PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
1. DATOS GENERALES
Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:
ESPE LTGA-G RODRIGUEZ LARA ELECTRICA Y ELECTRONICA SISTEMAS ELECTRICOS
Nombre Asignatura: Período Académico:
INSTAL_ELECTRI_RESID_E_INDUSTR PREGRADO S-II OCT 24 - MAR 25
Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:
21/05/21 0:28 L0602 3925 PREGRADO
Docente:
PARREÑO OLMOS JOSE ALFREDO
japarreno2@[Link]
Unidad de Organización PROFESIONAL
Campo de Formación: PRAXIS PROFESIONAL
Sistemas Eléctricos, relacionados con la electricidad la misma que es una
forma de energía más utilizada hoy en día en la industria y en los hogares,
son un conjunto de instalaciones, conductores y equipos necesarios para
Núcleos Básicos de la generación, el transporte y la distribución de la energía eléctrica. La
energía eléctrica se usa diariamente en actividades industriales,
comerciales y residenciales.
CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES
SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
2
32 32 32
Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución
27/11/2020 30/11/2020 17/05/2021
Descripción de la Asignatura:
La asignatura permite reconocer, entender y aplicar los diferentes componentes eléctricos y electrónicos que intervienen en la implantación de
una instalación residencial o industrial, entre estos elementos están: cables, luminarias, sistemas de aire acondicionado, controladores, motores,
protecciones, accesorios y otros. Permite calcular los diferentes parámetros a tener en cuenta en la implementación de instalaciones
residenciales e industriales, poniendo énfasis en la aplicación de normas nacionales e internacionales que rigen su diseño y construcción.
Contribución de la Asignatura:
La asignatura corresponde un instrumento de formación profesional, proporcionando los conocimientos necesarios para el diseño y construcción
de instalaciones eléctricas domiciliarias e industriales, en base a normas nacionales e internacionales que aseguren su correcto funcionamiento
y la integridad de los dispositivos y las personas.
Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)
Formar profesionales de nivel Tecnológico Superior en Automatización e Instrumentación, mediante el desarrollo de competencias que les
habilite resolver situaciones, problemas o contingencias de la carrera, con iniciativa y autonomía en el área de operaciones y servicios,
automatización de procesos industriales, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo.
Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)
Analizar y diseñar una instalación eléctrica ya sea residencial o industrial. El correcto aprendizaje de la asignatura, así como la superación de los
objetivos teóricos y prácticos propuestos, facilitará a los futuros titulados la correcta utilización de las herramientas de análisis y diseño de
instalaciones eléctricas en todos los campos tecnológicos relacionados con la energía eléctrica.
Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)
Selecciona y dimensiona los componentes y equipos que conforman una instalación eléctrica residencial y/o industrial, considerando normas y
parámetros de seguridad.
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Proyecto Integrador
Identificación del funcionamiento de un variador de frecuencia para el control de un motor trifásico presentes en los procesos industriales.
PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE
TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: Ing. Electrónico o afín
POSGRADO: No aplica
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 22:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
INTRODUCCIÓN A LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS Prácticas de Aplicación y Experimentación
1.1 Introducción
1.1.1 Partes de un circuito eléctrico.
1.1.2 Potencia y energía eléctrica.
1.1.3 El concepto de caída de voltaje.
Diseño de un plano eléctrico industrial
1.1.4 Dispositivos para medir variables eléctricas. Tarea 1
1.2 PROTECCIONES ELÉCTRICAS
1.2.1 Dispositivos de protección contra corto circuito.
1.2.2 Dispositivos de protección contra sobre corriente.
1.2.3 Disyuntor diferencial.
1.2.4 Efectos de los cortos circuitos.
1.3 CONDUCTORES TUBOS CONDUIT ACCESORIOS
1.3.1 Tipos y calibres de los conductores eléctricos. Laboratorio 1 Instalación eléctrica residencial
1.3.2 Tipos de tubo conduit.
1.3.3 Número de conductores en un tubo conduit.
1.3.4 Cajas y accesorios.
1.4 NORMATIVA PARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS
RESIDENCIALES
1.4.1 Normas NEC.
1.5 INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES
Instalación de tomas corrientes y
1.5.1 Símbolos de instalaciones eléctricas residenciales. Laboratorio 2 protección con interruptores térmicos
1.5.2 Tipos de tableros eléctricos
1.5.3 Diagramas eléctricos (Unifilar y Bifilar)
1.5.4 Dimensionamiento de protecciones
1.5.5 Dimensionamiento de conductores
Cálculo de carga eléctrica total en una
1.5.6 Diseño de las instalaciones eléctricas residenciales Tarea 2
vivienda
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 11
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 11
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 11
TOTAL HORAS POR UNIDAD 33
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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 22:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
INSTALACIONES ELÉCTRICAS INDUSTRIALES Y PUESTA A TIERRA Prácticas de Aplicación y Experimentación
2.1 PUESTA A TIERRA DE LAS INSTALACIONES
Instalación de sistemas de puesta a
2.1.1 Significado e importancia de la puesta a tierra Tarea 1
tierra
2.1.2 Cálculo de la resistencia de puesta a tierra.
2.1.3 Instrumento para la medición de la puesta a tierra.
2.1.4 Conductores del electrodo de puesta a tierra
2.1.5 Tratamiento del suelo.
2.1.6 Construcción del pozo de puesta a tierra.
Medición de un sistema de puesta a
2.1.7 Mantenimiento de la puesta a tierra. Laboratorio 1
tierra
2.2 INSTALACIONES ELÉCTRICAS INDUSTRIALES
2.2.1 Seguridades para la intervención en instalaciones eléctricas industriales.
2.2.2 Características de las instalaciones eléctricas industriales.
2.2.3 Instrumentos para la medición de temperatura.
2.3 INSTALACIÓN DE MOTORES ELÉCTRICOS
Selección de protecciones en un centro
2.3.1 Tipos de motores. Laboratorio 2
de control de motores.
Diseño de un plano eléctrico industrial
2.3.2 Elementos de protección. Tarea 2
2.3.3 Elementos de control.
2.3.4 Elementos de señalización.
2.3.5 Selectividad y dimensionamiento de los elementos de protección.
2.3.6 Dimensionamiento de conductores.
2.3.7 Planos eléctricos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 11
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 11
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 11
TOTAL HORAS POR UNIDAD 33
CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 20:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
RUIDO ELÉCTRICO. SUBESTACIÓN ELÉCTRICA. TABLEROS ELÉCTRICOS Prácticas de Aplicación y Experimentación
3.1 RUIDO ELÉCTRICO
3.1.1 Definición.
Fuentes que generan ruido eléctrico en
3.1.2 Fuentes que generan ruido eléctrico. Tarea 1 la industria y los métodos de atenuación
3.1.3 Problemas generados por el ruido eléctrico.
3.1.4 Eliminación del ruido eléctrico.
3.2 LA SUBESTACIÓN ELÉCTRICA
PARTES CONSTITUTIVAS DE UNA
3.2.1 Elementos principales de una subestación eléctrica. Tarea 2 SUBESTACION ELECTRICA CON SUS
COMPONENTES
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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
3.2.2 Transformadores.
3.2.3 Conexión de transformadores monofásicos en sistemas trifásicos.
3.2.4 Niveles de voltaje de distribución.
3.3 FUNDAMENTOS DE TABLEROS ELÉCTRICOS
Cálculo de la carga y dimensionamiento
3.3.1 Normativa para la construcción de tableros eléctricos. Laboratorio 1 de las protecciones eléctricas.
3.3.2 Tableros de distribución.
3.3.3 Tableros secundarios.
PLANOS DE UN TABLERO DE
3.3.4 Tableros de control, medición y protección. Laboratorio 2 PROTECCIÓN, DISTRIBUCIÓN DE
UNA PLANTA INDUSTRIAL
3.3.5 Componentes de un tablero eléctrico.
3.3.6 Distribución e instalación de los elementos protección, control y
visualización.
3.3.7 Enrutamiento de los cables de datos, control y potencia.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 10
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 10
TOTAL HORAS POR UNIDAD 30
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
Metodos de Enseñanza - Aprendizaje
1 Clase Magistral
2 Resolución de Problemas
3 Investigación Exploratoria
4 Prácticas de Laboratorío
Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje
1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)
2 Software de Simulación
3 Aula Virtual
4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE
PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).
Dimensiona y realiza la instalación de
motores eléctricos y puestas a tierra Análisis y balanceo de cargas en una instalación eléctrica
1. Media B
enbase a normas industriales industrial
Aplicar el NEC y dimensionar cada uno de los dispositivos que
Realiza el diseño y construcción
2. Media B conforman una instalación eléctrica industrial
detableros eléctricos
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PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).
Conoce las partes que conforman una
instalación eléctrica, los conceptos
delas variables eléctricas y los Resumir en un documento la potencia de cada instalación
instrumentos para su medición y eléctrica dentro de una industria y aplicar los factores de
3. Media B
realizael dimensionamiento de los diversidad y demanda para dimensionar el transformador
elementos de una instalación eléctrica
residencial
6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN
Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Pruebas oral/escrita 5 5
Laboratorios/Informes 4 4 4
Examen Parcial 7 7 7
Proyecto Integrador 5
Tareas o guías 4 4 4
TOTAL: 20 20 20
7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Circuitos básicos de instalaciones
eléctricas / Vicent Lladonosa Lladonosa, Vicent 1995 spa Alfaomega/Marcombo
Riesgos eléctricos prevención y Valencia Vanegas, Ferney
- 2012 spa Ediciones de la U,
protección de accidentes
Planificación de las instalaciones
eléctricas en edificios de viviendas,
Trashorras Montecelos,
industrias, oficinas y locales de 1 2016 spa Paraninfo
Jesús
pública concurrencia
Instalaciones eléctricas y Rodríguez Fernández,
1 2015 spa Paraninfo
domóticas Julián
8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
El ABC del alumbrado y las
instalaciones eléctricas en baja ENRÍQUEZ, HARPER 2 1987 Español Limusa
tensión
Manual Práctico de Instalaciones
ENRÍQUEZ, HARPER 2013 Español Limusa
Eléctricas
9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
Instalación Eléctrica en Baja Tensión
instalaciones de enlace 291 [Link]
INSTALACIÓN ELÉCTRICA EN
Instalaciones de interior 347 [Link]
BAJA TENSIÓN
INSTALACIÓN ELÉCTRICA EN
PUESTA A TIERRA 579 [Link]
BAJA TENSIÓN
CÓDIGO: [Link].321
VERSIÓN: 1.3 Página 5 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
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Tema Texto Página URL
Instalación Eléctrica en Baja Tensión
Aparamenta en Baja Tensión 421 [Link]
PROTECCIONES EN LAS INSTALACIÓN ELÉCTRICA EN
800 [Link]
INSTALACIONES ELECTRICAS BAJA TENSIÓN
10. ACUERDOS
Del Docente:
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
1
Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
2
Universidad (Misión, Visión)
Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de los
3
mismos.
4 Esforzarme en conocer con amplitud al campo académico y práctico
5 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
6
De los Estudiantes:
1 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores,
etc.
2 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
Universidad (Misión, Visión)
3 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.
4 Ser honesto, no copiar, no mentir
5 Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento que no he copiado de fuentes no permitidas
6 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera
FIRMAS DE LEGALIZACIÓN
FIRMADO
NO Y
JOSE ALFREDO PARREÑO OLMOS
DOCENTE APROBADO
SELLADO VICENTE DAVID HALLO CARRASCO
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO
DIEGO EDMUNDO ORTIZ VILLALBA
DIRECTOR DE DEPARTAMENTO
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