Raz.

Matemático
SEMANA 1 - 10
Academia César Vallejo

Semestral

Alumno:
Ormeño Puma, Jean Paul

2023
 RAZONAMIENTO LÓGICO

PROBLEMAS PROBLEMAS SITUACIONES PROBLEMAS DE

CON DADOS SOBRE PESADAS DEPORTIVAS TRASLADOS
 PROBLEMAS CON DADOS
• Caras visibles y caras no visibles: B. Puntos no visibles para una persona:
A. Puntos no visibles del gráfico: Aplicación 2:
Aplicación 1: Edgar coloca tres dados comunes sobre una mesa.
¿Cuántos puntos no son visibles para Edgar?.
De acuerdo al gráfico, ¿cuál es la cantidad de puntos no
visibles?
Al decir “cuántos puntos no son visibles
Al decir “de acuerdo al gráfico”,
los puntos visibles serán para Edgar” da a entender que Edgar se
puede desplazar alrededor de la mesa.
solamente los puntos que vemos
en el gráfico. Este tipo de problemas se resuelven analizando dado por dado.
Edgar no podría ver la cara de abajo.
Para estos casos se utiliza la siguiente relación: A la cara que tiene 6 puntos se
1 opone la cara que tiene 1
Total de puntos = Total de puntos
no visibles en los dados – Totalvisibles
de puntos
Suman Edgar no podría ver la cara de
21(n° de dados) Visible en el gráfico 7 abajo ni la de arriba.

21 ( 3 ) ( 15 + 5 + 5 ) Edgar no podría ver la cara de

Suman
7 abajo ni la de arriba.
∴ Total de puntos no visibles = 63 – 25 = 38
∴ Total de puntos no visibles para Edgar = 1 + 7 + 7 = 15
Aplicación 3: Resolución:
Thalia colocó cinco dados convencionales Nos piden: La suma de los puntos no visibles en ambos casos.
sobre una mesa no transparente y les Dato: En cada dado, la suma de las 6 caras es 21 y las caras opuestas suman 7.
tomó una foto la cual se muestra en la
figura: Foto Puntos no = Total de puntos
visibles – Puntos visibles
21(n° de dados) Visible a la vista
21(5) (3+1+6+3+7)
Suma de puntos
Determine: no visibles = 105 – 20 = 85
a. La suma de todos los puntos que no Suma de puntos no visibles
son visibles en la foto tomada por Máx.

Thalia. 4 5
b. La suma máxima de todos los puntos 6
6
que no son visibles para Thalia, si ella Máx.
puede dar la vuelta a la mesa. 5 5
A) 84 - 58 7 7+7 6
B) 83 - 57 Suma máxima de Suma máxima de
= 10 +12 +11 +14 + 11 = 58
C) 85 - 58 puntos no visibles puntos no visibles
D) 85 - 59 para Thalia para Thalia
E) 84 - 58
 PROBLEMAS SOBRE PESADAS
Pesada: Aplicación 4:
Acción de determinar el peso, o más propiamente, la Se tiene un saco de arroz de 30 Kg una balanza de dos
masa de algo por medio de la balanza o de otro platillos y dos pesas una de 7 Kg y otra de 3 Kg .Si se desea
instrumento equivalente. obtener 13 Kg de arroz. ¿Cuántas pesadas ,como mínimo ,
se deben realizar para cumplir con el pedido?
Balanza:
Resolución:
La balanza es un dispositivo mecánico o electrónico que
Nos piden el menor número de pesadas.
sirve para medir la masa de los objetos.
Por ejemplo, hay distintas formas de pesar 1 ½ kg (la
estrategia es realizar sumas o restas) 30 Kg 7kg 3kg

PESO TOTAL: 40Kg

Se quiere pesar 13 Kg
20Kg 30Kg 20Kg

7kg 13Kg 17Kg 3kg

Balanza de Balanza de Balanza
dos platillos un platillo electrónica
∴ 𝐸𝑙 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑠𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑒𝑠 1
Observación: Aplicación 5:
Existe un caso especial que consiste en calcular el menor André, al romper su alcancía cuenta que tiene un total
número de pesadas a realizar con una balanza de dos de 60 monedas de 1 sol, pero sabe que una de esas
platillos, para identificar el objeto más pesado o menos monedas es falsa y pesa un poco menos que el resto. Si
pesado (se debe especificar), dentro de un grupo de “n” dispone de una balanza de dos platillos,
objetos iguales excepto el de peso diferente. ¿cuántas pesadas debe realizar como mínimo para
encontrar la moneda falsa?
En cada pesada se distingue tres casos: Resolución:
A>B A=B Primero usemos la estrategia 4ta. pesada: 3 = 3(1)
A<B de separar el total de monedas <
1 1 1
en tres grupos iguales:
1ra. pesada: 60 = 3(20)
La estrategia es que, en cada pesada, debemos dividir 20 = 20
∴ Son 4 pesadas.
20
el total de objetos en tres grupos iguales ( o aproximar
de forma conveniente). En uno de esos tres grupos 2da. pesada: 20 = 3(6)+2
estará el objeto que buscamos. Este procedimiento se Usando la forma práctica:
debe repetir hasta encontrarlo. 7 < 7 6 60 < 3k k = 4, 5, 6, …
min
La forma práctica es usando lo siguiente:
Número de objetos  3k
3ra. pesada: 7 = 3(2)+1 ∴ Son 4 pesadas.
2 = 2
3
Donde el menor valor entero de k es el N° de pesadas
 PROBLEMAS SOBRE SITUACIONES DEPORTIVAS
En este tipo de problemas se busca calcular el Observación:
resultado de un partido de futbol a partir de la tabla de
posiciones a una sola rueda. Veamos un ejemplo para Equipos GF GC
cuatro equipos, donde debemos tener en cuenta los A 7 4
siguientes elementos.
B 3 6
Equipo PJ PG PE PP GF GC PUNTOS
C 5 5

Perú 3 3 0 0 7 2 9 15 = 15
Brasil 3 1 1 1 4 5 4 Para tres equipos se cumple que:

Uruguay 3 1 0 2 3 7 3 Total goles de GF de GF de GC de

= + - = 6
A vs C A C B
Chile 3 0 1 2 5 5 1
7 5 6
PJ: Partidos Jugados Totales O también se cumple que:
PG: Partidos Ganados
iguales Total goles de GC de GC de GF de
PE: Partidos Empatados = + - = 6
PP: Partidos Perdidos Partido ganado : 3 puntos A vs C A C B
GF: Goles a Favor Partido empatado : 1 punto 4 5 3
GC: Goles en Contra Partido perdido : 0 puntos
Aplicación 5: Resolución:
Un mini torneo de fútbol de menores la Nos piden: El resultado en el partido B vs C.
disputaron tres equipos A, B y C, jugando
todos contra todos, a una sola ronda. En
la figura se muestra la tabla con la
cantidad de partido ganado (PG) al cual Equipo PG PE PP Partido ganado : 3 puntos
se asignó 3 puntos, partido empatado Partido empatado : 1 punto
A 1 1 0
(PE) donde se dió 1 punto y por partido Partido perdido : 0 puntos
perdido (PP) 0 puntos. Además, los goles B 0 1 1
a favor de cada equipo coincidieron con
sus respectivos puntajes. Si el equipo B
C 1 0 1
recibió 2 goles en contra y ningún partido
Los partidos realizados son:
quedó empatado a cero goles, ¿cuál fue
el resultado del partido B vs C, en ese Este empate A vs B A vs C B vs C
orden? no puede ser
Equipo PG PE PP cero a cero 1=1 > 0<1
A) 2 - 1 A 1 1 0
B) 0 - 1 Ambos suman 2
B 0 1 1
C) 1 - 1
C 1 0 1
D) 0 - 2 El resultado del partido B vs C fue: 0 - 1
E) 1 - 0
 PROBLEMAS SOBRE TRASLADOS
En este tipo de problemas, se busca determinar Resolución:
la menor cantidad de traslados que debe Nos piden: El menor tiempo para cruzar todos los botes.
realizar una cantidad de personas, animales u
objetos para pasar de una posición a otra. Identificamos los tiempos en horas que demora cada uno: 8, 4, 2, 1
Debemos tener en cuenta: El medio de
transporte que se utilizará y también las
8 4 1 2
condiciones que establece el problema.
Aplicación 6:
8 4 1 2
Hay 4 botes en una de las orillas de un rio, sus
nombres son ocho, cuatro, dos y uno; porque 8 4
1 2
esa es la cantidad de horas que emplea cada
uno de ellos en cruzar el río. Se puede atar un 1 2 8 4
bote a otro, pero no más de uno y entonces el
tiempo que tardan en cruzar es igual al del más 1 2 8 4
lento de los dos. Un solo marinero debe llevar
todos los botes a la otra orilla. ¿Cuál es el menor
tiempo para que logren pasar todos los botes?
Tiempo mínimo para cruzar = 2 + 1 + 8 + 2 + 2 = 15 horas.
A) 16 B) 14 C) 15 D) 17 E) 18
 ORDENAMIENTO DE INFORMACIÓN

Carlos Ana Felipe

azul rojo verde

Ate Breña Surco

ORDENAMIENTO ORDENAMIENTO ORDENAMIENTO

LINEAL CIRCULAR POR CATEGORÍAS
 ORDENAMIENTO LINEAL
En este tipo de problemas se ordena los elementos empleando un esquema lineal horizontal o vertical.

Ordenamiento HORIZONTAL Ordenamiento VERTICAL

arriba
Con respecto a la dirección Con respecto al orden de llegada Camila

Se sugiere considerar la siguiente referencia: María

antes después
Izquierda Derecha Ana
Siniestra Diestra
1° 2° 3° 4°
Laura
A B C D E Ana Beto Carla Dina
Sonia
- Se ubica a la derecha de todos: E abajo Hilda
- Se ubica a la izquierda de C: A y B - Se ubica después de Beto:
- Se ubica junto y a la izquierda de C: B Carla y Dina
- Arriba de Camila: no vive nadie
- Se ubica entre B y E: C y D - Llegó 2 puestos después de Beto:
- Debajo de Ana viven: Laura, Sonia e Hilda
Dina
Obs: Expresa uno al lado del otro: junto, - Inmediatamente arriba de Laura vive: Ana
adyacente, contiguo, colindante,… - Tres pisos arriba de Sonia vive: María
 Aplicación 1: Resolución:
Antonio, Benito, Carlos, Darío, Eva, Nos piden: la persona que ocupa el cuarto asiento, de izquierda a derecha.
Fiorela; se sientan en seis asientos
contiguos en una obra teatral. Respecto a
sus ubicaciones se sabe lo siguiente:
Antonio Benito Fiorela Carlos Darío Eva
1  Antonio se sienta junto y a la izquierda
de Benito.
4 Carlos está a la derecha de Antonio,
entre Fiorela y Darío.
3  Darío está junto y a la izquierda de Finalmente:
Eva. (Izquierda) (Derecha)
2  Fiorela está a la izquierda de Eva y a la
derecha de Benito. Antonio Benito Fiorela Carlos Darío Eva
¿Quién ocupa el cuarto asiento, si los
contamos de izquierda a derecha? 1° 2° 3° 4° 5° 6°

A) Eva
B) Fiorela El cuarto asiento, lo ocupa: Carlos
C) Darío
D) Carlos
E) Antonio
 Aplicación 2: Resolución:
Cuatro amigos, Jorge, Antonio, Manuel y Felipe Nos piden: la persona interesada en adquirir el polo de Sporting Cristal
se dirigen a una tienda deportiva de cuatro
pisos, y en cada piso expenden polos de un Del enunciado
solo equipo de futbol (Universitario, Alianza
Lima, Sporting Cristal y Sport Boys). Cada uno FELIPE
de ellos desea adquirir un polo diferente a los 4° piso
demás y además se sabe que:
1  Jorge fue al primer piso.
3  Los polos de Universitario se encuentran ANTONIO
ubicados en el cuarto piso. 3° piso
2  Manuel se dirige al segundo piso.
4  Antonio va en busca del polo de Alianza
Lima. MANUEL
5  Jorge no está interesado en el polo de 2° piso
Sport Boys.
De acuerdo con la información podemos
afirmar que la persona interesada en adquirir JORGE
el polo de Sporting Cristal es 1° piso
A) Felipe
B) Manuel
C) Antonio
D) Jorge El interesado en adquirir el polo de Sporting Cristal es: Jorge
E) Felipe o Manuel
 ORDENAMIENTO CIRCULAR
En este tipo de problemas se ordenan los elemento alrededor de un objeto formando un circulo, por lo general un grupo
de personas se sienta alrededor de una mesa en asientos distribuidos simétricamente.
Aplicación 3:
C está a la
Seis personas se sientan alrededor de una mesa circular en 6
asientos simétricamente distribuidos.3 Luis está al frente de Romel.
D está FRENTE de A DERECHA de A
1Aldo se sienta junto y a la derecha de Norma,2quien está al frente
D de Manuel.4 Manuel está junto y entre Pedro y Luis.
¿Quién se sienta junto y a la izquierda de Pedro?
E C A) Romel B) Aldo C) Luis D) Manuel E) Norma
EyF ByC Resolución:
están a la están a la
IZQUIERDA DERECHA
Nos piden: la persona que se sienta junto y a la izquierda de Pedro.
de A de A junto y a la
F B izquierda MANUEL

PEDRO LUIS
A 𝑱𝒖𝒏𝒕𝒐 𝒂 𝒍𝒂 𝒊𝒛𝒒𝒖𝒊𝒆𝒓𝒅𝒂
F y C están B está 𝒅𝒆 𝑷𝒆𝒅𝒓𝒐: 𝑴𝒂𝒏𝒖𝒆𝒍
FRENTE A PUNTO DE JUNTO
ALDO
FRENTE Y A LA DERECHA ROMEL
REFERENCIA de A junto y a la
NORMA
derecha
 Aplicación 4: Resolución:
Seis amigos, Richard, Rosa, César, Silvia, Nos piden: Determinar la afirmación que es siempre correcta
Jaime y Eduardo, se reúnen en un Del enunciado:
restaurant después de 2 años. Ellos se ROSA
sientan alrededor de una mesa circular
con seis asientos distribuidos Se deduce que Silvia debe
simétricamente. Se conoce lo siguiente: estar frente a Eduardo JAIME
2 I. Richard se sienta frente a Rosa.
1 II. César esta junto y a la izquierda de
Richard.
3 III. Silvia no está frente a César ni a Jaime.
¿Cuál de las afirmaciones siempre es
correcta?

A) César esta frente a Jaime (V) CESAR

B) Rosa se sienta junto y a la derecha de
Silvia (F)
C) Eduardo se sienta junto y a la izquierda izquierda Ahora, analizamos
de Richard (F) RICHARD cada alternativa
D) César se sienta frente a Eduardo (F)
E ) Silvia esta frente a Rosa (F) Es correcto afirmar que: Cesar se sienta frente a Jaime
 ORDENAMIENTO POR CATEGORÍAS
En este tipo de problemas se ordenan un grupo de personas y varias características que se tienen que asociar a cada persona.
Se puede emplear una tabla de doble entrada o una tabla vertical en función a la cantidad de categorías.
A) Tabla de doble entrada: ideal para asociar 2 categorías.
Aplicación 5: Resolución:
Cuatro jovencitas Cristal, Mabel, Mary y Paola Nos piden: la actividad que realiza Paola.
comparten una habitación y cada una realiza una Del enunciado:
actividad diferente que puede ser leer, pintar, cocinar y Actividad
LEER PINTAR COCINAR PLANCHAR
planchar, además: Nombre
•1 Cristal no está pintando ni leyendo CRISTAL X X X SI
•3 Mabel no está cocinando ni pintando
•2 Cristal no está cocinando y4 Paola no está pintando MABEL SI X X X
¿En que se ocupa Paola?
A) Pintando
MARY X SI X X
B) Leyendo PAOLA X X SI X
C) Cocinando
D) Planchando 𝑷𝒂𝒐𝒍𝒂 𝒆𝒔𝒕𝒂: 𝒄𝒐𝒄𝒊𝒏𝒂𝒏𝒅𝒐
E) Maquillándose
B) Tabla vertical: ideal para asociar más de 2 categorías.
Aplicación 6: Resolución:
Moisés, Henry, Marcos y Antonio tienen Piden: Que profesional vive en Chimbote.
como profesiones: Ingeniero, médico, Del enunciado
abogado y profesor, no necesariamente en
ese orden; además residen en Lima,
Huancayo, Ica y Chimbote, no
Nombre Antonio Moisés Henry Marcos
necesariamente en ese orden. Se sabe lo Profesión Médico Profesor Abogado Ingeniero
siguiente:
• 5 Antonio no vive en Huancayo ni en Ica. Viven Lima Chimbote Huancayo Ica
• 1 El médico reside en Lima.
• 4 Marcos no reside en Lima y es ingeniero.
El profesional que vive en Chimbote es el profesor
• 2 Moisés vive en Chimbote.
• 3 El abogado vive en Huancayo.
¿Qué profesional vive en Chimbote?

A) El médico
B) El profesor
C) El abogado
D) El ingeniero
E) El abogado o el ingeniero
 DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS

ARREGLOS CON CUADRADO

DIVERSAS MÁGICO DE
CONDICIONES ORDEN 3
 ARREGLOS CON DIVERSAS CONDICIONES
ARREGLOS CON SUMAS O PRODUCTOS DADOS
Aplicación 1: Resolución:
En cada círculo escriba una cifra Nos piden: el número de la casilla sombreada.
significativa sin repetir de tal forma que CONDICIÓN: el producto de tres cifras conectadas sea el que se indica.
el producto de tres cifras conectadas
Se emplearan cifras significativas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
sea el que se indica. Calcule el número
Los productos no contienen factor 5 o 7 y entonces se descartan estas cifras.
que se ubica en la casilla sombreada.
Cifras a usar 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9

A) 1
72 A B C 72 AxBxCxDxExFxG=1x2x3x4x6x8x9
B) 2 72 x D x 72 = 1x2x3x4x6x8x9
C) 3 D
D) 4
E) 6
8 9 1
72 E F G 72 D =2
2
48 48
72 72
El número de la casilla sombreada es 2 6 4 3
 ARREGLOS CON DIVERSAS CONDICIONES
ARREGLOS CON SUMAS CONSTANTES
Aplicación 2: Resolución:
Distribuya los números del 1 al 9, uno Nos piden: el valor de 𝑋 + 𝑌 + 𝑍
en cada casilla circular, de manera que
CONDICIÓN: la suma de números en cada lado sea igual y la mayor posible.
la suma de los números ubicados en
cada lado del triángulo sea igual y la SUMA (9)(10)
Números a distribuir: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 y 9 = = 45
mayor posible. Dé como respuesta el TOTAL 2
Sea la suma constante: S Suman 24
valor de 𝑋 + 𝑌 + 𝑍.
Los valores de Del gráfico:
A) 12 𝑋, 𝑌 𝑦 𝑍 han sido 𝑆 + 𝑆 + 𝑆 = (1 + 2 + … + 9)+ (𝑋 + 𝑌 + 𝑍)
B) 15 sumados 2 veces
C) 21 SUMA TOTAL
S S
D) 27 3𝑆 = 45 + (𝑋 + 𝑌 + 𝑍)
E) 24 MÁXIMO 𝑋+𝑌+𝑍 =3
45 + (𝑋 + 𝑌 + 𝑍)
𝑆=
MÁXIMO 3
S → 𝑋 + 𝑌 + 𝑍 = 7 + 8 + 9 = 24
𝑿 + 𝒀 + 𝒁 = 𝟐𝟒
Aplicación 3: Resolución:
Ubique en las casillas los 9 primeros Nos piden: Hallar el valor de S.
números impares mayores que 5, sin
CONDICIÓN: la suma en cada línea de tres casillas circulares conectadas sea S
repetir, de modo que la suma en cada
línea de tres casillas circulares SUMA ( 7 + 23)
Números a distribuir: 7; 9; 11; 13; 15; 17; 19; 21; 23 ( 9)= 135
conectadas sea S. Halle el valor de S. TOTAL = 2
9 términos
A) 39
B) 41 S S S
S Se observa que hay 6 sumas
C) 43 S S constantes e iguales a S.
D) 45
E) 47 Cada número en cada casilla
se ha sumado 2 veces
S+S+S+S+S+S = 2 (7+9+11+…+23)
6 S = 2 (135)
S = 45

El valor de S es 45
 CUADRADOS MÁGICOS DE ORDEN 3
Es un arreglo numérico que consiste en un recuadro de 3 filas Aplicación 4:
y 3 columnas, en el cual se verifica que la suma de los En el siguiente cuadrado mágico. Halle el valor de X + Y.
números ubicados en cada fila, columna o diagonal sea la A) 20
misma. B) 10 X 45
15
2 7 6 • Constante mágica = 3(5) = 15 C) 22 25 30
15
D) 15 Y 10
9 5 1 15 • 9 + 1 = 2(5) E) 27
4 3 8 15 • 9+ 3 = 2(6) Resolución:
15 15 15 15 Nos piden: el valor de X + Y
En un cuadrado mágico de orden 3, se cumple las siguientes X 45 X 45
propiedades:
25 30 25 30
Propiedad 1 Propiedad 2 Propiedad 3 Propiedad 4
x a Y 10 Y 10
x a x b m b 25 + 𝑋 = 2(10) 45 + 𝑌 = 2(30)
n c d 𝑋 = −5 𝑌 = 15

S = 3x a + b = 2x m + n = 2x a+b=c+d El valor de X + Y es −𝟓 + 𝟏𝟓 = 𝟏𝟎
Aplicación 5: Resolución:
De acuerdo con el siguiente cuadrado Nos piden: El valor de verdad de las proposiciones I, II, II y IV.
mágico aditivo (la suma de los tres
números escritos en cada fila, cada
Propiedad: S = 3( 5 ) = 15
columna y cada diagonal es la misma),
indique el valor de verdad de las Propiedad: 𝑎 + ( −𝒂 ) = 2(0)
proposiciones I, II, III y IV −𝒂 5

0 Propiedad: b + c = 2( 5 ) = 10 … (I es V)
I. b + c = 10
II. c – a = 10 * En 1ra columna: 10 − 𝑎 + c = 15
III. c + d = 15
IV. a + 2b = d  c−𝑎=5 … (II es F)

A) VVVV * En última fila: c + d = 15 … (III es V)

B) VFVV
Propiedad: −𝑎 + d = 2(b)
C) VFVF
D) VFFV
E) VVVF  𝑎 + 2b = d … (IV es V)

El valor de verdad de las proposiciones I, II, III y IV es VFVV

 LÓGICA PROPOSICIONAL

RESOLUCIÓN DE
TABLAS DE PROBLEMAS CON APLICACIÓN DE
VERDAD CONECTORES LAS LEYES
LÓGICOS.
 CONECTORES LÓGICOS
Son palabras que se representan por símbolos, se utilizan para negar una proposición simple o enlazar proposiciones
simples.

Ejemplos:

NEGACIÓN No es cierto que ~ ~p • No es cierto que duermo tarde

CONJUNCIÓN …y…  p  q • Aldo trabaja y estudia

DISYUNCIÓN
…o…  p  q • Carlos va leer o escribir
INCLUSIVA
CONDICIONAL Si…entonces…  p  q • Si estudio entonces ingresaré

BICONDICIONAL …si sólo si…  p  q • Ingresaré si y sólo si estudio

DISYUNCIÓN
EXCLUSIVA o…o…  p  q • O estudio o duermo

Proposición Lógica
Es aquel enunciado que asume un único valor de verdad sin ambigüedad, es decir, es verdadero o es falso.
 TABLAS DE VERDAD
Es una tabla que muestra el valor de verdad de una proposición para cada combinación de valores de verdad que se
puede asignar a sus componentes.

PRINCIPALES CONECTIVOS LÓGICOS

NEGACIÓN ∼ CONJUNCIÓN ∧ DISYUNCIÓN ∨

Es aquel conectivo que cambia el valor Enlaza dos proposiciones mediante el Enlaza dos proposiciones mediante
de verdad de la proposición. conectivo lógico (y). el conectivo lógico (o).

p ~p p q p  q p q p  q

V F V V V V V V
F V V F F V F V
F V F F V V
F F F F F F
 CONDICIONAL → BICONDICIONAL ⟷ DISYUNCIÓN FUERTE △
Permite enlazar proposiciones mediante Permite enlazar proposiciones Enlaza dos proposiciones
el conectivo lógico: mediante el conectivo lógico: mediante el conectivo lógico:
Si p, entonces q. p si y solo si q O p o q.
ANTECEDENTE CONSECUENTE

p q p  q p q p  q
p q p  q
V V V V V F
V V V
V F F V F V
V F F
F V F F V V
F V V
F F V F F F
F F V
RESUMEN
OBSERVACIÓN.
p q ∧ ∨ → ⟷ ∆ ∼𝒑 TAUTOLOGIA : Ocurre cuando todos los valores de la
V V V V V V F F matriz principal son verdaderos.
CONTRADICCIÓN : Ocurre cuando todos los valores
V F F V F F V F de la matriz principal son falsos.
F V F V V F V V CONTINGENCIA: Ocurre cuando los valores de la
matriz principal hay por lo menos uno es falso y por
F F F F V V F V lo menos uno verdadero.
Aplicación 1: Resolución:
Determine el número de valores Nos piden: El número de valores verdaderos de la matriz principal
verdaderos de la matriz principal de 1º 2º 7º 3º 4º 6º 5º

(∼p ∨ q) ↔ ((∼q → p) ∆ ∼p) 𝑝 𝑞 ∼𝒑 ∨ 𝒒 ↔ ~𝒒 → 𝒑 ∆ ~𝒑

V V F V V V F V V V F
A) 4 B) 1 C) 2 D) 3 E) 0 V F F F F F V V V V F
F V V V V F F V F F V
F F V V F V V F F V V

La matriz principal
Recordar:

∴ 𝐸𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑠 2

 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON CONECTORES LÓGICOS.
Aplicación 2: Resolución:
Si la proposición( 𝑝 ∧ 𝑞) → ( 𝑟 → ~ 𝑠) Nos piden: Los valores de verdad de las proposiciones 𝑝, 𝑞, 𝑟 y s.
es falso, halle el valor de verdad de De dato se tiene:
𝑝, 𝑞, 𝑟 y s.
2º 1º 3º
A) VVFF 𝑝 ∧ 𝑞 → ( 𝑟→ ~ 𝑠 )≡ F
B) VFVF
C) VVVV V V V
D) VFFV V F
E) VVVF
Recordar: V F
𝑝≡V 𝑞≡V 𝑟≡V 𝑠≡V

∴ 𝐸𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑝, 𝑞, 𝑟 𝑦 𝑠 𝑒𝑠 𝑉𝑉𝑉𝑉

 APLICACIÓN DE LAS LEYES
IDEMPOTENCIA ASOCIATIVA ABSORCIÓN
𝑝∨𝑞 ∨𝑟 ≡ 𝑝∨ 𝑞∨𝑟
𝑝∧𝑝 ≡ 𝑝 𝑝∧ 𝑝∨𝑞 ≡ 𝑝
𝑝∨𝑝 ≡ 𝑝 𝑝∧𝑞 ∧𝑟 ≡ 𝑝∧ 𝑞∧𝑟 𝑝∨ 𝑝∧𝑞 ≡ 𝑝
DISTRIBUTIVA
𝑝∧ ∼𝑝∨𝑞 ≡ 𝑝∧𝑞
CONMUTATIVA
𝑝∨ ∼𝑝∧𝑞 ≡ 𝑝∨𝑞
𝑝∧𝑞 ≡ 𝑞∧𝑝 𝑝∧ 𝑞∨𝑟 ≡ 𝑝∧𝑞 ∨ 𝑝∧𝑟
𝑝∨𝑞 ≡ 𝑞∨𝑝 𝑝∨ 𝑞∧𝑟 ≡ 𝑝∨𝑞 ∧ 𝑝∨𝑟 CONDICIONAL
𝑝∆𝑞 ≡ 𝑞∆𝑝
DE MORGAN
𝑝↔𝑞≡ 𝑞 ↔𝑝 𝑝→𝑞 ≡∼𝑝∨𝑞
∼ 𝑝 ∨ 𝑞 ≡ ∼ 𝑝 ∧∼ 𝑞 𝑝 → 𝑞 ≡ ~𝑞 → ~𝑝
IDENTIDAD ∼ 𝑝 ∧ 𝑞 ≡ ∼ 𝑝 ∨∼ 𝑞
𝑝∨𝑉 ≡ 𝑉 BICONDICIONAL
COMPLEMENTO
𝑝∧𝑉 ≡ 𝑝
𝑝∨𝐹 ≡ 𝑝 𝑝⟷𝑞 ≡ 𝑝→𝑞 ∧ 𝑞→𝑝
𝑝 ∨∼ 𝑝 ≡ 𝑉
𝑝∧𝐹 ≡ 𝐹 𝑝 ∧∼ 𝑝 ≡ 𝐹
Aplicación 3: Resolución:

Halle la proposición equivalente a la Nos piden: La proposición equivalente.

siguiente proposición “Si Thalia
Simbolizamos para que el análisis sea más sencillo:
estudia mucho entonces ingresará a la
UNI” “Si Thalia estudia mucho entonces ingresará a la UNI”

A) Thalia no ingresará a la UNI o

𝑝 → 𝑞
Thalia no estudia mucho.
B) Thalia ingresará a la UNI o Thalia Entonces encontremos el equivalente a: 𝑝 → 𝑞
estudia mucho.
C) Thalia no ingresará a la UNI o 𝑝 → 𝑞 ≡~𝑝 ∨ 𝑞 La condicional
Thalia estudia mucho. p  q ≡ ~p  q
D) Thalia ingresará a la UNI y Thalia ≡ 𝑞 ∨∼𝑝
Recordar:
no estudia mucho. pq≡qp
E) Thalia ingresará a la UNI o Thalia
no estudia mucho.
∴ 𝐿𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖 𝑜𝑛 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑠: Thalia ingresará a la UNI o
Thalia no estudia mucho
 CONECTORES LÓGICOS
Son palabras que se representan por símbolos, se utilizan para negar una proposición simple o enlazan proposiciones
simples. IV. CONDICIONAL
I. NEGACIÓN Si estudias entonces triunfaras • Si p, q • q, si p
• No es cierto que • p sólo si q • q porque p
• Nunca
p → q
• p por lo tanto q
• Es falso que
Antecedente Consecuente
II. CONJUNCIÓN
• Además V. BICONDICIONAL
Ricardo enseña y aprende
• Pero Ingresaras si y sólo si estudias • Cuando y solo cuando
• Sin embargo • Es necesario y suficiente para
p  q
• Aunque p  q • Es lo mismo que
• También

III. DISYUNCIÓN DÉBIL O INCLUSIVA VI. DISYUNCIÓN FUERTE O EXCLUSIVA

Kiara cocina o lee O Andrés camina o duerme • salvo que solo
• Salvo que • O bien…o bien
p v q • O sino p  q
• a menos que solamente
• Excepto que
p o q o ambos p o q no ambos
 PROBLEMAS CON SIMBOLIZACIÓN

Es la representación de las proposiciones simples Jerarquía de los conectores

mediante las variables (p, q, r, s,…) y de los
Conector Símbolo
conectivos lógicos por sus respectivos símbolos.
Bicondicional ⟷ Mayor
Ejemplo: Disyunción fuerte △
Si César es físico y químico, entonces es científico. condicional →
Conjunción y disyunción ∧,∨
p: César es físico.
Negación ∼ Menor
q: César es químico.
r: César es científico. Signos de agrupación
Simbolizando: Son los símbolos auxiliares que permiten
𝑝∧𝑞 →𝑟 establecer la jerarquía de los conectivos
lógicos y así evitar ambigüedades .
paréntesis , corchetes , llaves
Aplicación 1 Resolución:
Simbolice la siguiente proposición Nos piden: Simbolizar la proposición.
“Paolo desea ser médico o ingeniero, Paso 1
pero no abogado”. Paolo desea ser médico o Paolo desea ser ingeniero, pero Paolo no
desea abogado.
Paso 2
A) 𝑝 ∨ 𝑞 →∼ 𝑟 Paolo desea ser médico o Paolo desea ser ingeniero , pero
p ∨ q ∧
B) 𝑝 ∧ 𝑞 ∧∼ 𝑟 no es cierto que Paolo desea ser abogado.
C) 𝑝 ↔ 𝑞 ∧∼ 𝑟 ∼ r
D) 𝑝 ∨ 𝑞 ∧∼ 𝑟 Paso 3
1 Mayor jerarquía.
E) 𝑝 ∨ 𝑞 ∧∼ 𝑟 2 1 3 2
p ∨ q , ∧ ∼ r ≡ ( p ∨ q) ∧ ∼r 3 Menor jerarquía.

La simbolización es: ( p ∨ q ) ∧ ∼ r
Aplicación 2 Resolución:
Formalice la siguiente proposición: Nos piden: Formalizar la proposición.
Observación:
Del enunciado:
"Aprobare mi examen, si Dios quiere Si p, q: p → q
que apruebe. Sin embargo, no hice p si q: q → p
todos los ejercicios".
Aprobare mi examen, si Dios quiere que apruebe. Sin embargo no
→
A) 𝑝↔𝑞 ∨∼𝑟 p q ∧ ∼
hice todos los ejercicios
B) 𝑝→𝑞 ∧ 𝑟 r
C) 𝑞 →𝑝 ∧∼𝑟
D) 𝑝∧𝑞 ∨∼𝑟 p → q. ∧ ∼r ≡ ( q → p) ∧ ∼r
E) 𝑝↔𝑞 ∧∼𝑟

El lenguaje formal de la expresión dada es: ( q → p ) ∧ ∼ r

Aplicación 3 Resolución:
La negación de la proposición “ si hoy es Nos piden: La negación de la proposición.
sábado pero no es invierno; entonces
Miguel está en Huancayo. De la proposición:

Si hoy es sábado pero no es invierno ; entonces Miguel está en Huancayo.

A) Hoy es sábado y no es invierno,
p ∧ q → r
además Miguel no está en
Huancayo.
B) Hoy es no es sábado y es invierno, ≡ ( p ∧ ~q ) → r
además Miguel está en Huancayo.
C) Hoy es sábado o es invierno,
además Miguel no está en
Huancayo. Negando la proposición. ~( ( p ∧ ~q ) → r) p→q≡~pq
D) Hoy es sábado o es invierno,
además Miguel está en Huancayo. ≡ ~ (~ ( p ∧ ~q ) ∨ r ) de D Morgan
E) Si hoy es sábado y es invierno,
entonces Miguel no está en ≡ ( p ∧ ~q ) ∧ ~r
Huancayo.
Hoy es sábado y no es invierno, además Miguel no está en Huancayo.
Aplicación 4 Resolución:
Simplifique el siguiente esquema Nos piden: La simplificación de la proposición compuesta.
molecular De la proposición:
[ (~p → q)  q]  [ (p → q)  q ]
[ (~p → q)  q]  [ (p → q)  q ] p→q≡~pq
condicional condicional
A) q ≡ [ (p  q)  q ]  [ (~p  q)  q] p  ( p  q) ≡ p
B) p
absorción asociativa
C) ~q
D) ~p ≡ q  [~p  (q  q)]
Idempotencia
E) p  q
≡ q  [~p  q ]
conmutativa

≡ q  [q  ~p] p  ( p  q) ≡ p
absorción

≡ q

Al simplificar el esquema se obtiene: q

Aplicación 5 Resolución:
Simplifique el siguiente esquema Nos piden: La simplificación de la proposición compuesta.
molecular De la proposición:
(~p  ~p ) → [~(~p  q)  q ]
(~p  ~p ) → [~(~p  q)  q ]
Idempotencia D. Morgan
A) q
B) p ≡ ~p → [ (p  ~q)  q ] p  (~ p  q) ≡ p  q
C) ~p absorción

D) ~q ≡ ~p → [ p  q] p→q≡~pq
e) p  q condicional

≡ p  [p  q] p  ( p  q) ≡ p
absorción

≡ p

Al simplificar el esquema se obtiene: p

RETO Resolución:
 NOCIONES PREVIAS Ejemplo:
cuantificador verbo
Estudia la estructura interna de cada proposición. Todo estudiante es responsable
LÓGICA Para deducir la conclusión analiza las relaciones
Ningún sujeto predicado
DE CLASES entre las clases que hay en una proposición
categórica.
Algún

A este tipo de proposiciones que en su

Proposición categórica: estructura relacionen categorías (clase
CLASE La proposición categórica es un estudiante y clase responsable) se les
Agrupación o colección de enunciado que afirma o niega conoce como proposiciones categóricas.
elementos u objetos que tienen una relación de inclusión o Tener en cuenta cuantificadores equivalentes:
propiedades comunes. exclusión, total o parcial, entre • Todo • Ningún
Ejemplos: las clases (sujeto y predicado).
- Los estudiantes del semestral CV. Los No existe
Ejemplos: Cada Nunca
- Los ingenieros de la UNI.
• Todo docente es didáctico. Cualquier No hay
- Los docentes de matemáticas.
• Algunas noticias son alentadoras. • Algunos
Importante:
• Ningún estudiante es descuidado. Varios, muchos, pocos,
Una clase nunca queda vacía,
existe por lo menos uno,
siempre tiene al menos un • Algunos problemas no son difíciles.
hay, la mayoría ,casi todos.
elemento.
 LÓGICA DE CLASES

REPRESENTACIÓN NEGACIÓN DE
GRÁFICA DE LAS PROPOSICIONES SILOGISMOS
PROPOSICIONES
CATEGÓRICAS
 REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LAS PROPOSICIONES CATEGÓRICAS
SEGÚN SU CUALIDAD SEGÚN SU CANTIDAD

Afirmativa: expresa relaciones de inclusión de una Universal: se refiere a todos los elementos de la clase
clase (total o parcial) respecto de otra. designada por el sujeto.
Negativa: expresa relaciones de exclusión de una Particular: se refiere a algunos de los elementos de la
clase (total o parcial) respecto de otra. clase designada por el sujeto.

Representación
Existen cuatro formas típicas de proposiciones categóricas:
del vacío Ejemplos:
Todo alumno es responsable.……….(Universal Ningún ingeniero es descuidado………………….…(Universal
afirmativa) negativa)

Representación de
existencia de al Algún abogado es honesto………....(Particular Algún contador no es proactivo……………..………(Particular
menos 1 elementos
afirmativa) negativa)
X X X
NEGACIÓN DE PROPOSICIONES

UNIVERSAL AFIRMATIVA PARTICULAR NEGATIVA EQUIVALENCIAS ESPECIALES

P S P Para cuantificadores universales
S NEGACIÓN

X •Cuando el predicado está

Todo S es P Algún S no es P
negado:
NEGACIÓN Se traduce como el cambio del
cuantificador universal.
Ningún A es no B ≡ Todo A es B
UNIVERSAL NEGATIVA PARTICULAR AFIRMATIVA
S P NEGACIÓN Todo A es no B ≡ Ningún A es B
S P
Ningún S es P Algún S es P •Cuando el verbo está negado :
X
Se traduce como la negación de
NEGACIÓN la proposición categórica
Todo A no es B
Ningún A no es B
 SILOGISMOS
INFERENCIA
Es una estructura de proposiciones conformada por una o más premisas y una conclusión. Los tipos de inferencias son:

INFERENCIA INMEDIATA INFERENCIA MEDIATA

Es toda aquella inferencia compuesta por una Son aquéllas inferencias que están conformadas por
premisa y su respectiva conclusión. dos o más premisas y su conclusión. La estructura de
Ejemplo: proposiciones conformada solo por dos premisas y una
conclusión se denomina silogismo categórico.
• Todos los estudiantes son empeñosos.
Ejemplo:
Universal
afirmativa • Todo ingeniero es una persona proactiva.
PREMISAS
Se puede concluir que • Pedro es ingeniero.
• Algún estudiante es empeñoso.
Pedro es una persona proactiva CONCLUSIÓN
Particular
afirmativa
 SILOGISMO CATEGÓRICO
ABOGADOS TRIUNFADORES
Ejemplo:

- Algunos abogados son honestos.

X

- Todos los honestos son triunfadores.

Estrategia de solución: HONESTOS

• Reconocemos de las dos premisas, las clases que intervienen.
• Las 3 clases se grafican de manera general y se sugiere que ABOGADOS TRIUNFADORES
la clase que se repite se ubique en la parte inferior.
• Se gráfica cada premisa comenzando por la proposición
X
universal.
• Del gráfico final se obtiene la conclusión teniendo en cuenta
que la clase se repite no aparezca en la conclusión.
Aplicación 1: Resolución:
¿Cuál es la negación de la conclusión de las Nos piden : La negación de la conclusión profesionales educados
siguientes proposiciones? Algunos profesionales son educados x
- La mayoría de los profesionales son
educados. educado impuntual
Ningún educado es impuntual
- Ningún educado es impuntual.
Luego:
profesionales impuntual Conclusión:
A) Ciertos educados son puntuales. profesionales impuntual
B) Muchos impuntuales no son
educados. X
C) Algunas profesionales no son
X
impuntuales. negación
D) Todos los profesionales son profesionales impuntual
impuntuales.
E) Algunos impuntuales no son educados
profesionales.

Todos los profesionales son impuntuales

 OBSERVACIÓN : Elemento Existencial Aplicación 2: Resolución:
Es el elemento que hace posible y Halle la conclusión de las siguientes Nos piden:¿Qué se puede concluir?
garantiza que ninguna clase sea vacía. premisas:
RECUERDA:
Debemos tener en cuenta que - Todo ingeniero es responsable.
utilizaremos el elemento existencial sólo
cuando no haya una conclusión - Todos los ingenieros tienen éxito. Responsable Tienen éxito
inmediata, en ese sentido se podría en
algunos casos inferir sobre la
información que se conoce. A) Ningún responsable tienen
éxito. X
Ejemplo: B) Algunos responsables tienen
¿Qué proposición particular se deduce éxito.
del siguiente gráfico? C) Todos los responsables tienen
A B Cada clase
éxito. debe tener por
D) Algunos responsables no tienen Ingenieros lo menos un
Cada clase X éxito. elemento.
debe tener por E) Algún irresponsable tiene éxito.
lo menos un
elemento

Todo A es B Algún A es B
 Resolución:
CUANTIFICADORES: ∀ y ∃ Nos piden la negación de la afirmación.
DEBEMOS TENER EN CUENTA:

Cuantificador Condición a Cuantificador Lo opuesto de

universal + cumplirse particular + la condición
negación

Cuantificador Condición a Cuantificador Lo opuesto de

particular + cumplirse universal + la condición
Aplicación 05: negación
Dada la afirmación
De la información tenemos:
∀ n ∈ N; ∃ y ∈ R / ny ∈ Z
Elija la alternativa que expresa ∀ n ∈ N; ∃ y ∈ R / ny ∈ Z
la negación de esta afirmación.
negación
A) ∀ n ∈ N; ∃ y ∈ R / ny ∉ Z
B) ∀ n ∈ N; ∀ y ∈ R / ny ∈ Z ∃ n ∈ N ; ∀ y ∈ R / ny ∉ Z
C) ∃ n ∈ N; ∃ y ∈ R / ny ∉ Z
D) ∀ n ∈ N; ∃ y ∈ R / ny ∈ Z La negación de esta afirmación es:
E) ∃ n ∈ N; ∀ y ∈ R / ny ∉ Z ∃ n ∈ N; ∀ y ∈ R / ny ∉ Z
Problema 08: Resolución:
Dada la afirmación ∃ y/y < P(x); ∀x Nos piden: La negación de la afirmación.
elija la alternativa que expresa la
negación de esta afirmación. Recordar:

Cuantificador Condición a Cuantificador Lo opuesto de

A) ∀ y ∀ x/y < P(x) universal + cumplirse particular + la condición
negación
B) ∃ y ∀ x/y ≥ P(x)
C) ∀ y ∀ x/y > P(x) Cuantificador Lo opuesto de
Cuantificador Condición a
D) ∃ y ∀ x/y ≥ P(x) particular + cumplirse universal + la condición
negación
E) ∀ y ∃ x/y ≥ P(x)
De la información tenemos:
∃ y ∀x/ y < P(x);

negación

∀y ∃ x / y ≥ P(x)

La negación es ∀ y ∃ x/y ≥ P(x).

 Resolución:
Reto:
 VERDADES Y MENTIRAS

RESOLUCIÓN POR RESOLUCIÓN POR

CONTRADICCIÓN SUPOSICIÓN
CONCEPTOS PREVIOS
PROPOSICIÓN Si fuese Si fuese Ni lunes,
Ejemplo: lunes jueves ni jueves
Es un enunciado que tiene la cualidad de ser o verdadero o
falso, sin ambigüedad. Isa: Hoy es lunes ……. (V) ……….… (F) ………... (F)
Ejemplos: Leo: Hoy es jueves ……. (F) …..……… (V) ………… (F)
- El número 7 es par. …………. ( F )
- 8 + 12 = 20 ………………………. ( V ) 3. PROPOSICIONES CONTRADICTORIAS (contradicción total)
RELACIONES ENTRE DOS PROPOSICIONES: Son contradictorias cuando una es la negación de la otra. Por eso
siempre una es verdadera y la otra es falsa.
1. PROPOSICIONES EQUIVALENTES
Ejemplo:
Son las que expresan el mismo significado, es decir, dicen lo
Clara: Hoy es lunes. ……….. (V) (F) Una es verdadera
mismo con otras palabras. Por eso tienen el mismo valor de o
Pablo: Hoy no es lunes. ……..(F) (V) y la otra falsa.
verdad.
Ejemplo:
Otros ejemplos donde se observe contradicción total:
Ana: Hoy es domingo. …………..…… (V) (F)
Beto: Mañana será lunes. ……………. (V) o
(F) Mia: Estuve de viaje. ……….. (V) (F) Una es verdadera
José: Mia está mintiendo. …..(F) o y la otra falsa.
2. PROPOSICIONES CONTRARIAS (contradicción parcial) (V)

Son aquellas que expresan significados diferentes respecto

de un mismo asunto, pero uno no niega al otro. Al menos Juan: Luis es culpable. …….. (V) (F) Una es verdadera
Luz: Luis es inocente. …..…..(F) o y la otra falsa.
una es falsa. (V)
MÉTODOS DE RESOLUCIÓN POR CONTRADICCIÓN
Se identifica las proposiciones contradictorias, con ellas y los demás datos se determina el valor de verdad de las otras.
Aplicación 1: Resolución:
Cinco sospechosos de un robo son Nos piden: encontrar al culpable
capturados y al ser interrogados Datos: - Sólo hay un culpable
respondieron: - V, M, M, M, M
Gabriel: Dante es el culpable.
Renzo: Gabriel miente. Analizamos las declaraciones:
Paolo: Yo soy inocente. Gabriel: Dante es el culpable. ….……………. ( )
Dante: César es culpable. Contradicción total
Renzo: Gabriel miente. ………………..…. ( ) (V;M)
César: Renzo es culpable.
Si sólo hay un culpable y sólo uno dice la Paolo: Yo soy inocente. ……….……..…. (M)
verdad, ¿quién es el culpable? Dante: César es culpable. …………..…. (M)
César: Renzo es culpable. …………..…. (M)
A) Gabriel
B) Renzo
Como lo que dice Paolo es mentira, se concluye que:
C) Paolo
D) Dante
E) César
∴ El culpable es Paolo.
Aplicación 2: Resolución:
Cuatro alumnos (Carlos, Abel, Luis y Nos piden: La suma de las notas de Luis y Carlos.
Juan) obtuvieron las siguientes Datos:
calificaciones en un examen: 12; 13; 15 y - M, V , V , V
16, aunque no necesariamente en el - Dos alumnas no obtuvieron la misma nota.
orden mencionado. Se interrogó a cada
uno por sus notas y dijeron: De las afirmaciones:
- Carlos: Yo obtuve 16. No hay dos alumnas
- Abel: Yo obtuve 13. Carlos: Yo obtuve 16. ……..… ( V ) con la misma nota.
- Luis: Yo obtuve 12. Abel: Yo obtuve 13. ……...…. ( V )
- Juan: Carlos obtuvo 12.
Luis: Yo obtuve 12. ……………..( V ) Contradicción parcial
Se sabe que solo uno de ellos miente y
los otros dicen la verdad. Además, dos Juan: Carlos obtuvo 12. ………..( M ) (V–M)o(M–M)
alumnos no obtuvieron la misma nota.
¿Cuánto suman las notas de Luis y
Carlos Abel Luis Juan
Carlos?
16 13 12 15
A) 24
B) 25
C) 27
D) 29 ∴ La suma pedida es: 12 + 16 = 28
E) 28
Aplicación 3: Resolución:
Cuatro sospechosos de haber recibido Nos piden: quién recibió la coima.
coimas hicieron las siguientes
Datos: - M, V, V, V
declaraciones cuando fueron
interrogados por la policía: De las afirmaciones:
- El sospechoso K dijo que el
sospechoso A no miente. - El sospechoso K dijo que el sospechoso A no miente. ( V )
- El sospechoso T afirmó que él no fue. Proposiciones
equivalentes
- El sospechoso H dijo que el - El sospechoso T afirmó que él no fue. ( M)
sospechoso K no miente. (V–V)o(M–M)
- El sospechoso A indicó que el - El sospechoso H dijo que el sospechoso K no miente. ( V )
sospechoso K no fue.
Si solo uno de los sospechosos miente, - El sospechoso A indicó que el sospechoso K no fue. ( V )
¿quién fue el que recibió la coima?

A) el sospechoso K
Como lo que dice el sospechoso T es mentira, se concluye que:
B) el sospechoso A
C) el sospechoso T
D) el sospechoso H ∴ El culpable es el sospechoso T.
E) Ninguno de los sospechosos
MÉTODOS DE RESOLUCIÓN POR SUPOSICIÓN
Se asigna un valor de verdad a una proposición, luego se verifica que todas las condiciones se verifiquen. Si no es así, se
le cambia el valor de verdad asignado inicialmente.
Aplicación 4: Resolución:
Pedro, Carlos, Alberto y Luis tienen 9; 5; 4 Nos piden: El número de canicas de Luis y Pedro juntos.
y 2 canicas, no necesariamente en ese Datos: - Canicas: 9 ; 5 ; 4 y 2.
orden. Ellos indican lo siguiente: - M, V, V , V
- Pedro: Yo tengo más que Carlos. Analizamos por suposición: 1ra 2da
- Carlos: Yo tengo el doble de canicas suposición suposición
que Luis. Pedro: Yo tengo más que Carlos. …………………….….. ( ) ….. ( V )
- Alberto: Yo tengo 2 canicas.
Carlos: Yo tengo el doble de canicas que Luis. ……... ( V ) ….. ( M )
- Luis: Yo tengo 4 canicas.
Si uno de ellos miente, ¿cuántas canicas Alberto: Yo tengo 2 canicas. ………..………..…..…...….. ( M ) ….. ( V )
tienen Luis y Pedro juntos? …………..………………...…..….. ( M ) ….. ( V )
Luis: Yo tengo 4 canicas.
A) 6 Pedro 9
B) 13 Carlos 4 5
C) 14 Alberto 2
D) 11 Luis 2 4
E) 9 Luis y Pedro, tienen: 13 canicas. (No cumple) (Si cumple)
Aplicación 5: Resolución:
Cinco amigos han participado en una Nos piden: quién ganó la carrera
carrera al finalizar en la que no hubo Datos: - Cada uno dijo una afirmación verdadera y la otra falsa
empates afirmaron lo siguiente:
Analizamos por suposición:
David: Quedé primero y Aldo tercero.
Jair: Quedé tercero Y Eddy último. David: Quedé primero y Aldo tercero.
Leo: Quedé segundo y David último. (M) (V) (V) (M)
Aldo: Quedé último y Jair cuarto. Jair: Quedé tercero y Eddy último.
Eddy: Quedé último y Leo segundo. (M) (V)
Si cada uno dio una afirmación verdadera Leo: Quedé segundo y David último.
y la otra falsa no necesariamente en ese (V) (M)
orden, ¿quién ganó la carrera? Aldo: Quedé último y Jair cuarto.

A) David Eddy: Quedé último y Leo segundo.

B) Jair (V) (V)
C) Leo
D) Aldo 1° 2° 3° 4° 5°
E) Eddy (1er caso) Leo Aldo Eddy
¡No cumple!
(2do caso) David
¡Si cumple!
∴ Ganó la carrera David
RAZONAMIENTO INDUCTIVO

INDUCTIVO INDUCTIVO
NUMÉRICO VERBAL
INDUCTIVO NUMÉRICO
En general, el razonamiento inductivo se aplica cuando en Aplicación 1:
el planteamiento del problema se observa una forma Calcule el valor de la siguiente expresión:
extensa y operativa pero con una determinada regla de n sumandos
formación. (1 × 7 + 5 × 11 + 9 × 15 + 13 × 19 + ⋯ ) + 9݊
Aplicar el razonamiento inductivo consiste en: 12 +22 +32 + ⋯ + 𝑛2
A) 8n B) 16 C) 24n D) 12 E) 16n
( 99 … 99 5 )2
𝑛 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠
Resolución:
2
9995 Analizando casos particulares:
2
2
995
95 1×7 +9 𝟏 16
1 sumando = = 16
1° 2° 3° n° 𝟏2 1
CASO CASO CASO CASO 1 × 7 + 5 × 11 + 9 𝟐 80
2 sumandos = = 16
Analizar 3 casos particulares para 12 + 𝟐 2 5
Y luego
descubrir alguna ley de formación. generalizar. 1 × 7 + 5 × 11 + 9 × 15 + 9 𝟑 224
3 sumandos = = 16
12 + 22 + 𝟑 2 14
CASOS PARTICULARES CASO GENERAL
Para todo valor de n la expresión resulta 16
Aplicación 2: Resolución:
Halle el número de cerillos en la siguiente Nos piden: El total de cerillos en la figura.
figura. Analizamos 3 casos particulares:

1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6
NÚMERO
DE CERILLOS
4 14 30

1 x 4 2 x 7 3 x 10
x3+1 x3+1 x3+1

En el problema:
A) 1900
B) 1860
C) 2100 NÚMERO DE CERILLOS
D) 1950
E) 1780 25 x 76 = 1900
x3+1
50
Aplicación 3: Resolución:
En un tablero de ajedrez, se traza una Nos piden: El total de triángulos que se puede contar en total luego de trazar
diagonal principal. Determine el total de la diagonal en un tablero de ajedrez.
triángulos que se pueden contar en total Analizamos 3 casos particulares:
luego de trazar la diagonal. 3 casillas
2 casillas
A) 56 1 casilla
B) 80
C) 64
NÚMERO
D) 72 2 =1x2 6 =2x3 12 = 3 x 4
DE TRIÁNGULOS
E) 90
8 casillas

NÚMERO DE TRIÁNGULOS:
8 x 9 = 72
 INDUCTIVO VERBAL
Aplicación 4:
Otra forma más general de contar palabras es
¿De cuántas maneras se puede leer INGRESO? utilizando el principio de adición.

A) 31 Aplicación 5:
B) 32 7 letras ¿De cuántas maneras se puede leer RAMONA?
C) 63
A) 10 R1
D) 64
B) 20
E) 128 1A A1
C) 30
Resolución: D) 40 1 M 2M M 1
E) 50 1O 3 O 3O O1
En arreglos triangulares se utiliza la siguiente fórmula:
4N 6N N4
A A
N.º de maneras = 2 𝑁° 𝑑𝑒 𝑙𝑒𝑡𝑟𝑎𝑠 −1 10 10

N.º de maneras = 10 + 10 = 20
Total de formas
= 2𝟕−1 = 2𝟔 = 64 de leer RAMONA
de leer INGRESO
Aplicación 6: Resolución:
¿De cuántas formas distintas se puede Nos piden: El número de formas de leer PESAS.
leer la palabra PESAS en el siguiente Se presentan varios casos:
arreglo? 8 + 16 + 16 + 16 + 8 = 64
S S S S S
𝟐𝟒 = 𝟏𝟔 𝟐𝟓−𝟏 =𝟐𝟒 = 𝟏𝟔
P
E E 𝟐𝟒 = 𝟏𝟔 P 𝟐𝟒 = 𝟏𝟔 A A A A
E E 8 8 8 8
S S S
S S S S S S S S
A A A A 4 4 4 4 4
A
A A A
S S S S S S S S S S E E E E E E
E E E E E E E E E E E E 2 2 2 2 2 2
P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P
1 1 1 1 1 1 1
P
A) 154 E E
B) 138 S S S Número de
C) 120 A A A A formas de = 4(16) + 14 + 64 = 142.
D) 142 S S S leer PESAS
E) 160
𝟐𝟒 − 𝟐 = 𝟏4
 RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

CIFRAS RECONSTRUCCIÓN
TERMINALES DE OPERACIONES
FUNDAMENTALES
 RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
Es aquel razonamiento que parte de un conocimiento general (teorema, ley, principio, propiedad, etc.) para aplicarlos a
casos particulares.

Caso 1: Simplifique (x-1)(x+1) - x2

CASO GENERAL Caso 2 : Efectúe 998x1002

Teorema, ley, fórmula, principio,
propiedad, etc. Halle el valor de E:
Caso 3 : 4
E= (24 −1) (24 +1)(28 +1) + 1

Ejemplo:
Diferencia de cuadrados
a2 – b2 = (a+b)(a-b) CASOS PARTICULARES

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
 CIFRAS TERMINALES
En muchos problemas es necesario conocer la última cifra al efectuar algunas operaciones, para ello te mostraremos
algunos resultados importantes.
• Para números que terminan en la cifra 0; 1; 5 o 6 • Para números que terminan en la cifra 2; 3; 7 u 8
𝑆𝑖 𝑛 ∈ 𝑍 + Analizaremos lo que sucede con los números que
(……..0)n = ………..0 En general: terminan en la cifra 2. En general
1
2 = 2 5
2 = 32
(……..1)n = ………..1 (… 𝑥)𝑛 = … 𝑥 ; 𝑛 ∈ 𝑍 + 4
… 2 = …6
(……..5)n = ………..5 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥: 0; 1; 5 𝑦 6 22 = 4 Se repite 26 = 64 Se repite
… 2 4+1 = … 2
(……..6)n = ………..6 23 = 8 cada 4 27 = 128 cada 4 … 2 4+2 = … 4
24 = 16 28 = 256 … 2 4+3 = … 8
Para números que terminan en la cifra 4 o 9
FORMA PRÁCTICA
41 =4 42 = 16 91 =9 92 = 81
Termina en lo mismo Termina en lo mismo
43 = 64 44 = 256 93 = 729 94 = 6561
que terminaría 24 que terminaría 2𝑟
En general:
(...9)N° IMPAR = ...9 4 4+𝑟
(...4)N° IMPAR = ...4 …2 = ... …2 =…
(...4)N° PAR = ...6 (...9)N° PAR = ...1 Se utiliza también para números que terminan en la
cifra 3; 7 u 8.
Aplicación 1: Resolución:
𝑝 Nos piden: La última cifra de 2023𝑞
Si (𝑆𝐸𝑀𝐸𝑆𝑇𝑅𝐴𝐿9) = ⋯ 1
Del dato:
Debe ser par RECORDAR:
Además (𝑈𝑁𝐼4)𝑝 = … 𝑞
𝑝
𝑆𝐸𝑀𝐸𝑆𝑇𝑅𝐴𝐿9 = ⋯1 …9 (𝑁° 𝑃𝐴𝑅)
= …1
𝑞
Calcule la última cifra de 2023
𝑝 = (𝑁° 𝑝𝑎𝑟)
Además:

A) 1 es par
B) 7 (𝑁° 𝑃𝐴𝑅)
𝑈𝑁𝐼4 𝑝
= …𝑞 …4 = …6
𝑞 = 6
C) 9
D) 3 Luego: 𝟑𝟐 = ⋯ 𝟗
E) 4 2023𝑞 = … .36
4+2
= …3
= ⋯9

La última cifra de 2023𝑞 es: 9

 RECONSTRUCCIÓN DE OPERACIONES FUNDAMENTALES
En este tipo de problemas el objetivo es descubrir valores desconocidos de tal manera cumpla las condiciones según cada
operación matemática.
TENER EN CUENTA • También:

• ………a + 𝑎𝑏𝑐 – Se cumple que la cifra de las

Se deduce: decenas es 9 además
…..….b 𝑐𝑏𝑎
𝑎 + 𝑏 = ⋯0 𝑚9𝑛 𝒎 + 𝒏 = 𝟗
…..…..c
…..……c Por ejemplo:
841− 572−
• A letras distintas no le corresponde necesariamente 148 275
cifras distintas. 693 297
OBSERVACIONES
• Un numeral nunca empieza en cero. • (…5)(N.º impar) = …5 • (…5)(N.º par) = …0
Por ejemplo:
• (N.º par) + (N.º par) = N.º par
𝐴𝐵𝐶𝐷 , entonces A ≠ 0
• (N.º impar) + (N.º impar) = N.º par

• (N.º impar) + (N.º par) = N.º impar

Aplicación 2: Resolución:
En la siguiente adición cada letra Nos piden: El valor de 𝑆 + 𝐴 + 𝑁 + 𝑇 + 𝑂 + 𝑆.
representa una cifra distinta Del enunciado:

𝑇𝑂𝑆 + 𝑇𝑂𝑆 = 𝑆𝐴𝑁𝐴 Cifras: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9

• (T + T) máximo = 18
Halle 𝑆 + 𝐴 + 𝑁 + 𝑇 + 𝑂 + 𝑆 → S=1
T O S
𝟔 𝟒 𝟏 + A=2
A) 23
T O S
B) 24 𝟏
𝟔 𝟒 • T + T = 12
C) 26
→ T=6
D) 25
𝑆 𝐴 𝑁 𝐴
E) 22 𝟏 𝟐 𝟖 𝟐 • O+O =N
2(O) = N
→ O=4
N=8

El valor de S+A+N+T+O+S es: 1+2+8+6+4+1 = 22

Aplicación 3: Resolución:
Reconstruya la multiplicación en que Nos piden: La suma de todos los valores que reemplazan a los *
cada asterisco representa una cifra.

* * × 𝑎 𝑏
𝟏 𝟐 X
8 9
𝟖 𝟗
* * *
* * 𝟏 𝟎 𝟖 𝟗 × ( 𝑎𝑏 )
* * * * 12
Halle la suma de todos los valores que 𝟗 𝟔 𝟖 × ( 𝑎𝑏 )
reemplazan a los * 12

A) 42
𝟏 𝟎 𝟔 𝟖
B) 52
C) 43
D) 41 La suma pedida es: 1+2+1+0+8+9+6+1+0+6+8 = 42
E) 51
Problema 8 Resolución:
¿De cuántas formas distintas, uniendo Caso 3: Caso 4:
letras vecinas, se puede leer la palabra
DEDICARA en el siguiente arreglo?
D D D D
1 1 1 1 1 1
D D D D E E E E E E
2 2 2 1 2 1
E E E D D D D
D D 4 4 3 3
I I I
8 6
C C C C C C
A A A 8 8 6 6
A A A A A A
R R R R 8 16 8 6 12 6
A A A A A R R R R R R R R
8 24 24 8 6 18 18 6

A) 460 24 + 36 + 24
32 + 48 + 32
B) 128
C) 420 Nº de maneras = 2( 32 ) + 48 =112 Nº de maneras = 2( 24 ) + 36 = 84
D) 256
E) 512 Total maneras = 128 + 96 + 112 +84 = 420
PREGUNTA 01
Resolución:
Un cuadrado se parte en 4 cuadraditos. Nos piden: el número de cuadrados que contaremos luego de 69 particiones.
Uno de los cuadraditos se parte en 4
cuadrados y así sucesivamente. Después Casos particulares :
de 69 particiones, ¿cuántos cuadrados se Número de particiones
contabilizan en total?
1
1° 2° 3° … 69°
UNI 2019 - 2 5
1 2 5 6 9
A) 276
D) 385
B) 277 C) 384
E) 762 3
5 4 7
9 8
13
…
N° de cuadrados

5 = 4( ) + 1 9 = 4(2) + 1 13 = 4(3) + 1 4(69) + 1 = 277

El número de cuadrados contados es 277.

PREGUNTA 02
Resolución:
Dado un triángulo equilátero ABC,
dividimos cada uno de sus tres lados en Nos piden: Número total de triángulos simples formados en el exterior del
20 partes iguales, y por cada punto de triángulo equilátero ABC.
división trazamos rectas paralelas a cada
uno de sus lados. Calcule el número Casos particulares:
total de triángulos simples formados en N° total de triángulos
el exterior del triángulo equilátero ABC. simples en el exterior
Dividiendo cada lado B
en 3 partes
A) 94 B) 54 C) 80
D) 90 E) 57 3

A C
PREGUNTA 03
Resolución:
¿Cuántas palabras RECONOCER se leen,
en total , en el siguiente arreglo al unir Nos piden: La cantidad de palabras RECONOCER que se pueden leer
letras vecinas? uniendo letras vecinas.

RECONOCER es una palabra Letras reflejadas

palíndromo
Se tiene :RECON
25−1 = 16 X

simetría

25−1 = 16
A) 128
B) 200 256
C) 256
D) 300
E) 325 La cantidad de palabras RECONOCER leídas es 256
 PARENTESCOS Y CERTEZAS

RELACIONES CANTIDAD MÍNIMA CERTEZAS

FAMILIARES DE PERSONAS
 RELACIONES FAMILIARES
Generalmente, en este tipo de problemas se nos brindará información sobre 2 personas, acerca de las cuales se tendrá
que determinar el tipo de parentesco que las une, mediante los datos dados.

Aplicación 1: Resolución:
Mi abuelo es hijo único, pero yo no. Nos piden la relación de parentesco.
¿Qué parentesco tengo con la nieta de la madre del padre de mi padre?
¿Qué parentesco tengo con la nieta de 4 3 2 1
la madre del padre de mi padre? OBSERVACIÓN:
Para estos tipos de 3
A) ninguno
problemas se recomienda
B) hijo realizar una lectura
empezando por la parte 2 (Hijo único)
C) sobrino final del enunciado y se
establece las relaciones de
D) hermano parentesco siguiendo un 4 1
E) primo procedimiento regresivo
hasta llegar a la parte La relación de
UNI 2018 - II
inicial de este. parentesco es: sobrino
yo
 CANTIDAD MÍNIMA DE PERSONAS
En este tipo de problemas, se nos brindará un conjunto de parentescos, para averiguar el número mínimo de personas
que cumplen con todos los parentescos brindados. Además, para garantizar el número mínimo de personas presentes,
procuremos que una misma persona tome la mayor cantidad de parentescos posible.
Aplicación 2: Resolución:
En una reunión familiar de varones, se Nos piden el mínimo número de personas que conforman la reunión familiar.
juntan dos padres, tres hijos y dos nietos. OBSERVACIÓN:
1ra Padre
En este tipo de problemas se generación
¿Cuántas personas como mínimo están sugiere primero reconocer la
en dicha reunión? mínima cantidad de
generaciones que integran la
A) 4 familia. 2da Padre
generación Hijo
B) 6  Padre e hijo:
C) 3 hay 2 generaciones
 Abuelo y nieto:
D) 5 hay 3 generaciones 3ra Nieto Nieto
 Bisabuelo y bisnieto: generación Hijo Hijo
E) 7 hay 4 generaciones
UNI 2023-1 ∴ 𝑬𝒍 𝒎𝒊𝒏𝒊𝒎𝒐 𝒏𝒖𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂𝒔 𝒆𝒔: 𝟒
Aplicación 3: Resolución:
Una familia consta de dos padres, dos Nos piden el mínimo número de personas que conforman la familia.

madres, cuatro hijos (en total), dos

• dos padres
hermanos, una hermana, un abuelo, una
• dos madres 1ra
abuela, dos nietos, una nieta, dos generación
• cuatro hijos (en total)
esposos, una nuera. ¿Cuántas personas
• dos hermanos
como mínimo conforman dicha familia? 2da
• una hermana generación
A) 6 1. Identifiquemos los parentescos
que determinan la cantidad de • un abuelo
B) 7 generaciones. • una abuela
C) 8 2. Identificar parentescos claves 3ra
• dos nietos
que nos permitan, a partir de generación
D) 9
dicho parentesco, armar un • una nieta
E) 10 bosquejo del árbol genealógico.
• dos esposos
3. A partir de dicho esquema,
∴ 𝑬𝒍 𝒎𝒊𝒏𝒊𝒎𝒐 𝒏𝒖𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂𝒔 𝒆𝒔: 𝟕

completemos los parentescos • una nuera

faltantes.
UNI 2017 -1
 CERTEZAS
En este tipo de problemas se busca obtener una cierta Resolución:
cantidad de elementos como: fichas, esferas, medias, etc. Según el enunciado se tiene: Para tener la
(la mínima cantidad posible) que asegure conseguir lo certeza debemos
que deseamos. de ponernos en
el peor de los
ESTRATEGIA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CERTEZAS casos
Primero debemos de saber con claridad que piden obtener.
Luego para obtener una respuesta segura sin error, se
analizan las situaciones contrarias a lo que deseamos • Piden: Tres esferas del mismo color.
hallar (peor de los casos) y finalmente se le añade los El peor de los casos: extraer primero 2 de cada color.
elementos necesarios hasta dar solución al problema.
Lo necesario
Aplicación 4: B R A V
B
+1 = 9
En una urna se tiene 7 esferas blancas, 5 esferas rojas, 4 R A V
esferas azules y 6 esferas verdes. Halle la cantidad de B R A V
esferas que se tienen que extraer al azar y como mínimo • Piden: Una de cada color.
para tener la certeza de obtener: El peor de los casos: extraer esferas del mismo color
I. Tres esferas del mismo color.
II. Una de cada color.
+ + + 1 A = 19
De como respuesta la suma de los resultados. Lo necesario
A) 28 B) 29 C) 24 D) 27 E)30 ∴ 𝑳𝒂 𝒔𝒖𝒎𝒂 𝒆𝒔: 𝟗 + 𝟏𝟗 = 𝟐𝟖
Aplicación 5: Resolución:
En una caja de avena hay 18 bolsas de Nos piden: Mínimo número de bolsas que se deben sacar para tener la seguridad
de haber extraído un producto por completo.
avena, 17 bolsas de azúcar, 10 bolsas
De los datos, se tiene:
de leche y 26 bolsas de arroz. Indique
el mínimo número de bolsas que se
deben sacar para tener la seguridad de 18 17 10 26
haber extraído un producto por
completo. Se desea obtener: Un producto por completo.
“Peor de los casos”
A) 55 o o o
-Extraer una bolsa menos de cada producto.
B) 63 -Finalmente una bolsa más que complete un producto.
C) 68
D) 70
Nº de bolsas a extraer: 17 + 16 + 9 + 25 + 1 = 68

E) 71
∴ Mínimo número de bolsas pedido = 68
UNI 2020 -1
 Problema 1 Resolución:
Si yo no tengo primo ni prima ni hermana Piden: establecer la relación de parentesco entre las dos personas.
y mi esposa no tiene hermanos, ¿qué 1ra persona: la hija de la esposa del padre de mi padre.
parentesco existe entre la hija de la esposa 4 3 2 1
del padre de mi padre con el padre del 2da persona: el padre del padre del primo del hermano del hijo de mi hijo.
padre del primo del hermano del hijo de 10 9 8 7 6 5
mi hijo?
3 2
A) hermana - hermano
B) madre – hijo hermanos
C) esposa – esposo 4 1
D) prima – primo TÍA
E) tía - sobrino 10
SOBRINO yo

hermanos
5 9

7 6 8

ƴ − 𝒔𝒐𝒃𝒓𝒊𝒏𝒐
La relación es: 𝒕𝒊𝒂
Problema 3 Resolución:
Para celebrar el Día Internacional de la Piden: el mínimo número de personas presentes en la celebración.
Mujer se reúnen en familia 2 tíos abuelos,
• 2 tíos abuelos • 3 madres
una abuela, 4 hijas, un hijo, 3 cuñados, 2
cuñadas, 2 nietas, 4 sobrinas, 2 sobrinos • 1 abuela • 2 padres
hermanos hermanos
políticos, 5 tíos, una suegra, 2 yernos, 3 • 4 hijas • 2 primas
madres, 2 padres, 2 primas, 3 hermanas, 1ra gen.
• 1 hijo • 3 hermanas
3 hermanos y 2 sobrinas nietas. ¿Cuántas
• 3 cuñados • 3 hermanos hermanas
personas como mínimo hay en dicha
celebración? • 2 cuñadas
• 2 nietas 2da gen.
A) 10 • 4 sobrinas
B) 9 • 2 sobrinos políticos
C) 11 • 5 tíos
D) 8 3ra gen.
• 1 suegra
E) 12
• 2 yernos El mínimo número de personas es: 𝟏𝟎
• 2 sobrinas nietas
Problema 4 Resolución:
En un banquete se reunieron una madre, Piden: la cantidad de kilogramos de bife que se compró como mínimo.
2 cuñadas, 3 hermanos, 3 hermanas, 2 Cantidad de Kg. de bife = 250( N° de personas)
padres, 2 hijos, 2 hijas, un nieto, una (mínimo) (mínimo)
nieta, 2 sobrinos, 2 sobrinas, 2 tías, una Entonces hallemos el mínimo número de personas presentes en la reunión.
tía abuela, un sobrino nieto y una sobrina
hermanos
nieta. Si cada uno comió una porción de • 1 madre • 1 nieta Abuelo o abuela
bife de 250 gr y todos terminaron
• 2 cuñadas • 2 sobrinos 1ra gen.
satisfechos, ¿cuántos kilogramos de bife
se compró como mínimo? • 3 hermanos • 2 sobrinas
hermanos
• 3 hermanas • 2 tías
A) 2 kg
• 2 padres • 1 tía abuela, 2da gen.
B) 1,75 kg
C) 1,5 kg • 2 hijos • 1 sobrino nieto
D) 2,25 kg • 2 hijas • 1 sobrina nieta hermanos

E) 2,5 kg • 1 nieto 3ra gen.

N° mínimo de personas = 7
Cantidad mínima de bife: 𝟐𝟓𝟎(𝟕) = 𝟏𝟕𝟓𝟎𝒈𝒓. <> 𝟏, 𝟕𝟓 𝑲𝒈
Problema 6 Resolución:
En una reunión se encuentran reunidas Piden: el número de personas que deben llegar, al azar y como mínimo.
150 personas. ¿Cuántas personas deben Del dato: hay 150 personas reunidas.
llegar, al azar y como mínimo, para tener
Se desea obtener: 3 personas con la misma fecha de cumpleaños (día y mes)
la certeza que entre todos ellos hay 3
personas con la misma fecha de Peor de los casos: Están presentes 2 personas con la misma fecha de
cumpleaños (día y mes)? cumpleaños en cada fecha distinta.
Cualquier
A) 583 fecha de
B) 580 Existen 366 fechas distintas de cumpleaños cumpleaños
C) 680
1°ene 2° ene 3° ene … 29° feb … 31° dic X fecha
D) 571
E) 562

2(366) + 1

733 personas

El mínimo Nº de personas que deben llegar es: 𝟕𝟑𝟑 − 𝟏𝟓𝟎 = 𝟓𝟖𝟑

Problema 8 Resolución:
Un portero tiene 3 manojos de 5 llaves Piden: el mínimo número de veces que se probaran las llaves.
aparentemente iguales, cada uno. Un De los datos, se tiene:
manojo corresponde a una serie de 4 No tiene No tiene Aquí están Se desea :
candados, pero no sabe a cuál. ¿Cuántas las llaves las llaves las llaves
llaves tendrá que probar, al azar y como Relacionar los candados
mínimo, para lograr relacionar con con sus respectivas llaves.
seguridad los candados con sus
Peor de los casos:
respectivas llaves? Se prueba con llaves no
abren los candados.
A) 10
B) 15
C) 20
D) 24
5 3 2 1
E) 25 Nº de pruebas 5
4

Nº de pruebas: 14 + 3 + 2 + 1 = 20
El mínimo número de pruebas es : 𝟐𝟎
 CALENDARIOS

PROBLEMAS PROBLEMAS PROBLEMAS

SOBRE RELACIÓN SOBRE RELACIÓN SOBRE RELACIÓN
DE DÍAS DE MESES DE AÑOS
 PROBLEMAS SOBRE RELACIÓN DE DÍAS
En este tipo de problemas, como regla práctica, utilizaremos los Aplicación 1:
equivalentes numéricos: Sabiendo que el anteayer del ayer del pasado mañana de hace
-2 -1 +2
4 días es jueves. Indique que día será el mañana del pasado
-4 = +1
… Anteayer Ayer Hoy Mañana Pasado Mañana … mañana del anteayer del pasado mañana de hoy.
+2 -2 +2
-2 -1 +1 +2
A) Lunes B) martes C) miércoles D) jueves E) viernes
Resolución:
Antecede Posterior Subsiguiente
Anterior Siguiente Subsigue Del enunciado:
Precede Sigue HOY - 2 - 1 +2 - 4 = jueves
OBSERVACIÓN:
Otras expresiones usuales: OBSERVACIÓN: Cuando no se Hoy -5 = jueves
Debemos tener en cuenta que menciona el día Hoy = martes
• Hace 𝑛 días <> – 𝒏 cada 7 días se repite el mismo día de referencia, se
• Dentro de 𝑛 días <> +𝒏 de la semana, es decir, si hoy es asume que debe
Martes dentro de 7 días, 14 días, ser el HOY
• Es, fue, será <> =
21 días, …. volverá a ser Martes. Piden: Martes + 1 + 2 - 2+ 2 = viernes
Martes + 7 = Martes +3
El día pedido es: viernes
 PROBLEMAS SOBRE RELACIÓN DE MESES
En este tipo de problemas se determinará el día y/o fecha en un
mes que cumpla ciertas condiciones. Se debe tener en cuenta la Febrero de 28días <> 𝟕
cantidad de días que tiene cada mes.
OBSERVACIÓN 3
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC  Todos los días se repiten 4
veces.
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
Inicia: En un día cualquiera
29 Termina: En un día anterior

OBSERVACIÓN 1
No hay dos meses seguidos Febrero de 29días <> 𝟕 + 𝟏
que tengan 30 días cada uno. OBSERVACIÓN 4
 Un día se repite más veces
OBSERVACIÓN 2 (5 veces) que los demás
Si dos meses seguidos días de la semana.
tienen 31 días cada uno, se
Inicia: En el día de más
refieren a Julio y Agosto o
Diciembre y Enero. Termina: En el mismo día de
más
 PROBLEMAS SOBRE RELACIÓN DE MESES
Mes de 30 días <> 𝟕 + 𝟐 Aplicación 2:
OBSERVACIÓN 5 Si el mes pasado tuvo más días martes que otros días de la
 Dos días se repiten más semana, ¿qué día caerá el 6 de junio del presente año?
veces (5 veces) que los A) lunes B) martes C) miércoles D) jueves E) domingo
demás días de la semana.
Resolución:
Inicia: En el primer día de más Del enunciado:
7
Termina: En el 2do día de más Mes pasado (29 días)
FEBRERO 98 días
Mes de 31 días <> 𝟕 + 𝟑
4 5 4 4 4 4 4
OBSERVACIÓN 5 L M M J V S D 29 de febrero 6 de junio
 tres días se repiten más
veces (5 veces) que los
1 𝐦𝐚𝐫𝐭𝐞𝐬 𝐦𝐚𝐫𝐭𝐞𝐬
demás días de la semana.
Inicia: En el primer día de más
Termina: En el 3er día de más Marzo Abril Mayo Junio
29 31 + 30 + 31 + 6 = 98

NO OLVIDAR: Cada día de la semana se repite o 4 veces o 5 veces

El 6 de junio caerá: martes
 PROBLEMAS SOBRE RELACIÓN DE AÑOS
En este tipo de problemas, se busca determinar qué día de la semana será una fecha dada en el transcurso de los años. Debemos recordar
que ello dependerá del número de años comunes y bisiestos transcurridos.

AÑO COMÚN: 𝟑𝟔𝟓 𝒅𝒊𝒂𝒔 = 7 + 1 MÉTODO PRÁCTICO PARA CONTAR AÑOS BISIESTOS:
• Por cada año común, una fecha se desplaza un día 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 ú𝑙𝑡𝑖𝑚𝑜 𝑏𝑖𝑠𝑖𝑒𝑠𝑡𝑜 − 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑏𝑖𝑠𝑖𝑒𝑠𝑡𝑜
• El año inicia y termina en el mismo día de la semana 𝑎ñ𝑜𝑠 𝑏𝑖𝑠𝑖𝑒𝑠𝑡𝑜𝑠 = + 1
4

AÑO BISIESTO: 𝟑𝟔𝟔 𝒅𝒊𝒂𝒔 = 7 + 2 Ejemplo:

• Por cada año bisiesto, una fecha se desplaza dos días ¿Cuántos años bisiestos se encuentran entre el año 1995 y el año
• El año inicia un día de la semana y termina en el día siguiente 2025?
1995 ; 1996 ; 2000 ; . . . ; 2024 ; 2025

RECONOCIMIENTO DE UN AÑO BISIESTO: 2024 − 1996

Nº de años bisiestos = + 1 = 8
𝑎𝑏𝑐𝑑 4
Sea el año:
𝑆𝑖 𝑐𝑑 ≠ 00 𝑦 𝑐𝑑 = 4 Ejem: Bisiestos:2020; 2004; 1996 OBSERVACIÓN: No siempre cada 4 años es bisiesto
𝑎𝑏𝑐𝑑 es bisiesto Común: 2021; 2014; 1994
1892; 1896; 1900; 1904; 1908; 1912
𝑆𝑖 𝑐𝑑 = 00 𝑦 𝑎𝑏 = 4 Ejem: Bisiesto:1600; 2000; 2400
4 años 4 años 4 años 4 años 4 años
𝑎𝑏𝑐𝑑 es bisiesto Común:2100; 1800; 1900
Aplicación 3: Resolución:
Si el 18 de febrero del año 2000 fue día Nos piden: el día de la semana que pedro cumplirá 50 años.
viernes ,fecha en la cual Pedro nació. ¿En qué
día de la semana Pedro cumplirá 50 años? Del enunciado: Años bisiestos: 2000 ; 2004 ; 2008 ; …; 2048.

A) lunes 𝟐𝟎𝟒𝟖 − (𝟐𝟎𝟎𝟎)

Años bisiestos = + 𝟏 = 13
B) Martes 𝟒
C) miércoles 50 años
D) jueves
E) viernes Años transcurridos Años bisiestos
2000 50 + 13 = 63 2050
18 de febrero 18 de febrero
viernes + 7 𝑑í𝑎𝑠 viernes
Nació Pedro Cumple 50 años

63 𝑑í𝑎𝑠 <>

Cumplirá 50 años un día viernes