CAPTULO III MARCO METODOLGICO Toda investigacin para alcanzar los objetivos propuestos requiere de soportes tcnicos, por

lo cual este capitulo se representa la metodologa utilizada para darle validez al estudio: tipos diseos de la investigacin, la poblacin y muestra estudiada, tcnicas de recoleccin de datos. TIPO DE INVESTIGACIN. Para Hurtado (2000) la investigacin proyectiva, son todas aquellas investigaciones que conducen a inventos, programas, diseos o a creaciones dirigidas a cubrir una necesidad, y basada en conocimientos anteriores. Esta investigacin, es proyectiva puesto que su finalidad fundamental es la creacin de un software educativo para incentivar el aprendizaje de los alumnos de la unidad educativa Francisco de Miranda Con el propsito de hallar soluciones a los problemas de aprendizaje tecnolgico, encontrando, exponiendo nuevas formas y modalidades de su aplicacin en la realidad. Diseo de la investigacin La presente investigacin se considera mixta: de campo y documental; la investigacin de campo o diseo de campo es aquella que consiste en la recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipulacin o control de variable alguna, es decir, el investigador obtiene la informacin pero no la altera las condiciones existentes. Arias, (2006). 38

Se considera de campo, ya que la informacin necesaria se extrajo directamente de la realidad es decir, en el lugar donde se encuentran agentes a estudio en este caso escuelas del municipio Cabimas en la cual los investigadores recogern, aplicarn algunos instrumentos con el fin de tomar y manejar los datos con mayor precisin. As mismo se considera documental. Segn Chvez citado por Snchez (2007), los estudios documentales son aquellos que se realizan sobre la base de documentos o revisin bibliografa. Se efectan en funcin de documentos escritos y no escritos susceptibles de ser analizados. En este estudio, la documentacin que se realizara ser de toda aquella relacionada a Software, aprendizaje, entre otros aspectos que se encuentran en la variable objeto a estudio. Poblacin En el mismo orden de ideas, Hernndez y otros (2003), sealan que la poblacin se define como el conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de especificaciones. Este conjunto es el que va a ser estudiado y sobre el cual se repone generalizar los resultados. En este sentido, la poblacin objeto de estudio son 2 salones de educacin bsica especficamente las secciones de primero y segundo grado de educacin primaria los cuales poseen una poblacin total de 20 alumnos cada uno. Muestra La muestra se refiere a una parte determinada de la poblacin. Es, por lo tanto, un subconjunto de la poblacin que posee los mismos rasgos caractersticos que esta. Pestaa (2002). Segn El muestro intencional, tambin llamado selectivo, se utiliza cuando se requiere tener casos que pueden ser representativa de la poblacin estudiada. La seleccin se hace de acuerdo con el esquema de trabajo del investigador. Por lo cual se tomara 39

una muestra comprendida en 20 alumnos de educacin bsica que dictan primero y segundo grado de educacin primaria. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos Las tcnicas y recoleccin de datos son las distintas formas de obtener informacin; estas conducirn a la verificacin del problema planteado. Cada tipo de investigacin determinar las tcnicas a utilizar y cada tcnica establece sus instrumentos o medios que sern empleados. Para efectos de esta investigacin fueron utilizadas las siguientes tcnicas: La observacin directa: es una tcnica la cual puede definirse como el uso sistemtico de los sentidos en la bsqueda de los datos que se necesitan para resolver un problema de investigacin. La observacin se realizar en el proceso de investigacin ser en forma directa ya que permitir examinar a travs de la visualizacin la tecnologa utilizada en el saln de clases, cual ha sido el comportamiento ante la implantacin de tcnicas tecnolgicas en el aula, las necesidades de los alumnos, as como tambin observar y recabar toda la data referida a los mismos. Hurtado (2000)

La entrevista: se puede definir como un proceso de comunicacin verbal o escrita con las personas que posean la informacin requerida para el investigador. Hurtado (2000) La entrevista se desarrollara a travs de un proceso de comunicacin en forma verbal e informal, es decir, con espontaneidad para formular las preguntas y respuestas, ya que la entrevista no fue guiada a travs de un modelo rgido o cuestionario realizado, porque sencillamente se redujo a una simple conversacin con las docentes a cargo de los alumnos de primero y segundo grado de educacin bsica.

40

Los aspectos en los que se asentaron las entrevistas son: Desarrollo de las habilidades de los alumnos, tcnicas utilizadas en el aula, tecnologa presente. Por otra parte, se tomara como tcnicas las representadas por manuales de informacin, revistas, catlogos, libros, pginas Web, entre otros, los cuales servirn de apoyo fundamental para la realizacin del trabajo especial de grado.

Procedimientos para llevar a cabo la investigacin Se procedi a buscar informacin relacionada con el tema y asi alcanzar los objetivos que se plantearon al comienzo de la investigacin se llevaron a cabo las siguientes actividades: Establecimiento de los objetivos a lograr. Bsquedas de informaciones en textos, revistas, manuales, catalogo y todo tipo de informacin referente a la variable Elaboracin del marco terico, estableciendo los antecedentes, bases tericas y las definiciones de diversos autores acerca del tema de estudio. De igual manera, tabla de operacionalizacin de variables. Elaboracin del marco metodolgico donde se describe al tipo de investigacin, su tipo de diseo, poblacin y muestra y las tcnicas e instrumentos de recoleccin de los datos. Realizar entrevista a las docentes. Establecer alcance del software. Realizar al anlisis e interpretacin de los resultados obtenidos. Desarrollar el software educativo bajo Visual Basic, conclusiones y recomendaciones. Sistematizacin de la Variable Variable: Software educativo

41

Definicin Conceptual: Se define al software educativo como un sistema, diseado instruccionalmente, que se apoya en diversas tcnicas y recursos, con el fin de facilitar y administrar el adiestramiento y la formacin en las diferentes modalidades educativas. Snchez (2007) . Definicin Operacional: se define como un recurso instruccional innovador diseado con una intencionalidad educativa, para ser utilizado en un proceso formal de aprendizaje, y desarrollado bajo un diseo instruccional sistemtico para el aprendizaje de determinados contenidos como funcin educacin bsica. Urbina (2010). instruir, motivar y evaluar los nios cursantes del primero y segundo grado de

42