Objetivos del Desarrollo Sostenible

MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°7

Experiencia Curricular: Objetivos del Desarrollo Sostenible Semestre 2024_I

Contenido temático: Objetivos de Desarrollo Sostenible Área persona: ODS 13 - Acción por el clima

Docente: Equipo docente

Tipo de Material Informativo Guía Práctica

OBJETIVO DESARROLLO SOSTENIBLE: ÁREA PLANETA

ODS 13: ACCIÓN POR EL CLIMA
Resultado esperado: Analiza los Objetivos de desarrollo sostenible con enfoque crítico, a partir de
la realidad social, económica y ambiental, en el contexto local y global.
Evidencia de aprendizaje: Video estrategias de mitigación y adaptación frente al Cambio Climático
Integrantes:
Apellidos y nombres % de participación

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1. ACTIVIDADES DE INICIO
1.1 Observa el video “Los países y ciudades en grave riesgo de desaparecer por el
calentamiento global, según la ONU” https://www.youtube.com/watch?
v=st9LqgdqZV0
Luego responde las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles son los principales impactos de la intensificación de los eventos climáticos en los
últimos años?

. Aumento fenómenos climáticos extremos . Impacto en la agricultura y la seguridad alimentaria

. Alteraciones en los ecosistemas . Riesgos para la salud humana

b) ¿Qué ciudades o ecosistemas en Perú son más sensibles ante la intensificación de eventos
climáticos, por qué?

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. Ciudades costeras como lima

. Ecosistema de la amazonia
c) ¿Qué podemos hacer para prevenir las consecuencias de la intensificación de los eventos
. Sierra peruana
climáticos?
Son más sensibles ante la intensificación de eventos climáticos debido a su fragilidad
. Reducir las emisiones
ambiental exposiciónde gases de
a riesgos efecto invernadero
naturales.
. Promover la conservación de los ecosistemas

. Adaptarse a los espacios de cambios climáticos

Apoyar la acción climática a nivel global

2. ACTIVIDADES DE PROCESO: Lea el siguiente caso, luego responda y complete los

cuadros propuestos.

2.1. Caso de Jorge

Jorge tiene 36 años y vive en un pequeño pueblo al sur de Cusco; es un agricultor al igual que
su padre y su abuelo. Se dedica a cultivar papa y granos andinos, como quinua y cañahua.
Jorge nos dice que le va bien porque vende sus productos a un comprador que los exporta y le
paga un buen precio. Sin embargo, nos comenta que durante los últimos años se han
producido cambios en el clima que están afectando la calidad de su producción. Hace cinco
años, las lluvias llegaban siempre durante los mismos meses y caía agua suficiente. Sin
embargo, hoy en día llueve tanto que se pierde la cosecha. Y cada vez las lluvias son menos
frecuentes, pero más intensas. La temperatura también ha aumentado. El periodo de sequía es
más largo (de siete a ocho meses) y la estación lluviosa es más corta (dos meses), lo cual
provoca que a los agricultores les sea más complicado cultivar durante todo el año. “Cuando
mi padre era joven, tenían un ‘año malo’ cada siete años. Ahora, sin embargo, hay uno cada
dos años”, explica Jorge. Un año malo tiene lugar cuando la temporada seca es más larga de lo
esperado. Hace 20 o 30 años no ocurría con normalidad, pero ahora los años malos se
presentan cada vez con más frecuencia.

a) ¿Qué eventos climáticos se han intensificado y que consecuencias ha tenido en la familia de

Jorge?
Las lluvias se han intensificado, pero son menos frecuentes, la temperatura ha aumentado,
el periodo de sequía es más largo y el de lluvia es más corto, esto complica la agricultura
durante todo el año.
b) Diferencia los conceptos de mitigación y adaptación. Escriba un ejemplo de cómo podría
implementarlo la familia de Jorge

Estrategias frente al Concepto Ejemplo

cambio climático

Mitigación frente al Significa hacer que los efectos del cambio

Incrementando la
cambio climático climático sean menos graves evitando o utilización de energías
reduciendo la emisión de gases de efecto renovables o
invernadero (GEI) a la atmósfera. La estableciendo un sistema

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mitigación se consigue reduciendo las de movilidad más limpio.

fuentes de estos gases.
El almacenamiento de
estos gases, es el
incrementando la masa
forestal.

Adaptación frente al Significa prever los efectos perjudiciales Medidas de adaptación cabe
cambio climático del cambio climático y adoptar las medidas mencionar cambios en
apropiadas para prevenir o minimizar los infraestructuras de gran
daños que puedan causar, o aprovechar escala
las oportunidades que pueden surgir
La construcción de defensas
de protección frente al
aumento del nivel del mar

2.2. En equipo elija una localidad para evaluar los riesgos producidos por el Cambio climático

Localidad o comunidad elegida: Chimbote, Bahía Miguel Grau

a) ¿Qué peligros climáticos, ocasionados por el Cambio climático se pueden desencadenar

en la localidad o comunidad elegida?
 Fuertes lluvias
 Inundaciones y deslizamientos de tierra desde principios de marzo de 2022.
Estas lluvias extremas han dejado 11 personas fallecidas, 750 afectadas y
447 damnificadas. Además, 219 viviendas han resultado dañadas, 81 son
inhabitables y 41 han sido destruidas, 42 colegios, también colapsaron poco
antes del inicio de las clases presenciales.
 La situación es crítica, con pueblos incomunicados, centros de salud
afectados y cientos de kilómetros de carreteras seriamente dañadas.
 Sequías: A pesar de estar ubicada en una región montañosa con cierta
precipitación, Cajamarca también puede experimentar períodos de sequía,
lo que afecta la disponibilidad de agua para consumo humano, agricultura y
ganadería.
 Heladas: Debido a su altitud, Cajamarca está expuesta a heladas durante la
temporada seca, lo que puede afectar los cultivos y la salud de las personas,
especialmente en las áreas rurales.

¿Qué medidas de adaptación se pueden implementar en la localidad para disminuir el impacto de

los peligros climáticos?

 Desarrollar y fortalecer sistemas de alerta temprana para prevenir desastres

naturales como inundaciones, deslizamientos de tierra y sequías. Esto
puede incluir la instalación de sensores y estaciones meteorológicas, así
como el establecimiento de procedimientos claros de comunicación y
evacuación.

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 Identificar y reubicar comunidades que se encuentren en zonas de alto

riesgo de inundaciones o deslizamientos de tierra a áreas más seguras y
menos vulnerables.
 Promover la restauración de ecosistemas naturales, como bosques y
humedales, que pueden actuar como barreras naturales contra desastres
naturales.
 Educar a la población sobre los riesgos asociados con los peligros climáticos
y la importancia de la preparación y la resiliencia comunitaria frente a estos
eventos.
d) ¿Qué medidas de mitigación personal y comunitaria se pueden implementar ante los
peligros climáticos?

Acciones a nivel personal Acciones a nivel comunitario

1. Elaborar un plan de emergencia 1.BOSQUES

familiar que incluya acciones específicas
- Implementación de prácticas sostenibles
a seguir en caso de inundaciones,
para la conservación de ecosistemas en
deslizamientos de tierra, sequías o
cuencas hidrográficas del ámbito de las
heladas, como, por ejemplo, conocer
Áreas Naturales Protegidas.
rutas de evacuación segura y puntos de
encuentro y preparación de suministros
de emergencia.
- Implementación de acciones de control,
vigilancia y fiscalización en bosques, para
reducir la vulnerabilidad ante los efectos
climáticos y no climáticos.
2. Mantenerse informado sobre las
condiciones climáticas y las alertas
meteorológicas locales.

2.AGUA
- Implementación de intervenciones
relacionadas a la siembra y cosecha de
agua para la seguridad hídrica agraria en
3. Tomar precauciones adicionales para cuencas hidrográficas vulnerables al
proteger la salud durante períodos de cambio climático.
heladas y sequías, como abrigarse
adecuadamente, mantenerse hidratado y
proteger la piel del sol. Seguir las - Implementación de sistemas de riego
recomendaciones de las autoridades de tecnificado.
salud en caso de enfermedades
relacionadas con el clima, como
3. AGRICULTURA
infecciones respiratorias o enfermedades
transmitidas por el agua. - Implementación de buenas prácticas de
fertilización de los suelos en zonas
vulnerables a peligros.

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- Implementación de tecnologías de manejo

y control de la erosión de suelos en zonas

2.3. Elabora un video sobre las estrategias de mitigación y adaptación que se pueden poner en
práctica a nivel personal y comunitario

a) Elaboremos un guion del video:

Texto Descripción de imágenes que

usarás

Localidad: 1. Ubicación geográfica: Chimbote se

encuentra en la zona costera de Perú,
a orillas del océano Pacífico. Está
situada aproximadamente a unos 420
kilómetros al norte de Lima, la capital
del país.

2. Población: Es una ciudad con una

población significativa, siendo uno de
los centros urbanos más grandes del
norte peruano. Su población
multicultural está compuesta por
peruanos de diversas regiones del
país, así como también por migrantes
de otras partes de América Latina.

3. Economía: La economía de

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Chimbote se sustenta principalmente

en la industria pesquera y portuaria.
Es conocida por ser uno de los
principales puertos pesqueros de Perú
y un importante centro de
procesamiento de productos marinos.

4. Clima: Chimbote tiene un clima

desértico subtropical, caracterizado
por temperaturas moderadas durante
todo el año. Los veranos son cálidos y
secos, mientras que los inviernos son
suaves y con mayor presencia de
humedad.

5. Cultura y actividades: La ciudad

cuenta con una rica oferta cultural
que incluye festividades locales,
gastronomía tradicional (destacando
platos a base de pescados y mariscos),
artesanía y actividades recreativas
relacionadas con el mar y la playa.

6. Infraestructura: Chimbote posee

una infraestructura desarrollada que
incluye hospitales, centros educativos,
comercios, hoteles y servicios básicos
para la comunidad. Además, cuenta
con un puerto importante que
conecta la región con otras zonas del
país y del mundo.

7. Desafíos y oportunidades: Si bien

Chimbote tiene una economía
próspera, también enfrenta desafíos
como la gestión ambiental debido a la
actividad industrial y pesquera
intensiva, así como la necesidad de
fortalecer la infraestructura urbana y
la resiliencia frente a eventos
climáticos extremos.

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Peligros climáticos que 1. Inundaciones costeras: Chimbote

puede desencadenarse: está expuesta a inundaciones costeras
debido al aumento del nivel del mar y
la posibilidad de tormentas intensas.
Esto puede provocar daños en
infraestructuras cercanas a la costa y
riesgos para la población.

2. Deslizamientos de tierra: En las

zonas más elevadas cercanas a la
ciudad, las lluvias intensas podrían
desencadenar deslizamientos de
tierra, especialmente si se debilita la
estabilidad del suelo por
deforestación u otros factores.

3. Incremento en la frecuencia de
tormentas; El cambio climático puede
aumentar la frecuencia e intensidad
de las tormentas en la región, lo que
podría causar daños en techos,
infraestructuras y carreteras, así como
cortes en el suministro eléctrico y de
agua.

4. Sequías y escasez de agua: Aunque

Chimbote no está en una región árida,
el cambio climático también puede
afectar los patrones de precipitación,
causando sequías temporales que
impacten la disponibilidad de agua
para la población y la agricultura.

Medidas de adaptación 1. Infraestructura resistente al clima:

se pueden implementar Construir y fortalecer infraestructuras

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como diques, muros de contención y

sistemas de drenaje para proteger
contra inundaciones costeras y
pluviales.

2. Ordenamiento territorial Establecer

regulaciones y políticas de uso del
suelo que eviten la ocupación de
áreas de riesgo, promoviendo la
conservación de manglares y otros
ecosistemas que actúan como
barreras naturales.

3. Alerta temprana y respuesta

rápida: Desarrollar sistemas de alerta
temprana para eventos climáticos
extremos, junto con planes de
evacuación y respuesta rápida en caso
de emergencia.

4. Gestión del agua: Mejorar la

gestión del agua a través de sistemas
de almacenamiento, distribución y
tratamiento eficientes, así como
promover prácticas de conservación y
reutilización del agua.

Medidas de mitigación 1. Reducción de la huella de carbono:

personales y Adoptar prácticas que reduzcan la
comunitarias que se emisión de gases de efecto
pueden implementar invernadero, como usar transportes
sostenibles, reducir el consumo de
carne y productos de origen animal, y
minimizar el uso de energía eléctrica
en el hogar.

2. Ahorro de agua: Implementar

medidas para ahorrar agua en el
hogar, como reparar fugas, utilizar
dispositivos de bajo consumo de agua,
reutilizar el agua cuando sea posible y
ser consciente del uso en actividades

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cotidianas.

3. Gestión de residuos: Practicar el

reciclaje y la separación de residuos
en casa, reducir el uso de productos
de un solo uso, y participar en
programas comunitarios de reciclaje y
compostaje

a) Convierte tu guion en un video utilizando diversos recursos para la edición (PPT, Canva,
Zoom, filmora, etc).
b) Presenta el enlace del video en youtube o drive. Asegúrate que se encuentre ejecutable.

Enlace de video:…………………………………………………………………

3. ACTIVIDADES DE SALIDA
a) Exponga en plenario el producto realizado.
b) Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
c) Presentar en la carpeta EVALUACIÓN: S7 de Blackboard, la guía práctica desarrollada de
manera grupal.
d) La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la lista de cotejo.

REFERENCIA
Castaño, G. (Ed.). (2020). Objetivos de Desarrollo Sostenible y políticas públicas: una mirada desde la
academia. Universidad Nacional de Colombia.
https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/18598/LIBRO%20ODS%20VERSI
%C3%93N%20DEFINITIVA.pdf?sequence=1
Naciones Unidas (2023). Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
https://peru.un.org/es/245789-informe-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible
Escuela de Gestión Publica de la Universidad del pacifico (2022) Los objetivos del Desarrollo Sostenible.
Informe Nacional 2022. https://www.up.edu.pe/egp/observatorio/informe-ODS-Peru-
observatorio-politicas-publicas-escuela-gestion-publica-universidad-pacifico/

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