GePRUNsA nNucvalimagen) KL 2B L. a RAZONAMIENTO “S95 MATEMATICO CY CEPRUNSA 2021 SEGUNDA FASEAUTORIDADES Dr. ROHEL SANCHEZ SANCHEZ Rector de la Universidad Nacional de San Agustin Dra. ANA MARIA GUTIERREZ VALDIVIA Vicerrectora Académica Dr. HORACIO BARREDA TAMAYO Vicerrector de Investigacion Mag. JOSE PAZ MACHUCA Director CEPRUNSA Dra. ROXANA ALEMAN DELGADO Coordinadora Administrativa Lic. EMILIO GUERRA CACERES Coordinadora Académico COMITE DE APOYO CEPRUNSA Dra. MERCEDES NUNEZ ZEVALLOS Mag. FRESIA MANRIQUE TOVAR Lic. RONALD CUBA CARPIOab CAPITULOI NUMEROS NATURALES - OPERACIONES FUNDAMENTALES OPERACIONES DE ADICION SUSTRACCION MULTIPLICACION DIVISION - POTENCIACION - OPERACIONES COMBINADAS OPERADORES MATEMATICOS Y @UNSA SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL EI sistema de numeracién decimal permite escribir cualquier némero con diez simbolos: 0.1,2,3,45,6 7,899 Estos diez simbolos se denominan cifras o digitos. En un némero o numeral, donde ol valor de cada cifta, depende de la posicién que ocupa: unidades, decenas, centenas, unidades de millar, decenas de millar.. PROPIEDADES Doe | Ude | Ode | Dde | Ude ; rmitén | mitén | milar | miter | mitar_| Certenes | Decenas | Unidades CAPACIDAD 0.000.000] 1.000.000 100.000 | 10.000 | 1.000 | 100 ‘Aplice las operaciones aritmeticas fundamentales en la resolucion de problemas cofidianos que involucran nUmeros naturales, de manera rigurosa y exacta. SITUACION Hay un bate y una pelota ambos cuestan $50, el bate cuesta $49 més que Ia pelota. écudt es el precio de la pelota y del bate? eee reel a —— | ” ty W as RPTA. bate: $49.5 y pelota: $0.5, NUMEROS NATURALES El conjunto ae los ndmeros naturales esti formado por: N= (01,234 5,6 7,8, 9.} Con los numeros naturales contamos los elementos de tun conjunto (numero cardinal). © bien expresamos la posicion uv orden que ocupa un ‘elemento en un coniunto (numero ordinal). Los nimeros naturales estén ordenados, !o que nos permite comparar dos umeros naturales: A) §>3; Ses mayorque3 B) 3.<5; 3es menorques OPERACIONES FUNDAMENTALES 1 ADICION Operacién binaria, cuyo objeto es reunir varias cantidades (sumandos), en una sola llamada suma total, siendo estas las partes: Bro > it ‘sulvinbos sti Propiedades de la A 1. Clausura Vab «Nia +beN 2. Asociativa.W abic EN: @ +b) +o=0+ (6 +0) 3. Conmutativa. W ab nb3 I. SUSTRACCION Operacién inversa a la adicién, consiste en que dada 2 cantidades llamadas minvendo y sustraendo, se halla una cantidad llamada diferencia. 12 S nifEvoo uremever a) o 1. M=S+0 2M+S+D=2M COMPLEMENTO ARITMETICO (cy) Es lo que le falta a un numero “N”, para ser igual a la unidad de orden inmediato superior, es decir lo que le falta para ser igual a un ndmero formado por la unidad sequida de tantos ceros como cifras tiene “N’” EJEMPLO1 © CA =10'-7=10-7=3 D) CA (adi) = 107-341 = 1000-341 = 659 Engeneral: ‘Sea “N” nmero de “Kk” cifras, Ivego: CA (N) — 10" | -N FORMA PRACTICA: A la primera cifra (diferente de cero) o menor orden se le resta de 10 y a todas las restantes se restan de 9. Si hay ceros en las menores érdenes estos permanecen en el complement, es decir: Chama O09 B)9—e)(10 — a) EJEMPLO2 o- CARAT) = 652 Lio-7 SJ 9-3 111, MULTIPLICACION Es una operacion binaria, donde dados dos elementos ‘Myrmllamades muttiplicando y muttiplicador se le hace ccorresponder un tercer elemento P llamado producto. Origen: MMM +M=P Engenerat: P=Mxm | Dende: ‘M: muttiplicando factor ‘M: multiplicador P: productoPropiedades de ia Muttiplicact 1. Clausura Was eNsaxbe N 2. Asociativa:'¥ abc eN: (axb) xc = ax (bx) 3. Conmutative: V arb «Nea xb =bxa 4, Elemento neutro multiplicative: a/b ¢Nsax 1 ~ a IV. DIVISION Es una operacién binaria que consiste en que, dades dos entoros, ol primero llamado dividendo y ol segundo llamado divisor, encontrar un tercero llamado cociente. D 4 Engeneral: Dénde: D: dividendo 4: divisor d=0 4: cociente rrresiduo Division Entera: Es un caso particular de la divisién en la que el dividendo, divisor y cociente son numero naturales; en ‘este caso se recurre a un cuarto término llamado residvo, se clasifica en: Division Exacta (residuo ~ 0) EJEMPLO1 4% 12 4 Engeneral D 4 o 4 @UNSA Division Inexacta (residuo > 0) ‘POR DEFECTO POR EXCESO 7% 10 710 87 2 8 78 =10x7+8 78=10x8-2 En generat: POR DEFECTO POR EXCESO Dod > od rm 4 Tre att D=dxatra D=dx(q+0-re Dona: ra: Residvo por defecto esidvo por exces Observaciones: + Tonto! dividendo y et divisor en ambas divisiones son iguales. * El cociente por exceso, es una unidad mas en el cociente por defecto, = Lo que falta y sobra on unidades suma cexactamente ol divisor. Propiedades de la Divisién inexacta: Y max ~ = 1 Tetra Dende: min ? RESiduo minimo ax? Residvo méximo re +Residvo por exceso ra: Residvo por defects 4: DivisorEee ene PROBLEMA 1 Gauss indica a su asistente que haga una lista de todos los numeros de dos cifras que dejan un residuo de 7 ‘cuando dividen a 172, ECuantos nimeros son? Aa Bé C1 Ds B3 SOLUCION: 12=3y() +7 IV(q) = 165 = 33(5) = 11(15) = 1511) = 55(8) Entonces tonemos 4 numoros.. RPTA.A PROBLEMA 2 Un nimero de cuatro cifras comienza en 6 y termina en 5, cambiando estas dos ciftas por nueve, el numero ‘aumenta en: A. 2004 ¢, 3004 E2300 B. 3400 D. 2400 ‘SOLUCION: ‘© El numero inicial sera: 6ab5 , mientras. que el ‘nmero cambiado sera: 9ab5. +7 Porlo tanto, para determinar el aumento: a5 — Babs - 3004 RPTA.B PROBLEMA 3 Un avicuttor arequipeno proyecta las ventas de huevitos de codorniz como la suma de todos los miltiplos de 10, contando desde 10 a 140 inclusive, écuél serd dicho numero de huevitos en total? A. 1100 B, 950 ©. 1000 D. 900 E. 1050 SOLUCION: Silos enumeramos todos, 10-20-30-40-50-60-70-80-90- 100-110-120-130-140, veremos que podemos dividir los numeros por la mitad (en 7 pares). (uso-10 +10) Alfernativamente, pademos tomar-—= —, ‘agregando ese +10 adicional en el numerador porque usivo, nos daria 7. @UNSA Gon Solo gregar los nimeros superior e inferior, obtendremos: 10 + 140 = 150. Entonces 150*7 = 1050, RPTA.E PROBLEMA 4 Una division se puede ofectuar por defecto y por exceso, encontrandose que el resto por defecto, el resto por exceso, el cociente por defecto y el divisor, forman una progresién aritmética de raz6n 8. Hallar la suma de las Cifras det dividendo. Als BIG C17) D8 OELI9 SOLUCION: Disponiendo los dates: Pordefecto: Por exceso: © [ni24, © (nize na oneié ras La suma de residuos es igual al divisor, entonces: ne(nt8) =n #24 on 16 Della division pordefecto: D= 40x32+16 > D= 1296 La suma de las cifras del dividendo es: 1+2+9+6 = 18 RPTA. D PROBLEMAS EI némero de estudiantes que tiene una institucion educativa es de tres cifras, al agruparlos en once grupos resulta que el numero de integrantes por grupo es exactamente Ja suma de cifras del ndmero total de estudiantes. écudntos estudiantes tiene la institucion? El resultado oscila entre: A. 100 150 €.150y 200 200250 B. 250 y 300 D-300 y 500 SOLUCION: Nomero total de estudiantes: xyz i a xterra = 2 rare» IE Marty +2) x= y+ 10 Entonces:x= 1; y=%2=8 El nimero total de estudiantes es: 198 RPTA.CPROBLEMA 6 ‘Marcelo va a Ia iglesia San Francisco, donde se rinde culfo o San Judas Tadeo, que se dice es un santo milagroso. Si el 28 de setiembre ingresé 4 veces y cada vez que ingresa se duplica el némerode estampitas que lleva y él regala |vego 2 0 los mendigos de Ia puerta, Con cuéntas ingresé al inicio si al final se quedé con 18. cestampitas? AD Bl ce D3 Ed ‘SOLUCION: Aplicand el método de inversion: 18+2=20 » 20:2=10 10+2=12 122-6 642-8 8: 422-6 6: RPTA.D PROBLEMA 7 Un estudiante tiene el desafio de obtener ol mayor nomero Natural que se obtiene al operar la expresion ccon los primeros 7 enteros positives sin repetir alguno. AIS B16 ooooo cy D.17 O-+C0-C E20 SOLUCION: Los primeros siete nmeros ()-> (2:34 15697} + Mayor numero natural ‘+ Maximo numerador y menor denominador: Gi-)-)+ ZS La wn=19 RPTA.C PROBLEMA 8 Sia un nbmero do tres cifras sole reste el cuddruple de ‘su complement aritmetico resulta 255. Halle la suma de cifras de dicho nimero. AN BM C7 Dd E.20 SOLUCION: Sea ol niimero N: N= 4(1000 —) SN = 4259 Nast @UNSA Nos piden: a+S+1=14 RPTA.D PROBLEMA 9 En una carpa grande caben 5 personas cémodamente sentadas, mientras que en una carpa mediana caben solo 4, Un grupo de 240 alumnos va de paseo y se instala, fen 54 carpas de ambos tamatios. Si todos los lugares estan ocupados, écuantas carpas son grandes? Al0 B24 C3 9D12 £20 SOLUCION: + Delas condiciones dadas, se tiene que: 54+ 5-240 # medianas =7* 3 —**0 #medianas — 30 + Porlotanto, el numero de carpas grandes: 54-20 = 24 RPTA.B PROBLEMA 10 Cuando la suma de dos numeros naturales es ‘multiplicada por su diferencia el resultado es 221. Si la diferencia es diferente de uno. Hallar el producto de digitos del ndmero mayor. Aa B.6 1 D5 E.3 SOLUCION: (@¥ B)(a~by = 221 = 17043) RPTA.D PROBLEMA 11 SeaN — 3px, six +y +2 =23. Halla la suma de cifros del complemento aritmético de N Ag B17 -@13 DS =)2 SOLUCION Sea el complemento aritmético: CAGE) - BHO UI Entonces |a sumatoria de cifras Ors 9 y+10—2 Se 23Raz. Matematic OPERADORES MATEMATICOS a) OPERACIONES MATEMATICAS Este es un fopico que basa su importancia en la gran ‘aplicacién que tiene sobre los procesos condicionales y reglamentados, que permite medir la capacidad para similar y percibir relaciones v operaciones matematicas (definidas a partir de las ya conocidas), su definicion y el modo de aplicarlas bajo las condiciones © restricciones en las cuales ha sido definida, Para tal efecto, debemos entender lo que es una operacion matematica y lo que es un operador matematico. Veamos: Imaginemos que tenemos und maquina procesadora de algod6n, fal como se muestra en la figura: © Hie cegaco A Hie grso Tee Esta maquina recibe la materia prima que es el algodon y la transforma en un producto terminado, después de tn determinado proceso, dependiendo del botén que se haya escogido. Igual ocurre con una operacién _matematica (representada por la maquina), ya que ella se encarga de obtener resultados, después de un conjunto de procesos que se efectian sobre determinadas cantidades; estos procesos son inherentes al operador ‘que se emplee (representado por los botones).. 4QUE ES UNA OPERACION MATEMATICA? Es un proceso que consiste en la transformacién de una ‘© mas cantidades en una cantidad llamada resuttado, baie ciertas reglas 0 condiciones en la cual se define la ‘operacién. Toda operacion matematica presenta una regia de. definicion y un simbolo que 1a identifica llamado operador matemético. Como ejemplos de ‘operaciones matemdticas tenemos: —_adicion, sustraccién, la mulfiplicacion, etc. @UNSA QUE ES UN OPERADOR MATEMATICO? Es aquel simbolo que representa una operacion matematica. Nos permite reconocer la operacién matematica a emplear con su respectiva, regia de definicién. Como por ejemplos de operadores tenemos: 2 a*b=2a+ 3b 2a 2) Regla de definicion (Operador matematico 14243444... _e Regla de definicion Operador: jatentico Enel siguiente cuadro se muestra algunas operaciones matematicas y los simbolos que las representan Crate Ca UL es) Adicion + Sustraccion g ‘Multiplicacién, m2 Division Valor absoluto ii Radicacion v CLASIFICACION 1, OPERADORES BINARIOS Consiste en la asociacién de un par de elementos de un Conjunto para obtener uno nuevo, que es resultado de la operacion. Pueden emplearse diferentes signos para indicar una operacién binaria; las més usadas son: +; Cuando el resultado de ta operacion es un elemento del conjunto de partida se dice que el conjunto es cerrado(C) respecto a la operacién definida; en caso contrario se dice que el conjunto es abierto (A) respecto a la operacion. Ejemplo: en el campo de 344-7 eNOC 3-4-1 ENA 3x4 12eNsC 324-075 ENA Enel conjunto: ‘A= (1; 2;3;4) Se define: aly aaa 1j2341 2/3412 3/4123 afil2 34 (as2)n(2eay Gaye) PRINCIPALES PROPIEDADES DE UNA OPERACION MATEMATICA Se define en el conjunto “A” una operacion representa mediante el operador *. ‘A. CLAUSURA 0 CERRADURA Yab CA sarbea ] Se toma un par de elementos del coniunto A y se realiza con ellos la operacién definida, si el resultado de dicha ‘operacion pertenece al conjunto A, entonces se dice que Ia operacién cumple la propiedad de clausura otambién ‘que la operacién es cerrada en el conjunto A. En tablas: Calevlar: E = A) Se define en el conjunto: 4 jo bcd ala 0,0, ¢,d) a ble be d clb A @UNSA B. CONMUTATIVA Vab €A sar bea El orden de los elementos en la operacién no altera el resultado. Entablas: Se define en el conjunto: 4 ~ (a,,¢,) Griterio: 14. Se ordena Ia fila y la columna de entrada. En el mismo orden y a partir del vértice del operador. 15 Se traza la diagonal principal (desde el vertice del operador).. 16. Se verifica que @ ambos lados de la diagonal y en forma simétrica queden elementos iquales. 17. Sien todos los casos los elementos son iguales, la operaciones conmutativa. 18 Si en al menos un caso uno de los elementos es diferente, la operacion no es conmutativa. €_ELEMENTO NEUTRO (e) 3e€A/Varare “e'"; Elemento Neutro = Enlaadicion el elemento neutro es el cero (0). a+0=0+ + Ena muttiplicacion el elemento neutro es la vunidad (1). axi=1x En tablas: Se define en el conjunto: A = {a,b,<,¢)Griterio: 1. Se verifica que la operacién sea conmutativa, 2. Enel cuerpo de la tabla se buscan: una fila igual a la fila de entrada y una columna igual o la columna do entrada. Donde se intercopton, ‘se encontrara el elemento neutro “e" D. ELEMENTO INVERSO -a>at(-a) =0 Enel caso de la multiplicacion E. ASOCIATIVA, a vabiceA (@=b)+e-ar Org F. DISTRIBUTIVA Vabcea ] a+ (bite) = @= DACA) En este caso la operacion * es distributiva respecto a la operacion # SES PROBLEMA Cuantos némeros se tendrian que cambiar en la tabla Para que cumpla Ia propiedad de clavsura si estt definida en los numeros primos mooe> SOLUCION: Propiedad de clausura Setiene que cambiar 5 RPTA.D @UNSA PROBLEMA? Dada ta operacién binaria: a*b= Vira Halle: (loge) & Ae c4 Eva B16 D.1/64 SOLUCION: ‘Aplicando la regia de definicién: bra=tVa-b ~ Reemplazando: atb= + /(3varb) ee 2@aab)= {e=) rane Sar Aq)? = tare (a+b)? = 5Va Beas)? = vane [8@+b7F = +b) esa) trby a (arb) = aw} RPTAE PROBLEMA3 Sean A = {0; 1; 3} y #, definido por: Cudntas afirmaciones son verdaderas? |.Lo operacién # es conmutativo. ILEl elemento neutro de Ia operacién # es 7 IILEL inverso de3 es 3. Wart =1 Al 2 E3 B.A D. co SOLUCION: ‘= Eloperador # €s conmutativo. (V) ‘= Elelomento neuiro del operador # es 1 (F) = Elinverso de 3e83. (FY rset wy RPTA.CPROBLEMA4 Un médico intensivista peruano, fue destacado por la Pandemia a Iquitos por 5 meses, durante ese lapso hacieron su(s) hijo(s), la esposa lo motiva a resolver la ‘operacién & que esti definida por la siguiente tabla (la cual nos diré el numero de hijo(s)): 7 3 0 2 Determinar el nmero de hijo(s) resolviendo "a" en: (2mOF Gama (ey =(3a97 m0 A. trillizos B. gemelos © unhijo D. cuatrillizos E. quintillizos ‘SOLUCION: Desarrollamos por partes: (GBH m0 => GER =0 toro ono (220) > ames aoa: (aia) 2 > Guin) z2-0 RPTA.B PROBLEMAS ‘Se define la operacién @ en el conjunto: A=(0;2;3:4) , mediante la siguiente tabla: a] 4] s] Jo Calcule “n” en: [2 ©} On] ©1472) O37 =3 Al B.2 C3 D4 ES SOLUCION: Se deduce el elemento neutroe = 1 (8O97On@l4O2D OI =3 (On oOBos*=3 I) OnoOur =3 Bono Gon RPTA.C PROBLEMA 6 Se define la operacién @ mediante la siguiente tabla: [5] 6, 8\n 4 [21 | 24 | 30 [39 6 [22/25/31 [a0 vo | 24 | 27 | 33 | 42 18 | 28 | 31 | 37 | 46 Caleule 32616 A338 B.72 C68 D. 67 E73 SOLUCION: Per elem ‘De 4a 18 sube 14y de 21 a 28 sube 7 6sea la mitad. De 5a 11 sube 6 yde 21 a 39 sube 18 ésec el triple. Entonces: De 4a 32 sube 28 entonces 21 +14=35 De 5a 16 sube 11 entonces 35+33=68 ‘2do Método Por reala de correspondencia: cob 243044 2201616 +4064 68 RPTA.C2. OPERADORES NO BINARIOS A. 3. anos B. 4anos Una operacién unaria, terciaria, ... etc, es aquella ave © Sahos ‘se define como un conjunto dado S y que emplea uno, D. 2anos tres, ... etc elementos de este, respectivamente, a los E. laio cuales se les hace corresponder otro elemento, mediante una regla de correspondencia. SOLUCION: EJEMPLO1 Si aR, la operacion [a] unaria. Si (%y,2) ER, la operaci ¥3y— 2a, es una operacion ternaria. eo enna PROBLEMA Si definimos el operador: Va, es una operacion xOy Qa-x+ = 31 33QW41)-2-91 x+5 |=3x-5 Pr tate Indicar 1a expresion que corresponde a: Wes x RPTA.E PROBLEMA3 A. 3x-20 D.3x-10 El nimero de ahijados que tiene Pedro esta dado por el B 3x Ex-20 Valor de Ay en: © x10 N= (6%) Sabiendo que: SOLUCION: ‘* Para obtener x’, restamos 5.0 cada miembro de! ‘operador, por lo cual se tendria que: x45-5 | =3(x-5)-5 x | = 3x-20 a4 a SOLUCION: w= (as) PROBLEMA2 En el zoolégico de Alto Jess tenemos una osa llamada ‘Wanda. Un nino desea saber su edad y le pide a su papito que le ayude a determinar su edad (WW) a partir RPTA.A de la ecvacion planteada: Ss) WZ Sabiendo que: Qa) amery - 3N-2 4Cudl fue la edad que determing su papito? 10@UNSA PROBLEMA4 PROBLEMA 6 Dada ta iguatdad: Se define: a &b ~ a? + 2a + b® Calcular el volor de: x-1kx+4 = 8ET8OR 097 B19) Hatlor: AS Be c3 D.8 E9 2001 operadores A. 10005 SOLUCION: B. 10003, a&b—a'+20+b° 10000 a&b=a+20+1 D. 10013, a&b= (e+)? E. 10025 . K = BETEORLCSOTEISI)).) SOLUCION: c= FEB Operando de adentro hacia fuera: k= JGRTE 13+2000(5) =10013 Ko9 RPTAD eae PROBLEMAS ‘opie Hl} Ebner Hollar “n” A24 B16 c12 D.14 £23 SOLUCION: 1 zs RPTA.Dhaz, Matemiico —_, JOINT CAPITULO II PLANTEO DE ECUACIONES E INECUACIONES ECUACIONES CON UNA VARIABLE ECUACIONES CON DOs 0 MAS VARIABLES - INECUACIONES - EDADES CAPACIDAD Resvelve situaciones cotidianas relacionadas con Ecuaciones e Inecuaciones lineales a través de los diversos métodos de resolucién conocidos, de manera ‘uténoma, critica y creativa, SITUACION CAMIONES DE CARGA Los camiones A, By C llevan cargas de 47, 46, 44 toneladas respectivamente Determina el peso de las cajas marcadas con las letras x, y, 2 en ese orden, ECUACION Una ecuaciones Ia igualdad entre dos expresiones matematicas en la cual por Jo menos involucra una variable o incégnita. Cuando trabajamos con problemas de aplicacion en la vida real, encontramos varias formas de ecuaciones que modelan dicha situacién. Entre una de ellas tenemos: PLANTEO DE ECUACIONES A continuacién, se da recomendaciones para resolver ecuaciones y sistemas de ecuaciones con éxito. 1. Leemos minuciosamente con el fin de establecer relaciones entre los datos que se nos proporciona y matematizar luego sus condiciones. 2. -Utilizar el menor numero posible de variables, para lo cual usaremos por lo general, las UHimas letras dol alfabeto: x ¥6.z 3. Eseribimos Ia ecuacin que exprese las condiciones del problema: 4, Resolvemos dicha ecuacién 0 sistema de ecuaciones con los métodos conocidos. 5. _Inferpretamos el resultado en el lenguaje comin 4. Comprobamos el resultado obtenido. TRADUCCIONES A CIERTOS ENUNCIADOS COMUNES Ere La suma de tres nUmeros consecutivos os 8 EI cuddruple de_un némero, aumentado en 10 EI cuadruple, de un numero menos 7 ZexcedeaY end Por cada 4 hombres hay Smujeres. Dos unidades menos de cuatro veces un numero EI cubo del friple del numero de infectados EI triple det_cuadrado de la edad de Pedro Smo @-D+W+O+y=18 4x10 Z-¥=9 dehomibres: 4k H de mujeres:Sk SISTEMAS DE DOS ECUACIONES LINEALES ‘CON DOS INCOGNITAS Una ecuacién lineal con dos incégnitas es una expresién de la forma ox+ by = ¢ donde a, by ¢ son los Coeficientes (numeros) y "x" e “y” son las incégnitas. Gréficamente una ecuacién lineal representa una recta cn el plano. Un sistema de dos ecvaciones lineales con dos incégnitas sera de la forma:Resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incégnitas es encontrarlos valores de las incégnitas "x" e "y" que verifican las dos ecuaciones a la vez. Puede suceder que haya una Unica solucién (las rectas se corlan en un punto), que haya infinitas soluciones (las rectas coinciden) 0 que no haya solucién (las rectas son Paralelas). Para resolver un sistema de ecuaciones lineales con dos incégnitas existen tres métodos més uilizados: 1. método de sustitucién, 2. método de igualacion y 3, método de reduccién. Método de sustitucién Pasos para resolver el siguiente sistema con el método de sustitucién © Despejamos "x" 0 "y" de una de las ‘ecuaciones; en este caso despejaremos "x" de la primera ecuacion, x = 4~3y, ‘+ Se sustituye en la segunda ecuacién el valor de la"«". 2(4- ay) -y = 1 ‘+ Se resvelve la ecuacién obtenida 8— ey y sy + Sesustituye y x=4-30)= © Solucion x ‘Método de iguatacion Pasos para resolver el siguiente sistema con el método de igualacion pratt ax—y=1 1. Se despefa la misma incégnita en las dos ‘ecuaciones: en este caso despejaremos “x”. 4—3y ity naib? 2. Seigualan las dos expresiones resultantes ity saya 3. Seresuelve la ecuacién obtenida 4. Sesustituye Len Ia ecuacién 4-3q)sx=1 5. Solucién 1s @UNSA ‘Método de reduccion Pasos para resolver el siguiente sistema con el método de reduccién Se escoge Ia incégnita mas apropiada para eliminarla: ten este caso eliminaremos la incbgnita “y”. Se multiplica por3 a la segunda ecuacion, detal manera que “y” tenga el mismo coeficiente en ombas ecuaciones, pero con signos opuestos. f ‘Se suman las dos ecuaciones en forma vertical con lo ‘ue desaparecerd Ia incégnita "y". Tx+ By ~3y=7. Se resvelve la ecuacion resultante Tut 3y ~3y-7oxe1 Se sustituye x = 1en una de las ecuaciones y se calcula la otra incégnito. PROBLEMA Por el aniversario de una empresa, se realizé una competencia que se inicié con una determinada cantidad de personas entre varones y mujeres. Luego, 4 mujeres salieron de competencia, quedando 2 varones por cada mujer. Finalmente se refiraron 10 varones y quedaron 3 mujeres por cada varén. éCon cvantas ppersonas se inicié la competencia? A2 B24 C30 D2 E16 SOLUCION: S Después que | Despuesque se | Serretiraron 4 | retiraron 10 mujeres vorones Muleres xa rT Varones m8 wae 3(2r- 18) rake 6r 54 50 x= 10 mujeres Varones = 2(10)~ 8+ 12, Se inicio con 22 personas. RPTA.APROBLEMA2 Un comerciante de Gamarra va a vender una gran cantidad de polos. Si vende 3 decenas de polos { fantos soles como polos da por $/ 12000. 2A cuanto vende la docena de polos? A. $/320 8. 5/300 ¢.$/200 D.s/400 E.s/240 SOLUCION: x= Cantidad de monedas que tiene lati 2000) Costo de wna docena = 12(20) = 240 RPTA.E PROBLEMA3 Un nifio quiere ordenar sus soldaditos de plomo formando un cuadrado, la. primera vez le sobran 15, ubica uno mas por cada lado y fe fattan 10 soldaditos. ‘ECusntos soldaditos tiene el nifio? AL 135 D.180 B. 201 £159 C303 SOLUCION: @+15=(@41)?-10 @4 15 =a? + 204110 2420 =a Numoro do'soldados: 12x12 + 15 = 159 RPTA.E PROBLEMA4 ‘Acierto niimero par se le suman los dos nimeros pares que le proceden y los dos impares que le siguon, ‘obteniéndase en total 968 unidades. El producto de los. digites del numero par en referencia es: A162 c.120 £36 8.150 D.63 SOLUCION: x+x- DEN 4+ xtdey $3 968 5x—6+4= 968 5x6 44 = 968 @UNSA = 968 RPTAE PROBLEMAS Lo bruja va por el bosque tlevando una cesia con manzanas para Blanca Nieves. Si en el camino la detienen los enanitos y le preguntan: "éCuantas ‘manzanas Ilevas en fu cesto?”, la bruja responde: *Llevo tantas decenas como el némero de docenas mas ‘Cudntas manzanas llevaba la bruja en su cesta? A300 BG C20 D.60 E.180 SOLUCION: rit? 12x 10x | 120 120 ~ 120" 120 12r = 10x +120 2x =120 RPTA.D PROBLEMA 6 Por el aniversario de una empresa, se realizé una competencia que se inicio con una determinada cantidad de personas entre varones y mujeres. Luego, 4 mujeres salieron de competencia, quedando 2 varones por cada mujer. Finalmente se retiraron 10 varones y quedaron 3 mujeres por cada varén. éCon cuantos personas se inicié la competencia? A2 B. C30) D8 £6 SOLUCION: Después que | Después quese seretiraron4 | retiraron 10 mujeres varones Mujeres = x x4 x4 Varones 2-8 21a 40 mujeres Varones = 2(10)- 8 = 12 Se inicié con 22 personas. RPTAA 14PROBLEMA Carmen compra 3 kilos de manzana. Observa que, si consume 7, el doble de Ia cantidad de manzanas que ‘quedan es igual a la cantidad de manzanas que habia inicialmente més 1. éCuéntas manzanas habia en los 3 kilos? A13 B.15 cw D.19 E.26 SOLUCION: Sea el Nimero de manzanas: M Siconsume 7 quedan (M~7) El doble de lo queda 2(M - 7) Entonces:2(M-7)—M+1 2M14= M41 2M=15 RPTA.B PROBLEMA La sefora Juana y la sefora Milagros venden porciones de chiffon de naranja. Al atardecer de un feriado, to sefora Juana habia obtenido S/ 80. Si la senora ‘Milagros vendiese 15 porciones mas, a S/ 2,00 cada porcion, hubiese obtenido tanto dinero como a sefiora Juana, écuanto dinero habia obtenido la senora ‘Milagros hasta ese momento? A. 8/40 B. 5/60 c s0 D. 5/50 E. 9/35 soLuct x = Diniero obtenido hasta ese momento 80x +2(15) 80=30=x => .x=50 RPTAD PROBLEMA Un estudiante del CEPRUNSA apuesta sobre firar al blanco con la condici6n de que por cada tiro que acierte recibird “a” soles y pagard "b” soles por cada uno de los que falle. Después de “n” tiros ha recibido“c” soles. éCudntos tiros dio en el blanco? coin etd ead Stim fate a <7 GES @UNSA SOLUCION: Sea: x-# de firos que dio en el blanco (acierta) n=x=# de tiros que fallé S/.a=lo que recibe por cada acierto S/-b=lo que pagard por cada fallada, Ahora, planteamos la siguiente ecuacién: Sfarx-S/.b«(n-x) ax—bntbx =e RPTAD PROBLEMA 10 Se observa que cinco canastas contienen huevos con una cantidad equivalente a los’ primeros numeros compuestos respectivamente, y que puede ser de gallina © de codorniz: al vender una de ellas, me uedaria el triple de huevos de gallina que, de codorniz, indicar cudntos huevos tendria esta canasta que se ‘menciona, Aa Bé cB D9 E10. SOLUCION: ‘Numeros Compuestos: 4,6,8, 94.10. Vendo la o4: sumamos ol resto sale 33 Vende la de 6: sumamos el resto sale 31 Vende la de 8: sumamos el resto sale 29) Vende Ia de 9: sumamos el resto Sale 28 Vende la de'10: sumamos el resto sale 27 Gallinas(G) =3Codornices(c) ‘Total, G + C- Total por lo cual miltiplo de 4 Setia la canasta que contiene 9 RPTA.DINECUACIONES Una inecuacién es una desiqualdad condicional que se establece entre dos expresiones matemétticas, donde hay porlo menos una variable, ala que denominaremos. incégnita, Ejemplo: Laedad de Renzo aumentada en9 excede a19 ¥ + Ss Elllenguaje matematico: x +9 > 19 PROBLEMA Un profesor de la UNSA le propone a un estudiante el siguiente dilema: «Senor postulante tiene la inecuacién: 13 sre 3 cuanto sumaran los tres némeros enteros negativos mayores que satisfacen dicha inecuacién?» 6 C6 oD. E.2 25x —5—Ox420_ 5x41 20 3 5Tx + 61> 1000420 41> 43x 0,95 > x = la, suma_de :1os.-3, némeres enteros negatives mayores: wen RPTA.C PROBLEMA2 De un concurse de canto se retiraron 30 participantes y ‘quedaron més de la tercera parte del total. Si se hubieran retirado media docena més, quedarian menos de 11 parficipantes. éCuéntos participantes habia Inicialmente? Aa BCH DS EB SOLUCION: Sea: xel # de participantes. De'la primera parte: x30 >2=5 x> 45 De la segunda pate: x=30-6< 1 x< 47 Pot tanto fenemos que: 45 < x < 47 => x= 46 RPTA.C 16 @UNSA PROBLEMA3 Antonio dice: "Sia un quinto de mis juegos ganados le ogregames 17, resultaria més que 22. Pero si al cuadriple més de mis juegos ganados le restamos un fercio de los mismos, resultaria menor que 99”. 6 Dela segunda parte: x+6+18> 4x a>x Entonces: bere xa? Angelito compré en total: x+24=7+24= 31 chocolates RPTA.E 17 @UNSA PROBLEMA6 Antonio dice: "Sia un quinto de mis juegos ganados le ogregames 17, resultaria més que 22. Pero si al uadriple més de mis juegos ganados le restamos un fercio de los mismos, resultaria menor que 99”. 3s De la segunda parte de! enunciado: adage nz Entonces: eco _ Portal Arnie gan 26 ueoes. RPTA.Ahaz, Matemiico —_, JOINT EDADES La edad es el tiempo de vida de las personas, animales u objetos; en esta seccién es importante considerar la cconjugacién del verbo en tiempos diferentes ellos son: ‘+ Tiempo pasado: tenia, tuve, hace, etc. ‘+ Tiempo presente: tengo, tienes, actualmente, etc. ‘© Tiempo futuro: ndras, dentro de, etc. Accontinuacién, se muestra los cuadros de dos tipos de problemas més comunes de edades: +) Cuando tnterviene ta edad de una sola persona. Hace 5 anos Dentro de 6 ahios Ro FUTURO A-5 A A+6 + Cuando intervienen las edades de dos o mis personas. Boor PRESENTE FUTURO Se cumple que, la diferencia de edades entre dos personas es constante en cualquier tiempo: @—m=b-n=c-p Ademés: ‘Ato de nacimiento + edad actual = aio actual PROBLEMA 1 Fredy flene el triple de Ia edad de Victor, cuando Victor tenga la edad de Fredy, este fendra 75 aries. éCudl es la edad de Fredy? A3 B35 C4) OS OESO SOLUCION: Ee Ea x=15 Fredy: 3(15) = 45 RPTA.D PROBLEMA 2 Carlos nacié en et aio 19aby en el afo 19ba tenia (a + b) aitos. En qué aito cumplio a xb aiios? A. 1954 1.1956 E1965 B. 1995 D.1974 SOLUCION: ‘iio naciminto> Fad actual~ Ao estual ‘T9ab + (a+b) = 19a 1900+ 10a ++a+b = 1900+ 10) +a 100 q ybas Oafios Nacié:1945, edad:4 «5 Luego: 1945+20=1965 CCumplié en el ano: 1965 RPTA.E PROBLEMA 3 1. Em 1920 Ia edad de José era 4 veces Ia edad de Maria en 1928 Ia edad de José fue el doble de Ia edad de Maria Cudl fue 1a edad de José en 19302 A. 1900s ©.27 anos E.26 anos, B. 30an0s D2eares SOLUCION: 19 Tost x Tara x dx+8—2(x48) ax 48 = 24 +16 2x=8 go donde: ¥=4 José on 1928 tion 4(4) +824 ahs. En 1930 tend 26 anos RPTA.E PROBLEMA 4 La enfermera de un centro hospitalario,¢ de los pacientes, padre e hijo; observa qu edades de ambos son las mismas, pen Invertidos, Stella sabe qué hace un ano, , doble dela edad de suhilo, édentrodecu << \. ‘cumplirg 40 anos? & A 2 BIB OC D.3 E10 SOLUCION: Padre — a5 Hije = a @-1= 2064-1) Yoa+b-1 = 2110b+a--1) 8a) +1.=1900) 8) 41-190) >a=7 yb=3 Hilo = 37 arios cumpliré 40 dentro de 3 anos RPTA.D 1sPROBLEMA 5 Luciano le pregunta a Matias sobre las edades que tienen, centonces Matias le responde: "Tengo el doble de a edad ‘que tu fenias cuando yo tenia Ia edad que tv tienes”. éCual esa edad actual de Matias sabiendo que dentro de 6 arios ‘sus edades sumardn 68 aos? ‘A. 20.cn0s, .32 anos B. 19 cfos D.14an0s 1S anos SOLUCION: Pasado_| Presonte Maras | ¥. Eg Luciano | x y Por diferencia de edades, y-X=2x-y= 2y= 3x Future 6 ye 0) (2x+6)+(y+6)=68 DRY = 56. rosso) wene ni da8 Iy23602 = a=16 Ee cel do ais 2 2(16) > 32 ahos eTa.c PROBLEMA 6 Una persona nacida en fa primera mitad del siglo dlecinveve y tenia “x” aos en el ano 1°. Dicha persona nacié en el ano: A. 1825 . 1836 E1812 B. 1806 D. 1849 SOLUCION: Nacié = 7925 ‘Tea 4x = 9 ‘aad = x(x), ‘Tea 43x 42 ~ 1806 (Fecha de nacimiento) RPTA.B GLEE ens PROBLEMA 1 ‘Martha le dlce a Claret: “Yo tengo el triple de la edad que 10 fenias cuando yo tenia la edad que tu tienes. Cuando td tengas el doble de mi edad yo tendré 77 attos ibe? Pera | siede= 4s Fe si E—le< 00.040812,..96})— Tae=4 Port | RaE-t aE Si E=AGEe omen ore. .992))acR=F Por s ek-He si e~Kee{05)) = abeke-$ TRB=2640 si B. tas | Re-Use si TR dak -brasbtctd+e Seabtetdte=3-2akak=3 Theg=tise-dse-boa Si a-bec—dee=lt sited Tage LAT heath ovassonarviesh VF Td E si ake ELT Waste E Si athe K-09 ieeT-9 ‘GENERAL 2 IRE 9 abee-dse Siadbe 21 @UNSA NUMEROS PRIMOS y NUMEROS COMPUESTOS NUMERO PRIMO: Un némero entero mayor que 1 que no se puede obtener al mulfiplicar otros nomeros enteros. Ejemplo:5 es un nimero primo. No podemos multiplicar 2, 3.0 4 juntos para hacer 5. (Solo 1 x 5 funciona, pero dijimos que usamos otros numeros enteros). Ejempla. 6 se puede hacer por 2 x 3, por lo que NO es un numero primo (es un némero compuesto) NUMERO COMPUESTO: Un nimero entero que se puede hacer multiplicando otros nimeros enteros. Ejemplo: 6 se puede hacer por 2 x 3, asi que es un numero compuesto. Pero 7 no puede hacerse multiplicando otros némeros enteros (1 x 7 funcionaria, pero dijimos que usamos otros nmeros enteros), por lo que no es un numero compuesto, es un nimero primo. Todos los numeros enteros por encima de 1 son compuestos 0 primos. Prime: (2) (3|_ (6) . 2 RQ RED TP Compuesto: | A] B riba de Eratéstenes Lo criba de Eratéstenes es un algoritmo que permite hallar fodos los némeros primos menores que un ‘numero natural dado. Partimos de una lista de nomeros que van de 2 hasta un determinado numero. Eliminamos de la lista los méltiplos de 2. Luego tomamos el primer numero después de! 2 que no fue eliminado (el 3) y eliminamos de la lista sus multiples, y asi sucesivamente. EI proceso termina cyando el cuadrado del mayor nomero confirmaco como primo es menor que el ‘ndmoro final de Ia lista. ‘Los numeros que permanecen en la lista son los primos. Vamos a calcular por este algoritmo los nUmeros primos ‘menores que 40,1. Escribimos los ndmeros, en nuestro caso serdn fos comprendidos entre 2 y 40. 2A4FSSTELWMNRBM wT WIP w 2M 67 BN TMS 7 BY 4 2 Eliminamos los mittiplos de 2, 2205 7 9 1 nO Wow 23s 7 wn HB oT DW 3. El siguiente nimero es 3, como # < 40 eliminamos Jos mittiplos de 3. 2a0s 7 non wow 4.El siguiente ndmoro es 5, como 5® < 40 climinamos los mittiplos de 5: 2305 7 non wow a mon a El siguiente nimero es 7, como P > del algoritmo termina ylos némeros que nos quedan son primos. a if of nob vow a el a Los primeros 48 nimeros primes. 239 5 7 0B DB aepnwvan as wparnn 7 2 # 97 Wr 103 107 109-19 a7 THD ny ug a9 Ist 157, 162167173 9 Wel 191 189 97 199 BIT Baa ‘éCudntos hay? Euclides demostré hace miles de aos que hay un romero infinito de némeros primos. Tienden a estar espaciadas bastantes juntos cuando son némeros pequeiios,y se distancian a medida que crecen. A partir de ahora, el principal conocido més grande tiene mas de 24 millones de digitos. Usos Un uso importante de los némeros primes es on ol ‘campo del cifrado. A veces, las paginas web contienen Informacién personal e informacién que desea mantener estrictamente privada, como numeros de tarjetas de crédito. No desea que nadie “escuche" en Internet para ver esta informacion, 22 @UNSA Para hacer esto, las paginas pueden ser cifradas durante la transmisién (convertidas en galimatias usando un cédigo secreto). El método de codificacion utiliza una técnica que involucra un gran numero que es el producto de dos nimeros -primos. Resulta extremadamente dificil encontrar estos factores a ‘menos que los conozca de antemano. ‘Némeros compuestos Los numeros compuestos son aquellos que poseen més: de 2 divisores. Son aquellos que son dividides por la Unidad, ellos mismos y otros numeros Cualquier numero entero que no sea primo es un numero compuesto, excepto Ia unidad que no es primo ni compuesto, Por ejemplo, 12.¢s un némero compuesto (y; por lo tanto, no primo) porque puede ser expresado por el producto de factores primos: 2y 3 2x2x3=12 PROBLEMA 1 4CuaI es ef mayor nometo prima de dos cifras, cuya suma de ciftas es igual al quinto ndmeto compuesto? Exprese como respuesta el producto de cifras de dicho numero. ag Be C72 DM £2 SOLUCION: | mayor ndmero primo solicitado es 73, suma de ciftas 7+3 = 10¢s ol Sto. nomero compuesto entonces, producto de cifras: 7(3) = 21 RPTA.D PROBLEMA 2 Se reparte S/ 63600 D.P. a 3 ndmeros primos de la forma ab. Obtener la cantidad intermedia y dar como respuesta a suma de sus cifras, sablendo ademés que (a++b)—11 Ale Bm cy oD Em SOLUCION: ‘Como abes primo debe ser impor Poreonakeon: o+b=11 813 447 29 Lego: #1 _ P2 P30 BF 2 19 Cantidad intermedia: P2=47(400) 218800 Suma de cas (P2}-1+8+8+0+0 RPTA.CPROBLEMA 3 Juan conece a Maria en una reunién, y al set prequntada or su edad, ella responde: mi edad es la suma de los valores de a+b+c+d-+e, £Cudl es la edad de Mario? B21 © SOLUCION: completando ta pide, encontramos que: Tib=Ge=3d=4e=9 atdtctdte RPTA.A PROBLEMA 4 La cantidad de provincias del departamento de Piura esté ‘dada por el valor de “n”. Si 10.102.10°.10% 10" flene 1369 divisores,, ‘éCudintas provincias tiene Piura? As as 10 0.12 E15 sowucion: pa eas not), y money WES Oe sas - (PF r= nn) 8 RPTA.A @UNSA PROBLEMA 5 SI dividimos tres valores entre 13 cada uno, sus residuos son 7; y 12 respectivamente. ZCuénto seria el residuo de dlvidirla suma de los tres valores entre 13? SOLUCION: Bi yatid 22134, yazd(Di7)-(bee Ob, xeyte-13+28 xryiz-T3+2 eines? wore PROBLEMA 6 En ung encuesta nutricional consultan por la edad del papa del profesor Chevere, este les contesta de Ia siguiente ‘manera: “Mi papd tiene més de 40 afios y menos de 50. ‘Ademés, su edad es un muttiplo de 3y7 ala vez". éCuéntos ‘anos fendra el papa del Profesor Chévere en el ano bicentenarlo de nuestra patria? AT B43 © 49 D. 43 E. 50 SOLUCION: El Unico numero en ese rango que cumple es el 42. Es decit, que el papé de Carlos tiene 42 aos. En al ano bicentonario del/Perd tendri 43 anos RPTA.BMAXIMO COMUN DIVISOR (MCD) EI Méximo Comin Divisor es, ef mayor némero que divide exactamente a2 0 mds némeros. Para calcularlo, ‘se descompone cada uno de ellos en factores primos.. De la misma forma 2.0 més némeros son primos entre si (PESI), cuando su unico divisor comin es la unidad, Por ejemplo, el 18 y el 25 son primos entre si. Eiemplos Si quoremos hallar ol M.C.D. do 36, 60 72, descomponemos los tres en factores primos: 36 = 232 60 = 735 2-23 ‘Vemos que los inicos factores que se repiten en las tres ‘descomposiciones son el 2 y el 3. Los cogemos con los menores exponentes al que estan afectados, por lo que ol M.C.D, soré 223 = 12. MCD. (36, 60, 72) = 12 MCD. (18,25) =1 Los numeros 18 y 25 son primos entre si. Propiedades 1) EL MCD nunca es mayor que uno de los numeros.. II) Si el menor de los numeros es divisor comin de los otros entonces el MCD seré ese menor nimero. Eim. — Menor MCD (9, 18, 36, 90) = 9 Divisor comén ID) El MCD de 2 ndmeros primos entre si es a unidad. Ej. * MCD (ki k+1) -1 SiAyB son primos entre si (PES!) o primos relatives. MCD (A; B) =1 Formas prdcticas para determinar el MCD 1. Descomposicion Simuttanea 2.- Por Descomposicién Canénica 3.-Divisiones Sucesivas 0 Algoritmo de Euclides Propiedades 1) MCD (A,B,C) =d Se cumple: MCD (An; Bin; Cn) = dn 1 MCD (A; B; EF) = MCD (M; N) Donde: _M = MCD (A: B); N=MCD (E: F) MCD weer) = MCD [AF MCD wen MID MCD (A,B, O) = 4 Tamt B c A=pdi B=q.diC=rd A,ByCsonmd Prar=> PES! MINIMO COMUN MULTIPLO (MCM) EI Minimo Comin Méttiplo es, asi mismo, el numero gue contiene exactamente a 2.0 mas nmeros y es el menor de todos aquellos que los confienen. Para calcularlo, descomponemos los nimeros en factores primos, y el M.C.M es el resultado de multtiplicar los factores comunes y los no comunes, afectados por el ‘mayor exponente, Si los nomeros son primos entre si, el M.C.M. es el producto de ellos. Ejemplos: El MC.M de 36 60 y 72 que ya tenemos descompuestos mas arriba. Los factores que se repiten son el 2y el 3. los.que no se repiten, el 5. Los tomamos con los mayores exponentes, es decir, 23, 32 y 5. El M.CM.es, por lo tanto: M.CM. (36, 60, 72) = 23325 = 360 Forma practica de hallar e| M.C.M: de 20 y 25. 20x25/MCD (18,25) = 20X25/5= 100 Propiedades + EI MCM nunca es menor que alguno de los numeros. MCM\ (679; 27) = 54 ‘+ Si el menor numero es multiple de los. otros, 24entonces el MCM es el mayor numero. * ACM (5: 10:15; 90) = 90 EI MCM de 2 nimeros primos entre si, es el producto de dichos numeros. AyB son PES! = MCM(A;B) - AxB Formas practicas para deferminar el MCM 1. Descomposicién simuttanea 2. Por descomposicién canénica Propiedades 1)-MCM (A,B, CD) — MCM (M,N) Donde: M-= MCM (A; B) N= MCM (C: D) 1) MCM (nA; MB; nO) = nx MCs tin mem 4,82). eyes: y MOMAB_, < A MM@B) p< PROBLEMA Un parque ecolégico tiene una superficie rectangular de dimensiones 936 m y 1512 m, se siembran drboles en filas y columnas en forma equidistante de manera que haya un érbol en cada vértice y uno en el centro mismo del terreno de dicha distribucién £Cudl sera el minimo nomero de érboles a sembrar? AL 1242 8B. 1181 c 16 D. 17 E1061 SOLUCION: Vemos que “L’" és divisor comun de 468 y 756 5 L= MCD (468; 756) = 36 Hallamos el nomero de drboles: Ao targo: 2 v1 = 48 ‘Alo.ancho: 28-127 Total, de arbotes 43 x 27 = 1161 Son 1161 drboles RPTA.C 25 @UNSA PROBLEMA2 Carmencita tiene tres libros de Ciencias con 660; 780 y 900 hojas las cuales se quieren editar en folletos, todos iguales, estando el némero de hojas comprendidos entre 10 y 20 En cudntas semanas como minimo se terminaré de publicar los 3 libros a razén de un folleto somanal? A. 150 B. 156 C166 D. 169 E180 SOLUCION: Sea H el nimero de hojas de los folletos. El mayor nlmero de hojas de cada folletéves: H = MCD (660; 780; 900) = 60 Pero: 10 < H <20 u Divisor de 60,10 mayor posible + H - 15, Cada folleto debe tener 15 hoids. ‘Luege el numero de semanas: sara «5g Son 156 semanas. RPTA.B PROBLEMA 3 Pepe tiene 72 chapitas de la marca X, seis decenas de la marca Y, 84 chapitas de la marca Z. El desea agrupar las chapitas de X, Y, Z de n en n, de tal forma que no le sobren chapitas de ninguna marca. Ademds, desea obtener el menor numero de grupos de cada tipo de chapitas. éCudntos arupos en fetal formé, sin pertenece a los enteros positives? 18 16 20 25 36 moopP SOLUCION: MCD (72-60-84) - 12; n~12 60 , 84 22 2 2 18 grupos RPTAAPROBLEMA 4 A.un terreno de forma rectangular, cuyas dimensiones ‘son 1288 m y 851 m,se le quiere dividir en porcelas ‘cuadradas, todas iguales, de tal forma que no sobre terreno. Determina la menor cantidad de parcelas que se formarin. A. 2072 B. 2170 C2016 D. 2070 E. 3260 SOLUCION: ‘MCD(1288;851) = 23 Cada lado de una parcela mide 23m “ ‘Area total NSparcelas ~ ‘rea de cada lote 288,851 pages 2 N® parcelas ~ 2072 RPTA.A PROBLEMA 5 El reloj Cucd de la sala de Benita da una campanada ‘cada hore, otro reloj digital da una campanada cada 9000 segundos y un fercero da una campanada cada 6 horas. A las 9 de la maiana los tres relojes han coincidido en dar la companada. éA qué hora volveran dar la campanada los tres relojes? A 18hrs. B. 11hrs. C 20hrs. D. 19hrs. E. 15hrs. ‘SOLUCION: Convertir a minutos MCM (60-150-360) ~1800 minutos <> 30 hrs. \Volverdn a dar la senal dentro de 30hrs. Silas 9 hrs coincidioron volveran a coincidir dentro de 30 horas que seré a las 15 hrs. RPTA.E @UNSA PROBLEMA 6 ‘Nos reinventamos, y encargamos a una empresa de packaging fobricar un cubo macizo de poliestireno como aislante térmico para almacenar paquetes de mantequilla con dimensiones, 15cm x 12cm x 8m. <éCudntos paquetes se podrén almacenar formando el ccubo de poliestireno més pequetio posible? A. 1100 B. 900 1200 D. 800 E1000 SOLUCION: Hallando MCM: (15,1238) = 120° Calculands et numero de paquetes de ‘mantequilla: 1201 20X120/ 15X12X8_-1200 RPTA.C PROBLEMA 7 Segon las crénicas, el gobierno del Inca Pachacutec, solicita que salgan fransportando los registros oficiales, mediante los ‘quipus’, tres veloces chasquis desde la ciudad del Cusco por las rutas del ‘qhapac ian’, el primero cada 8 dias, ef segundo cada 10 dias y el tercero cada 20 dias. Si salen juntos del Cusco el dia 2 de enero, en qué fecha coincidiran on salir juntos? A. 10de febrero B. 11 defebrero ©. _1dde febrero D. 12de febrero E. 15de febrero SOLUCION: MCM (8, 19, 20) = 40 Ja:préxima fecha seré el 11 de febrero RPTA.BCRIPTOARITMETICA IDEAS FUERZA 1. CRIPTOARITMETICA 0 “Aritmética oculta” tiene como —_propésito operaciones mateméticas, dado que generalmente nos proporcionan cantidades representadas ya'sea por reconstruir medio de letras 0 asteriscos. 2 Letras diferentes representan cifras diferentes y letras iguales representan a una misma cifra o el mismo valor (salvo que nos den otros datos). 2 La descomposicién polindmica es, importante fenerla en cuenta para resolver problemas en Criptoaritmética. 4 NUMERO CAPICUA es aquel nimero cuyos digitos equidistantes de los extremos son iguales, es decir se len igual por “ambos lados”, asi tenemos: aba, 121, 202, abba , 2222, 2332. 5 Paraentrentar un problema se tratard de imaginar la operacion dada y seguir sus procedimientos. ‘como si tuviera su forma normal. PROBLEMA 1 CB | Hallor "B+ 20 as ice Am 819 C15 De Em SOLUCION: Valorames 2924 995, 127 Haliando" B +20 9+20) =13 RPTA.B PROBLEMA 2 Sk RAS ae EM ave Halle elvatorde 4° +B*-5 Arm B25 1m D125 E.225 @UNSA SOLUCION: Como el primer digito del resuttado sigue siendo “A”. Por lo tanto 8+. Yademas A+B+B=9 > B-2 9 A= ASB? 5 =59 4.27 4 124 RPTA.C PROBLEMA 3 Sabiendo que a; b y ¢son 3 cifras diferentes y consecutivas. (@ 2 = 2598 + 13n = 2600 tan 2 = 2s Sago 7 Es decir n=..9.=9/19;29)1;199- Se tienen 20 ‘érminos que terminan en 5. = 200 RPTA.A SUCESION CUADRATICA Tiene la siguiente forma Donde: tq: termine enésimo, a; b;<2 constantes PROBLEMA2 El nimero de hermanos que tiene Rolo esta dado por el numero de términos de la siguiente sucesion aritmetica, de segundo orden: 4; 9:18.31 Al B12 cis D.19 E18 SOLUCION: Si es de 2do orden tiene to forma: ant +bnte Verificando: 204 2=4 2a? eT 29 2(9) + 0 = 18 donde: 18 + 3-3=0 2143-4 8243-9 Redefiniendo la regia de formacion: 2u7= +3 Para, 499 Resolviendo. we lnes 6 RPTA.CSUCESION GEOMETRICA ‘También se le conoce como progresién geométrica {P.G), tiene la siguiente forma: tte NaN xe oxr xt or Su término general es: fat Donde: 4: primer término, ¢,: término enésimo. rerazon ‘nz ndmero de términos. La suma de los “n” primeros ter la siguiente formula: SUMA_DE TERMINOS INFINITOS DE UNA PROGRESION GEOMETRICA UMA Si el valor absoluto de la razén es: 0 < |r| <1 la suma de los infinitos términos decrecientes de la progresién ‘geométrica converge hacia un valor finito, a im PROBLEMA3 Las edades en aftos de cuatro hermanos conforman una P.G, cuando nacio el menor el mayor tenia 21 anos. Sila diferencia de edades entre el sequndo y el tercero es 6 hos, el mayortiene: Ad B25 C% D7 E28 SOLUCION: or tay ar ar =6..(2) Diviciondo (1) entro'(2) aety tire 7 ao 72 ha =343Q)°= 24 RPTA.A NOTA: SUCESION NUMEROS PRIMOS | 23:5: 7511; 18;17; FIBONACCI ESB LUCAS 13547118; TRIBONACCI ELBA ‘30 SUCESIONES ALFANUMERICAS Es la combinacién de sucesionos numéricas con fos letras del abecedario castellano (27 letras) que también tienen un patron numérico, (inglés 26 letras Nota: No se considera ni CH ni LL, por sor ostas lotras, Ccompuestas mientras no digan lo contrario. Es deci 1|2|3 |4 [5s [6 |7 |e [9 [10 a |B l(c |p le je fo [w|i fa 11 [12 {13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 k |t |min [|W fo |e ja [rR {s 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 t ju lv jw|x fy [z PROBLEMA 4 En la siguiente sucesién, observa tanto el patrén de letras como el patron de némeros y completa el espacio en blanco. PEC, QFC,, RGCy __, TaliCs A. SBCy C.8,8C) E.A.BC, B. SHG D.ToMaCs SOLUCION: La serie es muy sencilla, Los indmeros de subindice siguon esta serie: 111, 112, 122, 222, 223, 233, 333, Siguiendo la serie 1a respuesta seria SsH:Ce RPTA.B PROBLEMA 5 ‘La computadora XL genera los siguientes codigos: E63; Fb2; M3; Ara; Miy3; _ Qué cédigo continua? A. AbB c.Hs3 B. Jel D.Jn3 E.190 SOLUCION: Enero 31 Febrero 28 Marzo 31 Abril 30 Mayo 31 Junio 30 RPTA.DSUCESIONES GRAFICAS Es relacién existente entre un conjunto ordenado de figuras y el lugar que ocupa cada una de dichos figuras, y que tienen un patrén determinado. PROBLEMAS Qué figura continua en la sucesion grafica? AAAA . ‘Ara A -A A SOLUCION: Por el detalle del circulo pequefio que gira en sentido horario cada 3 regiones y la region sombreada en forma aritmética, RPTA.D. 31 @UNSA SERIES Una serie es la suma de todas aquellas adiciones indicadas de los términos de una sucesion numérica. SERIES NOTABLES Y SUMATORIAS Dac ERE Ae Stet n(n +4) Dene Reresat +@n)=nint 0, fe NN een — LT Djawrncasaese7e9e + @n—1) =n Qe e sts te eee peer 1) = 1224 2e3 43d aeS Html + 1) n(n + 1)(n +2) 3 Qt 1K +2) =a 4+ 2xdxd +. tn(n + 1)(n +2) _ nr £ D+ 2+ 3) 7 PROBLEMA 7 La suma de términos de una sucesién geométicainfinita es (2)(3) y la suma de los dos términos Iniciales es 43 Entonces el primer termino es A 36112 song E2012 8 369 D.i2 SOLUCION: Ser. ar%sa*ard Ie, a= 61-7) ar 9 6a-natr =3 ail acm-3 rind z RESPUESTABPROBLEMA 1 Tomando la mayor cantidad de numeros de la nube, ‘ordénalos formando una sucesién aritmetica. LLuego de formar ta sucesion, dotermina ol valor de verdad de las proposiciones. L.Elprimertermino es 4. I La suma de cifras del Uttimo témino es 4. IIL. El férmino central os 16. IV, Lo suma de valores que no forman parte de ta sucesién es 46. siguientes AL FFFV CFVFF E.vWw B. FVFV D. FWE SOLUCION: Sea la sucesion oritmética: 7/11; 1519; 23; 27; 31 No forman parte de la sucesién: 4; 16; 26 Entonces: 1 (F); 11 (W); II (F) (el término central es 19), IV (W) (4 + 16 + 26-86) RPTA.B. PROBLEMA 2 Calcular el término central de la sucesién que ocupa la fila a. Fila: 1 Filo 2: QU BNF Fila: 9 1 13 1 7 Fila wn BB 7 oH A250 © B.450 CBA] (L350 265 soLucié! 2;\% 55 13; 25; Se Oe +8 42 + Neh ta 44 t= 2m? —2n +4 tar = 2@1)? = 2@21) 41-841 RPTAC PROBLEMA 3 Glanelia escribié una progresién geométrica de 5 términos; si cae tinta encima de algunos términos y no recverda que nomeros son, éCuél sera la suma de los términos que falton? A195 8.135 180,305 @UNSA SOLUCION: ‘= Determinamos la razén geométrica, « partir de: 403-54 5 him +\( Finalmente, los términos que fattan son; 15745; 135 = 1//Rot io fonto, la sume de tos términos que fottan es: 195. RPTA.A ra PROBLEMA 4 Alicia vende perfumes durante et verano en une tienda comercial, El primer dia vende 2 perfumes; el segundo dio, 5; el fercer dia, y asi sucesWamente hasta que el diimo dia de trabajo vende 32 perfumes, écudntos perfumes vendié en fot? 135 A187 I 8 B75 153 LY: js By b.1a7 SOLUCION: + La regla de formacién; 48 la sueesion aritmetica esté dad por 3n'=1, de al forma quer: an-1=32-4n=11 as + Finalmente, e! ndmero de perfumes que vendié en total es: (2432) (10) = 187 pertumes. RPTA.B PROBLEMA 5 ‘Mayupi compra cajones para recoger su cosecha de manzanas, el primer dia. compra 2D1U y cada dia que ‘ranscurre se compre un cajon més que el dia anterior. Sie! ;penéiltimo dia se compran 3D9U cajones, écudintos cajones compro en total? A. 520 B 610 c.- 60 D. a0 E. 00 SOLUCION: ‘+ Eldia de hoy compro21 calds'ye! ultimo dia compre 40. Porlo'que, el némero de cajas que compro en total esté dado por: = 920 ~ 240 = 610 RPTA.B 32PROBLEMA 6 ‘Observa la secuencia de asteriscos. * *) ee OK ee RK * | * * ek * * *) [kk #® ek eK Fig. 1 Fig.2 Fig. 3 Si en una figura se dibujaran 62 asteriscos, équé lugar ‘ocuparia dicha figura? AB 2m CIS SOLUCION: +) Fig 1:3(1)+ 2 = 3 astoriscos ‘+ Fig2:3(2) +2 = 8 asteriscos + Fig2:3@) + 2-11 asteriscos Se trata: de unaisucesién artimética de razén 3, por fo tanto: RPTA.A PROBLEMA 7 Walter, Xiomora, Yohana, Marco y Carla estin alrededor ‘de una mesa. Siempiezan una cuenta regresiva del cien al cero, équién termina la cuenta regresiva? Si Watter dice el ‘nUmero31, Xiomara el 32, Yohana e133, Marco e134y Carla e135. A, Walter .Xiomara E.Yohana B. Marco D. Carta SOLUCION: 1 6 a i 2 2 0 25 3035; 132 27 22 3a 33 - 23 RPTA.C ‘33 @UNSA ANALOG/AS NUMERICAS Las analogias numéricas son estructuras numéricas conformadas por una o dos premisas y una conclusion. El método de soluctén consiste en analizarlas premisas y extraer una ley de formacién, empleando operaciones basicas. La ley extraida se aplica en la conclusion para obtener el némero buscado. Ejemplos: 3 2:4) La analogia observada es que uno y tres son los primeros numeros naturales impares. De manera similar dos y cuatro son los primeros nimeros naturales pares. 19:23 Se observan 4 numeros primos donde cinco es el némero primo que sigue @ tres. De igual forma Veinfirés es el nmero primo que sigue a diecinueve. [234 La operacién interna 2+3+1= 6 define una de los premisas, De-igual manera 1+3+ [24:8 +: 613:4) La combinacién de operaciones siguiente define 1a primera premisa 7+2-1=8 De igual manera a combinacion en Ia segunda premisa 6+1-3=4 se obtiene Ia analogia PROBLEMA En la analogia siguiente, écual es el valor de x? 2 6) 13 5M 10 5 0) 13 AS B. 6 ray D8 Eg SOLUCION: v203)-1=5 YB) 127 yea3y-i=8 RPTA.DANALOGIAS GRAFICAS PROBLEMA2 ‘Completar Ia analogia: * SOLUCION: La E conserva el relieve de la cruz original RPTA.E PROBLEMA3 ‘Completar Ia analogia: Q Gen Que ® OO @® Las figuras Se [untan ¥ la figura de arriba cambia de posicién, RPTA.C @UNSA DISTRIBUCIONES NUMERICAS Se presentan grupos de nimeros que estan dispuestos en filas y columnas, pudiendo establecerse una incognita sea necesariamente el término central. PROBLEMA4 Halla“ 3.9 6 15 3 6 “x 2 15 Ay13 B14 ois dys BW SOLUCION: Primera filo: 3 + 9 = 6(2) Segunda fila: 15+ 3 = 6(3) Tercera fila: 14 + x = 2(15) > x= 16 RPTA.DDISTRIBUCIONES GRAFICAS Consiste en distribuir un conjunto de nbmeros (0 letras) bajo ciertas condiciones dadas, dentro de una o varias figuras. PROBLEMA4 Hallar la figura faltante en el Jer blogue. éCual de las seis figuras numeradas debe colocarse en el cuadrado = eo & ff @ ems Blouco Aa) 6) OY Nos fijamos solo en la diagonal, la expresion de sus ‘los que es lo Unico que cambio, RPTA.A INDUCCION A partir de casos parficulares se obtiene una regia general. PROBLEMAS Calcule la suma de las cifras de M. M= (20! + Dao? + NAot+ Nao +1), 7 Fiore Ay27™ B) 27 cz > 8 E20 ‘SOLUCION: Valor de Mt Suma de cifras a | T+ Dae += Tit 2 MC FAO + NO +) = hy auann1a 7 = Got nao? + aot aor +1).. | 27 RPTA.A 35 PROBLEMA En la siguiente analogia grifica qué alternativa corresponde: como} é esa SOLUCION: En las 2 primeras se, invierten “las figuras y lo sombreado, RPTA.E PROBLEMA2 Indique la figura que debe ir en el espacio que falta. 8 A FO+O |TKO} +0 ae D. E. g i F p31 SOLUCION: Enccada fila y columna hay un frigngulo, cuadrado y un circulo. Quedaria alternativa A y B. Observando los brazos, en cada fila y columna hay brazos abjerto hacia horizontals, hacia arriba y hacia, abaio. R RPTA.APROBLEMA3 Seleccione aquella figura adecuada de las figuras de respuesta que reemplazarian el signo de interrogacion P. Figuras del problema: Figuras respuesta: Sel12] Psfexpasfeo @ @ ©) w ® © © o @ A. Uno B. Dos Tres D. Cuatro E. Cinco SOLUCION: La figura gira 45° Antihorario; el circulo cambia de color {se vuelve negro si inicialmente es blanco y viceversa). Elelemento en forma de L se desplaza hacia el atro lado de la figura principal. RPTA.C PROBLEMA4 Qué figura continia? + O+| mo] a ? +] [+0 a fe] afte “ea A ao go jo +e (ey Ja El+ 0 ‘SOLUCIOI La cruz gira una posicién en sentido horario al igual que €l circulo pequefto y aparece una quinta figura el circulo ‘sombreado y la cruz recorre al medio 36 pat a @UNSACAPITULO V NUMEROS RACIONALES FRACCION IRREDUCTIBLE - FRACCION EQUIVALENTE CONVERSION DE FRACCIONES A DECIMALES y VICEVERSA REDUCCION A LA UNIDAD - PORCENTAJES - INTERES SIMPLE CAPACIDAD Resuelve problemas del contexto real que implican nUmeros racionales como fracciones, decimales y porcentajes ufilizando sus propiedades fundamentales ‘de modo auténomo y solidario. SITUACION Todas las municipalidades distritales_reciben ppartidas de dinero para financiar proyectos en bien do [a comunidad. La municipalidad de un distrito ‘orequipefio ha destinado esta partida para Ia ‘mplementacién de los siguientes proyectos Proyecto “Areas verdes”: S/. 12 000 Proyecto “Culdando mi salud”: S/. 16 000 Proyecto “Mejoro mi barrio”: S/. 20 000 Proyecto “Construccién de loza deportiva”: $/-12 000 Proyecto “Leo para aprender”: S/. 15 000 Otros proyectos S/.25 000 Responde a continuacion: Qué tipo de actividades ejecuta la municipalidad de tu distito? -2Qué fraccién del dinero se ha destinado a cada uno {de los proyecios mencionados? Qué parte o fraccién del dinero se va a utiizaren el proyecto “culdando tu salud” mas que en el proyecto “construccién de Loza deportiva” @UNSA INJUNTO DE NUMEROS RACIONALES Este conjunto numérico esti conformado por todos ‘aquellos _némeros que pueden ser denotados 0 representados como una razén o fraccién, tales como 6-6/1; 0.5=1/2; 0.555..-5/9. Incluye a los nUmeros naturales, enteros y fraccionarios La fraccion mas sencilla es la fraccién irreductible o fraccién generatriz. Un ndmero racional se puede representar por infinitas fracciones con similar valor numérico, es decir, por fracciones que sean equivalentes entre si. Por OM cjemplo: 5 puede ser expresade como: Es importante mencionar que los nimeros enteros también pueden ser expresados como fraccion, debido © que todo mero entero tiene Ia unidad como denominador; por tanto, son parte de los numeros racionales. 3 Bie El conjunto de los nlmeros racionales se denota con la letra g. DEFI |ON DE NUMEROS RACIONALES Un numero racional es todo aquel que puede ser denotado como el cociente de 2 numero enteros o mas preciso un entero y un natural diferente de la unidad y todas sus equivalencias. El conjunto de los nmeros racionales se simboliza por: E,ne2,50} Es importante fener en cuenta que entre cada par de numeros racionales existeninfinitos numeros racionales. Por eso decimos que @ es denso. ‘37Raz. Matematic Un numero racional se puede expresar como fraccién, decimal y porcentaje. Por ejemplo: TL Cre) Cee Cree ERACCION: Las fracciones se representan de la forma donde b es diferente de cero. Tienen los siguientes significados. Fraccién como parte - todo En este caso, el fodo es la unidad que se ha dividido en partes iguales. Donde aes el numerador; partes tomadas del todo. Y bes el denominador; total partes Ejemplo: Fraccién como coctente La fracci6n como cociente es el resultado de dividir uno ‘© varios objetos entre un nbmero de personas o partes. Eyemplo, si compramos un cuarto de aceitunas de 10 soles el kilogramo, écuanto debemos pagar? 2 = 2,50. En consecvencia, 2,50 soles representa el monto que se paga por un cuarto de aceitunas. @UNSA Fraccién como razén Lo fraccion como razén es una comparacién entre dos cantidades de diferentes magnitudes. Fraccién como operador Lo fraccién % empleada como operador, es el numero ‘que modifica un valor particular 1 multiplicéindolo por a. y dividiéndolo por & Fraccién como medida La fraccién como medida’ se refiere a la particion equitativa de una unidad en moltiplos y on submiltiplos. FRACCIONES EQUIVALENTES Para determinar fracciones equivalents por ‘amplificacion, multiplicames el numerador y el denominador por un mismo nimero distinto de cero. Ejemplo: 3x res FRACCION IRREDUCTIBLE Es una fraccién que no se puede simplificar (reducir), es decir, que el numeradory el denominador son primos entre si. Una fraccién esta en su minima expresién (es tna fraccién irreductible) cuando no existe otra fraccion. equivalente que se pueda escribir en términos mas sencillos. Ejempl 5 T CLASIFICACION DE LAS FRACCIONES 1. Por la comparacién de sus términos Una fraccién puede ser: 1. Propia: aquella cuyo valor es menor que Ia unidad. La condici6n necesaria y suficiente para que una fraccion sea propia, es que el numerador sea menor que el denominador. 44s Eiemplos: 4,4,2 En general: <1 entoncesa En general: 2 > Ventonces.a > b Fraccion igual a la unidad: aquella cuyo numerador y denominador son iguales. 3.7 ate Ejemplos: 3,2, 202 En general: + —Ventorcesa~b Por su denominador Las fracciones pueden ser: re I. Ordinarias 6 Comunes: Son aquellas cuyo denominador es diferente o una potencia de 10 rou fee Eiemplos: 2.5 En general: * entoncesb +10" Decimales: Son aquellas cuyo denominador es una Potencia de base 10, 1 z 5 Ejemplos: ind 10" 100 En general: * entonces b 7 Por comparacion de los denominadores Pueden ser: Homogéneas: Son aquellas cuyos denominadores son iguales. Eiemplos: I) 2,2, 22 (7s el denominador comin) aeg e,2,2 Heterogéneas: Son aquellas cuyos denominadores son diferentes. Ejemplos: 1) r 9 un 39 @UNSA COMPARACION DE FRACCIONES Para comparar fracciones: 1, Sitienen el mismo denominador, es mayor la que tiene mayor numerador. Sifione diferente denominador se busca fraccionos equivalentes con ol mismo denominador y luego se comparan, Ejemplos. Ordenemos. de menor'd mayor las fracciones: Come tienen el mismo denominador, comparamos los numeradores 3<6<9; por tanto, ordenando seria: 26,9 7 Ordenemos de mayor a menor las fracciones: a Se determina of MCM do los denominadores: MCM. (24) = 12 BA Las fracciones equivalentes o 2a 66) is a I Si F 7 comparando tos numeradores: 66>28>15; entonces el orden seria: 66, 281 a2) i2' i las dadas con denominador 12. son: NUMEROS DECIMALES Los niimeros decimales son nimeros racionales que ccuentan con una parte decimal y una parte entera, para obtener un ndmero decimal de una fraccién, dividimos el numerador por el denominador. Ejemplo: ‘Al dividir 5/4 obtenemos un nGimero decimal 1,25 que esta conformade por una parte entera (1) y parte decimal (25) separado por una coma decimal Tamers] Tienen un admero fifo | Ejemplos: decimal | de cites decimsles. EI] 3 exacto | donominador de ta} ig 9 fraccion ieductble gue | 7 ong io origina como facores | 75 primos solamente de 20 5 Womero | El periodo empieza | Ejomplos: decimal | después de ia coma. Se | 2 periodico | simboliza con un Wist6\ pure | pequeno arco sobre | — 0,6 ciao cia: que tengacl‘eriodo ineducible que lo origina tlene factores primos distinto de 2y'5, Nomero decimal ET poriods no empieza Inmediatamente periédico | dospués do la come. El mixta | denominader de la fraccién ireductible que {o origina tiene, ademas del 2 y el 5, otros factores. PROBLEMA China ya cuenta con el primer parque tematico de realidad virtval del mundo (SoReal VR Park), este paraiso virtual situado en el corazén de Beijing, fue inaugurado oficialmente en abril de este afo y se ha convertido en el més grande del planeta, con echo atracciones principales que incluyen sistemas de un entoro caleidescopico que forma una transicién dindmica a los diversos mundos de realidad virtual donde gasté un quinto de mi dinero, Ivego gasté un cuarto de lo que me quedaba y finalmente gasté un tercio de lo que tenia. Si para retomar a casa rente un taxi virtual que me cobro un ticket de 10 nuevos soles y me quedé con 14 soles, écudnto gasté en total? A 20 8.1 ca D. 46 E. 128 SOLUCION: Sea X el dinero que tenia al inicio: 2(2(2e) aoa og Piden: 60-14-46 RPTA.D PROBLEMA2 Un buen dia yendo ala bioferia el “Rocoto Dulce”: gasté los 3/5 de lo que no gasté y atin me queda el cuddruple del producto del segundo y fercer numero primo soles mas de lo que gasté. éCudnto tenia (en soles)? A. 120 5 B. 110 © 70 D. 240 E. 128 @UNSA SOLUCION: el cuddruple del producto del segundo y tercer numero. iis => Tenia = 8 | No gasté => queda ‘Adomés: ‘Me quedan - 60 + No gasté 5x = 60+3n y=30 Tenia 8x = 240 RPTA.D PROBLEMA3 Una persona gasta los 3/7 de lo que no gasta, Ivego del dinero que le queda gasta los 67. éCuénto dinero te Inicialmente, si al final le quedan $/25? A. $/230 B. $/250 c s/200 D. s/180 E. 8/170 SOLUCION: 3 a3 qo > £5 Luego gasta 6/7 = queda — 3.74 Queda = k= 25 Inicialmente tenia = 10(25) = 5/250 RPTA.B PROBLEMA 4 Enel cumpleatios de Danita hay 50 invitados, de ellos 'se sabe que 14 son varones. Si de las mujeres las 3/4 partes son niftas, 2qué parte de las mujeres son adultas? Dar como respuesta la suma de los términos de la fraccién irreductible. A B. 48 co D. 14 ES 4050 asistontes. #varones = 14 #mujeres = 36 ‘#nifias = 27 #aduttas RPTA.E PROBLEMAS Si los terminos de una fraccion son primos entre si. Ademas, si le sumamos a ambos terminos el doble de! denominador, da como resultado el doble de la fraccién ‘original. Dar como respuesta Ia suma de dichos términos. Al Bn c2 D.8 E7 SOLUCION: Seaif a+ b4 2b @42b=6a > 2b =5a Luvego: ard be a=2b=5 sapb=7 RPTA.E @UNSA REDUCCION ALA UNIDAD Es expresar la parte que se hace de una obra, la parte ue se lena 0 vacia de un depésito en la unidad de tiempo que puede ser un segundo, minuto, hora ete, Ejemplos: I. Un frabajo se hace en 20 dias En un dia se hace entonces: 1/20 del trabajo 1. Un eafoliena un estangue en 8h. En una hora se llena: 1/8 del depésito. PROBLEMA1 Se programé un corle de agua en el distrito de Characato. Rafael se pregunta: si dos caftos pueden Henar un cilindro de 36 litres en 5 y 6 horas, respectivamente: un desagie puede vaciarelcilindroen 15 horas. Si se abren los tres ala very se cierran apenas se liena el cilindro, écuantos litros de agua se pueden ir por el desagiie? A 18 4 B B15 OW D. 12 is Ee a SOLUCION: ty = 5h} t= 6h; to = 15h Entonces: 3n En 13h se desagua en 36 ltros En¥ x6 litres RPTA. E PROBLEMA? En un hospital todos los dias son ofendidas la mismo Cantidad de pacientes. e! doctor Janiuk en 8 horas, pero cuando viene su colega Franchesco lo realizan en 6 horas. £En cuanto tiempoen horas lo haria soloel antes mencionado? A. 25 c.16 E.24 B. 21 D.14 SOLUCION: It, RPTA.CPROBLEMA3 El fanque de agua que tiene Carolina en su cases de £840 Iitros, esta lleno en sus 3/10, fiene dos cafos que lo llenan y uno que lo vacia en 8h, 10h y 20 h respectivamente, cuando se haya llenado el tanque de Carolina. éCudntos litres se habré consumido en ese fiempo? (Dar coma respuesta la suma de sus cifras) 16 22 15 Ww 19 mone SOLUCION: ‘Tenemos: 2 840 4k 440) Sr = i6olitros RPTA.C 42 @uNsa PROBLEMA4 ‘Maria le dice a su companera del CEPRUNSA: "Un Cao llena la b-ésima parte de un tanque en “a” horas, otro cao llena la I-ésima parte del mismo tanque eno” horas, y otro caho desagua la d-ésima parte de un fanque en “r” horas. éCudntas horas se demora en Ilenar of fanque si se abren los tres caitos juntos?” darbot Falalranyrabal dartol darbot Fa(ol-ab)rabal darbol p= _ * Fa(oi+ad)—aboi SOLUCION: Primer Cafio: “a! horas < 2 ranaue Thora <>, Tanijie Segundo Cano: “0” horas < > ? Tanque Thora’ > Tenque Lenan: 11 _ottap ab" ol abol Tercer Cah: "Phoras < > 2 Tanque Thora == Tanque Juntos: altab. A _ ratol +ab)— abot Tabor arbor Be > rear RPTADPORCENTAJES ‘Antes es necesario conocer el origen de este constructo matematico. EL TANTO POR CUANTO Si tuviéramos una cantidad dividida en “n” partes iguales y tomamos “m” de sus partes; estariamos fomando el “m” por “n" de dicha cantidad: m Elm por n< = pos m Il. EL TANTO POR CIENTO (%) Es un caso particular del tanto por cuanto y so da cuanto el total se divide en 100 partes iguales y tomames cierto nimero m de esas partes. Las m partes equivalen al m por 100 del total o alm or cienfo del total es decir del total m m por ciento < > m % < > Po’ 700 Ill, AUMENTOS Y DESCUENTOs SUCESIVOS ‘Se dan sobre todo en las transacciones comerciales realizandose de manera consecutiva, los mismos {que pueden ser reemplazados por un aumento Unico © por un descuento Unico. AB 100) AB Au=AsB4a55 Dy =A+B— IV.VARIACION PORCENTUAL Se trata del aumento o disminucién que experimenta una cantidad una figura 0 un solido con respecto a ‘sus dimensiones o valores iniciales este aumento o disminucién esta expresado en porcentaie. 7 isla re /Aumento = [2 al k V. APLICACIONES COMERCIALES Para resolver problemas de porcentaies relatives @ las ventas; debemos tener presente lo siguiente: Pv =Pc+G Donde: Pv = Precio de venta Pe= | Precio de costo G= — Ganancia : Pv=Pe—P Donde: Pv = Precio de venta @UNSA Precio de compra Pérdida Pe= P- 1, Tanto por cuanto: Ela por b de una cantidad N; es otra cantidad de la misma especie; tal que sea a la primera como aes b. x_a Nb Ejemplos: Sitenemos: ‘A) 3 por 10 significa 3por cada 10 el cual es: 3/10 B) 5 por 8 significa 5 por cada 8 el cual es: 3/8.Lurgo aplicando el tanto por cuanto a una cantidad: a por b de N= 2(N) 2. Tanto por ciento: Es una o varias centésimas partes de una cantidad cualquiera. Formula General; X %N =P. X = Tanto por ciento. N = Unidad referencial. Donde: P — Porcentaie. Ejemplos: Toda cantidad referencial, respecto a Ia cual se va a caleular un porcentaje; se considera como el 100%. Para las transacciones comerciales los términos que se Uiiliza son los siguientes: 1. Pvc Precio de venta G 12 meses. 1 mes comercial <> 30 dias aio comercial <> 360 dias Vario comun <> 365 dios Lato bisiesto <> 366 dias Esa suma del capital yl interés generado. Monto = Capital + Interés Ejemplo: Si un capital de 3000 soles, genera Uninterés de 500 soles, e! monto TASA DE INTERES (+9): TIEMPO (D: MONTO (My: 3000 soles + 500 soles ~ 3500 soles. INTERES SIMPLE En este caso, el capital es constante durante todo el fiempo, el interés o ganancia es direclamente proporcional al fiempo y a la tasa. Ejemplo: Rolo le presto 5000 soles a Rodrigo con una fasa de 2% anual. Calcule el interés generado. en 5 aos. ‘Como la fasa es 2% anual, por cada ario que pasa se ‘gana el 2% de S/. 5000 = S/. 100 entonces en 5 afos se ‘gana 5 veces S/. 100 ~ §/. 500. @UNSA Férmuta general del interés: 1=Cxrxt Formula para determinar el monto: M-COtrxo Que nos dice que el interés es DP al capital, rédito otaso de interés y el fiempa: es decir se duplica el interés cuando se duplica el capital, permaneciendo el resto de ‘magnitudes, rédito y tiempo constantes, Reglas practicas: Sree x07 iar También se tiene que: =A ren meses jlekrns 3600 PROBLEMA Qué cantidad de dinero se debe depositar al 159% ‘anual, para que on cuatro aiios se conviorta on $/ 4800? 5/1000, s/ 2000 s/3000 / 4000 $/5000 mone SOLUCION: M=ca+r-t) saw >c(1 + 24) co tt wera.c PROBLEMA2 Antes de viajar a Europa por un periodo largo la mitad del capital de una persona es colocado al 6% anval, la tercera parte al 5% anual y el resto al 4% anual. Silvego de un aio gané $/ 640, écudl es su capital? s/8.000 $/10000, /12000 $711,000 715.000 poeP a5c=iax ieee i+ (S © = 12000 RPTA.C PROBLEMA3 éCudl es la fasa de interés que produce la suma de S/ 30000 tlegaria a un monto de S/ 46000 colocada a un interés simple en 1 aio y 4 meses? 10% 20% 30% 35% 40% moopp M=C+1 46000 = 30000 +1 > 16000 = 220808: RPTA. E 46 @UNSA PROBLEMA4 Dos capitales de S/8 000 y S/7 200 son impuestos durante el mismo tiempo al 18% y 25% anual, respectivamente, Sial cabo de un tiempo los montes son iguales, determina el tiempo en dias, 600 700 800 900 850 moo ee SOLUCION: Tenemos los datos: 4-8-8000 G~s.7200 iy = 18% anual, i: = 25% anal My = My Calculamos los montos: 000.18 ¢ 36000 720025, 36000 8000 + at = 7200 + St —t = 800 RPTAC M; 290004 = 8000 + 40 Mz =7200-+ = 7200+ seCAPITULO VI MAGNITUDES PROPORCIONALES RAZONES Y PROPORCIONES, MAGNITUDES DIRECTAS E INVERSAS REPARTO PROPORCIONAL, REGLA DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA POLEAS, RUEDAS Y ENGRANAJES ‘CAPACIDAD Resvelve problemas que permifen. modelar el conocimiento matemético como. actividad humana, aplicando los fundamentos de la proporcionalidad directa e inverse de forma critica, creativa y consistente. SITUACION EI concepto de proporcién, ligado al de proporcionalidad, suele utilizarse en el arte, en la Ingenieria, Biologia y en campos tan diversos ‘como Ia gastronomia. Una oplicacién bastante utilizada por los bidlogos es Ia estimacion de peces que hay en una laguna; para lo cual Primero sueltan redes de manera alectoria en diferentes puntos de Ia misma, luego los peces capturados son marcados y liberades, por ‘ejemplo 144 peces, seguidamente se espera de 7 10 dias para dar tiempo suficiente a los peces marcados se mezclen completamente con la poblacién y, finalmente los bidlogos regresan a la laguna para soltar sus redes y capturar las % partes de los capturados y marcados ‘anteriormente, es decir 108 peces, de los cuales 6 estin marcades, si esta muestra os. Tepresentativa, cuantos peces hay en dicha laguna marcados , 6 _ 186 total 308 “x de donde: x = 2592 peces es la poblacion estimada @UNSA RAZONES Y PROPORCIONES Una razén geométrica entre dos magnitudes es una comparacion entre las dos canfidades mediante una division entre dichas cantidades Ejemplo Se realiza una encuesta a un grupo de estudiantes del CEPRUNSA, sobre la prictica de algin deporte. Luego de un anélisis de las respuestas se concluye que: 6 de cada 10 estudiantes practica algin deporte. La razon entre los estudiantes que practican deporte y el total de estudiantes es de 6 a 10 que es equivalente a3:56 2/5; de la misma forma la razén entre los estudiantes ‘que practican deporte y los que no es 6: Notacién a/b =K, donde a es el antecedente y b el consecuente de la razén Proporcién geométrica Propiedad fundamental “Producto de los extremos es igual a productos de los medios” Mateméticamente: a.d=b.c PROBLEMA 1 ‘Marcos Lépez nacié el 28/07/1999 y su amigo Paolo Guerrero nacio el 01/06/1984; édentro de cudntos aios sus edades soran enire si como 2.05.03? AB B. 20 cis D5 Eo SOLUCION: Q+x 2 36+x 3 63+ 3x = 7242" x=9 RPTA.E a7PROBLEMA2 Elndmero de hombres y mujeres al inicio de cierto baile de promocién, estan en relacién de 3.@ 5. Si llegada lo media noche 8 parejas y cuatro hombres més se unen, la nueva relacién es de 8 a 13, Determine el nimero de personas que se encontraban inicialmente. A. 836 c.732 E822 B. 736 D.756 SOLUCION: ‘HD 3% Mk 3k +12 _ 8: Sk+8 13 k= 8k = 8.92.= 736 RPTAB PROBLEMA3 Al nacer Doha Peta, su mama fenia 23 ais y al nacer Irene; la hija de Doha Peta, ésta tenia 21 ahos. Si ‘actvalmente, la edad de fa abucla es a Ia nicta como 3 es a 1, édespués de cudntos anos estas edades seran como 2es.a1? Aw bis co cn D.22 En SOLUCION: Guando | Cuando | Enla | Después Peta. | Irene | actualidad | dey nocié | -nacié aiios Mama | 23 a ax | bby ‘abvelar Dona | 0 a Tex _| ay Peta Tene [7 No a x Day nieta | oxistio Edades actuales son: ‘abueta date Edades despues de “y” anos est wary ‘abueta RPTAD @UNSA PROBLEMA 4 La cantidad de soles que tiene Antonio es a lo que tiene Benito como 2 es a 3; lo que tiene Benito es a lo que iene Carlos como 3 es a 4. éCudntos soles mas tiene Carlos que Antonio si entre los tres juntos tienen 135 soles? A. §/20 B. $30 s/50 D. s/a0 E. $/60 SOLUCION: A-2k B-3k C-dk Condicién: 2k-+3k+4k 135 k-15 ppiden: dk-2k—20 RPTA.B PROBLEMAS La relacién entre el némero de trabajadores de dos ‘empresas es de 7 a 5. Si se retiran 4 trabajadores de ta primera y la otra contrata dos trabajadores, se iguala el numero de trabajadores en ambos. éCudntos trabajadores habia iniciaimente? A338 B. 34 C35 D. 36 E42 SOLUCION: Tk-4=5k+25k=3 Cantidad de trabajadores inicialmente: Vk 123-36 RPTA.DREPARTO PROPORCIONA! Es el procedimiento aritmetico que consiste en dividir 0 distribuir ceria canfidad en forma directa 0 inversamente proporcional a determinados numeros denominados “indices de proporcionalidad”. El reparto puede ser simple, directo 0 inverso, 0 ‘compuesto, cuando se combinan ambos. Un abuelo reparte 900 soles entre sus tres nietos Juan, Pedro y Carlos. de 8 12 y 16 anos de edad: proporcionalmente a sus edades. éCuanto corresponde ‘al menor de ellos? Una primera estrategia es caplicar ta propiedad fundamental de las relaciones DP, ANB = Ky de la serie de razones iguales: XBHV2=7/16=X+Y+Z/B+12416 XB = 900/36; de donde: x = 200 Otra estrategia es aplicar el criterio de las partes, la cantidad a repartir: 900 se divide on (8+12+16) partes, yen consecuencia a Juan, el menor, le corresponde 900/36 x 8=200 soles En cambio en un repario inverso, en donde el de mayor indice recibe menos y viceversa, se aplica la propiedad fundamental de las relaciones IP: A.B=K Por ejemplo .si el mismo abuelo anterior, reparte 990 soles entre sus mismos nietos en forma inversa a los, nomeros: 1 .2y 3, de donde: 1X-2Y-32—K; transformando ta expresién en un reparto directo, para eso dividimos entre 6: En este caso Juan recibe: 90x6~5d0 soles PROBLEMA Repartir 150 soles en parfes directamente proporcionales a las edades de tres nifos cuyas edades son: 5, 6 y 9 respectivamente Hallar lo que recibe el segundo. D) 82 E) 48 SOLUCION: (37,5; y= 45; 2 = 67,5 RPTA.A 67.5, @UNSA PROBLEMA2 Reparfir 495 lapiceros en partes _inversamente proporcionales a las edades de Jaimito, Brunito y Carlitos, cuyas edades son: 5 6 8 respectivamente, Dar como respuesta lo que le corresponde a Carlitos. A) IS 8) 30 0120 bd) 100 =) 40 SOLUCION: Inviriendo los indices de proporcign: 1/57 1/6 V8 Homogenizanido: 24 20; 20/120; 15/20. ‘A Carlitos le corresponde: 15x45, 24420415 Simplificcnid y efectuando: 75 lapiceros RPTA.A REPARTO PROPORCIONAL COMPUESTO Es aque! donde una canfidad es dividida simulténeamente en partes que son directamente proporcionales a ofras cantidades (indices de proporcionalidad), que a su vez pueden ser directas 0 inversamente proporcionales a otras cantidades. PROBLEMA3 Repartir 170 en partes DP con 4 Sy 6e IP a2; 4:6. Dar como respuesta la parte menor A) 75 B) 50 ©) 80 Dd) 100 =) 40 ‘SOLUCION: 170 = x +.y/4.2=; muttipiicomos los indices directamente proporcionales a 170 por las inversaside {as indices inversamente proporcionalés «170. 2-4% sa y=5.% sy 54 T=6V6 > Homogenizando los indices: 8, 54 Realizando el repatto proporcional en funcién de éstos. RPTA.Ehaz, Matemiico —_, JOINT MAGNITUDES PROPORCIONALES La proporcionalidad directa es.e| constructo matematico ‘que caracteriza la condicién 0 estructura subyacente a este tipo de situaciones y que afirma que la razén constante de dos magnitudes que covarian, varian mutuamente, en funcién de una constante de proporcionalidady dicha covariacién se modela a través, de una funcion lineal de la forma y = loc donde k es la cconstante do proporcionalidad y quo también so denota: yk = k Los magnitudes proporcionales estén presentes en lo cotidianeidad: por ejemplo: Un auto gasta un golén de gasolina por cada 100 km ‘que recorre, La siguiente tabla muestra el consumo de ‘gasolina relacionado con la distancia recorrida. éSon directamente proporcionales la distancia recortida y el ‘consumo de gasolina por parte de ese autom® Ea - os 0 95/1 -105/3-280/8-350/10-35 La constante de proporcionalidad es 35 km/gal_y verifica: AB = K. por lo que son magnitudes directamente proporcionales Si dos magnitudes A y 8 son directamente proporcionales, entonces esa relacion lineal es representada como una recta: Un auto, @ 60 km/h demora 30 minutos en recorrer un ftrayecto. Si su velocidad es de 100 kmvh tardaria 15 minutos y si fuese a 150 km/h tardaria 10 minutos. Son inversamente proporcionales la velocidad y el fiempo? Nuestras magnitudes son Ia velocidad y el tiempo. Su tabla de valores es: Nee TCL | 60 || 120 || 180 Tiempo (min) NRE AR La constante de proporcionalidad es la misma, ya que: 60x30= 120x15= 180X10= 1800, por Io tanto, las, magnitudes son inversamente proporcionales verifican; Ax B= K Dos magnitudes A y B son inversamente proporcionales cuando al aumentar A, la magnitud B disminuye en la misma proporcion o viceversa. Si_ dos magnitudes A y B son inversamente proporcionales, entonces su grdfica resulta una curva ‘ue corresponde a una media hipérbola. A PROBLEMA 1 Jorge tiene un sueldo de $/1000 del cval ahorra /600. Si el gasto do una persona os D.P. a su sucldo, écudl sera el ahorro de Jorge cuando su gasto sea $/240? A. s/240 B. S/360 c. $7270 . s/540 E. s/10 SOLUCION: £0810 _¥ Constante) sueldo Gasto:6 —sueldo: $chorro: A Sak Proporcionando 400-240 1000" 5 ‘50‘s=600 Ahora si el sueldo es 600 y el gasto,es 240 enfonces se ‘hora 360 soles RPTA.B PROBLEMA2 Una seiiora muy emprendedora genera su propio negocio, el cual consiste en la venta de empanadas. Luego de realizar cuatro ventas esboz6 el grafico mostrado. Si por cada empanada gana $/3, halle el valor de x+y+z+Ww Ganancia ag B. 30 co D.20 E18 nt de empanadas SOLUCION: xtysr+wse RPTAA PROBLEMA3 Un docente de Fisica propone a sus estudiantes el siguiente problema: segtin la ley de Boyle, la presién es IP al volumen que contiene determinada cantidad de gas. 2A qué presién esti sometide un gas, si al ‘aumentar esta presién en 2 atmésferas el volumen varia en un 40%? PpP Db £2 ‘SOLUCION: Sean: P: presién: V:Volumen Pérdato: PIPV = PxV = cte. Pr=p 0 pr=p42 Vi =i Va= V-402eV = 60%6V = 6v/10 Reemplazando: PxV.=(P-+2)(6V0) > P=3atm La presion es 3 atmésferas RPTA.C @UNSA PROBLEMA4 Dos magnitudes A y B estan relacionados mediante determinadas condiciones de proporcionalidad para la ual se indica la siguiente tabla. Determine el valor de x A | 79 | 512] x Bi9|s8|s A225 B. 125 c 290 D. 375 E1105 SOLUCION: BB Entonces: x=53 x=125 entonees hallamos 3x: 3(125) ~ 375 RPTA.DREGLA DE TRES SIMPLE Es un método 0 procedimiento, que relaciona un par de magnitudes proporcionales REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA Se aplica cuando? magnitudes aumentano disminuyen ‘ambas en la misma proporcion, por ejemplo, si se duplica el nimero de panes comprados. se pagard el doble de su precio, e iqualmente si se reduce a la mitad ‘el numero de panes comprados.el precio de los mismos, también se reduce a la mitad ‘Si A es una magnifud DP ala magnitud B, se verifica: Aa/Ra =Bs /Be REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA Se aplica cuando 2 magnitudes covarian en forma inversa, es decir mientras una se duplica la otra se reduce a la mitad: un ejemplo cotidiano, es que si duplicamos el nmero de albaniles en una obra, el fiempo empleado se reduce a la mitad Si Aes una magnitud IP a la magnitud B, se verifico: AiBy - Ar Br PROBLEMA Se desea realizar un trabajo, para ello se contrata a Patricio y su companero Francisco, El primero es el doble de rapido que el segunda, si juntos pueden hacer dicho trabajo en 8 dias, écudnto tiempo le tomard a Patricio hacerlo solo? A12 B.8 cu DS E15 ‘SOLUCION: Rapidez 2 x 3 8 ‘Son IP 20)=3(6) x=12dias dias RPTA.A PROBLEMA2 La poblacién de ta provincia de Camand, se unié para ‘alzar su voz de protesta debido a que ol nuevo hospital ‘se encuentra inconcluso y en abandono, Con mucha fuerza y entrega la poblacién consiguio hacerse escuchar por lo que el Gobierno Regional dio un plazo de 60 dias para terminar la obra. Si se dio inicio de la @UNSA construccién con 15 obreros, trabajando 5 horas diarias y transcurridos 40 dias, han realizado el 50 % de la obra, écuantos obreros se debe aumentar como minimo si se AO B. 6 cs D8 > SOLUCION: Dias ‘obreros | W/d ‘Obra 40 Ss 5 V2 20 15+x, 10 V2 Sets ts cei anal RPTA.A erie Gabriel pinto una pared cuadrada en 40 minutos, si ‘ahora esta pintando ofra pared cuyo lado es e! triple de a anterior, éa qué hora terminara si empez6 a las 10:40 om? A. 4:40pm B. 12:40am © 2:40pm, D. 6:10pm E. 12:00 pm SOLUCION: son DP y xa incégnita x(L7}=40(3L)° <= 360min. 6horas RPTA.A PROBLEMA 45 La empresa SILAS para transpertar una carga de 320 kg a 336 km de distancia ha pagado S/ 540. Hallar el costo de transportar 609 kg de la misma carga a 1280 km, A.S/2815, B. S/2925 52