PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

7º BÁSICO
(Profesora Nathalia Neira)

Estudiante(a) _____________________________________________ Fecha: _________________

I. LECTURA: Comprensión Lectora

Lee el Texto 1 y luego responde marcando con una X la letra de la alternativa correcta.

Waqanki
Leyenda Quechua - Perú.

Se dice que durante una premiación al ejército del Inca que regresaba victorioso de una
campaña, una de las princesas del Inca se fija en uno de los jóvenes oficiales del cual queda prendada.
No paso mucho tiempo y el Inca es informado de estos amores y monta en cólera por la osadía
de un plebeyo al relacionarse con la nobleza. Inmediatamente ordena su captura y ejecución.
La bella princesa intercede con el Inca por su amante. El Inca, Hijo del Sol, le perdona la vida,
pero no estando satisfecho, lo envía con un pequeño destacamento a apaciguar una zona rebelde en el
interior de la jungla amazónica, conociendo de antemano la imposibilidad de la misión encomendada y
la segura muerte del oficial. Al enterarse la doncella de tan drástica decisión corrió tras las huellas de
su amado llorando desconsoladamente.
Y dice la leyenda que la floresta donde caían sus lágrimas brotaron unas bellas flores.
Desde ese día a las flores de esta especie se les conoce como orquídeas Waqanki.

1. ¿Qué finalidad tiene este texto?

a) Mostrar la importancia del Inca.

b) Explicar un hecho de la naturaleza.
c) Contar el origen de un mundo.
d) Enseñar sobre un amor dolido.

2. ¿Cómo se relatan los acontecimientos en el texto?

a) Desde el desenlace.
b) En desorden de hechos.
c) En orden cronológico.
d) Desde el centro, retrocede y avanza.

3. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

a) Lírico.
b) Narrativo.
c) Dramático.
d) Expresivo.

4. ¿Qué tipo de narrador predomina en el texto?

a) Testigo.
b) Protagonista.
c) Omnisciente.
d) Conocimiento relativo.
Lee el Texto 2 y luego responde marcando con una X la letra de la alternativa correcta.
Gomitas de zanahorias

 Ingredientes:

 ½ taza de puré de zanahoria.

 1 taza de agua.
 2 cucharadas de gelatina sin sabor.
 180 gramos de gelatina con sabor.
 2 taza de azúcar granulada.

 Preparación:

1. Pele y luego pique las zanahorias. Colóquelas en la licuadora con agua y cuando el puré ya esté
hecho, viértalo dentro de la olla.

2. Antes de poner la olla al fuego, agregue al puré las dos tazas de azúcar y el sobre de gelatina
con sabor.

3. Posteriormente, ponga la olla al fuego lento y añada el contenido de dos sobres de gelatina sin
sabor a la mezcla, revolviendo con una cuchara.

4. Revuelva hasta que el azúcar se empiece a derretir. Para verificarlo ponga un poco de la
mezcla en su dedo y fíjese que ya no se palpen los granos de azúcar. El proceso tarda cerca de cinco
minutos.

5. Un vez que el azúcar este completamente disuelta, cubra un molde de vidrio con papel plástico
y sobre éste vierta la mezcla líquida. También la puede poner en cubetas de hielo.

6. Una vez que ésta se enfríe, lleve el molde al refrigerador. La mezcla debe permanecer
refrigerada al menos una noche entera y solo se retira cuando ha tomado consistencia.

7. Al día siguiente, retire el molde del refrigerador y, tras espolvorear una superficie plana con
azúcar, dé vuelta la gelatina sobre ella.

8. Despegue el papel plástico de la gelatina con mucho cuidado.

9. A continuación espolvoree la gelatina con azúcar.

10. Con “corta pastas” de diversas formas (molde metálicos con forma de estrella, por ejemplo) va
cortando las gomitas.

11. Para que las gomitas no se peguen puede colocarlas en una bolsa de papel y agregarles azúcar.

5. ¿Cuál es el propósito fundamental de este texto?

a) Convencer al lector de lo sabrosas que son las gomitas de zanahorias.

b) Explicar al lector que tipo de gelatina se usa en esta preparación.
c) Enseñar al lector a preparar gomitas de zanahorias.
d) Presentar al lector los beneficios de la zanahoria para la salud.
6. Según el texto, ¿cómo se prepara el puré de zanahorias?

a) Con zanahoria, agua, gelatina y azúcar.

b) En un proceso que tarda cinco minutos.
c) Dejando la mezcla toda la noche en el refrigerador.
d) Después de pelar y picar las zanahorias, se licuan con agua.

7. ¿Para qué se recomienda poner un poco de mezcla en el dedo?

a) Para comprobar que el azúcar se haya derretido.

b) Para controlar los gramos de azúcar que se deben quemar.
c) Para probar el sabor de la mezcla preparada.
d) Para crear figuras con la mezcla preparada.

8. Una parte del texto va enumerado porque presenta:

a) El orden en que se deben seguir los pasos.

b) Los pasos ordenados de mayor a menor complejidad.
c) Los pasos ordenados de menor a mayor importancia.
d) La cantidad de días que son necesarios para la preparación.

9. En el texto, ¿con qué fin se incluye la información entre paréntesis?

a) Para agregar otros pasos necesarios en la preparación.

b) Para señalar la preferencia del emisor.
c) Para aclarar la información anteriormente presentada.
d) Para agilizar el proceso de preparación.

10. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

a) Normativo.
b) Instructivo.
c) Argumentativo.
d) Informativo.

11. ¿Cuántos gramos de gelatina con sabor se necesita para elaborar las gomitas de zanahorias?

a) ½ taza de puré de zanahoria.

b) Dos cucharadas de gelatinas sin sabor.
c) 180 gramos de gelatina con sabor.
d) Una taza de azúcar.

12. ¿En cuánto tiempo están listas las gomitas de zanahorias?

a) En cuatro días.
b) En un día.
c) En una hora.
d) En una noche.
B) Aprendizaje Clave: Argumentación.

 Considerando las lecturas anteriores, responde:

13.¿Qué opinas de la actitud del Inca al ordenar su captura y ejecució n del oficial?

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14. ¿Crees tú que donde la princesa derramó sus lá grimas brotaron unas bellas flores?
¿Por qué?

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15. ¿Qué harías tú si estuvieras en la situació n del oficial? ¿Por qué?

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16. ¿Qué significa la oració n “El Inca, Hijo del Sol, le perdona la vida“ ?

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17. ¿En qué ocasió n has preparado alguna comida rica? ¿Por qué?

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18. ¿Qué diferencia puedes establecer, en relació n al tipo de texto entre el Nº 1 y el Nº

2?

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Considerando los textos leídos responde:

Texto Nº 1
19. ¿Qué opció n presenta un sinó nimo de la 20. El término intercede significa:
palabra destacada en negrita en el texto?

a) Amenazada.
b) Amarrada. a) Ruega.
c) Atraída. b) Detiene.
d) Presa. c) Objeta.
d) Miente.

21. Un sinó nimo de destacamento es: 22. Un sinó nimo de apaciguar es:

a) Casta. a) Proteger.
b) Nobleza b) Pacificar.
c) Tropa. c) Ejecutar.
d) Oficiales. d) Enviar.

Texto Nº 2
23. “…solo se retira cuando ha tomado 24. “…cubra un molde de vidrio con
consistencia.” Un sinó nimo de la palabra papel plá stico. La palabra subrayada
en subrayada es: significa:

a) Forma. a) Bolsa.
b) Tostadura. b) Instrumento.
c) Solidez. c) Horno.
d) Quema. d) Cuchara.

25. “…añada el contenido de dos sobres de 26. En la oració n: “...hasta que el azú car
gelatina…”. El término destacado lo se empiece a derretir”, podemos
podemos sustituir por: reemplazar el término subrayado por:

a) Quite. a) Congelar.
b) Observe. b) Salificar.
c) Agregue. c) Prender.
d) Orificio. d) Licuar.

27. “…vierta la mezcla líquida“. El término 28. “Al día siguiente, retire el molde del
subrayado lo podemos cambiar por: refrigerador”: “.El término subrayado lo
podemos cambiar por:

a) Junta. a) Aparte.
b) Desordena. b) Quite.
c) Separa. c) Irse.
d) Esparce. d) Pone.
II ESCRITURA: Producción de Textos.

 Escribe un cuento, de acuerdo a la imagen que se presenta.



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 PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO

A) PUNTAJE POR HABILIDAD EVALUADA

Extraer Informació n Reflexió n sobre Incremento Puntaje total

el Texto del Vocabulario Comprensió n de Lectura
12 puntos 12 puntos 10 puntos 34 puntos

B) PUNTAJE A NOTA

LECTURA
PUNTAJE MÁ XIMO: 34 ptos.

Fó rmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.

Extracción de Reflexión sobre el texto

información
Nº preg. Alternativa Nº Indicadores Puntos Puntaje
correcta obtenido
1 B 13 Expresa claramente su opinió n. 2
2 C
3 B 14 Expresa su opinió n y argumenta. 2
4 C 15 Expresa claramente su opinió n. 2
5 C
6 B 16 Interpreta adecuadamente el 2
lenguaje figurado.
7 A
8 A 17 Relaciona actividades cotidianas 2
con el texto.
9 C
10 B 18 Establece la diferencia existente 2
entre ambos textos.
11 C
12 D Total Puntaje má ximo 12
Incremento del Escritura
vocabulario Nº Indicadores Puntos Puntaje
Nº Alternativa obtenido
preg. correcta 1 Respeta la estructura del tipo 2
de texto (cuento): inicio,
19 C desarrollo, final, de a lo
20 A menos 25 líneas.
21 C 2 Escribe texto literario para 2
expresarse, narrar, describir y
22 B exponer.
23 C 3 Organiza varias ideas o 2
informaciones sobre un tema
24 B central, apoyadas por algunas
25 C ideas complementarias.
26 D 4 Utiliza un vocabulario variado 2
y pertinente al contenido y
27 D propó sito del tema central
28 B 5 Utiliza oraciones en las que 2
emplea conectores de
coordinació n y subordinació n
de uso frecuente.
6 Utiliza los principales tiempos 2
y modos de la conjugació n .
7 Utiliza correctamente la 2
ortografía literal .
8 Utiliza correctamente la 2
ortografía acentual
9 Utiliza correctamente la 2
ortografía puntual.
10 Escritura legible para él y 2
para otros.
Total Puntaje má ximo 20