiencia que usa instalaciones Tasa neta de Conocimiento con diarrea que reciben por personal ponderal entre mejoradas de asistencia a la amplio del VIH (%) Inscripcin rehidratacin oral y capacitado (%) menores de 5aos (%) alimentacin continuada(%) saneamiento escuela primaria mujeres 1524 al nacer (%) 20002010* 20062010* 20062010* 20062010* 20052010* 20052010* 2008 proporcin proporcin proporcin proporcin proporcin proporcin proporcin entre entre entre entre entre entre entre urbana urbana urbana urbana urbana urbana urbana y rural urbana rural y rural urbana rural y rural urbana rural y rural urbana rural urbana rural y rural urbana rural y rural urbana rural y rural

Territorio Palestino Ocupado Timor-Leste Togo Tonga Trinidad y Tabago Tnez Turkmenistn Turqua Tuvalu Ucrania Uganda Uruguay Uzbekistn Vanuatu Venezuela (Repblica Bolivariana de) Viet Nam Yemen Zambia Zimbabwe

97 y 50 93 96 95 60 100 24 100 39 94 38 28 57 53

96 y 57 71 95 92 38 100 21 100 23 86 16 9 30 22

1,0 y 0,9 1,3 1,0 1,0 1,6 1,0 1,1 1,0 1,7 1,1 2,3 3,2 1,9 2,4

99 59 93 98 100 96 99 80 100 87 98 62 83 86

97 20 40 89 99 80 98 37 100 72 85 26 31 58

1,0 2,9 2,3 1,1 1,0 1,2 1,0 2,2 1,0 1,2 1,2 2,3 2,7 1,5

35 47 10 20 7x 9x 1 3 11 17 4 4 13 8 21 15 10 30

1,4 1,9 1,2 x 2,1 1,6 0,9 1,2 1,3 1,4

59 23 61 31 22 48 45 50 59 46

64 24 63 22 22 39 43 47 55 31

0,9 0,9 1,0 1,4 1,0 1,2 1,1 1,1 1,1 1,5

79 94 94 y 71 88 97 85 95 83 91 94 y

70 86 91 y 76 81 95 80 96 64 77 90 y

1,1 1,1 1,0 y 0,9 1,1 1,0 1,1 1,0 1,3 1,2 1,0 y

14 17 7 38 48 48 33 23

12 13 4 41 37 28 30 13

1,2 1,4 2,0 0,9 1,3 1,7 1,1 1,8 1,5 6,7 y

91 76 24 98 92 96 99 97 88 97 38 100 100 66 94 94 59 56 55

84 40 3 96 92 64 97 75 81 90 49 99 100 48 67 33 43 37 18

1,1 1,9 8,0 1,0 1,0 1,5 1,0 1,3 1,1 1,1 0,8 1,0 1,0 1,4 1,4 2,8 1,4 1,5 3,1

59 39 4y 1y

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur

DATOS CONSOLIDADOS#
frica frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central frica septentrional y Oriente Medio Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo 60 53 45 57 86 60 ** 50 82 ** 97 64 ** 44 65 ** 36 30 27 34 66 38 ** 31 66 ** 96 40 ** 26 40 ** 1,7 1,8 1,7 1,7 1,3 1,6 ** 1,6 1,3 ** 1,0 1,6 ** 1,7 1,6 ** 79 76 78 75 89 83 71 95 96 98 84 74 85 43 40 41 40 65 58 40 87 74 92 55 39 55 1,8 1,9 1,9 1,9 1,4 1,4 1,8 1,1 1,3 1,1 1,5 1,9 1,5 13 15 12 15 21 22 17 25 1,6 1,5 1,5 1,7 1,6 1,4 ** 1,4 2,7 1,9 ** 1,4 1,9 ** 38 41 49 38 37 44 ** 40 56 ** 42 ** 49 42 ** 34 35 41 31 36 38 ** 35 55 ** 37 ** 45 37 ** 1,1 1,2 1,2 1,2 1,0 1,2 ** 1,2 1,0 ** 1,1 ** 1,1 1,1 ** 83 81 85 79 68 66 76 57 1,2 1,2 1,1 1,4 1,1 1,0 ** 1,0 1,2 29 33 47 28 20 22 29 14 1,4 1,5 1,6 1,9 1,9 ** 2,3 1,2 ** 1,7 ** 1,6 55 44 55 35 90 63 57 66 86 93 100 68 50 76 32 24 28 21 66 40 26 55 55 82 98 40 31 45 1,7 1,8 2,0 1,7 1,4 1,6 2,2 1,2 1,6 1,1 1,0 1,7 1,6 1,7

8 13 31 ** 43 ** 33 45 3 8 17 ** 32 ** 19 27 17 ** 32 **

92 81 98 ** 96** 91 91 84 73

31 ** 16 ** 33 ** 14 ** 26 ** 22 ** 29 ** 17 ** 33 21

# Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124. Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin (vase el punto Memorndum).

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES

Inscripcin al nacer Porcentaje de nios y nias menores de 5 aos que estaban inscritos en el momento de la encuesta. El numerador de este indicador incluye nios y nias cuyo certificado de nacimiento se mostr al entrevistador, o cuya madre o cuidador dijo que el nacimiento haba sido registrado. Nacimientos atendidos por personal capacitado Proporcin de nacimientos atendidos por personal especializado de la salud (mdicos, enfermeras, parteras). Insuficiencia ponderal Porcentaje de nios de 0 a 59 meses que estn menos dos desviaciones estndar por debajo de la media de peso por edad de acuerdo al Patrn de Crecimiento Infantil de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS). Menores de 5 aos con diarrea que reciben rehidratacin oral y alimentacin continuada Porcentaje de nios (de 0 a 4 aos) con diarrea durante las dos semanas que precedieron a la encuesta que recibieron terapia de rehidratacin oral (soluciones de rehidratacin oral, fluidos caseros recomendados o un aumento de fluidos) y alimentacin continuada. Tasa neta de asistencia a la escuela primaria El nmero total de nios que asisten a la escuela primariao secundaria y que tienen la edad oficial para realizar estudios primarios, expresado como el porcentaje del nmero total de nios que tienen la edad oficial para realizar estudios primarios. Debido a la inclusin de nios en edad escolar primaria que asisten a la escuela secundaria, este indicador tambin se puede considerar como una tasa neta ajustada de asistencia a la escuela primaria. Conocimiento amplio del VIH Porcentaje de hombres y mujeres jvenes (de 15 a 19 aos) que identifican correctamente los dos sistemas principales para evitar la transmisin sexual del VIH (uso del preservativo y limitar la actividad sexual a un compaero fiel y no infectado), que rechazan los dos conceptos errneos ms comunes definidos localmente sobre la transmisin del VIH y que saben que una persona que parece saludable puede estar infectada con el VIH. % de la poblacin que usa instalaciones mejoradas de saneamiento Porcentaje de la poblacin queutiliza cualquiera de las siguientes instalaciones de saneamiento, sin compartirlas con otros hogares: letrina con sifn que descarga en una cloaca con tubera, un tanque sptico o una letrina de pozo; letrina de pozo mejorada con ventilacin; letrina de pozo con losa; pozo cubierto; retrete de compostaje.

FUENTES ESTADSTICAS PRINCIPALES

Inscripcin al nacer Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS), Encuestas de Demografa y Salud (DHS) y otras encuestas nacionales y sistemas del registro civil. Nacimientos atendidos por personal capacitado DHS, MICS y otras fuentes nacionalmente representativas. Insuficiencia ponderal DHS, MICS, otras encuestas nacionales en los hogares, OMS y UNICEF. Tratamiento contra la diarrea DHS, MICS y otras encuestas nacionales en los hogares. Asistencia a la escuela primaria DHS, MICS y otras encuestas nacionales en los hogares. Conocimiento amplio del VIH Encuestas sobre los indicadores del sida (EIS), DHS, MICS, y otras encuestas nacionales en los hogares; HIV/AIDS Survey Indicators Database, <www.measuredhs.com/hivdata>. Uso de instalaciones mejoradas de saneamiento UNICEF y OMS, Programa Conjunto de Monitoreo para el Abastecimiento de Agua y Saneamiento.

NOTAS

Datos no disponibles. x Datos referidos a otros aos o perodos distintos a los especificados en el titular de la columna, a definiciones diferentes a la norma o slo a una parte del pas. Estos datos no se incluyen en el clculo de lospromedios regionales y mundiales. y Datos referidos a definiciones diferentes a la norma o slo a una parte del pas. Estos datos se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales. * Datos referidos al ao disponible ms reciente durante el perodo indicado en el titular de la columna. ** No incluye China.
Los datos en bastardilla proceden de fuentes diferentes que los datos presentados para los mismos indicadores en otras tablas del informe: Tabla 2 (Nutricin Prevalencia de la insuficiencia ponderal), Tabla 3 (Salud Tratamiento contra la diarrea) y Tabla 8 (Situacin de la mujer Nacimientos atendidos por personal especializado).

Tablas estadsticas

137

TABLA 13: EQUIDAD RIQUEZA FAMILIAR


Prevalencia Menores de cinco aos Nacimientos de la insuficiencia con diarrea que reciben Tasa neta de Conocimiento Conocimiento Inscripcin atendidos por personal ponderal entre rehidratacin oral y asistencia a la amplio del VIH (%) amplio del VIH (%) al nacer (%) capacitado (%) escuela primaria mujeres 1524 hombres 1524 menores de 5 aos (%) alimentacin continuada(%) 20002010* 20062010* 20062010* 20062010 20052010* 20052010* 20052010* ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres

Pases y territorios

Afganistn Albania Alemania Andorra Angola Antigua y Barbuda Arabia Saudita Argelia Argentina Armenia Australia Austria Azerbaiyn Bahamas Bahrein Bangladesh Barbados Belars Blgica Belice Benin Bhutn Bolivia (Estado Plurinacional de) Bosnia y Herzegovina Botswana Brasil Brunei Darussalam Bulgaria Burkina Faso Burundi Cabo Verde Camboya Camern Canad Chad Chile China Chipre Colombia Comoras Congo Costa Rica Cte dIvoire Croacia Cuba Dinamarca Djibouti Dominica Ecuador Egipto El Salvador Emiratos rabes Unidos Eritrea Eslovaquia Eslovenia Espaa Estados Unidos Estonia Etiopa ex Repblica Yugoslava de Macedonia

98 17 93 92 6 93 46 100 99 52 58 59 51 0 72 69 y 28 99 98 3 89

99 48 99 97 19 98 75 100

1,0 2,8 1,1 1,1 3,0 1,1 1,6 1,0

98 23 x 88 93 x 76 9 100 x 52 34 38 99 84 x 56 25 x 21 x 23 8 93 49 x 40 x 29 99 x 55 91 7x 1x

100 67 x 98 100 x 100 57 100 x 96 95 99 100 100 x 65 55 x 90 x 98 61 100 77 x 95 x 95 98 x 97 98 81 x 27 x

1,0 3,0 x 1,1 1,1 x 1,3 6,2 1,0 x 1,9 2,8 2,6 1,0 1,2 x 1,2 2,2 x 4,3 x 4,4 7,6 1,1 1,6 x 2,4 x 3,3 1,0 x 1,8 1,1 12,1 x 38,0 x 1,0 x

8 4 5 2 15 2 51 26 2x 0x 25 10 16 7 8 2 2x 3x 16 4 38 18 30 5 33 21 6 2 16 x 5 x 21 6 8 5 12 y 1 y 36 x 25 x 3 0

2,2 2,4 7,0 1,9 6,7 x 2,4 2,2 3,8 0,5 x 4,0 2,1 6,2 1,6 3,1 3,1 x 3,4 1,4 12,9 y 1,5 x 5,3

19 53 x 27 57 40 61 28 58 38 22 x 56 x 16 14 46 31 x 36 x 44 21 10 x 20 x

23 78 x 28 70 47 60 27 47 53 27 x 37 x 45 41 64 34 x 45 x 60 14 30 x

1,2 1,5 x 1,0 1,2 1,2 1,0 0,9 0,8 1,4 1,2 x 0,7 x 2,8 2,9 1,4 1,1 x 1,3 x 1,4 0,7 3,1 x

89 63 93 72 96 39 85 95 99 33 59 50 90 25 x 35 81 86

91 78 98 78 94 63 94 97 98 39 69 87 93 39 x 55 93 100

1,0 1,2 1,1 1,1 1,0 1,6 1,1 1,0 1,0 1,2 1,2 1,7 1,0 1,6 x 1,6 1,1 1,2

20 5 12 1 31 28 9 7 5 46 8 26 26 12 6 15 5 10 2 8 9

60 20 29 12 35 55 26 32 40 49 37 35 68 50 18 32 12 24 9 39 45

3,0 3,7 2,5 10,3 1,1 2,0 3,1 4,4 8,4 1,1 4,4 1,3 2,6 4,0 2,9 2,2 2,4 2,5 4,9 4,7 5,0

10 16 2 17 11 26 12 15 9 20

38 20 14 52 45 64 27 42 28 50

3,8 1,2 6,3 3,0 4,3 2,5 2,3 2,8 3,1 2,5

100 1,0 90 1,7 64 1,1 77 1,3 91 1,8 37 121,7 93 1,3 91 y 1,3 y 89 3,2 100 1,0 99 1,0 18 7,0 99 1,1

95 x 100 x

138

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Prevalencia Menores de cinco aos Nacimientos de la insuficiencia con diarrea que reciben Tasa neta de Conocimiento Conocimiento Inscripcin atendidos por personal ponderal entre rehidratacin oral y asistencia a la amplio del VIH (%) amplio del VIH (%) al nacer (%) capacitado (%) escuela primaria mujeres 1524 hombres 1524 menores de 5 aos (%) alimentacin continuada(%) 20002010* 20062010* 20062010* 20062010 20052010* 20052010* 20052010* ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres

Federacin de Rusia Fiji Filipinas Finlandia Francia Gabn Gambia Georgia Ghana Granada Grecia Guatemala Guinea Guinea-Bissau Guinea Ecuatorial Guyana Hait Honduras Hungra India Indonesia Irn (Repblica Islmica de) Iraq Irlanda Islandia Islas Cook Islas Marshall Islas Salomn Israel Italia Jamaica Japn Jordania Kazajstn Kenya Kirguistn Kiribati Kuwait Lesotho Letonia Lbano Liberia Libia Liechtenstein Lituania Luxemburgo Madagascar Malasia Malawi Maldivas Mal Malta Marruecos Mauricio Mauritania Mxico Micronesia (Estados Federados de) Mnaco Mongolia Montenegro

88 52 89 60 21 17 87 72 92 24 23 92 80 99 48 94 42 1y 61 92 65 28 99 94

92 64 98 88 83 35 98 92 96 72 84 98 78 100 80 95 49 7y 93 94 96 83 98 99

1,0 1,2 1,1 1,5 4,0 2,0 1,1 1,3 1,0 3,1 3,7

26 28 95 x 22 26 19 47 x 64 6 33 19 65

94 89 99 x 94 57 79 85 x 93 68 99 89 86

3,7 3,1 1,0 x 4,2 2,2 4,0 1,8 x 1,5 10,5 2,9 4,6 1,3 1,5 1,6 1,0 1,0 4,0 1,1 2,6 3,2 4,1 1,8 1,1 2,5 3,2 x 4,6 1,0 x 1,0

24 9 19 9 21 y 3 y 24 19 22 11 16 4 22 6 16 2 57 20 14 3 5 25 2 18 21 40 x 24 31 15 x 7x 4x 10 0 2 9 2 9 13 24 x 11 17 3x 3x 1x

2,6 2,2 6,5 y 1,3 2,1 3,8 3,6 8,1 2,9 1,4 26,0 2,8 2,8 0,8 1,9 1,6 1,7 x 2,3 1,8 4,5 x 2,8 x 4,1 x

59 37 x 34 34 32 x 62 33 x 45 29 55 32 49 49 49 40 46 24 32 37 x 25 47 x

65 45 x 33 57 45 x 62 28 x 52 45 48 35 41 20 52 56 65 34 51 50 x 37

1,1 1,2 x 1,0 1,7 1,4 x 1,0 0,9 x 1,1 1,5 0,9 1,1 0,8 0,4 1,1 1,4 1,4 1,4 1,6 1,3 x 1,5

28 90 60 52 89 80 58 y 99 58 94 83 15 59 71 82 37 77 41 91 92

42 96 88 65 92 90 61 y 98 78 91 94 56 96 90 82 56 95 59 96 100

1,5 1,1 1,5 1,2 1,0 1,1 1,1 y 1,0 1,3 1,0 1,1 3,7 1,6 1,3 1,0 1,5 1,2 1,5 1,1 1,1

14 32 7 17 5 10 6 37 18 13 4 3y 12 17 18 29 17 26 14 10 33 23 y 9 0 18 23

26 45 19 34 41 27 25 72 41 44 45 23 y 39 37 28 61 29 48 29 42 52 48 y 19 12 44 36

1,8 1,4 2,8 2,1 7,8 2,8 4,3 2,0 2,2 3,4 11,7 7,5 y 3,3 2,1 1,6 2,1 1,7 1,8 2,1 4,3 1,6 2,0 y 2,0 29,5 2,4 1,6

23 8 25 28 15 2y 37 35 42 14 17 8 34 4

50 28 65 52 55 27 y 58 50 68 45 37 49 45 27

2,1 3,3 2,6 1,9 3,8 12,2 y 1,6 1,5 1,6 3,3 2,2 6,5 1,3 6,2

1,1 68 99 1,0 56 88 98 100 1,0 100 100 1,7 20 81 1,0 93 100 1,2 35 90 6,1 y 26 81 1,5 22 90 43 77 1,0 89 99 1,5 35 86 30 x 95 x 2,9 21 95 1,0 1,0 98 x 100 x 98 100

Tablas estadsticas

139

TABLA 13: EQUIDAD RIQUEZA FAMILIAR


Prevalencia Menores de cinco aos Nacimientos de la insuficiencia con diarrea que reciben Tasa neta de Conocimiento Conocimiento Inscripcin atendidos por personal ponderal entre rehidratacin oral y asistencia a la amplio del VIH (%) amplio del VIH (%) al nacer (%) capacitado (%) escuela primaria mujeres 1524 hombres 1524 menores de 5 aos (%) alimentacin continuada(%) 20002010* 20062010* 20062010* 20062010 20052010* 20052010* 20052010* ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres

Pases y territorios

Mozambique Myanmar Namibia Nauru Nepal Nicaragua Nger Nigeria Niue Noruega Nueva Zelandia Omn Pases Bajos Pakistn Palau Panam Papa Nueva Guinea Paraguay Per Polonia Portugal Qatar Reino Unido Repblica rabe Siria Repblica Centroafricana Repblica Checa Repblica de Corea Repblica de Moldova Repblica Democrtica del Congo Repblica Democrtica Popular Lao Repblica Dominicana Repblica Popular Democrtica de Corea Repblica Unida de Tanzana Rumania Rwanda Saint Kitts y Nevis Samoa San Marino San Vicente y las Granadinas Santa Luca Santa Sede Santo Tom y Prncipe Senegal Serbia Seychelles Sierra Leona Singapur Somalia Sri Lanka Sudfrica Sudn Sudn del Sur Suecia Suiza Surinam Swazilandia Tailandia Tayikistn

20 50 46 71 22 63 20 y 9 18 92 23 97 25 62 59 4 82 31 74 31 98 43 1 97 94 18 99 89

48 96 92 88 47 93 67 y 62 38 99 83 98 27 85 97 56 81 63 86 81 99 62 7 98 98 50 100 86

2,4 1,9 2,0 1,2 2,2 1,5 3,3 y 7,0 2,1 1,1 3,7 1,0 1,1 1,4 1,6 12,7 1,0 2,1 1,1 2,6 1,0 1,4 6,6 1,0 1,0 2,8 1,0 1,0

37 60 97 5 42 21 8 16 56 78

89 98 98 58 99 71 86 77 100 99

2,4 1,6 1,0 12,0 2,4 3,3 10,3 4,8 1,8 1,3 3,3 1,0 x 1,6 27,1 1,0 2,9 1,7 1,4 1,3 4,4 x 1,0 2,5 7,2 1,0 1,2 1,4 1,1 1,0

24 33 22 7 47 9 35 9 10

8 14 7 3 19 1 10 1 7

3,1 2,5 3,1 2,7 2,5 6,6 3,5 15,7 1,5 1,5 8,2 x 2,3 2,7 2,3 2,6 4,2 x 3,5 x 1,8 3,0 2,6 1,8 2,3 3,3 1,3

41 32 25 44 x 31 17 32 52 37 39 43 x 39 54 45 21 x 66 40 x 63 x 47 5 23 21 43 20 x

55 47 57 63 x 46 41 45 75 38 55 51 x 38 57 59 31 x 64 44 x 60 11 31 15 45 26 x

1,3 1,5 2,2 1,4 x 1,5 2,5 1,4 1,5 1,0 1,4 1,2 x 1,0 1,0 1,3 1,5 x 1,0 1,1 x 1,3 2,2 1,4 0,7 1,1 1,3 x

72 81 88 76 26 31 42 92 31 65 59 82 68 85 y

80 94 97 84 32 72 74 97 48 73 84 91 93 91 y

1,1 1,2 1,1 1,1 1,2 2,4 1,8 1,1 1,5 1,1 1,4 1,1 1,4 1,1 y 1,3 1,0 1,9 12,5 1,1 1,2 1,0 1,0 y

41 61 13 y 12 5 9 4 14 8 31 39 42 3 27 9 25 6 1 23 49 47

43 69 10 y 49 30 34 10 23 24 46 55 59 3 56 32 48 31 8 54 72 43

1,1 1,1 0,8 y 4,3 6,5 3,6 2,9 1,6 2,8 1,5 1,4 1,4 1,0 2,0 3,6 1,9 5,3 13,5 2,4 1,5 0,9

16 55 30 6 18 19 21 34 50 3 39 7 10 44

45 67 25 y 59 34 41 33 41 56 55 9 55 36 42 64

2,7 1,2 2,0 5,8 2,2 1,7 2,0 1,7 1,1 2,7 1,4 5,1 4,2 1,5

27 89 99 x 100 x 59 3 95 31 43 66 96 81 99 90 71 95

25 17 5x 1x 29 38 22 18 21 x 4x 22 42 29 9 8 11 17 12 14 9 7 5x 1x 12 14 11 5 4 3 13

74 93 20 x 89 x 98 100 28 71 11 77 97 99 81 96 65 94 93 100 90 90

75 95 96 100 44 83 3 40 88 97 77 91 97 98 96 y 96 y

140

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Pases y territorios

Prevalencia Menores de cinco aos Nacimientos de la insuficiencia con diarrea que reciben Tasa neta de Conocimiento Conocimiento Inscripcin atendidos por personal ponderal entre rehidratacin oral y asistencia a la amplio del VIH (%) amplio del VIH (%) al nacer (%) capacitado (%) escuela primaria mujeres 1524 hombres 1524 menores de 5 aos (%) alimentacin continuada(%) 20002010* 20062010* 20062010* 20062010 20052010* 20052010* 20052010* ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin ms ms proporcin pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos pobres ricos entre ricos 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres 20% 20% y pobres

Territorio Palestino Ocupado Timor-Leste 50 Togo 63 Tonga Trinidad y Tabago 94 Tnez Turkmenistn 94 Turqua 89 Tuvalu 39 Ucrania 100 Uganda 17 Uruguay Uzbekistn 100 Vanuatu 13 Venezuela (Repblica 87 Bolivariana de) Viet Nam 72 Yemen 5 Zambia 5 Zimbabwe 23

56 96 98 97 99 71 100 26 100 41 95 97 50 31 68 86

1,1 1,5 1,0 1,0 1,1 1,8 1,0 1,5 1,0 3,1 1,1 1,3 9,3 5,8 2,9 14,0

98 10 30 98 99 73 99 97 28 100 55 95 x 53 17 27 39 15

100 69 97 100 100 100 98 99 76 100 90 92 x 99 74 91 92 90

1,0 6,9 3,3 1,0 1,0 1,4 1,0 1,0 2,7 1,0 1,6 1,0 x 1,9 4,3 3,4 2,4 5,8

49 35 21 9 8x 2x 4 1 1 0 21 8 5 3 16 31 11 17

1,4 2,5 3,2 x 8,4 2,5 1,5 1,5 1,9

66 19 27 20 39 38 41 53 27 53

62 27 36 33 44 53 54 65 48 59

0,9 1,4 1,3 1,7 1,1 1,4 1,3 1,2 1,8 1,1

60 80 95 87 y 78 72 94 74 86 x 94 44 73 85 y 19 y

83 92 99 95 y 75 82 96 76 99 x 96 73 96 97 y 56 y

1,4 1,2 1,0 1,1 y 1,0 1,1 1,0 1,0 1,2 x 1,0 1,6 1,3 1,1 y 2,9 y

9 11 48 3 34 y 33 20 25 9

16 17 62 8 39 45 47 33 23

1,8 1,6 1,3 2,8 1,2 y 1,4 2,3 1,3 2,7 2,1

11 28 28

35 67 y 42 47

3,0 1,5 1,6

29 61 0y 4y

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur 6

DATOS CONSOLIDADOS#
frica frica subsahariana frica oriental y meridional frica occidental y central frica septentrional y Oriente Medio Asia Asia meridional Asia Oriental y Pacfico Amrica Latina y el Caribe ECE/CEI Pases industrializados Pases en desarrollo Pases menos adelantados Mundo 28 23 21 25 61 58 47 64 2,2 2,5 2,2 2,5 2,5 ** 2,8 1,9 ** 1,0 2,2 ** 2,3 2,1 ** 30 27 29 26 47 26 ** 19 54 ** 88 31 ** 87 65 84 86 92 86** 84 92** 99 87** 2,9 3,2 2,8 3,3 1,9 3,3 ** 4,5 1,7 ** 1,1 2,8 ** 2,7 2,7 ** 26 28 31 53 ** 55 39 ** 10 11 11 20** 20 14** 2,5 2,6 2,7 2,7 ** 2,7 2,7 ** 2,1 2,7 ** 32 33 41 27 33 36 ** 32 54 ** 35 ** 42 35 ** 44 47 49 44 35 48** 47 53** 47** 53 47** 1,4 1,4 1,2 1,6 1,1 1,3 ** 1,5 1,0 ** 1,3 ** 1,3 1,3 ** 54 50 65 42 61 88 57 77 74 84 69 81 93 75 1,4 1,5 1,3 1,7 1,3 1,1 1,3 14 15 23 10 7 ** 4 16 ** 10 ** 34 37 47 30 2,5 2,4 2,0 3,2 20 22 28 16 13 ** 15 15 ** 44 47 53 40 51** 55 49** 2,2 2,1 1,9 2,4 3,9 ** 3,7 3,2 **

27** 68** 22 63 46** 89** 94 98 31** 67** 22 49 32** 67**

42** 5,6 ** 45 11,1 34** 2,2 ** 38** 3,9 ** 2,4 3,8 **

29 79 32 ** 87**

32 15 39 ** 14**

15 36 10 ** 38**

# Para obtener una lista completa de pases y territorios en las regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 124. Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu son para el Sudn antes de la cesin (vase el punto Memorndum).

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES

Inscripcin al nacer Porcentaje de nios y nias menores de 5 aos que estaban inscritos en el momento de la encuesta. El numerador de este indicador incluye nios y nias cuyo certificado de nacimiento se mostr al entrevistador, o cuya madre o cuidador dijo que el nacimiento haba sido registrado. Nacimientos atendidos por personal capacitado Proporcin de nacimientos atendidos por personal especializado de la salud (mdicos, enfermeras, parteras). Insuficiencia ponderal Porcentaje de nios de 0 a 59 meses que estn menos dos desviaciones estndar por debajo de la media de peso por edad de acuerdo al Patrn de Crecimiento Infantil de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS). Menores de 5 aos con diarrea que reciben rehidratacin oral y alimentacin continuada Porcentaje de nios (de 0 a 4 aos) con diarrea durante las dos semanas que precedieron a la encuesta que recibieron terapia de rehidratacin oral (soluciones de rehidratacin oral, fluidos caseros recomendados o un aumento de fluidos) y alimentacin continuada. Tasa neta de asistencia a la escuela primaria El nmero total de nios que asisten a la escuela primaria o secundaria y que tienen la edad oficial para realizar estudios primarios, expresado como el porcentaje del nmero total de nios que tienen la edad oficial para realizar estudios primarios. Debido a la inclusin de nios en edad escolar primaria que asisten a la escuela secundaria, este indicador tambin se puede considerar como una tasa neta ajustada de asistencia a la escuela primaria. Conocimiento amplio del VIH Porcentaje de hombres y mujeres jvenes (de 15 a 24 aos) que identifican correctamente los dos sistemas principales para evitar la transmisin sexual del VIH (uso del preservativo y limitar la actividad sexual a un compaero fiel y no infectado), que rechazan los dos conceptos errneos ms comunes definidos localmente sobre la transmisin del VIH y que saben que una persona que parece saludable puede estar infectada con el VIH.

FUENTES ESTADSTICAS PRINCIPALES

Inscripcin al nacer Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS), Encuestas de Demografa y Salud (DHS) y otras encuestas nacionales y sistemas del registro civil. Nacimientos atendidos por personal especializado DHS, MICS y otras fuentes nacionalmente representativas. Insuficiencia ponderal DHS, MICS, otras encuestas nacionales en los hogares, OMS y UNICEF. Tratamiento contra la diarrea DHS, MICS y otras encuestas nacionales en los hogares. Asistencia a la escuela primaria DHS, MICS y otras encuestas nacionales en los hogares. Conocimiento amplio del VIH Encuestas sobre los indicadores del sida (EIS), DHS, MICS, y otras encuestas nacionales en los hogares; HIV/AIDS Survey Indicators Database, <www.measuredhs.com/hivdata>.

NOTAS

Datos no disponibles. x Datos referidos a otros aos o perodos distintos a los especificados en el titular de la columna, a definiciones diferentes a la norma o slo a una parte del pas. Estos datos no se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales. y Datos referidos a definiciones diferentes a la norma o slo a una parte del pas. Estos datos se incluyen en el clculo de los promedios regionales y mundiales. * Datos referidos al ao disponible ms reciente durante el perodo indicado en el titular de la columna. ** No incluye China.
Los datos en bastardilla proceden de fuentes diferentes que los datos presentados para los mismos indicadores en otras tablas del informe: Tabla 2 (Nutricin Prevalencia de la insuficiencia ponderal), Tabla 3 (Salud Tratamiento contra la diarrea) y Tabla 8 (Situacin de la mujer Nacimientos atendidos por personal especializado).

Tablas estadsticas

141

GLOSARIO
ACNUR BCG DAES DHS DPT ICDDR, B INB JMP MICS OCDE ODM OIT OMS ONG ONU-Hbitat ONU Mujeres OPS OSC ONUSIDA PNB PNUD PPA SIDA TMM5 UNESCO UNFPA UNICEF UNW-DPAC Urban HEART VIH Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados vacuna contra la tuberculosis (bacilo Calmette-Gurin) Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales de las Naciones Unidas Encuestas de Demografa y Salud vacuna contra la difteria, la tos ferina y el ttanos Centro Internacional para la Investigacin de las Enfermedades Diarreicas, Bangladesh ingreso nacional bruto Programa Conjunto de Monitoreo del Abastecimiento de Agua y Saneamiento de la OMS-UNICEF Encuestas Agrupadas de Indicadores Mltiples Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos Objetivos de Desarrollo del Milenio Organizacin Internacional del Trabajo Organizacin Mundial de la Salud organizacin no gubernamental Programa de Asentamientos Humanos de las Naciones Unidas Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Gnero y el Empoderamiento de la Mujer Organizacin Panamericana de la Salud organizacin de la sociedad civil Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA producto nacional bruto Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo paridad del poder adquisitivo sndrome de inmunodeficiencia adquirida Tasa de mortalidad de menores de 5 aos Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Programa de ONU-Agua sobre fomento y comunicacin en el marco del Decenio Urban Health Equity Assessment and Response Tool virus de inmunodeficiencia humana

142

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2012

Oficinas de UNICEF
UNICEF, Sede central UNICEF House 3 United Nations Plaza Nueva York, NY 10017, Estados Unidos Oficina regional para Europa Palais des Nations CH-1211 Ginebra 10, Suiza Oficina regional para Europa Central y Oriental, la Comunidad de Estados Independientes y los Estados blticos Palais des Nations CH-1211 Ginebra 10, Suiza UNICEF, Oficina regional para frica Oriental y Meridional Apartado Postal 44145 Nairobi 00100, Kenya UNICEF, Oficina regional para frica Central y Occidental Apartado Postal 29720 Yoff Dakar, Senegal UNICEF, Oficina regional para Amrica Latina y el Caribe Edificio Clayton 102 Avenida Morse Ciudad del Saber Apartado Postal 0843-03045 Ciudad de Panam, Panam UNICEF, Oficina regional para Asia Oriental y el Pacfico Apartado Postal 2-154 19 Phra Atit Road Bangkok 10200, Tailandia UNICEF, Oficina regional para Oriente Medio y Norte de frica Apartado Postal 1551 Ammn 11821, Jordania UNICEF, Oficina regional para Asia Meridional Apartado Postal 5815 Lekhnath Marg Katmand, Nepal

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia 3 United Nations Plaza Nueva York, NY 10017, EEUU pubdoc@unicef.org www.unicef.org Hay ms informacin disponible en nuestro sitio en la Internet: www.unicef.org/spanish

US $25,00 Nmero de venta de las Naciones Unidas: S.12.XX.1

Jonas Bendiksen/Magnum Photos

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) Febrero de 2012

Para la edicin en Internet, escanear este cdigo Qr o visitar la pgina www.unicef.org/spanish/ sowc2012