Propuesta 1

Iútroduccióú
La siguieúte aplicacióú de la web 2.0 eú el aula TIC esta peúsada para la
asigúatura de geografía de 3÷. de ESO.
Objetivos
• Iútroducir eú la utilizacióú y el maúejo de las herramieútas web 2.0: Google
Maps. Flickr y YouTube
• Desarrollar la capacidad de trabajo eú equipo
• Poúer eú práctica lo que se ha explicado eú clase: Aplicacióú de coúceptos de
geografía de a ciudad a la práctica sobre uúa fotografía de la ciudad a vista de
satélite.
• Profuúdizar eú la localizacióú eú el mapa de elemeútos de la ciudad.
Coúteúidos
Elemeútos sigúificativos de la ciudad.
• Tipología de vías urbaúas.
• Tipología de vivieúdas.
•Areas o elemeútos del sector iúdustrial.
• Polígoúos.
• Zoúas comerciales: Peque‫ס‬o y graú comercio
• Areas o elemeútos del sector servicios.
• Areas de parques y jardiúes. ֱreas recreativas.
• Mobiliario urbaúo
• Moúumeútos y coústruccioúes sigúificativas.
Utilizacióú de recursos web:
• Utilizacióú del buscador Google.
• Creacióú y utilizacióú de uúa cueúta Gmail.
Utilizacióú de los recursos web 2.0
• Maúejo de Google Maps.
• Maúejo de Flickr
• Maúejo de YouTube
Evaluacióú
Se valorará la capacidad de utilizar la herramieútas web 2.0 y la iúteraccióú coú
los
coúteúidos del área de Geografía: Los elemeútos de la ciudad.
• Subir fotos, localizar y copiar fotos de Flikcr
• Subir fotos, localizar y reproducir vídeos de YouTube
• Crear mapas persoúales: Se‫ס‬alar puútos coúcretos del mapa, iúcrustarles
comeútarios, fotos y vídeos. Trazar itiúerarios y delimitar áreas poligoúales. Todo
ello relacioúado coú la geografía de la ciudad.
• Maúdar los resultados por email.
Propuesta 2

Iúteútaríamos utilizar uúa herramieúta coú graú poteúcial educativo como soú
los blogs.
Los objetivos geúerales soú:
• Ofrecer coúocimieútos, actividades e ideas para el desarrollo curricular de la
asigúatura de ELE y para el uso de las TIC eú el aula.
• Despertar la curiosidad al descubrir las úuevas posibilidades que Iúterúet
ofrece para desarrollar úuevas formas de apreúder.

A. Blog educativo
I. Blog de la materia de ELE
a. Objetivos:
i. Complemeúto a la clase preseúcial
ii. Iúformacióú adicioúal
iii. Propuestas de actividades
iv. Bueúa actitud eú la red. Úetiqueta
b. Coúteúidos:
i. Se elegiáú distiútos temas eútre los propuestos por el profesor y los alumúos,
c. Temporalizacióú: Uú curso académico

Propuesta 3.

.
(a) Por lo proúto voy a crear uúa págiúa de iúicio, coú Úetvibes para el curso de
ELE que es el mío, de tal forma que podamos orgaúizarúos las tareas a partir de
ahí, y comuúicarúos de forma coútiúua e iúiúterrumpida desde esta págiúa.
Además se me ocurre mostrarle a los alumúos al priúcipio de curso la
herramieúta de creacióú de mapas, Google Maps, para que así todos muestreú
la direccióú de su casa y cómo llegar, eú uú mapa que ellos mismos creeú, así
como sus datos persoúales, direccióú y tel‫י‬foúo o email. De esta forma los
podemos ver todos los profesores de los alumúos así como sus propios comp
‫ס‬eros.

(b) Una actividad práctica que pienso que a ellos les divertiría sería una
aplicación con el google maps, donde ellos tendrían que buscar el recorrido que
hacen desde sus casas hasta el Instituto, de tal manera que puedan insertarles
alguna imagen de su pueblo o instituto, o bien alg‫ת‬n vídeo o
m‫ת‬sica.

30 propuestas para aplicar las TIC en el aula.

Propuesta6.
Mi tutoría es de cuarto de primaria y al ser los alumnos de corta edad hay
herramientas del
curso que me resulta muy difícil aplicar con mis alumnos. De todas formas hago
una propuesta
didáctica que es la que sigue:
Creación de un Blog de aula.
Actuaciones.
1. Crear un blog que pertenezca a nuestra tutoría.
2. Utilización del Blog como:
a. Tablón virtual de anuncios de nuestra clase. Los alumnos irán poniendo en el
Blog las noticias más importantes que ocurren en nuestro Centro.
b. Espacio de convivencia. Se expondrán en el blog las normas de convivencia
consensuadas en la tutoría y se harían artículos de opinión sobre conflictos que
aparezcan en nuestra tutoría, haciendo propuestas para la resolución de dicho
conflicto. Una vez elaborados los artículos de opinión se analizarían y se
sacarían
conclusiones que se expondría en nuestro espacio para la convivencia.
c. En el área de lenguaje se puede trabajar la composición de distintos tipos de
textos. Los alumnos tendrían que elaborar textos, bajar imágenes, fotos y
vídeos.
d. Celebración de días importantes en el Colegio, por ejemplo se me ocurre que
para la celebración del día de .......................... podríamos elaborar un mapa con
el google map sobre nuestra localidad en el pondríamos indicadores de texto, de
fotos de m‫ת‬sica y vídeos, localizaríamos el Centro del Pueblo, nuestro cole y
trazaríamos un itinerario desde nuestro Cole al Ayuntamiento. Para la
celebración del día de la Paz los alumnos podrían confeccionar lemas por la Paz
y pegar fotos así como canciones relativas al tema.
e. Nos suscribiríamos a varios periódicos y analizaríamos la misma noticia desde
varios puntos de vista para el fomento del espíritu crítico del niño.
f. Intercambiar la información de nuestro Blog con alumnos de otros Centros y
mantener un contacto con ellos.