Construcción de un modelo de supervisión para las habilidades del manejo de grupos

Introducción a la intervención grupal con un enfoque humanista-existencial/Construcción de un modelo de supervisión para las habilidades del manejo de grupos

Diseño de las dinámicas de grupo. En la terapia Gestalt, cada persona aprende a darse cuenta y a confiar de si misma, logrando un óptimo desarrollo en su personalidad. Es un proceso en el cual se debe de tener en cuenta de que cada persona avanza a su ritmo. Es importante conocer los procedimientos a los cuales se puede recurrir al momento de la intervención. En Terapia Gestalt, se trabaja fundamentalmente con tres tipos de técnicas, las cuales son: supresitas, donde se busca con ello que el sujeto experimente lo que no quiere o lo oculto a fin de lograr ³darse cuenta´; expresivas, donde se busca que el sujeto exteriorice lo interno, lo que se pretende es: expresar lo no expresado, terminar o completar la expresión, buscar la dirección y hacer la expresión directa, y las Técnicas integrativas, donde se hace más énfasis en la incorporación de la experiencia. Existen sin duda otras importantes como lo son: silla caliente, descortezando la cebolla, silla vacía, psicodrama. Cabe señalar que las técnicas son apoyo para lograr los objetivos terapéuticos, pero no forman en sí la Terapia Gestalt. Lo verdaderamente terapéutico, es el reconocimiento de la importancia de proceso gestáltico y el respeto por el proceso individual de cada persona. La frontera de contacto En terapia gestalt se pretende que cada persona encuentre y descubra por si mismo el potencial que le tiene. En ciclo de la experiencia en la terapia gestalt, se destacan siete fases o etapas las cuales son: reposo, en el que el sujeto ya ha resuelto una necesidad anterior, y se encuentra en un estado de equilibrio, sin ninguna necesidad; la sensación la cual, el sujeto es sacado de su reposo porque siente algo difuso, que todavía no puede definir; el darse cuenta, la sensación se identifica como una necesidad específica y se identifica también aquello que la satisface: se delimita cierta porción de la realidad que adquiere un sentido vital muy importante para el sujeto, es decir, se forma una figura; la fase de energetización el sujeto reúne la fuerza o concentración necesaria para llevar a cabo lo que la necesidad le pide; la acción, fase más importante de todo el ciclo, el individuo moviliza su cuerpo para satisfacer su necesidad, concentra su energía en sus músculos y huesos y se encamina activamente al logro de lo desea y la etapa final, el contacto, se produce la unión del sujeto con el objeto de la necesidad; y, en consecuencia, se satisface la misma. La etapa culmina cuando el sujeto se siente satisfecho, puede despedirse de este ciclo y comenzar otro. En las fases conforman el ciclo se pueden formar autointerrupciones, En terapia Gestalt, los mecanismos de defensa son concebidos como formas de evitar el contacto. De los cuales son: la desensibilización, proyección, introyección, retroflexión, deflexión, confluencia, fijación y retención. De los cuales es importante conocerlos para conocer que estratégicas terapéuticas se pueden llevar a cabo, en psicoterapia gestalt, tomando en cuenta siempre la responsabilidad y la seriedad que requiere, en el manejo terapéutico.

A pesar de lo nuevo que es la psicoterapia de grupos, ya se utilizan casi tantas técnicas difierentes como en psicoterpia individual. Todo trabajo científico debe ser precedido por una fase de desarrollo de métodos y de conocimientos; durante esta fase es muy útil que los terapeutas informen provisionalmente sobre sus experiencias y examinen lo que les parece efectivo y provechoso. Por ejemplo, las publicaciones de Bion (l948l949) son un buen ejemplo de lo estimulante que pueden ser estas comunicaciones. Después del trabajo de Bion, algunos de los colegas que trabajan con grupos en la Tavistock Clinic intentaton aplicar una técnica estrictamente psicoanalítica. No hemos tenido ocasión de comparar directamente nuestras técnicas, por ejemplo observando cada uno un grupo dirigido por otro, pero en nuestras discusiones hemos podido comprobar que mucho de lo que hacemos está basado sobre principios comunes. Sin embargo, tenemos algunas diferencias y la descripción siguiente aunque representativa de nuestra tendencia común tiene algunos rasgos que son esencialmente míos. Mi primer grupo empezó hace un poco más de cuatro años y algunos de los miembros iniciales están todavía en tratamiento. Puedo decir solamente que he tenido un periodo suficiente para seguir algunos de estos pacientes y tener idea de la estabilidad de los cambios en su comportamiento, conseguido por éste método. Quiero precisar que yo no considero actualmente que esta técnica estrictamente psicoanalítica sea la sóla manera de ayudar a los pacientes. Es nada más que uno de los métodos posibles y se pude esperar que los psicoterapeutas del futuro lleguen a tener a su disposición un cierto número de técnicas efectivas y económicas para casos particulares en condiciones particulares. A menudo se cree que la terapia grupal ha sido imaginada principalmente para hacer accesible la psicoterapia a un mayor número de pacientes de este modo hacerla menos onerosa en tiempo y energía. Sin embargo, dudo que este factor sea el principal motivo del desarrollo de la psicoterapia grupal. Creo que el interés de los psicoanalistas para la aplicación de su método a grupos de pacientes deriva directamente del desarrollo de la teoría y práctica psicoanalítica, la cual llegó a un punto donde este paso era una consecuencia lógica. Dos tendencias principales psicoanalíticas parecen estar en relación con el desarrollo de la técnica grupal.

Tengo la intención de describir en otro artículo una teoría de la interpretación y de la personalidad basada sobre el concepto de relaciones de objeto. En el presente artículo quiero mostrar solamente como he intentanto aplicar estos dos conceptos psicoanalíticos teóricos y prácticos a los grupos. La suposición básica subyacente a la utilización constante de las interpretaciones transferenciales es la siguiente: los pensamientos y actos en apariencia incoherentes producidos por los pacientes en una secuencia temporal forman un todo dinámicamente. Es decir, existe una fuerte dinámica común, una necesidad que provoca una tensión en la mente del paciente; éste busca descargarla estableciendo un cierto tipo de relación con su analista en el aquí y ahora de la sesión. Esta tentativa se considera como un caso particular de una tendencia más general, como una de las numerosas tentativas inconscientes hechas por cada individuo para establecer este tipo de relación con su medio ambiente. Tales necesidades están basadas sobre las fantasías inconscientes de sus relaciones con sus objetos internos ( restos de sus conflictos infantiles no resueltos) transferidos a los objetos de su medio ambiente actual. Transferencia. En este sentido los fenómenos de transferencia son algo que cada uno de nosotros presenta, en diverso grados, en cada momento de su vida nuestras: interpretaciones particulares o, a veces, nuestras distorsiones del medio ambiente físico-social, son motivadas por nuestro sistema personal de necesidades inconscientes. Nuestro comportamiento es, por lo tanto, gobernado no solamente por necesidades concientes o demandas ambientales pero también por necesidades inconscientes. El individuo busca disminuir las tensiones provocadas por estas necesidades inconscientes sea por actividades que sirven solamente este propósito, tales como síntomas o sublimaciones ( ver por ejemplo el placer provocado por trabajos artísticos) o sea por actividades superpuestas a las que satisfacen sus necesidades concientes o las demandas ambientales. Los trabajos manuales pueden satisfacer a la vez necesidades prácticas y concientes y además proveer gratificaciones "artísticas", es decir gratificar las necesidades inconscientes. De nuevo, los rasgos de personalidad que se expresan en las varias maneras de los individuos para llevar a cabo la misma tarea representan tentativas para disminuir las tensiones surgidas de las relaciones de objeto inconscientes; éstas se superponen a cualquier tarea conciente que el

Strachey enfatiza esta relación aquí y ahora "que representa una interpretación mutativa o sea un interpretación que puede producir un cambio permanente en la personalidad del paciente" o como prefiero decir yo. En la situación analítica aceptada por el paciente para safisfacer sus necesidades concientes de tratamiento. Este material mostrará también como el comportamiento aparentemente irracional de un individuo puede ser explicado suponiendo la existencia de necesidades inconscientes surgidas de una relación de objeto incosciente. cuando paseaba la tarde sobre el río con unos amigos. Una . 1945. estaba ahora representada por la que formábamos mi enfermera y yo. En las sesiones anteriores habíamos discutido sus temores depresivos despertados por su conflicto de ambivalencia entre su deseo de proteger una pareja que él necesitaba por la satisfacción de necesidades diversas y su deseo de destruirla porque despertaba sus celos. Se había hecho patente en la relación transferencial.individuo puede querer realizar. inicialmente la pareja parental. varios analistas ( en especial Rickman. Después. Entonces empezó a contar un episodio ocurrido durante el último fin de semana. Strachey (1934) opinaba que las interpretaciones extratransferenciales (o sea las que no están en relación al "aquí y ahora") tienen cierta utilidad porque provocan situaciones en las cuales interpretaciones transferenciales pueden ser dadas. en la fantasía del paciente. cambiar sus necesidades inconscientes. que esta pareja. la actitud no directiva del analista permite el surgimiento de todas estas necesidades inconscientes en las tentativas del paciente para establecer relaciones apropiadas con el analista. Para ilustrar la aplicación de esta técnica. Dijo que mis deducciones le parecían "extremadamente lógicas" pero que no estaba para nada conciente de sus deseos hacia "mi mujer". al cual sigo) tendieron gradualmente al uso exclusivo de las interpretaciones transferenciales. La sesión empezó con referencias del paciente a mis comentarios de la sesión anterior sobre esta relación transferencial. creo que es útil considerar primero algún material clínico de una sesión individual. frustrando sus deseos sexuales y excluyéndolo de la vida sexual de ellos. El paciente estaba en tratamiento desde más o menos dos años.

el libro y el cenicero. estaba preocupado por la naturaleza compulsiva de este control porque el número de veces que tenía que hacerlo iba creciendo. En la sesión cuando hablaba de este tema esta acostado en el diván con los dedos entrelazados e intentanto separarlos. Añadió que esta escena le había trastornado mucho: de volcarse el bote. Después mencionó que recientemente le había aparecido un ceremonial molesto: antes de dormirse siempre había puesto el despertador y su reloj pulsera en la misma mesita de luz. Después de un cierto silencio cambió de tema y se quejó de haberse metido en líos con sus amigos casados últimamente. qué tipo de relación intenta establecer conmigo incoscientemente? Si intentamos descubrir alguna pauta común en los pensamientos y otras manifestaciones de este paciende podemos ver que excepto en las dos primeras asociaciones tiende a separar dos objetos. maquinalmente apartó el libro que estaba cerca de este último. no podía dormirse sin prender la luz varias veces para asegurarse que el reloj pulsera no tocaba el despertador. me pidió que despida a mi enfermera porque no le gustaba su cara de "idiota". separados por algunos centímetros. yo mismo y la enfermera. Dijo "Aunque me hubiera tirado al agua para salvar al niño ¿que hubiera sido de la vida de la criatura si sus padres se hubiesen ahogado?". convencido que las relaciones de la pareja estaban tan bien que su comportamiento sería tomado como un chiste. hubiese sido un verdadero desastre. estaban remando y el hijito de ellos daba saltos en el bote y casi le hizo volcar. Se daba una explicación racional de este comportamiento suponiendo que las vibraciones del despertador podían dañar al reloj pero él mismo se daba cuenta que no era la verdadera razón de su conducta por que se angustiaba demasiado cuando a veces quería renunciar a controlar la posición del reloj. En forma jocosa flirteaba con la mujer delante del marido. como era su intención. Aunque no hubiese . al parecer provocaba problemas conyugales por lo que él llamaba su "pervertido sentido del humor". Además. Empezando por las suposiciones mencionadas anteriormente.pareja. en este momento? En otras palabras. Sin embargo parecía tener una terrible habilidad para caer justo sobre algún punto delicado de la relación matrimonial y con frecuencia su inocente flirteo provocaba una situación de gran incomodidad. un amigo y su esposa. En este momento de la sesión empezó a fumar y a poner el fósforo en el cenicero.. el despertador y el reloj pulsera. Finalmente. Ultimamente. sus dos manos. siempre me pregunto ¿qué motivos tiene este paciente para comportarse (actuar o hablar) consigo de esta manera. el marido y la mujer. ¿qué papel busca inconscientemente hacerme representar. la mujer no sabía nadar y el marido era mal nadador.

La segunda asociación describe el desastre que debe acaecer a un chico que da libre curso a sus deseso de poner en peligro la vida de sus padres. suponiendo la existencia de su monto de la siguiente fantasías inconsciente: estar delante de una pareja que le provoca celos y que desea destruir. es decir que su comportamiento manifiesto total durante la sesión se refiera de cualquier manera a la relación en el "aquí y ahora" y conmigo. incoscientemente desea "actuarla" manejando los otros . muestra su procupación por los celos que concientemente intenta negar mientras que. el deseo de separar la pareja se lleve al acto. En la primera. una necesidad para la cual no puede dar ningún motivo racional valedero. él. La primera comunicación de este paciente en esta sesión se refiere también a esta relación. así indica que está inconscientemente preocupado por los conflictos que le provocan los celos despertados por la presencia de una pareja. intentará establecer un tipo de relación tendiendo a disminuir la tensión provocada por sus relaciones con sus objetos inconscientes. hubiera sido justificado afirmar que estaba intenta separarme de "mi mujer" con tal que la suposción básica mencionada anteriormente sea correcta. TENSION COMUN DE GRUPO Y PAPELES INDIVIDUALES EN EL GRUPO Traje este relato de una sesión individual para ilustrar la aplicación de una técnica de interpretación rigurosamente transferencial y para mostrar la hipótesis de que un individuo. Así podemos explicar la necesidad del paciente de separar dos cosas. relación que es dominante en su psique en este momento.hecho esto tan evidente al mencionar la enfermera. Vinculando estas dos relaciones de objeto de manera dinámica. Tanto tiempo como no se debe materializar tal relación de objeto ( la expresada en las dos primeras asociaciones y capaz de llevar la pareja a su destrucción) el paciente permite que la segunda relación de objeto. podemos decir que el paciente siente la necesidad de separar la pareja porque al verla unida le despierta celos que lo impulsan a actos destructivos de consecuencias desastrosas. ¿Qué pasa cuando varias personas se encuentran. En las dos priemras asociaciones describe una relación de objeto en la cual alguien (él mismo) se enfrenta con una pareja. en la segunda revela una actitud destructiva frente a esta pareja y sus posibles desastrosas consecuencias. como en la reunión de unos pacientes en un grupo terapéutico? Cada uno trae a la sesión su relación con los objetos de su propia fantasía inconsciente. encontrándose con otro.

miembros del grupo y colocándolos en ciertas posiciones. (Dejo de lado varios detalles en el relato de esta sesión que no me parece necesario transcribir). porqiue. Por ejemplo: un paciente individual. Llegó a una puerta cerrada y oyó que los dos estaban teniendo relaciones sexuales detrás de la puerta. ¡ qué linda chica era y qué bueno debe ser. pero le hicieron esperar hasta que. hay a veces incidentes que nos permiten ver cómo. como peones de su particular juego de ajedrez. en su sueño. cuando Ud. b) La situación grupal es en cierta forma diferente. De repente el amigo y la joven se alejaban y les decía que iban a volver pronto. y finalmente yo le había hecho esperar también este día. me contó que la noche anterior había tenido un sueño de angustia en el cual salía con un amigo y una joven conocida que le gustaba a los dos. por el énfasis que había puestos sobre el esperar despertando celos. salió al pasillo para buscarlos. "actuaciones ocasionales" por parte del analista. El esperar jugaba un papel en sus asociaciones sobre los hospitales en los cuales no se le atendía. se incluyen en las fantasías inconscientes del paciente. Después. los otros miembros del grupo no son en ninguna forma pasivos. ¿qué significa el comportamiento de un compañero para otro miembro del grupo? Aún en la práctica individual. Recalqué el deseo del paciente de interferir con las relaciones sexuales entre otro hombre y una mujer y su miedo a realizar este deseo porque el hombre le iba a atacar. los colectivos en los cuales no se podía viajar por las objeciones del conductor. Después se quejó que tenía que esperar colectivos y que el chofer le impedía subir cuando por fin llegaba el vehículo. salió del consultorio con su paciente. Le dije que parecía tener algo que ver con nuestra relación. ser médico y tener conversaciones íntimas con chicas así !" Después de un corto . Se disgustó y sacudió el picaporte. una vez que le hice esperar varios minutos. a) Ya se planteó el caso del tratamiento individual en el cual el analista ( excepto cuando intenta hacerle asumir "su rol" que le permite descargar sus tensiones incoscientes ( del analizado). inció la sesión diciéndose que uno de sus parientes había estado en la lista de espera de un hospital durante mucho tiempo y se largó en una diatriba contra la administración de los hospitales. pero de repente vió a su amigo detrá de él emenazándolo con un gran palo. impaciente. quizás me tenía celos pero temía ventilar sus sentimientos por lo que yo le podía hacer. si bien es cierto que el analista asume un papel pasivo. Entonces. Su contestación fue: "Pensaba.

Si al contario. la semana pasada cuando me hizo esperar. estos actos míos han tenido especial significación este día por la fantasía inconsciente dominante en este momento. Al principio de la sesión siempre hay algún tanteo cuando algún miembro del grupo que parece sentir una necesidad especial para hablar. estaba enojado con Ud. Esta tensión grupal común parece representar la que me gustará llamar el denominador común de la fantasía inconsciente dominante de todos los miembros.T. pero la suposición básica esencial del trabajo psicoanalítico en grupo es la siguiente: cualquiera que sea el contenido manifiesto se desarrolla rápidamente un problema grupal común subyacente. actúan como el estímulo de un test proyectivo. por ejemplo las láminas del Rorschach o del T. quizás en la de un tercero. la cual había encontrado su expresión en el sueño de la noche anterior. una tensión grupal común inconsciente para el grupo.A. también el comportamiento de los compañeros de grupo parecen tener un efecto similar ante las actuaciones del analista. Después de otro silencio añadió: " Ahora pensándolo mejor. filosofía o también de psicología. Desde mi punto de vista. que hacen aparecer en la mente del testado reacciones nacidas de sus fantasías inconscientes. Pueden hablar de astronomía. porque nadie puede encajarlo dentro de su fantasía inconsciente en este momento. entonces gradualmente el tema "prende" y llega a ser el tópico inconscientemente determinado del grupo hasta que la interpretación siguiente provoque el cierre de esta fase particular de la sesión.. el comentario puede encajar ( como el incidente de la espera y de mi salida del consuoltorio con una paciente en el ejemplo anterior y "tomar contacto" con la fantasía inconsciente de algún otro y. política. pero no se lo dije". Lo que quiero recalcar aquí es lo siguiente: aunque este paciente me había esperado en varias ocasiones y que muchas veces me había visto salir del consultorio con la misma paciente. El contenido manifiesto de las discusiones en un grupo puede abarcar prácticamente cualquier tema.silencio agregó: "Cuando entré esperaba que me iba a olvidar de este pensamiento pero en realidad no estaba enojado con Ud.. Parece ser que esto se produce cuando algún aspecto del tema en discusión representa algo en relación con la fantasía predominante en la mente de cada miembro. hoy . Probablemente. por haberme hecho esperar". pero que determina su comportamiento. al enfrentarse con esta tensión grupal común ( en . promueve uno que otro tema.

pensaba que estas ideas comunistas eran solamente una forma disfrazada de codicia que no se debía tener. La paciente de la cual hablé antes quedaba silenciosa pero parecía turbada y molesta. Otro hombre agarró la propuesta y comenzó una discución sobre los méritos respectivos del comunismo y del socialismo y aunque tales ideas fueran completamente inhabituales en este grupo. Después de un breve silencio. En seguida que terminó de hablar un hombre hizo notar inmediatamente mi conformidad con lo dicho por esta paciente y agregó que yo la estaba favoreciendo. en el "drama" representado en esta sesión por el grupo como un todo. Otra paciente. la tercera paciente. Remarcaron especilamente que el director de una fábrica podía siempre echar gente como quería y aún seducir a su dactilógrafa. La conclusión principal era que la democracia "política" sin democracia "económica" era en realidad una forma disfrazada de dictadura. Después hubo un silencio de varios minutos y de repente un paciente sugirió que se podría hablar de política. que toda la miseria del mundo y todas las disputas y las guerran derivaban solamente de la codicia porque la gente no podía tolerar que otro tenga algo que ellos no tenían. ¿qué problema inconsciente estaba tratando el grupo en esta sesión? Cuando me hice mi habitual pregunta analítica:¿Porqué dicen estas personas estas cosas en éste momento? la contestación fue obvia.una sesión o parte de ella) cada miembro del grupo asume un rol particular determinado por la estructura de su personalidad y por sus fantasías personales de las relaciones del grupo. El problema común grupal era mi "flirteo" con la paciente "favorecida". Para dar un ejemplo: en la primer parte de una sesión una paciente había hecho una observación sobre el comportamiento del grupo. La disucusión se hizo cada vez más calurosa y de reprente se cortó. en esta sesión particualr todos los hobres y una mujer parecieron haberse vuelto comunistas. que podemos mostrar a cada participante sus particulares mecanismos de defensa para enfrentarse con su propia tensión inconsciente dominante. observación que yo ratifiqué cuando di una interpretación a todo el grupo más tarde. Es por el análisis del rol que cada participante adopta cuando se enfrente con la tensión común grupal. estuvo de acuerdo con los hobmres. El director de la fábrica que podía echar el personal y también seducir a su dactilógrafa era obviamente yo mismo "favoreciendo" (como alguno lo señaló) una de las . lo hacemos de la misma manera que en una sesión analítica individual. sin embargo. discutió. alguien empezó a burlarse del paciente más débil del grupo y pronto estas burlas se transformaron en ataques muy desagradables.

abreviado pero no alterado. para combatir esta parte suya que sentía tan voraz que podía ponerla en apuros. eliminándole del grupo e impedir además que integre cualquier otro grupo de la clínica. el que podría dar o negar tratamiento) y al parecer estaban ofendidos de estar ellos impedidos de hacer lo mismo. era una mujer que en muchas sesiones anteriores había abiertamente manifestado afección por mí. Es un apunte taquigráfico. era el mismo paciente que en muchas ocasiones anteriores. Estaba claramente en la fantasía de los hombre que yo podría "seducir" una paciente con mi posición de terapeuta ( el propietario de los medios de producción. había puntualizado que no se me podía criticar porque podría yo denegar el tratamiento a cualquiera que me hubiese criticado. La paciente que había seguido la opinión de los hombres. porque el grupo temía menos las consecuencias del ataque a este individuo que a mi. Y .pacientes. Su comportamiento grupal era claramente una formación reactiva. M2-F2 y F5 son casados. traeré otro ejemplo clínico que al mismo tiempo mostrará como manejar el grupo en una primera sesión. una tentativa para negar la propia voracidad. mi llegada tarde ocasional a una sesión. su "inutilidad". el ataque contra el miembro más débil del grupo después de la discusión política era un claro desplazamiento de la hostilidad que yo provocaba. Dicha paciente "favorecida" parecía sentir inconscientemente que el ataque iba dirigido no solamente contra mí pero también contra ella y por eso guardaba silencio incómodo. Cuando hice estas interpretaciones al grupo. las mujeres del grupo parecían preferirme por ser yo "el propietario de la fábrica de tratamiento". la mujer que había adoptado las ideas comunistas admitió abiertamente sus celos. agregué que todos los tópicos de discusión estaban permitidos. por otra parte los hombres se largaron contra mí abiertamente también y empezaron a criticar mi tratamiento. Además. etc. Este grupo es el solo que empecé presentando los miembros del gurpo uno al otro y diciendo unas breves palabras sobre lo que esperábamos del tratamiento de grupo: Aclarar los motivos de las dificultades de los pacientes. los . expresada en un síntoma: su inhibición para comer delante de ciertas personas. El grupo está compuesto por cuatro hombres (M) y cinco mujeres (F). En fin. al parecer estaba muy fastidiada y celosa que yo le prefiera otra mujer. finalmente. la paciente que acusaba a los otros de voracidad ( codicia) tenía grandes problemas con la propia voracidad inconsciente. Antes de seguir con las conclusiones teóricas y prácticas. que tenía para ofrecerle algo que ellas necesitaban mucho. sea dicho de paso. El del señalamiento.

M4 . Tiene tendencia a ponerse algo confuso.Cuando se dice que alguien tiene un complejo de inferioridad se dice en el sentido que tiene un sentimiento de . Ningún tema así prohibido..... Pienso que si llegamos a pelearnos el Dr. Alguien. Alguien que tiene tendencia a ser algo nervioso delante de la gente no piensa realmente lo que dice.Disculpen . Alguien ¿Por qué pelear? ¡ Esto no es la Conferencia de la Paz ! M2 .? Dr... F2 . ¿Qué le parece?.No piense que el Dr..F.. Yo sigo pensando que es diferente según el tema que hay que tratar... Entonces si llegamos a oponernos podría Ud. F2 . de dar conferencias.No pienso que sea importante si Ud. M4 ..Dr. solteros....No. hablar de temas que habitualmente la gente no trata. M4 ..No quiero cambiar el tema. No gusta en general ponerse en evidencia.No. el primer problema que quiero resolver es ser capaz de hablar en público.. M2 . Volviendo a la dificultad para hablar.. si Ud.. M2 . En ciertos trabajos se debe corregir esto de cualquier manera sino no se podrá ir lejos.. (corto silencio) F2 . temas sobre los cuales hay más desacuerdo.. quiere eso.Me parece que sería muy buena idea que Ud. ¿Hay diferencia entre hablar sobre un tema técnico o hablar a la gente personalmente? M4 ... M2 ... Por lo tento ....He cortado la discusión. Porque uno no piensa realmente en lo que está diciendo. supongo. quiere que nos arreglemos solos. E...¿Qué quiere que hagamos? ¿Quiere que larguemos todos nuestros problemas? ¿Que expliquemos todas nuestras dificultades? ¿O no tenemos que hacer eso? Si es así. conoce el tema. no sabe de qué habla. F5 . Claro...Supongo que esperamos que alguien diga algo.. Uno piensa todo el tiempo alrededor de sí mismo. M2 .... actúe como punto de referencia... M2 .Una especie de complejo de inferioridad. Todos lo hemos hecho. arbitrar. ..Eso debe hacer más fácil la situación.. entonces vuelto a casa uno piensa en todo lo que hubiera podido decir... F3 .Pero tiene que admitir que es una cosa muy molesta..?¿ Algún otro tiene problemas para hablar en público? M2 .No creo. es más dificil.Pienso que es basatante común en la mayoría de la gente. ¿Quiere que expliquemos nuestras dificultades o ya las conoce Ud.Entiendo que en este grupo podemos hablar de cualquier tema.otros. como me estoy poniendo yo ahora. ¿su papel es pasivo o podemos contar con Ud... Mi introducción estuvo seguida de un silencio de tres minutos (M1 entra durante este silencio).

. . E.. Desde nuesta más tierna infancia nos están repitiendo que uno debe controlarse.Despúes de todo. con la idea de que quizás está revolviendo en su mente lo que decimos. hubiera tenido que hablarnos un poco más. F2 . Temían que.. (Al Dr. ¿Pero en qué sentido es uno inferior? .. Hay un leve resentimiento contra él. (Estas y otras observaciones similares sobre la actitud más observaciones ligeramente ansiosas y molestas provocan risas). etc. yo se que el Dr.. de no existir tal resguardo. (Persecusión) (Silencio sorto) F2 .El grupo no sabe si debemos adoptar una ciertos conducta durante la primera fase del tratamiento... F4 . (Dios .No se puede esperar que actuemos con espontaneidad. ¿o no? F4 . M2 .) Señalo al grupo que desean la presencia de una persona responsable de lo que podría pasar... Estoy de aucerdo con el Dr.. a la intemperie.. E. Como si estábamos todos amontonados delante de un altar.la esfinge) aumento de asimetría. Por eso adultos.Pienso que estamos todos de acuerdo que nos dejó sobre ascuas. sus propios impulsos hostiles. Siento como si quisiera ser arrastrada durante los primeros pasos.Esta sensación que tenemos puede provenir de que el Dr.. E.. M2 ó M3 .¿ Encontaremos un tema que nos de un camino para ir adelante? M2 .. que no se debe hablar antes de que nos hablen.inferioridad. está sentado aquí y no dice nada.. (Parece un poco resentida) (Negándose a contestar las preguntas y devolviéndolas al que pregunta. Señalo especialmente que M2 parecía temer más que el resto del grupo. evito que el grupo me ponga en rol de líder autoritario. sabe mucho más que nosotros sobre estas cosas particulares y entonces nosotros podemos estar resentidos de que no diga nada.. Siento que Ud. nada de lo que hacemos es un acto espontáneo y es muy poco habitual en nuestra civilización decir algo espontáneo o impensadamente. lo que intentan hacer. la libre expresión de sus problemas podría llevar a luchas peligrososas en el grupo.) Tenemos que considerar eso como un complejo alrededor de una cosa especial .Pienso que es una idea excelente pero no veo como vamos a elegir un tema... E. Agregué que les molestaba el hecho de que yo no aceptase el papel de esta figura controladora.

.No sabemos nada más que Ud. bueno.(Silencio muy prolongado) F2 . ¿Piensa Ud. supuestamente responsable de las actuales opiniones de M1. lo mismo? No estudié eso en realidad suficientemente para ser capaz de aplicar esta definición a la música bailable".F3 . agredido por M3 que dijo que la definición de música clásica podía aplicarse también a la música bailable.Esto se está transformando en un test de paciencia....F4 quedaron silenciosas. Las comunicaciones que me parecieron dar especial luz sobre las personalidades de lo que las hicieron. cómo clasificarla. M1 . Esta respuesta estuvo seguida por más o menos veinte minutos de discusión sobre la música.Supongo que no debemos hablar de política.. Refiriéndome a las comunicaciones de varias personas pero . ¿ que es lo que le interesa a Ud.? M1 . F2 .... El jazz es el medio de expresión del oprimido y del proletariado pero en la clase media se conoce y desarrolla la música clásica". Tres pacientes F1 . O cuando M3 le preguntó (siendo él partidario del jazz) de manera provocativa. si el jazz debe estar puesto al mismo nivel que la música clásica o no.. Cuando por ejemplo. no hay tema" y " se puede dar sentido político a la música. F2 . M3 por otra parte se revoltaba contra algunos "potentados" privando supuestamente al "pueblo" de algo bueno que se reservaba para ellos como privilegio (hizo por ejemplo varios reflexiones sobre la restringida difusión de la música clásica entre la "clase baja") y por otra parte apoyaba el jazz contra la músical clásica opinando que el jazz era un medio de expresión de emociones sin freno especialmente para los "oprimidos" con los cuales se identificaba: "la base del jazz es la siguiente: hay una orquesta y cada ejecutante expresa sus sentimientos propios con su intrumento. Esta semilla que recibí a los 9 años quedó y poco a poco me gustaron otros compositores". M1 . fueron sobre todo las de M1 y M3. intentaba abrigarse siempre detrás de algún protector fuerte. M1 se sometía a cada uno que "le buscaba"... por qué M1 prefería la músicla clásica contestó: " Cuando tenía 9 años mi maestro en la escuela puso un disco de Mozart que me gustó mucho. M1 replicó excusándose:" Aprendí eso de mi profesor de música en la escuela.La música clásica..¿Alguien puede decir en qué tiene interés? Yo llegué tarde y por eso no se realmente lo que se supone que debe ocurrir.Nada está prohibido.

a esto música !!!. M1. pero él tiene esta manera de hablar y con esto impresiona a la gente.No.. dije al grupo que habían decidido hablar de música porque querían evitar cualquier tema que pudiera hacer surgir la hostilidad en el grupo.. un placer socialmente aceptado porque sus deseos reales no estaban quizás. Pero uno da una opinión como si sabía de que se trata.. "Oh. El segundo es: ¿Es justo que algunos tengan capacidad para hablar? M4 . la figura autoritaria del grupo.. Mi señalamiento permitió a M1 expresar más claramente sus sentimientos y me interrumpió diciendo: "Cuando pienso de política.. A veces hablan de lo que saben.Pagamos 5. había dicho: "No debemo hablar de política". Finalmente señalo las actitudes particulares de varios miembros del grupo mientras discutían el problema M1 y M3 representaban los polos opuestos mientas otros se colocaban varias distancias entre ellos. M1 . la discusión siguió: M1 . También al revés.. entonces le . puede Ud. En la oficina hay un individuo con acento de Oxford y con eso puede adelantar. escuchar esto. no le dan bolilla. (Por ejemplo. Yo no puedo hablar tan bién como él porque no se nada del lado técnico.En nuestro club de música hay un individuo que está loco por Sibelius y si alguien dice que le gusta Tchaikovsky inmediatamente se larga contra él. pienso que podríamos hablar tres cuartos de hora sin llegar a nada.000 libras por año a genta para hablar mucho de cosas que no entienden. en el gobierno socialista?. Podemos hablar más tranquilamente sin gritar y probablemente llegar a algo". Otros saben tanto como él y pueden hacer tanto como él. Me dí cuenta de algo: si en el trabajo uno dice: " No se de este tema". M1 . lo dicho por M3 sobre "la restringida difusión de la música clásica en las clases más bajas").Pienso que mucha gente sabe mucho sobre muchos temas sin embargo no pueden hablar.¿Piensa Ud. M2 . tan admitidos socialmente. Esto es el primer punto.. Debían sentir que su pretensión despertaría agresividad entre ellos especialmente contra mí también. por alguna razón. por ejemplo.Eso es más importante que saber algo alrededor del tema. llama Ud.especialmente de M1 y M3. Después de la respuesta de M3: "Mucho de esto es muy cierto". M2 . Por esta razón sentían más facil disfrazar sus deseos hablando de música... Continué diciendo que la música quizás reemplazaba a algo que deseaban mantener para ellos pero que no podían conseguir por culpa de alguna autoridad..

... M2 . Estamos aquí para hablar de lo que queremos. Habló demasiado rápido.Tiene que hacer eso.¿Cree Ud....dejan hacer lo que quiera. tenemos que modelar este grupo a nuestras vidas cotidianas..Es lo mismo que con las enfermedades de la vista. F2 . M1 ..Pero sabríamos también que está aquí y escuchándonos...... F2 .¿Podemos continuar nuestra discusión donde la hemos dejado? F2 .¿Para qué estamos aquí?. M3 ..Lo que molesta tanto es justamente eso..... M1 ..¿No son todas las enfermedades principalmente psicológicas? F4 ... llegara (Repite un resumen de mis palabras iniciales).Si no no tendríamos nadie para recoger lo que decimos. M1 ..Podemos hacer lo que queramos.. E es un estorbo para el grupo. Aguántese.. M4 .Bueno..... (Risas).. M3 . F2 .. E..Sabía que el número de gente que tendrían que tratrarse psiquiatricamente es elevado pero no tanto como el 99%. sino no necesitaría estar aquí.Si hacemos un "elogio fúnebre" del Dr. El médico que me mandó aquí dice que probablemente el 99% de las personas que le vienen a ver están desubicadas y la ayuda psiquiátrica es lo que realmente necesitarían... después de cada frase dicha...... entonces los silenciosos quedarán en silencio y los que hablaron se quedarán tan ofuscados que no dirán más nada.. F5 .El Dr.? Yo se que todos tenemos algo que anda mal.Pensando que hay personas peores que yo pero que no hacen nada para curarse me hace sentir mucho mejor.( Enojado) Está buscando excusas para ser neurótico y no veo porque tenemos que excusarnos. Mas o menos el 10% de la gente que cree tener una vista normal no ... E. M1 -¿A que vamos.En otras palabras. M1 . Pero estamos aquí para decir lo que pensamos y el Dr.Siento que el Dr. F2 .. F2 . me deja hacer. M1 .... M1 .. M2 . no sabemos exactamente porqué está aquí. nos observaría a través de una ventanilla o algo así.. (Aquí hay una observación de alguien alrededor de ser anormal)..Lo tiene que hacer.. M2 . nos habló algo antes de que Ud. Hay mucha gente como yo o peor pero no hacen nada para cambiar.. que es así?. M2 . Pueden pensar que estoy haciendo exactamente lo mismo ahora... Sería mejor que estuviera escondido detrás de la pared..No me gusta la palabra anormal. No es que he sido capaz de poner este sistema en práctica yo mismo..Si. sino sería un miembro más del grupo y alguien tendría que tomar su papel. E... Así.....

.. En este punto. Ahora tengo un buen empleo y todo es diferente... Aquí está el problema: intentar luchar todo el tiempo. M4 . Claro.Sin embargo. F5 .. celos y hostilidad hacia mí. Cuando el tiempo es pesado muchas veces me pongo a transpirar.Pensaba que sería una buena idea si cada uno decía por qué viene aquí. Eso no es ningún propósito de suicidio.Ninguno.... haríamos una locura como tirarnos de un puente? F4 . Pero no todo el tiempo. Frecuentemente la gente me lo dice. si estamos al tanto. M4 .He tenido una depresión nerviosa hace tres años y luché duro desde entonces para no recaer.. M1 . Necesito solamente un poco de ayuda para volver a la normalidad de antes....la tienene. El cambio de temperatura me afecta.. podría ayudar. F5 .... F5 ... M4 . Pero de daba lo mismo contarlo o no.. M1 . Se agravó después de haber ido a India.. justamente. M4 . Estaba en otro trabajo y odiaba el lugar.Todo el tiempo uno está pensando en eso.. sentían envidia .No tengo ninguna idea de tirarme de un puente pero pienso viniendo aquí mejorar mi eficiencia. Uno siente que necesita un poco de reajuste y pide ayuda.....Uno piensa que es rídículo pero no puede sobreponerse. M1 . M4 . M1 ..El 90% de la gente piensa que somos destornillados.. F5 .Claro que sí.. M1 . teniendo en cuenta que "normal" no es equivalente a "término medio"..¿Le gusta un día frío con viento?. M4 .Sí. llamé la atención al grupo sobre el dilema en el cual se encontraban en su relación conmigo y del cual intentaban salir ocupándose de sus neurosis.Sí. así podríamos ponernos a trabajar en serio.¿No creen que estamos aquí porque sino un día. Creo que nunca me tiraría de un puente tampoco.No sirve. F2 .. es escapar de esta vida si es asustado de ella....En seguida que uno se acalora y hierve se corta la corriente del pensamiento y uno se pierde.Lo mío es parte psicológico y parte físico. dejaríamos de procuparnos. digo yo. F5 . Estaba mucho peor mi problema. Si se podía olvidar sería mejor. Por un lado.....Es por esto que estoy aquí.. solamente me iría a un país extranjero para vivir una vida sin sentido.Esto me molesta también.....¿Alguien vino aquí para un problema físico? M1 . por mi "alta .¿Quiere decir que eso no le molesta?. F5 ..

. felicidad. M3 .. Entonces se arreglaban para sentirse menos culpables.. esta se volvería posible solament después de derrotarme. M4 . el hombre que puede tomar a su cargo el grupo y darles ayuda.Estuve en la lista de espera dieciocho meses y creo que mejoré muchísimo desde entonces.Me puse en lista para este grupo y después de seis meses ( no exagero...posición" de líder del grupo. El sentimiento de culpa que les provoca su neurosis y el énfasis que ponía durante la conversación anterior en su lucha contra los síntomas parece entonces deberse a lo siguiente: la neurosis tapa los sentimientos agresivos contra mí. no quiero agredir a la Clínica) pensé: "Cuando empiecen el grupo me habré curado.. "Antisocial" y "prohibido" pero que yo.. posición privilegiada con una autoridad que me permitía según ellos conseguir ciertos placeres que yo les vedaba a ellos la "clase baja". Por otra parte esta hostilidad que les lleva a desear deshacerse de mi les da miedo (F2 . NUEVOS PLANTEOS DE HIPOTESIS Y ALGUNOS PROBLEMAS DE TECNICA . Después de un corto silencio F2 dijo: "Cuanto tiempo ha pasado hasta que este grupo haya podido organizarse."Desearíamos no tener nadie para enregistar lo que decimos") porque me necesitan mucho como "el Doctor". Cuando terminé mi interpretación estábamos sobre la hora.. como el representante en el grupo del "responsable". que obliga a a la gente a escuchar sus discursos "el hombre con el raro acento de Oxford que "camela" (engaña) a la gente"etc.. desplazando el reproche desde el deseo de ellos de gratificar necesidades "prohibidas" hacia un tema en el cual podían sentirme a mí culpable. reprochándome de frustrar sus necesidades ( haciéndoles esperar) y de provocar así sus actitudes agresivas neuróricas. protección. los miembros comunes del grupo (Ver anteriormente "el hombre con el don de la palabra". nacidos de sus deseso de recibir gratificaciones prohibidas a sus necesidades antisociales. el poseedor de la autoridad no les permito ( en su fantasía ) la gratificación . Concluí la sesión dicendo que el grupo trataba de disminuir sus sentimientos de culpa por sus neurosis y la hostilidad subyacente contra mi. salud es decir." (Risas).Esperé nueve meses... pero que necesito seguir todavía. Escapan de este dilema hablando de sus síntomas. Estuve esperando desde marzo l947. M1 ." Pienso ahora que he hecho la mitad del camino.

restos de sus conflictos infantiles sin resolver. me ocupé mucho de los dinamismos multipersonales. En los últimos doce meses. interacciones que tienden a resolver o por lo menos disminuir el aspecto de la tensión individual de cada uno que está incluido en la tensión grupal común. correspondiendo a su manera específica de defenderse contra los temores inconscientes despertados por este problema grupal. El comportamiento manifiesto del individuo tiene además de motivaciones conscientes. aunque mis observaciones y puntos de vista teóricos sobre esos temas sean todavía demasiado incompletos para ser publicados. nacida de la tensión inconsciente dominante individual de cada miembro.para adoptar un término de Rickman) como medio para resolver problemas inconscientes tripersonales de individuos que venían a tratarse individualmente. De otra manera intentará torcer la discusión hasta que el grupo real corresponda a su fantasía grupal. de conflictos tripersonales no resueltos. Cuando varias personas se encuentran en un grupo cada una proyecta los objetos de su fantasía inconsciente sobre varios otros miembros del grupo. NOTA: En los dos ejemplos citados más arriba. 1. papeles que le convienen a él. La situación transferencial no es algo particular al tratamiento pero ocurre siempre que un individuo se encuentra con otro. Cada miembro aceptará su papel asignado por otro solamente si este papel coincide con su propia fantasía inconsciente y si le permite asignar a los otros. Quiero adelantar algunas cosas. Cada miembro adopta un papel particular en el grupo. Resulta de este interjuego de los miembros que finalmente se establecerá un "común denominador".Ahora plantearé las hipótesis sobre las cuales está basado mi manejo de los grupos y también tocaré unos problemas técnicos que derivan de esta hipótesis. es decir por la situación edípica. una tensión grupal común". Esta tensión grupal común inconsciente lleva a interacciones manifiestas entre los diferentes miembros del grupo. 2. Tales personas requieren ayuda porque en su vida adulta se encuentran estorbadas por la intrusión desde su inconsciente. intenta entonces manejarlos en consecuencia. utilicé esencialmente el grupo (cuerpo múltiple . rasgos que representan una tentativa de resolver la tensión inconsciente nacida de sus relaciones con los objetos de su fantasía inconsciente. Intenté últimamente en mis interpretaciones incluir problemas .

Es atendiéndome a tal técnica que yo no pido más al paciente que me diga lo que se le ocurre sobre algún punto pero al contrario doy por entendido que lo que trae son sus asociaciones "libres". Entonces lo que ocurre habitualmente es que el paciente pierde la necesidad inconsciente gratificada por la conducta misma que antes los analista hubieran tratado de evitar. llevaban a la evasión del análisis de los determinantes inconscientes de las intenciones del paciente. Parece más eficaz adoptar una técnica de interpretación estrictamente transferencial es decir interpretar estrictamente lo que está ocurriendo en el aquí y ahora del grupo. por otro lado. liberarles de las fantasías inconscientes que . Permitiéndole. determinan su comportamientoa en situciones extraanalíticas. por lo menos en parte. de hecho. por una técnica rigurosamente no directiva. debido a mi incapacidad para dar interpretaciones transferenciales tan constantemernte y tan bien como me gustaría poder hacerlo. libre de las incluencias de los temores inconscientes. Utilizando tal técnica parece mejor seguir el método adoptado por muchos analistas ingleses en estos últimos años: no imponer al paciente reglas ni prohibiciones. Creo que este enfoque por un lado está más adecuado a las complejidades del comportamiento grupal observable y que además amplía considerablemente el alcance del tratamiento. desarrollar estas intenciones en la transferencia. que sea en relación con el analista o con los problemas de vida del paciente. pero cuando estos temas surgen se interpreta su significación inconsciente. Pienso que tales reglas. se interpreta la significación inconsciente de todo lo traído al consultorio. En su lugar. podemos por la interpretación. la discusión de problemas multipersonales no hace superfluo el análisis de conflictos inconscientes bi y tripersonales especialmente cuando los integrantes del grupo no han venido ala clínica como grupo sino ocomo individuos (lo inter e intrapersonal). Por está razón no doy ninguna advertencia y además considero que cualquier tentativa de reaseguramiento o de interferencia activa en los llamados problemas exteriores "reales" de parte mía nace de una técnica defectuosa. es decir problemas que pueden solamente presentarse en grupos. hablado o actuado. Los capacitamos entonces para tomar decisiones basadas sobre una evaluación de la situación real. al establecer estas reglas.multipersonales específicos. 3. Cuando píenso que el paciente está reprimiendo algo intento . no casarse o no tomar otras decisiones importantes durante el tratamiento no están incluídas en el contrato. Prohibiciones como no leer libros de psicoanálisis.

la incomodidad. Las sesiones iniciales en tal grupo. ( Los pacientes se enteran del propósito general de la terapia de grupo durante las consultas individuales que tienen con otros colegas de la Clínica).. experiencia compartida por varios colegas de la Clínica. Para dar otro . cuando pensó que la otra paciente se llevaba demasiado bien conmigo. les presenté uno al otro e hice algunas observacioens introductorias. En uno de mis grupos tuve una corta entrevista individual con la mayoría de los pacientes antes de la primera sesión grupal. por ejemplo. en esta sesión. empecé todos mis grupos. son el primer material a interpretar y estas interpretaciones llevan a la exposición de las dificultades y reacciones individuales en el grupo. etc. representándome a mí y a otra paciente que en la fantasía de la soñadora filtreaba conmigo. Mencionó muchos detalles del sueño. con una sola excepción. En consecuencia. Un paciente. por ejemplo. intentar con frecuencia conseguir una "sesión individual" en la sesión de grupo ofreciendo material "tentador" al analista: Puede contar un sueño o cualquier experiencia de su vdia o sus síntomas con lujo de detalles. b. El motivo principal de esta descripción detallada del sueño parecía por parte de su reacción a una situación que despertó sus celos. la tensión grupal común y cualquier reacción de un paciente tomado individualmente se interpreta solamente si se puede mostrar dos cosas: a. No puedo decir que este tuvo alguna influencia favorable. En mi interpretación me referí a este accidente como representando simbólicamente su deseo de destruir una pareja en relación sexual. 4. Siguiendo una rigurosa técnica interpretativa en el "aquí y ahora" las interpretaciones se dirigen principalmente al común "denominador". aunque sea la primera vez que yo vea a los pacientes el día de la primera sesión de grupo.liberar sus asociaciones por medio de la interpretación. Por qué elige esta manera de enfrentarse con el problema de grupo. sin dar ninguna explicación. saco de este material solamente lo que me parece en relación con la tensión grupal común. En tales ocasiones. los silencios. Que su comportamiento representa su manera específica de afrontar esta tensión grupal común. Un paciente en un grupo puede. Los otros detalles del sueño que no parecían tener relación directa con la situación grupal fueron interpretados como una tentativa de seducirme para conseguir una relación personal conmigo excluyéndo el resto del grupo y particularmente la otra paciente. contó una vez un sueño de angustia en el cual un tren tenía un accidente en un túnel.

Por lo que es posible inferir de sus publicaciones sobre su trabajo con grupos tienden a interpretar las comunicaciones de los pacientes intependientemente de la tensión grupal común. Para mi sería no comprender la situación transferencial si el analista tomaba el material comunicado por su valor nominal o sea como el indicador preciso de la tensión que el paciente experimenta en el "aquí y ahora". por el contrario. Analistas con experiencia en psicoanálisis individual a veces preguntan qué pasa con la "tensión" que un paciente puede sentir en un grupo cuando expone un problema suyo con muchos detalles sin recibir del terapeuta una interpretación referida a estos detalles. Entonces me pidió hacer algo extragrupal para mejorar su situación matrimonial puesto que esto era un problema "real". En el contexto grupal lo tomé solamente como tentativa de demostrar la "maldad" de su esposa. 5) Por experiencia creo que si nos atenemos estrictamente a la regla de interpretar nada más que las relaciones interpersonales en el "aquí y ahora" grupal es no solamente . traídas en una sesión individual. Antes intenté explicar que.ejemplo: un paciente que en sesiones anteriores se sentía rechazado por las mujeres del grupo refirió largamente sus dificultades con su cónyuge. no voy más allá. la dificultades que tenía con sus hijos. hubieran tenido que ser interpretadas de manera totalmente diferente puesto que entonces hubiera sido un material traído en una relación "transferencial bipersonal". Al interpretar este material recalqué solamente los razgos que me parecían relacionados con las relaciones interpersonales predominantes en el grupo en este momento. Pienso que esta pregunta no tiene en cuenta el significado de la transferencia en el grupo (y algunas veces en psicoanálisis individual). Yo. En este caso no me referí a diversas otras cosas que él mencionó. es decir. Pienso que en este aspecto mi técnica difiere de la utilizada por muchos terapeutas que trabajan con grupos y también de las de muchos psicoanalistas también. o sea que él intentaba asegurarse mi ayuda contra los miembros femeninos del grupo. uso el material solamente cuando puede interpretarse en el marco del "aquí y ahora" de las relaciones grupales. supuestamente dominantes. por ejemplo. cunado forma parte de la tensión grupal común. el contenido verbalizado de varios detalles del sueño de mi paciente no indicaba una verdadera tensión pero que al enumerarlo buscaba ella captar mi atención en un intento para aminorar sus celos.

En el encuadre particualr de esta sesión esta observación fue suficiente para permitirme dar una interpretación mucho más completa a esta paciente: que ella no solamente temía desidealizarme. Uno de los problemas técnicos más dificiles al cual hasta ahora no encontré solución adecuada es el paciente silenciosos en el grupo. He visto reacciones de angustia ( por ejemplo irse de la sesión. A veces dentro de estas interpretaciones el paciente silencioso puede hacer una observación corta como : " No siento así". una mujer habitualmente silenciosa se sintió al parecer obligada a manfiestar que no sentía como el resto del grupo. intento salir del paso. faltar a uno varias sesiones ulteriores o abandonar el grupo y pedirme por carta sesiones individuales o quedar en silencio durante muchas sesiones) cuando al principío de mi trabajo grupal vacilaba a dar tales interpertaciones. por sus fantasías alrededor de las peligrosas consecuencias de esta actitud. por el contrario cuando me animé a incluirlas he visto solamente resultados beneficiosos. como que necesitaba desidealizarme rápidamente. manifestando un gran descontento conmigo. Esta misma duda. o disfrazada de otra manera. . Orientado por la estrcutura del grupo en un momento dado (por ejemplo la formación de subgrupo). Esto indica que estas interpretaciones deben tener algún efecto y por lo tanto me siento justificado en estos casos para continuar con su interpretación más apropiada del comportamiento de ellos en la situación del " aquí y ahora' . frecuentemente encuentran uno o dos pácientes que no pueden hablar durante muchos meses. por la expresión de la cara de estos pacientes silenciosos. Por ejemplo. las más de las veces interpreto su silencio como una particular identificación con lo dicho por los otros. 6) Algunas dificultades de la técnica de grupo: a. Sabemos que el paciente silencioso es también un problema en el análisis individual pero es mucho más frecuente en grupó. Pacientes silenciosos. la expresan también terapeutas de grupos que no siguen uan técnica transferencial rigurosa. pero que también por este medio intentaba congraciarse conmigo excluyendo a los otros miembros del grupo y en especial a las otras mujeres.más seguro pero indisplensable interpretar la significación sexual simbólica. Analistas sin experiencia grupal dudan que el paciente pueda expresar problemas sexuales íntimos o que el analista pueda dar interpretaciones "profundas" delante de otros pacientes. del material manifiesto. una vez que había dado una interetación de la actitud del grupo.

pero no pueden dejar de sentir que mis interpretaciones no son más que conjeturas. Esto podría sugerir que debe hacer una composición óptima del grupo para ciertos pacientes que les permitiría expresar ciertos de sus problmas. En la Clínica Tavistock. . Frecuentemente el grupo parece menos eficaz para tratar pacientes graves. en grupos más numerosos hay mayor posibilidad que aparezcan más miembros silenciosos o casi silenciososos. el número total de pacientes varía entre seis y diez. se modifica el comportamiento de uno o otro paciente y le facilita la expresión de sus dificutlades. tengo la impresión que después de estas interpretaciones forzosamente imprecisas. b. Por el momento creo que sería prematuro profundizar este tema y hasta que tengamos más expriencia nos conformanos ormando grupos lo más homogéneo posible para que este grupo sirva de pantalla neutra para cada miembro del grupo. Sin embargo.Revisando largos períodos de los grupos veo que sin duda estos paciente silenciosos mejoran sus síntomas y modifican su conducta. acortando considerablemente el tratamiento. hay frecuentes ocaciones de constatar que en la ausencia de ciertos pacientes y por lo particualr conformación del grupo este día. En el curso del tratamiento grupal. Selección de pacientes. creo que no es el grupo que es inadecuado para este tipo de paciente. todavía no hemos podido formular criterios de selección de pacientes. Por la misma razón nuestros grupos están formados por un número igual de hombres y mujeres ( algunos colegas han tratado grupos de como posición diferente. Por lo "homogéneo" quiero decir que los miembros tengan el mismo transfondo educacional. pero estamos en un período de pruebas y errores. por ejemplo de hombres solamente. Pienso que son los mismos pacientes que se benefician del tratamiento que sea. Problemas similares se presentan con los pacientes que en una sesión no participan lo bastante como para permitir al terapeuta formarse una idea correcta del tipo de relaciones interpersonales que intentan establecer en ese tomento. sino que necesitan una atención más seguida que una o dos sesiones por semana. Empleo en estos casos el mismo método que son los pacientes completamente silenciosos. individual o grupal. nivel intelectual y edades similares ( que no tengan más de cinco o seis años de diferencia por lo menos para los grupos de individuos jóvenes). a título de experiencia). En cuanto a la sintomatología mi elección es la misma que para el tratamiento individual. los pacientes a veces faltan durante una o dos sesiones.

comunicaré ahora nada más que algunas impresiones subjetivas basadas sobre cuatro años de experiencia con esta forma de tratamiento. Espero con mis colegas transmitirían en un trabajo futuro los resultados de un estudio en esta dirección que recien hemos empezado. Actualmente tiendo a propugnar reuniones todavía más frecuentes. Si la capacidad para no perder pacientes en tratamiento analítico es tomado uno de los criterios de la eficiencia de la técnica.c. Habitualmente estos casos son personalidades muy rígidas y mi impresión es que necesitan más sesiones semanales para aprovechar el grupo como método de tr atamiento ( para romper sus defensas). Estudiamos ahora con mis colegas el mejor número de sesiones semanales. por equipo. Del punto de vista de la evaluación de resultados tales perdidas tienen que ser evaluadas como fracasos. Frecuencia de las sesiones. empleada puedo decir que mi técnica ha rotundamente mejorado auque como es natural está todavía netamente por debajo de lo que se puede esperar en análisis individual. no hay suficiente mejoría para justificar el gasto de tiempo y energía invertido en su tratamiento. Recien ahora hemos empezado a seleccionar algunos grupos en los cuales los integrantes pudieron estar seguidos cuidadosamente. Como se sabe los resultados terapéuticos en medicina psicológica pueden ser objeto de las críticas más severas. por deficiencia en mi técnica. Por lo tanto. Al principio de mi trabajo con grupos perdí un cierto número de pacientes . por informes de observadores externos y por tests proyectivos "antes y después". Un cierto número de pacientes fueron dados de alta a su pedido porque se sentían "curados". Mi propia experiencia es con una frecuencia de una o dos sesiones semanales y creo que los resultados son mucho mejores con la segunda periodicidad. Aunque estaban subjetivamente mejorados. y por la ausencia de un síntoma para mostrar que cualquier cambio observable sea realmente el resultado del esfuerzo terapéutico. hay casos que han sido tratados durante algunos años y aunque se puede notar unos cambios. por la ausencia de criterios exactos para definir enfermedad o mejoría por un lado. considero que estaban lejos de ser curados si se . Hasta ahora el trabajo con grupos en la clínica Tavistock no ha pasado del estudio de experiencia piloto para explorar la técnica de la terapia de grupo y por eso no podemos dar una plena evaluación de los resultados del tratamiento. Por otra parte. La duración de cada sesióne es de una hora o una hora y cuarto y a veces un poco más.

De hecho. o por las informaciones que traen al grupo sobre su vida de trabajo. un paciente que empezó el tratamiento a punto de caer en un episodio psicótico. en un tiempo igual. Tengo algunos otros casos en los cuales dudo que el psicoanálisis individual hubiera podido conseguir más. como aparecieron en la transferencia conmigo. se sintiera capaz de seguir viviendo sin más tratamiento pero con más o menos el mismo ajuste neurótico a la vida que antes. en nuestro club de pacientes . su vida sexual y su vida social). Pienso que en estos casos la resolución de algunas fantasías inconscientes les permitio enfocar con más eficacia (es decir teniendo más en cuenta la situación real) algún problema con su medio ambiente y una vez que este problema haya sido resuelto. se puede observar cambios positivos en su comportamiento tanto afuera como adentro del grupo (por ejemplo. torturado por sentimientos de culpa irracionales y temor a ser condenado al infierno. me pregunto si la experiencia de la situación transferencial no es más intensa que en la terapia bipersonal y si en este aspecto el grupo no es un medio más potente de terapia psicoanalítica. debido a su ambivalencia intenta esconder detrás de la idealización.aplican los criterios analíticos de curación. Hay algunos pacientes que fueron atendidos durante unos años. Por ejemplo. En ciertos casos se puede observar cambios considerables en ciertos síntomas bastante rápidamente puesto que se analizó en las sesiones de grupo la psicopatología. podemos muchas veces darnos cuenta como un paciente desplaza sentimientos agresivos de la persona del analista a algún compañero contra el cual se permite experimentar tales sentimientos con su pleno contenido emocional (ver por ejemplo el primer grupo presentado en esta comunicación). encuentro dificil en estos casos discriminar si ésto se debe al resultado del tratamiento o si a consecuencia de algún cambio ambiental que proporciona gratificaciones neuróticas a estos pacientes. parece justificado atribuir estos cambios al tratamiento. al analizar en el encuadre gurpal sus fantasías infantiles de destrucción dirigidas contra su padre. pudo resolver las fantasías subyacentes a sus problemas religosos. es decir que se haya logrado un cambio considerable de la estructura de su personalidad. se liberó de su enfermedad en algunos meses. Cuando hacemos notar a estos pacientes el desplazamiento contenido en un comportamiento esta experiencia parece ser suficientemente convincente para impedirle que adopte ciertas técnicas . con delusiones religosas. el paciente puede darse cuenta de la realidad de sus sentimientos hostiles hacia su analista. sentimientos que. Otro factor que puede explicar algunos éxitos rápidos del tratamiento individual. base de sus dificultades de comportamiento o de sus síntomas.

. Debo especial agradecimiento al Dr. aislarla del yo. Como el psicoanálisis individual utilizado terapéuticamente ha traído mucha luz sobre el comportamiento tanto normal como anomral del ser humano. Pienso comunicar algunas observaciones sobre este tema en un futuro artículo y deseo indicar solamente aquí que este conocimiento de los mecanismos grupales puede abrir posibilidades profilácticas y terapéuticas en muy amplia escala. Rickman y a mis colegas de la Clínica Tavistock y del Laboratorio de Relaciones Humanas por las estimulantes discusiones de las que se enriquece mi trabajo actual y esta publicación.. es una mejor comprensión de los mecanismos de grupo.. ----------------------------- Introducción a la intervención grupal con un enfoque humanista-existencial Conceptos preliminares de grupo Introducción a la intervención grupal con un enfoque humanista-existencial/Conceptos preliminares de grupo . Sutherland por la inestimable ayuda que me prestó en la clarificación y formulación de mis ideas. el psicoanálisis de grupo parece ilustrar también los dinamismos del comportamiento grupal. etc. CONCLUSIONES Intenté dar un corto informe sobre la aplicación del psicoanálisis al tratamiento grupal y discutir un cierto número de problemas nacidos de esta técnica. Varios aspectos de estos problemas se investigan actualmente más sistemáticamente en la Clínica Tavistock.) que sabemos que se utilizan en estos casos en el tratamiento individual. Un resultado adicional de tales investigaciones. aunque estén en principío dirigidas haca la terapia. Deseo agradecer al Dr.defensivas ( como ridiculizar la interpretación.

Aprende a confiar en sí mismo. en su psicoterapia centrada en el cliente.Contenido [ocultar] 1 Introducción 2 Definición de grupo 3 Conceptos relacionados con grupo 4 Tipos de grupo 5 Roles dentro del grupo 6 Elementos importantes a considerar en el estudio de la dinámica de grupos [editar]Introducción "La percepción humana no es la suma de los datos sensoriales. Conflicto que puede ser de naturaleza interna al individuo o puede manifestarse en la relación interpersonal entre dos personas. Perls enfatizaba en su programa de formación en Terapia Gestalt. como un organismo total que es. el tratamiento consiste en la confrontación entre los elementos incongruentes o bipolares de la personalidad o de la relación interpersonal. Perls fue influido por cinco tradiciones: psicoanálisis. Una de las principales diferencias entre la terapia gestalt y otras corrientes de psicoterapia es que en la primera no se analiza. psicología Gestalt y religión oriental. Horney y Landanner. se comienza a trabajar con sensaciones. Rogers también trabaja. análisis del carácter de Reich. siendo supervisado por Helen Deutsch. sino que además trabajamos la existencia . dándose soporte a sí mismo. Fenichel. es un enfoque existencial. una gestalt. Para sentir. Laterapia gestalt es una psicoterapia existencial porque se habla de ser y no del tener. con el contexto del aquí y el ahora. lo que significa que no nos ocupamos solamente de síntomas o de analizar la estructura del carácter. filosofía existencial. espera de él exactamente lo que no puede movilizar por sí mismo. y esta experiencia es el problema central de la psicología". sino que pasa por un proceso de reestructuración que configura a partir de esa información una forma. esta es la división fenomenológica de la terapia gestalt. El pasado es una memoria que tenemos en el presente. con el material que le presenta el cliente en la situación terapéutica que tiene lugar en ese preciso momento. así obtiene el desarrollo óptimo de su personalidad. Nada existe sin tener en cuenta el concepto del aquí y el ahora. con la experiencia sensorial del cliente. Hirschman. La terapia gestalt es un modelo de psicoterapia que percibe los conflictos y la conducta social inadecuada como señales dolorosas creadas por polaridades o por dos elementos del proceso psicológico. experimentar este aquí y ahora en las vivencias. hasta que éste logre tomar fuerzas para que él mismo y por sí solo obtenga su propio conocimiento. En la terapia reorganizamos paso a paso las partes desunidas de la personalidad del cliente. El cliente se sirve del terapeuta como de un espejo. En la terapia gestalt el cliente aprende a utilizar el 'darse cuenta' de sí mismo. que se destruye cuando se intenta analizar. Asimismo fue formado como analista freudiano por Harnick y Reich. y el futuro es una fantasía que también tenemos en el presente. la importancia de que el terapeuta conservara su ego como parte activa del modelo de trabajo que utilizaba. Con independencia de su localización.

emocionales y conductuales y la interacción entre las personas del grupo El menor coste económico . Cambiar las relaciones interpersonales. En la psicoterapia de grupo de orientación psicodinámica el terapeuta invita a hablar libremente a los participantes en la sesión. sus técnicas e indicaciones son múltiples: grupos de sensibilización (para conectarse con las emociones) grupos terapéuticos (para mejorar situaciones). . [editar]Definición de grupo La psicoterapia de grupo es un tratamiento en el que personas con problemas emocionales se reúnen en un grupo dirigido por un terapeuta entrenado y se ayudan unas a otras a llevar a cabo cambios de conducta o personalidad. Aliviar los síntomas. Al revivirlos en el presente logramos integrar en nosotros mismos las partes alienadas. como método psicoterapéutico.total del individuo.. potenciar las características personales favorables. Perls decía que. personal. En los sueños aparecen las partes alienadas de la personalidad. La psicoterapia de grupo suele tener una frecuencia menor que la individual (una sesión semanal por lo común).. un límite temporal prefijado y el terapeuta suele asumir en ella un papel más activo. la terapia gestalt utiliza la técnica terapéutica de la silla vacía para entablar diálogos entre las polaridades o partes opuestas de nuestra personalidad... Los tipos de grupos. El terapeuta de grupo dirige las interacciones de los miembros del grupo para que logren sus cambios Objetivos En cualquiera de sus modalidades. sus objetivos. las partes que rechazamos en nosotros mismos. los objetivos de la terapia de grupo son: Fomentar la salud mental de sus participantes. Indicaciones La psicoterapia de grupo de orientación psicoanalítica suele indicarse en trastornos neuróticos o de la personalidad y sus objetivos principales son la contención de la ansiedad y los síntomas de conducta y cierta reestructuración de la personalidad. facilitando la expresión verbal. la terapia gestalt debería aplicarse en forma grupal. Ventajas e inconvenientes Comparada con las terapias individuales la terapia de grupo tienen las siguientes VENTAJAS: E l apoyo del resto de los componentes del grupo y del terapeuta La reducción del aislamiento en el que viven muchos pacientes La oportunidad de observar las respuestas psicológicas. para él la psicoterapia individual era una excepción y no la regla.. Aparte de trabajar con los sueños. enseñar a relacionarse con los demás. grupos de autoayuda (alcohólicos anónimos) etc. Facilitar la comprensión de los demás y de las propias dificultades. El simbolismo de los sueños es individual.

satisface las necesidades de pertenencia.¿Qué es un grupo? Existen diversas formas de definirlo: mis alumnos del grupo de Teoría y Dinámica de grupos nos aportan estas: Union de dos o mas individuos que se realacionan entre si y son interdependientes. con conciencia del ³nosotros´ y que establece normas y principio de acción que aceptan que aceptan. los cuales interactúan entre sí donde persiguen objetivos específicos que van encaminados hacía una meta. en donde cada integrante posee o lleva a cabo un determinado rol. para alcanzar metas o fines comunes. dado que puede ejercerse influencia a través de líderes grupales y es un factor importante en el clima organizacional. el cual articulado en su mutua representacion interna. definimos grupo como un conjunto de dos o mas individuos que están ligados por pautas de interaccion social relativamente estables. El grupo constituye un grupo social intermedio entre el individuo y la empresa. Desde el punto de vista individual. con características similares que tienen un fin común. se satisface la necesidad de participar. que conllevan una finalidad. Desde el punto de vista organizacional. Pichon Riviere entiende que un grupo es un conjunto restringido de personas que. es importante como unidad social. se propone en forma implcíta y explicíta una tarea que conforma su finalidad. instrucciones. Un grupo es un conjunto de personas o cosas. de intimidad y de poder. peticiones. Es un conjunto de individuos ligados por fines comunes. unidos por un fin especifico. Un grupo social es el conjunto de personas que se encuentran en un determinado espacio de manera implícita y explícita. interactuando a través de complejos mecanismos de asuncion y adjudicacion de roles. que poseen semejanzas hacia un fin común. en el que las personas ocuapn determinadas posiciones. se persigue el logro de objetivos y se toman un cúmulo de decisiones También el grupo puede ser un factor inhibidor como estimulante. sugerencias e intercambio de información. ligadas por constantes espacios temporales. A través del grupo se asignan tareas. la meta de los grupos operativos es aprender a . Así de acuerdo al marco teorico de la psicologia social. Ésta constituido por 2 ó más personas o cosas. desempeñan distintos roles y en donde hay normas o reglas comunes que regulan dicha interaccion. Es el conjunto de dos o mas personas que interactúan en un espacio y un tiempo determinado. también puede actuar como filtro frente a mandatos.

se puede definir a un grupocomo una organización de individuos. en efecto no puede perderse de vista que el pensamineto y el conocimiento son producciones sociales. aunque uno se pregunta si los particulares abstractos se pueden contar como individuos) y así se usa en contraposición con "universal". ya que éstos manejan una particularidad propia que hacen masn enriquecedor la cultura social. otro con su presencia. una asociación permanente de personas que. Las organizaciones El reconocimiento de la importancia de los grupos como unidades básicas de las organizaciones: hace 50 años se consideraba que las organizaciones estaban compuestas por personas. sin más. y se habla de ser organización por que los integrantes de ese grupo desempeñan un rol establecido. más frecuentemente designa cualquier cosa numéricamente singular. su discurso.es siempre pensar en grupo. que son los basados en las relaciones espontáneas orientadas a la satisfacción de necesidades personales y sociales de sus componentes. Por otro lado. Definición En la palabra individuo si bien algunas veces significa "una persona". "Individuo". Todos estos grupos son las unidades básicas de las organizaciones. pensar . configurando su estructura tanto en grupos formales. su diálogo u otras formas de expresion posibles. Las personas participan en las organizaciones a través de los grupos. y como se dijo con anterioridad. como informales.pensar. necesariamente para aprender a pensar. en cuanto elemento del vocabulario filosófico es un término muy usado que se suele encontrar en compañía de "particular" (de hecho muchas veces se trata como sinónimo de particular. el individuo necesita de otro. con la intención de conseguir específicos. el grupo se maneja con fluides y mejora así la capacidad de cada itegrante. Todas las organizaciones tienen en común: . Es importante hacer enfasis que un grupo es la base sólida de toda sociedad. de esta manera. coordinan sus actividades mediante la formalización y reglamentación de los mismos y mediante el desempeño de roles que se articulan en estructuras diferenciadas y jerarquizadas. [editar]Conceptos relacionados con grupo Grupo es el conjunto de dos o mas individuos que se relacionean y son interdependientes y que se reunieron para conseguir objetivos especificos Individuo como unidad de un grupo. sin tener en cuenta otros aspectos como las relaciones sociales que se dan entre ellos o su integración en grupo. los grupos conforman parte esencial de la sociedad. que son los previstos por las organizaciones y forman parte de su organigrama. habilidades y otros criterios orientados a la consecución de objetivos de la organización. estructurados según las tareas. pero esa participación también se realiza a través de otros grupos surgidos espontáneamente y orientados a satisfacer necesidades personales y sociales no cubiertas por la organización. Organización se podría definir como.

Los grupos formados para tomar decisiones se usan ampliamente en las organizaciones. muchas decisiones se toman en grupo.Número de personas que se han organizado en una unidad social. La evidencia indica que. los procesos de toma de decisiones. En la decisión en grupo. establecido con el propósito de alcanzar ciertas metas. las decisiones en grupo tienen sus desventajas. las normativas. Muchas decisiones fracasan después de que se toma la opción final debido a que la gente no acepta la solución. En los grupos. es claro quién es el responsable de la decisión final. Finalmente. Consumen tiempo. Eficacia y eficiencia: El grado de eficacia de los grupos depende de los criterios que Ud. La creencia de que dos cabezas son mejor que una. Esta creencia se ha expandido hasta el punto en que. pero ¿ello implica que la toma de decisiones en grupo sea preferible a aquella hecha por un solo individuo?. en promedio. La discusión del grupo puede ser dominada por uno o pocos miembros. los grupos toman decisiones de mejor calidad que los individuos. Típicamente se requiere más tiempo para llegar a una solución en grupo de lo que tomaría si un solo individuo decidiera por sí mismo. o las duales de obediencia. Veamos algunas fortalezas y debilidades de los grupos. Ofrecen una incrementada diversidad de puntos de vista. las dinámicas de poder. los grupos conllevan una aceptación mucho mayor de una solución. Si la coalición que domina se compone de miembros de habilidad baja y media. y los deberes que deben cumplir cada uno de ellos. una vez establecidas. Esto representa mayor oportunidad de considerar más métodos y alternativas. hoy en día. Hay varios tipos de organizaciones como las coercitiva. El siguiente componente de nuestro modelo del comportamiento del grupo considera el proceso que está dentro del grupo ±los patrones de comunicación usados por los miembros para intercambiar información. Los miembros del grupo que participan en la toma de decisiones probablemente apoyen con entusiasmo la decisión y alienten a los demás a aceptarla. que les hace independientes de las personas que las fundaron o son sus miembros en la actualidad. hay presiones para entrar a la conformidad. las decisiones en grupo tienden a ser las más acertadas. Al agregar recursos de diversos individuos. De esta forma los grupos generan decisiones de alta calidad. En la decisión individual. las interacciones de conflicto y similares. El deseo de los miembros del grupo de ser aceptados y considerados como un activo para el equipo favorece la superación de cualquier desacuerdo abierto. las utilitarias. equipos o comités. En cuanto a la precisión.UU. los grupos contribuyen más al proceso de decisión. Las organizaciones por su parte. la responsabilidad de cualquier individuo desaparece. use para definir ésta. La evidencia indica que un grupo siempre sobrepasará al mejor individuo. y otros países. tienden a asumir una identidad propia. Formulan los procedimientos que gobiernan las relaciones entre sí. el comportamiento de líder. . sufrirá la eficacia total del grupo. las decisiones de grupo adolecen de la responsabilidad ambigua. debilidades de la toma de decisiones en grupo: A pesar de las ventajas acotadas. Fortalezas de la toma de decisiones en grupo: Los grupos generan información y conocimientos más completos. Por último. Sin embargo. ha sido largamente aceptada como un componente básico de los sistemas legales de EE.

En éstos. los grupos tienden a ser más eficaces que los individuos. estas ventajas en la eficiencia tienden a ser la excepción. Ninguna crítica se permite y todas las opciones se archivan para una discusión y un análisis posteriores. 2. la toma de decisiones en grupo consume más horas de trabajo que si un individuo atacara el mismo problema por sí solo. pero operan en forma independiente. Y si la eficacia significa el grado de aceptación de la solución final. se presenta un problema y entonces tienen lugar los siguientes pasos: 1. Se presentan los temas a los participantes. La Tormenta de Ideas trata de superar las presiones hacia la conformidad. los grupos casi siempre quedan en segundo lugar en la toma de decisiones con respecto al decisor individual. los miembros se reúnen cara a cara y se apoyan tanto en la interacción verbal como en la no verbal para comunicarse entre ellas.Cada miembro del grupo en silencio y de manera independiente ordena las ideas según su importancia. Decidir si se usan grupos o no. Otro tipo de forma de toma de decisiones es la Técnica Grupal Nominal.Después de este periodo de silencio.. Los grupos son generalmente menos eficientes que los individuos. presentando una idea única hasta que todas las ideas se han presentado y se han grabado. 3. el grupo discute las ideas para aclararlas y las evalúa. la aceptación está del lado del grupo otra vez. Todos los integrantes están físicamente presentes. entonces. Específicamente. Se denomina Reunión Electrónica. de seis a doce personas se sientan ante una mesa redonda. cada integrante de manera independiente escribe sus ideas sobre el problema. Pero la eficacia no puede ser considerada sin evaluar también la eficiencia. como ya notamos. En una sesión típica de tormenta de ideas. La idea solitaria estimula otras y los juicios de las sugerencias más extrañas se mantienen hasta que se impulsa después a los miembros del grupo a ³pensar lo inusual´. Si la creatividad es importante. se despliegan en una pantalla de proyección en el cuarto. El método más reciente en la toma de decisiones de grupo es el que mezcla la técnica del grupo nominal con la tecnología computacional compleja. Técnicas de toma de decisiones: La forma más común de toma de decisiones en grupo tiene lugar en los Grupos de Interacción. 4. que retardan el desarrollo de alternativas creativas. debería determinarse con la evaluación de si los incrementos en la eficacia son más que suficientes para compensar las pérdidas en la eficiencia. . antes de que se efectúe cualquier discusión. ésta restringe la discusión o la comunicación interpersonal durante el proceso de toma de decisiones. Con algunas excepciones. mientras que restringe cualquier crítica de esas alternativas. los individuos son superiores. como en una reunión de comité tradicional. En términos de esta última. La idea con calificación más alta determina la decisión final.Posteriormente. Sin embargo. Cada miembro toma su turno. en los grupos de interacción.si la eficacia de la decisión se define en términos de velocidad. Entonces los miembros ³liberan´ tantas alternativas como puedan dar en un tiempo dado.Los miembros se reúnen como un grupo pero. El líder del grupo enuncia el problema de manera clara. como también los votos. quienes teclean sus respuestas en la pantalla de su computadora. Los comentarios individuales. Ninguna discusión se realiza hasta que todas las ideas se hayan grabado. Esto lo hace utilizando un proceso de generación de ideas que específicamente alienta cualquiera y todas las posibilidades. cada miembro presenta una idea al grupo.

Resolución de conflictos: orientados a afrontar situaciones de enfrentamiento entre diferentes partes de la organización o de ésta con el exterior. Estos son formaciones naturales en un entorno laboral y se presentan como respuesta a la necesidad de contacto social.[editar]Tipos de grupo Grupo Social:Un grupo social. Criterio temporal: estabilidad de relaciones Grupos permanentes: se conciben como estables en el tiempo y se encargan de las tareas habituales de funcionamiento y mantenimiento de la organización. Las personas dentro de él actúan de acuerdo con unas mismas normas. Configuran los equipos de trabajo. tiene forma estructurada y es duradero. disolviéndose una vez concluida su función o alcanzado su objetivo. Valgan como ejemplo los distintos departamentos que componen una empresa. Criterio jerárquico: ubicación en la estructura organizacional Diferenciación vertical: compuesta por los diferentes grupos que van desde la alta dirección ("vértice estratégico"). Se puede tratar de un grupo de investigación y desarrollo. Por ejemplo. desarrollo de equipos o grupos de sensibilización. surgen cada vez que la gente se reúne e interactúa de manera periódica. en los grupos formales. etc. Cambio y Desarrollo Organizacional: incluyen diferentes grupos y técnicas grupales. valores y fines acordados y necesarios para el bien común del grupo. El grupo tiene una duración limitada. llamado también grupo orgánico. las metas de la organización estipulan las conductas que se pueden observar y se dirigen a alcanzarlas. es el conjunto de personas que desempeñan roles recíprocos dentro de la sociedad. Solución de problemas: se centran en problemas particulares de la propia organización. La permanencia temporal de estos grupos no impide que haya cambios en su composición. proyectos o actividades de carácter transitorio. mediante ciertas asignaciones de trabajo en las que se establecen actividades. hasta los grupos no directivos ("núcleo operativo"). Los grupos se dividen según ciertos criterios de clasificación como se muestra a continuacion: Criterio de formalidad: origen de los grupos Formales: Es el que define la estructura de la organización. grupos de entrenamiento. Entre otros. una comisión de estudio. los círculos de calidad o los grupos para el estudio de proyectos. departamentos y unidades de la organización. Tales grupos se desarrollan dentro de la estructura organizativa. un comité asesor. . pasando por los grupos directivos intermedios ("línea media"). Criterio de finalidad: objetivo de los grupos Producción: grupos cuyos integrantes realizan conjuntamente determinado trabajo. Se trata fundamentalmente de grupos de negociación. Grupos temporales o creados: se conciben para realizar tareas. Informales: Son alianzas que no están estructuradas de manera formal ni determinadas por la organización. Este puede ser fácilmente identificado.

en tanto que los grupos de interés y de amigos son alianzas informales. el jefe de servicios escolares. si un estudiante de un colegio es acusado de un crimen en el campus de la universidad. En los grupos formales.Diferenciación horizontal: incluye fundamentalmente los distintos grupos funcionales. En cambio. grupos que proporcionan servicios especializados (relativos a la producción. etc. Los empleados que se unen para alterar sus horarios de vacaciones. Los grupos de mando y de tareas. de interés y de amigos. pero debido a que estos últimos pueden cruzar a lo largo de la organización. de tareas. representan aquellos trabajadores encargados de una tarea laboral determinada. fundamentalmente de asesoramiento y toma de decisiones. el director de seguridad y el consejero del estudiante. Tres empleados de diferentes departamentos que comen periódicamente juntos son un ejemplo de grupo informal. el director administrativo de los estudiantes. Sin embargo. como el director de auditorias postales y sus cinco inspectores. podría requerir de comunicación y coordinación entre el director de asuntos académicos. . Estos grupos son formaciones naturales del entorno laboral que surgen en respuesta a la necesidad de contacto social. Los seis miembros de la tripulación de un avión son ejemplo de un grupo formal. el comportamiento de los individuos está estipulado y dirigido hacia las metas de la organización. lo contrario no necesariamente es verdad. Tipos De Grupos Grupo de Mando: Se determina por el organigrama de la organización. Los grupos pueden ser formales o informales. para apoyar a un compañero que ha sido despedido o para buscar mejores condiciones de trabajo representan la formación de una unión para favorecer su interés común. Puede cruzar relaciones de mando. investigación.Grupo de Tareas: Están determinados por la organización. Está compuesto de subordinados que reportan directamente a un gerente dado. Se define grupo como el conjunto de dos o más individuos que se relacionan y son interdependientes y que se reunieron para conseguir objetivos específicos. Por ejemplo. Por grupos formales nos referimos a los que define la estructura de la organización. Tal formación constituiría un grupo de tarea. es de notarse que todos los grupos de mando son también grupos de tarea. y comités temporales. con asignaciones determinadas de trabajo que fijan tareas. creados con diferentes misiones. . Un director de una escuela primaria y sus 12 maestros forman un grupo de mando.) basados en competencias particulares. las fronteras del grupo de tarea están limitadas a su superior inmediato en la jerarquía. Esto es un grupo de interés. .Grupo de Interés: La gente que pudiera estar o no alineada con grupos de mando común o de tarea podría afiliarse para lograr un objetivo específico con el cual esté interesado. están dictados por la organización formal. Todavía es posible clasificar las agrupaciones en grupos de mando. los grupos informales son alianzas que no tienen una estructura formal ni están definidos por la organización.

las cuales se extienden frecuentemente fuera de la situación de trabajo. Los conflictos también pueden venir creados por la incompatibilidad de roles en una misma persona. de importancia. etc. organización y conducción de los grupos. etc. es un conjunto amplio de técnicas para el estudio. así como de las relaciones entre los grupos. que conciernen a un grupo a lo largo de su existencia y que caracterizan su forma de comportarse. Pero los roles pueden crear conflictos. urgencia. La existencia de una sociedad abierta a la competición tiene costes psíquicos importantes como el fracaso o el estancamiento social. -Él adscrito. del rendimiento y de la buena o mala fortuna del individuo. Las alianzas sociales.Grupos de Amistad: los grupos con frecuencia se desarrollan debido a que los miembros individuales tienen una o más características en común. las metas de la oragnizacion se estipulan las conducats de los individuos [editar]Elementos importantes a considerar en el estudio de la dinámica de grupos La dinámica de grupos se ocupa de las interacciones en el seno del grupo. de formular leyes o principios y de derivar técnicas que aumenten la eficacia de los grupos. con el facilitador y entre sus integrantes. produce confusión social y el individuo puede lograr un status menor al que le correspondería. La solución podría ser intentar priorizar el desempeño de roles por criterio ya sean. Esto provoca consecuencias negativas . Llamamos a estas formaciones grupos de amistad. independientemente de su estructura y las metas establecidas. etc. Por tanto. Son los roles que se adquieren por el propio esfuerzo. estos son los que se definen medianre ciertas asignaciones de trabajo en las que se establecen actividades. interacción. pueden basarse o no en edad similar o en herencia étnica: en el apoyo del equipo de fútbol o en sostener puntos de vista políticos similares. manejo. por mencionar algunas características. y de la relación de tales interacciones con la meta del grupo. [editar]Roles dentro del grupo -Él adquirido. su estrutura y desarrollo. sexo. Los fenómenos intragrupales suelen presentarse en la mayoría de los grupos.La Dinámica de Grupos hace referencia a las fuerzas de movimiento. Se ocupa también del estudio de la conducta de los grupos como un todo y de las variaciones de la conducta individual de sus miembros como tales. . Dependen de la capacidad. Es el tipo de rol predominante. Dentro de los tipos de grupos podemos encontrar los grupos formales.. Actualmente se está en contra de este tipo de rol. que además se sitúan en diferentes niveles en la jerarquización social. Son imprescindibles por la necesidad de asignación de tareas a un bajo coste. acción. ya sea por una preparación inadecuada o por ³la inconsistencia de status ³ esto viene dado por la existencia de varios roles en una persona. raza. se utilizan criterios como edad.

enseñar a resolver algunos problemas. nos dice que a diferencias de la terapia grupal que hace énfasis en el crecimiento. se tiene metas y ventajas distintas aunque algunas permanecen como las rede de apoyo. se ha explicado en que consiste el trabajo grupal. la terapias de grupo trae consigo la exploración de sus estilo de relaciones con los demás y el aprender habilidades sociales.que se han creado para personas con un problema en común. por ejemplo. autonomía y responsabilidad. auto-dirección. desarrollar habilidades sociales o bien aprenderlas así como sensibilizarse. Si bien es cierto. de tal manera que con ello puedan obtener el animo y las sugerencias para aplicar sus aprendizaje y habilidades fuera del grupo. pues las dinámicas y actividades son estructuradas y diseñadas específicamente para fortalecer.o bien caracterizados por un tema central. pues él es el encargado de facilitar la interacción de los participantes o miembros del grupo. lo que nos servirá como guía y apoyo en la planeacion de las actividades que se llevaran acabo dentro del grupo.. así como recibir un valioso feedback. presencia. por mencionar algunas. resolver ciertos conflictos. ancianos. aumentar la auto-confianza. pero en esta ocasión para evaluar los aprendizajes de los participantes. que son decididas por los mismos miembros que conforman dicho grupo.. comprensión y apoyo lo que sirve como motivante para que los integrantes de grupo pueden explorar problemas. desarrollo. y en relación a ello crear un sistema de apoyo que los proteja y les provea el ánimo para . para adolescentes. aprendizaje de habilidades sociales. En los párrafos anteriores. ésta es un proceso de reeducación incluyendo la percepción consciente como inconsciente. ya sea aprender a confiar en si mismos y los demás. también este debe colaborar en el establecimiento algunas metas y en enseñar o guiar al grupo a identificar los problemas que desean examinar dentro de esta terapia. elaborar planes para modificar conductas. esta son varias. Por último veremos los grupos de Auto-ayuda. niños. Cuando este tipo de grupo se va a formar. la terapia de grupo no en todos los casos es igual pues para cada tipo de grupo. hacer consiente sus posibilidades. por lo que ahora debemos mencionar los distintos tipos de terapia grupal para así diferenciarlos: La Psicoterapia de grupo. lograr un autoconocimiento. el presente y pasado. Grupos estructurados. El objetivo de estos es el de perseguir una diversidad propósitos. enseñar o mejora las habilidades de los integrantes del grupo. Pero no hay que olvidar que en cualquiera de los casos el rol que desempeña el terapeuta es importante. y al finalizar el taller se aplica otro cuestionario.En una terapia de grupo se presentan metas a seguir. como el ofrecer información y compartir experiencias. términos generales. autoconciencia y la superación de obstáculos para el crecimiento. En algunas ocasiones la psicoterapia de grupo se planeta para corregir trastornos emocionales y conductuales que le impiden a los miembros del grupo un buen funcionamiento de s persona. estudiantes. como al inicio. brindar apoyo y enseñar a las personas a establecer sus propios sistemas de apoyo fuera del grupo. para cada tema. a cada miembro de le pide que conteste un cuestionario relacionado con el temas a tratar dentro del grupo. Pero no solo se trata de cumplir metas si no de obtener ventajas dentro de lo que sea posible. generando las sensaciones de pertenencia y creando un ambiente protector en la cual se puedan experimentar distintas conductas.

favoreciendo la conciencia. .Pareja: Las destinadas a la relaciones sexuales y de pareja.Conciencia sensorial: Habilidades desarrolladas a través de los sentidos y conciencia sensorial. Dentro de estas Dinámicas. .).Comunicación verbal: La realizada en grupo por medio de palabras.Descubriéndose a sí mismo: Enfocadas a expandir la conciencia del conocimiento personal. como en relación con el grupo.Entrevista: Las dirigidas a mejorar los aspectos tratados y las habilidades a desarrollar en una entrevista. . aceptando opiniones y sentimientos ajenos. así como las consecuencias que provocan los fallos en la misma. En este sentido estarían enfocadas a que cada uno conozca y sea consciente de sus características como ser individual. la pertenencia al mismo. con el objetivo de resolver sus problemas en lugar de culpar a los demás de lo que están pasando. gestos« . .Sentimientos y emociones: Conocer nuestros sentimientos y emociones. lo intentamos con las siguientes: Dinámicas de Comunicación: Son aquéllas técnicas de grupo que fomentan y analizan la comunicación entre sus miembros. etc.comenzar un cambio en sus vidas. Pueden tener las siguientes Subcategorías: .Intereses y motivación personal: Conocer y ser conscientes de nuestros intereses y motivaciones. . etc.Autoestima: Conseguir esa valoración positiva sobre nosotros mismos y nuestras posibilidades e intentar asentarlas y fortalecerlas. capacidades personales. . .Comunicación no-verbal: La realizada por medio de signos. plasmadas y desarrolladas en las relaciones interpersonales. . En este tipo de grupos se pretende que los participantes se apoyen mutuamente si dejar de lado su propias responsabilidades personales. Los grupos de auto-ayuda realzan la autonomía y los recursos internos del grupo. colores. . Con su uso se busca la general aceptación de tod@s por el grupo. Conocer las limitaciones y reconocer las necesidades para expresarlas tanto de forma verbal como no verbal.Retroalimentación: Alimentarse hacia atrás.Plan de carrera y vida: Evaluar el presente para planear la vida y profesión futuras. los procesos que se producen en la misma. poner en juego la seguridad personal en los mecanismos y defensas internos (autoconcepto. podríamos tener una serie de Subcategorías: . los papeles y roles sociales. Fomentan las habilidades de todo tipo de comunicación verbal y no-verbal. Y ahora.Valores: Conocer nuestros valores personales. . Dinámicas de Autoconocimiento: Son técnicas encaminadas a la profundización y reflexión personal de conocerse a uno mismo.

Asi mismo se encuentra en el grupo todos esos deceos. hacen que éstos sean una cohesión fuerte de las personas que les permiten un desarrollo individual y así mismo una realizacion personal.Asertividad o Afirmación: Mejorar y trabajar la capacidad de afirmar las propias posiciones y convicciones.independientemente de la función que tengan en éste. No se debe dejar de mencionar que el tiempo. En un grupo sus integrantes establecen diferentes roles y diferentes polémicas entre ellos. el trabajo grupal es una fuerza importante. así como los fenómenos afectivos.. . ya que gracias a éste el grupo toma desiciones que le permiten llegar a conclusiones mas enriquecedoras que aquellas que se toman del trabjo individual. No obstante. o mejor dicho. anhelos por las cuales las personas se unen a determinado grupo. Retomando estas aportaciones. la creacion de una subcultura y los distintos roles dentro del grupo. cada grupo tiene su fn. los objetivos y la tareas. necesidades. de eta manera intercambia ideas y espectativas. manteniéndose sensibles y receptores a las necesidades ajenas. es importante mencionar que los diferentes grupos tienen diferentes metas a lograr. Lo importante es mencionar que lo que une al grupo es la motivación y el apoyo que se las personas encuentran en determinado grupo.

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