COLEGIO MONTAHUE

Departamento Lenguaje y Comunicación

Evalución Textos instructivos yProfesor:

prefijos
4 Básico
Nota
Nombre: …………………………………….............................................Curso:4°Básico
Fecha: __/__/18
Puntaje Total: 56 puntos Puntaje Obtenido:……

Objetivo de aprendizaje:
 02 Comprender textos aplicando estrategias de
comprensión lector
 06 Leer independientemente y comprender textos no
literarios
1.- Lee el siguiente texto y responde las
preguntas (5 ptos)
Texto 1.-

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A. Receta
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B. Carta
C. Noticia Profesor:

D. Cuento

2. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Informar sobre las berenjenas
B. Dar instrucciones para preparar un alimento.
C. Expresar sentimientos sobre las berenjenas
D. Narrar un historia sobre la berenjena

3. ¿Cuáles son las partes del texto?

A. Título, ingredientes
B. Título y elaboración
C. Título, ingredientes, elaboración
D. Solo elaboración

4. La importancia del título es:

A. Conocer lo que se va a preparar
B. Saber lo que necesitaré para preparar la
receta
C. Conocer los pasos a seguir
D. Saber el tiempo necesario para realizar la
receta

5. ¿Qué significa en el texto "meter en el horno a

temperatura media"?
A. Que el horno este frío
B. Que el horno este a una temperatura elevada
C. Que el horno este a una temperatura que no
sea tan elevada ni tan baja
D. Que el horno este precalentado.

Texto 2.- Lee atentamente y luego

responde (7 ptos)

Bolitas de manjar
Ingredientes
• 1 paquete de galletas de vino.
• 1/2 kilo de manjar de leche.
• 1 bolsa pequeña de coco rallado.
• 2 cucharadas soperas de leche.

Preparación:
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1. Vaciar el manjar en una fuente.

2. Agregar leche para ablandar el manjar. Profesor:
3. Moler las galletas con el uslero o botella.
4. Agregar las galletas molidas a la mezcla y revolver.
5. Poner la mezcla en un mesón y formar pequeñas bolitas.
6. Cubrir las bolitas con el coco rallado haciéndolas rodar en un plato.
7. Poner todas las bolitas en un plato y servirlas.

6. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

A. un poema
B. un aviso
C. un instructivo

7. El primer paso para preparar las bolitas de

manjar es:
A. cubrir el manjar con coco rallado.
B. mezclar el manjar y la leche.
C. vaciar el manjar a la fuente.

8. ¿Para qué se usa la leche?

A. Para ablandar el manjar.
B. Para remojar las galletas.
C. Para hacer más dulce la mezcla.

9. ¿Para qué se usa el coco?

A. Para decorar el plato.
B. Para cubrir las bolitas.
C. Para mezclarlo con la leche.

10. ¿Cuál es el ingrediente más importante para

hacer la receta?
A. Leche.
B. Galletas.
C. Coco rallado.

11. ¿Para qué se puede usar el texto que leíste?

A. Para informarse sobre algunos alimentos.
B. Para preparar paso a paso una receta.
C. Para conocer materiales de cocina.

12. La foto de este texto sirve para mostrar:

A. cómo debería quedar las bolitas de manjar.
B. los pasos que hay que seguir si se hace bolitas
de manjar.
C. los ingredientes que se utilizan al hacer
bolitas de manjar.
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Profesor:

13. Encierra los ingredientes que se necesitan para

preparar bolitas de manjar. (4 ptos)

chocolate galletas de limón agua

manjar galletas de vino queso rallado

leche coco rallado

14.¿Por qué debo seguir paso a paso las

instrucciones de un texto instructivo?
Argumenta tu respuesta (3 ptos)

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……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2.- Lee el texto 3 y contesta las preguntas
……………………………………………………………………………………………
(5 ptos)
……………………………………………………………………………………………
Texto 3.-
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……………………………………………………….
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Profesor:
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1) En el paso 2, ¿para qué sirve la

Profesor:
plastilina?
Para
a) tapar herméticamente la boca de la botella.
b) sujetar la pajita en el orificio de la
botella.
c) pegar el pañuelo de papel a la pajita.
d) impedir que el bicarbonato se moje.

2) El objetivo del experimento es que el

barco:
a) flote sin llenarse de agua.
b) explote debajo del agua.
c) se mueva por sí mismo.
d) navegue hundido en el agua.

3) El vinagre se agrega a la botella para que

se:
a) diluya con el agua de la bañera.
b) mezcle con el bicarbonato.
c) deslice hacia el agua.
d) evapore con el calor del agua.

4) El pañuelo tiene que ser de papel para que:

a) pueda meterse dentro de la botella.
b) permita la salida de gases y burbujas.
c) pueda romperse gracias al vinagre.
d) pese poco, lo que evita el hundimiento.
5) ¿Qué error podrías cometer si no sigues las
instrucciones de los pasos 1, 2, 3 o 4?
a) Hundir la pajita hacia adentro de la
botella.
b) Hacer un pequeño orificio en la parte baja
de la botella.
c) Demorarte mucho en poner la tapa a la
botella.
d) Enrollar el papel después de agregar el
bicarbonato.
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Profesor:
3.- Ahora pon mucha atención al texto que se
presenta y transfórmalo en un texto
instructivo. (10 ptos)

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4.- Recordemos lo aprendido en clases, de

acuerdo a los prefijos. CompletaProfesor:
las
siguientes actividades.

Actividad N°1: Añade un prefijo a cada una de las

palabras dadas: (i – in – des – vice) (4 ptos)

…………… regular …………… presidente

…………… ordenado ………….. quieto
Actividad N°2: Une el prefijo con su
correspondiente palabra simple. Coloca los
números de la columna A en los espacio de la
columna B (8 Ptos)
Columna A Columna B
1.- Sub Director
2.- Ex Actuar
3.- In Terrestre
4.- Des Aceptable
5.- Extra Marino
6.- Semi Circulo
7.- Anti existente
8.- Ine bacterial

Actividad N°3: teniendo en cuenta el ejercicio

anterior separa el prefijo de la palabra raíz.
(5 ptos)

Independiente : ……………………………………………………………………………
Submarino : …………………………………………………………………………..
Anticoagulante: ………………………………………………………………………..
Imparcial : …………………………………………………………………………..
Predisponer : ……………………………………………………………………………

¿Cuánto aprendí? (5 ptos)

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1. ¿Los prefijos son Profesor:

palabras?.......................................
...........................................

2. ¿En qué lugar de la palabra se ponen los

prefijos? ……………………

3. ¿Qué hacen o para qué sirven los prefijos?

………………………………………………………………………………………………………………………………
…………..

4. Escribe 2 palabras con prefijo favoritas:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…