Profesora Asignatura: Natalia Salazar C.

Profesora PIE: Janett Yañez C.

GUÍA DE APRENDIZAJE: CÁLCULO Y PROPIEDADES DE LAS RAÍCES

Nombre: Curso: II° Medio

Objetivos de Aprendizaje:
 Reconocer el concepto de raíces.
 Calcular raíces utilizando su definición.
 Reconocer y aplicar las propiedades de las raíces.
 Realizar adiciones y sustracciones de raíces.
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Profesora PIE: Janett Yañez C.

PROPIEDADES DE LAS RÁICES

1. Simplificación de índice y exponente.

𝒂𝒏
𝒂
𝒎 𝒂 𝒎
𝒎
𝒏 𝒎
√𝒂 =𝒂 𝒂𝒏 =𝒂 𝒏 = √𝒂
“se mantiene la base y se simplifican el exponente como numerador y el índice como denominador”

Ejemplos: 4 2
6  4  4 3
6 3
44 9 42
59  5 3  125
3
3
5
Ejercicios:

8
318 212

28
632 15
750

9
454 6
812

7
4
516 927

2. Multiplicación (y División) de raíces de igual índice y exponente.

𝒏
√𝒂𝒎 ⋅ 𝒏√𝒃𝒎 𝒏
√(𝒂 ⋅ 𝒃)𝒎
=
“se mantiene el índice y el exponente y se multiplican las bases”

Ejemplos:
3
3 
7 33  7  3
21
3
3
54  3 6  3 6 3 9
9
De la misma forma ocurre con la división.

𝑎
𝑛
𝑛 𝑚
𝑛 𝑚 𝑚
= √( )
𝑚
√𝑎 : = √(𝑎:
𝑛

√𝑏 𝑏) 𝑏
“se mantiene el índice y el exponente y se dividen las bases”

Ejemplos:
6 7
7 6
6
3 8 3
25  25
8
8
12 12
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Ejercicios:

8
389 7 4

5
2  5 15 7
10  7 11

4
4  4 12 3
7  3 13

9
16  9 5 7 6

8
3:89 7: 4

5
3 : 5 15 7
10 : 7 11

4
96 : 4 12 3
78 : 3 39

9
16 : 9 5 7: 6

3. Multiplicación (y División) de potencias de igual subradical e índice, pero distinto exponente.

√𝒂𝒑 ⋅ √ 𝒂𝒎 √ 𝒂 𝒑+𝒎
𝒏
𝒏 𝒏

=
“se mantienen el subradical y el índice y los exponentes se suman”

Ejemplos:
3  4  34  7
5 5 5 5
    24  16
4
25 4
211 4
2511 4
216

√𝑎𝑝:
De la misma forma ocurre con la división.

√𝑎 𝑝−𝑚
𝑛

√𝑎𝑚 =
𝑛

“se mantienen el subradical y el índice y los exponentes se restan”

Ejemplos:
4  154 
5 : 5
11
15
5 5
4 17 : 4 13  4 1713  4 4  2  2
1
2 2 2 2
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Ejercicios:

8 52  59
44  8 46

3
8  3 86 9
28  9 211

4
36  4 37 5
27  5 23

9 5
8  8 9 2
6
38  6 3

3
7
818 : 7 84 25 : 3 22

9
159 : 9 153 4
616 : 4 613

5
722 : 5 75 3
612 : 3 66

6
46 : 6 4 5
26 : 5 22

𝒒
𝒏 𝒑 𝒏𝒎+𝒑𝒒
4. Multiplicación (y División) de potencias igual subradical, pero distinto índice y exponente.

𝒎 𝒏

√𝒂 ⋅ = √𝒂
𝒒

√𝒂
“se mantienen el subradical, se mantiene como índice la multiplicación de ambos y para el exponente se
suma la multplicación cruzada de los índices y exponentes de las raíces”

Ejemplos:
53  54  5 518  5  125
3 32 3432 6 3

43
4
2 3 25   12 223
24513

√ 𝑎𝑝
De la misma forma ocurre con la división.

=
𝑛 𝑛𝚐
: 𝑛𝑚−𝑝𝑞

√𝑎𝑚
√𝑎
“se mantienen el subradical, se mantiene como índice la multiplicación de ambos y para el exponente se
resta la multplicación cruzada de los índices y exponentes de las raíces”
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Ejemplos:
56  5  5
1
53 : 54  5
3 32 3432 6

2 : 2 
3 5 43
4
 12 217
24513
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Ejercicios:

8
4
52  59
44  2 46

3
8  86 3
28  9 211

5
36  4 37 6
27  5 23

85  9 82 5
38  6 3

8
9
818 : 7 84 25 : 3 22

7
159 : 9 153 3
616 : 4 613

4
72 : 5 75 4
62 : 3 66

5
6
46 : 8 4 26 : 22

5. Composición de raíces.

𝒃 𝒏√𝒂 𝒏
√𝒂 ⋅ 𝒃𝒏
=
“el número se ingresa a la raíz multiplicando al subradical y elevado al índice de la misma”

Ejemplos:
23 5  3 58  3 40
 3
5
3
4
2
3 10  4 10  4 10  4 810
Ejercicios:
34 81

7 8 53 3

35 2 5 10

33 5 4 7

28 3 6 12
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6. Raíz de una raíz.

𝒎 𝒏
√√𝒂 =
𝒎⋅𝒏
√𝒂
“se mantiene el subradical y se multiplican los índices”

Ejemplos:

3  3 6 3
23
3

120  356 120  90 120

3 5 6

3 4
3 4
3
2 4 5  4 5  3 4 80  34 80  12 80
2
516
Ejercicios:

3 6
5
8 16

8 3 9 4
74 52

3
33 7 26 8

3 9
43 2 2 3 7 10

7. Descomposición de raíces.

𝒏
√𝒂 ⋅ = 𝒃 𝒏√ 𝒂
𝒃𝒏
“el número subradical se descompone en dos factores, de manera que un factor sea una potencia con igual
exponente que el índice de la raíz y así escribirlo fuera de la raíz sin el exponente”

Ejemplo:

√40 = √5 ⋅ 8 = √5 ⋅ 23 = 2 √5
3 3 3
3

Ejercicios:

1) 8= 2) 12 = 3) 27 = 4) 48 =

5) 75 = 6) 80 = 7) 128 = 8) 216 =

9) 45 = 10) 72 = 11) 112 = 12) 50 =

13) 243 = 14) 176 = 15) 325 = 16) 343 =

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ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE RAÍCES

Caso 1
Podemos sumar y restar radicales solamente cuando estos tengan el mismo índice y contengan una misma
cantidad subradical o radicando.

Ejemplo:

tienen √2
Se pide realizar una operación combinada de suma y resta, lo cual podremos hacer ya que todos los términos

Caso 2
¿Podremos sumar y restar radicales que tengan el mismo índice pero que tengan distintos radicandos?

Ejemplo:
Aquí también se pide realizar una operación combinada de suma y resta. Sin embargo, no será posible porque
los tres radicales poseen el mismo índice (2) y sus cantidades subradicales o radicandos son diferentes,
además de que son números primos y no se pueden factorizar .
Pero, veamos otro ejemplo:

Esta también es una operación combinada de sumas y restas de radicales que tienen el mismo índice (2) pero
tienen distintas cantidades subradicales. Pero aquí hay una diferencia: los radicandos se pueden factorizar ,
de tal modo que:
108 2
54 2
272 3
73
93
75 9 3
33
25 3 3
15
51 Para quedar
5
1

Ejercicios:

1)√45 − √27 − √20

2)√80 − 2√252 + 3√405 − 3√500

3) √12 − √18 + √48 + √72

4) √147 − √700 + √28

5)√175 + √243 − √63 − 2√75

6) √176 − √45 + √320 + √275