Introducción
En el mes de marzo del año 2020, México anuncia el inicio del confinamiento
como una medida para frenar el contagio del COVID-19 y, con ello la educación se
vio obligada a transitar de lo presencial a lo virtual, dando origen a una enseñanza
de emergencia, que dejó al descubierto la brecha digital y la falta de competencias
digitales por parte de muchos docentes, que además de desconocer las
herramientas digitales, no sabían cómo aprovecharlas en su entorno educativo, no
teniendo la certeza que la aplicación de estas no garantizaba el éxito en la
didáctica.
Es por ello que como docentes tenemos que buscar nuevas formas innovadoras
de llamar la atención de los alumnos. En nuestros días la tecnología ha tenido un
gran impacto, a su vez se ha convertido en una herramienta indispensable para la
vida diaria, que mejor que usarla para un fin educativo, de aprendizaje y diversión
para nuestros alumnos, sin mencionar que para los docentes resulta más fácil y
complejo manejarlo de esta manera.
Procedimiento
Analizar la planeación de acuerdo al tema a tratar y así identificar los tipos
de herramientas digitales que existen.
Evaluar cada una de las aplicaciones (pros y contras) para seleccionar la
idónea.
Como docente es nuestra responsabilidad investigar a profundidad la
herramienta al utilizar para orientar el alumno en la utilización de la misma
Crear el material adecuado y cumplir con los objetivos de aprendizaje
Obtener información que nos ayude a la retroalimentación de sus
conocimientos
Desarrollo
Como herramienta digital utilice Kahoot! Ya que integra la participación colectiva y
de la gamificación, permitiendo crear encuestas y cuestionarios sobre cualquier
tema o asignatura. Responder preguntas de manera correcta otorga puntos, de
igual manera que hacerlo a mayor velocidad que el resto de los participantes. El
ganador es aquel que acumule un mayor número de puntos al final del
cuestionario.
Esta herramienta se centra en el potencial de hacer el aprendizaje divertido,
atractivo e impactante para nuestros estudiantes dentro de las aulas, incluso
permite la creación de juegos de aprendizaje, o elegir entre los ya creados, para
comenzar a trabajar un tema, revisar, mejorar y reforzar contenidos e incluso
realizar evaluaciones.
Pasos para desarrollar cuestionarios en Kahoot.
1. Accede a tu cuenta.
2. Haz clic en el botón Crear situado a la derecha de la barra de navegación
superior.
3. Selecciona la opción Kahoot del menú desplegable para hacer un kahoot.
4. Una vez que hayas empezado a hacer un kahoot, puedes navegar entre las
preguntas y añadir otras nuevas a través de la barra lateral izquierda. Se
puede cero, copiarla de otros kahoots, importar las dispositivas de una
presentación o importar preguntas en una hoja de cálculo.
El creador kahoot muestra diferentes características dependiendo del espacio de
trabajo actual.
Cómo añadir preguntas
1. Cuando hagas un kahoot, haz clic en el botón Añadir pregunta en el panel
de la izquierda, debajo de las preguntas que ya has añadido.
2. Elige el tipo de pregunta.
3. Escribe la pregunta. Las preguntas de la sección de conocimientos del
Test requieren que proporciones las respuestas y marques la respuesta
correcta.
Se puede añadir hasta 100 preguntas por kahoot.
Cómo mover, duplicar o eliminar preguntas
1. Haz clic en una pregunta del panel de la izquierda.
2. Arrastra una pregunta verticalmente en el panel para colocarla encima o
debajo de otra pregunta.
3. Haz clic en el icono de duplicación para duplicar una pregunta.
4. Pulsa el icono de la papelera para borrar una pregunta.
Aplicación de la actividad
La actividad realizada en la aplicación de kahoot fue un cuestionario sobre la
materia de historia, al realizar este contenido digital en lo personal, me divertí
mucho al realizar las actividades, buscando imágenes e información para llamar la
atención de los alumnos pensando en las trampas para hacer dudar a los
alumnos.
La presentación de la información debe romper las barreras para su mayor
conocimiento no solo con diciplina si no con diversión e interés por el aprender
más y resolver más actividades del mismo tipo. Este tipo de herramientas digitales
nos ayudan tanto para adquirir conocimientos nuevos, así como también reforzar
los ya trabajados en clase.
La actividad se desarrollo en el aula después de haber presentado el tema en
dispositivas interactivas. El cuestionario siguiente nos ayuda a conocer los
conocimientos obtenidos durante la clase y saber si es necesario reforzar el tema.
A continuación, comparto el link de la actividad realizada.
https://create.kahoot.it/share/cuestionario-revolucion-francesa/303a5ccf-acdc-
489c-a940-b0c40d875fcb
Conclusión
Por lo que tengo por concluido que la interactividad en los medios digitales
favorece y optimiza el trabajo, a través de compartir el conocimiento almacenado,
contribuyendo con ello y así a generar nuevos conocimientos. Para que así se
vaya generando una correcta evolución de la educación virtual, ya que debemos
de fomentar el aprendizaje a través de todos los sentidos y ofreciendo a su vez la
flexibilidad de tiempo, espacio y horario que nos brindan las nuevas tecnologías.
Lo que se puede ver de estas aplicaciones es cada una de ellas tiene funciones
determinadas y únicas de sí mismas, que cuentan con el apoyo de varios
internautas que acceden a ellas, y que tengan la orientación de poder progresar
con sus cualidades, y sobre todo a que den fines satisfactorios a los demás.
