Afectaciones psicosociales

de víctimas en las fuerzas

armadas

Autores:
Maritza Alejandra Roldan Quintero
Yeimi Zapata Osorio
Zully Dahyanna Taborda

Fecha:
26/11/2021

Docente:

Karen Dayana Nieves Games

Asignatura:

Investigación Social

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad Ciencias Humanas y Sociales
Trabajo Social
Seccional Bello
2021
2. Definición del problema

2.1 Planteamiento del Problema

Durante toda la historia de nuestro país, esta ha estado manchada por los horrores de
una guerra interminable que solo cambia de actores y contrincantes pero la crueldad
sigue siendo la misma. Dentro de esta se han visto involucrados miles de jóvenes,
campesinos en su mayoría que por falta de oportunidades o convocados por el
estado deben prestar un servicio militar obligatorio; y quienes impulsados por el
honor y el heroísmo son arrojados al frente de batalla viviendo los más atroces e
insufribles efectos de la guerra.

Estos servidores públicos que hacen parte del ejército nacional son los principales
actores afectados en la guerra que se ha vivido en nuestro país por cientos de años y
que hace parte de la memoria histórica, una guerra que parece interminable y que no
solo ha dejado huellas en los que participan de manera directa, sino también a
millones de personas y familias campesinas e inocentes. Muchos de estos, sin-
importar su rango resultan víctimas de diversos factores bélicos como granadas,
minas antipersonas, bombas caseras, morteros hechizos, entre otros diferentes tipos
de armamentos; quedando en situación de discapacidad física permanente y con
profundas secuelas de estrés postraumático.

Sabemos que la institución proporciona un apoyo económico y asistencial a muchos

de sus miembros, y cuando un soldado cae herido en combate se maneja un
protocolo bien establecido por parte de la misma, en donde el militar en primera
instancia es remitido al batallón de campaña ubicado en la ciudad de Bogotá para
brindarle una primera atención tanto medica como psicológica; allí también se le
realizan las valoraciones y los exámenes pertinentes, se le dan las órdenes y
asignaciones de las citas médicas posteriores, es atendido y recibe un seguimiento
por parte de un trabajador social, se le genera el primer informe que será enviado a
una junta médica especial en donde se tendrán en cuenta ciertos parámetros como la
edad, el tiempo en
servicio y el grado quien finalmente determinara la gravedad de la lesión y el
porcentaje de incapacidad, para dictaminar una indemnización o pensión de
invalidez. No obstante, en estos procesos se encuentran una multitud de falencias
debido a que para realizar el retiro asistido del militar, una vez el comité de junta
medica firma el dictamen final existe un tiempo establecido entre tres a seis meses
de plazo para efectuar dicho retiro; pero que debido a la situación de guerra por la
que atraviesa el país, los casos de víctimas que por acciones bélicas padecen una
situación de discapacidad, en realidad es bastante desalentador, según estudios
realizados “En el periodo comprendido entre enero del 2005 y diciembre del 2010,
hubo 8.631 heridos en combate de las Fuerzas Militares de Colombia” (Camargo,
Pérez, Franco, Rodríguez, & Sánchez, 2014); Y muchas veces los tiempos de retiro
anteriormente mencionados no se cumplen, por lo tanto, esta es cancelada por un
vencimiento de los términos estipulados y el militar victima queda con su situación
inconclusa, en donde además de ya tener una dificultad debido a su incapacidad y a
su trauma psicológico, debe verse en la obligación de apelar al tribunal médico para
revivir los términos de manera que se le genere una nueva ficha médica para ser
valorado nuevamente.

Sin embargo, la cuestión es ¿en realidad el personal militar víctima de una acción
bélica recibe la ayuda económica y la atención o acompañamiento psicosocial
necesaria por parte de la institución, el estado y los profesionales en el área para
superar esta situación?, para poder sobreponerse a un postrauma no solo físico sino
también psicológico, y para poder tener una vida digna no solo para el sino también
para su familia. ¿en realidad este auxilio es equitativo para todos sus miembros sin
importar su jerarquía?, o acaso mientras unos reciben un apoyo y reconocimiento,
otros luchan por sobrevivir en el olvido y la miseria despojados de toda gloria.

En el pasado ya hemos visto que se han presentado diversas situaciones de

abandono por parte del estado y de la misma institución a los veteranos de guerra.
Varios de estos casos sucedieron en los años 50´ cuando varios militares
Colombianos fueron destinados para combatir en la guerra que hubo entre Corea del
norte y Corea del sur,
donde estos fueron enviados allí con una ilusión de gloria y heroísmo y aunque
muchos de los sobrevivientes que regresaron al país fueron ascendidos y
homenajeados, no todos ellos corrieron con la misma suerte, empezando por que el
estado se demoró más de 50 años en aprobarles la pensión y algunos de ellos
tuvieron que morir en las calles y en la pobreza. Y si regresamos al presente, vemos
que estas situaciones se siguen presentando.

Por otro lado, cuando estas personas continúan vinculadas con la institución
también están viviendo otro fenómeno social y es la exclusión y la discriminación
por parte de la misma y de sus propios compañeros, en donde, manifiestan que
muchas ocasiones son tratados como si ya no fueran útiles para el entorno militar y
sus funciones no son reconocidas de manera justa, negándoles muchas veces el
derecho a un beneficio o a un ascenso laboral.

Ahora bien, de toda esta situación problemática anteriormente mencionada conduce

a todas estas víctimas y actores directos del conflicto armado a otro tipo de lesión
que aunque es invisible y silenciosa, no es menos importante que las físicas; y se
trata de las afectaciones psicológicas causadas por el postrauma no solo que deja la
guerra, sino también, el hecho de tener que aceptar que la vida no será como antes
ya que falta una parte de tu cuerpo, tus sentidos ya no funcionaran igual o tus
movimientos estarán parcial o completamente limitados. Según un informe
realizado “se aplicaron varias pruebas psicológicas a los 101 exmilitares, se
evidenció que el 82 % de ellos tiene estrés postraumático diagnosticado por las
secuelas del maltrato y la violencia. El 26 % tiene episodios de depresión
moderados y el 22 % restante, depresión grave. Pero el tema es mucho más grave si
se piensa que por el estrés, los traumas, los miedos, las reacciones involuntarias y
los episodios de terror y de agresividad, la mayoría de ellos no pueden llevar una
vida “normal” ni estable, tanto en lo personal como en el trabajo. El informe de la
Corporación revela que además de los problemas de ánimo, la mayoría de ellos han
tenido problemas para encontrar un trabajo luego de que salieron del Ejército y para
establecer relaciones personales y amorosas sanas.” (Espectador, 2020)
Lo más alarmante de todo es que no hay estudios ni investigaciones solidas sobre
este tema y estas situaciones han quedado en la mayoría de las ocasiones ocultas de
puertas para adentro. Según investigaciones periodísticas “El acompañamiento
psicológico que han recibido todos los militares ha provenido de organizaciones
sociales, de sus EPS o, incluso, de servicios particulares, porque no hay una política
de atención psicosocial para los exmilitares que vivieron afectaciones fuertes por la
crueldad del conflicto. Ni el Ejército, ni la Defensoría tienen una ruta de atención
para ello. La deuda sigue creciendo.” (Espectador, 2020).

Por lo anterior, esta investigación se centrará en las afectaciones psicosociales que

sufre el personal militar quienes debido a una acción bélica ahora padecen de una
discapacidad permanente, buscando así conocer por medio de sus historias las
experiencia en común que vivieron estas personas; como fue la atención por parte
de la institución no solo médica, sino principalmente psicológica, cuál fue su
percepción, sus sentimientos y emociones, como fueron tratados y acompañados
durante el ingreso, la recuperación, su proceso de retiro si lo obtuvo o si aun
continua prestando sus servicios como ha sido su experiencia en su actual
condición, como se desarrolla ahora su nueva cotidianidad y su ambiente familiar y
social.
La investigación se realizara en las instalaciones de la Cuarta Brigada de Medellín y
es importante mencionar que se ha elegido este escenario por varias razones, la
primera de ellas es que en este lugar se encuentra el establecimiento de Unidad de
Sanidad Militar de Medellín quienes son los encargados de “administrar los
recursos del Subsistema de Salud de las Fuerzas Militares e implementar las
políticas que emita el Consejo Superior de Salud Militar y Policial-CSSMP y los
planes y programas que coordine el Comité de Salud de las Fuerzas Militares
respecto del Subsistema de Salud de las Fuerzas Militares” (fuerzas militares,
2020), garantizando un servicio integral de salud en las áreas de promoción,
prevención, protección y recuperación de los miembros de la institución. En
segundo lugar, tiene jurisdicción en el departamento de Antioquia y algunos
municipios limítrofes de los departamentos de Caldas y Chocó, por lo tanto, su
ubicación cercana al lugar donde se residen y se desenvuelven las investigadoras lo
hace más accesible para la selección de la muestra, la recolección de datos y otros
procesos necesarios para llevar a cabo la investigación.

2.2 Pregunta problematizadora

¿Cuáles son las afectaciones psicosociales de los miembros de las fuerzas militares
víctimas de una acción bélica en el conflicto armado, como resultado de la asistencia
que les brinda la institución en el batallón de la cuarta brigada del municipio de
Medellín en el año 2010?
2.3 Justificación

El desarrollo de esta investigación y la recolección de información está enfocado en

conocer cuáles son las afectaciones psicosociales del personal militar que debido -a
un conflicto bélico sufren discapacidades permanentes en este caso, de La Cuarta
Brigada del Ejército Nacional ubicada en la ciudad de Medellín.

Con esta investigación queremos conocer la realidad detrás de lo que hacen las
instituciones para cubrir sus necesidades emocionales y físicas después de que
tienen sus lesiones, con lo cual muchos no se sienten conformes ni dignificados con
la atención que la institución les brinda. Esta investigación nos ha permitido tener
un acercamiento más personal a las víctimas y poder desde sus experiencias
personales y aportes construir una transformación social que beneficie tanto a las
víctimas como a las instituciones.

Con esta investigación también se piensa dar a conocer cuáles son las afectaciones
psicosociales del personal militar víctimas de acciones bélicas en el contexto del
conflicto armado interno, el estrés postraumático con lo que la mayoría de ellos vive
después de presentarse dicha situación en guerra, la manera en cómo es atendido
dentro de la institución y diferentes personas del área de trabajo social, terapeutas,
psicólogos, entre otros.

De igual forma, se ha buscado dar un aporte al trabajo social desde la parte de

investigación en que con la información recogida se pudo conocer las intenciones
que existen en las instituciones después de que un militar sufre lesiones debido a un
conflicto bélico, cuáles son las medidas que toman con respecto a esa situación y
cómo se ejerce la justicia social para esas víctimas. Se pudieron conocer los
beneficios y las pérdidas que tienen cada una de estas víctimas, tanto físicas, como
emocionales, psicosociales, financieras y laborales.

De igual manera con la investigación hemos querido aportar al campo de las fuerzas
militares de Colombia debido a que, según los resultados obtenidos, nos dimos
cuenta de que desde el equipo interdisciplinar se le puede empezar a brindar una
mejor intervención y un mejor acompañamiento a estas entidades en cuanto al
proceso de atención psicosocial y emocional que les ofrecen a las víctimas de
conflictos bélicos, a contribuir mejor en su reparación como persona, confianza en
sí mismo, valentía y empatía, ya que se evidenciaron falencias a la hora del
profesional brindar la atención y el servicio a los militares.

Se pudo interpretar también desde entrevistas directas con las víctimas de algunos
conflictos bélicos e investigaciones de diferentes casos de ese mismo contexto cómo
es la manera en que las víctimas perciben la ayuda brindada tanto de la institución
como del personal profesional en las ciencias sociales, cuáles son los beneficios
otorgados y cómo, cada uno de ellos, de manera emocional y personal viven las
consecuencias del conflicto bélico y toma decisiones para seguir enfrentando su
vida. También pudimos y queremos dar a conocer el trato de las instituciones con
relación al área laboral después de que sus integrantes sufren las lesiones que los
pueden dejar sin algunas de partes fundamentales de su cuerpo, como puede ser la
vista, o la pérdida de sus extremidades, tales como manos, pies u oídos, entre otros.
Cuál es el protocolo que dichas instituciones toman con respecto al tiempo faltante
de las víctimas dentro de la institución y cómo llevan a cabo su proceso laboral.

Los recursos que se han usado para esta investigación han sido fuentes de
información confiables, entrevistas con afectados por el conflicto bélico y que aún
trabajan en la institución, testimonios, investigaciones, historias y leyes de la
constitución política de Colombia y del Ejército Nacional que nos permitieron
obtener los datos expuestos en esta investigación sobre este tema. En el desarrollo
de este tema también nos hemos encontrado con algunas dificultades, la más
importante de ellas ha sido el
acceso a la información dentro de la misma institución, ya que gran parte de esa
información se vuelve confidencial y no es permitido acceder sin una razón válida y
aprobada. También el acceso a diferentes testimonios y experiencias vividas por los
militares que son víctimas de estas guerras.

Pero a pesar de los obstáculos, se logró asimismo con este trabajo, aportar a la
profesión de trabajo social en cuanto al área de investigación generando nueva
teoría con experiencias reales de entrevistas que se realizaron, investigaciones
confiables e información precisa del trato de las instrucciones hacia estas víctimas,
ya que en medio del proceso se pudo evidenciar que es poca la información
conocida y recolectada que se tiene de dicho tema; de los procesos institucionales
en los conflictos bélicos pero también de manera general con el área de las fuerzas
militares, sus leyes, sus protocolos y la ayuda psicosocial que brindan a sus
víctimas.

Nos hemos motivado a investigar sobre este fenómeno debido a las múltiples
historias que hemos escuchado de las injusticias sociales que se les brindan a estas
víctimas del conflicto bélico, como después de haber arriesgado su vida, muchos
salen aún sin honores ni reconocimientos de las instituciones donde prestaron su
servicio; y según las investigaciones realizadas nos hemos dado cuenta de que hasta
el día de hoy los militares que son afectados en este conflicto aún no les reconoce
como víctimas delante del estado y dentro de la misma institución.
 El estudio que aquí se plantea logra dar insumos y llevar a los trabajadores sociales
a enfocarse realmente en lo que es importante desde el punto de vista de las
emociones, sentimientos, justicia y bienestar de las víctimas y poder así brindar
nuevas propuestas de intervención que generen cambios en este contexto de guerras,
víctimas e instituciones que contribuyan a la transformación de vida y la justicia
social de los afectados, llevándonos a mejorar nuestra empatía, nuestra atención y
nuestra manera de conectar con el dolor del otro e impulsarlo a seguir llevando su
vida de la mejor manera aún después de las terribles consecuencias que dejan los
conflictos bélicos.

3. Objetivos

3.1. Objetivo general

Identificar cuáles son las afectaciones psicosociales de los miembros de las fuerzas
militares víctimas de una acción bélica en el conflicto armado, como resultado de la
asistencia que les brinda la institución en el batallón de la cuarta brigada del
municipio de Medellín en el año 2010.

3.2. Objetivos específicos

1. Determinar qué tipo de afectaciones psicosociales se presentan en los individuos
que han sido afectados físicamente debido a una acción bélica.

2. Reconocer de qué manera se afecta o cambia la vida personal, familiar, laboral y

social del militar cuando ha sido víctima de una acción bélica durante el conflicto
armado.

3. Comprender como es el acompañamiento que brinda la institución a través de un

equipo interdisciplinario cuando un soldado resulta herido en combate.
4. Marco de referencia

4.1. Antecedentes

TITULO: Descripción del proceso de duelo en militares víctimas de minas

antipersona.
AUTORES: Paulo Daniel Acero Rodríguez, María Andrea Castillo
(INVESTIGADORES);
(Celis, 1999, p. 17) - (Friedman & Friedman, 1975) - (Acero, 2004) - Freud (1981) -
Bonilla y Rodríguez, (1999) - O’Connor (1999) - Fonnegra (1995) (CITADOS)
CONTENIDOS: Esta investigación trata de entender las etapas de duelo que
afronta el militar desde el momento en el cual ocurre el evento de la explosión y la
mutilación hasta su recuperación y asimilación de la situación, desarrollando unos
mecanismos de defensa debido a la angustia producida por el evento, al igual que
mecanicismo que le permiten adaptarse a la nueva vida. (ACERO RODRÍGUEZ
& CASTILLO, 2008)
APORTES Y DIFERENCIAS.
Esta investigación nos aporta varios puntos importantes que debemos tener en
cuenta a la hora de realizar nuestro trabajo con el objetivo de identificar cuáles son
las afectaciones psicosociales de los miembros de las fuerzas militares víctimas de
una acción bélica en el conflicto armado, ya que, nos ofrece el conocimiento sobre
como es el proceso de duelo y aceptación del militar desde que ocurre el incidente
en donde atraviesa por estados de negación, rabia y frustración (denominados como
Mecanismos psicológicos de defensa), hasta el momento en el que logra asimilar su
nueva situación (denominado Mecanismos psicológicos de adaptación); lo cual es
vital para comprender como se desarrollan y evolucionan las afectaciones
psicosociales desde las diferentes experiencias vividas durante las distintas etapas
de los mecanismos tanto de defensa como de aceptación.
TITULO: El derecho a la reparación de miembros de la Fuerza Pública como
víctimas del conflicto armado interno colombiano: la necesidad de un derecho
víctima incluyente.
AUTORES: Vidal y Arias (2011) Trejos (2013) Martha Liliana Camelo Tequia
(INVESTIGADORES);
Hilda Marchiori (2012), Marchiori (2004) (Cotterrell, 1991,) Oswaldo Plata Pineda
(2012) Restrepo y Aponte (2009) Medina (2010) (Otero, 2013,) (CITADOS)
CONTENIDOS: esta investigación ha sido examinar el derecho a la reparación de
miembros de la Fuerza Pública como víctimas del conflicto armado interno en
Colombia examinado desde el enfoque jurídico del derecho victimal, a fin de
establecer las razones de su exclusión como víctimas genéricas del conflicto armado
interno y su derecho a ser reparadas, y ampliar el debate para su protección integral
y reparadora. Medina (2010)
APORTES Y DIFERENCIAS.
Se justifica en esta investigación desde un contexto social en la medida en que, no
solo los afectados por la violencia en Colombia han sido civiles, sino que también a
los integrantes activos de las fuerzas militares y la Policía Nacional les han sido
vulnerado sus derecho e integridad, por tal motivo es necesario que desde la
academia se reivindique a los defensores de la seguridad pública y se les otorguen
elementos de protección y reparación especiales, reconociéndolos como víctimas
del conflicto armado y determinando las vías jurídicas para reclamar su reparación y
nos ayudara a nuestro objetivo de investigación y además, a aquellas personas que
indirectamente también hayan sufrido un daño, así este sea de carácter moral. Se
consideran víctima: cónyuge, compañero o compañera permanentes, hijos familiares
en primer grado de consanguinidad o afinidad.

TITULO: Los integrantes de la fuerza pública como víctimas del conflicto y la

revictimización.
AUTORES: Karen Lizette Quintero Rojas. Universidad Libre de Colombia,
Colombia
CONTENIDOS: Esta investigación tiene como objetivo recalcar el reconocimiento
de las víctimas del conflicto interno colombiano brindado en la Ley 1448 de 2011 y
las medidas de atención, asistencia y reparación integral que involucra, se traduce
en un medio de revictimización para los integrantes de la fuerza pública (Fuerzas
Militares y la Policía Nacional). Se desarrolla desde una mirada normativo y legal
para dar a conocer procedimientos y medidas de atención y reparación que el Estado
ha asumido y llevado a cabo con estas víctimas de conflictos bélicos. Se revisan
posturas desde los Derechos Humanos y el DIH (Derecho Internacional
Humanitario) para poder hacer frente a este tipo de situaciones y tratar con justa
causa la vida de estos afectados que por tanto tiempo sirvieron al país al margen del
conflicto armado. Se da a conocer el reconocimiento que tienen ante la Unidad para
Víctimas planteada por los DH.
APORTES Y DIFERENCIAS.
Esta investigación nos aporta cosas valiosas, primero, nos deja detallado según la
inscripción en el RUV, las diferentes medidas de reparación integral, que se toman
en compañía del Estado y un derecho de las víctimas de infracciones en conflictos
bélicos y guerras, las cuales han sufrido daños severos en la vida, integridad y
patrimonio de cada afectado, frenando y modificando sus proyectos de vida,
familiares y laborales" (Unidad para la Atención y Reparación Integral a las
Victimas, 2014). La reparación integral incluye medidas de satisfacción, de
rehabilitación, de restitución, garantías de no repetición e indemnización
administrativa, propias de la coherencia interna para allanar el camino hacia la paz y
alcanzar la reconciliación nacional. Su aplicación se puede dar en las "dimensiones
individual y colectiva, material, moral y simbólica" (Sentencia C-161/2016). Esto
nos aporta a nosotras porque nos permite ver la ayuda que le brinda el Estado a este
tipo de población que ha sido vulnerada en sus derechos como víctimas por muchos
años solo por estar prestando el servicio al país. Nos permite comprender a detalle
las Leyes a favor de estos militares y los beneficios que el Estado le otorga. Pero se
diferencia de esta presente investigación porque el punto de vista nuestro es ver si
efectivamente, las
instituciones para las cuales trabajan los miembros de fuerzas públicas, en este caso
militares sí están cumpliendo debidamente con su deber según los derechos
otorgados, si se les brinda justicia y reparación adecuada y efectiva a estas víctimas
o por el contrario no.
Nos enfocamos en cómo, después de sufrir lesiones debido al conflicto bélico en el
que se encontraban su vida cambia. Si la ayuda y la atención que le brindan dichas
instituciones son equitativas, completas e integrales.

4.2. Marco teórico

• Conflicto armado
Actualmente se estima que el conflicto armado en Colombia ha dejado más de 8
millones de víctimas, sin embargo, las cifras reales serían muy superiores. Dentro
del amplio universo de víctimas que hay en el país, ¿reconocemos como tales a
miembros de las Fuerzas Militares? Esta pregunta ya ha sido fuertemente debatida y
luego de las discusiones que se han dado entorno, es un hecho que la legislación
colombiana ha incluido a los miembros de la fuerza pública dentro de su definición
de víctima. Sin embargo, más allá de que esté expresamente establecido en la ley,
hay quienes ponen en duda que las personas que conforman las instituciones de la
fuerza pública, especialmente los militares, deban ser reconocidas por la sociedad
como víctimas del conflicto armado. (Zamora, V. (2017).

Este autor cuenta con un subregistro en cuanto a las cifras de víctimas que ha dejado
de llamar para inscribirse en el Registro Único de Victimas, algunos no fueron
reconocidos como tales y otros prefirieron abstenerse de hacerlo, entre otras
razones, porque no se han se han asumido a sí mismos como víctimas. Las Fuerzas
Militares vienen trabajando en ejercicios de memoria histórica al interior de la
institución, con los que buscan visibilizar a sus víctimas y que sus voces sean
escuchadas e incluidas en los relatos que se tejen sobre el conflicto, como ellos
mismos afirman, representa el primer ejercicio de envergadura nacional de
reconstrucción de la memoria histórica de víctimas de la Fuerza Pública en el marco
del conflicto armado colombiano. Esperemos que este gran esfuerzo del CNMH
abra caminos a nuevos trabajos y escenarios en los que se invite al reconocimiento
del militar como víctima del conflicto armado.

Las fuerzas militares y grupos al margen de la ley, llámense guerrilla, paramilitares

o grupos armados organizados, constituyen los actores de conflicto y corresponden
a lo que en el Derecho Internacional se ha definido como “conflictos armados no
internacionales”. Teniendo en cuenta lo dispuesto en los Convenios de Ginebra de
1949, artículos 1° y 3° del Protocolo Adicional II, el artículo 3° común, la
configuración de un conflicto armado no internacional exige hostilidades entre las
fuerzas armadas gubernamentales y grupos no gubernamentales que aunque no
ejercen un control territorial directo, si indirectamente actúan de forma militar y
organizada en zonas determinadas, como es el caso colombiano dado el
enfrentamiento entre la fuerza pública y la guerrilla, ya que los combates
auspiciados por esta son de una magnitud tan grande que exige la utilización del
Ejército, Armada Nacional y Fuerza Aérea. (CICR, 2008)

Principalmente, el conflicto armado no internacional gira en torno al problema del

poder, donde en un país como Colombia, históricamente hablando, los grupos
armados surgen como reacción a la opresión de los movimientos agrarios y
campesinos, asimismo contra los movimientos urbanos y obreros que buscaron
mejores condiciones de vida, pero para entonces las dos fuerzas en pugna terminan
por armarse; por una parte, el gobierno conservador en pro de sostenerse en forma
intransigente e intolerante en el poder y, por la otra, los simpatizantes y miembros
del partido liberal que reclamaban sus derechos y lo que pasa a concretarse en la
realidad.

• Afectaciones psicosociales
El trauma aparece como entidad que se establece corporal y mentalmente en los
sujetos, con cualidades de permanencia y generalización. Sin embargo, en el trabajo
con víctimas, tanto de nosotros como de otros (por ejemplo, Cyrulnic 2001 y 2008),
se encuentra que, si bien el impacto de una experiencia adversa puede impregnar la
vida cotidiana en un primer momento, su permanencia per se no se hace tan
evidente, pues ello reclama la convergencia de cualidades biológicas, psicológicas y
sociales, que se inscriben de manera dinámica en procesos culturales, políticos e
históricos. Con ello, las huellas del daño no se circunscriben exclusivamente a las
disposiciones y cualidades de los individuos, sino, de manera más compleja, a sus
vidas inscritas en múltiples planos y niveles. Por lo tanto, los modos de incidir en el
trauma y sus afectaciones pueden y deben ocuparse de éstos. Ello aparece
parcialmente contemplado en los modelos de atención y en la valoración con fines
de reparación. (Estrada, Ripoll, & Rodríguez, 2010)

Desde la perspectiva de estas autoras las afectaciones psicosociales que padecen las
víctimas del conflicto armado en Colombia y su permanencia en el tiempo están
determinadas no solamente por las subjetividades del individuo, sino más que todo
por su entorno y la simbología de las interacciones sociales y culturales. Esto quiere
decir, que para la persona es mucho más difícil superar un trauma cuando la
sociedad que abarca la familia, los amigos y la comunidad en general apoya o
señala la nueva situación del individuo afectado.

Lo anterior, se encuentra respaldado por los estudios realizados acerca del proceso
de duelo que afrontan los militares que pierden alguna parte de su cuerpo, en donde
muchas veces, atraviesan por una etapa de minimización y aislamiento, ocultándose
de sus vecinos y familiares por temor a burlas o ser mirados de manera incomoda
por la gente, o simplemente por vergüenza de mostrarse ante el mundo con la
ausencia de algún miembro u órgano corporal o discapacidad.

Al respecto, gracias a investigaciones adelantadas por la Organización Internacional

de Migraciones -OIM- y la Universidad Javeriana (2002), en Colombia existen
diferentes formas de incidir en lo psicosocial según las personas y los momentos de
la intervención; asimismo, las maneras de abordaje tienen que ver con la perspectiva
que se dé con respecto a los fenómenos sociales. Existen visiones a partir de la
tragedia, en donde los sujetos no tienen cura, hay un inevitable trauma y la
intervención debe estar encaminada a reparar lo individual y lo colectivo. Otras
miradas reconocen en los fenómenos sociales oportunidades de cambio ante la
crisis: bajo esta comprensión aparecen actores sociales activos, dueños de sus
propias realidades, con metodologías encaminadas a la transformación social. (Aya
& Laverde, 2016)

Según esta teoría, hay dos maneras en las que los individuos afrontan las
adversidades derivadas de las tragedias ocasionadas por el conflicto armado. Por un
lado, existen las personas que no ven una salida ante esta nueva situación, se sumen
en la depresión y la desgracia y difícilmente salen de este estado por más
acompañamiento psicológico y/o familiar que este tenga, ya que no ve ninguna
posibilidad de salir adelante o de continuar con una vida “normal” luego de
presentar alguna mutilación, perder la funcionalidad de alguno de sus órganos y
sentidos o padecer alguna discapacidad. Mientras que, para otros individuos, esta
nueva situación es una oportunidad para apreciar y valorar más su vida y todas
aquellas personas que lo rodean, creando lazos mucho más fuertes en cuanto a los
vínculos afectivos con su familia, amigos y redes de apoyo, así como también
reforzando y conectándose más con su dimensión espiritual.

Como se menciona en la anterior teoría, la manera en que se afrontan las

dificultades está ligada a la historia de su territorio, la cultura, las costumbres, las
ideologías y su moral, así como también a la subjetividad en la que el individuo
percibe su entorno.

• Víctimas de una acción bélica

La idea de "conflicto bélico " se utiliza como un eufemismo, es decir, como una
expresión más amable de una idea (en este caso conflicto bélico es una terminología
menos rotunda que la palabra guerra). Las acciones bélicas son todas aquellas que
tienen relación con el ámbito militar, como la estrategia en una batalla, los
movimientos de tropas o cualquier otra circunstancia de la táctica de un ejército
(Javier Navarro, 2016)
Las acciones bélicas entre el contexto del módulo de eventos del conflicto en el
SIDIH incluyen actos de violencia entre grupos insurgentes que luchan contra el
Estado o contra el orden social vigente, ajustándose a las leyes o costumbres de la
guerra, con el fin de mantener, modificar, sustituir o destruir un modelo de Estado o
de sociedad. (CINEP, y Justicia y Paz; 1996, pág. 3).

Se entiende por víctima la persona que individual o colectivamente haya sufrido

daños directos tales como lesiones transitorias o permanentes que ocasionen algún
tipo de discapacidad física, psíquica y/o sensorial (visual y/o auditiva), sufrimiento
emocional, pérdida financiera o menoscabo de sus derechos fundamentales (2012,
Ley 1592 de 2012 Nivel Nacional)

Según estos autores, podemos entender por víctimas de acciones bélicas a las
personas que han sido afectadas con alguna lesión sea de tipo física, emocional,
mental, pasajera o permanente debido a un enfrentamiento en el ámbito militar,
batalla o guerra, que puede presentarse, en nuestro contexto colombiano como la
lucha que sostienen los grupos al margen de la ley como las FARC o EP y la
defensa que nuestras fuerzas armadas públicas le ofrecen al pueblo y al país. Estos
enfrentamientos bélicos son denominados así porque hace referencia a guerra,
violencia, muertes y sangre. Dos bandos diferentes se enfrentan entre sí defendiendo
ideologías y posturas diferentes y para ello usan armas, bombas y minas, generando
así muertes y violencia, por eso es denominado bélico.

Las causas de un conflicto bélico son diversas y en ocasiones están relacionadas

entre sí, por ejemplo, motivos económicos, religiosos y étnicos. En un conflicto
bélico pueden estar involucrados militares y civiles.
5.0. Marco teórico

Enfoque metodológico cualitativo

La metodología que se utilizó en la investigación es cualitativa. Tomamos como
base las experiencias que han tenido los académicos en situación de discapacidad,
las cuales conforman testimonios acerca de las formas de inclusión y exclusión que
ha habido en los ámbitos académicos, laborales, familiares y personales.

La historia de vida es una modalidad de investigación, que se presenta como la más

eficiente para adquirir el conocimiento acerca de las experiencias de las personas
académicas en situación de discapacidad, que hacen uso de las diversas bibliotecas e
instituciones académicas y laborales. A partir de esta indagación, se contrastan las
experiencias de los sujetos analizados, para la compresión de las subjetividades
individuales y los aspectos comunes que permiten identificar la inclusión y
exclusión y las formas como han logrado dichos sujetos sobreponerse a las
limitaciones de sus contextos.

Es evidente que entre todos los métodos que se usan en la investigación cualitativa,
la historia de vida sea una de las más eficaces para acceder a la interpretación de
cómo los individuos crean y reflejan el mundo social que les rodea. Este
procedimiento no aspira específicamente a escribir la biografía de una o varias
personas, el investigador no coloca en el punto de mira principal la conformación de
dicha biografía; por el contrario, se propone conformar, organizadamente, el punto
de vista de uno o varios individuos acerca de un fenómeno social determinado partir
de sus experiencias.

La historia oral, se utiliza para registrar y recuperar, por medio de una entrevista, los
testimonios de personas que fueron protagonistas de un hecho histórico y tienen de
él un conocimiento directo. Por eso, se concentra en los procesos contemporáneos.
En este sentido, cuando se hace historia oral lo que se recogen son experiencias del
pasado reciente, contadas desde la perspectiva del presente.
Así mismo, se emplearon como técnicas de recolección de información la entrevista
a profundidad y semi- estructurada, que permite la interlocución con los sujetos de
análisis, proporcionando información acerca de las opiniones sobre las experiencias
de inclusión y exclusión en la institución fuerzas militares, por otro lado, el tipo de
entrevista abierta o a profundidad, permite al entrevistado armar lo que va a contar,
esto es necesario para configurar las historias de vida. En ellas son tan importantes
los segmentos del relato referidos al tema de investigación como la narración de la
vida del relator, tanto en su contenido como en la forma de hacerlo.

Es de suma importancia conocer la historia de vida de las personas académicas en

situación de discapacidad, ya que las experiencias de estas mismas personas son la
base y el fundamento de esta investigación, porque se retoman sus anécdotas de
inclusión que se manifiestan y presentan en el uso de las bibliotecas e instituciones
educativas como en las fuerzas militares y de las formas de inclusión y exclusión
vivenciados.

5.1 Diseño metodológico

Diseño fenomenológico:
Para comprender las diferentes experiencias de las personas en situación que quedan
con discapacidad, es necesario partir de la fenomenología, que muestra la realidad
en su contexto natural, tal y como sucede, intentando sacar sentido de, o interpretar
los fenómenos de acuerdo con los significados que tienen para las personas
implicadas. Esta metodología pretende entender e identificar los sucesos que se van
desarrollando desde el punto de vista del sujeto, cada individuo va experimentando
cosas similares en el transcurso de sus vidas, debido a la circunstancia en la que se
encuentra, la cultura, el tiempo, lo que conlleva a que se experimente de diferentes
maneras; pueden encontrarse momentos o condiciones en común pero sus historias
siempre serán diferentes (San Martín, 1987, p. 51).
De igual forma, trata de ponerse en las situaciones ajenas y externas para
comprender al sujeto y su realidad, la fenomenología también se abstiene de
formular juicios de cualquier clase que se involucren en la realidad objetiva y que
sobrepasen los límites de la experiencia pura, al igual que estudia casos concretos,
los enunciados propuestos únicamente son válidos en un tiempo y en un espacio
específico. Se pretende conocer las vivencias personales de los sujetos, los cuales
son la parte fundamental para sustentar la investigación a partir de la historia de
vida como la modalidad o tipo de investigación. A partir de esta se explorarán
dichas experiencias que conlleven a conocer las situaciones que han generado
cambios en el diario vivir de los sujetos y cómo han logrado superar las
adversidades.

El diseño que se ubica a nuestra investigación es el fenomenológico ya que esta

habla de cómo viene a surgir una respuesta al radicalismo de lo objetivable, esto se
centra en el estudio de las experiencias de vida, respecto de un suceso, desdé la
perspectiva del sujeto este paradigma asume el análisis de los aspectos más
complejos de la vida humana de aquello que se encuentra más allá de lo
cuantificable. Según Husserl (1998), es un paradigma que pretende explicar la
naturaleza de las cosas, la esencia y la veracidad de los fenómenos. El objetivo que
persigue es la comprensión de la experiencia vivida en su complejidad; esta
comprensión, a su vez, busca la toma de conciencia y los significados en torno del
fenómeno. Para llevar a cabo una investigación bajo este enfoque, es indispensable
conocer la concepción y los principios de la fenomenología, así como el método
para abordar un campo de estudio y mecanismos para la búsqueda de significados.
Conocer las vivencias por medio de los relatos, las historias y las anécdotas es
fundamental porque permite comprender la naturaleza de la dinámica del contexto e
incluso transformarla. Aguirre y Jaramillo (2012), indicaron que la fenomenología
es una disciplina filosófica y método. Husserl poco habló de las ciencias sociales;
sin embargo, algunos de sus educandos establecieron importantes relaciones entre la
disciplina fenomenológica y algunas ciencias sociales.
Este diseño es adecuado para nuestra investigación ya que con esto se hace
referencia al estudio de los hechos sociales, es prioritario concebir las realidades
como una dinámica de factores y actores que integran una totalidad organizada,
interactuante y sistémica, cuyo estudio y comprensión requiere la captación de esa
estructura dinámica interna que la define, precisando el empleo de una metodología
cualitativo- estructural tal como lo señaló Martínez (1994). Habitualmente, los
diferentes aspectos del campo educativo se han emprendido desde tres
racionalidades científicas: analítico-empírica, teoría-crítica y hermenéutico-
fenomenológica. La última de ellas pretende detener aquellos aspectos que difunden
lo objetivable que en el campo de la educación son cuantiosos. Pero la importancia
de esta dimensión no solo radica en la cantidad, sino en la trascendencia e influencia
en el quehacer educativo o hecho social.

5.2 Paradigma de investigación

Para lograr el cumplimiento de los objetivos propuesto en este trabajo, la

investigación se basará en el paradigma comprensivo interpretativo, pues lo que se
busca es entender la realidad que viven los militares que han quedado con secuelas
físicas y psicológicas después de haber sido víctimas debido al conflicto armado del
país; entendiendo que el tipo de acompañamiento que presta la institución es
fundamental para que el individuo afronte su nueva realidad.

Por medio de este paradigma, entendemos que la realidad es cambiante, compleja,

impredecible y afecta de manera distinta a cada individuo dependiendo la
experiencia, valores, emociones, ideologías, percepciones y de las diversas formas
de vivir la vida; Busca darle sentido a la realidad a través de la comprensión y la
interpretación, “en dialogo entre un horizonte de entendimiento y el mundo vital
“Gadamer.

Este paradigma encuentra su razón de ser en las dimensiones, en el sentido de que

toma en cuenta las experiencias para el entendimiento del mundo y reconoce en la
configuración de las subjetividades la influencia de aspectos históricos, culturales y
sociales. Así, el conocimiento puede asumirse como el resultado de un ejercicio de
construcción humana que no concluye al acercarse a las respuestas y soluciones
frente a los problemas, sino que se transforma y abre a otras posibilidades
epistemológicas. (Miranda Beltrán & Ortiz Bernal, 2020)

La lógica interpretativa da cabida a dos corrientes filosóficas que fundamentan su

método para acceder a los conocimientos: la hermenéutica y la fenomenología. La
primera, según Martínez y Ríos (2006), plantea el acceso al conocimiento a través
del estudio de las construcciones discursivas de un autor, una ciencia, una cultura,
etc, con el propósito de comprender su significado (sentido). Y en ese sentido, la
hermenéutica sostiene la no existencia de un saber objetivo, transparente, ni
desinteresado sobre el mundo (Martínez y Ríos, 2006, p. 32).

La hermenéutica se apoya en la dialéctica, en la construcción del discurso para la

comprensión y confrontación sobre los fenómenos del mundo, en el juicio reflexivo.
Gadamer (1995) la propone como una forma de acceder a los conocimientos y
transformarlos. Aquí el reconocimiento del otro permite la construcción de los
saberes y la captación del sentido que cada uno tiene de la realidad que interioriza y
que apropia. (Miranda Beltrán & Ortiz Bernal, 2020)

La fenomenología, por su parte, enfatiza en el ser y la conciencia; no descarta la

experiencia sensorial que resulta de las vivencias y la interacción, de la
participación en y con el objeto de estudio. El investigador, por tanto, adquiere una
importante trascendencia en su ejercicio investigativo, toda vez que valida su
participación en el proceso y enfatiza en sus intuiciones, sus sentidos, sus
experiencias y conocimientos para interpretar esa realidad que percibe y que se
alimenta de diferentes perspectivas. (Miranda Beltrán & Ortiz Bernal, 2020)
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