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El método y los enfoques

metodológicos de la investigación en
las ciencias sociales

Corporación universitaria minuto de Dios

Presentado por:
DIANA MARCELA MARTINEZ
ID 632102

Barranquilla 2023
EL METODO Y LOS ENFOQUES DE LA
INVESTIGACIÓN
¿IMPORTANCIA?
En conclusión, los métodos de investigación son
fundamentales para la adopción de las técnicas de
recolección y análisis de datos que el investigador utilizará
para dar a conocer sus hallazgos, dependiendo del enfoque
empleado en la investigación.

EL METODO
Es la búsqueda metódica, racional y
objetiva de conocimiento que
permitan la descripción, explicación
y control de fenómenos de
naturaleza financiera

CLASE DE METODO

Es el razonamiento que partiendo de


casos particulares se eleva a
conocimientos generales

METODO EDUCATIVO
El método educativo es una
estrategia de razonamiento
empleada para deducir conclusiones
lógicas a partir de una serie de
premisas o principios.

METODO ANALÍTICO
El método analítico o método
empírico, es un modelo de estudio
científico basado en la
experimentación directa y la lógica
empírica
ENFOQUES
METODOLÓGICO

El enfoque es la orientación
metodológica de la investigación
usualmente se trabajan tres
enfoques: el cualitativo, y cuantitativo

METODOLOGÍA
CUANTITATIVA
La estructura para la investigación
cuantitativa, se integra por las
siguientes fases: teoría, hipótesis
observación, recolección de datos,
análisis y datos resueltos.

METODOGÍA
CUALITATIVA
La investigación cualitativa se basa
en estudios de casos, experiencias
personales, introspección, historias
de vida, entrevistas, artefactos y
textos y producciones culturales

METODOGÍA
COMPARATIVA
El método comparativo es el
procedimiento de comparación
sistematíco de objeto de estudio
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Oconnor L, Zaldívar A, Hernández E. Un


acercamiento al estudio de la integración de métodos
teóricos de la investigación científica. Revista
Universitaria Arbitrada de Investigación y Diálogo
Académico. 2011;7(1):142-57
2. Briones G. Epistemología de las Ciencias Sociales.
Bogotá: ARFO Editores; 2002
3. Hernández Sampieri R, Fernández Collado C,
Baptista Lucio MP. Metodología de la investigación.
México D.F.: Editorial McGraw-Hill Interamericana;
2010
4. Alvarado L, García M. Características más
relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación
en investigaciones de educación ambiental y
enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado
de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas.
Revista Universitaria de Investigación. 2008;9(2):187-
202
5. De Andrade NG. Perspectivas cualitativa y
cuantitativa en investigación ¿inconmensurables?.
Fundamentos en Humanidades. 2010;XI(21):53-66

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