PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 1

“DISEÑAMOS PUBLICIDAD VISUAL-”

I. INFORMACION GENERAL
I.1. Institución educativa
I.2. Área curricular : Educación para el trabajo
I.3. Especialidad técnica :Computación e Informática
I.4. Grado y sección : Cuarto “A” – “B”
I.5. Cantidad de horas semanales :9
I.6. Periodo académico : I TRIMESTRE
I.7. Docente : ROCIO MERCEDES CAMPOS RONDINEL

II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

Competencias Capacidades Desempeños

Gestiona Crea propuesta de  CPV1Recoge en equipo información sobre necesidades o problemas

Proyectos de valor
de un grupo de usuarios formas de comunicación a través del
emprendimiento
económico o social diseño impreso o plantillas en souvenir personalizados, candibar y
packagings de su entorno a partir de su campo de interés.
 Activa tu creatividad
Diseña un emprendimiento para resolver problemas y necesidades
económicas y ambientales de su entorno.
 Características emprendedoras
Identificar el perfil emprendedor y las capacidades
emprendedoraspersonales que se debe tomar en cuenta para
alcanzar el éxito como asumir riesgos moderados.

CPV 2 Determina los principales factores que originan la necesidad de en

publicidad comercial utilizando información obtenida a través de la
observación y entrevistas grupales estructuradas.

 Nuestro emprendimiento

. Diseña un emprendimiento para resolver problemas y

necesidades económicas y ambientales de su entorno.

. Elabora en grupo la misión y visión del emprendimiento a

realizar.

. Realiza en grupo el análisis FODA del emprendimiento a

realizar.

CPV 4 Determina los principales factores que originan problemas en las

publicidades comerciales utilizando información obtenida a través de la
observación y entrevistas grupales estructuradas
 Nuestro Plan de Negocio
. Elabora un Plan de Negocio en base a la idea emprendedora
seleccionada.
. Aprende a elaborar el análisis o estudio de mercado de su
emprendimiento.
. Aprende a elaborar el plan de marketing de su
emprendimiento.
. Aprende a elaborar el plan operativo de su emprendimiento.

CPV 6 Determina la propuesta de valor en función a sus implicancias

éticas, sociales, ambientales y económicas.

Aplica habilidades AHT 1 Determina los insumos y materiales que se requiere para elaborar
técnicas una propuesta de publicidad comercial (tarjetería,logos,folletos) y
genera acciones para adquirirlos.
 Nuestro plan financiero
. Elabora el plan financiero de
su Plan de Negocio.
. Calcula la ganancia y el
precio de venta de su
emprendimiento.
 AHT2 Formula un plan de acción para elaborar la propuesta de valor de
publicidad comercial (tarjetería,logos,folletos) considerando alternativas
de solución ante contingencias o situaciones imprevistas.
CONOCIMIENTO DEL MODULO FORMATIVO
• Diagrama de Ganti
• Normas de seguridad, higiene y cuidado:
.salud laboral y calidad de vida, prevención de riesgos.

AHT3 Realiza el habilitado del software para confeccionar

(tarjetería,logos,folletos) para su ingreso a la línea de producción, de
acuerdo a las especificaciones establecidas en la orden de producción.
 innovación tecnológica y social desing thing
 .diseña, elabora y evalúa el prototipo.
 .marca representación de la marca logotipo, isologo

AHT5 Selecciona el software y materiales para confeccionar tarjeteria, de

acuerdo a la secuencia de trabajo.

AHT7 Realiza la distribución de los modelos de tarjetas de manera

manual o utilizando un software, en base a los programas, formas,
tamaños y colores, considerando la optimización del material.

• AHT8 diseña las tarjetas, teniendo en cuenta las normas de

seguridad ocupacional, la optimización de los materiales y el
orden.

AHT9 , para el proceso siguiente, de acuerdo a la orden de producción.

- Desarrolla los ejercicios de aplicación de acuerdo a las
indicaciones utilizando las herramientas texto artístico/párrafo, texto a
trayecto y powerclip según la hoja de práctica.
- Utiliza las propiedades de texto artístico y de párrafo de
acuerdo a las indicaciones de la hoja de práctica.
- Realiza los procedimientos para insertar y modificar la
herramienta de powerclip

AHT11 Opera los equipos de cómputo y software necesarios de acuerdo a

los estándares de calidad requeridos en el mercado teniendo en cuenta
las normas de seguridad y salud en el trabajo.
- Crear armonía utilizando gamas de colores y contrastes en el
diseño de un producto ya sea impreso o digital de acuerdo al
tipo de proyecto a desarrollar.

Aplica habilidades -NORMAS DE SEGURIDAD HIGIENE Y CUIDADO:

técnicas . Condiciones segura en el trabajo, accidentes de trabajo, señalética
y primeros auxilios.

AHT12 Efectúa el diseño de publicidad comercial (tarjetas, logo, folletos),

de acuerdo a la ficha técnica, al diagrama de operaciones y al tipo de
materia prima.
Utiliza de forma apropiada la tipolografía dentro de su diseño de un
producto ya sea impreso o digital de acuerdo al tipo de proyecto a
desarrollar.

Trabaja
cooperativamente
 Formamos Nuestro Equipo.
para lograr objetivos
y meta

ERP 1 Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función

de indicadores que le permitan mejorar la calidad de publicidad comercial
Evalúa los
(tarjetas, logos, folletos) y la eficiencia de los procesos.
resultados del
- Aplica en sus diseños diversos tipos de efectos en su
proyecto de
composición del diseño de un servicio ya sea impreso o
emprendimiento
digital de acuerdo al tipo de proyecto a desarrollar.

Se desenvuelve en Personaliza entornos T1) Construye su perfil personal cuando accede a aplicaciones o
entornos virtuales virtuales plataformas de distintos propósitos, y se integra a comunidades
generados por las colaborativas virtuales.
TIC

Gestiona T2) establece búsquedas utilizando filtros en diferentes entornos

información del virtuales que respondan a necesidades de información
entorno virtual

Interactúa en T4) aplica funciones de cálculo cuando resuelve problemas matemáticos

entornos virtuales utilizando hojas de cálculo y base de datos
 Crea objetos T6) Diseña objetos virtuales cuando representa ideas u otros elementos
virtuales en diversos mediante el modelado de diseño
formatos

Define metas de (GA1) Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus
aprendizaje potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y
actitudes para el logro de la tarea simple o compleja, formulándose
preguntas de manera reflexiva y de forma constante.

Organiza acciones GA2) Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los
Gestiona su
estratégicas para recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje, para lo
aprendizaje de
alcanzar las metas cual establece un orden y una prioridad en las acciones de manera
manera autónoma
secuenciada y articulada

GA3) Revisa de manera permanente las estrategias, los avances de las

Monitorea y ajusta
acciones propuestas, su experiencia previa y la priorización de sus
su desempeño
actividades para llegar a los resultados esperados. Evalúa los resultados y
durante el proceso
los aportes que le brindan sus pares para el logro de las metas de
de aprendizaje
aprendizaje
Enfoques transversales
Valor Actitud

Enfoque inclusivo Respeto a las (ET2) Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus
diferencias derechos, por encima de cualquier diferencia

Enfoque Justicia (ET3) Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de

intercultural todos, exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes
les corresponde.

Enfoque de Responsabilidad (ET6) Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos
orientación al bien de un colectivo

III. SITUACION SIGNIFICATIVA.

La mayoría de los comercios con la finalidad de facilitar la comunicación visual, la importancia del diseño en la publicidad. En el diseño gráfico
es una actividad que tiene el fin de crear y proyectar mensajes a través de imágenes. Por eso, también se le puede llamar comunicación visual.
Esta actividad nos ayuda a optimizar la comunicación, y ayuda a llegar a un público determinado
Con la finalidad de desarrollar la competencia del área, las competencias transversales y enfoques transversales en el primer trimestre y
despertar los intereses de los estudiantes a partir del contexto en el que viven durante el desarrollo de la unidad los estudiantes darán
respuesta a las siguientes preguntas:
 ¿Qué debemos tener en cuenta para la realización de un diseño efectivo y bueno en un producto, qué elementos clave debemos tener
en cuenta para la creación de cada diseño gráfico?
 ¿Qué técnicas y procesos se realizan para diseñar el producto que solucionará la comunicación visual?

IV. SECUENCIA DIDACTICA

SESIÓN DE APREDIZAJE N° 1 SESIÓN DE APREDIZAJE N° 2

Título de la sesión: Título de la sesión:
“INGRESANDO AL MUNDO DEL EMPRENDIMIENTO “ “Nuestro emprendimiento”
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Gestión de proyectos de emprendimiento económico o Determina los principales factores que originan la
social necesidad de en publicidad comercial utilizando
 Selecciona en equipo necesidades sobre un información obtenida a través de la observación y
grupo de usuarios que recurren a la publicidad entrevistas grupales estructuradas.
comercial de su entorno para mejorarlo o Gestión de proyectos de emprendimiento económico o
resolverlo a partir de su campo de interés. social
 Se desenvuelve en entornos virtuales • RSe desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC generados por las TIC
• Clasifica información de diversas fuentes y entornos • Registra datos mediante hoja de cálculo que le
teniendo en cuenta la pertinencia y exactitud del permita ordenar y secuenciar información
contenido reconociendo los derechos de autor. relevante.
Ejemplo: Accede a múltiples libros digitales Enfoque de igualdad de géneros
obteniendo información de cada uno de ellos en un • Valor: empatía
documento y citando la fuente. • Reconocimiento al valor inherente de cada
Enfoque de derechos persona, por encima de cualquier diferencia de
• Valor: diálogo y concertación género
• Actitudes: Disposición a conversar con otras personas,
intercambiando ideas o afectos de modo alternativo Conocimientos:
para construir juntos una postura común • Diseña un emprendimiento para resolver
Conocimientos: problemas y necesidades económicas y
• Reconoce a través de una historia la diferencia ambientales de su entorno.
entre • Elabora en grupo la misión y visión del
• Aprende el concepto y tipos emprendimiento a realizar.
• de emprendimiento. • Realiza en grupo el análisis FODA del
• Identifica las diferencias entre emprendimiento a realizar.
• creatividad e innovación.
Conoce el método SCAMPER Duración: 4 horas
• para crear e innovar
• emprendimientos.
Duración: 4horas

SESIÓN DE APREDIZAJE N° 3 SESIÓN DE APREDIZAJE N° 4

Título de la sesión: Título de la sesión:
“Nuestro Plan de Negocio “ ““-trabajando con diseños propios relacionados con el
medio ambiente “ “
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Gestión de proyectos de emprendimiento económico o Gestión de proyectos de emprendimiento económico o
social social
Determina los principales factores que originan Determina la propuesta de valor en función a sus
problemas en las publicidades comerciales utilizando implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas
información obtenida a través de la observación y Enfoque de derechos
entrevistas grupales estructuradas • Valor: diálogo y concertación
• Actitudes: Disposición a conversar con otras
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las personas, intercambiando ideas o afectos de modo
TIC alternativo para construir juntos una postura común
• Registra datos mediante hoja de cálculo que le Conocimientos:
permita ordenar y secuenciar información relevante. • Emplea las herramientas mencionadas
Enfoque de inclusivo anteriormente y realizamos los procedimientos
• Valor: Respeto a las diferencias para utilizar el texto artístico/párrafo y
• Actitudes: reconocimiento al valor inherente de cada PowerClip.Dibujo a mano alzada de figuras y
persona y de sus derechos por encima de cualquier volúmenes.
diferencia
Duración: 4 horas
Conocimientos:
• . Elabora un Plan de Negocio en base a la idea
emprendedora seleccionada.
• . Aprende a elaborar el análisis o estudio de mercado
de su emprendimiento.
• . Aprende a elaborar el plan de marketing de su
emprendimiento.
• . Aprende a elaborar el plan operativo de su
emprendimiento.

Duración: 4 horas
 SESIÓN DE APREDIZAJE N° 5 SESIÓN DE APREDIZAJE N° 6
Título de la sesión: Título de la sesión:
“Nuestro plan financiero “ “La metodología SCAMPER para conceptualizar
solución de las necesidades de la cocina
Desempeños precisados: “
Determina los insumos y materiales que se requiere para Desempeños precisados:
elaborar una propuesta de publicidad comercial Formula un plan de acción para elaborar la propuesta
(tarjetería,logos,folletos) y genera acciones para de valor de publicidad comercial
adquirirlos. (tarjetería,logos,folletos) considerando alternativas
Conocimientos: de solución ante contingencias o situaciones
- . Elabora el plan financiero de imprevistas
- su Plan de Negocio.
- . Calcula la ganancia y el Conocimientos:
- precio de venta de su - CONOCIMIENTO DEL MODULO FORMATIVO
- emprendimiento. - Diagrama de Ganti
- Normas de seguridad, higiene y cuidado:
Duración: 4 horas - .salud laboral y calidad de vida, prevención de
riesgos.

Duración: 4 horas

SESIÓN DE APREDIZAJE N° 7 SESIÓN DE APREDIZAJE N° 8

Título de la sesión: Título de la sesión:
“ introducción al desing thing “ “TRABAJANDO CON DISEÑOS PROPIOS RELACIONADOS
Desempeños precisados: AL DÍA DE MEDIO AMBIENTE ”
- Realiza el habilitado del software para -“
confeccionar (tarjetería,logos,folletos) para su Desempeños precisados:
ingreso a la línea de producción, de acuerdo a _Selecciona el software y materiales para
las especificaciones establecidas en la orden de confeccionar tarjeteria, de acuerdo a la
producción. secuencia de trabajo

Conocimientos: Conocimientos:
- innovación tecnológica y social desing thing - Utiliza las herramientas del software
- .diseña, elabora y evalúa el prototipo. adecuado para realizar
- .marca representación de la marca logotipo, - Utiliza adecuadamente las herramientas que
isologo presenta CorelDraw.
Duración: 4 horas - Maneja la herramienta texto con criterio.
- Importa imágenes y exporta los trabajos en
PDF.
Duración: 4 horas

SESIÓN DE APREDIZAJE N° 9 SESIÓN DE APREDIZAJE N° 10

Título de la sesión: Título de la sesión:
“Los moldes del producto diseñado “ “El prototipo de mi proyecto“
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
- -diseña las tarjetas, teniendo en cuenta las
Realiza la distribución de los modelos de tarjetas de normas de seguridad ocupacional, la
manera manual o utilizando un software, en base a los optimización de los materiales y el orden.
programas, formas, tamaños y colores, considerando la
optimización del material. Conocimientos:
Conocimientos: - Diseña. Produce pro tipo.
-Preparar el formato definido por medidas del diseño de Actividades de aprendizajes:
un souvenir personalizados, candibar y packagings ya Duración: 4 horas
sea impreso o digital de acuerdo al tipo del proyecto a
desarrollar.

Duración: 4 horas

SESIÓN DE APREDIZAJE N° 11 SESIÓN DE APREDIZAJE N° 12

Título de la sesión: Título de la sesión:
“Presentación y validación del prototipo “ “-trabajando con diseños propios relacionados con el
medio ambiente “
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
 - Crear armonía utilizando gamas de colores y Utiliza de forma apropiada la tipolografía dentro de su
contrastes en el diseño de un producto ya sea diseño de un producto ya sea impreso o digital de
impreso o digital de acuerdo al tipo de proyecto acuerdo al tipo de proyecto a desarrollar.
a desarrollar.
Conocimientos:
Conocimientos: - Utiliza de forma apropiada la tipografía
- dentro de su diseño de un diseño
Crear armonía utilizando gamas de colores y personalizados, ya sea impreso o digital de
contrastes en el diseño de personalizados, ya acuerdo al tipo de proyecto a desarrollar.
sea impreso o digital de acuerdo al tipo de
proyecto a desarrollar Duración: 4 horas
Duración: 4 horas

SESIÓN DE APREDIZAJE N° 13
Título de la sesión:
“presentamos nuestro proyecto“
Desempeños precisados:
- Aplica en sus diseños diversos tipos de efectos
en su composición del diseño de un servicio ya
sea impreso o digital de acuerdo al tipo de
proyecto a desarrollar.

Conocimientos:
- Aplica en sus diseños diversos tipos de efectos
en su composición del diseño de un servicio ya
sea impreso o digital de acuerdo al tipo de
proyecto a desarrollar.

Duración: : 4 horas

V. EVALUACIÓN

Capacidades Estándar Criterios de evaluación Evidencias de aprendizaje instrumentos

Gestiona proyectos de Realiza observaciones para Portafolio

emprendimiento explorar en equipo necesidades Ficha de registro de Rubrica
económico o social sobre diseño gráfico digital de un observaciones sobre
cuando integra grupo de usuarios para necesidades del
activamente satisfacerlos o resolverlos desde Diseño gráfico digital de
información sobre una su campo de interés mediante un un grupo de usuarios.
Crea situación que afecta a proyecto de emprendimiento
propuestas de un grupo de usuarios,
valor genera explicaciones y Diseña propuesta de valor
plantea alternativas de propuesta
define patrones sobre de diseños impresos o
de valor creativas sobre diseño
sus necesidades y digitales de la publicidad
gráfico digital y las representa a
expectativas para de un servicio creativa e
través de prototipos físicos a
crear una alternativa innovadora.
escala para su validación con
de solución viable que posibles usuarios
considera aspectos
Aplica éticos y culturales y Emplea habilidades técnicas para
habilidades redefine sus ideas para desarrollar su proyecto siendo Presenta prototipos y las
técnicas generar resultados responsable con el ambiente y valida con posibles
sociales y ambientales teniendo en cuenta normas de usuarios incorporando
positivos. Implementa seguridad en el trabajo sugerencias de mejora.
sus ideas combinando
habilidades técnicas,
proyecta en función a Escoge las herramientas
escenarios las acciones de selección las más
y recursos que apropiadas para sus
necesitará y trabaja composiciones en el
cooperativamente diseño personalizado ya
recombinado sus roles sea impreso o digital de
y responsabilidades acuerdo al tipo de
individuales para el proyecto a desarrollar.
 Formula indicadores que le
Evalúa permitan evaluar los procesos de
Ficha para evaluar el
resultados del su proyecto y tomar decisiones
proceso del diseño
proyecto oportunas para ejecutar las
acciones correctivas pertinentes,

Propone acciones que debe

logro de una meta realizar el equipo explicando sus En el equipo de trabajo
común, coordina puntos de vista y definiendo los participa explicando sus
Trabaja actividades y colabora roles. puntos de vista
cooperativame a la iniciativa y Promueve la perseverancia por En las tareas que asume
nte perseverancia lograr el objetivo común a pesar motiva a sus compañeros
colectiva resolviendo de las dificultades y cumple con para cumplir la tarea
los conflictos a través responsabilidad las tareas oportunamente
de métodos asignadas a su rol
constructivos. Evalúa
los procesos y
resultados parciales,
analizando el
equilibrio entre
inversión y beneficio,
la satisfacción de
usuarios, y los
beneficios sociales y
ambientales
generados. Incorpora
mejoras en el proyecto
para aumentar la
calidad del producto o

V°B° Director V°B° Coordinador ROCIO M. CAMPOS

RONDINEL

DOCENTE

Quilcas, 11 de marzo de 2019